【优质】2020年高三语文备课组工作计划范文(一)
高三语文备课组工作计划范文
高三语文备课组工作计划范文尊敬的校领导、同事们：在新学期到来之际，为了更好地完成高三语文的教学任务，提高学生的语文素养和高考成绩，我们备课组经过深入讨论，特制定以下工作计划。
一、工作目标提高学生语文素养 - 通过系统的教学，全面提升学生的语文能力。
备战高考 - 针对高考要求，强化学生的应试技巧。
培养学生文学兴趣 - 激发学生对文学的热爱，培养终身学习的习惯。
二、教学内容规划文言文阅读 - 加强文言文的阅读训练，提高学生的古文理解能力。
现代文阅读 - 提升学生的现代文阅读速度和理解深度。
作文训练 - 系统训练学生的写作技巧，提高作文水平。
文学知识 - 教授必要的文学知识，拓宽学生的文学视野。
三、教学方法与手段启发式教学 - 引导学生自主思考，培养批判性思维。
案例教学 - 通过分析经典案例，提高学生的分析能力。
多媒体辅助 - 利用多媒体技术，提高课堂的互动性和趣味性。
四、课程安排教学进度安排 - 制定详细的教学进度表，确保教学计划的顺利实施。
课后辅导 - 安排课后辅导时间，针对学生的不同需求进行个性化指导。
五、学生能力培养阅读理解能力 - 通过大量阅读训练，提高学生的阅读理解能力。
写作表达能力 - 系统训练学生的写作技巧，提高书面表达能力。
文学鉴赏能力 - 培养学生的文学鉴赏能力，提高审美水平。
六、教学评价与反馈定期测试 - 通过定期的测试，了解学生的学习情况。
及时反馈 - 对学生的学习成果给予及时的评价和反馈。
七、教学资源与环境教材准备 - 精选适合高三学生的语文教材。
教学设备 - 确保教室的多媒体设备完好，满足教学需求。
八、专业发展与团队合作教学研讨 - 定期举行教学研讨会，共同探讨教学方法。
资源共享 - 建立备课组资源共享平台，提高教学效率。
九、家校沟通家长会 - 定期举行家长会，与家长沟通学生的学习情况。
家校合作 - 鼓励家长参与学生的课外阅读活动。
十、总结与反思学期总结 - 对本学期的教学工作进行总结。
高三语文备课组工作计划范文3篇
高三语文备课组工作计划范文高三语文备课组工作计划范文精选3篇（一）高三语文备课组工作计划一、工作目标：1. 全面了解高三语文教学内容和教学要求；2. 定期开展备课组会议，讨论教学内容和方法；3. 制定备课计划，确保教学进度和质量；4. 每周互相交流教学体会，共同提高教学水平。
二、工作内容及计划：1. 每月召开一次备课组会议，讨论教学进展和存在的问题，制定下一阶段的备课计划；2. 按照教材内容和学生实际情况，制定每周的课堂教学计划，并进行互查评；3. 每位备课组成员根据个人特长和兴趣，选择研究课题，定期交流研究成果；4. 每周安排一次互相观课，相互指导，提出改进建议；5. 定期组织教学活动，如朗诵比赛、诗歌朗诵会等，丰富课堂教学内容；6. 不定期邀请专家学者进行讲座，提高备课组成员的教学水平。
三、工作评估及总结：1. 每学期末开展备课组工作总结会议，总结工作成果和不足之处，为下一学期的工作做好准备；2. 每位备课组成员定期进行自我评估和互评，及时发现问题并改进；3. 结合学生的学习情况和教学效果，及时调整备课计划，确保教学质量和学生满意度。
以上是高三语文备课组工作计划的范文，希望对您有所帮助。
教学目标：1. 复习高考语文所涉及的知识点，巩固基础知识。
2. 提高学生的阅读、写作和分析能力，为高考语文备考打下扎实的基础。
3. 培养学生的文学鉴赏能力，提高语文素养。
教学内容：1. 复习课文核心内容，强化对文本的理解和分析能力。
2. 复习古文、现代文、作文等各类题型，并进行答题技巧分析和训练。
3. 针对高考命题特点，讲解解题思路和答题技巧。
4. 开展文学作品赏析活动，提高学生的文学修养。
教学计划：1. 每周安排一到两次复习课，围绕不同知识点展开讲解和练习。
2. 每月进行一次模拟考试，对学生进行查漏补缺。
3. 定期组织课外阅读活动，拓展学生的文学视野。
4. 鼓励学生多做练习题，提高应试能力。
评估方式：1. 每周安排小测验，检查学生的学习情况。
2024年高三语文备课组工作计划(五篇)
2024年高三语文备课组工作计划一、指导思想本学期是高三关键的一学期，也是高三学生百日冲刺的重要阶段，根据高三语文备课组既定工作计划，我们将继续完成基础知识点的复习，做到复习全面，查漏补缺，强化提高，进一步夯实相关的高考知识点，提高学生的应试能力，做到提优补差，全面提高学生的语文成绩，为赢得高考的胜利奠定坚实的基础。
二、学生情况分析本届学生____多人，分为____个班级。
层次不同，差异悬殊。
总体看来，我校学生语文学习主动性一般，学习习惯有待改进，对时间利用不够充分，对语文学习重视不够，具体表现在基础知识不扎实，理解能力与写作能力普遍较差，课外阅读量少，记忆效果不好，语言表达不够流畅、精确，书写不够规范，此种情况令人忧虑，这也是我们教学中的一大挑战，如何夯实基础，讲究方法，有针对性地强化训练，提高学生学习效率，已成为我们亟需解决的难题。
三、下一阶段复习安排：（一）、文言文阅读复习：主要复习翻译（包括重要的实词、虚词及句式）（二）、诗歌鉴赏：①掌握诗歌鉴赏的步骤与方法（学会作答）②分类进行专项训练现代文阅读：历年高考题训练，总结解题方法。
（四）、作文训练：①审题立意训练；②文体意识训练；③素材的积累与选择；④结构训练（议论文主体段落，记叙文细节描写、段落开头、结尾）；⑤书写规范训练（语句、标点、卷面等）；⑥杜绝不及格作文四、高考前复习安排：（一）、①基础知识前四小题训练。
②名篇名句，课文重点语段默写，文学常识复习。
③适应性考试（以江苏各市模拟题为主）。
④关注高考信息，进行查漏补缺。
（二）、高考前一周：教师讲解各类题型解答技巧，做好心理疏导工作，调整学生心态，鼓励学生信心，学生自学，回归课本，疏理练习，教师答疑。
（三）、每周常规内容：①早读（6：50-7：20）用于语言知识的积累（背诵、字音、成语、文言实词）。
②每节课前____分钟进行课前训练（检查默写、诗歌鉴赏、文言小短文翻译）。
③每次辅导时对学生进行专题讲座并进行训练，做到讲练结合。
高三语文备课组计划3篇
高三语文备课组计划3篇高三语文备课组应该发扬务实精神，用集体的智慧和心血，以高度的责任心和满腔的热情，制定合理的备课计划，与学生同甘共苦，为学校新一届高考续写辉煌的新篇章。
今天店铺就与大家分享：高三语文备课组计划，希望对大家的学习有帮助!高三语文备课组计划一一、指导思想本学期是高三最关键的一学期，也是高三学生百日冲刺的重要阶段，依据高考《考试说明》，结合本届在“一模”“八校联考”的考试情况，和本届学生的学习现状，为保证复习备考工作的科学性和有效性。
我们将找准二轮复习的规律问题，把专题复习和语文综合训练有机结合，教给学生相关考点的解题方法和解题技巧，注意培养学生良好的思维品质，做到复习全面，查漏补缺，强化提高，打好高考这场大硬仗。
二、学情分析本届学生层次多样，差异悬殊，目前文理科的语文成绩都有待提高。
总体看来，语文基础薄弱，对语文学习重视不够，具体表现在基础知识不扎实(前四题选择做得相当差，背诵默写失分较多)，理解能力与写作能力普遍较差(作文离题同学普遍，诗歌鉴赏读不懂意思，文言文翻译断句跟着感觉走)，读题不细心，答题不规范，表达不流畅，错别字很多等，种种现象令人深忧，这也是我们教学中的一大挑战，我们要在有限的复习时间中探索方法，有针对性地强化训练，提高学生学习效率。
三、具体措施安排1.认真学习《考试说明》，深入研究高考试卷，加强复习的针对性。
2.加强集体备课，发挥集体智慧，打团体战，精心备课，确保质量。
3.切实提高练习质量，讲求语文教学效益，注重语文复习的实效性。
4.关注高考信息，群策群力，分工合作，整理知识内容，注重时效。
5.每次考试或练习能统计答题情况，找准学生知识盲点，及时讲评。
6.每两周，有一次综合性考试，争取在2天内批好。
7.具体分工①分题材或体裁，收集佳作美文。
(每人3篇，月底上交)②周考试卷的选用。
(每人命1套卷，提前两天上交)③前四题“日日练”练习以及高考冲刺21天综合题的选用。
2020年高三语文工作计划4篇
2020年高三语文工作计划4篇导读：本文是关于2020年高三语文工作计划4篇，希望能帮助到您！一、指导思想。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的xx 大精神，积极推进基础教育改革，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动。
二、学生情况分析本学期我继续执教文科重点和文科普通班，但两个班的学习水平和学习积极性存在很大差异，从假前期末考试成绩来看，学生的学习情况有以下问题：文1班的成绩不错，文2班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。
思想意识方面，文1班大部分学生心理素质较好,绝大部分学生有很强的积极进取精神,有取得良好成绩的强烈愿望，但也有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，有时不能完成老师的要求。
文2班的学生学习积极性不高，只有少数学生知道认真学习，并能完成老师留的作业。
但从考试情况总体来说这两个班的学生存在以下问题：（1）没有构建完整的知识体系；(2)基础知识掌握不够；(3)见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托；(4)语文答题的规范意识欠缺。
三、主要教学内容计划安排高中语文教材第五册教学完成及读本中一些重要篇目的学习，力求做到充分借助读本，培养学生独立思考的阅读习惯，通过比较、分析与归纳，借鉴或吸取有益的养分，从而提高语文素养，发展学生个性，培养语言综合能力。
（二）组织并完成高三语文第一轮复习。
四、具体教学措施基于学情分析和教学计划的安排，我准备深入备课，根据学情实行有效教法,不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。
作业批改方面，坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。
高三语文组工作计划(三篇)
高三语文组工作方案(三篇)高三语文组工作方案篇一高考语文主要测试五个方面的才能：识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。
高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。
(一)二轮复习方案1.指导思想:紧扣“考纲”，研究考题，把握方向，讲练结合，培养才能。
2.操作方法:采用切大块分小块复习的方法。
语言知识及运用:对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效的原那么，要结合实例讲解。
耍根据“考纲”内容要求，将每点内容分解为假设干测试点，将每个测试点配上5个左右的题目，强化训练，直到过关为止。
语文根底既是技艺之学，也是积累之学，是检测学生真正语文程度的根本，所以这一知识板块的复习，必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作，才能收到理想的效果。
阅读理解:包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。
复习本部分内容，重点是选好例题与习题，最好是以近几年的高考试题为例题与练习题，紧扣“考纲”考点要求，讲练悟结合。
讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律;练，耍练出才能，练出信心，练出程度;悟，即让学生在自己练、老师讲的根底上，结合考点内容要求及例题，及时消化总结，真正转化为自已的才能。
3.复习要求:语言知识及运用部分要特别加强应用才能、理解才能等训练。
阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心，抑制为难发愁思想。
写作部分要加强标准化训练，重视语言训练，追求个性。
(三)三轮复习方案1.指导思想：模拟训练，回扣课本，稳定情绪，增强信心。
2.操作方法:老师从大量的手头材料中，按照高考题的形式，精编3套左右的试题，进展模拟训练。
并以进步学生的应试信心为目的，加强讲评。
回扣课本阶段要明确告诉学生该复习、回扣什么，而不能笼统地、盲目地回扣。
3.复习要求:要控制复习节奏，让学生有充足的时间“反刍”。
(四)写作可以作为一个专题，有方案地贯串于整个高三复习中。
⑴加强文体训练。
高三语文备课组学期工作计划
高三语文备课组学期工作计划高三语文备课组学期工作计划三篇根据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作计划，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。
这篇关于高三语文备课组学期工作计划三篇是小编为您搜集的，希望对大家有所帮助！高三语文备课组学期工作计划【篇一】一、指导思想：本学期是高三语文第一轮知识点复习的关键阶段，结合各知识点，进行优化组合，瞄准高考要求，精讲勤练，以求在第一轮就夯实相关的高考知识点，为全面强化复习质量奠定坚实的基础。
二、情况分析：本届学生虽然已经过两年的高中语文训练，但情况仍然不容乐观，基础不够扎实，阅读能力、分析鉴赏能力以及对整体感知的能力堪忧，且相当一部分学生不重视语文，所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。
三、复习设想：1、认真学习考试大纲，考试说明，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三语文复习工作。
2、解读高考试卷，研究命题角度20xx年全国高考共有17份语文试卷，其中全国卷2份，自主命题的省15份。
认真解读这17份高考试卷，研究同一考点不同的命题角度，对全面理解考点内涵和命题思路，设计考点专题复习内容有特殊的指导作用。
3、统一复习计划，统一教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标。
4、配合教研室、教研组，开展各项教学工作并积极参加教科研活动。
四、制定详细计划，确保复习有序：1、本学期主要完成高考第一轮复习步骤:完成1--6册文言文课文复习，并结合各知识点进行专题复习，为第二阶段的复习打好基础。
复习资料采用《步步高高考总复习》以及中近年的高考题。
以古诗鉴赏、文言文阅读翻译、科技说明文及社科文阅读、散文阅读鉴赏四个专题为主。
穿插语音、字型、词语、熟语、病句、语言表达六个专题的练习讲评。
2、第二轮复习：3月中旬至4月中下旬强化专题复习3、第三阶段：4月中下旬——5月30日⑴以综合练习主。
高三语文备课组工作计划范文(5篇)范文精选
高三语文备课组工作计划范文（精选5篇）一、基本情况介绍本届高三学生语文基础较为薄弱，从期末考试看来，学生对考纲规定的高考考点知识掌握得还不够牢靠。
许多学生对高考考什么，怎么考，仅有一点模糊印象。
另外，学生素质的参差不齐也为今年的高三语文复习工作增添了一定的难度。
我们高三语文备课组共有5位成员，有经验丰富的老教师，也有精力充沛、思维活跃和新教师，大家决定同舟共济、群策群力、齐心协力打好高考这场大硬仗。
二、复习指导思想在围绕《大纲》的基础上，依据高考《考试说明》，结合本届学生实际情况，复习备考工作扎实有序地开展。
既要对语文基础知识作系统的切块复习，又要重视提高学生运用基础知识解决具体问题的能力。
复习时据不同阶段的特点，把专题复习和语文综合训练有机结合，教给学生相关考点的解题方法和解题技巧，注意培养学生良好的思维品质，对不同层次的学生进行分类指导，力求让每一个学生都能学有所得，学有所成。
三、复习阶段划分根据我校高三复习工作的整体安排，结合我校语文教学工作的实际，本学期语文复习计划分为三个阶段。
xx年x月xx日以学习第六册文言文单元及文言文阅读复习为主，中间安排适量的语文综合训练，点面结合。
综合训练每周一次，周末进行。
xx年x月xx日以现代文阅读及写作训练为主。
对第一轮复习内容进行认真的反思、回顾，做好语文基础知识复习的查漏补缺工作。
综合训练每周一次。
xx年x月xx日用这个时间对一模、二模进行反思、分析，做好语文知识的查漏补缺工作，然后进行强化训练，同时关注高考的最新信息，对高考热点进行重点训练。
四、具体做法和措施1、认真学习《考试说明》，深入研究高考试卷，加强复习的针对性。
2、加强集体备课，发挥集体智慧，打团体战，精心备课，确保质量。
3、切实提高练习质量，讲求语文教学效益，注重语文复习的实效性。
4、坚持做到精选、精讲、精练、精评，抓牢抓实备课、上课、课外辅导等复习工作的各个环节，力争做到一着不让，五、本学期使用的复习资料1、《世纪金榜》延边大学出版社2、《高中总复习优化设计》西苑出版社3、《最后冲刺————模拟试卷》江苏人民出版社六、复习工作的具体安排1、每周一次综合训练，周末进行；每周1—2节讲评试卷；每周一篇作文，贯穿整个复习过程。
高三语文教学工作计划模板五篇
2020年高三语文教学工作计划模板五篇2020年高三语文教学工作计划模板(一)一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的某某大精神，积极推进基础教育改革，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动。
二、学生情况分析本学期我继续执教文科重点和文科普通班，但两个班的学习水平和学习积极性存在很大差异，从假前期末考试成绩来看，学生的学习情况有以下问题：文1班的成绩不错，文2班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。
思想意识方面，文1班大部分学生心理素质较好,绝大部分学生有很强的积极进取精神,有取得良好成绩的强烈愿望，但也有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，有时不能完成老师的要求。
文2班的学生学习积极性不高，只有少数学生知道认真学习，并能完成老师留的作业。
但从考试情况总体来说这两个班的学生存在以下问题：(1)没有构建完整的知识体系;(2)基础知识掌握不够;(3)见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托;(4)语文答题的规范意识欠缺。
三、主要教学内容计划安排高中语文教材第五册教学完成及读本中一些重要篇目的学习，力求做到充分借助读本，培养学生独立思考的阅读习惯，通过比较、分析与归纳，借鉴或吸取有益的养分，从而提高语文素养，发展学生个性，培养语言综合能力。
(二)组织并完成高三语文第一轮复习。
四、具体教学措施基于学情分析和教学计划的安排，我准备深入备课，根据学情实行有效教法,不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。
作业批改方面，坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。
做好考试的命题，审题，阅卷，分析讲评，考后总结与思想疏导工作。
2020年高三语文备课组工作计划范文
高三语文备课组工作计划范文备课组活动是一项极其仔细且复杂的创建性活动，它是大面积提升教课质量，也是提升教师集体水平的一种有效手段。
下边就由给大家分享几篇高三语文备课组工作计划范文，供大家阅读参照，希望能够有所帮助。
高三语文备课组工作计划范文一一、指导思想以高考改革趋向为指向，适应高考要求，依照教课纲领和考试说明，确实组织好高三语文教课和复习安排，力求高考语文获得优异成绩。
以夯实基础、发展学生学科能力和创新能力为目标，增强集体备课，更新教课观点，努力提升 40 分钟讲堂教课效率。
面向全体学生，针对学生实质实行分类指导，优化训练，运用多种手段调换学生的踊跃性，提升学生的复习效率和应试能力。
力求连任获取优异备课组殊荣。
二、基本状况1、学生状况剖析：本届文理科学生语文基础固然学考合格率百分之百，但还较单薄，平常学习不够实在，不到位，部分学生的基础不扎实，知识迁徙能力不足。
此外，很多学生对高考考什么、怎么考，仅有一点模糊印象。
同时，学生素质的错落不齐也为今年的高三语文复习工作增加了必定的难度。
2、教师状况剖析：可亲可爱的美女教师王艳群、范美群因生命的繁衍而不得不离开高三教课火线，美女骨干教师鲁辉艳荣调长沙，肖彬荣调南县某局任副局长，特别是中年教师吴雪辉由于身体的原由调高一语文组，这些老师的调离是我语文组的重要损失，但上届毕业班教师语文组长陈柏清老师以及美女骨干教师周艳芝、严芝媛、朱彩霞老师的加盟，犹使得我组活力大增。
本届高三语文备课组共12 位教师，既有经验丰富的老教师，也有精力充足、思想活跃的新教师，堪称老中青联合，拼搏在教育教课最前线，责任重，压力大，有着较强的紧急感和使命感，组内老教师引导方向，中年教师挑大梁，青年教师踊跃发挥自己的工作热忱和潜力，全组上下形成一个努力拼搏、团结协作的整体，完整有原由相信我组是一个优异的备课组，完整有原由相信20XX届高考再创绚烂 !三、工作目标1、增强今年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，全面提升学生语文学习成绩。
2020年高三语文教学工作计划模板五篇.doc
2020年高三语文教学工作计划模板五篇计划是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开计划。
计划通过将组织在一定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和学校，从而不仅为这些部门、环节和学校在该时期的工作提供了具体的依据。
而且为解决组织目标的实现提供了保证。
下面就是小编给大家带来的2020年高三语文教学工作计划模板，欢迎大家阅读!2020年高三语文教学工作计划模板(一)一、指导思想随着高考改革的不断深入，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要求。
我们应该顺应高考改革趋势，在全面总结以往成功经验、充分调研各校高三语文复习教学模式的基础上，针对我校学生的实际情况，依托精选的优秀复习资料，制定合理的复习备考计划，有条不紊地推动学生语文素养的形成和高考应试能力的提高，力争通过师生一年的共同的努力，实现来年高考我校语文学科上线率和优秀率都有新的突破，为2020年我校高考再创佳绩作出最大的贡献。
二、教学内容1、高中语文教材第五册、第六册重要篇目的教学。
2、高中语文读本第五册、第六册相关内容的选讲。
3、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册要点的回顾与整理。
4、第一轮复习：高中语文考点知识系统梳理、归纳。
扫除知识结构中理解的障碍。
5、第二轮复习：强化训练，查缺补漏。
6、第三轮复习：应用能力提高：研读考纲，回归课本，看纠错本，重温部分考点的重要内容，准备作文，做真题，调整状态，进入考试时间。
三、教学设想这一学年的教学任务繁重，我们将针对不同的教学内容，选用不同的教学方法，合理安排教学进度，以期获得最佳的教学效果：1、高中语文教材第五册、第六册的教学，我们将择取重要的篇目，培养学生各类文章的阅读能力，围绕高考考点要求，有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题能力。
2、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中，着重要点的回顾与整理，巩固已有的感性认识，同时引导学生尝试着进行理性归纳，构建自己的知识体系，温故而知新，为总复习打好坚实的基础。
高三语文备课组教学工作计划范文(精选13篇)
高三语文备课组教学工作计划范文（13篇）高三语文备课组教学工作计划篇1一、指导思想切实贯彻《高中语文新课程标准》的理念，认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》和《江苏省考试说明》的精神，全面提高学生的语文素养。
同时，深入贯彻学校提出的校本教研、高效高质的方针，集思广益，挖掘教学教研潜力，实现资源共享，卓有成效地提高高三教学教育质量，争取高考佳绩。
二、工作目标1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，引导学生自能学习，全面提高学生语文成绩。
2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体提升。
3、强化教改意识，加强学习交流，不断提高语文课堂教学的艺术性和实效性。
三、整体思路本学期的教学工作分为二个阶段：第一阶段：选修教学——《唐宋八大家散文选读》《短篇小说选读》。
第二阶段：进行高考第一轮复习，分为7大专题：1、语言表达运用复习与训练。
2、文言文阅读复习与训练。
3、诗歌鉴赏题复习与训练。
4、名句名篇默写复习与训练。
5、现代文阅读(文学类文本阅读)(散文与小小说)。
6、选考类文本阅读(论说类文本和实用类文本)复习与训练。
7、作文复习与训练。
作文复习与训练计划单列，贯穿始终，每周由各科任老师轮流命题。
四、教学要求1、牢固树立时间观念，明确效率意识。
高三学年转瞬即过，时不我待，教师要利用好每节课的时间，充分备好每一节课、认真上好每一节课，使学生在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效率。
2、结合高三学生特点使用好教材。
上好选修教材对提高学生的思想认识水平、审美能力帮助很大，教师要结合文本特点认真钻研、深刻理解，制定符合学生认知能力的教案，在培养学生的语文能力上下足工夫。
3、认真落实语文专题复习。
抓紧抓好文言文阅读、古典诗歌鉴赏、文学作品的鉴赏等专题复习，促使学生的理解、评价、表达等语文综合能力快速提高。
突出作文技巧的系统训练。
2020高三语文备课组工作计划范文6篇
2020高三语文备课组工作计划范文6篇Working plan of Chinese lesson preparation group for s enior three in 20202020高三语文备课组工作计划范文6篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：20xx高三语文备课组工作计划范文(一)2、篇章2：20xx高三语文备课组工作计划范文(二)3、篇章3：20xx高三语文备课组工作计划范文(三)4、篇章4：20xx年高三物理备课组工作计划(一)文档5、篇章5：20xx年高三物理备课组工作计划(二)文档6、篇章6：20xx年高三物理备课组工作计划(三)文档高三语文备课组成员要切实做好复习、补漏、重点强化工作，优化组合各方面信息，以讲带练，力求为高考作好全面系统地、充分的准备，争取在高考中取得好成绩。
以下是小泰为你精心整理的关于20xx高三语文备课组工作计划范文的内容，希望你喜欢。
篇章1:20xx高三语文备课组工作计划范文（一）1、以高考改革趋势为指向，顺应高考要求，依据教学大纲和考试说明，切实组织好高三语文教学和复习安排，力争高考语文取得实效。
2、以夯实基础、发展学生学科能力和创新能力为目标，加强集体备课，更新教学观念，努力提高40分钟课堂教学效率。
3、面向全体学生，针对学生实际实施分类指导，优化训练，运用多种手段调动学生的积极性，提高学生的复习效率和应考能力。
高三语文备课组工作计划范文
高三语文备课组工作计划范文1500字高三语文备课组工作计划一、工作目标：为提高学生的语文综合素质和应试能力，高三备课组将以深化对教材的理解和掌握为中心，完善备课教材和教学设计。
通过教师间的合作互助，提高备课效率和教学质量，促进学生的有效学习。
二、工作内容1.研究教材，深化对教材内容的理解和掌握。
2.研究教学设计，制订合适的教学计划。
3.相互讨论，共同解决备课中遇到的问题。
4.查找、整理和分享相关教学资源。
5.评价备课成果，反思备课过程和教学效果。
三、具体计划1.每周召开一次备课组会议，确定本周的工作重点和具体任务。
2.每周至少完成一次课堂教学，反馈备课过程和教学效果。
3.延长教师开放时间，留出时间进行备课和交流。
4.提供备课材料和教学资源的制作和共享。
5.优化备课教材，完善备课教材的内容和形式。
四、实施方案1.教材研究：a.明确教材要求和学生学习目标。
b.逐一分析每个教材的知识点和难点。
c.制定相应的教学计划和教学设计。
2.教学设计：a.根据教材要求和学生特点，确定教学目标和教学内容。
b.制定详细的教学计划和备课表，确保备课进度和教学质量。
c.充分利用多媒体教学手段，提高教学效果。
d.根据教学反馈和教学成果，及时调整教学策略和教学方法。
3.讨论交流：a.每周召开一次备课组会议，讨论本周备课计划和教学问题。
b.教师互相交流备课心得和教学经验。
c.对备课过程和教学效果进行反思和总结，提出改进意见。
4.共享资源：a.教师之间相互借阅备课材料和教学资源。
b.制作备课材料和教学资源的压缩包，统一上传到备课组共享文件夹。
c.定期整理备课材料和教学资源，形成备课资源库。
5.评估反思：a.每周评估备课和教学效果，对备课成果进行评价。
b.定期组织教师交流会议，对备课和教学过程进行总结和反思。
五、预期成果1.备课组成员的备课效率和教学质量有所提高。
2.备课材料和教学资源更加丰富和多样化。
3.学生的语文综合能力和应试能力有所提高。
2020年高三语文教学工作计划模板五篇
2020年高三语文教学工作计划模板五篇计划是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开计划。
计划通过将组织在一定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和学校，从而不仅为这些部门、环节和学校在该时期的工作提供了具体的依据。
而且为解决组织目标的实现提供了保证。
下面就是给大家带来的2020年高三语文教学工作计划模板，欢迎大家阅读!2020年高三语文教学工作计划模板(一)一、指导思想随着高考改革的不断深入，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要求。
我们应该顺应高考改革趋势，在全面总结以往成功经验、充分调研各校高三语文复习教学模式的基础上，针对我校学生的实际情况，依托精选的优秀复习资料，制定合理的复习备考计划，有条不紊地推动学生语文素养的形成和高考应试能力的提高，力争通过师生一年的共同的努力，实现来年高考我校语文学科上线率和优秀率都有新的突破，为2020年我校高考再创佳绩作出最大的贡献。
二、教学内容1、高中语文教材第五册、第六册重要篇目的教学。
2、高中语文读本第五册、第六册相关内容的选讲。
3、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册要点的回顾与整理。
4、第一轮复习：高中语文考点知识系统梳理、归纳。
扫除知识结构中理解的障碍。
5、第二轮复习：强化训练，查缺补漏。
6、第三轮复习：应用能力提高：研读考纲，回归课本，看纠错本，重温部分考点的重要内容，准备作文，做真题，调整状态，进入考试时间。
三、教学设想这一学年的教学任务繁重，我们将针对不同的教学内容，选用不同的教学方法，合理安排教学进度，以期获得最佳的教学效果：1、高中语文教材第五册、第六册的教学，我们将择取重要的篇目，培养学生各类*的阅读能力，围绕高考考点要求，有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题能力。
2、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中，着重要点的回顾与整理，巩固已有的感性认识，同时引导学生尝试着进行理性归纳，构建自己的知识体系，温故而知新，为总复习打好坚实的基础。
新学期高三语文备课工作计划(3篇)
新学期高三语文备课工作计划（3篇）新学期高三语文备课工作计划（精选3篇）新学期高三语文备课工作计划篇1新高考，新形势，为备战20__年高考，实现高考既定目标，结合本届高三年级具体情况，力求做到复习有针对性和实效性，特拟订此方案。
一、指导思想本学期是高三的第一个学期，主要教学内容为在第一轮的专题复习。
在本阶段复习中，以高考语文大纲和高考考试要求为依据，切实做好专题复习、重点强化工作，优化组合各方面信息，以讲带练，力求为高考作好全面系统地、充分的准备，争取在高考中取得好成绩。
二、备考理念科学全面，扎实有序，先易后难，宁精勿滥，高质高效1.科学全面。
科学制定备考计划，科学使用训练材料，全面落实考纲要求。
2.扎实有序。
扎实利用好包括早读在内的每一段“语文时间”，认真落实好每一个知识点的学习和巩固训练，逐步提高学生的语文学习能力。
3. 先易后难。
先从难度较小的专题入手再过渡到较难的专题。
4. 宁精勿滥。
学生基础不好，只能少讲精讲，不然的话效果就不明显。
5.高质高效。
把握好考纲要求，提高备考的针对和有效性;调动学生学习语文的积极性，充分发挥学生的主观能动性;及时掌握“学情”与“考情”避免无效性付出，提高备考的有效性。
三、具体目标第一轮复习：重点是全面落实考点要求，夯实基础，构建知识网络。
1.完成的内容及顺序：(1)现代文阅读(一般论述类文本)(2)文言文复习专题。
(3)诗歌鉴赏专题。
(4)古诗文默写。
(每周都背)(5)选考内容：1.实用类文本阅读(重点)2.文学类文本阅读(6) 语言文字应用(7)作文。
(两周一次)2.时间及人员安排说明：复习严格按照手头资料有步骤有计划进行，时间上可以适当调整，有需要补充的内容请老师们到网上查找资料，希望大家群策群力，高效完成任务，谢谢。
新学期高三语文备课工作计划篇2本年度我但任高三语文课，针对高三教学的特点，特拟定本计划。
一、学情分析本人所教高三(9)、(10)班是学校的普通班，大部分学生成绩不太理想，语文基础较差，最令人尴尬的是部分学生根本不把语文学科当成一回事，普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，知识面窄，思路阻塞，文章空洞。
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【优质】2020年高三语文备课组工作计划范文（一）
一、指导思想
切实贯彻《高中语文新课程标准》的理念，认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》和《江苏省考试说明》的精神，全面提高学生的语文素养。
同时，深入贯彻学校提出的校本教研、高效高质的方针，集思广益，挖掘教学教研潜力，实现资源共享，卓有成效地提高高三教学教育质量，争取高考佳绩。
二、工作目标
1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，引导学生自能学习，全面提高学生语文成绩。
2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体提升。
3、强化教改意识，加强学习交流，不断提高语文课堂教学的艺术性和实效性。
三、整体思路
本学期的教学工作分为二个阶段：
第一阶段：选修教学——《唐宋八大家散文选读》《短篇小说选读》。
第二阶段：进行高考第一轮复习，分为7大专题：
1、语言表达运用复习与训练。
2、文言文阅读复习与训练。
3、诗歌鉴赏题复习与训练。
4、名句名篇默写复习与训练。
5、现代文阅读（文学类文本阅读）（散文与小小说）。
6、选考类文本阅读（论说类文本和实用类文本）复习与训练。
7、作文复习与训练。
作文复习与训练计划单列，贯穿始终，每周由各科任老师轮流命题。
四、教学要求
1、牢固树立时间观念，明确效率意识。
高三学年转瞬即过，时不我待，教师要利用好每节课的时间，充分备好每一节课、认真上好每一节课，使学生在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效率。
2、结合高三学生特点使用好教材。
上好选修教材对提高学生的思想认识水平、审美能力帮助很大，教师要结合文本特点认真钻研、深刻理解，制定符合学生认知能力的教案，在培养学生的语文能力上下足工夫。
3、认真落实语文专题复习。
抓紧抓好文言文阅读、古典诗歌鉴赏、文学作品的鉴赏等专题复习，促使学生的理解、评价、表达等语文综合能力快速提高。
突出作文技巧的系统训练。
4、教学中要做到三个结合。
即：课内与课外的结合；讲授与训练的结合；阅读与写作的结合。
对课外内容要精心选择，不要拿来就用，对训练试题要精心讲评，通过讲评教给学生一些方法；对作文训练计划性要强，评改方法可以多样。
五、具体办法
1、备课
（1）深入备课，充分发挥本备课组每位语文教师各自的优势，精心进行备课，并加强交流讨论，深入研究高考，保证备课质量。
（2）根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。
（3）认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化训练。
（4）在第（3）点的基础上，突出小综合训练——每天一次《小题狂做》练习。
2、上课
（1）原则：落实基础，注重能力，强化语文意识，培养学生学习语文的良好习惯。
面向全体学生，实行分层提问做题，努力提优补差。
（2）结合不同阶段设计好复习课、训练课、提优课、补差课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课等不同类型的课。
加强阅读指导，扩展阅读视野，提升阅读品位。
上好每周一次的写作课，印发美文佳作，加强作文指导。
3、辅导
（1）鼓励学生质疑问难。
（2）专题辅导讲究梯度和系列性。
（3）每周安排一节学生质疑问难课。
4、作业与考试
坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。
做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智”。
5、强化语文知识的积累
充分利用早读时间，督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文知识，做好必修一、必修二、必修三、必修四、必修五文言文的第一轮复习。
帮助学生夯实语文基础，提高语文能力。
6、强化作文训练的系统性和高效性
总体原则：由整体推进到专题突破，重积累，重感悟，练思维，练规范，促升格，促个性。
在具体实施过程中，一要注重文体的规范性，训练学生写规范的记叙文、议论文、散文等；二要注重审题立意的准确性和深刻性，无论是“话题”还是“材料”，审读材料都是最初的关键一步。
在教学和复习中，要切实提高学生审读材料的能力。
审读能力以思维能力为基础，因此，培养思维能力乃是关键中的关键。
三要注重讲评的针对性和实用性。
每次训练之后，都要将印发美文，加强写作指导；还要对中等作文进行提升训练，让学生真正明确“好作文”的标准到底是什么。