精选海洋里的鱼大班美术教案
幼儿园大班美术优秀教案《海洋里的鱼》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《海洋里的鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《海底世界》第三节《海洋里的鱼》。
教学内容主要包括：了解海洋生物中鱼类的特征，学习用画笔描绘出鱼的形态和色彩，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握鱼类的基本特征，能够运用画笔描绘出鱼的形态和色彩。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对海洋生物的兴趣，培养他们热爱大自然、保护海洋生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：掌握鱼类的基本特征，运用画笔描绘出鱼的形态和色彩。
难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，培养他们的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：海洋鱼类图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示海洋鱼类图片，引导幼儿观察并说出鱼的名称。
（2）讨论鱼类的基本特征，如鱼的身体形状、鳞片、鳍、尾巴等。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解鱼类的基本结构，引导幼儿观察并模仿画鱼。
（2）示范画鱼，边画边讲解，让幼儿了解绘画步骤。
3. 实践环节（10分钟）（1）幼儿自行练习画鱼，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的海洋鱼类作品。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，互相评价、欣赏。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿巩固鱼类的基本特征。
（2）布置课后作业，引导幼儿课后继续观察和创作。
六、板书设计1. 海洋里的鱼鱼类特征：身体形状、鳞片、鳍、尾巴等绘画步骤：观察、模仿、创作2. 课后作业：观察身边的鱼类，创作一幅鱼类作品。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的海洋鱼类。
2. 答案要求：作品需体现鱼类的基本特征，色彩丰富，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讨论等环节，让幼儿掌握了鱼类的基本特征，并能够运用画笔描绘出鱼的形态和色彩。
大班美术课教案《海洋里的鱼》含反思
大班美术课教案《海洋里的鱼》含反思
1. 教学目标
1.了解海洋中的鱼类及其特点；
2.学习使用画笔、颜料等工具画出简单可爱的海洋鱼；
3.提高学生的美术素养和动手能力；
4.培养学生的创造力和想象力。
2. 教学准备
1.颜料：红、黄、蓝、绿、黑、白；
2.画笔；
3.颜料盘；
4.白纸；
5.海洋中的鱼的图片和书籍；
6.教学PPT。
3. 教学过程
3.1 自由绘制
老师可以先让学生自由发挥画出自己所想象的鱼类，然后集体展示并让同学们用评价的方式进行鼓励和点赞。
3.2 知识讲解
1.通过海洋鱼的图片和书籍的介绍，让学生了解各种海洋鱼类的形态、颜色、特点等方面；
2.在此基础上，教给学生画海洋鱼的基本步骤和技巧，例如画鱼身、画鱼鳍和画眼睛等。
3.3 制作自己的海洋鱼
1.老师和助教可以先现场示范；然后再让学生跟着步骤一步步地画出自己的海洋鱼，老师要及时指导和纠正；
2.学生自主制作海洋鱼，老师定时巡视，及时进行指导并解决学生在制作中遇到的问题。
4. 反思与总结
1.教师应提前准备好教学材料和展示图片等，以便于教学过程中更加顺利；
2.在教学前，老师应先梳理好教学内容和教学安排，以便于教学过程中更加流畅和有条理；
3.在教学过程中，老师应注意及时切换教学方式和策略，以保持学生的注意力和兴趣；
4.在作者的教育教学过程中，需要进一步了解和研究学生的绘画兴趣和特点，从而更好地调整教学策略，提高学生的绘画技能和美术素养。
大班美术公开课海洋里的鱼教案【含教学反思】
大班美术公开课海洋里的鱼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的海洋世界》中的第三节，详细内容为“海洋里的鱼”。
通过本节课的学习，学生将了解海洋生物的多样性，掌握鱼类的基本绘画技巧，并能够运用创意表现自己心中的海洋鱼类。
二、教学目标1. 让学生了解和认识海洋生物，特别是鱼类的特点及生活习性，提高学生对海洋生物的兴趣和保护意识。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，使学生能够运用线条、形状、颜色等绘画元素创作出富有个性化和创意的鱼类作品。
3. 培养学生团队协作能力，提高学生的审美观念和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：鱼类绘画技巧的掌握，创意表现。
教学重点：了解鱼类特点，学会运用绘画技巧表现鱼类，培养创新意识和审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：鱼类图片、画纸、画笔、颜料、课件等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组美丽的海洋鱼类图片，引导学生关注和欣赏，激发学生对海洋生物的兴趣。
2. 讲解：介绍鱼类的特点、生活习性和绘画技巧，引导学生观察鱼类的外形、颜色和纹理等特点。
3. 实践：学生分组进行讨论，创作出自己心中的海洋鱼类。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示：每组展示自己的作品，其他学生进行评价，教师点评并给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 海洋里的鱼鱼类特点：外形、颜色、纹理等绘画技巧：线条、形状、颜色等创意表现：个性化、创新意识七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的海洋鱼类”为主题，创作一幅鱼类绘画作品。
2. 答案要求：作品需具备鱼类特点，运用所学绘画技巧，富有创意和个性化。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过展示、讲解、实践、展示等环节，使学生掌握了鱼类绘画技巧，培养了学生的创新意识和审美能力。
但在教学过程中，部分学生对鱼类特点的理解和绘画技巧的运用仍有待提高，需要在今后的教学中继续加强指导。
幼儿园大班美术教案《海洋里的鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《海洋里的鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《海洋里的鱼》。
通过本节课的学习，让孩子们了解海洋生物中鱼的特点，掌握用彩泥、画笔等材料创作鱼类的方法。
二、教学目标1. 了解鱼类的外形特征，知道海洋中鱼类的多样性。
2. 培养孩子们的动手能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养孩子们对美术的兴趣，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察鱼类的外形特征，并将其表现在作品中。
教学重点：掌握用彩泥、画笔等材料创作鱼类的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、彩泥、画笔、调色盘、颜料等。
2. 学具：彩泥、画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 引入：通过展示图片和视频，让孩子们了解海洋生物中鱼的特点，激发他们对鱼的兴趣。
2. 讲解：讲解鱼类的外形特征，如鱼的身体呈梭形，有鳞片，有鳍等。
引导孩子们观察并记住这些特征。
3. 示范：现场示范如何用彩泥、画笔等材料创作鱼类作品，讲解创作过程中的技巧。
4. 实践：孩子们分组进行创作，教师巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到的问题。
5. 展示：让孩子们展示自己的作品，互相欣赏、评价，提高他们的审美观念。
六、板书设计1. 板书海洋里的鱼2. 板书内容：（1）鱼类的外形特征：梭形、鳞片、鳍等。
（2）创作方法：彩泥、画笔、颜料等。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于海洋里的鱼的作品。
2. 答案：孩子们可以根据自己的想象，创作出具有鱼类特点的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、实践操作等环节，让孩子们掌握了鱼类的外形特征和创作方法。
但在教学过程中，要注意引导孩子们观察和思考，提高他们的创作能力。
2. 拓展延伸：课后可以让孩子们收集更多关于海洋生物的资料，了解其他海洋生物的特点，为下一节课的学习做好准备。
同时，鼓励孩子们在家中尝试用其他材料创作鱼类作品，提高他们的动手能力。
幼儿园大班美术优质课教案《海洋里的鱼》及教学反思（5篇范例）
幼儿园大班美术优质课教案《海洋里的鱼》及教学反思（5篇范例）第一篇：幼儿园大班美术优质课教案《海洋里的鱼》及教学反思《大班美术优质课教案《海洋里的鱼》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。
2.知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：用蓝色的水彩，油画棒，海底图CD等。
活动过程：1.导入活动，引起兴趣。
教师：“小朋友，你们去过海底世界吗?”屈;老师.教，案网出处“上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗?”2.播放世界的CD，欣赏。
教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。
3.展示图画《海洋里的鱼》，教师讲解示范。
教师：“这是一张老师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼?(鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等)它们长的什么样?(分析鱼的结构)今天我们来学画一张海底世界的图吧。
①鲨鱼。
先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。
②章鱼。
先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最后画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。
③五彩鱼。
先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最后给五彩鱼画上美丽的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。
4、幼儿作画，教师指导。
教师：”小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。
画的鱼可以有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得鲜艳些，海底还可以画些什么呢?想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹!(1)教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼，(2)提醒幼儿安排好画面;鼓励幼儿均匀涂色。
幼儿园大班美术优秀教案《海洋里的鱼》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《海洋里的鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《海底世界》，主要详细内容为学习画海洋里的鱼，了解鱼的种类、特点、生活环境等，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识海洋里的不同种类的鱼，掌握鱼的基本画法。
2. 培养幼儿观察力、想象力及创造力，提高绘画表现能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护海洋生物的情感。
三、教学难点与重点难点：鱼的画法，如何表现出鱼的动态和特点。
重点：学习画鱼的基本步骤，掌握画鱼的方法。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、鱼的模型、画鱼的视频、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示海底世界图片，引导幼儿观察并讲述图片中的鱼的特点、颜色、形状等，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 讲解鱼的画法（10分钟）（1）通过观察鱼的模型，让幼儿了解鱼的形状、结构、颜色等。
（2）观看画鱼的视频，学习画鱼的基本步骤。
（3）教师现场示范，详细讲解画鱼的步骤和技巧。
3. 幼儿实践操作（10分钟）（1）发放画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿按照教师示范的步骤和方法，开始画鱼。
（3）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励和表扬。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相欣赏彼此的作品，并进行简短的评价，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 《海洋里的鱼》2. 内容：（1）鱼的种类、特点、生活环境介绍（2）画鱼的基本步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅海底世界的画，要求包含至少三种不同种类的鱼。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同水平的幼儿给予个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去海洋馆参观，了解更多的海洋生物。
（2）开展环保教育活动，让幼儿了解保护海洋生物的重要性。
大班美术公开课海洋里的鱼教案【含教学反思】
大班美术公开课海洋里的鱼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《海底世界》中的第二节，详细内容为海洋里的鱼。
通过本节课的学习，学生将了解海洋生物的多样性，掌握鱼类的基本绘画技巧，培养对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握海洋鱼类的基本特征，如外形、颜色、鳍和尾巴等。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高绘画技巧。
3. 增强学生对大自然生物多样性的认识，激发对生态环境保护的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察鱼类特征，并将其表现在绘画作品中。
2. 教学重点：掌握鱼类的基本绘画技巧，如线条、颜色和形状等。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼类图片、彩色笔、水粉颜料、画纸、画板、投影仪等。
2. 学具：彩色笔、水粉颜料、画纸、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示海底世界的图片，引导学生观察和描述海底生物，特别是鱼类的特点。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍鱼类的基本特征，如外形、颜色、鳍和尾巴等。
（2）讲解绘画鱼类的基本技巧，如线条、颜色和形状等。
3. 例题讲解（10分钟）以一条具体的小鱼为例，现场示范绘画过程，并讲解技巧。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，自行选择鱼类进行绘画练习。
5. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流心得，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 板书《海洋里的鱼》2. 板书内容：（1）鱼类的基本特征（2）绘画鱼类的基本技巧（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的海底朋友”为主题，画一幅鱼类绘画作品。
2. 作业要求：运用所学知识，充分发挥想象力，表现出鱼类的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在绘画技巧方面仍需加强指导。
在今后的教学中，应多关注学生的个体差异，进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生进行课后观察，了解生活中常见的鱼类。
大班美术精品教案海洋里的鱼精品教案及教学反思
大班美术精品教案海洋里鱼精品教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们身边动物》，详细内容为第三节《海洋里鱼》。
通过本节课学习，让孩子们解海洋生物中鱼类特点，掌握绘画鱼类基本技巧，并激发他们对海洋生态保护意识。
二、教学目标1. 让孩子们解鱼类生活习性和外形特征。
2. 培养孩子们运用线条、图形、色彩等绘画元素表现鱼类能力。
3. 培养孩子们观察能力和创新能力。
4. 增强孩子们对海洋生态保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察鱼类外形特征，并运用绘画技巧表现出来。
2. 教学重点：培养孩子们对鱼类绘画兴趣，掌握基本绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼类图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示海底世界图片，让孩子们仿佛置身于美丽海底世界，引导他们观察鱼类特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，详细讲解鱼类外形特征，如鱼鳞、鱼鳍、鱼嘴等，并示范如何运用线条、图形、色彩等绘画元素表现鱼类。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据讲解内容，开始绘画鱼类。
在此过程中，教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
4. 展示与评价（5分钟）孩子们完成作品后，进行展示。
教师组织孩子们互相评价，鼓励他们发表自己看法，培养他们审美能力。
六、板书设计1. 鱼类外形特征：鱼鳞、鱼鳍、鱼嘴等。
2. 绘画技巧：线条、图形、色彩。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画一幅关于海洋里鱼画，要求运用本节课所学技巧。
答案：孩子们作品，根据他们绘画水平和创意进行评价。
2. 拓展作业：收集关于鱼类和海洋生态保护资料，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让孩子们掌握鱼类绘画技巧。
但在教学过程中，要注意引导孩子们观察鱼类特点，提高他们观察能力。
2. 拓展延伸：结合收集资料，组织孩子们进行海洋生态保护主题活动，提高他们环保意识。
《海洋里的鱼》幼儿园大班美术精品教案
《海洋里的鱼》幼儿园大班美术精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《海洋世界》，详细内容为第三节《海洋里的鱼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解海洋生物中鱼的特点、形态和色彩，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解海洋里的鱼的特点、形态和色彩。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、形状和色彩表现鱼的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对海洋生物的兴趣，提高幼儿保护海洋生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和表现鱼的特点、形态和色彩。
2. 教学重点：培养幼儿运用美术手法表现鱼的能力，提高幼儿的审美素养。
四、教具与学具准备1. 教具：海洋鱼类图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示海洋鱼类图片，引导幼儿观察鱼的特点、形态和色彩，让幼儿感受海底世界的奇妙。
2. 讲解鱼类特点（5分钟）教师结合图片，讲解鱼的外形、鱼鳞、鱼鳍等特点，帮助幼儿认识和了解鱼类。
3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场示范如何用线条、形状和色彩表现鱼，引导幼儿关注绘画技巧。
4. 幼儿实践绘画（10分钟）幼儿根据观察和示范，自行选择鱼类进行绘画，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供几种鱼类的轮廓图，让幼儿填充颜色，巩固所学。
6. 展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养审美能力。
六、板书设计1. 板书《海洋里的鱼》2. 板书内容：鱼的形态、特点、色彩；绘画步骤；保护海洋生态环境。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的海洋鱼类。
2. 答案：请幼儿根据所学，运用线条、形状和色彩描绘出自己喜欢的海洋鱼类。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，及时调整教学方法，提高教学水平。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行海洋生物知识竞赛，增强幼儿对海洋生物的了解，提高保护意识。
《海洋里的鱼》大班美术优质教案
《海洋里的鱼》大班美术优质教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《海洋世界》中的第三节《海洋里的鱼》。
详细内容包括：认识海洋里的鱼类，了解它们的外形特征和生活习性；通过观察和想象，创作出自己喜欢的海洋鱼类绘画作品。
二、教学目标1. 了解海洋鱼类的种类、外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 学会运用线条、形状、颜色等元素，创作出富有创意的海洋鱼类绘画作品。
3. 培养学生对海洋生物的热爱，提高保护海洋生态环境的意识。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察鱼类的外形特征，创作出具有个性的绘画作品。
重点：掌握鱼类的基本画法，运用线条、形状、颜色等元素进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物鱼类模型、画纸、彩笔、水粉等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、洗笔桶等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示海洋里的各种鱼类，引导学生观察鱼类的外形特征，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解：讲解鱼类的外形特征、生活习性，分析鱼类的画法，引导学生运用线条、形状、颜色等元素进行创作。
3. 示范：现场示范如何画一条生动的鱼，边示范边讲解绘画技巧。
4. 实践：学生根据所学知识，发挥想象，创作自己的海洋鱼类绘画作品。
5. 互动：学生展示作品，互相欣赏、评价、学习，教师给予肯定和建议。
六、板书设计1. 《海洋里的鱼》2. 内容：鱼类外形特征：线条、形状、颜色鱼类画法：示范步骤图创作要求：创意、生动、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以海洋鱼类为主题的绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生查阅资料，了解其他海洋生物，将所学知识拓展到其他领域。
组织一次海洋生物绘画比赛，提高学生的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察鱼类的外形特征，创作出具有个性的绘画作品。
2. 教学重点：掌握鱼类的基本画法，运用线条、形状、颜色等元素进行创作。
3. 实践环节：学生根据所学知识，发挥想象，创作自己的海洋鱼类绘画作品。
大班美术海里的鱼的教案
大班美术海里的鱼的教案大班美术海里的鱼的教案1活动目标：1.培育幼儿的观看力、丰富的想象力及表现美的力量；2.学习用线条的外形疏密排列变扮装饰各种各样的鱼。
3.感受合作绘画，体验集体创作的乐趣。
活动重难点：重点：培育幼儿丰富的想象力和表现美的力量。
难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。
活动教法：示范、范例、讲解活动学法：观看、操作活动过程一、情景导入1．猜谜语、播放鱼的图片，激发幼儿熟悉海底的鱼的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。
2．在海洋背景图上出示范例，观赏争论。
3.提出要求，巧编故事。
启发幼儿画个美丽的鱼宝宝送给大海妈妈二.幼儿制造性的画线描画，教师巡回启发引导。
1.启发幼儿先画出自己喜爱的鱼的外形，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。
2.鼓舞幼儿发挥想像力、制造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。
重点提示：画出线描的黑、白、灰效果。
3.帮忙力量弱的幼儿用不同花纹进展装饰。
4.启发力量强的幼儿多画几条不同的鱼。
三.完毕局部师幼共同拼贴全班的作品，观赏巨大的”合作画，共享胜利的喜悦。
大班美术海里的鱼的教案2活动目标：1、了解刮刮画的独特作画方式，把握刮刮画的方法，表现深海里的鱼。
2、尝试运用点、线、面进展刻画创作，体会画中颜色和构图的美。
感受奇怪效果和胜利喜悦。
活动预备：16K刮刮纸，牙签若干支。
课件一个。
活动过程：1、引题激趣：(1)出示刮刮画，激发幼儿对刮刮画的兴趣。
(2)出示蜡笔画、水彩笔画，与刮刮画作比拟，。
教案来.自:大;考吧幼.师网，使幼儿初步了解刮刮画的独特风格。
2、观看争论：(1)运用课件，展现刮刮画的作画步骤。
(2)教师示范画深海里的鱼。
(3)幼儿相互争论自己想要画什么样子鱼。
3、自由创作：(1)放音乐，幼儿自由创作。
(2)教师巡回指导，准时发觉幼儿在创作过程中的状况。
4、沟通体验：把幼儿作品贴到展现栏中，相互观赏。
活动反思：孩子们体验了合作探究的过程及胜利的喜悦，甚至在创作过程中，有的孩子还在探究，有的兴奋地说：“教师您看，我用铜钱的侧面刮，特殊快!”有的骄傲地说：“我用指甲也能刮。
2024年大班美术公开课海洋里的鱼教案【含教学反思】
2024年大班美术公开课海洋里的鱼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《海底世界》，详细内容为“海洋里的鱼”。
通过本章学习，学生将了解海洋生物的多样性，掌握鱼类的基本造型特点，并运用自己的想象进行创意绘画。
二、教学目标1. 让学生了解和认识海洋里的鱼类，提高学生对海洋生物的兴趣和保护意识。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，学会运用线条、形状、颜色等元素表现鱼类特点。
3. 鼓励学生发挥想象，创作出富有个性化和创意的鱼类绘画作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼类造型的把握和创意表现。
2. 教学重点：观察鱼类特点，运用线条、形状、颜色进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物鱼模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示海洋里的各种鱼类，引导学生观察鱼类的特点，激发学生对海洋生物的兴趣。
2. 讲解：以实物鱼模型为例，讲解鱼类的身体结构、线条和颜色特点，引导学生学会观察和表现。
3. 示范：现场示范如何用画笔、水彩颜料表现鱼类，强调线条流畅、颜色搭配和谐。
4. 实践：学生自行创作鱼类绘画，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示：学生完成作品后，进行作品展示，大家共同欣赏、评价、交流。
六、板书设计1. 《海洋里的鱼》2. 内容：a. 鱼类身体结构：头部、身体、尾巴b. 鱼类特点：线条、形状、颜色c. 绘画步骤：起稿、勾线、上色七、作业设计1. 作业题目：以“海洋里的鱼”为主题，创作一幅鱼类绘画作品。
2. 答案要求：线条流畅，形状准确，颜色搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，能积极观察和表现鱼类特点。
但在创意表现方面，部分学生还需加强引导和启发。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于海洋生物的资料，进行深入了解，为下一节课《海底世界》做好准备。
同时，组织学生参观海洋馆，实地观察鱼类，提高学生的保护意识。
《海洋里的鱼》大班美术教案
《海洋里的鱼》大班美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们生活的地球》中的第三节《海洋里的鱼》。
本节课将带领学生了解海洋生态，掌握鱼的绘画技巧，通过观察、实践，创作出具有个性化的鱼类画作。
二、教学目标1. 让学生了解海洋生态，认识到保护海洋环境的重要性。
2. 学会观察鱼类的外形特征，掌握绘画鱼类的基本技巧。
3. 培养学生的创新意识，提高学生的审美能力和动手能力。
三、教学难点与重点重点：掌握鱼类的外形特征和绘画技巧。
难点：如何引导学生观察鱼类，创作出具有个性化的画作。
四、教具与学具准备教师准备：鱼类图片、画纸、画笔、颜料、投影仪。
学生准备：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示海洋图片，引导学生观察并讨论海洋里的生物，引出本节课的主题——《海洋里的鱼》。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）展示鱼类图片，引导学生观察鱼类的外形特征，如鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
（2）讲解绘画鱼类的基本技巧，如线条、颜色搭配等。
（3）示范绘画过程，边示范边讲解。
3. 学生实践（15分钟）学生根据观察和教师讲解，动手绘画自己心中的鱼类。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将作品贴在黑板上，进行展示。
教师引导学生互相评价，从外形、颜色、创意等方面给予肯定和建议。
（1）回顾本节课所学内容，强调鱼类绘画技巧。
（2）布置作业，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 《海洋里的鱼》2. 内容：（1）鱼类外形特征（2）绘画技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的海洋》为主题，创作一幅鱼类画作。
2. 答案：学生根据课堂所学，结合自己的想象，完成一幅鱼类画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对鱼类绘画技巧掌握程度较高，但在创意发挥方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注海洋环境保护，提高环保意识。
（2）鼓励学生了解其他海洋生物，进行绘画创作。
《海洋里的鱼》幼儿大班美术课教案
《海洋里的鱼》幼儿大班美术课教案一、教学目标1.培养幼儿对海洋生物的兴趣和好奇心。
2.让幼儿掌握基本的绘画技巧，提高美术素养。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4.培养幼儿合作分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会观察海洋鱼的形态特点，运用绘画技巧表现鱼的轮廓和色彩。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的海洋鱼作品。
三、教学准备1.教具：海洋鱼图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2.环境创设：布置海洋主题教室，营造轻松愉快的学习氛围。
四、教学过程（一）导入1.教师展示海洋鱼图片，引导幼儿观察，引发兴趣。
2.邀请幼儿分享他们对海洋鱼的了解。
（二）新授1.教师简要介绍海洋鱼的种类、形态特点和生活环境。
2.教师示范绘画海洋鱼的方法，讲解绘画步骤和技巧。
a.先画鱼的轮廓，注意鱼的身体、尾巴和鱼鳍的形状。
b.再画鱼的眼睛、嘴巴等细节。
c.涂色，注意鱼的颜色搭配和过渡。
（三）实践环节1.教师发放画纸、画笔和颜料，指导幼儿进行绘画实践。
2.教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题给予帮助。
3.鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的海洋鱼作品。
（四）作品展示1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师对幼儿的作品进行点评，肯定优点，提出改进意见。
2.邀请幼儿谈谈自己在绘画过程中的收获。
3.布置课后作业：请幼儿回家后，尝试用其他材料制作海洋鱼手工制品。
五、课后反思2.分析幼儿在绘画过程中的表现，针对不同个体给予关注和指导。
3.不断改进教学方法，提高幼儿美术素养。
通过本节课的学习，幼儿不仅掌握了绘画海洋鱼的基本技巧，还培养了观察力、想象力和创造力。
同时，课堂氛围轻松愉快，幼儿在合作分享中学会了与人沟通，提高了人际交往能力。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的成长，为他们的全面发展创造更多机会。
重难点补充：教学重点：引导幼儿观察海洋鱼的形态特点，让他们学会如何用线条和色彩来表现鱼的轮廓和动态，同时注重色彩的搭配，让作品更加生动。
幼儿园大班美术教案《海洋里的鱼》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《海洋里的鱼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海洋里不同种类的鱼，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对海洋生物的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解海洋里的鱼，培养幼儿的观察能力和想象力。
难点：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和审美能力。
三、教学准备：1. 教具：海洋生物图片、手工材料（彩纸、水粉、画笔等）。
2. 环境：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师展示海洋生物图片，引导幼儿观察并说出海洋里的鱼。
2. 讲解：教师讲解手工制作的方法和步骤。
3. 示范：教师示范制作一条鱼，讲解制作过程中的注意事项。
4. 幼儿制作：幼儿按照教师的要求，动手制作自己喜欢的鱼。
5. 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，添加自己喜欢的元素。
6. 作品展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示并互相欣赏。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对海洋里的鱼有了更深入的了解，观察能力和想象力得到了锻炼。
2. 手工制作过程中，幼儿的动手能力得到了提高，审美能力也有所增强。
3. 在活动中，幼儿表现出对海洋生物的热爱，环保意识得到了培养。
4. 针对活动中的不足，如制作时间安排不够合理，下次活动可以适当调整。
5. 继续丰富教学内容，提高幼儿的兴趣和参与度。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价其观察能力、想象力和动手能力的发展。
2. 收集幼儿作品，评价其创意和审美能力。
3. 关注幼儿在活动中的态度和行为，评价其环保意识和团队协作能力。
七、教学拓展：1. 邀请海洋生物专家进行讲座，让幼儿更深入了解海洋生物。
2. 组织幼儿参观海洋馆，直观感受海洋生物的多样性。
3. 开展海洋环境保护主题活动，提高幼儿的环保意识。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容符合幼儿的认知水平和发展需求。
大班美术活动教案《海洋里的鱼》2篇
大班美术活动教案《海洋里的鱼》大班美术活动教案《海洋里的鱼》精选2篇（一）教案名称：海洋里的鱼教案主题：海洋生物教学目标：1. 通过绘画活动，培养学生对海洋生物的观察能力和艺术创作能力。
2. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
3. 提高学生对颜色搭配和形象构图的感知能力。
教学准备：1. 海洋生物的图片资料或实物模型。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画材料。
3. 绘画台或纸张。
教学步骤：引入活动：1. 创设一个海洋世界的场景，如贴图墙壁等，让学生感受海洋环境。
2. 通过图片或实物模型，引导学生观察海洋生物。
活动过程：1. 根据学生的年龄和技能水平，给每个学生分发一张绘画台或纸张。
2. 提供各类海洋生物的图片或实物模型，让学生自由选择自己感兴趣的海洋生物形象。
3. 引导学生观察所选海洋生物的形态特征和颜色。
4. 学生根据观察，用彩色纸和剪刀等材料，手工制作属于自己的海洋生物形象。
5. 学生可以根据自己的创意，为海洋生物添加颜色和装饰，培养他们的想象力和创造力。
6. 绘画过程中，教师可以进行示范和指导，给予学生鼓励和肯定。
总结活动：1. 让每个学生依次展示自己的作品，分享自己的想法和创意。
2. 引导学生相互欣赏和交流，激发他们对艺术的热爱和创作的兴趣。
拓展活动：1. 邀请学生参观海洋馆等相关场馆，进一步了解海洋生物并激发他们的创作灵感。
2. 组织学生共同创作一个大型海洋主题艺术作品，展示于学校或社区。
教学评价：1. 对学生参与绘画活动的积极性和创作能力进行评价。
2. 观察学生的观察力和想象力是否得到提高。
3. 对学生的合作精神和团队合作能力进行评价。
教学延伸：教师可以引导学生通过绘画、手工制作等形式，创作其他主题的艺术作品，如花卉、动物等，从而进一步拓展学生的艺术创作能力。
大班美术活动教案《海洋里的鱼》精选2篇（二）教案名称：七彩下雨天教学对象：大班幼儿教学目标：1. 通过观察和体验，培养幼儿对天气变化的感知能力。
大班美术活动精品教案《海洋里的鱼》
大班美术活动精品教案《海洋里的鱼》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《海底世界》中的第二节《海洋里的鱼》。
详细内容包括鱼的形态、颜色、生活习性等基本知识，以及用彩泥、画笔等材料创作出自己心中的海洋鱼类。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握海洋鱼类的相关知识，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养学生运用美术手法表现鱼类形象的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：运用彩泥、画笔等材料创作出具有特色的海洋鱼类。
难点：如何引导学生观察鱼类特点，并运用美术手法进行表现。
四、教具与学具准备教师准备：彩泥、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
学生准备：彩泥、画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入课题，讲述一个关于小鱼在海洋中冒险的故事，激发学生对海洋鱼类的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，引导学生观察鱼类的形态、颜色等特点，讲解创作方法。
3. 随堂练习（15分钟）学生根据观察和讲解，运用彩泥、画笔等材料创作出自己心中的海洋鱼类。
4. 展示与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，教师组织学生进行评价，指出作品的优点和需要改进的地方。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课题：《海洋里的鱼》2. 内容：（1）鱼的形态、颜色、生活习性（2）创作方法：彩泥、画笔七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以海洋鱼类为主题的画2. 答案：（1）鱼类形象生动、特点突出（2）色彩搭配合理（3）画面整洁、美观八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及教学中存在的问题。
2. 学生反思：自己在本节课中的表现，作品的优点和不足。
3. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于海洋鱼类的资料，进行深入了解，提高自己的观察力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和广度4. 展示与评价环节的组织5. 作业设计的针对性和拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应关注如何引导学生观察鱼类特点，并运用美术手法进行表现。
《海洋里的鱼》大班美术教案
《海洋里的鱼》大班美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《海底世界》第三节《海洋里的鱼》。
详细内容包括：认识海洋生物中的鱼类，了解鱼的形态结构特点，通过观察、想象，创作出具有个性的鱼的作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握海洋鱼类的相关知识，提高学生对海洋生物的兴趣。
2. 培养学生观察、想象和创新能力，提高学生的美术表现力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强学生的环保意识。
三、教学难点与重点重点：鱼的形态结构特点及其表现方法。
难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
四、教具与学具准备教具：鱼类图片、画纸、彩笔、水粉颜料、调色板、画笔等。
学具：画纸、彩笔、水粉颜料、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用鱼类图片、视频等资料，让学生了解海洋鱼类的多样性，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解鱼类知识（10分钟）介绍鱼的形态结构特点，如鱼的身体、鳍、鳞等，引导学生观察、思考。
3. 示范创作过程（10分钟）教师现场示范，讲解绘画步骤，强调创作要点。
a. 画鱼的身体，用线条表现鱼的轮廓。
b. 添加鱼的鳍、鳞、眼睛等细节。
c. 发挥想象，为鱼添加有趣的表情和图案。
d. 使用水粉颜料为作品上色。
4. 学生创作实践（30分钟）学生根据所学知识，进行创作实践。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
鼓励学生表达自己的创作想法，提高学生的自信心。
六、板书设计1. 《海洋里的鱼》2. 内容：a. 鱼的形态结构特点b. 绘画步骤及要点c. 课后拓展任务七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“海洋里的鱼”为主题的画作。
2. 答案要求：a. 画面完整，具有创意。
b. 鱼的形态结构准确，表现力强。
c. 色彩搭配和谐，富有美感。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展：观察生活中的海洋生物，了解它们的特征和生活习性，为下一节课的创作积累素材。
《海洋里的鱼》幼儿园大班美术教案
《海洋里的鱼》幼儿园大班美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为海洋里的鱼。
通过观察、欣赏海洋生物的多样性，引导幼儿运用各种美术材料，创作出富有想象力和个性的鱼类作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识海洋里的鱼，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、表现鱼类的外形特征和色彩。
教学重点：培养幼儿运用各种美术材料进行创作的能力，激发幼儿的想象力。
四、教具与学具准备教师准备：海洋鱼类图片、画纸、彩笔、水粉、画布、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示海洋鱼类图片，引导幼儿观察、讨论鱼类的外形特征、色彩等。
邀请幼儿分享自己认识的鱼类，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一幅鱼类作品为例，讲解创作步骤和技巧。
强调鱼类的外形特征和色彩表现，引导幼儿注意细节。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和所学，自行选择美术材料，创作鱼类作品。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师和同伴给予评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 海洋里的鱼外形特征：圆润、流线型、鳞片等色彩：鲜艳、渐变、对比等七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以海洋里的鱼为主题的美术作品。
2. 答案：幼儿根据所学，发挥自己的想象力，完成一幅鱼类作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他海洋生物，开展以海洋为主题的绘画活动。
鼓励幼儿运用不同的美术材料，探索更多创作可能性。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察、表现鱼类的外形特征和色彩。
2. 例题讲解：讲解创作步骤和技巧，强调鱼类的外形特征和色彩表现。
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海洋里的鱼大班美术教案
活动目标：
1、喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。
2、知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。
3、初步学习组织画面。
活动准备：
用蓝色的水彩，油画棒，海底图CD等。
活动过程：
1、导入活动，引起兴趣。
教师："小朋友，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？"
2、播放世界的CD，欣赏。
教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。
3、展示图画《海洋里的鱼》，教师讲解示范。
教师："这是一张老师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼？（鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等）它们长的什么样？（分析鱼的结构）今天我们来学画一张海底世界的图吧。
①鲨鱼。
先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。
②章鱼。
先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最后画章鱼的触手，是长长的.椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。
③五彩鱼。
先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最后给五彩鱼画上美丽的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。
4、幼儿作画，教师指导。
教师："小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。
画的鱼可以有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得鲜艳些，海底还可以画些什么呢？想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹！
（1）教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼，
（2）提醒幼儿安排好画面；鼓励幼儿均匀涂色。
（3）提醒幼儿耐心的涂海水
（4）海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。
"
5、总结评价，结束活动。
将幼儿作品拼在一起，形成一幅大的"海底世界"，引导幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。
活动反思：
《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，均对幼儿园美术教育做了全面具体的阐述，既要求幼儿园通过各种手段，
萌发幼儿对美的感受、美的体验，丰富幼儿对美的想象、美的创造，引导幼儿用自己喜欢的方式去表现美、创造美。
活动目标
1、通过活动，感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到骄傲。
2、通过讨论活动，初步了解人的生肖与年龄之间的关系。
教学重点、难点
1、了解生肖年龄之间的关系。
2、根据年龄猜生肖，根据生肖猜年龄，对于幼儿园的孩子来说还是有一定难度的。
活动准备
1、布置十二生肖一套，大转盘一个。
2、孩子已调查过自己家人的属相。
活动过程
一、孩子回忆已有经验
1、从十二生肖的故事导入
最近我们在谈论有关十二生肖的事情，讲了十二生肖的传说。
提问：十二生肖的故事说明了什么呢？
2、个别幼儿练习生肖排序
3、师生共同检查孩子操作情况
复习“十二生肖”排列的顺序
提问：那么鼠的后面是谁？虎排在第几？羊的前面是谁？马的前面和后面分别是谁和谁？猪的前面和后面是谁和谁？
总结：现在我们知道了十二生肖是按一定顺序排列的，谁排在前，谁排在后是要按顺序的，不能乱排的。
4、了解各自的生肖
（1）每一年都有一个生肖，今年是什么年，出生的宝宝属什么？
（2）明年是什么年？出生的宝宝又属什么呢？
（3）你属什么？是什么年生的？
小结：原来生肖与年有关系，狗年出生的属狗，龙年出生的属龙……生肖只有我们中国才有，外国是没有的。
二、幼儿操作统计活动
1、交流各自的家庭生肖调查表
提问：你的妈妈属什么？你的爸爸属什么？你的奶奶属什么？
2、实践操作
（1）提问：每个人都有一个生肖，是不是家里有几口人，就一定会有几种生肖呢？
（2）幼儿进行统计
3、汇总孩子统计的情况
提问：你家有几口人，共有几种生肖？
三、集体讨论与交流
1、家里人数和生肖不一样多，这事怎么一回事呢？
（1）年龄相同，生肖相同。
原来，其中有两人年龄相同，所以生肖也相同，所以，家里五口人，只有四个生肖。
（2）年龄不同，生肖相同。
今年是龙年，生下的宝宝是属龙的（出示大转盘，转动指针指向龙），明年生下的宝宝属什么呢？后年？（了解“龙”后面是“蛇”，“蛇”后面是“马”，转动指针，将十二生肖按顺时针方向依次摆放）一个生肖就是一年，十二个生肖是几年？十二个生肖绕一圈，表示过去了多少年？再绕一圈，十二生肖没有变，但是又过去了12年，这样就出现了年龄不同，但是生肖是相同的。
所以，家里六个人，但生肖不是六个，就是因为他们不同的年龄轮到相同的属相，生肖也就相同了。
2、今年过年是什么年？按照一年一个生肖，你知道明年过春节时，是什么年？去年是什么年？
中国人很伟大，有了十二生肖就知道明年是什么年，还可以知道几年以后是什么生肖，知道了别人的生肖，还可以猜出他的年龄。
3、延伸拓展
（1）今年是龙年，三年以后是什么年？五年以后呢？
（2）属鸡的小朋友今年7岁，属鼠的人是几岁呢？你能猜出来吗？。