乐高幼儿园

“乐高寓教于乐”

学前配置方案一、概述

多年来，中国的教育界一直以加强学生素质教育为核心，探索和实践着教育改革的方向和途径。全国基础教育工作会议的召开，对全面推进素质教育提出了十分明确的要求，课程教材改革在推进素质教育、培养21世纪技能的重要作用已经成为全国上下的共识。

我们引入了以乐高教育为主的教育解决方案，它是长期以来与世界各国教育界密切合作，不断探究和开发出地最先进的教育方案，并在25年的教学实践中获得成功应用，受到世界各国教育界的广泛接受和推崇。乐高教育在世界各地教育界的应用中已逐步形成了自身的符合这些教育理念的可持续发展的优秀平台。

我们提供的教育解决方案确保学生获得快乐和有效的学习。教师在教学过程中将“指导”和“建构”的理念相互结合，这将帮助教师在学生以团队为单位来共同解决问题的课堂上，扮演顾问型的指导者，而不是灌输者。

二、幼儿园教育解决方案

幼儿园教育解决方案是乐高教育根据《幼儿园教育指导纲要（试行）中“以游戏为基本活动，培养幼儿多元化智能”、“促进每个幼儿富有个性的发展”、“为幼儿一生的发展打好基础”的要求，配合国务院“国十条”推进学前教育发展政策措施的具体执行，响应国家大力发展幼教事业的号召，结合乐高教育产品，整合国际资源优势，应用乐高教育产品而推出的以创意实践教育为方向，以幼儿园建构科学为载体的、系统的、优质的、综合的适合中国幼儿园实施的乐高教育解决方案。

三、“乐高寓教于乐”学前系列器材配置方案

乐高教育学习方式多种多样，涵盖（健康、语言、社会、科学、艺术）五大领域知识，了解乐高教育学前系列的教学方式，以及如何通过一块块的积木直观地鼓励孩子在一起共同学习。乐高教育学前系列认识到，培养社交技能和协作能力对于孩子在学校和今后的生活中去的成功至关重要，因此我们致力于提供一种有趣、相互协作的教育和培养方式。

该配置共6大类，3000多件零件，能充分满足幼儿园三个年龄段共同使用，20-40

个孩子同时进行集体或分组学习的需要。教材配置上按照幼儿园教师、幼儿和联系家园使用的不同用书，全方位见证孩子的成长足迹。

配置方案（一）

注：以下配置满足幼儿园3个阶段使用，15-25个孩子共同或分组学习

配置方案（二）

注：以下配置满足幼儿园3个阶段使用，25-40个孩子共同或分组学习

四、赛事介绍

（1）小手拼出大世界

小手拼出大世界活动是由FLL中国区组委会发起和组织的大型活动，是国际赛的中国区选拔活动

我们希望在富有挑战意义的全国性的活动项目中，不仅能够让幼儿通过动手操作，体验参与游戏活动的快乐，更能激发幼儿对周围世界的好奇心和探究欲望，激发孩子的想象力和创造力，帮助孩子获得重要的科学概念和科学概念之间联系，同时促进孩子语言表达能力，合作交往能力、手眼协调能力、自然观察能力、空间感知能力、逻辑思维能力的综合发展，让孩子学会动手，学会动脑

（2）

是美国FRIST非盈利慈善性机构举办的低年龄孩子们的国际活动，活动为的队伍提供了一个展示成果以及和其他对科学和技术感兴趣的小朋友见面交流的机会和平台将现实世界的事物与动手做活动相结合，放手让5-8岁的孩子们去发现问题解决问题的方法，并获得那些当今科学家和工程师们所面对的机会，坚信，孩子们与生俱来的好奇心和创造力对于预见机遇和开发创新性方案是至关重要的品质。通过鼓励孩子们发挥想象力，同时利用所学到的技术检验理论，并创造出解决问题的办法。

（3）赛事核心价值

①我们是一个团队

②我们在辅导员的指导下，自己努力地去寻找问题的解决方案

③我们的宗旨是友谊第一、比赛第二

④我们更重视比赛过程中的收获

⑤我们乐意分享我们的经验和成果

⑥我们做每件事情都体现高尚的职业修养

⑦我们都是冠军

⑧我们获得了乐趣

五、系统的课程设计

“寓教于乐”教材分为小、中、大三个年龄阶段，每个年龄阶段分为上、下学期。每学期分为4个主题单元，每个主题含4个基础教学活动和4个进阶教学活动，可满足每周1次或2次的课程安排，教师根据实际情况灵活选择。我们配备了分别使用于教师、幼儿的教辅资料。

（1）小班课程简介

单元一：伊达和彼得

单元目标：

①能初步认识乐高积木的特性与连接方式

②能与同伴合作完成乐高积木的作品

单元二：百变积木

单元目标：

①能识别大小、长短、高矮等对应关系

②能运用乐高积木搭建出大小、长短、高矮不同的同类作品

单元三：快乐的小球

单元目标：

①能主动探索球体运动的现象和轨迹

②能初步理解重力对小球运动的作用

单元四：乐高王国单元目标：

①能主动探索让积木相叠后维持坚固的方式

②能透过筑墙盖屋发展空间感知的能力

③能培养用于接受挑战、主动解决问题的能力

（二）中班课程简介

单元一：小小工程师

单元目标：

①认识工程技术积木

②学习使用螺丝刀，并学会组装机械臂、轮胎等零件，完成各种机械造型

单元二：我们的城市

单元目标：

①理解物体的结构与其稳定性之间的关系

②发展空间感知和想象创造的能力

单元三：数量游戏单元目标：

①能理解什么是【数量守恒】

②能学会数量5以内的数量分解组合

单元四：数量游戏

单元目标：

①能因不同的地形与功能创作出适合的机器

②能熟悉运用螺丝刀、机械臂、螺旋桨、轮胎等工具与零件

（三）大班课程简介

单元一：家庭小帮手单元目标：

①能认识齿轮，并了解齿轮传动的原理

②能认识滑轮，并结合齿轮和滑轮的应用完成作品

单元二：在工厂单元目标：