0-3岁宝宝早教-认知能力训练

0-3岁早教—认知能力训练内容安排1个月大人将铃铛或其他色彩鲜艳的玩具拿到离宝宝眼睛 宝贝的眼睛跟着物体移动，提高他的注意力。

2个月视觉训练1、 训练两个月的宝宝视力集中：继续按照（或物）距离变远；也可以把宝宝抱起， 缓慢移动人（或物），让其追视。

2、 在天气条件允许的情况下，家长要带宝宝到户外活动，有利于宝宝对钙的吸收。

另外, 家长要把宝宝看到的各种物品名称告诉两个月的宝宝，刺激宝宝的视觉发展。

听觉训练1、 视听定向：家长可以把各种发声体（如：橡胶制作的可以捏响的玩具、小的琴等）在宝 宝的视线范围内弄响给他听。

家长动作要缓慢，声音要清晰，还要反复地告诉两个月的 宝宝名称，等宝宝注意以后再慢慢移开，让他追着声音寻找声音的来源。

2、 还要给宝宝多听优美的古典音乐及外界的各种声音，如风声、雨声、车声等。

嗅觉训练可以继续做上个月的训练，还可以在家长进餐时让宝宝闻闻饭菜的香味。

这个月龄的宝宝 对香味、酸味非常敏感，当妈妈用醋瓶盖给他闻的时候，宝宝会作出不喜欢的表示。

味觉训练宝宝在5个月的时候。

其舌面的味蕾对酸、甜、苦、辣、咸就有了感知觉辨别能力。

可 以用筷子沾点菜汁，让宝宝尝尝各种菜汁的味道。

刺激孩子的味觉发展。

触觉训练从2个月起开始给宝宝做“婴儿被动体操” 。

被动体操是家长握着两个月的宝宝的四肢 及躯干并带动他来一起做。

共八节，包括：胸部运动；上肢肩部和胸部运动；上肢伸屈运动; 肩部运动；下肢运动；两腿轮流伸、屈；两腿伸直上举和髋关节运动。

它可以提高宝宝肌肉 收缩能力，改善宝宝血液循环和促进动作的发展。

20-30公分处，待引起宝贝注视后微快移动物体，吸引 1个月的方法训练，当宝宝视力集中时，可将人 让他观察眼前出现的人（或物），待视力集中后,3个月视觉训练1家长可以把玩具提悬在宝宝能碰到的位置上。

（3个月宝宝发育指标）让宝宝自由地摆弄玩耍2分钟，观察宝宝伸手的方向和动作。

2、家长可以训练宝宝，让宝宝的视线从一个人（或物）转移到另一个人（或物）上，或者在他注视一个物体或者人脸时，让他迅速移开，用声音或者动作吸引宝宝转移视线。

3、此时，家长可以为宝宝布置识字环境（具体方法见终级识字计划），逐渐培养宝宝识字敏感。

听觉训练1这个月，家长要经常给宝宝听优美的古典音乐如《启智音乐》，锻炼宝宝听觉敏感的同时，开发宝宝大脑潜能。

2、家长还要让宝宝握住摇铃（或者其他能响的玩具），然后家长轻轻摇动宝宝的手，合着玩具发出声音的节奏唱童谣给宝宝听，（3个月宝宝发育指标）。

3、家长要经常和宝宝说话，逗引宝宝发音，练习让他和家长搭话。

嗅觉训练可以让宝宝坐在家长的腿上，让他嗅各种饭菜的味道。

家长要亲切的和他说话：“好香的饭味啊”、“好闻吗？”等。

也可以根据季节选择新鲜的香蕉、西瓜、橘子等香味比较浓郁的水果给宝宝闻一闻。

在宝宝闻的同时，家长要观察宝宝的表情变化。

味觉训练家长还可以给宝宝添加果汁、菜水，让宝宝体会不同种类汁水的味道。

同时还可以继续给宝宝尝不同的味道，对宝宝味觉进行刺激。

触觉训练：继续训练触摸，除以前的方法外，还可以抱着宝宝让他坐在家长的腿上，前面放上玩具（宝宝手一伸就可以触到），让宝宝可以自己伸手触、碰玩具。

玩具最好是不同质地的，宝宝手部触摸不同玩具会产生不同的感觉。

4个月视觉训练1、第一周：家长可以把布娃娃的一部分用浴巾遮挡，一边说“布娃娃到哪里去了？”一边作出寻找的样子，吸引宝宝的注意。

每天两三次。

第二周：重复第一周的游戏，增加遮盖的比例，四个月的宝宝发育标准最后家长用夸张的动作表示找到了。

第三周：将整个娃娃藏在浴巾下，但要显现出娃娃轮廓，重复游戏。

第四周：一边和宝宝说话一边慢慢离开，直到宝宝看不到你为止，随后再走近。

这个过程中妈妈必须不断的和宝宝说话。

以上游戏妈妈要注意观察宝宝是否能快乐的和大人游戏。

2、家长用字卡布置完识字环境以后，还要每天抱宝宝经过时教给他，开始将环境识字融入早教。

（具体方法参考《终级识字计划》3-6个月部分）听觉训练1、家长还可以在宝宝头部正后方摇动玩具，或者在宝宝侧后方呼叫宝宝的名字，训练宝宝听音找物（人），注意宝宝的视线，是否朝着有声音的地方注视。

四个月的宝宝发育标准如果宝宝没有重视，家长要重复敲，直到他注视为止。

此游戏不仅能训练宝宝听力，而且还能训练他肌肉动作的平衡能力。

2、此时还要坚持给宝宝多听优美的古典音乐，儿歌CD等。

嗅觉训练家长可以准备三种有香甜味道的水果，把水果放在宝宝鼻子下方并且要左右移动，让宝宝闻香味。

每种水果各做三次，观察宝宝面部表现的变化。

味觉刺激这个月的宝宝，无论是母乳喂养还是吃配方奶，家长都要及时给宝宝添加辅食、果汁、菜水。

四个月的宝宝发育标准添加时家长要遵守着由少到多，由稀到稠的原则。

并且要随时观察宝宝的反应，根据宝宝适应情况合理添加。

同时还要继续对宝宝进行不同味道（或：酸、甜、苦、辣、咸等）的味觉刺激。

触觉训练1、可以让宝宝坐在家长的腿上，把羽毛、海绵、卫生纸卷筒、胶带、玻璃纸等放在宝宝面前，当宝宝碰触的时候要把触感描述给他。

2、让宝宝坐在家长的的腿上，四个月的宝宝发育标准当着宝宝的面把小皮球、塑料小勺或者其他安全的东西放入较大的塑料容器内，然后让宝宝玩装了东西的容器。

家长要注意看护宝宝，别让宝宝把玩具放入口中。

通过触摸不同质地的玩具刺激宝宝触觉发展。

5月视觉训练1、教宝宝指认物品名称是本月的训练重点2、把玩具一个一个拿给宝宝，帮助宝宝松开手让玩具一一落地。

让宝宝看玩具是如何落地的。

3、把宝宝喜欢的玩具放在桌子上，确定宝宝在注视玩具时，家长抱着宝宝左右摇晃，再站起坐下。

观察婴儿是否能在摇晃的情况下视线始终对着玩具。

4、抱宝宝看家里的环境，墙上的字卡、图片等。

听觉训练1、家长要定时给宝宝放古典音乐、儿童歌曲。

2、家长可以面对着宝宝，然后用纸遮住脸，叫着宝宝的名字，如果宝宝作出声音反应，家长要立刻亲吻他，可以反复玩2分钟。

3、家长可以抱着宝宝随着优美的舞曲翩翩起舞，如果宝宝合着乐曲发声，家长别忘了用亲吻，微笑来鼓励他。

4、家长还要给宝宝听英语CD,根据5个月的宝宝发育标准让宝宝两种语言同步发展。

嗅味觉训练5个月的宝宝已经能够吃更多的辅食了，家长可以通过不同的辅食来刺激他的味觉。

这个月宝宝的辅食是不需要加入任何调料的。

对于宝宝敏感的味蕾来说，食物本身的味道就已经非常鲜美了。

触觉训练1、家长抱宝宝坐在桌前，把玩具放在桌子上宝宝可以摸到的地方。

家长给宝宝示范抓握玩具2-3次，然后让宝宝自己去抓握，观察宝宝是否作出了相同的动作。

2、家长还可以让宝宝坐在床上，然后把浴巾铺在离宝宝不远处，把玩具放在浴巾上，示范拉动浴巾使玩具靠近，家长要鼓励宝宝学着做。

观察宝宝是否能做“拉”的动作。

6个月视觉训练1、家长可以让宝宝俯卧，把玩具放在宝宝面前约15厘米处。

拿着玩具在宝宝头部上方慢慢地划一个直径约15厘米的圆圈。

观察宝宝是否会追踪玩具而扭转头部。

2、让宝宝坐在家长腿上，面对桌子。

在绳子一头系住玩具并让玩具下垂到桌子的另一头，拉动绳子把玩具拉到桌上。

反复三次，当玩具出现在桌子上时，家长要观察宝宝是否会出现高兴的表情。

3、家长要常带宝宝看字卡，图片，经常带宝宝到户外游戏，刺激宝宝视觉和智力发展。

听觉训练家长可以用拨浪鼓或者能发响的玩具在宝宝一侧耳边弄响，并且移动到宝宝耳朵下方20厘米的地方。

观察宝宝是否能跟着声音往下看。

触觉训练1、家长可以准备硬的和软的各三种玩具。

先让宝宝一个个抓起硬的玩具。

当宝宝把玩具抓在手里时，妈妈要告诉宝宝：“这是XX很硬吧！”然后把宝宝玩过的东西拿到宝宝视线以外，换上软的玩具让他认识，方法一样。

2、家长还可以把玩具放在浴巾上，示范拉动浴巾让宝宝看玩具移动的动作。

家长要鼓励宝宝拉动浴巾，必要时家长可以协助他完成。

7个月1教宝宝认识身体部位：例如：家长与宝宝对坐，家长可以先指着自己的鼻子说“鼻子”然后把住宝宝的小手指他的鼻子说“鼻子”。

每天重复1-2次，然后抱住宝宝对着镜子，把住他的小手指他的鼻子，又指自己的鼻子，重复说“鼻子”。

经过7-10天的训练，当大人再说“鼻子”时，宝宝会用小手指自己的鼻子，这时大人应亲亲他表示赞扬。

2、寻找小物：家长可以把药丸的蜡壳或颜色漂亮的糖豆，放到透明的瓶内再盖上盖，宝宝会拿着瓶子摇，看着蜡壳或者糖豆。

如果家长把这个瓶放入大纸盒内，宝宝会将瓶拿出，继续观看蜡壳或糖豆，寻找蜡壳或糖豆是否仍在瓶子里。

在和宝宝玩寻找小物的游戏中，家长要注意看护，以免给宝宝带来危险。

3、家长仍要把常说、常见事物的字写成大字块贴在墙上，家长要经常指给宝宝看，读给他听，发展宝宝视觉语言。

一般此时他会对识字活动有兴趣，看到字宝宝很开心。

4、宝宝听到优美、欢快的乐曲会有开心的表现并且能做出一定的肢体动作。

8个月1、继续教宝宝认识身体部位：让宝宝看着娃娃或者他人，父母可以用游戏的方法教他认识自己身体的各个部位，如让宝宝用手指着娃娃的眼睛，家长说：“这就是眼睛，宝宝的眼睛呢？”帮他指自己的眼睛。

逐渐的宝宝就会独立指眼睛了。

2、增强感知练习：家长要经常抚摸、亲吻宝宝，可以配合儿歌或者音乐的拍子，握着宝宝的手，教他拍手。

按照音乐的节奏模仿小鸟飞；还可以让他闻闻香皂、牙膏，尝尝糖和盐水，培养嗅觉感知能力。

3、教宝宝寻找盖着的玩具：家长用手帕、浴巾盖住宝宝正在玩的积木，看他能否揭开手帕将积木取出。

也可以用塑料杯、盒子或者一张纸趁他玩得高兴时将玩具盖住，看宝宝是否能把玩具找出。

如果不会或者宝宝要哭，家长就把玩具露一点出来，让他自己取出。

4、家里在墙上增加大字卡，还可以增加英语短词汇，常读读、指指、认认，每天两次，每次每字一秒钟左右；让他喜欢看识字图片，养成看图后要求看字的习惯，培养他识字敏感。

9个月1、培养宝宝认图识物的能力：家长可以给宝宝看《金牌字卡》中的物品及识图卡、识字卡。

图像要清晰，色彩要鲜艳的，来达到教宝宝指认动物、人物、物品等。

第一次可以用一个水果配上同样的水果图片，使宝宝理解图是代表物。

刚教时每次指认图或物，要反复教3-4天，等家长说出水果的名称时，宝宝能从几张图中找出相应的图片，家长再开始教第二幅图片。

2、家长可以在50厘米高的纸箱四面贴上大的动物或者水果图，让宝宝扶着箱子站立。

母亲先教宝宝认识每个图的名称，然后问：“猫在哪儿？”宝宝会扶着箱子四处绕行去找出猫的图片。

3、当家长带宝宝到室外去玩时，如果看到醒目的广告、标语、招牌、车号等大字都要指一指、认一认，读一读，培养他路上看到大字时”嗯，嗯”地问字的习惯。

10个月1家长要按照10个月宝宝的发育指标继续和宝宝一起指认自己的眼睛，鼻子，耳朵，嘴，手等器官，训练宝宝听到爸爸妈妈的提问，能用手指出自己的器官位置。

2、宝宝情绪愉快的时候可以给他看些色彩鲜艳的图片，图像清晰的水果人物等，使宝宝逐渐懂得图片的含义，开始要看一张，多看几次，宝宝认识了以后再看其它的图片。