冀教版古诗两首咏柳中小学PPT教学课件
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【语文】古诗两首《咏柳》ppt课件
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咏柳
古 诗
碧玉妆成一树高， 咏：
两
歌颂、赞
首
万条垂下绿丝绦。 誉。
>··
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
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春晓 孟浩然 春晓不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
春晓
前往
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咏柳
古
诗
碧玉妆成一树高， 妆：
两Leabharlann 装扮，装饰。首万条垂下绿丝绦。
>··
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
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古 诗 两
咏柳
丝绦：
碧玉妆成一树高，
丝线编成的 带子。这里
首
万条垂下绿丝绦。
描画随风飘 拂的柳枝。
>··
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
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@ 九年义务教育六年制小学语文第八册
· ·<
古
<古诗两首>
诗
两 首
——<咏柳>
>· ·
春春
：t./ ；:；2
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咏柳
· ·<
贺知章
古 诗
碧玉妆成一树高，
两
万条垂下绿丝绦。
首
不知细叶谁裁出，
>··
二月春风似剪刀。
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前往
贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，是大 诗人李白的好朋友，少年就以文章知名。它的诗今 存在19首〔<采莲诗>、<回乡偶书>等〕，其中写景 的诗，文字通俗，意境清新，代表作<回乡>更是妙 趣横生，传诵至今。
《咏柳》PPT课件12
高高的柳树，长满了翠绿的叶子，好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！
练习题
选择题：《咏柳》中用“碧玉”比喻柳树的原因是（ ） A．柳树的枝叶鲜嫩新翠有如碧玉一般碧绿润泽。 B．柳树高高地站在那儿，像年轻美貌的女子一般亭亭玉立。 C．柳树不但有如碧玉一般碧绿润泽，而且又如年轻美貌的女子般袅娜多姿。 D．柳树的枝叶轻盈、下垂，被风一吹，飘飘摇摇，像一位年轻潇洒的女子。
A
碧玉/妆成/一树/高，万条/垂下/绿/丝绦。 不知/细叶/谁/裁出，二月/春风/似/剪刀。
阅读拓展：
新 柳 （ 宋） 杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
请你快快填一填： 1.诗中描写了（ ）（ ）（ ）（ ）等事物。 2.（ ）一句诗写出了柳树姿势的美。 3.“万条垂下绿丝绦”一句诗突出了柳枝（ ）、（ ）、（ ）的特点。 4.诗人最别具心裁地赞美春天、春风，歌颂大自然的诗句是（ ）
唐·贺知章
- .
春天，柳树发芽了，吐绿了，细细的叶子编成柔嫩的柳条，随风轻拂，跳起了婀娜的舞蹈……真美呵！
咏：歌颂，赞美
作者介绍
贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，少年就以文章出名。他的诗今存在19首，其中写景的诗，文字通俗，意境清新，代表作《回乡偶书》更是妙趣横生，传诵至今。
} 实景
} 想象
碧玉妆成一树高， （比喻句） 一棵高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去就像用碧玉装扮成的。 万条垂下绿丝绦。 （比喻句） 从树上垂下无数条柳枝就像绿色的丝带。 （柔软、茂密、下垂的特点） 不知细叶谁裁出 ， （设问句） 这满树细细的柳叶是谁裁出来的呢？ 二月春风似剪刀。 （比喻句） 二月的春风就像剪刀一样裁剪出这满树的柳叶。
练习题
选择题：《咏柳》中用“碧玉”比喻柳树的原因是（ ） A．柳树的枝叶鲜嫩新翠有如碧玉一般碧绿润泽。 B．柳树高高地站在那儿，像年轻美貌的女子一般亭亭玉立。 C．柳树不但有如碧玉一般碧绿润泽，而且又如年轻美貌的女子般袅娜多姿。 D．柳树的枝叶轻盈、下垂，被风一吹，飘飘摇摇，像一位年轻潇洒的女子。
A
碧玉/妆成/一树/高，万条/垂下/绿/丝绦。 不知/细叶/谁/裁出，二月/春风/似/剪刀。
阅读拓展：
新 柳 （ 宋） 杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
请你快快填一填： 1.诗中描写了（ ）（ ）（ ）（ ）等事物。 2.（ ）一句诗写出了柳树姿势的美。 3.“万条垂下绿丝绦”一句诗突出了柳枝（ ）、（ ）、（ ）的特点。 4.诗人最别具心裁地赞美春天、春风，歌颂大自然的诗句是（ ）
唐·贺知章
- .
春天，柳树发芽了，吐绿了，细细的叶子编成柔嫩的柳条，随风轻拂，跳起了婀娜的舞蹈……真美呵！
咏：歌颂，赞美
作者介绍
贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，少年就以文章出名。他的诗今存在19首，其中写景的诗，文字通俗，意境清新，代表作《回乡偶书》更是妙趣横生，传诵至今。
} 实景
} 想象
碧玉妆成一树高， （比喻句） 一棵高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去就像用碧玉装扮成的。 万条垂下绿丝绦。 （比喻句） 从树上垂下无数条柳枝就像绿色的丝带。 （柔软、茂密、下垂的特点） 不知细叶谁裁出 ， （设问句） 这满树细细的柳叶是谁裁出来的呢？ 二月春风似剪刀。 （比喻句） 二月的春风就像剪刀一样裁剪出这满树的柳叶。
古诗二首《咏柳》23页PPT
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
23
古诗二首《咏柳》
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
《咏柳》PPT教学课件
柳树以插条繁结殖为构主:，也上可下种子繁殖。
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
J 部首：刀 音序： 草长 二月天
春烟
杨花漫漫，在空中纷乱地飞舞。
柳树高大、碧绿，枝条长而柔软，叶子细小。
组词：剪刀 剪子 小朋友，把你见到的春天的景象，用手中的笔画一画吧！
主要作品：《回乡偶书》《采莲曲》《咏柳》等。 / 标注的是朗读的停顿哦
第二十页，编辑于星期四：十三点 十九分。
《咏柳》中的柳树的枝干苍劲有力，枝条细长、柔 软，发出黄绿色的新芽。微风一吹，无数条柳枝随风 摆动，就像轻轻飘动的绿色丝带。
第二十一页，编辑于星期四：十三点 十九分。
春天的景色
这首诗描绘的是什么季节的景色？(串珠问题1)
第二十二页，编辑于星期四：十三点 十九分。
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
手抄报：/shouchaobao/ PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
“垂”写出了柳枝的长和柔； 柳树是落叶乔木或灌木，为喜光树种。 柳树木材质轻洁白，坚韧细致，纹理通直，容易切削，干燥后不易变形。 柳属植物药用历史悠久，公元前1550年古埃及文献记载。 贺知章与张若虚、张旭、包融齐名，合称为“吴中四士”。
第二课时
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
检查自读情况 指名读古诗，同学互评：字音是否正确，
句子是否通顺。
第八页，编辑于星期四：十三点 十九分。
yǒng
咏
tāo
绦
咏柳
咏鹅
丝绦
绦带
识字巧方法
一“条” 丝(纟)线
咏柳ppt课件
分析柳在古代文学中的形象和意义，以及其对中国文化的影响。
06
CATALOGUE
总结与思考
对咏柳的总结与评价
主题明确
本诗以咏柳为主题，通过对柳树的描绘，表达了 作者对春天的喜爱和感慨。
艺术特色
诗人运用了丰富的比喻和形象的描写，使读者感 受到了春天的气息和柳树的魅力。
思想感情
诗歌抒发了对大自然的敬畏和赞美之情，也表达 了诗人对时光流逝的感慨和对生命的思考。
对现代的价值
文化传承
作为古代文化的瑰宝，《咏柳》 传承了唐代文学的优秀传统，为 后人了解和研究唐代文化提供了
重要的资料。
美学欣赏
现代人可以通过欣赏《咏柳》这首 诗，领略到古代诗歌的韵律美和意 境美，提高自己的审美情趣。
语言学习
作为古代汉语的经典之作，《咏柳 》有助于现代人学习和掌握古代汉 语的语言特点和文化背景。
咏柳的创作背景
总结词
贺知章在长安做官时，有一天，他去 街上游玩，看到一棵绿柳树，非常喜 欢，就写下了这首《咏柳》。
详细描述
当时，贺知章看到一棵绿柳树，那嫩 绿的颜色让他心生欢喜。他回想起自 己小时候在乡间看到的柳树，便有感 而发，写下了这首诗。
咏柳的主要内容
总结词
《咏柳》是一首七言绝句，主要描绘了春风吹动下绿柳的美丽和生机，表达了作 者对春天的喜爱和赞美。
05
CATALOGUE
咏柳的拓展阅读
其他古代诗词名篇
01
02
03
《春晓》
描述春天的清晨，抒发作 者对春天的喜爱和赞美。
《登鹳雀楼》
描写诗人登上鹳雀楼，远 眺壮丽的景色，表达对自 然的敬畏之情。
《静夜思》
抒发作者对家乡的思念和 对月光的感慨。
06
CATALOGUE
总结与思考
对咏柳的总结与评价
主题明确
本诗以咏柳为主题，通过对柳树的描绘，表达了 作者对春天的喜爱和感慨。
艺术特色
诗人运用了丰富的比喻和形象的描写，使读者感 受到了春天的气息和柳树的魅力。
思想感情
诗歌抒发了对大自然的敬畏和赞美之情，也表达 了诗人对时光流逝的感慨和对生命的思考。
对现代的价值
文化传承
作为古代文化的瑰宝，《咏柳》 传承了唐代文学的优秀传统，为 后人了解和研究唐代文化提供了
重要的资料。
美学欣赏
现代人可以通过欣赏《咏柳》这首 诗，领略到古代诗歌的韵律美和意 境美，提高自己的审美情趣。
语言学习
作为古代汉语的经典之作，《咏柳 》有助于现代人学习和掌握古代汉 语的语言特点和文化背景。
咏柳的创作背景
总结词
贺知章在长安做官时，有一天，他去 街上游玩，看到一棵绿柳树，非常喜 欢，就写下了这首《咏柳》。
详细描述
当时，贺知章看到一棵绿柳树，那嫩 绿的颜色让他心生欢喜。他回想起自 己小时候在乡间看到的柳树，便有感 而发，写下了这首诗。
咏柳的主要内容
总结词
《咏柳》是一首七言绝句，主要描绘了春风吹动下绿柳的美丽和生机，表达了作 者对春天的喜爱和赞美。
05
CATALOGUE
咏柳的拓展阅读
其他古代诗词名篇
01
02
03
《春晓》
描述春天的清晨，抒发作 者对春天的喜爱和赞美。
《登鹳雀楼》
描写诗人登上鹳雀楼，远 眺壮丽的景色，表达对自 然的敬畏之情。
《静夜思》
抒发作者对家乡的思念和 对月光的感慨。
冀教版古诗两首咏柳中小学PPT教学课件
柳枝细长而柔嫩。
贺秘监祠 知章手迹 补充诗1
唐 代贺 诗知 人章 ，： 书字 法季 家真 。，
补充诗2
贺秘监祠
贺 知 章 手 迹
回乡偶书（一） 贺知章
少小离乡老大回， 乡音难改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
回乡偶书（二） 贺知章
离别家乡岁月多， 近来人事半饶磨。 唯有门前镜湖水， 春风不改旧时波。
B: OK.
How do we go there?
Shanghai
Beijing
Nanjing
Guangzhou
1
hospital
Is this bus for the…?
Yes,it is. No,it isn’t.
hospital
1
station
hospital
theatre
Is this bus for the…?
Yes,it is. No,it isn’t.
supermarket
7
library
supermarket
Is this plane for …?
Yes,it is. No,it isn’t.
北京
ห้องสมุดไป่ตู้
上海
西安
找规律
交通
{Is this 工…具 for the 场…所 ? 交通 Is this 工…具 for 地…名 ? 这是去…的(交通工具)吗?(这辆…是去…的吗?)
组词
碧（ 碧玉） 壁（ 裁（ 裁出） 栽（ 垂（ 垂下） 睡（ 似（ 相似） 以（
） 石壁 ） 栽树 ） 午睡 ） 以后
作业：
观察春天的柳 树，再把你看到的 说一说，然后用两 三句话，写出春天 柳树的美。
贺秘监祠 知章手迹 补充诗1
唐 代贺 诗知 人章 ，： 书字 法季 家真 。，
补充诗2
贺秘监祠
贺 知 章 手 迹
回乡偶书（一） 贺知章
少小离乡老大回， 乡音难改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
回乡偶书（二） 贺知章
离别家乡岁月多， 近来人事半饶磨。 唯有门前镜湖水， 春风不改旧时波。
B: OK.
How do we go there?
Shanghai
Beijing
Nanjing
Guangzhou
1
hospital
Is this bus for the…?
Yes,it is. No,it isn’t.
hospital
1
station
hospital
theatre
Is this bus for the…?
Yes,it is. No,it isn’t.
supermarket
7
library
supermarket
Is this plane for …?
Yes,it is. No,it isn’t.
北京
ห้องสมุดไป่ตู้
上海
西安
找规律
交通
{Is this 工…具 for the 场…所 ? 交通 Is this 工…具 for 地…名 ? 这是去…的(交通工具)吗?(这辆…是去…的吗?)
组词
碧（ 碧玉） 壁（ 裁（ 裁出） 栽（ 垂（ 垂下） 睡（ 似（ 相似） 以（
） 石壁 ） 栽树 ） 午睡 ） 以后
作业：
观察春天的柳 树，再把你看到的 说一说，然后用两 三句话，写出春天 柳树的美。
《咏柳》PPT-完美版38页PPT
《咏柳》PPT-完美版
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
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D: OK.
学习目标
• 1.通过理解诗歌的内容，激发学生热爱大 自然，热爱生活的思想感情；
• 2.理解诗句； 3.理解诗人的思想感情； 4.在理解诗歌内容的基础上，引导体会诗 的意境；
你能用自己的话说说柳树的美吗？
yǒng lǐ 咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
But how do we go there? 但是我们怎么去那里呢?
by vehicles
bike
taxi
minibus
train
plane
car
on foot
Look and say
A: Shall we go to…by…? B: All right. / OK. /Great
A: Shall we go to the supermarket by bus?
A: Let’s go to the theatre. B: Great! How do we go there? A: Shall we go to the theatre by bus? B: OK. A: Excuse me, is this bus for the theatre? C: No, it isn’t. A: We’re late. Let’s go by taxi. B: All right. A: The theatre, please. D: OK.
柳枝细长而柔嫩。
贺秘监祠 知章手迹 补充诗1
唐 代贺 诗知 人章 ，： 书字 法季 家真 。，
补充诗2
贺秘监祠
贺 知 章 手 迹
回乡偶书（一） 贺知章
少小离乡老大回， 乡音难改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
回乡偶书（二） 贺知章
离别家乡岁月多， 近来人事半饶磨。 唯有门前镜湖水， 春风不改旧时波。
Listen and fill in the blanks
A: Sorry, David. I’m late . Now, let’s go
to Hongmei Park.
B: OK. How do we go there? A: Let’s go there by bus. B: Excuse me, is this bus for Hongmei Park? C: No, it isn’t . A: David, shall we go there by taxi ? B: All right. Let’s go. A: Hongmei Park, please.
B: OK.
How do we go there?
Shanghai
Beijing
Nanjing
Guangzhou
1
hospital
Is this bus for the…?
Yes,it is. No,it isn’t.
hospital
1
station
hospital
theatre
Is this bus for the…?
B: All right.
A: Shall we go to the theatre by minibus?
B: Great.
A: Shall we go to the library by bike?
B: All right.
A: Shall we go to the hospital by taxi ?
课文学习 作者简介 课堂练习
作业
诗意解析 词语解释
诗意解析
用碧玉装扮成的一棵柳树， （上面）垂挂着千万根绿色的枝条。 是谁裁出了这枝条上片片细小的嫩叶？ （原来）二月的春风就像那神奇的剪刀。
词语解释
咏：歌颂，赞美。咏柳，赞美柳树。
碧玉：翠绿色的宝石。 妆：打扮。 丝绦：用丝织成的带子。文中用来形容
Yes,it is. No,it isn’t.
supermarket
7
library
supermarket
Is this plane for …?
Yes,it is. No,it isn’t.
北京
上海
西安
找规律
交通
{Is this 工…具 for the 场…所 ? 交通 Is this 工…具 for 地…名 ? 这是去…的(交通工具)吗?(这辆…是去…的吗?)
It’s sunny . Nancy and her brother Daviad are going to a place , they’re talking about how to there .
Question :
1、Where are they going ?
2、How do they go there at last (最后) ?
组词
碧（ 碧玉） 壁（ 裁（ 裁出） 栽（ 垂（ 垂下） 睡（ 似（ 相似） 以（
） 石壁 ） 栽树 ） 午睡 ） 以后
作业：
观察春天的柳 树，再把你看到的 说一说，然后用两 三句话，写出春天 柳树的美。
Unit6 Let’s go by taxi
Library, le, theatre, let’s go to the theatre. Airport, airport, let’s go to the airport. Station, station, let’s go to the station. Hospital, hospital, let’s go to the hospital. Supermarket , supermarket, let’s go to the supermarket.
学习目标
• 1.通过理解诗歌的内容，激发学生热爱大 自然，热爱生活的思想感情；
• 2.理解诗句； 3.理解诗人的思想感情； 4.在理解诗歌内容的基础上，引导体会诗 的意境；
你能用自己的话说说柳树的美吗？
yǒng lǐ 咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
But how do we go there? 但是我们怎么去那里呢?
by vehicles
bike
taxi
minibus
train
plane
car
on foot
Look and say
A: Shall we go to…by…? B: All right. / OK. /Great
A: Shall we go to the supermarket by bus?
A: Let’s go to the theatre. B: Great! How do we go there? A: Shall we go to the theatre by bus? B: OK. A: Excuse me, is this bus for the theatre? C: No, it isn’t. A: We’re late. Let’s go by taxi. B: All right. A: The theatre, please. D: OK.
柳枝细长而柔嫩。
贺秘监祠 知章手迹 补充诗1
唐 代贺 诗知 人章 ，： 书字 法季 家真 。，
补充诗2
贺秘监祠
贺 知 章 手 迹
回乡偶书（一） 贺知章
少小离乡老大回， 乡音难改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
回乡偶书（二） 贺知章
离别家乡岁月多， 近来人事半饶磨。 唯有门前镜湖水， 春风不改旧时波。
Listen and fill in the blanks
A: Sorry, David. I’m late . Now, let’s go
to Hongmei Park.
B: OK. How do we go there? A: Let’s go there by bus. B: Excuse me, is this bus for Hongmei Park? C: No, it isn’t . A: David, shall we go there by taxi ? B: All right. Let’s go. A: Hongmei Park, please.
B: OK.
How do we go there?
Shanghai
Beijing
Nanjing
Guangzhou
1
hospital
Is this bus for the…?
Yes,it is. No,it isn’t.
hospital
1
station
hospital
theatre
Is this bus for the…?
B: All right.
A: Shall we go to the theatre by minibus?
B: Great.
A: Shall we go to the library by bike?
B: All right.
A: Shall we go to the hospital by taxi ?
课文学习 作者简介 课堂练习
作业
诗意解析 词语解释
诗意解析
用碧玉装扮成的一棵柳树， （上面）垂挂着千万根绿色的枝条。 是谁裁出了这枝条上片片细小的嫩叶？ （原来）二月的春风就像那神奇的剪刀。
词语解释
咏：歌颂，赞美。咏柳，赞美柳树。
碧玉：翠绿色的宝石。 妆：打扮。 丝绦：用丝织成的带子。文中用来形容
Yes,it is. No,it isn’t.
supermarket
7
library
supermarket
Is this plane for …?
Yes,it is. No,it isn’t.
北京
上海
西安
找规律
交通
{Is this 工…具 for the 场…所 ? 交通 Is this 工…具 for 地…名 ? 这是去…的(交通工具)吗?(这辆…是去…的吗?)
It’s sunny . Nancy and her brother Daviad are going to a place , they’re talking about how to there .
Question :
1、Where are they going ?
2、How do they go there at last (最后) ?
组词
碧（ 碧玉） 壁（ 裁（ 裁出） 栽（ 垂（ 垂下） 睡（ 似（ 相似） 以（
） 石壁 ） 栽树 ） 午睡 ） 以后
作业：
观察春天的柳 树，再把你看到的 说一说，然后用两 三句话，写出春天 柳树的美。
Unit6 Let’s go by taxi
Library, le, theatre, let’s go to the theatre. Airport, airport, let’s go to the airport. Station, station, let’s go to the station. Hospital, hospital, let’s go to the hospital. Supermarket , supermarket, let’s go to the supermarket.