小学语文_走进《狼王梦》名著导读课教学设计学情分析教材分析课后反思

走进《狼王梦》教学设计

教学目标：

1.了解动物系列小说之一《狼王梦》的主要内容，掌握一定的读书方法。

2.初步感知故事的主角——母狼紫岚，了解她一生的梦想，为阅读整本书做好铺垫。

3.在浏览、精读、猜想、印证和交流等方式中感受阅读乐趣，引发阅读整本书的兴趣。教学重点：了解母狼紫岚的梦想，体会她对狼儿的爱。

教学难点：从母狼紫岚对梦想的追求中，去领悟如何面对生命中挫败，去感知生命中博大的爱和领悟狼道中的残忍。

教学过程：

一、游戏导入

1、玩“猜一猜”游戏，引出作者沈石溪

2、生谈了解到的沈石溪的作品，师补充

过渡：今天就让我们走进沈石溪的《狼王梦》，去感受他笔下狼的世界。板书并齐读课题

二、阅读方法指导

1、浏览封面

同学们，当我们拿到一本新书后，首先看到的是书的-封面。其实自《狼王梦》这本书上市以来，出版过许多不同的版本，这是目前最常见的一个版本。请同学们快速浏览封面，你获得了哪些信息？

生汇报：题目、作者、出版社、图片

小结：通过浏览封面，我们可以获得图片信息和文字信息。板书【浏览】

2、关注目录

了解了作者，浏览了封面，我们就要翻开这本书了。当我们打开这本书后，你看到了什么？（目录）

小结：学会浏览目录，也是我们需要做到的，因为目录是对书中内容的高度概括，可以帮助我们提前了解故事内容，先读目录，这是读书的好方法。

请同学们浏览目录，猜一猜这本书可能讲了什么故事？（小组内猜测）

出示：小组合作要求

生汇报猜想其他同学评价并补充交流

刚才同学们的猜想对不对呢？没有关系，这只是我们的猜想而已。板书【猜想】

小结：通过浏览目录，根据目录留给我们的线索，可以大致猜想到书中的内容。

三、品味佳段，了解书的内容

我们现在就要走进正文了，请同学们大声朗读第一章第一段的内容。想一想，这段文字，主要讲了什么？

生汇报：主要讲了狼的生活习性

小结：你很会概括文字信息，《狼王梦》是一本关于狼的百科全书，详细地描写了狼的动物特征，相信读完这本书，你会对狼这种动物有更全面的了解。

1、了解黑桑及它的梦想

这本书的题目是《狼王梦》，这个梦想是什么？谁来猜想？你是怎样猜到的？

这个梦想是谁的？他付出努力了吗？请同学们默读这段文字。（生默读）

生汇报并谈体会

小结：是的，黑桑为了实现自己的梦想，付出很多的努力。但他的梦想依然没有实现，他最终死了，他是怎么死的，谁来猜想（生说）

对不对，想知道答案吗？怎样才能知道？读书去印证！板书【印证】

小结：像这样，读书之前根据部分线索猜想猜想，然后通过阅读来印证你的猜想，这是一种很好的读书方法。

2、认识紫岚

黑桑在这个世界上永远消失了，那么他的梦想是由谁来实现的呢？

这就是这本书的主人公紫岚，这是一匹怎样的狼？（生看图，谈印象）想不想走进文字，看看作者是怎样描写紫岚的？请同学们默读文字，想一想：这是一匹怎样的狼？

生汇报师小结

谁能读出紫岚的美？指名读齐读

同学们像我们这样，深入细致的阅读一段文字，这种阅读方法叫精读。【板书：精读】阅读方法小结：同学们，读一本书，我们应该先浏览目录，对整个故事有个大致的了解，然后选择最想阅读的章节细细品读，这种浏览与精读相结合是一种很好的读书方法。

以狼的审美标准来说，紫岚是美的，但是现在变得臃肿，因为它怀孕了，而且快要分娩了。出示：PPT

联系第一章小标题，绝境分娩，你会想到什么？它会遇到哪些危险？

生谈猜想你在猜想时抓住了那个词？-绝境

这是一种怎样的绝境！紫岚的遭遇，时时刻刻牵动着我们的心。这也是动物小说的一大特点：惊险刺激、扣人心弦

刚才同学们的猜想对不对？想不想知道答案？读书去印证！

按照惯例，能称王的，必须是雄性，那紫岚又该怎样实现狼王梦呢？谁来猜？【培养后代】通过什么猜想出来的？同学们的猜想到底对不对呢？读书去印证！

3、认识紫岚的孩子，了解人物命运

①看！这就是紫岚的四个孩子。出示文字

小组内猜猜，它们可能叫什么名字？

生汇报并谈取名依据

同学们的猜想对不对？我们一起来印证！出示名字

②猜测人物命运

这几个孩子，他们的命运会如何？默读这段文字，你能猜测到哪些信息？

预设：a培养双毛你是怎么猜到的？（引导抓主要文字进行猜测）

b黑仔、蓝魂儿死了,你是怎么猜到的？（引导抓关键字进行猜测）

c它们是怎么死的？（引导联系目录进行猜想）

联系目录，你能猜到哪个章节写了黑仔和蓝魂的命运吗？

d联系小标题，双毛的命运会怎样？谁来猜？

同学们的猜想对不对？我们一起来印证！

4、感受狼道和母爱

请同学们读一读这段文字，并谈谈你的感受。

生汇报感受

小结：通过这个片段，我们感受到紫岚是那样的疼爱自己的孩子，接下来会发生什么？紫岚会怎样做？谁来猜？（生猜紫岚救孩子）对不对？我们一起来印证你的猜想！

师出示片段：紫岚一口咬断蓝魂儿的喉管！（看到很多同学都流露出惊讶的表情，在这里，我们再一次感受到故事情节的跌宕起伏、扣人心弦）紫岚为何这么残忍？谁来猜！（生猜测）

师配乐讲述故事情节并引出狼道无情母爱伟大

指导读：指名读齐读

小结：就这样，蓝魂儿死了，文中对紫岚母爱的描写还有很多，我们发现，母爱不仅存在人类社会中，动物界也是一样的，正如沈石溪所说，动物小说写的是动物，反映的是人的情感。

5、这是最后一章的画面。你读出了怎样的故事？最后紫岚的梦想实现了吗？结局如何？这一切的一切尽在《狼王梦》。此刻的你，最想做的是什么？

四、学法迁移

1、你打算怎样来读这本书？

2你准备多长时间读完？

总结：老师给同学们提个建议，在读之前，制定计划表，将阅读时间、内容进行合理安排，另外在读书的过程中，也要留下我们的阅读痕迹。要随时做批注，最后也要完成这张阅读记录卡，相信读完书，你会有更深刻的阅读感悟！下节课，我们再进行阅读交流课，老师期待你们的精彩展示！好，这节课上到这，下课。

走进《狼王梦》学情分析

阅读的终极目标是在阅读过程中形成学生良好的语感，提升学生的阅读能力。对于学生而言，六年级是小学教育的最后一个阶段，这