第八章运动和力复习-导学案
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第八章运动和力复习课导学案
主备人:罗长海审核人:张红敏
课型:复习时间
复习目标:
1、通过复习,认识牛顿第一定律。能用惯性解释自然界和生活中的有关现象。
2、知道二力平衡条件。
3、通过复习,了解摩擦力,认识其作用教果。
学习重、难点:
&
重点:用惯性解释有关现象。二力平衡的条件;影响摩擦力大小的因素。
难点:惯性是物体的一种属性;平衡力和相互作用力的区别;摩擦力的方向。
自学导航一
看课本16—17页内容,说出运动与力的关系,知道阻力对物体运动的影响。记住牛顿第一定律的内容。知道惯性会用惯性解释有关现象。
1.维持物体运动需要力吗
2、回顾探究实验:阻力对物体运动的影响
(1)要控制小车进入水平面时的保持不变,控制方法:同一小车从斜面滑下。
(2)水平面铺上棉布的的目的:改变小车在水平面上受到的。
《
(3)结论:平面越光滑,小车运动的距离越,这说明小车受到的阻力越,速度减小的越。
推理:如果运动物体不受力,它将。
3、牛顿第一定律: 物体在没有受到力的作用时,总保持状态或
4、惯性:
(1)一切物体都有保持原来运动状态的性质,这种性质叫。
牛顿第一定律又叫定律。
(2)惯性的大小只与物体的有关。
自学导航二
…
看课本20—22页内容,知道平衡状态、平衡力。能说出二力平衡的条件,会判断平衡力。
1.力的平衡:
物体在受到几个力作用时,如果物体保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这几个力.
2.回顾探究二力平衡的条件的实验:
(1)两边各加不同的砝码,放手后可看到小车:。
两边各加相等的砝码,放手后可看到小车:。
结论:静止的物体受到的两个力大小时才可能继续保持静止状态。
(2)用手按住小车不动,把两个吊盘放在同一侧,两盘加入相等的砝码,放手后可以看到小车:。
)
结论:物体受到的两个力必须方向才可能静止。
(3)在两盘中加相等的砝码,使小车静止,用手旋转小车至某一角度,使两个力不在同一直线上,放手后可以看到小车:。
结论:物体受到的两个力必须作用在才可能静止。
(4)用两个相同的小车分别系住一个吊盘,用手按住,保证二力大小相等,方向相反,作用在同一直线上,放手后可看到小车:。
结论:二力平衡说的是个物体上的两个力。
总结:二力平衡的四个条件是、、、
3.二力平衡条件的应用
静止在水平桌面上的一个小桶,质量为1千克,受到____力的作用,大小为____牛,方向是_______,此力的施力物体是_______;同时书还受到____力的作用,大小是______牛,方向是_______,此力的施力物体是_______,这两个力的关系是___________.
$
自学导航三
看课本23—26页内容,知道摩擦力的产生、方向、作用点,了解摩擦力的种类。能说出影响滑动摩擦力大小的因素。能举例说明生活中应用和防止摩擦的例子。
1、摩擦力:两个相互的物体,当它们时,在接触面上会产生一种的力。
2、测量滑动摩擦力大小的原理。木块做运动。
3、回顾实验——影响滑动摩擦力大小的因素
实验结论:摩擦力的大小跟有关,接触面受到的越大,摩擦力就越大;
摩擦力的大小还跟有关,接触面越,摩擦力越大。
4、摩擦的利用与防止
】
①增大摩擦的方法:
②减小摩擦的方法:
课堂达标:
1、运动场上,下列现象中,没有利用惯性的是()
A、跳远运动员助跑一段距离才起跳
B、举重运动员把杠铃举在空中不动
C、掷出去的铁饼在空中继续向前飞行
D、箭被弓射出后仍向前运动
2、一个物体在一对平衡力的作用下,沿光滑水平面做匀速直线运动,当这对平衡力突然消失,则物体将()
A.立即停止运动
B.运动速度越来越快
)
C.速度减慢,最后停止
D.仍做匀速直线运动
3、用右图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力,下列说法正确的是()
A.在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同
B.在同一路面.无论鞋内是否放上铁块,摩擦力都一样
C.只要鞋被拉动了,测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小D.在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动,测力计的示数都相同
4、值日时小东提着一桶水走进教室。下列情况中,属于彼此平衡的两个力是( )
$
A.水桶受到的重力和水桶对人的拉力B.水桶受到的重力和人对水桶的拉力;
C.水桶对人的拉力和人对水桶的拉力D.水桶受到的重力和水桶对地球的引力
目标回顾:本节课你学到了什么
板书设计
1.牛顿第一定律: 物体在没有受到力的作用时,总保持状态或
2.惯性:
(1)一切物体都有保持原来运动状态的性质,这种性质叫。
牛顿第一定律又叫定律。
(2)惯性的大小只与物体的有关。
3.二力平衡条件是:
4、摩擦的利用与防止
①增大摩擦的方法:
②减小摩擦的方法:
布置作业:
第27页1、2、3题知识点选作第3题