2021苏科版八年级生物下册(全套)精品课件
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苏教版八年级下册生物课件
苏教版八年级下册生物课件一、生物的多样性1.什么是生物多样性？2.生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）、物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。
它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
3.生物多样性的价值4.生物多样性的价值包括直接价值、间接价值及潜在价值。
二、生物圈中的绿色植物1.绿色植物的作用2.绿色植物的作用主要包括：为生物圈中的其他生物提供食物和能量；参与生物圈中的水循环；维持生物圈中的碳氧平衡。
3.绿色植物的分类4.绿色植物分为藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。
三、生物圈中的人1.人体结构和功能的基本单位是细胞。
2.人体内的物质运输和能量供给是通过一系列的生命活动来完成的。
3.人体的自我调节是人体保持稳态的重要机制。
4.人与环境：人体不断与环境进行物质和能量交换，适应环境，同时也影响环境。
5.人体的稳态：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态。
内环境稳态的调节机制：神经——体液——免疫调节网络。
6.健康的生活：健康不仅仅是躯体没有疾病和不虚弱，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德"。
即“健康不仅是没有疾病或不虚弱，且是身体的、心理的和社会的良好状态”。
7.人口增长对环境的影响：人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的影响。
在目前的科学技术水平下，人类还不能改变人口自然增长率，故控制人口过快增长的关键是实行计划生育。
计划生育的具体要求是：晚婚、晚育、少生、优生。
实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。
8.生物的分类与进化：根据生物之间的相似程度和亲缘关系的远近，采用生物分类的方法，将不同种类的生物加以分门别类，科学分类的依据是形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用等。
分门别类后的生物，有利于弄清各个类群之间的亲缘关系，使我们能从揭示亲缘关系的远近方面比较和认识各类群间的形态结构和生理功能特点。
苏教版八年级生物下册第二十一章第一节《生物的无性生殖》课件(33张PPT)
嫁接 嫁接就是把一株植物体的芽或带芽 的枝条接到另一株植物体上，使它 们愈合成一株完整植物体。
枣树和柿子树的嫁接 秋天硕果累累的柿子比 一般的柿子要小，要甜。
嫁接后的植物
嫁接
接穗：接上去的芽或枝。 砧木：被接的植物。 嫁接的原理：使接穗和砧木的形 成层紧密地结合在一起，这样两 部分的形成层分裂出来的细胞才 能愈合在一起，提高成活率。
嫁接应注意事项
选择正确的砧木（亲缘关系接 近 的 植 物 做 砧 木 ） 。 砧木宜选用二年生、生长健壮 的实生苗，接穗宜选择品质优良、 健壮成熟的一年生枝条。嫁接时最 好先削砧木，后削接穗（缩短水分 蒸发时间）；切口一定要平滑；形 成层要对准，接合处要密接，绑扎 要紧，防止中间出现空隙。
嫁接成活的因素
讨论： 为什么说酵母菌的“出芽”是一种生殖方式？ 芽体离开母体后是一个新的酵母菌个体。
（二）营养生殖 1.植物的营养器官：根、茎、叶。 2.营养生殖：植物依靠营养器官进 行的无性生殖。 3.营养生殖的优点：能够保持植物 亲本的优良性状，加快植物生殖的 速度。 4.常用的营养生殖方法：嫁接、扦 插和压条。
第21章生物的生殖和发育
预习成果展示:
1.无性生殖的概念及常见方式有哪些？ 植物的营养器官有哪些？ 生殖器官 有哪些？营养生殖的特点是什么？常 见的营养生殖方式有哪些？ 2.嫁接的概念中接上去的芽或枝叫做 什么？被接的植物体叫什么？嫁接的 方式有哪些？。嫁接成活的关键是什 么？什么叫植物组织培养？它的优点 有哪些？
荸荠 水螅 葡萄 果树 酵母菌 月季
营养生殖 出芽生殖
13.看图操作步骤示意图，分析回答： (1)图中操作步骤是在生产实践中常见的 式，属于 生殖。
方
(2)①称为 ，②称为 。①与② 结合时应当使①与②的 紧密结合，以确 保①的成活。 (3) (列举两例)等很多果树都是利用这种 方式来繁育优良品种的。 (4)新形成的植株将表现出〔 〕 的性状。 (5)在嫁接过程中，人们选择的应是①中的 性状，通过嫁接，果树可保持这种性状。
苏教版生物八年级下册全套课件
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童年...
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04
第4章 生物与环境
Chapter
01
02
03
04
种群是指在一定空间内同种生物所有个体的集合。
种群的概念
种群密度、出生率、死亡率、年龄结构、性别比例等。
种群特征
群落是指在一定空间内所有生物种群的集合。
群落的概念
丰富度、优势种、群落结构、群落演替等。
群落特征
生态系统在一定时间内结构和功能的相对稳定状态。
汇报人：
苏教版生物八年级下册全套课件
202X-01-04
目录
第1章 生物的生殖与发育第2章 遗传与变异第3章 生命起源与进化第4章 生物与环境
01
第1章 生物的生殖与发育
Chapter
详细描述了植物有性生殖的过程，包括花粉的形成、受精、种子的形成等。
植物的有性生殖
植物的无性生殖
植物的生长发育
介绍了植物无性生殖的方式，如分株、压条、嫁接等。
生产者、消费者、分解者和非生物环境。
生态系统是指在一定空间内生物群落与非生物环境之间相互作用而形成的整体。
物质循环、能量流动和信息传递。
生态系统的组成
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04
第4章 生物与环境
Chapter
01
02
03
04
种群是指在一定空间内同种生物所有个体的集合。
种群的概念
种群密度、出生率、死亡率、年龄结构、性别比例等。
种群特征
群落是指在一定空间内所有生物种群的集合。
群落的概念
丰富度、优势种、群落结构、群落演替等。
群落特征
生态系统在一定时间内结构和功能的相对稳定状态。
汇报人：
苏教版生物八年级下册全套课件
202X-01-04
目录
第1章 生物的生殖与发育第2章 遗传与变异第3章 生命起源与进化第4章 生物与环境
01
第1章 生物的生殖与发育
Chapter
详细描述了植物有性生殖的过程，包括花粉的形成、受精、种子的形成等。
植物的有性生殖
植物的无性生殖
植物的生长发育
介绍了植物无性生殖的方式，如分株、压条、嫁接等。
生产者、消费者、分解者和非生物环境。
生态系统是指在一定空间内生物群落与非生物环境之间相互作用而形成的整体。
物质循环、能量流动和信息传递。
生态系统的组成
苏科版八下生物的遗传(1)(共14张PPT)
22.1生物
(shēngwù)的遗
传
（一）
第一页，共14页。
活动一：调查(diào chá)生 物的遗传现象
第二页，共14页。
一、生物 (◆sh概ē念ng(wgàùin)i的àn性) 状
●子代体细胞中的成对染色体之间有什么关系？
生物体的形态结构特征和生理特性 山羊的毛较直，绵羊的毛卷曲
一、生物(shēngwù)的性状
2、 下列关于(guānyú)性状和基因的关系，描述正确的一项是 A
（）
A．基因控制着性状
B．性状控制着基因
C．有些性状不受基因控制 D．基因和性状都能遗传下去
第十四页，共14页。
第八页，共14页。
二、认识(rèn shi)基因和染色 体
细胞膜
细胞核
细胞质
第九页，共14页。
◆阅读Байду номын сангаасyuèdú)资料
遗传学之父
●孟德尔研究了豌豆(wān dòu)植株的哪些性 状？ ●生物的性状由什么物质控制？ ●什么是基因？基因、DNA、染色体之间的 关系如何？
第十页，共14页。
活动二：绘制(huìzhì)基因与 染色体
●生物的性状由什么物质控制？
称为性状 绘出一对含有若干基因的染色(rǎnsè)体
●什么是基因？基因、DNA、染色体之间的关系如何？ 棉花的掌状叶和鸡脚叶 D.
●亲代的基因是通过什么过程(guòchéng)传给子代的？
二、认识(rèn shi)基因和染色体
A．基因控制着性状
B．性状控制着基因
●子代体细胞中的成对染色体之间有什么关系？
1、下列各组性状中，属于相对性状的是（ ）
棉花的掌状叶和鸡脚叶 D.
生物体亲代(qīndài)的性状在子代表现的现象 绘出一对含有若干基因的染色(rǎnsè)体
(shēngwù)的遗
传
（一）
第一页，共14页。
活动一：调查(diào chá)生 物的遗传现象
第二页，共14页。
一、生物 (◆sh概ē念ng(wgàùin)i的àn性) 状
●子代体细胞中的成对染色体之间有什么关系？
生物体的形态结构特征和生理特性 山羊的毛较直，绵羊的毛卷曲
一、生物(shēngwù)的性状
2、 下列关于(guānyú)性状和基因的关系，描述正确的一项是 A
（）
A．基因控制着性状
B．性状控制着基因
C．有些性状不受基因控制 D．基因和性状都能遗传下去
第十四页，共14页。
第八页，共14页。
二、认识(rèn shi)基因和染色 体
细胞膜
细胞核
细胞质
第九页，共14页。
◆阅读Байду номын сангаасyuèdú)资料
遗传学之父
●孟德尔研究了豌豆(wān dòu)植株的哪些性 状？ ●生物的性状由什么物质控制？ ●什么是基因？基因、DNA、染色体之间的 关系如何？
第十页，共14页。
活动二：绘制(huìzhì)基因与 染色体
●生物的性状由什么物质控制？
称为性状 绘出一对含有若干基因的染色(rǎnsè)体
●什么是基因？基因、DNA、染色体之间的关系如何？ 棉花的掌状叶和鸡脚叶 D.
●亲代的基因是通过什么过程(guòchéng)传给子代的？
二、认识(rèn shi)基因和染色体
A．基因控制着性状
B．性状控制着基因
●子代体细胞中的成对染色体之间有什么关系？
1、下列各组性状中，属于相对性状的是（ ）
棉花的掌状叶和鸡脚叶 D.
生物体亲代(qīndài)的性状在子代表现的现象 绘出一对含有若干基因的染色(rǎnsè)体
苏科版八年级下册生物26.2保护生物多样性 课件 (共34张PPT)
件。
《中国自然保护纲要》中规定， “对于珍惜濒危物种，要严格保护，除 特殊需要经过批准，禁止一切形式的猎 采和买卖。”
保护措施二：建立自然保护区
自然保护区：为保护生物的多样 性，人们把含保护对象在内的一定面 积的陆地或水体划分出来，进行保护 和管理，这就是自然保护区。
卧龙自然保护区
陕 西 省朱 洋鹮 县自 秦然 岭保 南护 麓区
水 杉
落叶大乔木，中国特有种和世界著名的孑遗 植物“活化石”。国家一级保护稀有种。
银杉
银杉 是一种常 绿针叶林， 被称为植 物中的 “活化 石”、植 物界的 “大熊 猫”。
想一想：
造成生物多样性面临威胁的 原因有哪些？
水 葫 芦 疯 长
水葫芦是我国几十年前从国外引进的一种 植物，曾一度用它来净化污水，但引入我国云 南省昆明的滇池后，由于水质污染导致水葫芦 疯长，几乎遮盖了整个滇池，使很多水生生物 几乎绝迹。
藏羚羊是我国特 有物种，它的羊绒比 金子还贵重，是国家 一级保护动物。
1986年在西藏、 新疆、青海三省藏羚 羊栖息地，平均每平 方千米有3～5头。到 20世纪90年代初，平 均每平方千米仅存0.2 头。
金丝猴
金丝猴主 要分布在川、 滇、黔等地的 高山密林中， 因人类的捕猎 和其他干扰， 生存的范围不 断缩小。
环境污染
乱 砍 滥 伐
我国野生生物资源减少的主要原因 是什么？
生存环境的改变和破坏 森林的过量砍伐
外来物种的入侵 环境污染
三、保护生物多样性
你知道我国对野生动植物 的保护措施有哪些？
保护措施一：
依法保护
为了保护生物的多样性,我国相继 颁布了《中华人民共和国森林法》、 《中华人民共和国野生动物保护法》 和《中国自然保护纲》要等法律和文
《中国自然保护纲要》中规定， “对于珍惜濒危物种，要严格保护，除 特殊需要经过批准，禁止一切形式的猎 采和买卖。”
保护措施二：建立自然保护区
自然保护区：为保护生物的多样 性，人们把含保护对象在内的一定面 积的陆地或水体划分出来，进行保护 和管理，这就是自然保护区。
卧龙自然保护区
陕 西 省朱 洋鹮 县自 秦然 岭保 南护 麓区
水 杉
落叶大乔木，中国特有种和世界著名的孑遗 植物“活化石”。国家一级保护稀有种。
银杉
银杉 是一种常 绿针叶林， 被称为植 物中的 “活化 石”、植 物界的 “大熊 猫”。
想一想：
造成生物多样性面临威胁的 原因有哪些？
水 葫 芦 疯 长
水葫芦是我国几十年前从国外引进的一种 植物，曾一度用它来净化污水，但引入我国云 南省昆明的滇池后，由于水质污染导致水葫芦 疯长，几乎遮盖了整个滇池，使很多水生生物 几乎绝迹。
藏羚羊是我国特 有物种，它的羊绒比 金子还贵重，是国家 一级保护动物。
1986年在西藏、 新疆、青海三省藏羚 羊栖息地，平均每平 方千米有3～5头。到 20世纪90年代初，平 均每平方千米仅存0.2 头。
金丝猴
金丝猴主 要分布在川、 滇、黔等地的 高山密林中， 因人类的捕猎 和其他干扰， 生存的范围不 断缩小。
环境污染
乱 砍 滥 伐
我国野生生物资源减少的主要原因 是什么？
生存环境的改变和破坏 森林的过量砍伐
外来物种的入侵 环境污染
三、保护生物多样性
你知道我国对野生动植物 的保护措施有哪些？
保护措施一：
依法保护
为了保护生物的多样性,我国相继 颁布了《中华人民共和国森林法》、 《中华人民共和国野生动物保护法》 和《中国自然保护纲》要等法律和文
苏教版生物八年级下册21.4 两栖类的生殖与发育 课件 (共28张PPT)
• 2.两栖类动物的受精方式是怎样的？ 体外受精
• 3.两栖类动物的发育方式是怎样的？ 变态发育
思 考
1.雄蛙和雌蛙都能鸣叫吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
不是
雄蛙鸣叫
2.鸣叫的作用/目的是什么？ 吸引雌蛙 ，求偶
鸣囊
意义？
抱 雌蛙将卵子排到水中
受
对
雄蛙将精子排到水中
精 卵
1.雄蛙鸣叫，雌蛙闻声赶来 2. 抱 雌蛙将卵子排到水中
1．青蛙的个体发育过程是（ D）。 A．卵→幼蛙→成蛙 B．卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 C．受精卵→幼蛙→成蛙 D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
2．青蛙必须生活在潮湿的环境中，根本 原因是（ A）。
A．生殖和发育都离不开水 B．有利于皮肤完成辅助呼吸 C．幼蛙的静脉血和动脉血有一部分混 合 D．肺不发达，结构简单
·
苏
教
版
第二十一章·第四节
生
两栖类的生殖与发育
物
八 下
两栖类
的生殖与发育
学习目标
1．描述两栖类的生殖与发育过程 2．举例说出两栖类在发育过程中形态结 构的变化
自主学习
• 1.蛙的生殖与发育过程主要在_水__中__进 行，其过程要经历_受__精_卵__、__蝌_蚪___、_ __幼__蛙___和_成__蛙____等主要时期。
A．体内受精、变态发育 B．体外受精、变态发育 C．体内受精、不完全变态发育 D．体外受精、不完全变态发育
11.青蛙的发育过程与家蚕的发育过程相同 的是（ A ）
变态发育
经过蛹期
将卵产在水中
④有性生殖
A. ④
B.
C. ④
D.
12.青蛙的幼体蝌蚪在发育过程中，最先 消失的器官是（ B ） A.侧线 B.外鳃 C.内鳃 D.尾
• 3.两栖类动物的发育方式是怎样的？ 变态发育
思 考
1.雄蛙和雌蛙都能鸣叫吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
不是
雄蛙鸣叫
2.鸣叫的作用/目的是什么？ 吸引雌蛙 ，求偶
鸣囊
意义？
抱 雌蛙将卵子排到水中
受
对
雄蛙将精子排到水中
精 卵
1.雄蛙鸣叫，雌蛙闻声赶来 2. 抱 雌蛙将卵子排到水中
1．青蛙的个体发育过程是（ D）。 A．卵→幼蛙→成蛙 B．卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 C．受精卵→幼蛙→成蛙 D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
2．青蛙必须生活在潮湿的环境中，根本 原因是（ A）。
A．生殖和发育都离不开水 B．有利于皮肤完成辅助呼吸 C．幼蛙的静脉血和动脉血有一部分混 合 D．肺不发达，结构简单
·
苏
教
版
第二十一章·第四节
生
两栖类的生殖与发育
物
八 下
两栖类
的生殖与发育
学习目标
1．描述两栖类的生殖与发育过程 2．举例说出两栖类在发育过程中形态结 构的变化
自主学习
• 1.蛙的生殖与发育过程主要在_水__中__进 行，其过程要经历_受__精_卵__、__蝌_蚪___、_ __幼__蛙___和_成__蛙____等主要时期。
A．体内受精、变态发育 B．体外受精、变态发育 C．体内受精、不完全变态发育 D．体外受精、不完全变态发育
11.青蛙的发育过程与家蚕的发育过程相同 的是（ A ）
变态发育
经过蛹期
将卵产在水中
④有性生殖
A. ④
B.
C. ④
D.
12.青蛙的幼体蝌蚪在发育过程中，最先 消失的器官是（ B ） A.侧线 B.外鳃 C.内鳃 D.尾
苏教版生物八年级下册21.3 昆虫的生殖与发育 课件 (共25张PPT)
、成虫三个时期，这个发育过程
称为（ Ａ ）
A、不完全变态发育
B、完全变态
C、 变态发育
D、不变态发育
思维拓展
你觉得蝴蝶的一生对人类是有益的，还是有害的？试举 例说明。
课堂小结
1.什么是完全变态发育？ 2.家蚕的发育过程： 3.什么是不完全变态发育？ 4.蝗虫的发育过程：
个时期。
形态结构
生活习性
身体柔软，具有环节， 食桑叶，有蜕皮现象，
幼虫 在胸腹部有8对足
化蛹前吐丝结茧
成比点虫较和生家有 体活蚕三 被对 白的习足 色性幼， 鳞两毛虫对、翅成， 虫不雌雌和取雄蛾食交产蛹，尾卵的几 后 后形乎 ， 也不 雄 死态能 蛾 亡特飞 死行 亡， ，
体表光滑，体形呈 不食不动，羽化成蛾，
蛹
椭圆柱状
破茧而出
完全变态发育
家蚕的发育要经过卵，幼虫，蛹, 成虫 四个期。 在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成虫的形态结 构和生活习性差异很大，这种发育过程称做完全变态发育。 如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等。
现在你知道毛毛虫为什么会变成美丽的蝴蝶 了吗？
完
全
变
态 天牛
天牛
发
金龟子
育
蝇
蝗虫的发育过程和家蚕一样吗？
蝗虫的发育过程
虫卵
幼虫 幼虫
成虫产卵
成虫
不完全变态发育
• 蝗虫的发育过程要经过卵、幼虫、成虫三个时期。 • 蝗虫的幼虫在形态结构和生活习性上与成虫相似，
只是身体较小，生殖器官没有发育成熟。像蝗虫 这样的发育过程称为不完全变态发育。如：蝗虫、 蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。
不 完 全 变
蜻蜓
态 发 育
讨论:家蚕与蝗虫生殖发育的异同点
称为（ Ａ ）
A、不完全变态发育
B、完全变态
C、 变态发育
D、不变态发育
思维拓展
你觉得蝴蝶的一生对人类是有益的，还是有害的？试举 例说明。
课堂小结
1.什么是完全变态发育？ 2.家蚕的发育过程： 3.什么是不完全变态发育？ 4.蝗虫的发育过程：
个时期。
形态结构
生活习性
身体柔软，具有环节， 食桑叶，有蜕皮现象，
幼虫 在胸腹部有8对足
化蛹前吐丝结茧
成比点虫较和生家有 体活蚕三 被对 白的习足 色性幼， 鳞两毛虫对、翅成， 虫不雌雌和取雄蛾食交产蛹，尾卵的几 后 后形乎 ， 也不 雄 死态能 蛾 亡特飞 死行 亡， ，
体表光滑，体形呈 不食不动，羽化成蛾，
蛹
椭圆柱状
破茧而出
完全变态发育
家蚕的发育要经过卵，幼虫，蛹, 成虫 四个期。 在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成虫的形态结 构和生活习性差异很大，这种发育过程称做完全变态发育。 如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等。
现在你知道毛毛虫为什么会变成美丽的蝴蝶 了吗？
完
全
变
态 天牛
天牛
发
金龟子
育
蝇
蝗虫的发育过程和家蚕一样吗？
蝗虫的发育过程
虫卵
幼虫 幼虫
成虫产卵
成虫
不完全变态发育
• 蝗虫的发育过程要经过卵、幼虫、成虫三个时期。 • 蝗虫的幼虫在形态结构和生活习性上与成虫相似，
只是身体较小，生殖器官没有发育成熟。像蝗虫 这样的发育过程称为不完全变态发育。如：蝗虫、 蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。
不 完 全 变
蜻蜓
态 发 育
讨论:家蚕与蝗虫生殖发育的异同点
苏教版生物八年级下册21.4 两栖类的生殖与发育 课件(共28张PPT)
• 2、其他例子：
• 蟾蜍
•
•
蟾蜍又叫癞蛤蟆，白天隐藏在
石块下或洞穴中，多在黄昏和夜间
出来活动，捕食害虫，也是有益动
物。蟾蜍眼睛的后面有一对大型的
毒腺，这对毒腺分泌的毒液能制成
中药蟾酥。
• 大鲵
•
•
• 大鲵又叫娃娃鱼，是终身有尾的两栖动 物，也是现存最大的两栖动物，最长可 达2米。生活在深山的溪流中，产于我国 西南地区，是我国二级重点保护动物。
具有以上特点的动物成为两栖动物
两栖类动物是真正的陆生动物吗？为什 么？
肺不完全 还需皮肤辅助呼吸 不能完 全适应陆地的干旱环境必须在潮湿环境 下生存 ，所以……
生殖种类 生殖方式 发育方式
昆虫
卵生 体外发育 体内受精 （不完全变态、
完全变态）
体外受精 卵生 体外发 两栖动物 （水D 表皮
4、两栖动物的特点是（ D ）
A 生活在陆地上的动物 B 生活在水中的动物 C 能生活在水中也能生活在陆地的动物 D 幼体生活在水中，成体即能生活在陆地，也能生活在水中
5、下列所给动物中，属于变态发育的是（ D ）
A.蜜蜂
B.蝗虫
C.蚕
D.青蛙
6、生殖和发育不能摆脱水的限制是( B )
四肢 生活环境
蝌蚪 鳃 有 无 水中
成蛙 肺 皮肤
无
有 浅水及潮湿的 陆地上
蛙的发育过程：
• 1、变态发育：
• 蝌蚪和成蛙在形态结构以及生活习 性等方面有显著的不同的这种发育方式。
两栖动物的生殖和 幼体发育必须在水 中进行，生活范围 是收到限制的。
小结： 青蛙的生殖和 发育
1、鸣叫→抱对→产卵（精）→受精卵→ 蝌蚪 → 幼蛙→ 成蛙（生活在水中用鳃呼吸，生活 在陆地上用肺呼吸） 2、雌蛙排到水中的卵和雄蛙排到水中的精 子相遇而受精，因而青蛙是体外受精。 3、青蛙的幼体和成体的形态结构和生活习性 等方面差别很大，所以其发育属于变态发育。 4、青蛙的生殖是有性生殖，体外受精，卵生
苏科版-生物-八年级下册-8.25.1选择健康的生活方式课件
三、拥有健康的心理
唉,只剩半杯水了, 真倒霉!
哈,还有半杯水, 真不错!
海 伦 凯 勒
霍 金
刘 伟
关注心理健康：
长期以来，人们信奉着传统的健康观，而往往忽略了心理 的健康。而心理的健康是非常重要的。
小测试：
心理健康的定义：
心理健康又称精神健康，指人的 心理处于完好的状态，包括正确的 认识自我，正确的认识环境和及时 的适应环境。
二手烟
被动吸烟者所吸入的二
手者烟吐出雾中的烟有雾害，物烟质焦更烟油多含。量吸比烟 吸烟者吸入的多1倍雾，苯并芘 多2倍，一氧化碳多与4倍。吸烟 致癌患者中50％是被被动吸烟者。 丈夫吸烟的妻子的肺动癌患病率 高1.6～3.4倍。孕妇吸被动吸烟 可致胎儿畸形。吸烟烟家庭儿童
患呼吸道疾病的比不吸烟家庭 多。
1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234
20、在做事或读书时，我的注意力集中。
1234
21、我很少感觉到乏力。
1234
22、当朋友让我做我不想做的事时，我会拒绝。
1234
23、我的食欲很好。
1234
24、我对自己的外貌感到满意。
1234
A、转移注意力
B、宣泄烦恼
C、自我安慰
D、遗忘
3、美国的硅谷是一个人才济济的地方，工作竞争压力非常大， 经常有裁员的事情发生。在裁员期间，雇员猝死率高于其他时 期，失业者的血压也升高，在获得新的工作后，血压又下降。 根据以上现象，分析回答下列问题。
（1）裁员期间，造成有些雇员猝死的重要原因（精神压力大）， 雇员失去工作和得到工作时的血压变化表明心理健康对 （身体健康 ）有影响。