《我的小绵羊》音乐教案

《我的小绵羊》音乐教案

教学目标；

1、教学重点：学生能用轻快而亲切有感情的声音演唱歌曲《我的小绵羊》，感受音乐表现的小绵羊的形象。

2 、通过编创活动，发展学生的想象力，培养学生的创造意识。

3、学会有表情地唱歌，初步感受认识重音记号。

教学重点：学生能用轻快而亲切有感情的声音演唱歌曲《我的小绵羊》。

教学难点：初步感受认识重音记号。

教学难点：

1、在演唱歌曲时，注意歌曲的演唱顺序，带有“>”的字要唱的有力。

2、附点音符的演唱。

教学过程：

一、组织教学

1、听《我的小绵羊》伴奏拍手踏步进入教室（教师手拉着对节拍感弱的孩子的

手一起走，让孩子跟着体验节拍的均衡感。）

小朋友，看我们来到哪了呀?

2、青青草原上谁不在？

二、节奏练习

1、我要在你们当中找到这只最聪明的喜羊羊

2、教师说我是喜羊羊. 呀| 你在哪里. 呀| 学生回答

3、出示节奏: 我是喜羊羊. 呀| 我在这里. 呀|

4、你们发现了什么?大一点和小一点的字，老师是怎么读的?

三、学唱部分旋律

1、出示两个树丛画面。提问：小绵羊会躲在哪个树丛？

2、唱对旋律小绵羊就出来见我们了

出示旋律;：2 2 2 2 2 1 2 | 3 4 3 2 1 —|

2 2 2 2 2 5 4 |

3 3 2 2 1 —|

2、用“lu”来演唱旋律，

3、边唱边用手画高树丛和矮树丛的旋律。

4、听辨游戏：老师弹其中一条旋律，你们告诉我是哪个树丛的旋律。

5、出示小绵羊

6、小绵羊看到小朋友这么开心，他忍不住唱起歌来了

咔咔马里咔嗨嗨，咔咔马里咔嗨嗨。

7、学生跟琴唱一唱

8、邀请小朋友一起来跳跳

9、认识重音记号

四、学唱歌曲

1、小羊们看到我们跳的这么开心，他们也开心地唱起歌来了

2、播放歌曲

3、让我们也跟着小羊们对对口型，唱一下这首好听曲子

4、找高树丛和矮树丛的旋律

5、找出旋律，老师示范唱一遍，学生跟琴唱一遍

6.、老师唱其他部分旋律，学生唱高矮树丛的旋律

7、完整演唱曲子

8、情绪处理

五、表演

1、小羊们看到你们唱的比他们好，想请你们来表演一下曲子

2、学生表演

3.、学生分组表演

一组当小小舞蹈家，一组当小小歌唱家

六、结束

1、小朋友们表现的太棒了，羊村的小羊们想永远和你们成为好朋友，让我们一起来保护这些可爱的小动物，好了，该跟小羊们说再见了

2、学生律动出教室

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