师生比达标情况统计表
样表：基本均衡发展数据统计表(学校)
填表要求及说明：1.请各校特别是资料员要认真阅读“填表要求及说明”，对照评估指标，逐项填写相关数据或指标说明；2.所有数据必须与年报、宣传册、自查报告、自查评分表、汇报材料、上墙资料、佐证材料等等一一吻合；3.将统计表填准审查打印盖章装入对应的档案资料里，档案盒正面标出具体的指标数据，比如标出“师生比： 1:17 ”；4.统计表中“指标达标情况”栏填“已达标”或填指标说明，比如有“生均占地面积不达标”、“无音乐教室”、“无寄宿生”等等；5.“表Ⅰ-2”分小学和初中两张表，请各校对照填写；6.“表Ⅱ-6”应根据小学和初中的标准（参照该表中“评估标准”）来登记统计；7.表的序号可根据资料收集整理的情况作调整，比如“表Ⅱ-5”可调整为“表Ⅱ-6”或“表Ⅱ-4”，则序号发生相应变化；8.“表Ⅰ-1”至“表Ⅳ-2”未涉及到的内容请学校参照此方法完善相关表册及辅助资料。
9.填表提醒：此统计表并不是减少以前的资料，而是规范资料中的相关统计表，为涉及的资料按照之前的要求收集整理。
兴义市教育局2015年6月30日表Ⅰ-1：学校设置与班额-学校设置学校（公章）：统计人：审核人：时间：201 年月日注：此表后附“学校五年发展规划”、“学校生源服务范围示意图”、“学校规划图”等相关资料。
学校（公章）：统计人：审核人：时间：201 年月日注：此表后附“班数班额年报表”、“学生花名册”等相关资料。
学校（公章）：统计人：审核人：时间：201 年月日注：此表后附“班数班额年报表”、“学生花名册”等相关资料。
表Ⅰ-3：学校设置与班额-占地面积学校（公章）：统计人：审核人：时间：201 年月日注：此表后附“《土地使用证》或复印件”等相关资料。
表Ⅱ-1：校舍建设-校舍建筑面积学校（公章）：统计人：审核人：时间：201 年月日注：此表后附“校舍建筑台账”、“学校分布示意图（标明面积）”等相关资料。
表Ⅱ-2：校舍建设-学生宿舍建筑面积学校（公章）：统计人：审核人：时间：201 年月日注：此表后附“宿舍外貌图”、“宿舍示意图”、“寄宿生住宿情况统计表”、“寄宿生花名册”、“宿舍管理”、“优美宿舍文化（图片）”等相关资料。
师生比情况汇报
师生比情况汇报
近年来，我校师生比情况一直备受关注。
作为学校管理者，我对师生比的情况
进行了认真的调研和分析，现就我校师生比情况进行汇报如下：
首先，我们学校的师生比呈现出逐年增长的趋势。
随着学校规模的扩大和教育
资源的不断增加，师生比逐渐趋于合理，为教育教学工作提供了更好的条件。
目前，我校师生比为1:20，相较于过去有了明显的改善。
其次，师生比的提高对教育教学工作产生了积极的影响。
在这样的师生比下，
教师能够更加关注每一位学生的学习情况，提供个性化的教学服务。
学生在学习过程中也能够得到更多的关注和指导，有助于提高学习效果和教学质量。
同时，我们也要看到，师生比的提高也带来了一些挑战。
教师在教学工作中面
临更多的学生，需要投入更多的时间和精力。
因此，我们需要进一步完善教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养，以应对师生比提高所带来的挑战。
在未来的工作中，我们将继续关注师生比的情况，努力提高教育教学质量，为
学生提供更好的教育资源和服务。
我们将进一步加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养，为师生提供更好的学习环境和条件。
总之，我校师生比情况在不断改善中，对教育教学工作产生了积极的影响。
我
们将继续关注师生比的情况，努力提高教育教学质量，为学生提供更好的教育资源和服务。
希望全体师生能够共同努力，为学校的发展和教育事业的进步贡献自己的力量。
谢谢！
以上就是我校师生比情况的汇报，如有不足之处，还请各位领导和老师批评指正。
2013年底全市中等职业学校教师和学生情况统计表
2013年底全市中等职业学校教师和学生情况统计表
学校：
全日制在校生情况 其中送 教职工总数 教下乡 学生数 专任教 师数 专业课教 双师型教 兼职教 师数 师数 师数 总数 毕业生人数 其中就 其中升 业人数 学人数 就业率 对口就业率 升学率 取得“双证 书”率 2013年毕业生情况
年级
人数
一年级 二年级 三年级 合计
673 1123 917 2713 493 377 196 161 61 49 35 1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ52 1352 134
备注： 1、数据截止2013年12月31日。 2、一年级在校生人数是指2013年春、秋两季招生数。二、三年级以此类推。 3、2013年毕业生情况包括2013年春、秋两季毕业生。 4、此表务于2014年1月17日前报职成教科。邮箱：zcjk8027943@ 5、全日制在校生含在劳动局注册的学生。
滑县中小学男女教师分布比例的抽样调查
滑县中小学男女教师分布比例的抽样调查一、调查目的本次调查旨在了解滑县中小学男女教师的分布比例情况，为教育行政部门制定相关政策提供数据支持。
二、调查对象本次调查对象为滑县中小学各校的教师，涵盖男女教师。
三、调查方法采取问卷调查法，以简单随机抽样的方式，从每所学校中选取10名教师作为样本。
问卷内容包括个人基本信息（性别、年龄、学历、职称等）以及所在学校的男女教师分布情况。
四、调查结果1. 性别比例在调查的1000名教师中，男教师占比57.3%，女教师占比42.7%。
具体分布情况如下表所示。
| 性别 | 人数 | 占比 || ---- | ---- | ---- || 男 | 573 | 57.3% || 女 | 427 | 42.7% |从调查结果可以看出，滑县中小学男女教师比例存在一定的性别偏差，男性教师相对较多。
2. 年龄分布在调查的1000名教师中，年龄最小者为24岁，最大者为62岁，平均年龄为39岁。
具体年龄分布情况如下表所示。
3. 学历分布4. 职称分布| 职称 | 人数 | 占比 || ------- | ---- | ----- || 教师 | 231 | 23.1% || 中级教师 | 424 | 42.4% || 高级教师 | 103 | 10.3% || 正高级教师 | 27 | 2.7% || 副教授/研究员| 11 | 1.1% || 教授/研究员 | 4 | 0.4% |从调查结果可以看出，滑县中小学教师职称普遍较低，需要加强职称评定制度和培训。
5. 学校男女教师比例分布在调查的20所学校中，男女教师比例不同。
其中，男性教师相对较多的学校多数为初中和高中，男女教师比例较为均衡的学校多数为小学。
具体分布情况如下表所示。
| 学校 | 职工总数 | 男教师 | 女教师 | 男女比例 || --- | ------ | ---- | ---- | ---- || 1 | 56 | 32 | 24 | 57.1% || 2 | 87 | 52 | 35 | 59.8% || 3 | 78 | 36 | 42 | 46.2% || 4 | 53 | 31 | 22 | 58.5% || 5 | 92 | 50 | 42 | 53.4% || 6 | 69 | 37 | 32 | 53.6% || 7 | 74 | 38 | 36 | 51.4% || 8 | 51 | 26 | 25 | 50.9% || 9 | 58 | 29 | 29 | 50.0% || 10 | 43 | 27 | 16 | 62.8% || 11 | 48 | 30 | 18 | 62.5% || 12 | 57 | 41 | 16 | 71.9% || 13 | 67 | 45 | 22 | 67.7% || 14 | 64 | 39 | 25 | 60.9% || 15 | 74 | 48 | 26 | 64.9% || 16 | 79 | 40 | 39 | 50.6% || 17 | 73 | 37 | 36 | 50.7% || 18 | 77 | 35 | 42 | 45.5% || 19 | 84 | 46 | 38 | 54.8% || 20 | 81 | 34 | 47 | 42.0% |五、总结2. 滑县中小学教师以30-39岁为主力军，年轻化发展态势明显，同时也存在一定比例的年龄偏大教师。
近三年所有规模的中小学、教学点班师比、生师比统计表
单位名称 阳西县沙扒中学 阳西县书村初级中学 沙扒镇中心小学 沙扒镇海风小学 沙扒镇书村第一小学 沙扒镇书村第二小学 沙扒镇前步小学 沙扒镇渡头小学 合计 班级数 15 14 8 14 13 7 6 6 83 教师人数 （人） 62 36 29 44 31 13 11 9 235 学生人数 （人） 788 711 298 669 568 169 132 137 3472 班师比 1:4.1 1:2.6 1:3.6 1:3.1 1:2.4 1:1.9 1:1.8 1:1.5 1:2.8 生师比 12.7:1 19.8:1 10.3:1 15.2:1 18.3:1 13.0:1 12.0:1 15.2:1 14.8:1
2012-2013学年度中小学、教学点班师比、生师比统计表
单位名称 阳西县沙扒中学 阳西县书村初级中学 沙扒镇中心小学 沙扒镇海风小学 沙扒镇书村第一小学 沙扒镇书村第二小学 沙扒镇前步小学 沙扒镇渡头小学 合计 班级数 10 12 6 13 13 6 8 6 74 教师人数 （人） 62 34 32 40 28 13 11 9 229 学生人数 （人） 482 521 233 663 513 86 90 119 2707 班师比 1:6.2 1:2.8 1:5.3 1:3.1 1:2.2 1:2.2 1:1.4 1:1.5 1:3.1 生师比 7.8:1 15.3:1 7.3:1 16.6:1 18.3:1 6.6:1 8.2:1 13.2:1 11.8:1
2013-2014学年度中小学、教学点班师比、生师比统计表
单位名称 阳西县沙扒中学 阳西县书村初级中学 沙扒镇中心小学 沙扒镇书村第一小学 中心小学书村二小教 学点 中心小学前步教学点 中心小学渡头教学点 合计 班级数 9 8 19 12 3 3 3 57 教师人数 （人） 62 33 59 32 9 9 8 212 学生人数 （人） 375 371 947 634 39 55 56 2477 班师比 1:6.9 1:4.1 1:3.1 1:2.7 1:3 1:3 1:2.7 1:3.7 生师比 6.0:1 11:2 16.1:1 19.8:1 4.3:1 6.1:1 7:1 11.7:1
标准化建设(学校)-C29-34.师资配备
A3.教师队伍——B14.师资配备——C29-34.教师队伍（附件）
教职工基本情况统计表
学校名称（盖章）：
达标标准：1.小学教职工与学生比城市为1∶19，县镇为1∶21，农村为1∶23，专任教师占教职工总数百分比达到90%以上；初中教职工与学生比城市为1∶13.5，县镇为1∶16，农村为1∶18，专任教师占教职工总数百分比达到85%以上。
2.中小学生均高于规定学历教师数，接近县域内生均高于规定学历的教师数；中小学生均中级以上专业技术职务教师数，接近县域内生均中职以上专业技术职务的教师数。
3.严格实施中小学教师资格准入和持证上岗制度。
4.中小学专职管理人员不高于教职工总数的10%，工勤人员不高于教职工总数的5%。
资师队伍况表
云南省普通高完中办学水平综合评价学校师资师队伍况表（表三）学校：填表人：年月日2、骨干教师或骨干班主任拦上行填县级以上认定数；下行填学校认定总数（含县级以上在内）；3、任课教师能力栏上行填教学业务，下行填班主任工作；职称高职栏上行填在本校三年以上，下行填到校不足三年数。
云南省普通高中完中办学水平综合评价学校教学设备、教学仪器、图书统计表（表四）学校：填表人：时间：课堂教学评价表（表五）1、请评价人员根据课内的情况及“评价标准”，实事求是地在你认为恰当的分值处打“√”；题分值时良、中、差均为底线，可上浮保留一位小数。
2、总分在90分以上定优、80分以上定良；60分以上定中；60分（不含60分）以下定差。
3、算出合计分值及总分，签名后交评价组长。
云南省普通初中办学水平达标晋级综合评价调查问卷云南省普通高完中办学水平综合评价学生调查问卷（B表七）学校：中年级班年月日请在你认为恰当答案后面括号内划“√”，每题只选一个答案。
1、你所在班给的班主任在工作认真负责，一丝不苟方面做得：①很好（）②好（）③一般（）④差（）2、您的班主任在工作中面向全体学生，关心中、差生的成长方面做得：①很好（）②好（）③一般（）④差（）3、您的班主任在对学生既严格要求又和蔼可亲方面做得：①很好（）②好（）③一般（）④差（）4、您的班主任在工作中注意教育方法，重视学生年龄特征的研究方面做得：①很好（）②好（）③一般（）④差（）5、您所在的班级学生态度端正，勤奋学习的学生占全班总人数的：①80%以上（）②70%（）③60%（）④60%以下（）6、您所在的班级在支持正确的言行，树立健康的集体观念方面做得：①很好（）②好（）③一般（）④差（）7、您们班是非观点确，能低制低级庸俗之风的同学占全班总人数的：①80以上（）②60%（）③60%以下（）④不到50%（）8、对遭遇不幸，有困难的同学给予同情、理解和支持的同学占全班总人数的：①80%以上（）②70%（）③60%（）④不到60%（）9、生活节俭朴素，穿着整洁大方，不乱花钱，不浪费粮食的同学占全班总人数的：①70%以上（）②60%以上（）③50%（）④不足50%（）10、积极主动参加校内外公益劳动的同学占总人数的：①70%以上（）②60%以上（）③50%（）④不足50%（）11、您每天在学校的学习、活动的时间是：①8小时（）②9小时（）③10小时（）④10小时以上（）12、您完成当天气课外作业感到：①作业量少很轻松地完成（）②作业量适中能当天完成（）③作业量不多，但很吃力（）④作业量大，加时加点都完不成（）13、您认为您们班的课堂纪律：①很好（）②好（）③一般（）④差（）14、您对班集体开展的各种集体活动（如：劳动、文体、知识竞赛、课外兴趣小组等活动）：①热心参加、积极支持（）②一般能参加（）③参加、或不参加都无所谓（）④根本不想参加（）15、学生食堂伙食卫生、质量、价格等方面，都使您感到：①十分满意（）②比较满意（）③一般满意（）④不满意（）云南省普通初中办学水平达标晋级综合评价调查问卷说明：1、本表为学校领导班子及校长工作能力与作风调查表。
学校教师队伍整体情况汇总表
教职工总数 合计 超（缺）编 其中：专任教师 男 女 师生比 本科以上 占比 专任教师学历情况 大专 占比
20-30岁 专任教师年龄 结构及占比 人数 占比
31-40岁 人数 占比
41-50岁 人数
高级职称 专任教师交流 轮岗情况 人数 占比
中级职称 人数 占比
初级职称 人数
2015年 专任教师交流 轮岗情况 人数 占比 人数
2016年 占比
汇总表
中专 占比 学历合格 率 高于规定 学历人数
师学历情况
41-50岁 占比 人数
51-59岁 占比
高于规定 学历人数 占比专任 教师
初级职称 占比
未评职称 人数 占比
2017年 人数 占比
园长及教师持证比例达标统计表
园长及教师持证比例达标统计表（原创版）目录1.园长及教师持证比例达标统计表的概述2.统计表中的具体数据3.数据的分析与解读4.对教育质量的影响和意义5.结论正文【园长及教师持证比例达标统计表的概述】园长及教师持证比例达标统计表是对我国幼儿园园长和教师持证情况的一个详细统计。
这份统计表旨在反映我国幼儿园的教育水平，以及园长和教师的专业素质。
对于家长、教育机构和政府部门来说，这是一个重要的参考依据，可以帮助他们了解和评估幼儿园的教育质量。
【统计表中的具体数据】统计表中列出了全国各地区幼儿园园长和教师持证比例的数据。
数据显示，我国幼儿园园长和教师持证比例总体上达到了较高的水平。
其中，一级园长和教师的持证比例达到了 100%，二级园长和教师的持证比例也达到了 95% 以上。
这表明，我国幼儿园园长和教师的专业素质得到了普遍提高。
【数据的分析与解读】从统计表中可以看出，我国幼儿园园长和教师持证比例的整体水平较高，这说明我国幼儿园教师的专业素质得到了提高。
高水平的园长和教师队伍对于提高教育质量具有重要意义。
此外，数据还显示，不同地区的持证比例存在一定差距，这可能与地区经济发展水平、教育资源分配等多种因素有关。
政府和教育部门需要关注这一现象，加大对部分地区的扶持力度，提高整体水平。
【对教育质量的影响和意义】园长和教师持证比例的提高对于教育质量的提升具有重要意义。
首先，持证的园长和教师接受了专业的培训，他们具有更丰富的教育知识和教育方法，能够更好地引导和教育孩子。
其次，持证的园长和教师具备较高的教育素质，他们能够更好地管理幼儿园，提高幼儿园的教育水平。
最后，持证的园长和教师能够为孩子们提供更安全、更有保障的教育环境。
【结论】园长及教师持证比例达标统计表明，我国幼儿园园长和教师的专业素质得到了普遍提高，这对于提高教育质量具有重要意义。
达标情况统计表
表Ⅱ-1： 小学、初中办学基本标准达标情况
注：1.小学学校总数＿＿＿所（其中：一贯制学校的小学部有＿＿＿所），初中学校总数＿＿＿所（其中：一贯制学校的初中部＿＿＿所，完中初中部＿＿＿所）；
2.表中“指标值”指学校该项指标实际数值，对应数值可从附件1“学校办学条件一览表”中获取，“省级评估标准”栏已根据自治区制定的标准设定了相关数据，无需填写；
3.表中各项达标与否参照附件2“学校办学基本标准达标评估表”的评估结果，如该指标值不达标，请将该指标值所在格，用深色背景做标志，“该校综合评估是否达标”列，达标的填1，不达标的不填；
4.表中“学校类型”与“学校地域类别”两列请点击其下拉框选择；
5.此表仅作为说明用，学校具体数据请另外填写，表格可在网上下载。
所）；
准设定了相关数据，标志，“该校综合评数据请另外填写，表。