2019-2020年九年级化学《金属活动性顺序》复习学案 人教新课标版

2019-2020年九年级化学《金属活动性顺序》复习学案 人

教新课标版

一、

提前自学

一、想一想

宋时，江西上饶有一苦泉，当地人用铁锅熬苦泉水获得胆矾（硫酸铜），结果发现铁锅用久了变成了铜锅，同学们想一想，这是什么原因？

二、预习自评（在□当中打上“×”表示完全没有掌握；打上“√”表示已掌握；打上“？”表示还有疑惑）

□你能背诵金属活动顺序表吗？

□你能理解金属活动顺序的三个应用吗？ 二、情景研讨 一、金属活动顺序的内容

默写金属活动顺序表： 1、下面是有一位同学写的金属活动顺序，大家一起来找碴。 K Ca Na Mg Al Fe Sn Pb H Cu Ag Pt Au

二、金属活动顺序的判断途径1、 2、 3、

1、上图中的金属可以分为几类？你的分类依据是什么？ 如果乙是锌的话，丙最有可能是什么常见金属？

2、根据以下反应，试判断金属X 、Y 、Z 的金属活动顺序：

三、金属活动顺序的应用

1、判断下列反应能否发生，如果能，把方程式补充完整。 Cu + H 2SO 4 Zn + Hg(NO 3)2 Al + H 2SO 4

X+ZCl 2 ==Z +XCl 2 Y+ZCl 2 == Z+YCl 2 X+2HCl == XCl 2+H 2 Y+HCl 不反应

Al + FeSO4

Cu +FeSO4

Cu + AgNO3

2、下面是某化学兴趣小组探究铁、铜、银三种金属活动顺序的一组实验。

稀

铁

硫

酸

稀

铜

硫

酸

硫

酸

铜

溶

液

硝

铁

酸

银

溶

液

A B D

C

A、B两组的实验现象是怎样的？你能得到什么结论？

你认为补充了C、D两组实验后能达到实验目的吗？

你能否帮他们补充一个实验，并完成下表

你还能选择其他的试剂来探究其活动性顺序吗？在下列方框中画出你的装置图。

3、你会用金属活动顺序来解决生产生活中的实际问题吗？

为什么铁制容器不能用来盛放硫酸铜溶液？

你会用化学方法来区分真金和假金（铜锌合金）吗？

工人师傅在切割钢板是为什么用硫酸铜溶液在钢板上画线？

高温时钠与四氯化钛的反应：在实际生产中，可以利用制取贵重和稀有金属。试着写出这个化学反应的方程式。

三、课堂反馈

一、想一想

“探险队员”——锌粒，不小心走进了化学迷宫（下图所示），不知怎样走出来，因为迷宫中有许多“吃人的怪兽”（即能与锌粒发生反应的物质），锌粒必须避开它，否则就无法通过。请你帮助它走出迷宫（请用图中物质前的序号连接起来表示所走的路线）。

二、课堂自评（在□当中打上“×”表示完全没有掌握；打上“√”表示已掌握；打上“？”表示还有疑惑）

□你能背诵金属活动顺序表吗？

□已经掌握判断金属活动顺序的三个途径了吗？

□你能理解根据金属活动顺序判断有关置换反应的可能性，并能解释日常生活中的一些现象吗？

四、课后作业

1、判断下列反应能否发生，能发生的写出化学方程式，不能发生的说明原因。

⑴银和稀硫酸

⑵铁和稀盐酸

⑶铜和硫酸锌溶液

⑷锌和硫酸铜溶液

⑸铜和硝酸银溶液

⑹铜和氯化银固体

2、甲同学为了探究铝、铁和铜三种金属的活动性，他用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸四种物质，设计了以下只用一支试管，取一次盐酸的探究方案。

（1

结论：__________。（2）乙同学看到甲同学的方案后，认识只要再补充一个实验，还能得出活动性的结论，乙同学要补充的实验是________。

（3）丙同学认为要得到活动性的结论，不必补做实验，只需将甲同学方案中插入金属的顺序调整即可，调整后的金属插入顺序为_________。

3、有一位同学看到家中的不锈钢锅，就想知道不锈钢的主要成分是什么，他找了一下资料，发现原来不锈钢是由铬、铁、镍制成的合金。他想探究Cr、Al、Cu的金属活动顺序的设想，首先他提出了三种假设：请你猜一猜可能的假设是怎样的？ 1、 2、 3、

你能帮他想一想解决架设的方案吗？你的方案是：

办法想出来后，他开始设计实验，他将同温度下相同大小的三种金属薄片放入相同质量分数的盐酸中，观察现象，记录如下：

他得出的结论是：

根据探究结果，请你预测铬与硫酸铜溶液（填“能”或“不能”）反应？理由是

。

4、化学兴趣小组的同学对某炼铁厂生产的生铁（杂质不与酸反应）进行组成分析。其实验数据如下表。