小班亲子音乐游戏教案：小蜗牛
小班音乐教案《小蜗牛》
小班音乐教案《小蜗牛》教案标题：小班音乐教案《小蜗牛》教案目标：1. 能够通过歌曲《小蜗牛》学习数字1-10，并能够正确依次数数。
2. 能够模仿和跟随节奏轻快的音乐进行简单的身体动作。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
教学准备：1.教学用的音乐播放设备。
2. 幼儿喜欢的贝壳或蜗牛玩具。
3. 数字卡片或数字贴纸。
教学过程：1. 温暖活动（5分钟）播放音乐，要求幼儿随着音乐的节奏做简单的动作，如摇摆、跳跃等。
引导幼儿进入音乐状态。
2. 引入新歌（5分钟）展示一些贝壳或蜗牛玩具给幼儿看，并问他们知不知道关于蜗牛的一些特点。
然后告诉幼儿，我们今天要学唱一首关于小蜗牛的歌曲。
3. 学唱新歌（10分钟）播放《小蜗牛》歌曲，同时手持数字卡片或贴纸，逐个数出1-10，并鼓励幼儿跟着数数。
然后，请幼儿一起跟着歌曲的节奏唱歌。
4. 进行动作游戏（15分钟）将教室划分成两个区域，一个是“蜗牛家”，另一个是“大海”。
将贝壳或蜗牛玩具放在“蜗牛家”的一端，让幼儿沿着指定的路线从“蜗牛家”到“大海”逐个数数。
要求幼儿在数字停顿的地方停下来，做相应的身体动作，如弯腰、跳跃等。
5. 巩固练习（10分钟）将幼儿分成小组，每个小组有一位领唱的幼儿。
播放歌曲《小蜗牛》，让领唱的幼儿带领其他小组成员一起唱歌，并模仿歌曲中的动作。
6. 结束活动（5分钟）让幼儿自由活动，并回顾一下今天学到的内容。
教学延伸：1. 提供一些数字贴纸给幼儿，让他们将贴纸粘在相应数量的物品上，巩固数字的概念。
2. 邀请家长参与，和幼儿一起玩唱这首歌曲，并进行亲子互动。
评估方法：观察幼儿在学唱歌曲和动作游戏时的参与度和表现，以及他们是否能够正确依次数数。
小班教案 小蜗牛9篇
小班教案小蜗牛9篇小蜗牛 1活动目标:1.通过故事欣赏让幼儿明白,想做好任何一件事情,没有知识是不行的。
2.提高幼儿理解性倾听的能力,通过听老师讲述故事能理解故事情节及小动物们买书的缘由。
活动重点：引导幼儿欣赏故事，帮助幼儿理解故事，并能用自己的话能大胆地完成讲述故事。
活动准备：1.图片。
2.录音机.录音磁带。
活动过程:一.导入前面我们学习了小蜗牛和小乌龟这一个故事,今天小蜗牛来到了我们大一班,小朋友喜欢吗?还给我们带来了一个好听的故事,小朋友想听吗?二.欣赏故事1.听录音2.提问故事提到了哪几个小动物？它们各有什么本领？三.理解故事1.出示图片,引导观察图片。
（1）小兔、小熊和小狗为什么一开始不同意小蜗牛去打工？（2）小兔、小熊和小狗在建筑工地上忙碌的时候，小蜗牛在干什么呢？（3）小蜗牛后来做了哪些让别人吃惊的事情？（4）小兔、小熊和小狗在回家的时候为什么要买书？2.讨论。
你将来想干什么？要怎样才能做到呢？请小朋友互相讨论并讲给全班小朋友听。
四.讲述故事幼儿一对一讲述故事，在观察幼儿学习用书的基础上进行。
小蜗牛 2活动设计背景幼儿持续注意时间短，往往一件事情没做完，就去做另一件事，或者一件事中遇到一点困难就会放弃，为了培养幼儿做事的专注，不怕困难的品质，设计了这一课。
同时也想通过这一课让幼儿了解大森林，了解自己的家乡。
活动目标1、学会倾听，感受故事的情节变化。
2、能运用完整、连贯的语言讲述故事。
3、知道只要下定决心不怕困难就一定能做成一件事。
教学重点、难点会运用恰当的语言完整讲述故事活动准备教学挂图、配乐磁带、头饰、图片等活动过程一、日常行为导入“妈妈要过生日，明明想送妈妈一幅画，于是他准备好纸笔画了起来，可是画了一会，觉得画不好，于是他放弃了”小朋友请讨论一下，明明是接着画呢？还是不画了？（幼儿讨论）教师：小朋友说的都很好，可是你们知道小蜗牛也想做一件事，它做成了吗？请听老师讲的故事《小蜗牛去旅行》二、欣赏理解体验故事1、音乐起，教师有表情地讲读故事。
小蜗牛幼儿园小班教案7篇
小蜗牛幼儿园小班教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小蜗牛》教案(通用15篇)
《小蜗牛》教案（通用15篇）《小蜗牛》教案篇1一、活动目标：1、学会运用粗细不同的笔作画，初步培育幼儿线描的爱好。
2、借助已有的绘画阅历，用线条大胆添画并装饰背景，使画面更加丰富。
3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
二、活动预备：1、色纸、粗细不同的勾线笔，两张范图。
2、将幼儿平常创作的线条图案布置在活动室惹眼的地方。
三、活动过程：1、以“春天到了，蜗牛爸爸、蜗牛妈妈想带蜗牛宝宝一起去旅行”的故事情节导入。
2、启发幼儿说出自己想添画的背景。
“请小伴侣关心蜗牛爸爸妈妈供应一些旅游地点。
”3、出示老师范图，引导幼儿观看、比较、争论：“装饰哪一部分比较好？”4、鼓舞幼儿作画时大胆表现自己的想法，并依据实际状况赐予指导。
5、幼儿将自己的绘画作品编成一个简洁的故事，自由沟通。
6、老师有意识选择几幅有代表性的画，组成连环画，并即兴讲故事，进一步引发幼儿创作和表达的欲望。
7、延长活动：老师将图画投放在区域中，让幼儿连续创作组编故事。
活动反思：本节课是一节照片写生课，在上这节课之前我们进行了许多课前的预备，例如：第一、看教学视频对课的重点难点进行了教研与讨论，并对教学难点进行了老师先示范，亲自作画的过程中，遇到的问题进行了分析，例如画面的把握，水粉的调制上都做了非常好的总结，然后进行了课程的操作。
其次、收集水上运动图片，丰富的图片是呈现孩子们对写生视野最开阔的途径，我们为了课程的完善与实际相结合，我们借鉴了，薛老师的视频教学，进行了丰富图片的搜集，不单单是水上运动项目，还有更多运动项目，供孩子们参考。
《小蜗牛》教案篇2设计意图：在开展主题活动《快乐宝宝》时，我让小伴侣每人在已有的笑脸里面添画。
有一位小伴侣把这个圆脸添画成一只大黑猫，其他小伴侣观察了都很喜爱，都围着它嚷嚷开了，说还可以变成帽子、变成篮子……，这使我产生了灵感。
小班教案《小蜗牛》（精选20篇）
小班教案《小蜗牛》小班教案《小蜗牛》（精选20篇）小班教案《小蜗牛》篇1一、活动目标1、会运用搓长条、由内到外盘的技能，用油泥来制作蜗牛。
2、会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。
二、活动准备：橡皮泥人手一份、牙签、树叶背景图。
三、活动重点和难点：会运用搓长条、由内到外盘的用油泥来制作蜗牛。
四、活动方法和手段：操作法五、活动过程：一、导入活动，激发幼儿学习兴趣师：今天有一个朋友来做客，它呀没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
你们知道它是谁吗？原来是蜗牛来啦！（出示蜗牛）和它打个招呼吧！二、学习制作蜗牛1、观察发现蜗牛的制作材料和方法师：我有一个小问题要来考考你们，知道这只小蜗牛是用什么做的吗？举手来告诉我！幼：是用橡皮泥做的。
师：说的真好呀，除了用橡皮泥，还有其他的吗?师：对了，小蜗牛的头上还有两个触角呢，他们使用牙签做的。
师：可是用我手上的橡皮泥和牙签怎么来做成小蜗牛呢？师：怎么来做成小蜗牛呢？看仔细喽。
2、教师示范讲解制作过程师：先拿一块橡皮泥，把它分成两半，一半做小蜗牛的身体，一半做小蜗牛的小房子。
我们先来做小蜗牛的身体吧。
拿起一块橡皮泥放在手心里，一前一后、一前一后，搓成长长地（引导幼儿空手做练习搓的动作），注意哦不要搓的太细，搓太细了小蜗牛就太瘦了没力气去找朋友啦;有了身体，接下就要做小蜗牛身上的小房子啦，我们再拿出一块橡皮泥把它搓地长长地但是要比它的身体还要长哦，比一比，是不是比它长？然后，看清楚了。
我们把它从里往外将他们盘起来，要盘得紧紧的哦，这样小蜗牛的房子才更牢固哦。
身体和房子都做好了，我们把小房子轻轻地按在蜗牛的身上。
看，头上少什么？我们把牙签插在小蜗牛头的两边，看，小蜗牛是不是做好了！把它的头抬一抬，这样小蜗牛就更神气啦，记住哦，要让小蜗牛站好了，这样才能爬哦！3、幼儿操作，教师巡回指导师：这一只小蜗牛自己有些孤独，我们来帮他做一些朋友吧！幼儿制作蜗牛，重点指导幼儿运用搓好的长条由内到外盘成蜗牛身体。
小班音乐教案《小蜗牛》 (2)
小班音乐教案《小蜗牛》
教学目标：
1. 学生能够听懂并正确唱出歌曲《小蜗牛》。
2. 学生能够模仿音乐中的蜗牛动作，并通过音乐表达出来。
3. 学生能够理解音乐中的高低音，能够用声音模仿。
4. 学生能够通过音乐激发想象力，创造性地表达自己。
教学准备：
1. 歌曲《小蜗牛》的音频。
2. 笔记本和黑板。
3. 学生配备的乐器，如手拍、铃鼓等。
教学步骤：
1. 导入：播放歌曲《小蜗牛》，让学生仔细听歌。
2. 听歌理解：师生一起分析歌曲的歌词和曲调。
指导学生理解歌曲中的情感和意思。
3. 听歌运动：播放歌曲，让学生跟随歌曲节奏做一些简单的动作，比如用手指模拟蜗牛在地上爬行，扭动身体等。
4. 歌曲欣赏：再次播放歌曲，让学生回顾和欣赏。
5. 唱歌练习：逐句教唱歌词，再让学生跟着音乐唱歌。
多次练习，直到学生能够熟练唱出歌曲。
6. 伴奏合奏：让学生分组，每组选择一种乐器来伴奏歌曲。
指导学生根据歌曲的情感和节奏，用乐器配合唱歌。
7. 创意表演：让学生在音乐的伴奏下，自由发挥，展示自己创造的蜗牛形象和动作。
可以用声音、身体等各种方式表达。
8. 小结：总结本课学到的知识和技能。
鼓励学生对音乐保持兴趣，并鼓励他们多多尝试和表达自己。
扩展活动：
1. 让学生编写自己的歌曲，以小动物为主题，发挥他们的想象力。
2. 用乐器和身体动作模仿其他小动物的形象，学生通过音乐和动作来表达对动物的理解。
3. 学生可以参与合唱团或音乐团队，演唱更多的歌曲，培养音乐的兴趣和能力。
幼儿园小班小蜗牛教案(5篇)
幼儿园小班小蜗牛教案（5篇）小蜗牛教案篇一活动目标：1、在游戏情境中，学习手口一致点数9并不漏数。
2、在活动过程中，能够积极参与点数活动。
3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
活动准备：课件、小鱼教具，串项链工具。
活动过程：一、播放生日歌引起幼儿兴趣，感知数字9.今天小蜗牛要过生日，他要过几岁生日呢？我们一起来看看蛋糕上有几根蜡烛吧！感知5以内的数，一起数手指，点一下数一下，边点边数。
二、引出小蜗牛，初步点数1-51、师：小朋友们，今天有一个神秘的小客人来咱们班做客了，你们猜一猜是谁呢？(幼儿无限的想象)是哪只小动物来做客？看课件，并提出讨论问题：小蜗牛来做什么呢？2、展示课件画面，露出生日蛋糕，幼儿发现生日蛋糕，教师提出讨论问题：小蜗牛来过生日，谁知道它几岁了呢？(和他幼儿一起数，小蜗牛过9岁生日)三、朋友们来庆祝生日，巩固边点边数。
师：小朋友们，你们过生日请不请好朋友啊？今天小蜗牛的好朋友也来了呢，我们一起看看都是谁？1、出示课件画面3，请一名幼儿到白板面前带领幼儿数一数都有哪些小动物来参加，一边点一边数并说出总数9。
2、点数好朋友送来的礼物数量。
并简单的记录师：这些好朋友还为小蜗牛带来了礼物呢，我们来看看都有什么？教师操作磁力教具，引导幼儿点数5以内的。
物体并说出总数。
例：小狐狸送了一个，请小朋友将一个小西红柿放在礼物的下面。
小乌龟送了两个，请小朋友将两个小西红柿放在礼物的下面，依次到5，在数的过程中，提醒幼儿点一个数一个，引导幼儿按照点子的数目匹配等量的物体四、集体游戏：制作礼物——项链师：你们想参加生日庆祝会吗？我们先给小蜗牛准备生日礼物吧！制作项链，每条项链上穿9个珠子。
请听课的老师检验。
幼儿园中班《小蜗牛》教案篇二活动内容：语言领域：小班儿歌《不要吵醒小蜗牛》活动意图：小班孩子对周围环境具有好奇心，尤其对小动物们充满了关爱之情，而孩子在言语表达上却存在怕生、不自然、甚至不肯说等现象。
幼儿园小班音乐教案《小蜗牛》及教学反思（五篇范文）
幼儿园小班音乐教案《小蜗牛》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园小班音乐教案《小蜗牛》及教学反思《小班音乐教案《小蜗牛》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐教案《小蜗牛》含反思！活动目标：1、理解儿歌《小蜗牛》的内容，鼓励幼儿根据儿歌内容创编动作。
2、感受儿歌中的上行、下行旋律，并能辨别音的高低，体验音乐带来的快乐。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
活动准备：1、木琴、铃鼓、木鱼等敲击乐器与幼儿人数相等。
2、小蜗牛图片、树、滑滑梯图片各一张。
活动过程：一、听音乐《小星星》做简单韵律活动。
二、通过小蜗牛，初步感知儿歌内容。
1、把蜗牛套在手上，提问：这是什么？2、出示树的图片，师说：今天小蜗牛想爬到树上去看看。
3、教师演示，小蜗牛从树下爬到树上。
师说：一、二、三、四，小蜗牛，爬上树。
4、教师演示，小蜗牛从树上溜到树下。
师说：四、三、二、一。
小蜗牛，溜滑梯。
三、游戏《小蜗牛》，再次巩固儿歌内容，尝试创编动作。
1、学小蜗牛爬一爬，左手握拳放置于伸出食指和中指的右手手背之上。
师说：我们来做小蜗牛一起玩玩吧。
2、身体当树，边念儿歌，边爬一边。
3、把图片树放中间，请小朋友当小蜗牛爬过去。
先个别再小组。
四、感受乐曲的上行和下行旋律。
1、教师利用木琴，边念儿歌，边让幼儿感知上行和下行的旋律。
2、游戏《到哪边》。
将树和滑梯图片放置在教室中间，请个别幼儿玩游戏，教师用木琴进行敲击，敲上行的旋律就走到“树”图上，敲下行就走到“滑梯”旁边。
3、集体玩游戏《走那边》。
五、节奏练习。
1、听音乐《小星星》，教师示范拍手。
2、幼儿和老师一起根据《小星星》节奏，进行拍手。
3、发放乐器，幼儿进行敲击，练习节奏。
节奏如此：……○（大圆处拍手）4、幼儿边念儿歌，边打击乐器。
教学反思：在前几次的教学中我们学习了用螺旋线绘画小花花朵的方法，所以孩子们对今天的这个绘画技法还是比较熟悉。
小班小蜗牛教案5篇
小班小蜗牛教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023最新-幼儿园小班小蜗牛教案【8篇】
幼儿园小班小蜗牛教案【8篇】作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？它山之石可以攻玉，下面壶知道为您精心整理了8篇《幼儿园小班小蜗牛教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
小蜗牛教案篇一活动目标1.感受活泼欢快的曲调，了解并拍出3/4拍的强弱弱的节奏特点。
2.能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲，创造性地表现出歌曲所表现的`情景。
活动准备1.图片：蜗牛2.头饰：蜗牛3.音乐磁带活动过程一、谜语导入走路从来不回头，背着房子去旅游。
伸出两只小犄角，一边看来一边走。
（蜗牛）二、观察小蜗牛的外形特征，激发幼儿对小蜗牛的兴趣。
1.出示实蜗牛图片2.提问（1）小蜗牛长得什么样子？（2）小蜗牛平时都在干什么？（3）小蜗牛爬起来是怎样的？它的表情怎样？哪个小朋友来形容一下？（引导幼儿用肢体或语言表达）三、欣赏歌曲，熟悉旋律，掌握3/4拍的节奏特点。
1.播放歌曲《我是快乐的小蜗牛》音乐。
引导幼儿完整欣赏歌曲，教师跟幼儿边听歌曲边拍节奏。
感受歌曲活泼欢快的曲调。
2.提问：（1）刚才听了这首歌曲有什么感觉？（2）教师引导幼儿用语言或肢体动作表现出三拍子的节奏特点。
四、再次欣赏歌曲，学唱歌曲。
1.欣赏第二遍歌曲，幼儿随音乐节奏学说歌词。
提问：你们听到歌曲中唱了什么？说说自己感觉哪句歌词最有趣？自己喜欢哪句歌词？并尝试唱一下或用动作来表现。
2.教师将幼儿根据喜欢的歌词进行分组，教师弹唱，幼儿随音乐尝试大声跟唱。
（教师给予表扬，纠正唱错的地方。
）五、采用不同的形式演唱，表现歌曲。
1.引导幼儿用男女对唱的形式练习演唱歌曲。
2.鼓励幼儿在熟悉歌曲的基础上加上创造性的动作演唱。
3.教师和幼儿共同确定表演的动作并进行练习。
六、请幼儿戴上蜗牛头饰，随音乐集体表演歌曲。
七、教师小结：多可爱的小蜗牛呀，跳得真好，美丽的春天来到了，我们一起去旅游吧。
小班音乐教案《小蜗牛
示范教学法
教师示范演唱歌曲，让幼 儿感受歌曲的旋律和节奏 ，初步建立音乐感知。
互动教学法
通过师幼互动、幼幼互动 ，引导幼儿积极参与音乐 活动，培养幼儿的合作意 识和沟通能力。
教学手段应用
多媒体辅助
利用多媒体设备播放歌曲 音频、展示图片和视频， 丰富教学内容，提高教学 效果。
音乐教具
使用打击乐器、奥尔夫乐 器等音乐教具，让幼儿通 过操作和实践感受音乐的 节奏和旋律。
过程与方法
通过听、唱、模仿、表演等多种方式 ，培养幼儿的音感和节奏感。
通过观察、模仿、合作、表演等形式 ，培养幼儿的观察力、模仿力和合作 能力。
情感态度与价值观
培养幼儿对小动物的喜爱和保护意识，增强幼儿的爱心和责 任感。
通过欣赏和表演歌曲，培养幼儿的音乐审美和表现力，提高 幼儿的自信心和创造力。
PART 05
教学评价
REPORTING
学生表现评价
参与度
观察学生是否积极参与到音乐 活动中，是否能跟上课堂节奏
。
表现力
评估学生在歌唱、舞蹈等环节 中的表现力，是否能表达出歌 曲的情感。
合作精神
观察学生是否愿意与同伴合作 ，能否尊重和倾听他人。
技能掌握
评估学生对音乐知识的掌握程 度，如节奏、音高等。
造力和表现力。
音乐游戏
教师设计音乐游戏，让学生在 游戏中巩固所学歌曲，增强学
习的趣味性。
拓展欣赏
教师推荐一些与《小蜗牛》风 格相似的歌曲，让学生拓展欣 赏，丰富学生的音乐体验。
PART 04
教学方法与手段
REPORTING
教学方法选择
01
02
03
情境创设法
通过创设小蜗牛的生活场 景，引导幼儿进入音乐学 习的氛围，激发学习兴趣 。
幼儿园小班音乐教案《小蜗牛》
幼儿园小班音乐教案《小蜗牛》教学目标1.理解、学唱《小蜗牛》这首歌曲。
2.熟悉旋律和节奏，能勾勒出基本的音高和节拍。
3.提高幼儿的音乐鉴赏能力，训练听力。
教学内容介绍歌曲1.让幼儿们了解这首歌曲的来源，让他们知道这是国内外都非常有名的儿童歌曲。
2.了解《小蜗牛》的歌词和音乐内容，理解这首歌曲所表达的情感和主题。
学唱歌曲1.先让幼儿们听一遍《小蜗牛》，让他们对歌曲的旋律和节奏有基本的了解。
2.教唱歌曲的歌词和旋律，提醒幼儿注意音高和节奏的转换。
3.反复给幼儿们演唱，直到他们能熟练掌握为止。
儿童合唱1.让幼儿们分组合唱，增强他们的合作意识和团队协作能力。
2.让每个小组轮流演唱，让幼儿们获得更多的表演机会。
灵敏度训练1.指导幼儿们跟随音乐节奏做身体的抖动和舞蹈，训练幼儿的身体协调性和音乐感悟能力。
教学方法1.以唱歌为主要教学方式，让幼儿们尽可能多地重复歌曲，熟悉歌词和旋律。
2.引导幼儿通过互相合作和交流来学唱歌曲，建立团队合作意识。
3.鼓励幼儿通过舞蹈、动作跟随等方式，更好地感知音乐的节奏和情感。
教学评估1.老师可以通过观察幼儿的表演、歌唱以及舞蹈的方式等方面，进行实时评估。
2.可以采用问答方式来考察幼儿对于歌曲的理解和认知。
教学材料1.《小蜗牛》歌曲录音。
2.指挥棒、打击乐器，如小鼓、节奏棒等。
教学延伸1.可以给幼儿带来更多类似的优秀儿童歌曲，让幼儿在学唱的同时也能提升自己的音乐素养。
2.可以在合唱过程中适当增加动作的难度，增加幼儿活动量的同时也能提高儿童的身体素质。
以上就是本次的幼儿园小班音乐教案《小蜗牛》，旨在帮助幼儿通过音乐教育更好地发展自己的音乐天赋和情感认知。
《小蜗牛》教学设计15篇
《小蜗牛》教学设计15篇《小蜗牛》教学设计1活动目标：1、学唱歌曲，能用自然的声音唱出3/4拍“强弱弱”的特点。
2、能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲，能创造性地用动作、表情等表现歌曲的内容。
3、体验小蜗牛旅行的快乐，学习小蜗牛不怕困难、开朗乐观的精神。
活动重点：学唱歌曲，能用自然的声音唱出3/4拍“强弱弱”的特点。
活动难点：能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲，能创造性地用动作、表情等表现歌曲的内容。
活动准备：知识准备：活动前，在自然饲养角养小蜗牛，引导幼儿观察蜗牛的特征和习性，增进对小蜗牛的了解和喜爱物质准备：1、与歌曲内容匹配的课件、小蜗牛的头饰、蜗牛妈妈的头饰2、幼儿呈半圆形围坐在大屏幕前活动过程：一、幼儿听音乐进入活动室，观看草地图片，发音练习，学习跳跃和连贯的不同唱法。
1、教师：“小朋友，你们看，草地上都有谁？它们在干什么？”教师引导幼儿说出图片上的小狗、小鸡、青蛙是怎样唱歌的，并用跳跃的音声模仿这些小动物唱歌。
二、出示课件，观察蜗牛的外形特点，熟悉歌曲的`内容教师：“这是谁？你们知道小蜗牛为什么这么开心？”幼儿自由猜想小蜗牛开心的原因。
“因为他要去旅行”“小蜗牛身上有什么？”“有壳”“这是他的房子”“小蜗牛头上有触角，我们给她起名叫犄角”“小蜗牛去旅行可开心了，它还会唱歌呢，你们听：咿呀儿呦，呀咿儿呦”小蜗牛从来不回头三、教师范唱歌曲，幼儿熟悉歌词1、教师完整演唱歌曲，启发幼儿感受歌曲的欢快、优美。
教师：“小朋友，你觉得这是一只什么样的小蜗牛？教师小结：“这是一只不怕困难、勇敢乐观的小蜗牛。
有一首歌唱的就是这只勇敢的小蜗牛，名字叫做《快乐的小蜗牛》。
让我们一起来听一听吧。
教师：你觉得这是一首什么样的歌曲？教师小结：这是一首欢快、优美的歌曲。
1、教师清唱歌曲，幼儿再次听赏，教师：让我们再来听一听歌里都唱了些什么？提问：你都听到了什么？教师根据幼儿的回答出示相应的图谱。
四、幼儿学唱歌曲，在和小蜗牛一同旅行的游戏情境中演唱歌曲1、幼儿根据教师出示的图片，完整的跟随教师朗诵歌词两遍。
小蜗牛 小班活动《小蜗牛》教案及反思优秀13篇
小蜗牛小班活动《小蜗牛》教案及反思优秀13篇作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
以下这13篇小班活动《小蜗牛》教案及反思是来自于作者的小蜗牛的范文范本，欢迎参考阅读。
小蜗牛篇一重点智能领域：空间智能相关智能领域：语言智能活动场所：教室活动目标：1. 了解蜗牛的基本外形特征。
2. 引导幼儿学会利用废旧物品制作蜗牛。
3. 培养幼儿动手操作能力活动准备：1. 废旧光盘若干2. 水彩笔3. 胶水卡纸活动过程：一、唱儿歌《蜗牛和黄鹂鸟》，引发幼儿兴趣。
1.小朋友们好！老师好久都没有听到小朋友唱歌了，现在你们能用较好听的声音来唱《蜗牛和黄鹂鸟》给老师听吗？（幼儿齐唱儿歌）哇，小朋友们唱的真棒！二。
提出问题：（1）. 教师：小朋友们，刚才你们唱了《蜗牛和黄鹂鸟》里面都有谁啊？那么请小朋友告诉老师是谁背着重重的壳一步一步往上爬呢？（蜗牛）你们有没有见过小蜗牛呀？你们见过的小蜗牛是什么样子？（请幼儿回答）（2）. 教师将蜗牛手偶藏身后。
今天，老师请了一位客人来我们班做客，你们猜一猜他会是谁呢？让我们说good morning把客人请出来吧！（good morning）（3）. 教师出示蜗牛手偶，扮小蜗牛的声音：小朋友们好！我是小蜗牛。
教师：你们就安国的小蜗牛和这位客人有什么不同啊？你们瞧，这位蜗牛客人长的是什么样子的啊？（两个触角）三、讨论、学习、观察、想像、创作1. 今天啊，老师还把小牛的妹妹请来了你们想不想认识她？请小朋友想象一下，小蜗牛的妹妹长什么样子呢？（请幼儿回答）2. 教师出示光盘蜗牛向小朋友问好，同时介绍制作蜗牛的材料。
小朋友们好！我是蜗牛妹妹。
你们看，我漂亮吗？你们看看我的衣服，好看吗？你们知道是用什么材料制作的吗？（蜗牛的壳是用光盘制作的。
）我长了一双漂亮的小眼睛哦！你们发现了吗？漂亮的眼睛下面还有一张可爱的小嘴哦！你们知道是用什么画的口红吗？（水彩笔）哇，你们真聪明！3. 教师榜样制作蜗牛的方法：（1）首先我们要选择一张你喜欢的颜色的卡纸，在卡纸上把蜗牛的头部和身体画出来。
小蜗牛教案最新8篇
小蜗牛教案最新8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小蜗牛》教案(精选12篇)
《小蜗牛》教案（精选12篇）《小蜗牛》教案篇1活动目标：1、学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。
2、初步了解蜗牛的形状特点，感受泥工活动的乐趣。
3、初步激发孩子喜爱小动物、爱惜小动物的情感。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：橡皮泥、火柴若干，ppt课件，背景音乐、草地背景图活动重难点：幼儿用搓、卷的'技巧制作蜗牛壳的技巧。
活动过程：（一）观赏蜗牛图片，激起爱好。
1、出示蜗牛身体图片——师：小伴侣猜猜看，这是谁呀？2、出示完整蜗牛图片师：那我们跟小蜗牛打个招呼吧：小蜗牛，您好呀！师：我们来看看，小蜗牛它长什么样呢？师总结：小蜗牛有细瘦长长的身体，一头大，一头小。
长着长长的触角，背上还背着一座小房子呢。
（二）老师示范讲解示范讲解蜗牛背上“小房子”。
师：小伴侣，观看的可真认真。
看，这是什么（出示橡皮泥）今日，老师用橡皮泥来变出一座小房子，小伴侣看好喽，开头变魔术啦。
“搓一搓，搓一搓呀搓成条，搓成条后卷一卷，从里到外卷一卷，紧紧卷成小房子。
瞧，小房子变好了，美丽吗？师：老师是怎样做出来的呀？（请个别幼儿说）师带领幼儿一起空手练习：搓一搓，搓一搓呀搓成条，搓成条后卷一卷，紧紧卷成蜗牛小房子。
！恩，小伴侣呀真能干，现在拿起一团橡皮泥，一起来做蜗牛背上的小房子吧。
幼儿集体操作：做“小房子”，老师巡回指导（结合儿歌制作）师：好，小伴侣，房子做好了没呀，我们来看一看，谁的大，谁的小呀？为什么他的大，他的小呢？（个别幼儿回答）师总结：我们把房子打开来看一看（比较橡皮泥的长短）。
隐秘就藏在这里：原来呀，这个橡皮泥搓的细又长，房子就会变大哦。
示范讲解蜗牛的身体的制作师：我们做好了蜗牛的小房子，身体还没有呢，抓紧来做吧。
我们现在要换一种橡皮泥的颜色了哦。
蜗牛的身体是一头大一头小。
“搓一搓呀搓成条，一头粗来一头细，蜗牛身体长又长”。
用牙签来做小蜗牛头部的触角和眼睛师：看，现在，小蜗牛还缺了什么呀？幼儿：触角、眼睛。
小班音乐教案《小蜗牛》
小班音乐教案《小蜗牛》
教案主题：小班音乐教案《小蜗牛》
教案对象：小班幼儿
教学目标：
1. 学习和演唱歌曲《小蜗牛》；
2. 了解蜗牛的特点和习性；
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
教学准备：
1. CD或录音设备；
2. 教学图片或幻灯片；
3. 乐器道具：手指鼓、铃铛等；
4. 班级建议装饰：蜗牛图片、线条图案。
教学过程：
1. 唱《小蜗牛》歌曲（可以播放录音或CD）。
2. 引导幼儿观察蜗牛图片，提问：“大家看看，这是什么动物？”“蜗牛都有什么特点？”让幼儿回答，引导幼儿认识蜗牛的特点和外形。
3. 通过手指鼓、铃铛等乐器道具，模仿蜗牛爬行的声音和节奏，让幼儿发出有节奏的声音。
4. 引导幼儿模仿蜗牛爬行的动作，将幼儿分成几组，每组排成一条线，幼儿以蜗牛的形式爬行。
5. 教师再次播放《小蜗牛》歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱，并加上蜗牛爬行的动作。
6. 教师示范，幼儿模仿，可以组织幼儿编排简单的舞蹈动作，在歌曲的伴奏下表演出来。
7. 教师与幼儿一起进行即兴编排，幼儿自由发挥，进行创造性表演。
教学延伸：
1. 引导幼儿了解更多的关于蜗牛的知识，如蜗牛的生活环境、食物等。
2. 能够鼓励幼儿发挥创造力，设计和创作蜗牛的音乐和舞蹈。
3. 可以制作蜗牛相关的手工艺品，如纸制蜗牛、立体蜗牛等。
教学反思：
通过《小蜗牛》歌曲的学唱和学舞，帮助幼儿了解和认识蜗牛，并培养他们对音乐的兴趣。
通过动作与音乐的结合，激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的音乐表达能力和团队合作精神。
幼儿园音乐教案——《小蜗牛》
幼儿园音乐教案——《小蜗牛》一、教学主题：小蜗牛二、教学目标：1.能熟练唱出《小蜗牛》的歌词，体验音乐带来的快乐；2.了解小蜗牛的形态特征，感知到世界的多彩与美好；3.提高幼儿的语言表达和身体协调能力，通过多种方式深入体验和理解音乐表达的情感。
三、教学材料：《小蜗牛》歌曲、小蜗牛手偶、有色纸、白纸板、水彩笔。
四、教学过程及方法：【导入】1.教师做入门、检查的准备工作，简单介绍歌曲《小蜗牛》。
2.游戏”口胡小蜗牛”，让幼儿通过卡片或者打印出来小蜗牛蜗壳上的点数，随机读出有点数的小蜗牛，让幼儿依次数点。
【具体内容】1、音乐沉浸体验教师播放《小蜗牛》歌曲，幼儿跟着节奏和歌曲音乐感受身体的节奏自然而然地摇晃，手指上下移动，时间大约为3-5分钟。
过程中，老师可以引导孩子简单的旁白，让孩子畅想自己是一只小蜗牛在慢慢爬行。
2、小蜗牛过程表演在学校准备好手偶多只，教师将手偶分配给每位幼儿。
老师从幼儿中选出三名幼儿来表演小蜗牛的过程。
音乐再次播放，表演幼儿模仿小蜗牛的爬行速度，在音乐结束后，所有手偶物归原主。
3、小蜗牛DIY将有色纸分配给孩子，让孩子剪出小蜗牛的蜗轮和蜗壳，孩子们按照“一只两只三只蜗牛”里的蜗壳的点数，用水彩笔在白纸板上画出不同数量的点数。
课程结束后，将孩子做的蜗毓和蜗壳装进小盒子里带回家。
四、课堂小结歌声久久回荡在这个充满欢声笑语的教室里。
孩子们充分体验小蜗牛爬行的速度和过程，并学会了用简单的方法表达音乐的情感。
五、作业：家长配合孩子，帮助孩子在家中剪出小蜗牛的蜗轮和蜗壳，以及用水彩画出不同数量的点数。
六、教学反思：在这堂的音乐课中，老师通过多种方式带领孩子们深入体验和理解音乐表达的情感。
孩子充分体验小蜗牛爬行的速度和过程，萃取出小蜗牛在音乐里表达出的情感，并用DIY的手工活动来表达，二次传递蒙滞，将小蜗牛爬行塑造成了小蜗牛生活中的情感。
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小班亲子音乐游戏教案：小蜗牛
小班亲子音乐游戏教案：小蜗牛
活动目标：
1、初步理解音乐，尝试听音乐合拍做动作。
2、喜欢参加亲子游戏，体验和家长交流、互动的乐趣。
活动准备：
1、小蜗牛图片、葡萄架图片、垫子若干;
2、音乐：奥尔夫音乐《小手拍拍》节选(注：三段音乐节奏相同);
3、丰富关于小蜗牛的知识。
活动过程：
一、随着音乐，进入情境
幼儿听音乐开火车入场。
教师：宝贝们好，今天我们一起开着火车去玩游戏，好吗?
到小蜗牛滑下音乐时，带领幼儿发出呜――的声音，蜗牛吃葡萄的音乐发出咔嚓咔嚓的声音。
二、谈话活动，引出主题
1、火车到站，每个宝宝找一个红色的垫子坐下。
2、请宝爸上场，坐在宝宝旁边。
3、出示小蜗牛和葡萄架，谈话引出活动主题。
提问：
(1)还有一位可爱的小客人也来和我们一起做游戏，认识它吗?出示蜗牛图片。
(2)小蜗牛爬得快还是慢呀?
(3)老师给它准备了好吃的，看是什么呀?
出示葡萄架图片。
(4)它能成功地吃到葡萄吗?我们来听一听，看一看。