导学案：第四讲 句型、句式、句类

第四讲 句型、句式、句类

【学习目标】

1.知识目标：了解和掌握现代汉语的句型、句式、句类及相关基本知识。

2.能力目标：正确判断现代汉语的句型、句式和句类。

3.情感、态度、价值观目标：通过该讲的学习使学生深入了解现代汉语的句型、句式、句类及相关基本知识，为提高学生个人母语素养以及他们日后正确传授语言知识奠定基础。 【重点和难点】

判断现代汉语的句型、句式和句类

【学法指导】

1.课前阅读纸质教材《现代汉语》下册86页-112页、127页-146页，并完成后面的预习要求。

2.通过课中学习和讨论，梳理该讲内容。

3.课后进行总结，构建知识体系。

【课前预习】

一、名词解释：

1.句型：根据句子的结构模式对句子所进行的分类。

2.句类：根据句子的语气功能对句子所进行的分类。

3.单句：由带上一个句调的短语或词构成。

4.主谓句：由主语、谓语两个成分构成的单句。

5.非主谓句：分不出主语和谓语的单句。

6.关联词语：明确表示两个分句之间关系的词语，大都由连词充当，少量由副词充当。

7.紧缩句：由复句紧缩而成。紧，是紧凑，指分句间的语音停顿没有了；缩，是缩减，指有些词语被压缩掉了。它是分句间没有语音停顿的特殊复句。

二、简单题

1.请画出现代汉语句型图。

2.哪些因素不会影响句型的判断？举例说明。

要点：（1）语气词的有无不影响句型。如“你去吗？”“你去！”（2）倒装与否不影响句型。如“你怎么啦？”“怎么啦，你？”（3）省略与否不影响句型。如“他派谁去？”“派我去。”（4）独立成分有无不影响句型。如“看来快下雨了！”“快下雨了！”

3.单句和短语有何区别？

要点：句子是语言语用单位，是动态单位；短语是灶具备用单位，是静态单位。（1）句子有特定的语气、句调，短语没有。（2）独立语是句子特有的成分，短语没有。（3）句子的成分可以倒装和省略，短语没有。（4）句子是交际单位，短语没有。

4.现代汉语有哪些常见句式？各有什么特点？

要点：（1）主谓谓语句。主谓短语充当谓语的句子。特点略。（2）“把”字句。特点略。（3）“被”字句。特点略。（4）连谓句。连谓短语充当谓语或独立成句的句子。特点略。（5）兼语句。兼语短语处于句子核心位置的句子。特点略。（6）双宾句。有指人和指事物双层宾语的句子。特点略。（7）存现句。表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物的一种句型。特点略。

5.请画出现代汉语句类图。

要点：陈述句——祈使句——疑问句——感叹句

6.紧缩句和连谓句有何区别？

要点：（1）紧缩句是用单名形式表达复句内容的一种特殊句式，它虽属于复句范畴范畴，但又不同于复句。紧缩句并非都可以还原为复句形式，如“他越说越快”。所以，紧缩句虽然表达复句的内容，但并非一定由复句紧缩而成，它也不宜称作复句的紧缩形式或紧缩复句，它只是一种特殊的句式——紧缩句。紧缩句常见的固定格式有:“a就b”、“一a就b”、“再A也b”、“不A也b”、“非a不b”、“越A越b”。（2）连谓句是由连谓短语构成的句子。其特点是：两个或两个以上的谓词性词语连用，中间没有语音停顿，也没有关联词语，它们在意义上都能与同一主语发生主谓关系，即都是陈述同一主语的。连谓短语的各项之间往往有时间先后、目的、方式、手段等关系。

7.现代汉语有哪些复句类型？各有什么特征？

三、分析题

1.下列各句哪句是单句，哪是一重复句，哪是多重复句，哪是紧缩复句？为什么？并指出复句内分句间的关系，分析多重复句的层次。

（1）外面太阳很好，(并列)/也没有风。

一重复句。有两个分句，中间有停顿。

（2） 作者在这篇小说里，主要写一个农民。

单句。“作者”是主语，“在这篇小说里，主要写一个农民”是谓语。

（3）只要你能工作，（条件）/就应当工作。

一重复句。有两个分句，中间有停顿。

（4） 只有这样，（条件）/我们才能完成任务。

一重复句。有两个分句，中间有停顿。

（5）无论谁，都不能不学习。

单句。“无论”用在主语“谁”前，同谓语中的“都”配合，强调所知的人毫无例外，主谓中间有停顿。

（6） 你跑的再快也追不上他。

紧缩句。“你跑的再快”和“也追不上他”都是分句，中间没有停顿，后一分句的主语承前一分句的主语“你”省略。

（7） 为了祖国的繁荣昌盛，我们要努力工作。

单句。介词短语“为了祖国的繁荣昌盛”是“我们要努力工作”的状语，把它放在主语“我们”前面是为了强调它。

（8） 那两边，你瞧，绿油油的一大片，（并列）/都是新法栽种的好庄稼。

一重复句。“你瞧”是插入语，“那两边绿油油的一大片”和“都是新法栽种的好庄稼”都是分句，第二个分句的主语承前省略了。

（9） 每个人都把准备好的锄头扛在肩膀上，（顺承）/爬上山去。

一重复句。后一个分句承前省略了主语。

（10）分析能力强，是这位青年的优点。

单句。主谓短语“分析能力强”是主语，主谓之间有停顿。

（11）只有在特殊情况下，才可以改变咱们的计划。

单句。“在特殊情况下”是介词短语作状语，“只有”“才”分别用在状语和中心语之前表示必要条件。

（12）鲁迅是中华文化革命的主将，（并列）/它不但是伟大的文学家，（递进） /而且是伟大的思想家和伟大的革命家。

多重复句。有三个分句组成，有两个层次。第一分句与第二第三分句之间是第一个层次，第二分句与第三分句之间是第二个层次。

（13）他还启示人们，不应该迷信书本上的道理，而应该重视客观事实，重视试验和实践；要有勇气怀疑应且敢于批评不符合实际却历来被认为神圣不可侵犯的权威学说。

单句。双宾语中的远宾语是多重复句形式。

2.指出下列复句的类型。

（1）老哥哥为人非常和善，孩子们都喜欢他。 因果复句

（2）天气暖和起来了，蜘蛛又出来在檐前做网。因果复句

（3）两亿人可以同时通过一条线路打电话而互不干扰，听的清清楚楚。 联合复句

（4）激光是一种颜色最单纯的光，而我们最常看见的光是各种颜色的光混合起来的。联合复句（5）行李太多，每个人都要拿一些。因果复句

（6）他劳动惯了，离开土地就不舒服。因果复句

（7）我们不怕死，因为我们有牺牲精神。因果复句

（8）那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。联合复句

3.分析下列多重复句

（1）他虽然没有很用力， 可是因为铁烧得过了火， 火星溅得特别多。

（2）谁要是工作起来马马虎虎， 不管他说得多么好听， 人们也不会信任他。

（3）没有知识， 工人就无法做好工作； 有了知识， 工人才能更好地完成任务。

（4）困难是欺软怕硬， 你的思想是硬的， 它就变成豆腐， 你要软， 它就硬。

（5）地方那么大， 事情那么多， 我知道得真的太少了， 虽然我生在那里， 一直到27岁才离开。