幼儿园家长开放日活动发言稿

幼儿园家长开放日活动发言稿各位家长：

大家好，首先感谢大家百忙当中抽空来参加本次家长开放日。每一个孩子都是家长的宝贝和希望，同时，每一个孩子也都是和我们老师朝夕相处的小精灵、小天使、小太阳、小开心果，我们所做的1切，都是为了孩子更好的成长。

今天我主要就以下几个方面和大家展开交换：1班级情况分析及主要存在问题，2幼儿在园1日活动流程，3幼儿园教学内容概况，4本学期的工作重点，5家园共育，也就是希望家长配合的地方。

1、班级情况分析及主要存在问题

本学期我们班幼儿总人数为46，其中男生24，女生22，男女比例比较平衡。经过了小中班两年的学习生活，孩子们在常规和能力习惯方面有了很大的提高，在教学活动和户外活动的时候，规则意识增强。但在1日活动中依然存在着1些问题，比如：聆听习惯较差、专注力和自控力较差、依赖性较强。

现在的孩子都比较自我，在课堂活动中我们常会看到这样的现象，相信在刚才的活动中各位家长也都看到了，当老师或其他同伴还在发言时有些孩子有了自己想表达的想法立即就脱口而出，随便打断他人的话，当同伴在发言时不是认真听而是和边上小朋友讲话或玩自己的衣服，其实这就是孩子聆听习惯比较差的表现。

另外，在全部活动中能集中注意力认真听讲的孩子不多，到了大班，我们1节课的时间为25到30分钟，到了小学肯定时间还要长。幼儿园的孩子注意力集中时间较短，稳定性差容易转移，1般来讲，到了大班我们要求孩子注意力集中的时间为10到15分钟，大家可以对比1下自己的孩子在全部课堂活动中的表现。在完成1些操作

活动时，有些孩子很难静下心来完成数学操作、画画等任务，他们常会边做边讲话，乃至特别关心同伴完成的如何，常常需要老师的提示。

孩子的依赖性比较强，主要表现为两点，1是动手能力比较差，特别是爷爷奶奶带大的孩子，在自理能力方面比较欠缺，有的乃至自己的外套都不怎样会穿。2是独立思考问题、解决问题的能力比较差，在1日活动中常会有孩子由于很小的事情如在地上看到1颗珠子、1张纸，某个小朋友搬错了椅子、碰了他的衣服就来告知老师问老师该怎样办，其实这些小事孩子完全可以自己想办法解决。

2、幼儿在园1日活动流程

有些家长还不知道孩子在幼儿园里1天都做了甚么事情，下面我们就来看1看在幼儿园生活中各个时间段幼儿活动的内容。我们的入园时间为7点半至8点，在这个时间段里孩子可以自由选择组和桌面玩具，和不同的小朋友进行交往。8点05至8点40是晨间体锻时间，天气适合的情况下我们都会去操场上活动，《幼儿园工作规程》中规定幼儿园的孩子在园1天的户外活动时间不得少于两小时。在户外活动中我们先是韵律操后是集体锻炼和分散活动。体锻过后我们要求孩子休息1会后吃点心，大班的孩子动手能力比较强，也具有了1定的自我服务意识，所以我们会要求孩子自己插牛奶、拆饼干。从9点10分到10分是两个集体活动，期间课间休息10分钟，提示幼儿去盥洗室如厕喝水。以后半个小时是孩子们最喜欢的游戏时间，每天凌晨他们会来插卡选择要玩的区域，具体在区域中如在医院谁当医生谁当患者，我们鼓励小朋友自己协商决定。1般来讲孩子在10点45收玩具，然后保育员对桌子进行消毒擦拭，到了11点孩子们进行午饭，现在大多数孩子都能在半个小时内将自己的饭菜吃干净了，进餐习惯有了更大的进步。午餐过后天气好的话我们会带孩子去漫步，消

化食品。12点10分到2点20分为午睡时间。午睡起床后还会有1

次点心，1般星期1、2、4为粥类、面类，35为面包、馒头等干点心。点心过后还要进行1次集体活动，有时也会去户外活动。4点为孩子的离园时间。

3、幼儿园教学内容概况

那末在上午的两个集体活动中具体孩子们都学些甚么呢，我们1起来看1下。现在我们幼儿园实行的是整合和渗透有机结合的课程，其中包括健康、社会、科学、语言、艺术5个领域。应当有家长也知道，我们幼儿园是不提倡教拼音笔划等小学化的内容的，由于现在提倡的是课程游戏化。所谓课程游戏化就是把幼儿教育目标、内容、要求融于各种游戏当中。

4、本学期的工作重点

大班处在幼儿园阶段和小学阶段衔接的关键期，这个时期的孩子从游戏为主过渡到以学习为主。结合大班年龄阶段的特殊性及我们班级主要存在的问题，本学期的工作重点以下：1培养1定的.时间观念，2培养良好的学习习惯，3提高生活能力。

我们班孩子的时间观念比较差，有1小半的孩子没法在规定的时间内完成任务，也有个别孩子凌晨来园比较晚，我们希望从这学期开始，家长能配合我们帮助孩子制定1定的作息时间表，让孩子养成守时、不拖拉的习惯。比起孩子学会了多少字、掌握了多少知识，更重要的实际上是孩子的学习习惯的养成。有的孩子很早就在家里学写字、学加减法，但是在课堂上我们却看到他对甚么都不感兴趣，也不能集中注意力听讲，有的孩子在老师给他讲故事时他能比较专注地听，但是让他自己拿着书翻阅时，他更多的是把书当做玩具，对书上的内容缺少兴趣也不会去仔细观看。还有的孩子在课堂上常常走神，

玩衣服和同伴讲话，需要教师屡次提示，这些都是我们班比较普遍存在的学习习惯较差的表现。如何培养孩子良好的学习习惯，需要我们和孩子共同的努力，比如浏览习惯的养成，就与家长的榜样示范分不开。很多爱看书的孩子，常常他们的爸爸妈妈也是看书比较多的（举例），越是小的孩子模仿能力越强，我们常说言传身教，其实在孩子小的时候，身教的作用常常要比言传更直接，更有效。孩子在耳闻目睹中，会学到家长身上很多的地方，有好的习惯，也有不好的行动。所以希望各位家长能在孩子眼前建立起良好的榜样作用，让孩子提到你的时候，更多的是积极的、充满敬佩的评价。

5、家园共育

我国著名教育家陈鹤琴先生曾说过“幼儿教育是1件很复杂的事，不是家庭1方面可以单独胜任的，也不是幼儿园1方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效”在今后的工作中，我们在很多地方都还需要各位家长的大力支持和配合，我主要罗列了以下几个方面：

1、严格使用接送卡，按时接送孩子。

2、来园时检查是不是带危险物品及贵重物品。

3、理性处理孩子之间的冲突问题。1个班的孩子人数比较多，在相处进程中难免有磕磕碰碰的地方，请家长相信孩子是没有歹意的，也相信孩子长大了他们有能力处理这些自己与同伴的小纷争，小磨擦。

4、如孩子需要请假请及时告知教师并说明缘由，如孩子来园前身体情绪有不适的也请告知。

5、请支持配合我们的工作：如搜集材料、完成手工作品、幼儿成长档案等。