基础护理学课件：第一、二章绪论、医院环境
《基础护理学》绪论和环境PPT
产说话生轻相当走的路干轻 扰 操作轻 关门轻
School ：调整人体各组织器官的功能。
❖ 红外线：能使照射部位温度升高，血管扩张，血 流增快，改善皮肤和组织的营养状况，使人食欲 增加，舒适愉快
❖ 紫外线：有强大的杀菌作用，辐射能削弱细菌病 毒的活力，抑制其生长繁殖;直射可直接杀死细 菌及病毒
绪论和环境
School of nursing
医院规那么
绪论和环境
每个医院根据各自的具体情况制定院规。如 人院须知、探视规那么、陪住制度等 -耐心解释，取得理解 -让病人对其周围的环境具有一定的自主 权 -满足病人需求、尊重探视人员 -提供有关信息与安康教育
护理学基础
School of nursing
❖护理与环境的关系
绪论和环境
❖国际护士会的倡导 ❖保护和改善人类环境，成为人类为生
存和安康而奋斗的一个主要目标。
School of nursing
❖医院环境的特点
绪论和环境
❖医院是对特定的人群进展治病防病的 场所
❖ -良好的医院环境应具备以下特点： ❖ 〔1〕医学专业化 ❖ 〔2〕平安舒适性 ❖ 〔3〕管理统一性
School of nursing
湿度
绪论和环境
病室湿度以50%～60%为宜。
湿度过高：蒸发作用弱，抑制出汗，病 人感到潮湿，气闷，尿液排出量增加， 加重肾脏负担
湿度过低：空气枯燥，人体蒸发大量水 分，引起口干舌燥，咽痛，烦渴等表 现，对呼吸道疾患或气管切开病人尤
School of nursing
School of nursing
❖医学专业化
绪论和环境
❖在医院环境中工作的对象是患者
❖护士应具有全面的理论知识、熟练的操作 能力和丰富的临床经历，科学地照护患者的 生活，提供专业的生活护理、精神护理、营 养指导等效劳，并在新技术、新专业不断开 展的同时，进一步满足患者需求
基础护理学绪论环境课件PPT课件
一、地位与基本任务
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培养护生良好的职业道德和职业情感，使护生树 立整体护理的观念
2
使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基本 操作技能
3
学会运用于临床护理实践中，履行护士的角色和 功能
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二、课程的学习内容
环境 患者入院和出院的护理 预防与控制医院感染 患者的安全与护士的职
业防护 患者的清洁卫生 休息与活动 生命体征的评估与护理 冷热疗法 饮食与营养
四、课程的学习方法及要求
反思学习法
是指护生在完成某个基础护理技能操作之后需要进行的 反思过程。包括反思性讨论会和反思性日记两种形式。
反思学习法的过程
第一阶段：回到所经历的情境（回到经验中去） 第二阶段：专心于感受（注重感觉） 第三阶段：重新评价阶段（分析意义）
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1.实验室学习要求
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危害
肺组织纤维性病 肺纤维症、肺癌、胸膜与腹膜间恶性皮瘤。
引发语言障碍、痴呆等 恶心、持续呕吐、腹绞痛、腹泻和口腔烧灼感等 血压降低、呕吐、黑便、溶血性贫血和昏迷致死
甲状腺肿大、神经性耳聋、心肌病 造成头疼、失眠、骨和肾损伤、贫血等 潜在的致癌性、发育毒性（儿童早熟）
女性男性化、男性化样。
二、环境因素对健康的影响
• 心理环境：心理因素对患 者所患疾病的进程、配合 治疗的程度和疗效、疾病 的预后以及患者和亲属的 生活质量均会产生不同程 度的影响。
外环境
• 自然环境：指人类周围的 外环境，是人类生存和发 展所依赖的各种自然条件 的总和。包括生活环境和 生态环境。
• 社会环境：指有关个人的 社会与心理需要状态，包 括人的社会交往，风俗习 惯，经济、法律、政治、 文化、教育和宗教等。
《基础护理学》医院公开课PPT
第二节 预习
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（三）病 区
1.病区的设置和布局要求 每个病区设有病室、抢救室、治疗室、换药室、医
生值班室等。
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（三）病区
2 .病区的护理工作 （1）迎接新病人 （2）做好入院初期的护理工作 （3）做好住院期间的护理工作 （4）做好出院、转出及死亡病人的护理工作 （5）做好病区环境管理工作，避免和消除一切不利于病人康
5、病人，女性，72岁，反复咳嗽，喘息20年，加重一周入院。目前病人的医疗
诊断是肺源性心脏病，病人血气分析结果示Pa02 50mmHg,PaCO2 55mmHg,
此时病人的吸氧浓变应为
A、 25%～29%
B、 35%～40%
C、 41%～45%
D、 46%～50%
E、 51%～60%
6、病人，女性,23岁。诊断为“甲型肝炎”收住入院。护士护理病人穿过的隔 离衣，被视为清洁部位的是 A、 胸前 B、 领口 C、 背部 D、 袖子 E、 腰带以下
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第一章 医院和住院环境
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第一节 医 院
一、医院的概念 二、医院的性质与任务 三、医院的种类 四、医院的组织结构 五、医院业务科室的设置和护理工作
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导入新课
8
一、医院的概念
有一定数量的病床设施、医务人员 必要的医疗设备 治病防病的场所
提供诊治和护理服务的医• 医院是治病防病，保障人民健康的社会主义卫生事业
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上联：疯疯癫癫痴痴傻傻脑壳有包 下联：浑浑噩噩瘫瘫软软颅内出血 横批：难得糊涂
上联：十月怀一朝产，都盼母子平安 下联：一人进两人出，且看巾帼英雄 横批：果然平安
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布置作业：
完成学习通网测
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基础护理学ppt课件
静脉输液比赛
获奖同学
以赛促学
xxx职业技术学院护理技能大赛获奖一览表
指导教师
获奖同学
20xx年
20xx年
20xx年
利用微信、QQ、手机APP等软件帮助学生学习
教学对象
高职护理专业学生
个性特点
思维活跃 喜欢新鲜事物 ;90后，伴随信息时代成长的孩子
知识基础
具备一定的医学基础和护理实践操作能力。
不足
课程定位
课程性质
护理专业必修 专业核心课程 临床护理课程
课程地位
基础课与临床 课连接的桥梁， 为其他临床护理 专业课奠定基础
课程作用
学习临床护理 知识和技能 为后续专科 护理学奠定基础
课程安排
护理专业 第二学期 135学时
定位依据
…………
门诊
…………
病房
各级、各类医疗机构护理人员
…………
社区
…………
教学做一体化
教师示教学生观看
改革
学生练习教师指导
改革
教师总结
改革
教、辅、督 学、做、练
教、学、做 一体化
站点式考核
以赛促学
学年
20xx年5月 20xx年4月 20xx年10月 20xx年10月
心肺复苏操作比赛
比赛项目
静脉输液、鼻饲、心肺复苏、口腔护理 心肺复苏，头部包扎，静脉输液，吸痰术、鼻饲
静脉输液、鼻饲、心肺复苏、口腔护理 静脉输液、论的基本知识，基本理论、基本技能，熟悉常用的护理模式。具有较强的动手操作能力；能够规范地进行基 础护理技术操作。能正确执行医嘱、规范地书写护理文件等。树立正确的专业价值观。
教材选取
▲ 国家卫生和计划生育委员会“十二五” ▲ 规划教材
《基础护理学-幻灯片教材》
医院物理环境的调控－通风
通风换气，可变换室内的温度和湿度，从而刺激皮肤的血 液循环，刺激汗液蒸发及热的散失，增加病人的舒适感。 一般通风30分钟即可达到换臵室内空气的目的。 污浊的空气中氧气不足，使人的正常生理及心理状况受到 干扰，常产生烦躁、倦怠、头晕、食欲不振等，有碍病人 疗养。 若室内的空气能不断流动，与外界空气持续交换，不仅可 保持空气的新鲜，调节室内的温度和湿度，而且能使病人 精神振奋、心情愉快。
一、医院环境的特点及其分类
社会环境
－医院管理环境
（1）包括医院的规章制度、监督机制及各部门协作 的人际关系等。 （2）属软环境。 （3）医院管理环境应以人为本，体现医院文化，旨 在提高工作效率，满足患者需求。
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二、医院环境的调心舒适的重要 因素。 －卫生健康的环境应考虑下列因素：空间、温 度、湿度、通风、噪声、装饰。
医院物理环境的调控－温度
在适宜的室温中，病人可感到舒适、安宁、减少消耗，利 于散热，并可降低肾脏负担。 室温过高：会使神经系统受到抑制，干扰消化及呼吸功能， 不利于体热的散发，影响体力恢复; 室温过低：则因冷的刺激，使人畏缩，缺乏动力，肌肉紧 张而产生不安，又会使病人在诊疗护理时受凉。 一般室温保持在18～22℃较为适宜。新生儿及老年病人， 室温以保持在22～24℃为佳。
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一、医院环境的特点及其分类
社会环境
－医疗服务环境
（1）指以医疗技术、人际关系、精神面貌及服务态度等 为主的人文社会环境。 （2）属软环境，是深层次的，抽象的，无形的。 （3）包括学术氛围、服务理念、人际关系、文化价值 等，医疗服务环境的好坏可促进和制约医院的发 展。
《基础护理学》环境 ppt课件
确的诊疗护理为目的的
卫生事业机构
提供一个安全、舒适的治疗性环境。
安全舒适的心理社会环境 质量合格的物理环境 控制感染的生物环境
医院环境的特点
1、服务的专业性 2、安全舒适性 3、管理的统一性 以患者为中心 4、文化特殊性
服务专业性
在医院环境中工作的对象是患者
护士应具有全面的理论知识、熟练的 操作能力和丰富的临床经验，科学地 照护患者的生活，提供专业的生活护 理、精神护理、营养指导等服务，并 在新技术、新专业不断发展的同时， 进一步满足患者需求
致突变作用
以水为媒介的传染病如霍乱、痢疾、伤寒
噪声污染
• 噪声： –干扰人们休息、学习和工作的声音，可 引起人的心理和生理变化。
• 对噪声的感受因各人的感觉、习惯等而不 同，因此噪声有时是一个主观的感受。一 般来说人们将影响人的交谈或思考的环境 声音称为噪声。
噪声之源
工业噪声
造成职业性 耳聋的主 要原因
安全舒适性
治疗性安全： —物理环境调控适宜 —安全设施齐备完好
生物环境安全： —院内感染监控系统及制度健全
医患关系和谐：
管理统一性
• 医院根据具体情况制定院规，统一管理 • 病区护理单元中应做到：
–病室的整齐，规格统一，物品摆放以根据需求及 使用方便为原则
–患者的皮肤、头发、口腔等要保持清洁 –工作人员应仪表端庄、服装整洁大方，尽量减少
：发动机运转声，电锯、 机床、电钻、工地爆破声 等等。
建筑噪声
工厂噪音
噪声之源
城市主要的 噪声源
交通噪声
汽车、摩托车的鸣叫声，车 轮与路面的摩擦声，火车、 飞机等巨大响声。
飞机噪音
交通噪声
《基础护理学》第一章 医院和住院环境
综合医院、专科医院 军队医院、企业医院 医学院校附属医院 全民所有制 集体所有制 个体所有制 合资医院 医院分为三级十等
非营利性医院和营利性医院
四、医院的组织机构 目前我国医院的组织机构大致分为三大系统：
五、医院业务科室的设置和护理工作
（一）门诊部
（二）急诊科
（三）病区
（一）门诊部
门诊部的设置与布局
上联：处事者，心有七窍方玲珑 下联：为人也，胸无二念才坦然 横批：心病有医无药
上联：疯疯癫癫痴痴傻傻脑壳有包 下联：浑浑噩噩瘫瘫软软颅内出血 横批：难得糊涂
上联：十月怀一朝产，都盼母子平安 下联：一人进两人出，且看巾帼英雄 横批：果然平安
第二节 住院环境
第二节住院环境
（一）病区物理环境 一、病区环境管理
中的应用
难点： 1.各种铺床法 2.人体力学在护理工作
中的应用
本章主要内容
第一节 医院 第二节 住院环境 第三节 人体力学在护理工作中的应用
第一节 医 院
一、医院的概念 二、医院的性质与任务 三、医院的种类 四、医院的组织结构 五、医院业务科室的设置和护理工作
一、医院的概念
• 有一定数量的病床设施、医务人员 • 必要的医疗设备 • 治病防病的场所 • 提供诊治和护理服务的医疗卫生机构
三、铺床法
（一）铺备用床
• 目的：
• 保持病室整洁，准备接收新 病人
• 评估
• 病床单位设施、功能 • 床上用品、病床规格 • 床旁设施是否完好
（二）计划
护士准备 着装整洁，洗手，戴口罩
用物准备 床、床垫、床褥、大单、被套、棉 胎或毛毯、枕套、枕芯
环境准备 环境整洁、通风，不影响周围病人 的治疗、进餐或休息
《基础护理学》第四版
现种种差别。
-社会关系：人在社会网络中的相互关系是否协调，是否能 相互支持，不仅是影响健康的因素，而且是健 康的基本内容。
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二、环境因素对健康的影响
-文化因素：文化是一个社会或其亚群成员所特有的物质和 精神文明的总和，即特定人群适应社会环境和 物质环境的传统模式。 -生活方式：生活方式作为一种社会因素影响健康是指各种 个人和社会的行为模式。 -卫生服务：主要工作是向个人和社区提供范围广泛的促进 健康、预防疾病、医疗护理和康复服务，保护 和改善人群的健康。
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一、医院环境的特点及其分类
医院环境的分类
-医院环境是医务人员提供医疗服务的场所，
可分为物理环境、医疗服务环境及医院管理 环境。
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一、医院环境的特点及其分类
物理环境（也称硬环境）
－指医院的建筑设计、基本设施以及院容院貌等 为主的物质环境 －是表层的，具体的，有形的 －包括视听环境、嗅觉环境、仪器设备、工作场 所等，是医院存在和发展的基础
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三、护理与环境的关系
保护人民健康，满足人民需要
-为了满足人民的需要，护士有责任和义务学习和 掌握有关环境的知识，并运用自身的知识，开展 健康教育，努力保护和改善环境。
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第二节 医院环境
一、医院环境的特点及其分类 二、医院环境的调控
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医院周围环境的噪声虽非护理人员所能控制，但
基础护理学第一章绪论-环境PPT课件
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（二）社会环境因素对健康的影响
1.社会经济：人群健康与经济发展是相互促进的双向作用。 2.文化教育：提高生活能力，改变不良生活方式。 3.卫生服务：向个人和社区提供范围广泛的促进健康、预防
疾病、医疗护理和康复服务，保护和改善人群 的健康。 4.人际关系：与身心健康密切相关。
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护士的基本工作内容
交班
护理查房
病室环境管理
病情观察：生命体征观察
疾病护理：专科疾病治疗护理
生活护理：饮食营养、排泄、卫生处置
患者出入院护理
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护理目标
1. 促进健康 帮助个体维持最佳健康水平或健康状态
2. 预防疾病 帮助个体减少或消除不利于健康的各种因素
3. 恢复健康 为已出现健康问题的人提供专业服务
➢ 空间对病人的影响 ：空间狭小，限制活动；容易使病人产 生“社交隔离感”；产生紧张、压抑、不安全等感觉。
➢ 措施：病床之间的距离不得少于1m。床与床之间应有围帘， 必要时进行遮挡，保护病人。有条件的医院可提供病人活动 的空间，如游戏室、会客室、活动室。
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（二）温度（temperature）
护理学基础
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剪切力
垂直 压力
摩擦力
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课程内容
护理学科的
《基础护理学》(第五版)电子文字简版一至十八章课件.doc
《基础护理学》（第五版）电子文字简版主编：李小寒、尚少梅适用范围：护理学本科专业章节：共十八个章节目的：提供电子简版，以备教师备课、撰写教案使用目录第一章绪论第二章环境第三章患者入院和出院的护理第四章预防与控制医院感染第五章患者的安全与护士的职业防护第六章患者的清洁卫生第七章休息与活动第八章生命体征的评估与护理第九章冷热疗法第十章饮食与营养第十一章排泄第十二章给药第十三章静脉输液与输血第十四章标本采集第十五章疼痛患者的护理第十六章病情观察与危重患者的管理第十七章临终护理第十八章医疗与护理文件记录第一章绪论（回目录）一、课程的地位和基本任务（一）课程的地位1.是护理学科的基础2.是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一3.是护生学习临床专业课的必备前期课程4.为临床各专科护理提供了必要的基础知识和基本技能（二）课程的基本任务1.培养护生良好的职业道德和职业情感，使护生树立整体护理的观念2.使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基本操作技能，并将所学的知识和技能灵活地运用于临床护理实践中，以履行护理人员的角色和功能二、课程的学习内容及学习目的1.获得满足患者生理、心理、社会需求所必备的基本知识和基本技能2.认识自身价值，树立正确的价值观3.具备良好的职业道德和职业情感三、课程的学习方法及要求1.实践学习法：实验室学习、临床学习2.反思学习法第二章环境（回目录）第一节环境与健康一、环境概述1.定义：环境是人类进行生产和生活活动的场所，是人类生存和发展的基础。
2.环境的分类内环境：生理环境、心理环境外环境：自然环境、社会环境二、环境因素对健康的影响自然环境因素对健康的影响：自然气候影响、地形地质影响、环境污染社会环境因素对健康的影响：社会经济、生活方式、文化因素、卫生服务三、护理与环境的关系护士需要了解环境与健康和疾病的关系，才能完成护理的基本任务：减轻痛苦、预防疾病、恢复健康、促进健康。
护士的职责: 帮助发现环境中对人类积极和消极的影响因素。
基础护理学
根底护理学根底护理学第一章：绪论第二章：环境第三章：预防与控制医院感染第五章：病人的平安与护士的职业防护第六章：病人的清洁卫生第七章：休息与活动第九章：生命体征的评估与护理第十章：冷、热疗法 P2 P2 P4 P18 P21 P28 P42第一章：绪论根底护理学是学习临床专科护理的根底，是运用护理学的根本知识和技能，满足病人的根本需要的课程。
根底护理学以病人为中心，针对病人生理、心理、社会、精神及文化等各层面的健康问题，采取科学、有效的护理对策，满足病人的需要，使其尽可能恢复到健康的最正确状态。
护理目标：促进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦。
学习内容：环境、预防与控制医院感染、病人入院和出院的护理、病人的平安与职业防护、病人的清洁卫生、休息与活动、医疗与护理文件、生命体征的评估与护理、冷热疗法、饮食与营养、排泄、给药、静脉输液与输血、标本采集、疼痛病人的护理、病情观察急危重病人的管理及临终护理。
学习目的：获得满足病人生理、心理、社会需求所必备的根本知识和根本技能认识自身价值，树立正确的价值观具备良好的职业道德和职业情感实验室学习实践学习法课程的学习方法临床学习反思学习法总之，根底护理学是护理学专业学生重要的专业课程之一，它是学习其他临床护理学专业课程的根底。
第二章：环境第一节：环境与健康环境：是人类进行生产和生活活动的场所，是人类社生存和开展的根底。
护理学的四个根本概念：人、健康、环境和护理。
护理学创始人南丁格尔〔出生日期：1820.05.12〕认为环境是“影响生命和有机体开展的所有外界因素的总和，这些因素能够延缓或加速疾病和死亡的过程〞。
美国护理学家韩德森认为环境是“影响机体生命与开展的所有外在因素的总和〞。
护理理论家罗伊把环境定义为“围绕和影响个人或集体行为与开展的所有外在因素的总和〞。
内环境：生理环境和心理环境环境外环境：自然环境和社会环境气候对环境的影响自然环境因素对健康的影响地形、地质对环境的影响自然环境因素失衡对健康的影响环境因素对健康的影响〔空气、水、土壤、噪声、辐射污染〕社会环境因素对健康的影响〔社会经济、社会阶层、社会关系、文化因素、生活方式、卫生效劳体系〕护理的根本任务：促进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦。
基础护理学ppt课件
第一、二章
绪论与环境
ppt课件.
1
第一章：绪论
主要内容：
• 课程的地位和基本任务
• 课程的学习内容及学习目的
• 课程的学习方法及要求
ppt课件.
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一、课程的地位及基本任务
地位：
• 是护理学科的基础 • 是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一 • 是护生学习临床专业课的必备前期课程 • 为临床各专科护理提供了必要的基础知识和基本技能
基本任务：
•培养护生良好的职业道德和职业情感，使护生树立整体护理的观念 •使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基本操作技能，并将所学的知识和技
能灵活地运用于临床护理实践中，以履行护理人员的角色和功能
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二、课程的学习内容及目的
学习内容：
• 环境 • 患者入院和出院的护理 • 预防与控制医院感染 • 患者的安全与护士的职业防护 • 患者的清洁卫生 • 休息与活动 • 生命体征的评估与护理 • 冷热疗法 • 饮食与营养
②： 社会环境：指有关个人的社会与心理需要状态，包括人的社会交往，风俗习惯，经 济、 济、法律、政治、文化、教育和宗教等
ppt课件.
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二、环境因素对健康的影响
自然环境因素对健康的影响:
社会环境因素对健康的影响：
①：自然气候的影响：自然界的变迁，自 然气候的异常对生态系统造成破坏， 给人体健康也带来了威胁。风寒、燥 热、暑湿等气候与某些疾病和流行病 的产生有密切关系
护士需要了解环境与健康和疾病的关 系，才能完成护理的基本任务：减轻
及健康的威胁。帮助社区处理环境卫生问题。参与研究 和提供措施，早期预防各种有害于环境的因素；研究如 何改善生活和工作条件。
基础护理学-环境之医院环境课件
• 病区环境的管理：病区环境管理应体现人文关怀，包括选择柔和的墙壁 颜色、保持床单位整洁、提供足够的活动空间、管理医疗仪器设备等。 护士应创造和谐的病室氛围，促进患者间的情感交流，以促进患者的身 心康复。
• 良好的医院环境是医院综合实力的外在体现，不仅影响患者对医院的心 理认同和整体评价，也体现了医院管理者的管理水平和医院的发展潜力， 更是患者在院诊疗期间身心健康的重要保证。因此，创造良好、舒适的 医院环境是医务人员的重要职责。
E 医院病区环境的调控
1. 人际关系
• 护患关系：
•
良好的护患关系有助于患者身心康复，护士应提高心理素质，培养
人道主义情感，与患者建立良好关系。
•
护士的影响力大于患者，体现在语言、行为、情绪和工作态度等方
面，护士应善于运用语言、规范行为、控制情绪、保持积极的工作态度，
赢得患者信任，促进康复。
• 病友关系：
• 2.医院环境按环境性质划分，可分为（ ） • A. 门诊环境和病区环境 • B. 物理环境和社会文化环境 • C. 治疗性环境和非治疗性环境 • D. 内部环境和外部环境 • 答案：B • 解释：医院环境按环境性质划分，可分为物理环境和社会文化环境；按
环境地点划分，可分为门诊环境、急诊环境和病区环境。
• 安置此患者的适宜病室温度应为：一般病室温度保持在18 22℃为宜。
• 病室温度过高或过低对患者的影响：
•
室温过高会使神经系统受到抑制，干扰消化和呼吸功能，不利于体热散
发，影响体力恢复。
•
室温过低会使人畏缩、缺乏动力、肌肉紧张而产生不安，也会使患者受
凉。
师生互动
• 针对此患者，在夜间护理工作中应注意的问题：
布置作业
基础护理学图文
第一章绪论护理既是一门科学也是一门艺术，科学性体现在护理学专业有其相对独立的知识体系，并有一定的理论作指导；艺术性则表现为护理的对象是千差万别的个体，在对服务对象进行护理时必须有意识地将所学的知识与技能加以创造与升华。
第二章环境一.环境的概念：1.南丁格尔认为环境是“影响生命与有机体发展的所有外界因素的总与，这些因素能够缓解或加重疾病与死亡的过程”。
2.韩德森认为，环境是“影响机体生命与发展的所有外在因素的总与。
3.罗伊把环境定义为“围绕与影响个人或集体行为与发展的所有外在因素的总与。
”护理学研究的环境其中心是人类，环境是人类进行生产与生活活动的场所，是人类生存与发展的基础。
环境的分类内环境包括生理环境与心理环境。
外环境包括自然环境与社会环境：①自然环境：包括生活环境与生态环境。
a生活环境是指与人类社会生活相距较近、关系最密切的各种自然条件与人工条件，有人工环境特征。
b生态环境是指与人类社会生活相距较远，由生物群落及其非生物环境组成的不同类型、不同层次的生态系统所构成的大自然环境。
②社会环境：指人类生存及活动范围内的社会物质、精神条件的总与。
包括社会交往、风俗习惯、经济、法律、政治、文化、教育与宗教等。
二．环境因素对健康的影响：A.自然环境对健康的影响：地形地质对健康的影响：环境中缺碘会导致地方性甲状腺肿；氟过量会导致氟骨症；硒缺乏会导致克山病（地方性心肌病）。
①.成人肺泡总面积为55~70m2毒物由呼吸道进入机体时的危害最大。
②.大气中无刺激作用的有害气体由于不能为人体器官所察觉，危害性比刺激气体还要大，如CO。
③.5月31日为“世界无烟日”，6月5日为”世界环境日。
④.氰化物在水中含量过高时，发生急性中毒，表现为细胞内窒息。
⑤.因土壤污染而传播的寄生虫病有蛔虫病与钩虫病。
⑥.噪声的主要危害有干扰睡眠与休息、造成暂时性或永久性听力损害。
⑦.噪声污染没有污染物，噪声对环境的影响不累积、不持久。
文化:指的是人类在社会历史发展过程中所创造的物质与精神财富的总与。
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按地区
城市医院、农村医院
按所有制
全民所有制医院、集体所有制医院、个体所有制医院、 中外合资医院
按运行目标
营利性医院、非营利性医院
医院与住院环境
（二）医院的分级
1989年，我国医院实行分级管理制度。
三级：即一、二、三级 医院被分成
十等：每级分甲、乙、丙等， 三级医院增设特等
医院与住院环境
一级医院
城市街道医院， 农村乡、镇卫生院
向具有一定人口（≤10万） 的社区提供一级预防， 多发病常见病的管理， 对疑难重症做好正确的转诊
医院与住院环境
二级医院
市医院 县医院 区级医院
是向多个社区ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ≧10万） 提供医疗护理、预防保健、 康复服务， 接受一级医院的转诊， 指导一级医院业务， 进行一定程度的教学和科研
三级医院
省、直辖市直属 的省级大医院、 医学院校附属医院
1
安静
2
整洁
3
舒适
4
安全
医院与住院环境
安 静
◆桌噪椅音脚是钉指上凡橡是胶不垫悦，耳推、车不轮想轴听、门窗 交的合声链音滴，注或润足滑以油引起人们心理 上或生理上不愉快的声音。
◆电噪话音/的手单机位/呼是叫分系贝统（等d设B）备使用消音 ◆设噪置音或对将人音的量危调害至有最：低
1．损害听觉 2．影响心血管系统 医3．护影人响员神做经到系：统走路轻、说话轻、操 作4．轻影、响关内门分轻泌系统 5．影响消化系统
• 每大组推荐1~2名仪表督导，督促、指导同 学仪容仪表
• 分组名单一式三份：教师、实训室、学委 • 服从实训室老师安排
第二章 医 院和住院环境
第一节
医院
• 一、医院的概念和任务 • 二、医院的种类和分级 • 三、医院的组织结构
医院与住院环境
一、医院的概念和任务
• 运用医学科学理论 和技术，对患者或 特定人群提供防病、 治病和保健服务的 场所
提供全面连续的医疗护理、 预防保健、康复服务， 和高水平的专科医疗服务， 解决危重疑难病症，并承 担教学、科研任务
三、医院的组织结构
医院与住院环境
第二节 医 院 环 境
社会环境
物理环境
医院与住院环境
一、社 会 环 境
1 建立良好护患关系 2 建立良好群体关系 3 帮助患者遵守医院规则
二、物 理 环 境
第一章 绪 论
回顾思考
护理的 概念
护理 程序
护理学的 发展趋势
方
理论
电子幻灯、 图片示教、 病例讨论
法
实训
老师示教、 分组学习、 随堂考核
实训要求
（1）仪 表：
帽、衣、裤、鞋符合要求 头发：班级统一头花 口罩：班级统一
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（2）服 饰
◇ 燕帽
确保头发 前不过眉， 后不过领
• 着装与服饰：
清洁、适体、平 整、无污渍及血 迹，衣扣要扣齐。
• 鞋袜要求 工作时穿白色平跟或坡跟软底护士鞋， 穿肉色或白色袜子。
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• 其他： 不留长指甲；不涂指甲油；不涂抹过浓的 香水 不能带手镯、手链、戒指、耳环等饰品 不得带大包、小包、零食、饮料、饮料进入 实训室。
（3）实训管理 • 实训分组：按组练习、打扫卫生
• 每大组有一名大组长，六个小组长由寝室 长担任
光线
阳光 人工光源--
• 地灯装置 • 床头灯 • 立式鹅颈灯
装饰
病室的布置应简单，整洁美观，以增 进患者身体的舒适感，使患者精神愉快。
护士资格模拟题
1、病室内湿度过低可引起： A 疲劳及全身不适 B 感到闷热难受 C 烦燥不安 D 皮肤湿疹 E 呼吸道粘膜干燥、咽痛、口渴 2、不适宜支气管哮喘患者康复的住院环境是： A 室温20℃左右 B 相对湿度60% C 室内放置鲜花 D 病室光线明亮 E 病室噪音分贝为35dB
医 院 的 任 务：
• 以医疗为中心，在提高医疗质量的基础 上，保证教学和科研任务的完成，并不 断提高教学和科研水平，同时做好扩大 预防，指导基层和计划生育工作。
医院与住院环境
（一）医 院 种类划分：
划分条件
按收治范围
类型
综合医院、专科医院、康复医院、职业病医院
按特定任务
军队医院、企业医院、医学院校附属医院
课 后 作 业：
1.护理、护理学、基础护理学、整体护理 的概念
2.何谓医院？医院的任务有哪些？ 3.作为一名护士，你将如何为病人创造良
好的住院环境？
湿度
即在单位体积的空气中，一定温度的条 件下，所含水蒸气的量与其达到饱和时含量 的百分比。
病室湿度 50％～60％
通风
调节室内的温度和湿度，刺激皮肤血液循环，刺 激汗液蒸发及热的散失，增加患者的舒适感；
一般每次通风30min
音响
WHO规定:
白天医院病区内较理想的声音轻度为35-40dB
加强对病人及家属的宣传工作，共同 保持病室安静
陈设齐全，规格统一，布局合理
整
做到物有定位，用后归位
洁
保持清洁，及时更换
及时清除废弃物及排泄物
舒适性
温度、湿度、空气、音响、光线、色彩
温度
一般病室温度保持在18℃-22℃； 新生儿及老年患者、治疗室、手术
室、检查室等，室温应保持在22℃24℃。
医院与住院环境
基护教研室
教学目标
• 1、掌握医院物理环境的具体要求 • 2、熟悉医院的分级及任务 • 3、理解护理学及基础护理学的重要性及
本课程的学习要求。
基础护理学的地位
护理专业课程体系中最基本、最重要的 课程之一，是护理专业学生在校期间的 必修课程。也是学生学习临床专业课的 必备前期课程，是连接基础与临床的桥 梁。