《哈农手指练习曲》弹奏法详解
哈农钢琴练指法指导第八首
哈农钢琴练指法指导第八首同哈农第五首一样，这首曲子训练的是每一个手指，用哈农自己的话说，这首曲子对所有的五指均非常重要。
与No.5不同的是，我们可以用这条曲子来进行移调的练习(参见谱例8)。
哈农钢琴练指法练习第八首教程很多学生一提到移调就头大，然而移调是一个无法回避的问题，尤其在歌曲伴奏中，移调属于家常便饭，所以移调对于我们来说是一种极为实用和必要的能力。
我们应该尽快掌握移调的弹奏方法，早日去除这只拦路虎。
其实移调并不可怕，学过根底乐理的人对调一定会有这样的认识：调的变化是有规律可循的。
而事实上移调弹奏也是有规律可循的。
为了能尽快上手，建议大家在移调开始之前，可以先挑一些比较简单的音作为移调的预备训练。
在此，我们只做双手相同的移调练习，这样就防止了一般移调时令人困惑的和声配置问题。
在正式作移调训练时要注意，刚开始的时候不要选择那些太难的调(升、降号太多的调)，也不要频繁地换调，可采用C-+D-+E-+F-+G这样相邻的升序或c_降B这样相邻的降序依次来练习。
等到逐渐熟练后，再参加那些余下的、较难的调，如降D、降G等，而不要一上来就练习c_F或c_G。
要知道如果二个调隔得太远，学生在移调时就容易发生混乱。
另外.不要因为我们在一般弹伴奏时使用F或c调的频率较高.就认为这两个调容易弹，实际上在这里的训练主要是为了让学生寻找出一个移调的规律，所以我们不建议以大跳的方式来开始根底训练。
通常最令学生感到害怕的事往往是新的调刚刚上手，就被要求更改调号，于是你不得不在键盘上重新调整位置。
虽然在理论上我们都同意这样一种说法所有的移调在键盘上的弹奏距离都是相同的，但在实际操作中，手与脑在刚开始的时候通常是衔接不上的。
因此这意味着平时我们需要加强衔接方面的训练，而不是把功夫花在背下所有的调上。
一般来说，一个经常弹伴奏的人会产生手感，用行话讲就是对键盘很熟悉;这种情况同学英语有点类似，学英语的人如果经常用英语进行交流，时间一长自然就会产生语感，而死记硬背是不会产生语感的。
简谱哈农钢琴练指法
1. 基本练习（4，5指）练习时要用断奏
弹奏技巧：扩指
是以四分音符为基本节奏。
速度不宜太快，要以实际均匀稳定、正确的弹奏速度为准。
扩指练习：弹奏时扩指并不是最主要的，最重要的是将第一个手指弹奏和第二个手指扩开的动作做到协调统一，也就是为了缩短弹奏时间要将‘两个动作合成一个动作’。
哈农第二课，3，4指分开切开，跨大. 基本练习（3，4指）
哈农第三课，主要练习3，4指.且3，4指来回弹奏.
哈农第四课，主要2指和5指要分开.距离比较大。
哈农第五课，主要练习五个手指 1. 1指和5指有跨的动作
哈农第6课，主要练习第1指和第5指一开始跨开.距离比较大有个弧度。
随后每个手指轮流和5指在交替
哈农第7课，主要是五个手指一起练习，交替弹奏每一个手指，而且一个音隔一个音的弹。
（要求每个手指比较独立）
哈农第8课，主要五个手指一起练习，特别是左手的5指和4指要分开一些.
哈农第9课，五个手指都要练习，开始要注意. 实际上是练习4指和5指的功能.。
孩子们的哈农第六条变化2讲解
孩子们的哈农第六条变化2讲解
摘要：
1.哈农第六条变化2 简介
2.哈农第六条变化2 的详细讲解
a.音符和节奏
b.指法和技巧
c.练习方法与建议
3.总结与展望
正文：
哈农(J.C.Debussy) 的《孩子们的哈农》是学习钢琴的孩子们不可或缺的教材之一。
其中第六条变化2 是一首旋律优美、节奏明快的曲子，对于孩子们的音乐素养和技巧提升有着重要的作用。
接下来，我们将详细讲解哈农第六条变化2 的各个要素。
首先，我们来看一下这首曲子的音符和节奏。
第六条变化2 采用了三拍子节奏，音符较为简单，主要由C 大调和弦与G 大调和弦组成。
在弹奏时，需要注意节奏的清晰与稳定，以及音符的准确与连贯。
其次，我们来探讨一下这首曲子的指法和技巧。
对于右手，建议采用连音奏法，即在弹奏和弦时，将每个音符连贯地演奏出来。
对于左手，建议采用断音奏法，即在弹奏和弦时，将每个音符断开演奏。
这样可以使得旋律更加清晰，同时也能够锻炼孩子们的指力。
最后，我们来看一下这首曲子的练习方法与建议。
首先，建议孩子们仔细
阅读乐谱，熟悉音符与节奏。
其次，可以采用分段练习的方法，将整首曲子分成小节，逐步提高。
最后，在练习过程中，需要注意指法的准确与规范，以及节奏的稳定与流畅。
总结起来，哈农第六条变化2 是一首非常适合孩子们学习的曲子，不仅能够提高音乐素养，还能够锻炼指法和技巧。
(完整版)哈农钢琴练指法练习曲(1)
哈农钢琴练指法练习曲哈农的《钢琴练指法》共有60 条练习，其中第1,31 条是训练固定位置的五指弹奏（内含顺指法和扩指法）; 第32 条是训练大拇指的穿指和跨指动作;第38 条是双手弹奏C大调音阶的同向与反向之训练；第39条是二十四个大小调音阶弹奏训练；第40 条是半音阶弹奏训练; 第41 条是二十四个大小调的三和弦分解琶音弹奏训练;第42,43 条是七和弦分解琶音弹奏训练；第44,45 条和47 条是重复音弹奏训练；第46 条是颤音弹奏训练，第48 条是双手弹奏三度、六度和声音程的训练；第50 条是和声音程连奏训练；第49 条是手指扩张能力的强化训练；第51 条是平行八度音阶的弹奏训练；第53 条是二十四个大小调的平行八度音阶弹奏训练；第52 条是平行三度音阶弹奏训练；第54、55、59 条是不同颤音形式的训练；第56 条是二十四个大小调音阶的分解八度弹奏训练；第57 条是二十四个大小调八度进行的分解琶音训练；第58 条是弹奏保留八度音的训练；第60条是弹奏震音的训练。
“哈农”的学习是使弹奏手指更加独立灵活，手腕更加自然放松，使得双手十指获得均衡发展，为优美地表演钢琴曲打下坚实的手指基础。
“哈农”是钢琴学习中不可缺少的内容，它的重要价值与意义只有正确熟练掌握其练习内容之后，才能真正认识到她的美趣。
“哈农”的练习方法与形式多种多样，可谓千变万化，其目的均是从不同的角度及目标建设展开修炼。
高师专业学生可音乐以采取下列六种方法与方式进行练习第1 页共18 页1、用断奏逐次练习第1,31 条，进一步体会与掌握手臂重量自然地落到手指尖的感觉，手指在键盘上“站一站” （站稳），手臂松弛通畅，手指不要按压键盘，保持优美的基本手型。
具休弹奏要领与要求详见第一学期第1 课次。
2、用高抬指非连音逐次练习第1,31 条，进一步体会与掌握掌关节主动发力，运指有爆发力，指关节支撑着力的集中，声音饱满圆润。
具体弹奏要领与要求详见第一学期第2 课次。
01-哈农钢琴练习曲教学指导
01-哈农钢琴练习曲教学指导弹钢琴的坐位、坐姿、手型、触键、指法和基本技术训练(一)坐位、坐姿。
很多人认为坐位不重要，只要音弹好了，怎么坐都无所谓。
其实坐位很重要。
正确的坐位可以使弹奏者便于对琴键的全面控制和驾驭，为双手双臂在键盘上自由活动提供最大程度的方便，是弹好钢琴的前提之一。
(1)我们要调整好坐位与钢琴之间的距离，上身坐直，将双手轻轻放置于键盘之上，上臂与前臂形成一个稍大于90度的角。
坐得太近，胳膊会有“窝曲感”而坐得太远，会有“抻直感”，都会影响弹奏效果。
(2)找好中心点。
我们可以将双脚直对踏板，双腿如果没有任何的左右偏斜，就是坐在中心点了，就能够控制全局。
(3)调整坐位的远近和高低。
坐在钢琴前，将双臂在自然的情况下向前伸，然后放下，如果正好落在白键上，这个坐位的远近就合适。
而肘部要水平或略高于键盘就合适。
如果肘部高于键面，胳膊就会有吊着的感觉，如果低于键面，就会有手把着钢琴的感觉。
坐姿的准确，既是外在姿势的准确，也是内在感觉和精神状态的准确。
在坐姿方面，我们要注意以下的问题：(1)双脚踏实着地，放置于踏板之前，如踩踏板时需脚跟稳定着地，腿和脚都要有踏实感;(2)臀部只能做琴凳的一半，不能坐满琴凳，不然叠影响弹琴的行动。
臀部的坐感应当是稳定当中又时刻配合着其他的动作;(3)腰要挺直，颈部也要保持可以自由活动的感觉，切勿僵硬。
弹奏者可以上身略向前倾，使中心略向前，便于力量的传送。
坐的姿势也要以自然端正有利于弹奏为原则。
切忌过于僵硬或松懈。
(二)手型在弹奏过程中，最自然的手型往往就是最正确的手型。
在弹奏过程当中不可能保持一种手型不变，太过强制性的手型，反而会造成手指的僵硬和缺乏灵活性。
所谓自然的手型是自然垂于身体两侧，一点也不用力，这时的手型必然是(1)掌关节稍稍拱起，不能平或下陷，当然也不能过高.否则都不是自然状态，弹奏不出集中结实和有变化的声音;(2)手指形成一个天然的弧线。
不能伸直，一伸直就需要用力，也不能太过弯曲，这样会造成僵硬或紧张。
哈农钢琴练指法第二条
哈农钢琴练指法第二条
哈农钢琴练指法的第二条建议，是在练习指法时，不要抬起手指过高。
普通的练习方式，许多人往往会习惯性地抬高手指，导致指力不够，弹奏音符不准确，并且需要做更多的“多余动作”才能弹奏准确。
而这对于苛求完美的钢琴演奏者来说，是无法接受的。
哈农钢琴练指法的第二条建议，是需要平稳地移动手指，让手指贴紧键盘，只有这样才能使手指变得更加灵活。
所谓“不抬手指过高”，不是完全不抬手指，而是在手指的垂直运动中，不要抬得过高。
当然，这个还要因人而异，可以根据个人的情况及兴趣爱好来调整。
总之，哈农钢琴练指法的第二条建议是非常基础的，但却是钢琴演奏的重要部分。
只有真正理解这个指导原则，才能在钢琴上弹出音乐的真谛。
哈农钢琴练指法第一条
哈农钢琴练指法第一条标题：哈农钢琴练指法第一条在学习钢琴的过程中，练习指法是至关重要的一环。
而在哈农钢琴练指法的系列中，第一条指导原则便是至关重要的。
本文将深入探讨哈农钢琴练指法的第一条原则，探讨其重要性及实践方法。
哈农钢琴练指法的第一条原则是：在练习钢琴时，要保持手部的自然放松状态。
这一原则的重要性不言而喻，因为手部放松是保证良好演奏和避免受伤的基础。
当手部放松时，指尖可以更加灵活地触摸琴键，手指关节也可以更自然地运动，从而更好地掌握和表现音乐作品。
要实践这一原则，首先需要培养良好的身体姿势。
正确的坐姿能够帮助我们放松手部肌肉，使其更容易自然地悬挂在琴键上。
同时，正确的坐姿还有助于我们控制力量的使用，避免过度用力或者姿势不当导致的手部疲劳和不适。
另外，呼吸也是保持手部放松的关键。
深呼吸可以让我们的身体得到充分的氧气供应，从而有助于放松肌肉。
在演奏过程中，时刻保持深而均匀的呼吸，可以有效减轻紧张感，让手部更加放松。
除了正确的身体姿势和呼吸，练习前的适当热身也是保持手部放松的重要手段。
通过轻柔的手部运动和按摩，可以有效地活跃手部肌肉，预防受伤，并为演奏做好充分准备。
在实际的演奏过程中，我们还需要时刻关注手部的状态。
如果发现手部出现了紧张或者疼痛的感觉，应该立即停止演奏，进行适当的放松和休息。
长时间的紧张状态不仅会影响演奏效果，还可能导致手部受伤，影响长期的学习和演奏进程。
总之，哈农钢琴练指法的第一条原则是保持手部的自然放松状态。
通过正确的身体姿势、深而均匀的呼吸、适当的热身以及及时的休息，我们可以更好地实践这一原则，保护好我们的手部健康，提高演奏水平，享受音乐带来的乐趣。
哈农钢琴练指法教学
哈农钢琴练指法教学钢琴是一种非常优美的乐器，许多人都希望能够在钢琴上弹奏出美妙的音乐。
然而，钢琴弹奏需要掌握正确的指法技巧，这对于初学者来说可能是一项相当困难的挑战。
本文将介绍哈农钢琴练指法教学，帮助读者更好地掌握钢琴指法技巧。
一、正确的坐姿正确的坐姿非常重要。
首先，调整好钢琴凳的高度，让双脚轻松落地并形成一个90度的角度。
接着，把一只脚放在钢琴踏板上，另一只脚放在地上，然后靠近钢琴座位，大腿和座椅基本保持垂直。
身体要直立，不要前倾或后仰，背部要保持放松。
在这个姿势下，钢琴手指可以落在键盘上，轻松地活动，从而更好地锻炼钢琴指法。
二、正确的手型正确的手型对于钢琴练习非常关键。
最好起始从了解五个手指，从左到右依次为1、2、3、4、5，并深刻认识每个手指都是平行于琴键阶梯递次网格系统并随琴键变化的，敲打琴键和按弦的动作都是由手指掌执行，手腕和胳膊是为了支撑和视觉定位等辅助功能。
手指的掌和指尖应该向下弯曲并放松，每根手指都应该与琴键保持垂直。
不管是玩高音还是低音，手指都不应该扭曲，而是应该平稳地从一个琴键移动到另一个琴键。
三、平稳的手指滑动在钢琴练习中，平稳的手指滑动非常重要。
在滑动手指时，应该保持手指与琴键的紧密联系，不要让手指离开琴键，但是又要避免过度压强。
要注意保持手指的柔软和灵活性，避免使用过大的力量。
四、反复训练学习钢琴指法需要反复训练。
要坚持每天练习钢琴，这样可以帮助你更好地掌握钢琴指法技巧。
在练习过程中，要尽可能多地进行重复练习，以便加深对每个动作的印象并逐渐提高熟练度。
五、注意防护在钢琴练习中，保护手指是至关重要。
要养成好的习惯，例如定期修剪指甲，避免过度使用手指，避免使用力度过大的手势。
如果手指感到酸痛或紧张，要立即停下练习，让手指得到充分的休息。
六、听音辅助在进行钢琴指法练习时，可以采用听音辅助的方法。
听音可以帮助你更好地掌握钢琴指法的技巧，让你更加有信心地演奏出美妙的音乐。
结论哈农钢琴练指法教学需要坚持不懈、反复训练，才能真正掌握钢琴指法技巧。
(完整版)哈农钢琴练指法练习曲(1)
哈农钢琴练指法练习曲哈农的《钢琴练指法》共有60条练习，其中第1,31条是训练固定位置的五指弹奏(内含顺指法和扩指法);第32条是训练大拇指的穿指和跨指动作;第38条是双手弹奏C大调音阶的同向与反向之训练;第39条是二十四个大小调音阶弹奏训练;第40条是半音阶弹奏训练;第41条是二十四个大小调的三和弦分解琶音弹奏训练;第42,43条是七和弦分解琶音弹奏训练;第44,45条和47条是重复音弹奏训练;第46条是颤音弹奏训练，第48条是双手弹奏三度、六度和声音程的训练;第50条是和声音程连奏训练;第49条是手指扩张能力的强化训练;第51条是平行八度音阶的弹奏训练;第53条是二十四个大小调的平行八度音阶弹奏训练;第52条是平行三度音阶弹奏训练;第54、55、59条是不同颤音形式的训练;第56条是二十四个大小调音阶的分解八度弹奏训练;第57条是二十四个大小调八度进行的分解琶音训练;第58条是弹奏保留八度音的训练;第60条是弹奏震音的训练。
“哈农”的学习是使弹奏手指更加独立灵活，手腕更加自然放松，使得双手十指获得均衡发展，为优美地表演钢琴曲打下坚实的手指基础。
“哈农”是钢琴学习中不可缺少的内容，它的重要价值与意义只有正确熟练掌握其练习内容之后，才能真正认识到她的美趣。
“哈农”的练习方法与形式多种多样，可谓千变万化，其目的均是从不同的角度及目标建设展开修炼。
高师专业学生可音乐以采取下列六种方法与方式进行练习: 第 1 页共 18 页1、用断奏逐次练习第1,31条，进一步体会与掌握手臂重量自然地落到手指尖的感觉，手指在键盘上“站一站”(站稳)，手臂松弛通畅，手指不要按压键盘，保持优美的基本手型。
具休弹奏要领与要求详见第一学期第1课次。
2、用高抬指非连音逐次练习第1,31条，进一步体会与掌握掌关节主动发力，运指有爆发力，指关节支撑着力的集中，声音饱满圆润。
具体弹奏要领与要求详见第一学期第2课次。
3、用指端肌肉贴键的连奏逐次练习第1,31条，进一步体会与掌握连奏中的手指重量的滚动般转移，声音的圆滑连贯与连奏的歌唱性。
《哈农钢琴练指法》的练习
《哈农钢琴练指法》的练习哈农夏尔?路易?哈农是19世纪法国管风琴师和钢琴教师，1819年生于法国北部圣奥梅尔城，1900年3月19日病逝于法国布伦。
哈农从小受到教堂音乐方面的训练，以后又在教堂演奏管风琴，并担任合唱指导，教授钢琴和声乐。
哈农一生的作品不多，最著名的就是《钢琴练指法》。
哈农的《钢琴练指法》涉及了钢琴常用的基本技术，包括了五指练习，音阶、琶音、双音、和弦、颤音、六度、八度等基本技巧的练习。
它能够使手指轻巧敏捷、灵活、独立、结实有力、平均发展，还能使手腕放松平稳、自然柔顺、富有弹性。
《哈农钢琴练指法》的练习哈农在这本60首练习曲的第一条前只写下了“高高地并正确地抬起手指，每个音都要弹的很清楚”这样一句话，至于怎样高高地抬起手指，用什么力量来把音弹得清楚没有更细致明细的解释，只能让读者积极地参悟。
目前，不少学生在练习时，不能掌握其正确的动作要领，不明确钢琴演奏的动力来源，以致使钢琴发出的声音不圆润饱满，缺乏表现力，这样的练习，不仅不能对其演奏有所帮助，反而使学生在错误的演奏中养成的习惯越来越顽固，影响学生将来的发展。
其主要表现为:一是前臂及手掌上下颠波动作太多，有些学生甚至一音一个上下动作。
练习者把上下颠波动作作为钢琴演奏的动力来源。
这样奏出的声音失真，音头太重，甚至嘶哑，就象竖笛演奏者超吹时的刺耳音响，或象小提琴演奏者把琴弓过分用力地压向琴弦发出的嘶哑声，这样的演奏远远达不到一定快的速度，甚至还会使演奏者为追求速度而导致大臂及前臂肌肉痉挛，更甚者会使一些学生终生不能再演奏钢琴.二、是关节打不开，手指抬不够高，立不起来，手指下键时速度不够快，手掌缺少支撑，指尖粘连(尤其是三、四指之间)手掌运动肌肉不能及时得到放松。
因此弹出的声音，缺少颗粒感，缺少表现力。
三、是学生心理紧张，不少教师及学生认为哈农钢琴练指法只是为学生解决钢琴演奏技术的，因此为追求速度而练哈农，为追求手指独立而练哈农。
这样使得学生为追求速度而造成肌肉紧张;不考虑方法的优劣而盲目地练习，失去了哈农练习曲的多方面价值。
孩子们的哈农第六条变化2讲解
孩子们的哈农第六条变化2讲解摘要：一、哈农第六条变化2 简介1.哈农练习的重要性2.第六条变化2 的背景与特点二、第六条变化2 的技巧要点1.正确的指法与手部姿势2.节奏与速度的控制3.音色的处理与表现三、第六条变化2 的练习方法与建议1.分解练习2.逐步提高速度3.注重音色与音乐表现四、总结1.第六条变化2 的挑战与收获2.对孩子们音乐成长的启示正文：哈农练习是每个学琴者的必经之路，它能帮助孩子们打下扎实的基本功，提高手指的独立性与灵活性。
第六条变化2 作为哈农练习的一部分，具有较高的技巧难度和艺术价值。
本文将详细解析第六条变化2 的技巧要点及练习方法，并探讨它对孩子们音乐成长的意义。
首先，我们来了解一下第六条变化2 的背景与特点。
哈农练习曲共分为24 条，每条都有不同的技巧要求和音乐表现。
第六条变化2 以半音阶为主要旋律，伴有复杂的节奏变化和速度要求，对孩子们的演奏技巧提出了较高的挑战。
在第六条变化2 的技巧要点方面，正确的指法与手部姿势是基础。
孩子们应确保手指自然弯曲，手腕平放，掌关节稳定。
在弹奏过程中，要注意节奏与速度的控制，保持稳定的节拍感，避免因速度过快而导致的音符模糊。
此外，音色的处理与表现也是关键，孩子们应学会通过指力、触键深浅等手段，表现出音乐的细腻与层次感。
针对第六条变化2 的练习方法与建议，我们推荐采用分解练习的方式，逐步提高孩子们的技巧水平。
在练习过程中，可以先将曲子分成小节，然后逐步提高速度，直至达到曲谱要求的速度。
此外，注重音色与音乐表现也是提高演奏水平的关键，孩子们应学会在技巧的基础上，用心去感受音乐，用琴声去传递情感。
总之，哈农第六条变化2 对孩子们来说既是一个挑战，也是一个提高音乐素养的过程。
哈农钢琴练指法
哈农钢琴练指法简介在学习钢琴的过程中，练习指法是非常重要的一部分。
哈农钢琴练指法是一种有效的方法，它帮助学习者提高手指的独立性、灵活性和准确性，使得演奏更加流畅和出色。
本文将介绍哈农钢琴练指法的基本原理和具体的练习方法。
哈农钢琴练指法的基本原理哈农钢琴练指法是基于哈农的音乐教学方法而发展起来的一种练指法的方法。
它注重训练手指的独立性和协调性，使其能够快速而准确地按下琴键，提高演奏的流畅度和准确度。
哈农钢琴练指法的基本原理包括以下几个方面：1.分解练习：将乐曲或琴谱分解为小节或小节组，针对每个小节或小节组进行单独的练习。
这有助于学习者更好地掌握每个手指的运动和力度，并逐步提高难度。
2.手指独立性训练：通过练习不同的手指组合，如1-2-3-4，1-2-3-5，1-3-4-5等，训练手指的独立性和协调性。
这有助于避免某些手指过于依赖其他手指，提高手指的自由度和灵活性。
3.手指力度训练：通过练习不同的力度和运动方式，如轻按、重按、快速运动、慢速运动等，训练手指的力度和准确度。
这有助于提高手指的力度感和按键的准确性。
哈农钢琴练指法的具体练习方法下面将介绍几种常见的哈农钢琴练指法的具体练习方法：1.指部分解练习：选择一段乐曲或琴谱中的小节或小节组，将其分解为单独的手指运动，分别练习每个手指的运动和力度。
可以逐渐增加难度，加入不同的手指组合和跳音，提高手指的独立性和协调性。
2.手指精练：选择一组手指（如1-2-3-4或1-2-3-5），练习同一琴键上的重按、轻按等不同的力度和运动方式。
可以通过反复练习同一琴键，逐渐增加力度和速度，提高手指的力度感和准确度。
3.手指跳动训练：选择一段具有跳音的乐曲或琴谱，练习手指的跳动和转移。
可以先按照慢速进行练习，逐渐加快速度，提高手指的灵活性和协调性。
4.联弹练习：选择两个或多个不同的琴键，练习同时按下这些琴键。
可以通过练习不同的手指组合和跳音，提高手指的协调性和准确度。
小结哈农钢琴练指法是提高钢琴演奏技巧的重要方法之一。
浅谈《哈农练指法》的弹奏方法
学 习钢 琴 非 常 有效 的弹 奏 方 法 。
关键词：哈农 练指法》 手腕 ； 《 ； 弹奏方法
《 哈农练指法》是法国钢琴 教育家夏尔——路易 ・ 哈农所著 的 ６ ０首 ２ ３指的下 面做 向左右穿行 。这一点非常重要 ， 、 在今后学琴 中， 这一点是 《 钢琴练指法》 是今天几乎所有钢琴学生必弹的世界通用的一 本练习曲。 许多高级技巧的基础。３ 一 ５条拇指在做穿过 ５指或者 ５指或跨越大拇指 其问世一百多年来 ， 应该说在推进世界钢琴艺术教育事业的发展方面做 时 ， 主要靠手掌 的放松 、 手指的灵活与手腕的协调来 完成。哈农在 ３ ５条 出了不可磨灭 的贡献 ， 尤其 是对当时钢琴教 学法的研究 ， 奠定 了坚 实的 前 特别注明 ：这是最重要的练习” 应引起我们 的重视 。３ “ ， ７条是在控制 理论 与实 践 的基 础 。 ２４ ５指的情况下 的拇指独奏 练习 ， 、、 如能有充分 的耐心把它 练好 ， 那将 当今《 哈农 》 依然被如此广泛地运 ， 许多教师指定 为终生必 弹的 使 大拇指 获得最 正确的弹奏技 巧并 且为多声部打 下初步的分别控制 手 被 教材 ， 每位教 师要求 弹奏 的方法却不尽相 同 ， 但 现根据二十年 的教学经 指 的基 础 。 验， 总结 出对学习钢琴非 常有效的弹奏方法。 从３ ８条开始 ，哈农计学生逐步学 习各种音 阶及琶音 ，我把哈农音 第一部分 ： 阶、 琶音 的顺序在教学中做 了一下调整 ， 是按五度循环 的理论弹的 ， 而且 是指第一到第 二十条 ， 在第一条的前面哈农写 了一句话 ：高高地并 这样 弹奏起来也有 浅人深 ， “ 顺序是这样 的 ： 基本调 ｃ大调 ａ 小调开始至 正确地抬起手指， 每个音要弹的很清楚 ”这句话在 以后 的许 多条前又反 升号调从 Ｇ大调及关 系小调到 Ｂ大调及关 系小调 ；再从 Ｆ大调及关系 ， 复重 申， 事实上 ， 这句话应该贯穿本书的整个学 习过程 中。 小调 到降 Ｇ大 调及关 系小凋。音阶 、 琶音正确而 的方 法如下 ： ） １ 弹出之 有力 、 挺拔 、 饱满 、 明。２ 弹奏准确 、 鲜 ） 干净 、 清楚 、 流利 、 畅。３ 顺 ） 首先要 强调一下手型 ， 手型的基本要点 ： ） １手指 自然弯 曲、 同手掌一 音集 中、 起构成一个半圆形 ， 呈空握球状 ； ） ２ 掌骨关节（ 通常称第 三关节 ） 及所有 弹奏均匀。均匀范畴包括速度 、 力度与音色ｉ方 面。 弹出之音色明亮 、 ４） 发音延续长 、 泛音足 、 共鸣够。５ 双手 弹奏 高度齐整。 ） 手指关节都应 凸起 。 应避免和纠正最易 出现的手指第一关节 和第三关节 通透而有厚 度， （ 指掌关节 ） 陷呈 凹状 ； ） 塌 ３ 手指应 自然分开原则上刚好一个指头对准一 第三部分： 个琴键 ； ） ４ 整只手（ 整个 前臂到手 ） 以水 平位置摆在琴键上 、 使手 从 应 应 这一 部分共 ｌ ， ７条 分以下几种类型 ： １同音 换 指 （４条 、７条 ） ） ４ ４ 指摆正， 与琴键排列平行 、 大指应 同样放在琴键上面 ； ） ５ 手指触键的基本 位置应取在 白建与黑键距 离的三分之一处。当触按黑键时 ， 整只手应向 哈农 再次强调“ 高高地正 确抬起 手指 ” “ 但 不要抬起手或手腕来 ” 这 黑键位 置前挪 ， 手指应弹奏在黑键前端位置。 里讲很清楚 ， 同音换指是用手 指动作来完成 的 ， 不要依赖手或手腕仰起 从 慢练开始 ， 建议开始把节拍器 打到 ４ ０的速度 ， 四四拍 ， 每四拍弹 来砸下去 。 同音换指正确 的弹奏方法是 ： 拇指 自然地处 于 ２ ３指的后 面， 、 大 般 个音， 弹奏方 法是 ： 关节 打开 ， 每个手指要 高抬 ， 每个音都要 弹的很 清 理 想 的 同音 换 指 应 弹 出 “ 珠 小 珠 落 玉 盆 ” 清 脆 而 均 匀 的 音 响 。 ２手 腕 练 习 （８条 、 １ 、３条 、７条 ） ） ４ ５条 ５ ５ 楚， 手指立起来 ， 手指下键 速度快 ， 手掌要支 撑住 ， 手掌运动肌 肉及 时放 松。肩 和手腕放松 ， 眼睛看着手指的动作 ， 高抬 指的动作幅度尽可 能大 哈农是这样强调本练习的“ 每当手指弹下去 以后 ， 手腕要立 即抬起” 手指弹下去手腕成反 弹性立即抬起 ， 是一种 良好的技巧动 这 些。 手腕不要有多余的动作 ， 弹到每个手指时 ， 要让学生感觉到这个手指 强调的是 ： 在支撑整个手臂的力量 ， 触键要干净 ， 、 同时 ， 起 落 不要拖泥带水 。还应 作 。 特别强调 的是拇指起着极端 重要 的作用 ， 拇指 的特 点在于 ， 它不仅能灵 ３ 颤音练习（ ６条 、４条 、５条 、９条等 ） ） ４ ５ ５ ５ ４ ６条 ， 哈农 每标速度 ， 至是 提示 “ 弹到很快 为止 ” 到这里快 速的颤 ， 活地上下动作 ， 为可贵 的是它能 自由地左右运行 。 更 拇指的正确形态是 ： 在手呈握球型时， 它是稍呈圆形的 ， 指指尖 与食指指尖靠近 ， 拇 这时拇指 音是不能用 高抬指 的 ， 我们前面讲 的高抬指只是练 习的一种 手段 ， 灵巧 弹奏速度越快是。 手指动作越 小 ， 但手指的爆 指根放松而稍向外突 出。这 ２ Ｏ条通练 下来时 ， 不直接进入第二部分 ， 在 地弹奏才是它的终极 目的 ， 教学 中， 第一部分至少要弹六遍 ， 二遍之后 ， 第 依次采用 两拍一音 、 一拍 发力更强。快速的颤音 弹奏 ， 指尖是不离键的。 音 、一拍两音 、一拍 四音 ，在第六遍时挑 出针对性 的练习做重点练 ５ ４条 、５条 、９条难 度更大 ， ５ ５ 这种多 重颤音 ， 是建立在手指 更高 它 习——例如，７条是学习者第 一次接触 到七度 的练 习，重点练 习 ３ ４ ５ 的动作能力之上 的，这些 颤音要从慢开 始渐 渐提高 ， １ 、 、 ， 切不可操之过 急 ， 指 ；０条是学 习者第 一次接触到八 度的练 习 ，加强 了 １５指 的训 练强 ， ５ 条作者提 出“ ２ 、 ９ 手与手腕都不可稍有移 动” 就是要求用 纯净的手指去 也 不 度 ，而且这一条为专门练习中的 ４ ９条的学习做好了指法准备 。还有第 弹 奏 ， 要参 与手 腕 手 的任 何 力 量 。 ５８１ 、 、２条 ， 如能在一定 的时间内每天对以上各条重点练习 ， 这样就可收 在练习以上各条时 ， 一定牢记哈农的“ 圆润” “ 、清楚” 的要求。 到事半功倍 的效果。 特别强调 的是 ： 第一 ， 一定要严格按 照谱上标注的指 ４） 分解六度 （９条 ） ４ 八度断奏（ ８ ｊ ５条 法练习。 第二 ， 每一个手指的动作都要认真做好 ， 独立抬起 ， 触键有力 ， 保 这两条能使手指 的力量迅速增强 ， 带有 强化训 练的“ 速成 ” 质的两 性 持手型 ， 及时换指。第三 ， 合理 安排好练习时间 ， 不可太短 ， 没效 果 ， 也不 条练习。 许多学生 自从接触这两条练习之后 ， 手指力量迅速增强 ， 技巧水 平明显提高 。其实 ， 前面 的 ２ ０条与 ３ Ｏ条已经为 ４ 和 ５ ９条 ８条做好 ＿指 『 必太长 ， 意义 。 没 第 二部分 ： 法 上 的 准备 。 ５ 分解 八 度 （６条 ） 震 音 （ Ｏ条 ） ） ５ 与 ６ 共２ ３条。从类型上可分为三组 ： ｉ ３ 条为第一组 ， ２ 条～ １ 它的技巧要 领与前 ２ ０条相 同 ， 只是它们 的篇 幅比前 者多了一倍 ， 与前 ２ ０条不 同的 这两条练 习即长且难 ， 前提是 ： 手腕非 常放松 ， 手指稳 固而不僵硬“ ， 是， 在练习方法上我采用 了低指快速的方法 ， 因为前 ２ ０条的慢 练以及逐 也只有在这种状态下 ， 才有可能练好它 ， 总之 ， 哈农 钢琴练指法》 ， 手指灵活 、 立 、 在《 里 有 独 力度和最大限度 渐加快 已经为这个阶段 打好 了基础 ， 低指快速也 是为了伴学琴 者进 入快 速 弹奏 阶段 。这 １ ０条在练习时 ， 对凡是加强 ４ ５指 ｉ 习的， 、 练 都要加倍 均衡 以及手腕柔韧性的练习 ， 所有这些都是要达到优美演奏不可或缺的 它虽然属于解决钢琴技术 困难 予以重视 ， 例如 ，４ ２ 、８ ３ 、 １ ２ 、７ ２ 、Ｏ ３ 各条 ， 对这些练习不仅要会练 习， 还要 因素 。哈农不仅是训练学 生动作 的练 习， 但 音程听辩 、 钢 练好 ， 中练出本领来 。第 ３ 条练习是 一条 １５指跨越八度 ， 从 １ 、 对它们强 而写下 的练习曲集 ， 它同时也 能使练 习者得到钢琴表现 ， 化 训 练 的 练 习 ， 是 八 度 练 习 （ １条 ）八 度 音 阶 （ ３条 ）分 解 八 度 �
哈农钢琴练指法的基本练习方法和思路
哈农钢琴练指法的根本练习方法和思路哈农钢琴练指法的根本练习方法和思路导读：钢琴练习有很多思路和方法,不是拘泥于一格的。
因此大家要在不断地练习与学习中找到属于自己的方法。
一、哈农指法练习的预备动作训练为了使钢琴演奏出不同音质,就必须解决预备动作的问题。
要想使钢琴发出不同的音质,手指的弯曲程度在弹奏时是跟随音质的需要而调整的。
初学时,应找一个折中点,既不能是直立琴键的力量型极端,也不可是平趴在键盘上的无力的极端,应为自然弯曲的状态,与手弹奏重量的连接点——手腕,应稍低较好。
原因如下:手自然的放于琴键上时,假如手腕与手背持平,这是很明显的手腕用力,手臂重量不能真实的反映到手指上。
弹出的强音音质往往死板,弱音音质往往飘忽。
手腕相对的放松,在没有必要的情况下(如sf ff sff等极强突强的力度要求除外)应尽量起一个连动连接的作用。
预备动作大致可分为“断奏”和“连奏”两种不同的方法进展训练。
断奏:每个乐曲的开场,重量的介入与音乐中的乐句“呼吸”是需要用断奏来解决的。
从动作上看,我们可以经常在各种钢琴理论中看到“提腕”这一术语,这恰是从侧面来描绘断奏的动作构造的。
在手腕自然处于略低手背的情况下,应该先抬小臂,因为小臂是弹奏重量的根本来。
移去这个重量,便是彻底的停顿或间歇了弹奏。
而手腕又处于自然放松状态,这样,便出现了腕先起手随后的“提腕”现象。
以上是简述了提的过程,下面再说说落的过程。
落的过程中手腕是要稍稍用力的。
手腕用力,将手扬起,一是能让小臂先落,二是要将手重新摆正到落键的最正确位置。
为什么要让小臂先落呢?因为,作为重量的主导,它先落到初始位置(初始位置:即手在琴键上弹奏的自然状态)上,能给手腕以调整下落重量,缓冲冲击的时间,是一种必不可少的预备。
可以想象,手腕不放松而产生的断奏,会产生怎样的音质!连奏:连奏有两种方式,一是无预备动作的连奏,二是有准备的连奏。
无预备是在较慢的速度下弹奏的方式。
慢速是指假如使用预备动作,手指将长时间的停留在琴键上,导致手指处于长时间的紧张状态,这是不科学的。
孩子们的哈农第六条变化2讲解
孩子们的哈农第六条变化2讲解摘要：一、哈农第六条变化2 概述1.哈农练习的重要性2.第六条变化2 的背景和特点二、第六条变化2 的详细讲解1.音符和节奏2.指法和技巧3.练习方法和步骤三、孩子们学习第六条变化2 的建议1.培养正确的练琴习惯2.注重基本功的训练3.激发孩子的学习兴趣四、总结1.第六条变化2 对孩子们钢琴技能的提升2.持续练习和挑战的重要性正文：哈农第六条变化2 是钢琴学习中非常具有挑战性的一条练习，对于孩子们来说，掌握这条练习不仅能够提升他们的钢琴技能，还能培养他们良好的练琴习惯。
本文将从哈农第六条变化2 的概述、详细讲解以及孩子们学习此条变化的建议三个方面进行详细阐述。
首先，哈农练习对于钢琴学习的重要性不言而喻。
作为钢琴学习的基石，哈农练习能够全面提升孩子们的音阶、和弦、指法、节奏等方面的能力。
而第六条变化2 作为其中一条具有代表性的练习，其对孩子的技能提升具有显著效果。
其次，详细讲解第六条变化2 的内容。
这条练习的音符和节奏较为复杂，需要孩子们在练习过程中注意音符的准确性以及节奏的把握。
此外，指法和技巧方面，这条练习要求孩子们运用多种指法，如指力、跳跃等，这对孩子们的技巧提升具有很大帮助。
在练习方法和步骤上，建议孩子们从慢速开始，逐步提高速度，并在熟练掌握基本技巧后，加入表情和表现力的训练。
最后，针对孩子们学习第六条变化2，给出一些建议。
首先，培养正确的练琴习惯至关重要。
孩子们应在练琴时保持正确的坐姿、手型和指法，避免因不良习惯导致的钢琴学习困难。
其次，注重基本功的训练。
基本功是钢琴学习的基础，只有扎实的基本功，才能在学习过程中更好地掌握复杂的技巧。
最后，激发孩子的学习兴趣。
通过有趣的教学方法和多样化的练习内容，让孩子们在愉快的氛围中学习钢琴，从而提高他们的学习兴趣和积极性。
总之，哈农第六条变化2 对于孩子们钢琴技能的提升具有显著效果。
卡米洛钢琴教学《哈农》钢琴指法教学指导(第二部分)
卡米洛钢琴教学哈农钢琴指法教学指导（第二部分）哈农钢琴练习曲No.11重要程度★★★难度系数★★★这条练习曲是为第4指与第5指弹奏颤音而设置的预备练习(参见谱例11)。
哈农钢琴练指法第十一首教学指导为了加强第4指与第5指的灵活度及协调性，我们可以在原曲的基础上加上附点节奏进行训练。
千万不要认为这是多此一举。
判断一酋练习曲对自己有不有帮助，关键要看这首曲子是不是击中了你的“软肋”。
第4和第5指的问题就是这样一个属于要时刻提醒大家注意的“软肋”，本节训练的口标就是要让我们的这两个问题手指尽可能像其他于指一样能够进行均匀而有力的弹奏。
尤其是当你用这两个手指弹奏重复音的时候，一定要注意不能让这两个音“粘”在一起，还要尽量避免“溜”、“滑”、“滚”，或是弹得含糊不清。
这就要求大家在练习的时候一定要抓紧手指的第一关节，只有这样才有可能指挥手指灵活、富有弹性地弹奏;指尖触键面小，卢音才会有颗粒感;换指动作的频率也会相应地提高。
既要适当增加它们的训练强度又要避免不当训练或过度训练所引起的肌肉过度紧张、疲劳等现象，我们要学会走走歇歇，一步一步由少至多。
当我们适应这种增加一倍量的强度时，就可以把强度转换成耐力，也就是恢复原谱后的音符。
这时不论是手指的弹性，还是换指的灵敏度，你都会感到游刃有余。
当然，有能力和有兴趣的人还可以作以此类推的尝试：或者加快速度，或者再增加音符。
总之，怀着愉快的心情，白创各种变化体是一件很惬意的事，不妨在学习的过程中做个“吃螃蟹”的人。
哈农钢琴练习曲N0.12重要程度★★难度系数★★这首练习曲是针对每个手指的练习。
其巾第l指与第5指的练习属于伸张练习(参见谱例12)。
如果你有时间的话，可以试着将本曲改编成一个三连音的练习。
哈农钢琴练指法第十二首教学指导我们可以将本首练习曲改造成一个训练三连音的曲子.节奏的重新划分具体可依下面介绍的方法进行：学生在进行二三连音训练时，可以使用节拍机，将四个音分为两拍.第一拍一个音，第二拍三个音;或反之。
哈农钢琴练指法指导第十首
哈农钢琴练指法指导第十首
;
这首曲子主要练习的是旋律上行时左手的第3、第4指，以及旋律下行时右手的第3、第4指(参见谱例10)。
如果你有时间，你还可以将本曲变为一个进行节奏训练的练习曲。
教程
经过前面的练习，相信大家对附点音符的弹奏已经有了一个基本的了解。
在本练习中，你可以试着在一小节之内分别弹奏两种不同节奏来进一步增强对节奏的把握能力。
关于Jazz
再次不经意地谈到了节奏，这回说说Jazz。
现在Jazz音乐被越来越多的人所接受，这意味着你终有一天会接触到一种不停切分的、有别于传统的音乐类型。
对我们这个小太习惯于强烈非正拍切分的民族来说.这将是一个很有意思的全新的学习和尝试的机会。
我相信节拍是音乐的灵魂这句话对于演奏Jazz的人来说，绝不会是一句空谈;而jazz音乐的革命性不仅仅体现在数拍子的繁杂程度上，一些属于思想观念性的新东西也强烈冲击着每一个想玩玩爵士钢琴的演奏者。
单从表现形式的选择上，
你就面临着改变：究竟是选择长裙还是牛仔裤是高贵的盘发还是披头散发是优雅地讨好观众还是桀骜不驯地摇晃头颅等等不论每个人的想法和打箅是怎样的天差地别，都不是重点;所有这些，你都可以将其理解为味道或感觉之类的名堂，或许这就是Jazz的魅力所在吧。
现在回到正题上来，还有一点要提醒各位练习者：
当我们在进行这一组节奏训练时，应该特别注意要保持双手的独立性，加强弱指的技术控制力，千万不要赶或拖拍子，也不能让你的某些手指出现滚、溜等不均匀的现象。
总之，不论节奏是如何变幻花样，你都一定要双手齐步走。
这里希望大家回去能够好好练习，干巴爹，哈哈!。
哈农钢琴练指法第一条
哈农钢琴练指法第一条钢琴作为一种古老而优美的艺术形式，一直以来都受到了广泛的欣赏和推崇。
无论是在音乐教育中，还是在音乐表演中，钢琴都扮演着极为重要的角色。
而要想成为一名出色的钢琴演奏家，练习指法是必不可少的一项内容。
而哈农钢琴练指法第一条，就是在练习指法时要注重正确的姿势和手位。
哈农钢琴练指法第一条的核心思想是：正确的姿势和手位对于钢琴演奏的重要性不可忽视。
如果一个钢琴演奏家的姿势或手位不正确，那么他的演奏就会受到严重的影响，无论是在音准上还是在音色上都难以达到理想的效果。
首先，正确的姿势对于钢琴演奏至关重要。
一个正确的姿势可以让钢琴演奏家的身体保持平衡和稳定，从而使得手指得以自如地移动和控制键盘。
具体来说，正确的姿势应该是：坐直、背挺、两脚放平、两臂自然下垂，手掌自然展开，手指微微弯曲，肩膀放松，不要过度用力。
这样的姿势可以让钢琴演奏家的身体保持放松和舒适，从而让他们更加自如地掌控钢琴，发挥出最好的演奏效果。
其次，正确的手位也是钢琴演奏中不可忽视的一项内容。
一个正确的手位可以让钢琴演奏家的手指得以自如地移动和控制键盘，从而发挥出最好的演奏效果。
具体来说，正确的手位应该是：手掌自然展开，手指微微弯曲，手指的弯曲程度应该是自然的，不要过度弯曲或者过度伸直。
同时，手掌应该离键盘适当的距离，不要过于靠近或者过于远离键盘。
这样的手位可以让钢琴演奏家更加自如地掌控钢琴，发挥出最好的演奏效果。
总之，哈农钢琴练指法第一条的核心思想是：正确的姿势和手位对于钢琴演奏的重要性不可忽视。
如果一个钢琴演奏家的姿势或手位不正确，那么他的演奏就会受到严重的影响，无论是在音准上还是在音色上都难以达到理想的效果。
因此，在练习钢琴指法的过程中，我们要注重正确的姿势和手位，这样才能够成为一名出色的钢琴演奏家。
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手指的练习是钢琴练习中必不可少的一项任务！
如果把弹好曲目当作是钢琴学习的目的，那么《哈农手指练习曲》将会是学习弹奏技巧与锻
炼手指力度及灵活性的必备基本！
脱离了基本练习，任凭你感觉多好，乐感多棒，都无法跨越技术上的难关，更谈不上进入高
阶练习的阶段。
所以，本期mignon音乐教室将为您解读《哈农练习曲》的钢琴弹奏技巧和弹练要点，让你
拥有期待已久的练习效果！
就音乐元素而言，节奏与音高无疑是钢琴弹奏中的基本要素。
我们在弹奏钢琴的时候需要注意把握节拍的稳定，时值的充足，还有灵活变动的节奏符号，
把《哈农》练习当作长篇曲子来练。
《哈农》书中每一部分的练习分为三个阶段：
第一阶段为音高辨识练习。
主要出现音符的上下变动，节奏以四个八分音符为一组持续出现。
曲子音符层次变化带动整首曲子的律动，从上行到下行，最后回到主音结束。
第二阶段对前一阶段的节奏进行相应变化，简单呈现音符的律动感，带动曲子走向轻盈的节奏，让弹奏者了解音符以外的韵律感。
通常以前八后十六，或者前十六后八分节奏出现。
依
次类推，到达结束音。
曲子结构与第一阶段无异，不同的是音符时值的变动与组合比第一阶
段丰富。
第三阶段为前两个阶段的高阶能力训练，对速度提升和节奏复杂程度做出调整，更进一步地
要求弹奏者提高弹奏速度，加强技巧和变化的提升，使弹奏者具备克服困难的信心和勇气！
一旦过了这个阶段，一首曲子的练习才算完成，弹奏者还需掌握一定的练习技巧便顺利弹奏，才算得上过关！
《哈农手指练习曲》由易到难，无论是音符还是节拍，都给儿童的手指能力提升提供了阶梯，为以后的弹奏提供了基础。
当中的力量训练和灵活度的提高起到潜移默化的作用，练习过程
中要特别注意。
以下是几点在需特别注意的：
1、《哈农》手指练习曲虽然音符较多、节奏从简单到复杂，但只要把第一和第二小节的指
法技巧掌握好，便不难弹奏以下的部分。
原因是：后面的指法与前两个小节一致，只是音高
比前一个小节提高了一个音。
音提高了，指法不变，往上移动手指即可进行弹奏。
如此再对
照书中的音符和节奏变化，就能顺利地弹奏出来。
2、《哈农》曲目分为上行和下行两部分。
上行是前半部分，音符从低到高，每两个小节为
一个单位，也可以看成是一句。
弹了一句下来，再接下一句，以同样的指法弹高一级的音符，依此类推，结束上行后进入到下行，反方向从刚才弹到的最高音往低音方向运动手指，同样
以两个小节为一句，往下一个音就是下一句，一句完成再接下一句，到下行结束。
分开练习
可以减少记忆指法的难度，便于分清曲子方向，待熟悉了手指方法和结构以后再把二者结合，便能有效地完成练习。
3、《哈农》第二、三阶段弹奏要注意节奏稳定性。
虽然二、三阶段的弹奏需要变动拍子和
掌握基本拍子组的变化，了解整体节奏律动性。
但是整体的节拍还是需要达到稳定弹奏的效果，不能一边弹得快而另一边弹得慢，一步一步地弹奏出每两小节一句的韵律感。
以后的均
按照同样的速度和均匀节奏进行，维持到曲目结尾，方算完成。
曲子中间若出现间断的情况，不要妄图再次由头开始，需要注意的是：哪里问题多，便由哪里开始不断练习，直到弹奏得
无法完整流畅，才接下一句甚至从头弹起，这样才能达到攻破细节，完成整体的目的。
4、《哈农》手指练习中，还要尽量做到手指抬高、手腕平放的原则。
手型手位不要随意变动，避免手腕上下晃动，平稳弹奏。
如此，再加入适当的感情与动感弹奏，让指法渗透到音
符中，节奏运用到韵律感里。
切勿把TA当成弹奏的工具，毫无感情，生硬机械地弹奏。
练
习时，需时刻记牢眼前的音符，做到眼睛、耳朵、心理、头脑的四合一！
如果你觉得弹奏《哈农》是不用带脑袋的，那就错了！TA是为掌握技巧而服务的。
如果无
法找到规律，就谈不上把TA顺利弹下来。
要是一味盯着音符再触键，白白把时间都浪费在
看谱识谱上，便无法达到锻炼手指的目的了，所以切记，《哈农》是给你弹奏的时候更好地
运用手指而设计的，弹琴时忘了TA，才是根本。
但一旦你离开了TA，便无法做到力度的和
锻炼，灵活性也无法加强，手指头就在关键时候就会不听使唤咯。
想知道更多关于练琴时的情况，请留意我的更新，多谢大伙儿的关注。