[精选]中考备考经验交流--资料

三、学生管理： 关注学生的学

1、强化常规管理，抓好学生学习的态度
2、做好思想工作，让学生拥有健康心态 3、小组合作竞争，创设互助竞争的氛围


二、教师管理：注重教师的教

1、强化集体备课，备课组捆绑考核
保证时间：周五下午第一节课 强化检查：教务处严格考勤，结果下周及时公布。
政策引导：备课组捆绑考核.
2、通过教学检测，做好学情监控

特别注重考后的成绩的整理、比较，归纳、分 析，做好各次成绩的积累，形成学生个人学习 成绩的档案。这个档案可以了解的不是学生一 次的成绩，而是一段时间内学生成绩的变化。 这样做学生工作有针对性，效果较好，特别对 优秀生自我调整很有好处，有利于拔尖。
一、学校管理： 精细 务实 和谐
1、管理精细化 2、务实求发展 3、和谐干工作
1、制定目标

前进有方向

学校整体有目标 学科教师有目标：各学科教师明确目标，并由 备课组长签立责任状。 学生有目标： 长期目标——中考升入哪一所高中、各学 科考争取考多少分； 近期目标——提升几个名次、赶上某一位 同学等。把每人的“中考目标”打印张贴在课 桌上。
2、兑现奖励

前进有动力
学校制定的政策，尤其是奖励政策，必须不折 不扣的落实。我校制定的各项奖励政策，对于 成绩优异的科任教师，在评优、评先、外出培 训、职称评定等方面给予优先。调动老师的积 极性，实现管理上由被动到主动的转变。
3、人性化管理

前进有活力


平时在落实刚性制度的基础上，加入一些人性 化的要素： 在老师劳累之余，喝一杯茶，吃上一些水果， 可能感到的更多的是心灵的温暖。 学校注重老师的业余活动：篮球比赛、羽毛球 比赛、趣味运动会，健康了身心 ，融洽了氛 围，大家心贴得更近了，学校的工作更好开展 了
3、教师包干学生，有针对性辅导

每次考试以后，对于较为优秀的学生，我们除 了关注他们的整体成绩，更注重这位同学的薄 弱学科。对于优秀生的薄弱学科，专门交予相 关科任教师，教师就是责任人，采取和学生谈 wk.baidu.com，指点学法，课堂重点关注，课后个别鼓励 ，加强辅导等措施，通过对优秀学生的个性化 的辅导，学生感受到了老师的关心，学习兴趣 和学习自信心不断增强，优秀生进步特别快。