《大雁归来》语文PPT课件(11篇)
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第7课 《大雁归来》 课件(共20张PPT)
是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社
会中的命运的博爱之书。
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•“第大二级雁归来”，作者用直接呼告的句式，
• 第三级
• 第四级
表现了对大雁• 第怀五级有的深厚感情，也是对人类良
知的呼唤，具有警醒世人的作用。
单字词击积此累 处编辑母版标题样式
欢快情形，字里行间洋溢着作
者的喜爱之情。
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
你还喜欢哪些句子？说说原因。
单品味击交此流 处编辑母版标题样式
本文语言的特点：知识性、形象性、抒情性。 • 单击此处编辑母版文本样式
选取你• 第喜二欢级的句子，用下列格式说话。
1.一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3
月暖• 单流击的此雾处霭时编，辑春母天版就文来本到样了式。
明• 确第：二大级雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春 天的生机•，第春三天级 的希望，春天的喜悦，在作者心目中，大
• 第四级
雁像人类一言具• 有第五灵级 性。
2.一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起 的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
• 第三级
读
• 第四•，级第五我级感受到
。
示例：读“ 一只燕子的来临说明不了春天，但当 一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。” 我感受到 大雁是春天真正的使者，在作者心中，大雁 与人类一样具有灵性。
单击此处编辑母版标题样式
（1）探究知识性
• 明单确击：此飞处行编线辑路母之版直文，本雁样队式的数字分析等知识都是作
第19课 大雁归来 课件(共47张PPT) 2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
飞行特点
栖息地 喜爱的食物 智慧的表现
大雁 每年11月飞往南方越冬；每年3月，
大雁归来。
飞行路线笔直，飞行距离200英里 （以六只或六的倍数组成雁队）。 池塘、水洼、沙滩、草地、沼泽
玉米粒 对春天感应准确，知道狩猎休战期
引导学生关注表示时间的词语,并提问:课文按照什么
顺序介绍了大雁?
找到表示时间的词语,并回答。 第3段:11月南飞的鸟群。 第4段:3月的大雁。 第9段:在4月的夜间。 第10段:在5月来到之时。 课文按照时间顺序介绍了大雁。
zào
枯燥
mí
弥漫
dǔ
zhì
赌注 环颈雉
zhuī
沙锥鸟
雾霭：雾气。 迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 沼泽：水草茂密的泥泞地带。 狩猎：打猎。 滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力 的相互作用在空中飘行。
喧嚷：（好些人）大声地叫或说。 凋零：（草木）凋谢零落。 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。 坚定不移：（立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇。
利奥波德(1887—1948),美国生态学家,现代环境保 护主义的先驱,被誉为美国“生态伦理之父”。他的 著作《沙乡年鉴》融哲理与文学于一体,蕴含了丰富 的生态哲学观念,一直被视为生态文学的典范之作,被 誉为“土地伦理学的开山之作”。
为了更好地体验和研究生态平衡,1935年4月,利奥 波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后 的十几年里,这个被称作“沙乡”的地方,就成了他和 家人亲近自然的世外桃源。在这里他写了很多随笔, 后被汇编为《沙乡年鉴》,《大雁归来》就是其中的 一篇。
1.呈现关于雁的介绍,并请学生速读课文,体会语言的差异。 鸟纲,雁形目部分种的通称。大型游禽,形略似家鹅,或较
栖息地 喜爱的食物 智慧的表现
大雁 每年11月飞往南方越冬；每年3月，
大雁归来。
飞行路线笔直，飞行距离200英里 （以六只或六的倍数组成雁队）。 池塘、水洼、沙滩、草地、沼泽
玉米粒 对春天感应准确，知道狩猎休战期
引导学生关注表示时间的词语,并提问:课文按照什么
顺序介绍了大雁?
找到表示时间的词语,并回答。 第3段:11月南飞的鸟群。 第4段:3月的大雁。 第9段:在4月的夜间。 第10段:在5月来到之时。 课文按照时间顺序介绍了大雁。
zào
枯燥
mí
弥漫
dǔ
zhì
赌注 环颈雉
zhuī
沙锥鸟
雾霭：雾气。 迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 沼泽：水草茂密的泥泞地带。 狩猎：打猎。 滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力 的相互作用在空中飘行。
喧嚷：（好些人）大声地叫或说。 凋零：（草木）凋谢零落。 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。 坚定不移：（立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇。
利奥波德(1887—1948),美国生态学家,现代环境保 护主义的先驱,被誉为美国“生态伦理之父”。他的 著作《沙乡年鉴》融哲理与文学于一体,蕴含了丰富 的生态哲学观念,一直被视为生态文学的典范之作,被 誉为“土地伦理学的开山之作”。
为了更好地体验和研究生态平衡,1935年4月,利奥 波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后 的十几年里,这个被称作“沙乡”的地方,就成了他和 家人亲近自然的世外桃源。在这里他写了很多随笔, 后被汇编为《沙乡年鉴》,《大雁归来》就是其中的 一篇。
1.呈现关于雁的介绍,并请学生速读课文,体会语言的差异。 鸟纲,雁形目部分种的通称。大型游禽,形略似家鹅,或较
大雁归来优秀ppt课件
护。
环境教育
利用大雁作为环境教育的素材 ，让学生了解环境保护的重要
性。
科学研究
继续开展关于大雁的研究，为 其保护和可持续发展提供科学
支持。
国际合作
加强国际合作，共同应对全球 性环境问题，确保大雁有一个
安全的生存环境。
04
大雁归来的文化价值 与教育意义
大雁归来的文化价值
01
传承与弘扬中华优秀传统文化
大雁归来的历史与文化背景
介绍大雁作为一种历史悠久的候鸟， 在中国古代文献中的记载和描述。
探讨大雁在中国传统文化中的象征意 义，如吉祥、思乡等。
大雁归来的地理分布与生态特征
分析大雁在世界的地理分布，主要栖息地和繁殖地。 阐述大雁的生态特征，如生活习性、食性、繁殖等。
02
大雁归来的生命周期
大雁的繁殖期
全球气候变化影响大雁的迁徙路线和 生存环境。极端气候事件如暴风雪、 干旱等可能导致大雁种群数量减少。 应积极应对气候变化，保护大雁的生 存环境。
大雁归来的文化传承与创新发展面临的挑战
传统文化认知
大雁在许多民族的传统文化中具有特殊意义和象征意义。然而，现代社会对传 统文化的认知逐渐淡化，导致人们对大雁的文化价值缺乏了解和重视。
栖息地保护
加强对大雁栖息地的保护，防 止人为破坏和污染，保证大雁 有适宜的生存环境。
科研支持
开展关于大雁生态习性和保护 的研究，为保护工作提供科学 依据。
公众教育和提高意识
通过教育和宣传活动，提高公 众对大雁保护的认识和意识。
大雁归来的可持续发展前景
01
02
03
04
生态旅游
发展以大雁为主题的生态旅游 ，吸引游客关注和参与大雁保
环境教育
利用大雁作为环境教育的素材 ，让学生了解环境保护的重要
性。
科学研究
继续开展关于大雁的研究，为 其保护和可持续发展提供科学
支持。
国际合作
加强国际合作，共同应对全球 性环境问题，确保大雁有一个
安全的生存环境。
04
大雁归来的文化价值 与教育意义
大雁归来的文化价值
01
传承与弘扬中华优秀传统文化
大雁归来的历史与文化背景
介绍大雁作为一种历史悠久的候鸟， 在中国古代文献中的记载和描述。
探讨大雁在中国传统文化中的象征意 义，如吉祥、思乡等。
大雁归来的地理分布与生态特征
分析大雁在世界的地理分布，主要栖息地和繁殖地。 阐述大雁的生态特征，如生活习性、食性、繁殖等。
02
大雁归来的生命周期
大雁的繁殖期
全球气候变化影响大雁的迁徙路线和 生存环境。极端气候事件如暴风雪、 干旱等可能导致大雁种群数量减少。 应积极应对气候变化，保护大雁的生 存环境。
大雁归来的文化传承与创新发展面临的挑战
传统文化认知
大雁在许多民族的传统文化中具有特殊意义和象征意义。然而，现代社会对传 统文化的认知逐渐淡化，导致人们对大雁的文化价值缺乏了解和重视。
栖息地保护
加强对大雁栖息地的保护，防 止人为破坏和污染，保证大雁 有适宜的生存环境。
科研支持
开展关于大雁生态习性和保护 的研究，为保护工作提供科学 依据。
公众教育和提高意识
通过教育和宣传活动，提高公 众对大雁保护的认识和意识。
大雁归来的可持续发展前景
01
02
03
04
生态旅游
发展以大雁为主题的生态旅游 ，吸引游客关注和参与大雁保
《大雁归来》ppt示范课件
和动态。
03
资源3
一个关于自然和生态保护的主题社交媒体平台，用户可以在上面分享自
己的自然观察和体验，同时也可以获取到一些关于自然保护的信息和资
源。
THANKS
感谢您的观看
Part
03
艺术特色
语言风格
语言优美
作者运用丰富的修辞手法 ，如排比、拟人、比喻等 ，使语言生动、形象，充 满诗意。
节奏感强
作者通过调整句式和行文 结构，使文章具有鲜明的 节奏感，读来朗朗上口。
情感真挚
作者在文中表达了对大自 然的敬畏和热爱，情感真 挚，容易引起读者共鸣。
写作手法
STEP 01
情感深沉
通过对大雁的描绘，课件 传递出对自然和生命的敬 畏与热爱，引人深思。
文化内涵丰富
课件融入了诸多中国传统 文化元素，展现了深厚的 文化底蕴。
社会意义
环境保护意识
通过讲述大雁的迁徙，强 调了环境保护的重要性， 呼吁人们关爱自然。
人与自然和谐共生
课件倡导人类应与自然和 谐共生，尊重自然规律， 实现可持续发展。
人物分析
总结词：深入浅
详细描述：该部分将对《大雁归来》中的主要角色进行深入分析，包括他们的性格特点、行为动机和 心理变化等，以帮助观众理解角色的行为和情感。
主题思想
总结词：独特见解
详细描述：该部分将探讨《大雁归来》的主题思想，包括作者通过故事所要表达的观点 、情感和价值观等，旨在引导观众深入思考故事的内涵和意义。
细节描写
STEP 02
情景交融
作者通过对大雁的飞行、 叫声、外貌等细节进行刻 画，使读者对大雁有更深 入的了解。
STEP 03
寓言象征
作者通过大雁的形象，寓 意人类对自然的破坏和保 护，具有深刻的启示意义 。
《大雁归来》优秀PPT课件
写作特色
（2）形象性、知识性、抒情性的完美结合。 形象性：大雁的形象，跃然纸上，声情
并茂。让人如见其形，如闻其声。 知识性：大雁飞行路线之直，雁队数字
的分析，让读者分享作者的发现之乐。 抒情性：作者多用拟人手法描写大雁，
字里行间注满爱鸟之情。他为大雁归来欣喜 欢乐，对大雁的种种鸣声由衷喜爱，为孤雁 的不幸而悲哀伤痛，即使不是直抒胸臆，笔 墨中也饱含感情。
字音字形
雾霭（ǎi） 缄默（jiān） 狩猎（shòu）
迁徙（xǐ） 沼泽（zhǎo） 窥探（kuī）
词语释义
（1）迁徙：迁移。 （2）狩猎：打猎。 （3）缄默：闭口不说话。 （4）窥探：暗中察看。 （5）沼泽：水草茂密的泥泞地带。 （6）凋零：(草木)凋谢零落。 （7）弥漫：(烟尘、雾气、水等)充满；布满。 （8）喧嚷：(好些人)大声地叫或说。
本文作者运用拟人的手法描绘了大雁 回归的情形，介绍了大雁的日常生活及其 联合观念，说明了大雁是人类有益无损的 朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，同 时呼吁人们保护野生动物，把动物当成朋 友，与它们共生共荣，和谐共处。
合作探究
作者为什么《大雁归来》为题？
作者以《大雁归来》为题，用直 接呼告的句式，想用“归来”表达企 盼，希望人们能保护大雁，保护野生 动物，呼吁人们放弃征服者的角色， 和动物和谐相处。
课堂小结
浓郁的抒情色彩是本文的一大特色，字 里行间注满爱鸟之情。作者向我们传递了这 样一个信息：动物是人类的朋友，世界有了 他们的存在才有了许多生机和情趣，我们要 与之和谐共处，这才是人类在这个世界上的 最恰当定位。
板书设计
大雁→报春使者→珍爱
大 雁 归
春雁：争论 低语 大雁(鸣叫) 孤雁：忧郁 伤心
第7课《大雁归来》课件(30张PPT)--部编版语文八年级下册
2.一触 到水，我们刚到 的客人就会叫起来， 似乎 它们溅起的水花能抖掉那脆
弱的香 蒲身上的冬天。
归来的 大雁让 香蒲乃 至万物摆脱了 冬日的严寒， 杳 蒲乃至万物从此迎来 春天，欣欣向荣,
生动形象。
抒情性
3.在 我们的 农场，可以根据两 个数字 来衡量 春天的 富足：所种的松树和停留
的 大雁中 大雁的群居说成是 它们的 "集会 " ，又把大雁的鸣叫说成是 "辩论 " “发言" "谈论”，将雁声写得细致入微，情趣 盎然。这些描写不 仅使文章更加
形象生动， 而且表明了作者非常喜欢倾听大雁的鸣叫，流露出作者 对大雁的喜爱之情。
研读课文
6 快速浏览第 一、二部分，找
出作者对 大雁活动进行描绘卓
语 句，体会写法及作用。
(1) 它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿 过现在已经没 有猎枪的狩猎
点和 小洲，向每个 沙滩低语着，如同向久 别的朋 友低语 一样。
拟人
“拐来拐去”“低语”， 用拟人的修辞 手法描绘出大雁机敏、活波、警觉和
在休战期的自在快乐等 特点。
(2) 第一群 大雁一旦来到 这里， 它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着
学家，环境保护主义的先驱，被誉
为美国“生 态伦理之父 “ 。主要著
作《沙乡 年鉴》融哲理与文学于一 体，蕴含着 丰富的生态哲学观，被 视为生 态文学的典范之作，与亨 利 • 戴维 梭 罗的《瓦尔登湖》、 蕾切尔 • 卡逊的《寂静的春天》并
称为 “自 然文学三部曲“ Q
写作背景
本文选自《沙乡 年鉴》（吉林人民出版社1997年版）。侯文 蕙译。
第 二单元
7 大雁归来
利 奥波德
学习 目标
弱的香 蒲身上的冬天。
归来的 大雁让 香蒲乃 至万物摆脱了 冬日的严寒， 杳 蒲乃至万物从此迎来 春天，欣欣向荣,
生动形象。
抒情性
3.在 我们的 农场，可以根据两 个数字 来衡量 春天的 富足：所种的松树和停留
的 大雁中 大雁的群居说成是 它们的 "集会 " ，又把大雁的鸣叫说成是 "辩论 " “发言" "谈论”，将雁声写得细致入微，情趣 盎然。这些描写不 仅使文章更加
形象生动， 而且表明了作者非常喜欢倾听大雁的鸣叫，流露出作者 对大雁的喜爱之情。
研读课文
6 快速浏览第 一、二部分，找
出作者对 大雁活动进行描绘卓
语 句，体会写法及作用。
(1) 它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿 过现在已经没 有猎枪的狩猎
点和 小洲，向每个 沙滩低语着，如同向久 别的朋 友低语 一样。
拟人
“拐来拐去”“低语”， 用拟人的修辞 手法描绘出大雁机敏、活波、警觉和
在休战期的自在快乐等 特点。
(2) 第一群 大雁一旦来到 这里， 它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着
学家，环境保护主义的先驱，被誉
为美国“生 态伦理之父 “ 。主要著
作《沙乡 年鉴》融哲理与文学于一 体，蕴含着 丰富的生态哲学观，被 视为生 态文学的典范之作，与亨 利 • 戴维 梭 罗的《瓦尔登湖》、 蕾切尔 • 卡逊的《寂静的春天》并
称为 “自 然文学三部曲“ Q
写作背景
本文选自《沙乡 年鉴》（吉林人民出版社1997年版）。侯文 蕙译。
第 二单元
7 大雁归来
利 奥波德
学习 目标
第7课《大雁归来》课件(共24张ppt)+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
默读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用。 “在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的
天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。” 这句话把3月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗歌，含蓄生动
地写出了作者对大雁的喜爱和感受到人与自然和谐相处的那份 温馨之情，突出了文章主旨，发人深思。起到总结全文，画龙 点睛的作用。
报春使者
欣喜
春雁：低语 辩论 孤雁：忧郁 伤心 群雁：喧闹 谈论
喜爱 保护动物 热爱自然
全球一体
赞美
运用拟人的修辞手法，生动形象地描写了大雁的集会， 从而表现出大雁的聪明和社会性。
我来总结 以上句子大量运用拟人、比喻等修辞方法，使文章形象 生动，表现了作者对大雁的喜爱之情。
除了大量运用拟人、比喻等修辞手 法，作者还运用了对比的手法来突出大 雁的特征，试找出几句并加以分析。
如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错 了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如 果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回 去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的
仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的 思想感情。
1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖 流的雾霭时，春天就来到了。
写出了大雁是春天真正的使者，它给人们带来了春天的气息，春天的 生机，春天的希望，春天的喜悦。
2．一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖 掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
大雁归来
利奥波德
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各 种类的通称，一种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边， 往往是千百成群。主食嫩叶、 细根、种子、或农田谷物。
《大雁归来》ppt课件
4.研读文章最后一句，“在这种每年一度的迁徙中，整个 大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无 损的带着野性的诗歌。”小组合作，体会语言含义。
1.这句话运用比喻(借喻)的修辞手法,把三月迁徙的大雁比喻成 一首诗歌,正是它们的鸣叫,给整个大陆带来了生机,富有诗情画 意。含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱及感受到人与自然和谐 相处的那份温馨，突出了文章主旨。 2.一方面，3月大雁的归来，是完成其自身生命历程的一个不可 或缺的部分，大雁的生命历程，是自然的，不像人类那样为文明 所规训，因此是“带着野性的”另一方面，在这种自然的过程中 又可以发掘出深刻的精神内涵，因此是充满诗意的。
美
国新保护活动的“先知”
生态伦理之父
利奥波德的观点：
人只是大地共同体的一个成员，而不是土 地的统治者，我们需要尊重土地。
1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的 农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就 成了他及家人亲近自然的世外桃源。在这里他写出了《沙乡 年鉴》，《大雁归来》就是其中的一篇。这本书问世于1949 年，正值战后经济复苏时期，人们都在充满信心地征服和利 用自然，生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生，这 本书的出版在当时并没有引起很大的影响。
保观作察护者主对的义象_爱__：者鸟__。__之情大。雁
观察地点： 沙乡农场
’
观察记录：
飞行距离： 200英里飞行 飞行特点： 笔直飞行 。
第3段：11月份大雁南飞，一声不吭。
第 4 段：3月份 大雁归来，落在沙滩、沼泽 。
第 6 段：春雁
去玉米地觅食
。
第 7 段：孤雁 飞行和鸣叫都很频繁，声调忧郁。
④在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留 的大雁。
部编版八下语文《大雁归来》ppt优秀课件
作者简介
利奥波德（1887-1948），美国生态学家、自然资源 保护论者、现代环境学的奠基者。著有《沙乡年鉴》。
“沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜 农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。《沙 乡年鉴》是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”，是 一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命 运的博爱之书。
11月份——3月——4月的夜间——在5月来到之时 说明顺序：时间顺序
整体感知
作者向我们介绍了春秋两季大雁，它们的举动有何 不同？为什么作这样的对比？
秋季
春季
作用
飞行状态
高高地飞；坚定不移地 向南直达大湖
它们顺着弯曲的河流拐来拐 去……它们低低地在沼泽和草
多次对比，写
地上空曲折地穿行着
出狩猎给大雁
叫声
大雁归来是其生命历程不可或缺的部分，不像人类 为文明所规训的，所以是“带着野性”的；另一方 面，这种自然的过程中又充满着大雁极强的联合观 念以及不畏艰难的执着坚强，因此这又是充满诗意 的。
说明方法
说明方法+说明的问题+作用
1、乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移向南飞行20英 里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在 他的文章里，可以看到大自然的伟力，也可以看出 他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。
读读写写
ǎi
雾霭
zhǎo zé
沼泽
rǎng
喧嚷
jiān
缄默
miáo
瞄准
邀请
xǐ
迁徙
shòu
狩猎
diāo
凋零
赌注
盘旋
zào
枯燥
利奥波德（1887-1948），美国生态学家、自然资源 保护论者、现代环境学的奠基者。著有《沙乡年鉴》。
“沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜 农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。《沙 乡年鉴》是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”，是 一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命 运的博爱之书。
11月份——3月——4月的夜间——在5月来到之时 说明顺序：时间顺序
整体感知
作者向我们介绍了春秋两季大雁，它们的举动有何 不同？为什么作这样的对比？
秋季
春季
作用
飞行状态
高高地飞；坚定不移地 向南直达大湖
它们顺着弯曲的河流拐来拐 去……它们低低地在沼泽和草
多次对比，写
地上空曲折地穿行着
出狩猎给大雁
叫声
大雁归来是其生命历程不可或缺的部分，不像人类 为文明所规训的，所以是“带着野性”的；另一方 面，这种自然的过程中又充满着大雁极强的联合观 念以及不畏艰难的执着坚强，因此这又是充满诗意 的。
说明方法
说明方法+说明的问题+作用
1、乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移向南飞行20英 里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在 他的文章里，可以看到大自然的伟力，也可以看出 他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。
读读写写
ǎi
雾霭
zhǎo zé
沼泽
rǎng
喧嚷
jiān
缄默
miáo
瞄准
邀请
xǐ
迁徙
shòu
狩猎
diāo
凋零
赌注
盘旋
zào
枯燥
《大雁归来》ppt示范课件
促进人与自然和谐相处
作品传达了人与自然和谐相处的理念 ，引导人们更加尊重自然、保护自然 ，推动社会观念的转变。
对生态保护的启示
重视生态平衡
作品强调了生态平衡的重要性，提醒人们关注生物多样性和生态系统的稳定性 。
倡导可持续发展
《大雁归来》启示人们要关注可持续发展，采取措施保护生态环境，实现人类 与自然的和谐共生。
文化内涵深厚
课件中融入了许多中国传统文化元 素，使得作品具有深厚的文化内涵 。
社会意义
环保意识普及
该课件通过讲述大雁的迁徙故事 ，向读者传达了环保意识，有助
于提高人们的环保意识。
人与自然和谐相处
该课件倡导人与自然和谐相处， 呼吁人们尊重自然、保护自然。
文化传承
该课件中融入了许多中国传统文 化元素，有助于传承和弘扬中华
作品主题涉及爱情、死亡、自 然、信仰等方面，语言优美、 思想深邃。
该作品在文学史上被认为是一 部具有重要意义的作品，对后 来的文学创作产生了深远的影 响。
02
内容解析
主题思想
01
02
03
回归自然
通过大雁的迁徙，表达对 自然的敬畏和回归自然的 愿望。
生态保护
强调生态平衡和自然环境 保护的重要性，呼吁人们 珍惜自然环境。
对比手法
细腻描绘
通过对大雁的迁徙和猎人、观察者的 心理描绘，使人物形象更加生动和立 体。
通过大雁与猎人的对比，强调人与自 然的关系和冲突。
03
作品评价
文学价值
语言优美
该课件采用了生动的语言和丰富 的修辞手法，使得内容更加引人
入胜。
情感真挚
课件中融入了作者对大自然的热爱 与敬畏之情，使得读者能够深刻感 受到作者的情感。
作品传达了人与自然和谐相处的理念 ，引导人们更加尊重自然、保护自然 ，推动社会观念的转变。
对生态保护的启示
重视生态平衡
作品强调了生态平衡的重要性，提醒人们关注生物多样性和生态系统的稳定性 。
倡导可持续发展
《大雁归来》启示人们要关注可持续发展，采取措施保护生态环境，实现人类 与自然的和谐共生。
文化内涵深厚
课件中融入了许多中国传统文化元 素，使得作品具有深厚的文化内涵 。
社会意义
环保意识普及
该课件通过讲述大雁的迁徙故事 ，向读者传达了环保意识，有助
于提高人们的环保意识。
人与自然和谐相处
该课件倡导人与自然和谐相处， 呼吁人们尊重自然、保护自然。
文化传承
该课件中融入了许多中国传统文 化元素，有助于传承和弘扬中华
作品主题涉及爱情、死亡、自 然、信仰等方面，语言优美、 思想深邃。
该作品在文学史上被认为是一 部具有重要意义的作品，对后 来的文学创作产生了深远的影 响。
02
内容解析
主题思想
01
02
03
回归自然
通过大雁的迁徙，表达对 自然的敬畏和回归自然的 愿望。
生态保护
强调生态平衡和自然环境 保护的重要性，呼吁人们 珍惜自然环境。
对比手法
细腻描绘
通过对大雁的迁徙和猎人、观察者的 心理描绘，使人物形象更加生动和立 体。
通过大雁与猎人的对比，强调人与自 然的关系和冲突。
03
作品评价
文学价值
语言优美
该课件采用了生动的语言和丰富 的修辞手法，使得内容更加引人
入胜。
情感真挚
课件中融入了作者对大自然的热爱 与敬畏之情，使得读者能够深刻感 受到作者的情感。
第7课《大雁归来》课件(21张PPT)部编版语文八年级下册
地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食
玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，
都有瞄准它们的猎枪。
（第3段）
休战 春雁
秋雁 猎枪 瞄准
向每个沙滩低语
高高地飞 坚定不移
向每个刚刚融化的水洼和池塘问好 一声不响 喧闹着往收割后的玉米地飞去 时而闲荡 时而捡食
神态自若 怡然自得 友好活泼 行色匆匆 忐忑不安
雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚
合体。从数字分析中发现，雁群一般由
6只或以6只的倍数
组成，孤雁一
般是伤心的单身。
探究三 对比第4、6段对春雁，第3段对秋雁的描述，
感受大雁形象，品读大雁归来时的心声。
三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受
到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿
过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向
久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，
向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。……我们的大雁又回来了。
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行（，第4段）
但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往
收割后的玉米地飞去。
例2：一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，
似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上
的冬天。
（第4节）
批注： “刚到的客人”表现出作者对于大雁归来的喜
悦之情，“叫起来”写出了回到春水中的大雁 们的快乐。“似乎”一句，运用拟人手法，生 动形象地写出，大雁是春天的使者，它们让香 蒲乃至万物摆脱冬日的束缚，从此迎来春天， 欣欣向荣。
威斯康星的法规：春季禁猎
第7课《大雁归来》课件(共24张ppt) 2022-2023学年部编版语文八年级下册
运用对比写法，反衬大雁对春天感 应的准确性，表现出大雁的迁徙是坚定 不移的。
2、具体分析第四段中“3月的大雁则不同”。
●1.3月的大雁所面临的生存环境不像冬季
那样危险。 2.3月的大雁的飞行路线大多是弯曲的，不 像冬季那样大多数是笔直的。
3。3月的大雁不再是“一声不吭”，而是 低声“问好”。
怎样理解最后一句话的含义？
大雁归来
●利奥波德
大雁知多少？
作者简介
利奥波德（1887—1948），美国生态学家， 享有国际声望的科学家和环境保护主义者，被 称作“美国新环境理论的创始者”。
代表作《沙乡年鉴》，是他一生观察、经 历和思考的结晶，对美国的环境保护有很大的 影响。
读一读，记一记
科学小品文
●①内容的科学性： ②文笔的生动性：
保护自然，与自然和谐相处！你能做到什么？ 1、不伤害自然界中的小动物！ 2、尊重自然环境，保护自然环境。
拟人，不但描写生动形象，而且写出了 大雁的聪明、可爱、热情、活泼，表现出作 者对大雁的喜爱之情!
请大家回头想一想，课文的题目为什么叫《大雁归 来》？作者呼唤的仅仅是大雁的归来吗？
结合文章主旨回答：
课堂小结：
走进大雁世界，沙乡的人们理解它们的需 要，不干涉、不惊扰，给了它们一个自由的世 界……大雁的身上我们可以学到哪些东西？
的野生动物，人与自然和睦相处，自然界才会更 精彩。
品味手法：
思考：文中作者多用拟人手法描写大雁， 找一找这样的句子，读出来，并体会其 作用。
语言赏析
“它们顺着弯曲的河流拐来拐去，……向每个沙滩低 语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼 泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚融化的水洼和 池塘问好。” 第4段这两句运用了什么修辞手法？有 什么作用？
第19课《 大雁归来》 课件(共33张PPT)
jiǎ
zhì zhuī
岬角 环颈雉 沙锥鸟
pǔ 蹼鸡
整体感知 1.阅读课文，完成下面的填空。
让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一 举一动。
(1)大雁归来的季节是_三__月__春___天_。 (2)大雁飞行的路线是_笔__直___的___。 (3)三月的大雁一触到水就_叫__,_喧__嚷__。 (4)十一月份的大雁_一__声___不__响_____。 (5)大雁特喜欢寻食_玉__米___________。 (6)大雁常 六只或六的倍数 只列队飞。 (7)四月的夜间,大雁会在沼泽__一__阵__阵___喧__闹。 (8)大雁被作者称为 我们的朋友 ，他和学生自称 ___爱__鸟___者_ 。
内容探究
1.课本120页第2段问题：“赌注”一词有什 么特殊意味？
“赌注”的意思是赌博时所押的财物。 在此处形象地说明了大雁飞行迁徙的成本很 高,且不能随意撤回,表现了作者对大雁的赞 扬、钦佩、崇敬之情。
2.课本120页第3段问题：读了这一段,你能猜到 “法规”的内容吗？
“法规”可能说的是春天禁止猎杀大雁, 秋冬则允许猎杀。
拓展延伸 ⒈语文积累——写“雁”的诗句
征蓬出汉塞,归雁入胡天。——唐·王维 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。
——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 乡书何处达,归雁洛阳边。
——王湾《次北固山下》 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
——范仲淹《渔家傲》 西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭 声咽yè。
2.形象性、知识性、抒情性的完美结合。 作者声情并茂地描写大雁，使大雁的
形象栩栩如生，跃然纸上。 作者按照大雁行为的过程，对大雁的
归来、觅食和集会，有层次地细细地加以描 写，让人好似亲眼所见、亲耳所闻。
《大雁归来》PPT优秀课件
作者简介
利奥波德（1887—1948年）
美国著名的环境保护主义者。他是一位出色的视察家、敏锐 的思想家, 同时也是位造诣极深的文学家。《沙乡年鉴》是他最著 名的作品。在这本自然随笔和哲学论文集中, 利奥波德以抒情的文 学手法描述了大自然的绚丽多彩, 如歌如泣地叙述、抒发了崇尚自 然的乐趣。在他的文章里, 可以看到大自然的威力, 也可以看出他对 人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。此书文笔优美、思想深刻, 被誉为“绿色圣经”。
“单调枯燥的数字”指6只，或6的倍数，由这些数字分析，6只的雁群是 一个家庭，而“孤雁”之所以孤单，是因为家庭中其他成员被枪杀，或者成 了“伤心的单身”，或者成为失去子女的父母，本来就为这样推断而感伤， 六年的研究也证实了这个结论，所以进一步激发了爱鸟者的伤感。为单调枯 燥的数字而动感情的情形是少有的，但是关于大雁的单调枯燥的数字，却包 含着丰富的意味，不能不令人动情。
联系下文解读此句。下文说，大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎 枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康星 的法规规定，春季制止猎杀大雁，冬季则允许猎杀，说明大雁也知道这个法 规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则放心地活动、 觅食。
（2）单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
文章描写了3月大雁的归来，描写了它们觅 食前后的鸣叫，描写了孤雁，描写了4月夜 间群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅食、集 会。
个性特点：大雁是具有灵性的候鸟，是报 春使者，喜群居、重友 情，有联合观念。
问题探究
你从文中了解了有 关大雁的哪些知识？
(1)大雁来的季节是3月春天。 (2)大雁飞行的路线是笔直的。 (3)3月的大雁一触到水就叫，就喧嚷。 (4)11月份的大雁一声不响。 (5)大雁爱寻玉米粒。 (6)雁队以六只或以六的倍数组成。 (7)4月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
7《大雁归来》PPT课件
四、文章既介绍大雁的知识，又抒发对大 雁的情感。说说文章包含了怎样的情感？
• 作者对大雁的迁徙由衷钦佩， 为大雁担惊受怕，为遍体鳞伤的 孤雁的不幸而悲哀伤痛，为大雁 归来而欣喜欢乐，对大雁的种种 鸣声由衷喜爱。
五、本文的主旨是什么？
• 明确：作者充满感情地记录了春 天大雁归来时的情景，认为大雁 是人类的伙伴，人类不应该凭借 自己的优势去伤害它们，而应保 护野生动物，珍爱野生动物。
作者在大雁身上找到了什么？
作者找到了 善性、友情、 亲情，找到 了联合的观 念，找到了 大自然的诗 情。
自学指导（一）：
请速读课文，积极思考问题， 几分钟后看看谁说得好。
作者笔下的大雁有哪些特点？
（提示：从3－－９段中找）
飞行的路线是笔直的； 三月的大雁一触到水就叫，就喧嚷； 十一月的大雁一声不吭； 爱寻觅玉米粒； 常六只或以六的倍数列对飞； 四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
２.解释词语
凋零： 凋谢零落。 缄默： 闭口不说话。 狩猎： 打猎。 迁徙： 迁移。 窥探： 暗中察看。 雾霭： 雾气。 顾忌： 恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。
速读课文，整体感知内容:
作者对大雁作了哪些描写？
让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是_三__月__春__天__. (2)大雁飞行的路线是_笔__直__的____. (3)三月的大雁一触到水就_叫__,喧__嚷___. (4)十一月份的大雁_一__声__不__响______. (5)大雁特喜欢寻食_玉__米__粒_________. (6)大雁常_六____只列队飞. (7)四月的夜间,大雁会在沼泽_一__阵__阵__喧__闹__. (8)大雁被作者称为我__们__的__朋__友 他和学生自称__爱__鸟__者___.
《大雁归来》ppt课件
他会在八月经常随兴到沙洲上看河流 作画，更谨记着每年大雁归来的时刻。
美国生态学家，科学家和环境保护主义者，，为了更好地体验 和研究生态平衡，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农 场，被称作“沙乡”的地方，完成了代表作《沙乡年鉴》。该书 是他一生观察、经历和思考的结晶。
导学检测
1. 字形字音填空。 雾霭（ ） 缄（
）默 曲（ ）线
狩（ ǎi ）猎喧 rǎng（jiān ） 枯 zào（ qū） 迁 xǐ（ shòu）
biàn（ ）嚷论
燥
徙
辩
2．文学常识填空。文章选自
国生态学《家沙。乡年鉴 》
，作者是 利奥波德
，美
任务一：绘大雁名片，知大雁习性。
自读文章，圈点勾画 ， 完成大雁名片。
姓名：大雁 别称：大雁又称野鹅，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的
“抒情笔法” 作者笔下的大雁充满灵性，熟悉人类的游戏规则，还
会低声细语和高声争辩。文章字里行间充盈着对大雁 的喜爱之情。 再读课文：寻找作者独有的浪漫。
壹
示
11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高
例
一
高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也
几乎是一声不响。
赏析
•“目空一切”原指“骄傲自大”，这里贬词褒用，运用拟人 手法，写出大雁高飞时的专注深情；一声不响是因为知道沼泽 和池塘边的猎枪，写出大雁的聪明、机警，暗含作者对大雁的 赞美，对猎杀的愤怒和鄙夷。
大雁归来的时候， 是英雄凯旋的时候。
一行大写的人字， 遥遥地飞向我们的双眸。
大雁归来的时候， 是拥抱春天的时候。 摘下口罩揽入春风， 不负一个严冬守候。
大雁归来的时候， 是清明到来的时候。 摘下口罩揽入春 威斯康辛法规：
美国生态学家，科学家和环境保护主义者，，为了更好地体验 和研究生态平衡，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农 场，被称作“沙乡”的地方，完成了代表作《沙乡年鉴》。该书 是他一生观察、经历和思考的结晶。
导学检测
1. 字形字音填空。 雾霭（ ） 缄（
）默 曲（ ）线
狩（ ǎi ）猎喧 rǎng（jiān ） 枯 zào（ qū） 迁 xǐ（ shòu）
biàn（ ）嚷论
燥
徙
辩
2．文学常识填空。文章选自
国生态学《家沙。乡年鉴 》
，作者是 利奥波德
，美
任务一：绘大雁名片，知大雁习性。
自读文章，圈点勾画 ， 完成大雁名片。
姓名：大雁 别称：大雁又称野鹅，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的
“抒情笔法” 作者笔下的大雁充满灵性，熟悉人类的游戏规则，还
会低声细语和高声争辩。文章字里行间充盈着对大雁 的喜爱之情。 再读课文：寻找作者独有的浪漫。
壹
示
11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高
例
一
高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也
几乎是一声不响。
赏析
•“目空一切”原指“骄傲自大”，这里贬词褒用，运用拟人 手法，写出大雁高飞时的专注深情；一声不响是因为知道沼泽 和池塘边的猎枪，写出大雁的聪明、机警，暗含作者对大雁的 赞美，对猎杀的愤怒和鄙夷。
大雁归来的时候， 是英雄凯旋的时候。
一行大写的人字， 遥遥地飞向我们的双眸。
大雁归来的时候， 是拥抱春天的时候。 摘下口罩揽入春风， 不负一个严冬守候。
大雁归来的时候， 是清明到来的时候。 摘下口罩揽入春 威斯康辛法规：
《大雁归来》ppt课件
学习任务四：深入探究，理解主旨
结合文章内容，谈谈你对 “在这种每年一度的迁徙中，整 个大陆所获得的是从 3 月的天空洒下来的一首有益无损的 带着野性的诗歌” 这句话的理解。
这句话把 3 月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗歌，“有益无损” 表明大雁的迁徙 对自然生态有着积极的意义，没有任何负面影响；“带着野性” 强调了大雁作为野 生动物的自然属性和原始生命力。它含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱，以及 感受到人与自然和谐相处时的温馨与美好。大雁的迁徙是大自然规律的体现，它 们的鸣叫如同诗歌般为大自然增添了生机与活力，同时也引发人们对自然之美的 欣赏和对保护自然的思考，突出了文章主旨。
字词积累
wù ǎi jiān qiān dǔ zhǎo zé miáo
雾霭 缄默 迁徙 赌注 沼泽 瞄准
shòu
xuán rǎng yāo diāo
zào
狩猎 盘旋 喧嚷 邀请 凋零 枯燥
xī
mí
kōng
mō
稀疏 弥漫 目空一切 偷偷摸摸
字词积累
huǎng 晃眼 晃
huàng 晃动
jué 角色 角
情景导入
大雁是秋寒南征、春暖北返的 候鸟，据说它还能传递书信， 因此很容易牵动人们的羁旅愁 情、岁月之感。自古以来，诗 人们睹雁伤情或托雁寄怀，留 下了许多伤感的咏雁作品。而 今天我们学习的《大雁归来》 却是一篇洋溢着浓浓爱意的科 学文艺散文。
作者简介
利奥波德（1887—1948），美国生态学家， 环境保护主义的先驱，被誉为美国“生态 伦理之父”。主要著作《沙乡年鉴》融哲 理与文学于一体，蕴含着丰富的生态哲学 观，被视为生态文学的典范之作，与亨 利·戴维·梭罗的《瓦尔登湖》、蕾切 尔·卡逊的《寂静的春天》并称为“自然 文学三部曲”
〖语文〗第19课《大雁归来》课件 2024—2025学年统编版语文七年级上册
9、4月的夜间，大雁会在沼泽中 集会 。
第9段 “我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫”
10、5月，白头翁花盛开的时候，大雁集会逐渐少。下来
11、大雁很早就有 联合 观念。 12、大雁的迁徙活动是 国际性 的。
1、大雁归来的季节是春季。
文章按照时间顺序记
2、大雁飞行的路线是笔直的。 3、3月的大雁一触到水就叫起来。
——选自利奥波德《沙乡年鉴》
从这段材料中，我们可以看出：作者认为人应 该与自然和谐共处，这样的大地才是完整的。那么， 文中有哪些地方没有表现出这种和谐呢？
大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边， 都有瞄准它们的猎枪。（3段）
尽管它们在冬天的大部分时间里都受到枪击，但现在 却是休战时刻。（4段）
换句话说，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚 合体，而那些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种 想像，它们是丧失了亲人的幸存者。单调枯燥的数字竟能 如此进一步激发爱鸟者的感伤。（8段）
人性的呼唤
课文的题目叫《大雁归来》，作者呼 唤的仅仅是大雁的归来吗？
作者呼唤的不仅是大雁的归来，还有人与自然和 谐相处，自然万物之间和谐相处的理想境界的归来。
大雁属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。 形状略似家鹅，有的较小。嘴宽而厚，嘴甲比较宽阔，啮缘有较钝 的栉状突起。雌雄羽色相似，多数呈淡灰褐色，有斑纹。大雁群居 水边，往往千百成群，夜宿时，有雁在周围专司警戒，如果遇到袭 击，就呜叫报警，主食嫩叶、细根、种子，间或啄食农田谷物。每 年春风后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成 “一”字或“人”字形，人们称之为“雁字”，因为行列整齐。人 们称之为“雁阵”。大雁的飞行，路线是笔直的。中国常见的有鸿 雁、豆雁、白额雁等。雁队成6只，或以6只的倍数组成，雁群是一 些家庭，或者说是一些家庭的聚合体。
第9段 “我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫”
10、5月，白头翁花盛开的时候，大雁集会逐渐少。下来
11、大雁很早就有 联合 观念。 12、大雁的迁徙活动是 国际性 的。
1、大雁归来的季节是春季。
文章按照时间顺序记
2、大雁飞行的路线是笔直的。 3、3月的大雁一触到水就叫起来。
——选自利奥波德《沙乡年鉴》
从这段材料中，我们可以看出：作者认为人应 该与自然和谐共处，这样的大地才是完整的。那么， 文中有哪些地方没有表现出这种和谐呢？
大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边， 都有瞄准它们的猎枪。（3段）
尽管它们在冬天的大部分时间里都受到枪击，但现在 却是休战时刻。（4段）
换句话说，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚 合体，而那些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种 想像，它们是丧失了亲人的幸存者。单调枯燥的数字竟能 如此进一步激发爱鸟者的感伤。（8段）
人性的呼唤
课文的题目叫《大雁归来》，作者呼 唤的仅仅是大雁的归来吗？
作者呼唤的不仅是大雁的归来，还有人与自然和 谐相处，自然万物之间和谐相处的理想境界的归来。
大雁属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。 形状略似家鹅，有的较小。嘴宽而厚，嘴甲比较宽阔，啮缘有较钝 的栉状突起。雌雄羽色相似，多数呈淡灰褐色，有斑纹。大雁群居 水边，往往千百成群，夜宿时，有雁在周围专司警戒，如果遇到袭 击，就呜叫报警，主食嫩叶、细根、种子，间或啄食农田谷物。每 年春风后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成 “一”字或“人”字形，人们称之为“雁字”，因为行列整齐。人 们称之为“雁阵”。大雁的飞行，路线是笔直的。中国常见的有鸿 雁、豆雁、白额雁等。雁队成6只，或以6只的倍数组成，雁群是一 些家庭，或者说是一些家庭的聚合体。
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“拐来拐去”“低语”“问好”，用拟人的修辞手法 描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐等特 点。
精读细研
第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧 嚷着发出邀请。
“邀请”是指热情地召唤，运用了拟人的修辞手法写 大雁之间的联络，表明大雁的聪慧，同时我们从大雁身上 可以看到一种美好的友情。
知识备查
背景资料
本文选自《沙乡年鉴》（吉林人民出版社1997年版）。
侯文蕙译。有改动。作为一位环保主义者，为了更好地体验
和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买
了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙
乡”的地方，就成了他和家人亲近自然的世外桃源。《沙乡
年鉴》就是他在这里对生态和环境问题的研究和探索、观察
和思考的结晶。
预习检查
读一读
wù ǎi jiān
雾霭 缄默
shòu
xuán
qiān
迁徙
rǎng
dǔ zhǎo zé
赌注 沼泽
yāo diāo
miáo
瞄准
zào
狩xī 猎 盘mí旋 喧k嚷ōng 邀请 凋m零ō 枯燥
稀疏 弥漫 目空一切 偷偷摸摸
预习检查 多音字
huǎng 晃眼 晃
huàng 晃动
【邀请】
（烟尘、雾气、水等）充满。 某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身
【弥漫】 重力的相互作用在空中飘行。
【滑翔】
预习检查
【目空一切】 一切都不放在眼里。形容骄傲自大，什么都 看不起。
例句：他目空一切，妄自尊大，结果没有一个朋友。
意思相近的成语有“目中无人”“旁若无人”等。 【偷偷摸摸】 形容瞒着人做事，不敢让人知道。
八年级语文下册
7* 大雁归来
你注意过天空中飞过的大雁吗？你了解大雁吗？你 知道大雁为什么会排成这样整齐的雁阵吗？
今天将有一个人通过自己的观察和了解，给我们讲 述大雁的趣事！
学习目标
1.熟记“缄默”的“缄”、“迁徙”的“徙”、“狩 猎”的“狩”等字的读音；熟记“雾霭”“缄默”“迁 徙”“凋零”等词语的字形；了解有关利奥波德的文学 常识。（重点） 2.把握文章的基本内容，理清说明的顺序。（难点） 3.感受作者的情怀，培养热爱自然、尊重生命的情感。 （素养）
比喻，把大雁比作凋零的枫叶，生动形象地描绘出大 雁从盘旋到着陆时的悠闲姿态。
精读细研
随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉 下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
运用拟人的修辞手法，生动形象地描写了大雁的集会， 从而表现出大雁的聪明和社会性。
我来总结 以上句子大量运用拟人、比喻等修辞方法，使文章形象 生动，表现了作者对大雁的喜爱之情。
知识备查
作者简介
利奥波德（1887—1948），美国生态学家，
享有国际声望的科学家和环境保护主义者，被称
作美国新保护活动的“先知”“美国新环境理论
的创始者”。代表作《沙乡年鉴》，该书是他一
生观察、经查
作品简介
《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理学家奥尔多·利奥波德逝世后 出版的著作。这本书问世于1949年，正值战后经济复苏时期，人们都在充 满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生， 这本书的出版在当时并没有引起很大的影响。从60年代开始，人们逐渐发 现了潜藏在富裕生活中的各种危机——征服自然带来的环境破坏。在这种 清新的空气中，人们发现了早已存在的《沙乡年鉴》。《沙乡年 鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在作者的文章里，可以看到大自然的 威力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。
例句：尽管如此，在这个城市的餐馆里和黑市上，仍然有人
违背禁令，偷偷摸摸出售这种食物，那些人简直疯了。
意思相近的成语有“鬼鬼祟祟”“藏头露尾”等。
整体感知
作者笔下的大雁有哪些特点？ ①三月春暖北飞 ②飞行路线很直 ③常成六只或六的倍数列 队飞 ④孤雁时常哀鸣 ⑤雁过群体生活
精读细研
快速浏览课文，找出作者对大雁活 动进行描绘的语句，体会写法及作用。
精读细研
除了大量运用拟人、比喻等修辞手 法，作者还运用了对比的手法来突出大 雁的特征，试找出几句并加以分析。
精读细研
如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错 了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如 果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回 去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里
jué 角色 角 jiǎo 号角
预习检查 形近字
霭 ǎi 雾霭 蔼 ǎi 和蔼
徙 xǐ 迁徙
徒 tú 徒弟 陡 dǒu 陡峭
沼 zhǎo 沼泽 韶 sháo 韶山 诏 zhào 诏书 昭 zhāo 昭示
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词语解释
【雾霭】 雾气。
【狩猎】 打猎。 环绕着飞或走。
【盘旋】 （好些人）大声地叫或说。 【喧嚷】 请人到自己的地方来或到约定的地方去。
的赌注通，过它大一雁旦和起主程红再雀要、撤花回去鼠就的不对那比么，容反易衬了出。大雁对春天 感应的准确性，表现出大雁迁徙是坚定不移的。
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乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行 20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
通过大雁和乌鸦的对比，突出了大雁南飞路线笔直， 有明确的目的地。
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与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行， 但绝不是偷偷摸摸进行的……都有一场高声而有趣的辩论，而 每次返回之前的争论则更为响亮。
拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体 现了作者对大雁的喜爱之情。
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返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零 的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸 出双脚。
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11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过， 即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
贬词褒用。“目空一切”写出了大雁高飞时的专注神 情；“一声不响”描绘出大雁的坚定执着，说明大雁深知 现在正处于冬季的狩猎期，地面上十分危险。
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它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的 狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一 样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚 融化的水洼和池塘问好。
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第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧 嚷着发出邀请。
“邀请”是指热情地召唤，运用了拟人的修辞手法写 大雁之间的联络，表明大雁的聪慧，同时我们从大雁身上 可以看到一种美好的友情。
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背景资料
本文选自《沙乡年鉴》（吉林人民出版社1997年版）。
侯文蕙译。有改动。作为一位环保主义者，为了更好地体验
和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买
了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙
乡”的地方，就成了他和家人亲近自然的世外桃源。《沙乡
年鉴》就是他在这里对生态和环境问题的研究和探索、观察
和思考的结晶。
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读一读
wù ǎi jiān
雾霭 缄默
shòu
xuán
qiān
迁徙
rǎng
dǔ zhǎo zé
赌注 沼泽
yāo diāo
miáo
瞄准
zào
狩xī 猎 盘mí旋 喧k嚷ōng 邀请 凋m零ō 枯燥
稀疏 弥漫 目空一切 偷偷摸摸
预习检查 多音字
huǎng 晃眼 晃
huàng 晃动
【邀请】
（烟尘、雾气、水等）充满。 某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身
【弥漫】 重力的相互作用在空中飘行。
【滑翔】
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【目空一切】 一切都不放在眼里。形容骄傲自大，什么都 看不起。
例句：他目空一切，妄自尊大，结果没有一个朋友。
意思相近的成语有“目中无人”“旁若无人”等。 【偷偷摸摸】 形容瞒着人做事，不敢让人知道。
八年级语文下册
7* 大雁归来
你注意过天空中飞过的大雁吗？你了解大雁吗？你 知道大雁为什么会排成这样整齐的雁阵吗？
今天将有一个人通过自己的观察和了解，给我们讲 述大雁的趣事！
学习目标
1.熟记“缄默”的“缄”、“迁徙”的“徙”、“狩 猎”的“狩”等字的读音；熟记“雾霭”“缄默”“迁 徙”“凋零”等词语的字形；了解有关利奥波德的文学 常识。（重点） 2.把握文章的基本内容，理清说明的顺序。（难点） 3.感受作者的情怀，培养热爱自然、尊重生命的情感。 （素养）
比喻，把大雁比作凋零的枫叶，生动形象地描绘出大 雁从盘旋到着陆时的悠闲姿态。
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随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉 下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
运用拟人的修辞手法，生动形象地描写了大雁的集会， 从而表现出大雁的聪明和社会性。
我来总结 以上句子大量运用拟人、比喻等修辞方法，使文章形象 生动，表现了作者对大雁的喜爱之情。
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作者简介
利奥波德（1887—1948），美国生态学家，
享有国际声望的科学家和环境保护主义者，被称
作美国新保护活动的“先知”“美国新环境理论
的创始者”。代表作《沙乡年鉴》，该书是他一
生观察、经查
作品简介
《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理学家奥尔多·利奥波德逝世后 出版的著作。这本书问世于1949年，正值战后经济复苏时期，人们都在充 满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生， 这本书的出版在当时并没有引起很大的影响。从60年代开始，人们逐渐发 现了潜藏在富裕生活中的各种危机——征服自然带来的环境破坏。在这种 清新的空气中，人们发现了早已存在的《沙乡年鉴》。《沙乡年 鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在作者的文章里，可以看到大自然的 威力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。
例句：尽管如此，在这个城市的餐馆里和黑市上，仍然有人
违背禁令，偷偷摸摸出售这种食物，那些人简直疯了。
意思相近的成语有“鬼鬼祟祟”“藏头露尾”等。
整体感知
作者笔下的大雁有哪些特点？ ①三月春暖北飞 ②飞行路线很直 ③常成六只或六的倍数列 队飞 ④孤雁时常哀鸣 ⑤雁过群体生活
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快速浏览课文，找出作者对大雁活 动进行描绘的语句，体会写法及作用。
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除了大量运用拟人、比喻等修辞手 法，作者还运用了对比的手法来突出大 雁的特征，试找出几句并加以分析。
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如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错 了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如 果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回 去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里
jué 角色 角 jiǎo 号角
预习检查 形近字
霭 ǎi 雾霭 蔼 ǎi 和蔼
徙 xǐ 迁徙
徒 tú 徒弟 陡 dǒu 陡峭
沼 zhǎo 沼泽 韶 sháo 韶山 诏 zhào 诏书 昭 zhāo 昭示
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词语解释
【雾霭】 雾气。
【狩猎】 打猎。 环绕着飞或走。
【盘旋】 （好些人）大声地叫或说。 【喧嚷】 请人到自己的地方来或到约定的地方去。
的赌注通，过它大一雁旦和起主程红再雀要、撤花回去鼠就的不对那比么，容反易衬了出。大雁对春天 感应的准确性，表现出大雁迁徙是坚定不移的。
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乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行 20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
通过大雁和乌鸦的对比，突出了大雁南飞路线笔直， 有明确的目的地。
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与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行， 但绝不是偷偷摸摸进行的……都有一场高声而有趣的辩论，而 每次返回之前的争论则更为响亮。
拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体 现了作者对大雁的喜爱之情。
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返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零 的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸 出双脚。
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11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过， 即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
贬词褒用。“目空一切”写出了大雁高飞时的专注神 情；“一声不响”描绘出大雁的坚定执着，说明大雁深知 现在正处于冬季的狩猎期，地面上十分危险。
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它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的 狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一 样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚 融化的水洼和池塘问好。