中班游戏健康活动教案

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

中班游戏健康活动教案

【活动目标】

1、朗读背诵古诗《咏鹅》

2、认读汉字:鹅、毛、清、白

【活动准备】

1、制作多媒体幻灯片课件。

2、幻灯片:鹅的图片;字宝宝。

3、事先把字卡斜着或倒贴在黑板上。

4、字卡,人手各一套,放小篮子里。

【活动过程】

1、今天,老师给小朋友带来了一位新朋友,想知道是谁吗?(它会在水里游泳,脖子长长的,它的头顶上有一个小包包呢……请小朋友猜猜是谁?)

2、教师出示幻灯片(白鹅的图片)。“小朋友知道是谁了吗?看!它的脖子长长的,会在水里游泳……;对了!它的名字就叫白鹅。它长得有点像鸭子是吗?但是鹅的脖子比鸭子的长呢。

3、白鹅今天给小朋友带来了一首古诗《咏鹅》,(出示古诗幻灯片,带领幼儿朗读古诗)

4、新朋友的名字叫什么?鹅,小朋友认识鹅宝宝,真高兴!它给小朋友带来了几个字宝宝,我们也一起来认识一下好吗?(幻灯片出示字宝宝:鹅,毛,清,白。)

5、叫醒字宝宝。(认识完字宝宝怎么就不见了?它们躲哪里去了呢?哦!老师找到了,原来它们都躲在黑板睡觉了呢。我们叫醒它们好吗?看!这是谁呀?睡成这个样子!我们小声叫醒它吧,鹅~~~,叫不

醒?那我们再叫大声点,鹅!!鹅!!!,终于醒了……)教师把叫醒的字卡贴正,继续叫醒其他字宝宝。

6、给字宝宝拍照。(字宝宝都被叫起来了,它们想跟我们小朋友玩游戏,你们愿意吗?字宝宝今天真开心,想让小朋友帮它们拍照。(请所有幼儿做拿相机的动作,帮字宝宝拍照……,对准“毛’’咔嚓!帮毛宝宝照……)

7、取相片。(帮全部字宝宝拍完了,我们一起看看洗出来的相片吧。)每个幼儿发一个篮子,里面分别装有:鹅,毛,清,白”的字卡,教师说字宝宝名字,幼儿分别把相应的字卡找出来并举起来给老师看。)

小结:请幼儿把今天帮字宝宝拍的“照片”拿回家读给爸爸妈妈听。

中班益智游戏教案:小星星

活动目标:

1、激发幼儿的参与意识,鼓励其与同伴教师一起表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

活动准备:

①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

②各色球若干,红黄蓝绿小筐各一,塑料锤1个。

③小星星的音乐

活动过程:

一、出示图片,幼儿说出是什么颜色,巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

二、送球宝宝回家:

“颜色宝宝到处藏,藏到小球上,把小球变得五颜六色了,小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿,让幼儿捡球,“星宝宝要找

球了,咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。

三:找颜色

“颜色宝宝真顽皮,它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”

引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝,找到后用手拍打并说出是

什么颜色。

四、表演《小星星》

“太阳下山了,星宝宝出来了,满天都是漂亮的星宝宝,小朋友,快点摘下两个相同颜色的星宝宝,跟我们一起跳舞吧!”幼儿找到颜

色相同的星宝宝,并说出是什么颜色的,找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。

五、送自己回家

“我们都是颜色宝宝,我们玩了很长时间都累了,快点回家吧!”教师:“我是红色宝宝,我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色,

分别找到相应的家,游戏结束。

中班益智游戏:我画小动物

游戏目的:

1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。

2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。

游戏准备:

1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡(没有图的卡片)。

2、布置好动物园场地(可在地上标出树、草地、池塘、山等)。

游戏过程:

1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。

2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡(要求幼儿只能自己看到卡片)。

3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。

4、画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。如果小朋

友说对了,则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的

生活场所上;如果对面的小朋友没有猜对,则该幼儿要重新完成绘画。

5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。

中班益智游戏:数学娃娃找朋友

游戏目标:

1.能正确区分10以内数的相邻数。

2.培养幼儿思维的灵活性和敏捷性。

游戏准备:

1~10的数字头饰每人一个。

游戏玩法:

1.幼儿戴上数字头饰并相互观察,知道自己是几号数字娃娃。

2.以数字娃娃5为例:幼儿拉手围成圆圈,老师按一个固定位置点数:“一、二、三”,被点到“三”的数字娃娃5,立即跑到圆

心处站好并拍手,其他幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌:“一二三.我是5;一二三四五六七,我的朋友在哪里?”朗诵完毕,数字娃

娃4和6迅速跑到圆内.并拍手一起说两遍儿歌:“三二一,我是

4(6);七六五四三二一,我是你的小(大)朋友。”

3.游戏可反复进行。

游戏规则:

必须是被老师点到“三”的数字娃娃才可以跑到圆心处。

【设计意图】

此活动我选择了幼儿日常生活中熟视无睹的日用品——床单来作为活动器具,意在让幼儿感悟到:在我们的身边,每一样东西除了

它特定的用途外,还可以挖掘出许多其它功用。

整个活动过程,主要以新颖、趣味性强的连环游戏为主线,以一个开放自由的创新活动开始,让幼儿的身体和心理都充分地放开,

用轻松、积极、自主的状态逐步过渡到规则性强的活动中来。随着

游戏的不断开展,幼儿的身体动作也由开放的、放松的、大幅度的、合作性强的动作变为封闭的、紧张的、小幅度的、富有合作性的动作,心理上也有主动变为被动,使幼儿的运动企划能力和合作能力

逐步提高。最后的放松活动给幼儿剧烈运动后的一种调整和舒缓,

也再一次让幼儿体验合作游戏的快乐。

【活动目标】

1、通过花样玩床单,丰富幼儿身体运动体验,发展动作的灵活

性和协调性,激发幼儿创新能力。

2、通过游戏,让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣,发展幼

儿交往能力。培养活泼开朗的性格。

【活动准备】

1、床单若干(幼儿人数一半,长1米、宽1.5米)、一条稍大师

用床单;一张大鱼网。

2、场地:绿色草坪地毯。

3、一个配合做鱼婆婆的教师。

【活动过程】

一、开始部分:花样玩床单

1、师:“春天到了,天气暖洋洋的,正是我们结伴外出游玩的

好时机。现在就让我们用床单做成小车,去草地上玩一玩、乐一乐,好吗?”

相关文档
最新文档