国家精品在线开放课程申请报告书(2019年)
精品在线开放课程申报指南
附件4精品在线开放课程申报指南一、指导思想以受众面广、量大的专业基础课程和专业核心课程为重点，建设适合网络传播和教学活动、内容质量高、教学效果好的省级精品在线开放课程，推进优质教学资源共建共享，推动高职院校促进信息技术与教育教学深度融合、深化人才培养模式改革、探索翻转课堂和混合式教学。
二、功能定位省级精品在线开放课程定位于“能学、辅教”。
“能学”指凡有学习意愿并具备基本学习条件的高职院校学生、教师和社会学习者，均能够通过自主使用精品在线开放课程实现不同起点的系统化、个性化学习，并实现一定的学习目标。
“辅教”指教师可以针对不同的教授对象和课程要求，利用精品在线开放课程灵活组织教学内容、辅助教学实施，实现教学目标；学生可以在课堂教学以外，通过使用精品在线开放课程巩固所学和拓展学习。
三、建设要求（一）内容要求省级精品在线开放课程应能够涵盖课程标准（或课程教学基本要求）规定内容、覆盖该课程所有知识点和岗位技能点，包含完整的教学内容和教学活动，包括教学设计、教学实施、教学过程记录、教学评价等环节，颗粒化程度较高、表现形式适当，能够支持线上教学或线上线下混合教学。
申报学校应依据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关职业资格标准，从职业岗位能力分析出发，基于工作过程系统等先进职教理念开发课程体系和改革教学内容，并将专业建设、课程改革成果应用到省级精品在线开放课程。
（二）资源要求应结合实际教学需要，以服务课程教与学为重点，以课程资源的系统、完整为基本要求，以资源丰富、充分开放共享为基本目标，注重课程资源的适用性和易用性。
1.基本资源。
基本资源指能系统、完整、科学反映本课程教学理念、教学思想、教学设计、资源配置及利用、课程改革成果，有力支撑教学目标实现的核心资源，包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录和微课程等教学活动必需的资源。
2.拓展资源。
拓展资源指反映课程特点，应用于各教学环节，支持教学过程，较为成熟的多样性、交互性辅助资源。
精品课经费申请报告
精品课经费申请报告尊敬的领导：我谨向贵单位申请精品课经费，旨在提升课程质量，激发学生学习兴趣，为他们提供更优质的教学体验。
以下是我对精品课经费的详细申请报告。
一、申请背景随着社会的快速发展和教育的不断进步，我们学校一直致力于提高教学质量和培养学生的综合能力。
然而，目前我们的教学资源有限，无法满足全体学生的需求。
因此，我希望通过申请精品课经费，为学生提供更多的学习资源和优质的教育环境。
二、申请目的1. 提升课程质量：通过引进先进的教学设备和教材，改善教学方法，提高课程的针对性和实用性，以提升学生的学习成效和综合素质。
2. 激发学生学习兴趣：通过开设精品课程，提供丰富多样的学科内容和实践机会，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和实践能力。
3. 提高教师教学水平：通过培训和学术交流，提高教师的教学水平和专业素养，使他们能够更好地指导学生，促进学生的全面发展。
三、申请内容1. 教学设备更新：我们计划购买一批先进的教学设备，如电子白板、投影仪、实验器材等，以提升课堂教学效果，增强学生的学习体验。
2. 教材更新：我们计划购买一批优质的教材和参考书籍，以满足学生的学习需求，帮助他们更好地掌握课程知识。
3. 培训和学术交流：我们计划组织教师参加相关培训和学术交流活动，提高他们的教学水平和专业素养。
四、经费预算根据我们的需求和市场调研，我们初步估计所需经费为XX万元。
具体预算如下：1. 教学设备更新：XX万元。
2. 教材更新：XX万元。
3. 培训和学术交流：XX万元。
五、预期效果通过申请精品课经费，我们有信心实现以下预期效果：1. 学生的学习成绩和综合素质将得到显著提高。
2. 学生的学习兴趣和学习动力将大幅提升。
3. 教师的教学水平和专业素养将得到提高。
4. 学校的教学质量和声誉将进一步提升。
六、申请理由1. 学生需求：学生对优质的教育资源和教学环境有着迫切的需求，他们希望能够接触到最新的知识和技术，提高自己的综合素质。
2021年国家在线精品课程申报书范文
2021年国家在线精品课程申报书范文尊敬的评审专家：
我是×××学校的×××老师，我代表学校向贵单位申报2021年度国家在线精品课程。
以下是申报书的详细内容：
1. 申报课程信息：
课程名称：×××（课程名称）
课程负责人：×××（负责人姓名）
课程简介：（对课程进行简要介绍）
2. 课程目标：
（阐述课程的教学目标和培养目标）
3. 课程特色：
（描述课程的特色和创新点）
4. 教学团队：
（介绍课程团队的组成和成员的背景）
5. 教学内容：
（详细说明课程的教学内容和方法，包括课程大纲、教学计划、教学活动等）
6. 教学资源：
（说明课程所需的教学资源和平台支持）
7. 教学评估：
（阐述课程的评估方法和评估体系）
8. 教学成果和影响：
（概述课程的教学成果和影响）
9. 经费预算：
（列出申请课程所需的经费预算）
10. 申请单位意见：
（附上学校相关部门的意见和支持）
以上是我代表学校申报的2021年度国家在线精品课程的申报书，希望能够通过您的评审并获得认可。
感谢贵单位的真诚合作和支持！
谢谢！
×××（代表学校申报人签名）日期：×××年××月××日。
精品在线开放课程申报书
附件 6精品在线开放课程申报书学校名称XXXX 职业技术学院课程名称报关实务课程类别□专业基础课v 专业核心课所属专业物流管理课程负责人申报日期推荐单位广东岭南职业技术学院广东省教育厅2016 年填写要求1.以 word 文档格式如实填写各项。
2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
3.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
4.如表格篇幅不够，可另附纸。
1.课程负责人情况2.教学团队其他教师情况（包括其他主讲教师、助教、技术支持等）1 若其他教师非本校教师，请在备注栏填写受聘教师类别及实际工作单位。
3.申报条件符合情况（不超过 400 字）我校高度重视精品在线开放课程建设，2010 已经在全校范围推动精品课程和网络共享课程建设，对精品网络课程建设在资金和建设资源上给予大力支持。
物流专业 2005 年开设报关实务课程，2010 年起建设网络精品共享课程，2015 年7 月获校级2014-2015 学年教学资源建设大赛网络精品资源共享课程一等奖，2015 年度“海关管理工具” 获得广东省高校微课教学比赛高职组三等奖。
目前在线资源丰富，包括教学内容设计、多媒体课件、章节习题、实训模拟练习、教学视频和微课视频、拓展资源例如海关法规等，能够满足自主学习。
项目团队成员包括物流专业教师和报关企业人员，根据业务流程，双方共同设计教学项目，企业方提供真实的案例，开发模拟实训项目，团队执行能力强。
课程负责人有 8 年报关课程教学经验。
学校出台了网络精品课程建设管理办法，见教务网 /home/，明确了建设标准和评价标准。
按照项目管理方管理项目资料，有效保证了课程建设的经费投入。
资源资源更新及共建共享机制能够保障精品在线开放课程的持续建设与应用。
4.课程情况4-1 课程视频资源情况4-2 课程描述某进（出 组） 景，设计报关流程， 品归类品编码查关商品归类管理信 1.《商品名称及编称，查出货物商品能够答询 息 2.能够根据海关发 码协调制度》 2.我国海关进出编码及海关监管条 对 60%。
大学精品在线开放课程立项建设申报书
课程类别
授Байду номын сангаас对象
周学时
学生数/轮
1-3
教学
研究
情况
主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过5项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过10项）；获得的教学表彰/奖励（不超过5项）。
2.课程团队其他成员情况
姓名
性别
出生年月
职称
专 业
本课程建设中承担的工作
3.课程情况
3-1课程概况
课程名称
学时
视频数量
已
建
设
的
视
频
情
况
序号
知识点名称
时长
主讲教师
1
2
3
4
5
6
3-2 课程描述
1.课程建设基础（目前本课程的开设情况，开设时间、年限、授课对象、授课人数，以及相关的视频情况等）
2.课程设计（教学目标、教学设计与方法、教学活动与评价等，*并具体阐明如何进行教学方法改革,并将教学大纲附后）
6.学院（部）意见
签字： （公章）
年月日
7.学校意见
（公章）
年月日
XXX大学精品在线开放课程
立项建设申报书
所 属 学 院
课程名称
课 程 类 别□通识教育必修课 □通识教育选修课
□学科基础课□专业必修课 □专业选修课
课程负责人
平台首页网址
联 系 电 话
教务处制
二○XX年十月
1.课程负责人情况
1-1
基本信息
姓名
性别
出生年月
学历
职称(职务)
电话
国家级一流本科课程申报书(2019年)
附件 2
国家级一流本科课程申报书
（2019 年）
学分
最近两期开课时间
年 月 日— 年 月 日（上传教务系统截图） 年 月 日— 年 月 日（上传教务系统截图）
最近两期学生总人数
注：（教务系统截图须至少包含课程编码、选课编码、开课时间、授课教师姓名等信息）
二、授课教师（教学团队） 课程团队主要成员
（序号 1 为课程负责人，课程负责人及团队其他主要成员总人数限 5 人之内） 序号 姓名 单位 出生年月 职务 职称 手机号码 电子邮箱 教学任务
1 2 3 4 5
授课教师（课程负责人）教学情况（300 字以内） （教学经历：近 5 年来在承担学校教学任务、开展教学研究、获得教学奖励方面 的情况）
三、课程目标（300 字以内） （结合本校办学定位、学生情况、专业人才培养要求，具体描述学习本课程后应 该达到的知识、能力水平。）
四、课程建设及应用情况（1500 字以内） （本课程的建设发展历程，课程与教学改革要解决的重点问题，课程内容与资源 建设及应用情况，课程教学内容及组织实施情况，课程成绩评定方式，课程评价 及改革成效等情况。）
本人已认真填写并检查以上材料，保证内容真实有效。
课程负责人（签字）： 年月日
九、学校教指委或学术委员会课程评价意见
负责人（签字）： 年月日
十、学校政治审查意见
该课程内容及上传的申报材料无危害国家安全、涉密及其他不适宜公开传播 的内容，思想导向正确，不存在思想性问题。
大学开放课程学生申请书
尊敬的大学开放课程管理部门：您好！我是一名热爱学习、积极进取的大学生，现诚挚地向贵部门提交我的大学开放课程学生申请书，希望能有机会参加贵校举办的开放课程，进一步提升自己的综合素质和专业技能。
首先，请允许我简要介绍一下自己的基本情况。
我名叫[您的姓名]，现就读于[您的学校名称]的[您的专业名称]专业。
自入学以来，我一直秉持着勤奋学习、全面发展的人生观，在学术上取得了优异的成绩。
在课余时间，我也积极参加各类社会实践活动，锻炼自己的团队协作能力和综合素质。
选择申请贵校的开放课程，主要有以下原因：1. 提升专业素养：贵校的开放课程涵盖了我所学专业的多个领域，通过学习这些课程，我相信能够拓宽我的知识面，提升我的专业素养，为今后的职业生涯打下坚实基础。
2. 拓展学术视野：作为一名大学生，我深知学术视野的重要性。
贵校的开放课程由经验丰富的教师授课，课程内容丰富、前沿，有助于我了解国内外学术动态，开拓学术视野。
3. 增强实践能力：贵校的开放课程注重理论与实践相结合，通过实际操作和案例分析，使我能够将所学知识运用到实际工作中，提高自己的实践能力。
4. 培养创新思维：贵校的开放课程注重培养学生的创新意识和创新思维，通过课程的学习，我相信能够在今后的学习和工作中不断突破自我，实现个人价值。
为了更好地参加贵校的开放课程，我已做好以下准备：1. 时间安排：我将合理安排时间，确保课程学习与学业、工作等不发生冲突，充分利用课余时间参加开放课程的学习。
2. 学习态度：我将保持严谨的学习态度，认真对待每一门课程，努力提高自己的学习效果。
3. 交流互动：在课程学习过程中，我将积极参与课堂讨论，与老师和同学互动交流，共同进步。
4. 应用实践：我将把所学知识运用到实际工作中，不断提高自己的综合素质。
在此，我衷心希望能够获得贵校的开放课程学习资格。
我将以饱满的热情和坚定的信念，努力学习，争取在课程学习中取得优异成绩，为我国的发展贡献自己的力量。
省级精品在线开放课程申报书
课程讲授语言
开放程度
主要开课平台 平台 ○中文+外文字幕（语种） ○外文（语种） ○完全开放：自由注册，免费学习 ○有限开放：仅对学校（机构）组织的学习者开放或付费学习
二、课程团队情况 课程团队主要成员（含负责人，限 7 人之内）
序号 姓名 单位 职称 手机号码 电子邮箱 承担任务 1 2 3 4 5 6 7
附件 3
省级精品在线开放课程申报书 （2019 年）
课程名称： 课程负责人： 联系电话： 主要开课平台： 申报课程学校： 专业类代码： 填表日期：
江西省教育厅制 二○一九年一月
1
填表说明
专业类代码指《普通高等学校本科专业目录（2012）》 或《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015 年）》 中的专业类代码（四位数字）。没有对应学科专业的课程， 本科填写“0000”，专科高职填写“1111”。
5
七、课程负责人诚信承诺 本人已认真填写并检查以上材料，保证内容真实有效。
课程负责人（签字）：
年月日
八、附件材料清单 1.政治审查意见（必须提供） （本校党委对本校课程团队成员情况进行审查，以及对课程政治导向把关审查情 况，确保课程正确的政治方向、价值取向。团队涉及多校时需要各校分别出具。须由 学校党委盖章。无统一格式要求。） 2.学术性评价意见（必须提供） [学术评价意见由学校学术性组织（校教指委或学术委员会等），或相关部门组织 的相应学科专业领域专家（不少于 3 名）组成的学术审查小组，经一定程序评价后出 具。须由学术性组织盖章或学术审查小组全部专家签字。无统一格式要求。]
九、申报学校承诺意见 本校已按照申报要求，组织对申报课程网上内容和教学活动进行了审查，对课程 有关信息及课程负责人填报的内容进行了核实。经评审评价，现择优申报。
国家精品在线开放课程申请报告书(2019年)
附件4
国家精品在线开放课程申报书
（2019年）
课程名称：
课程负责人：
联系电话：
主要开课平台：
申报课程学校：
专业类代码：
填表日期：
教育部高等教育司制
二○一九年七月
填表说明
1.开课平台是指提供面向高校和社会开放学习服务的公开课程平台。
2.申报课程名称、课程团队主要成员须与平台显示情况一致，课程负责人所在单位与申报课程学校一致。
3.课程性质可根据实际情况选择，可多选。
4.申报课程在多个平台开课的，只能选择一个主要平台申报。
多个平台的有关数据可按平台分别提供“课程数据信息表”（附件2）。
5.因课时较长而分段在线开课、并由不同负责人主持的申报课程，可多人联合申报同一门课程。
6.专业类代码指《普通高等学校本科专业目录（2012）》或《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》中的专业类代码（四位数字）。
没有对应学科专业的课程，本科填写“0000”，专科高职填写“1111”。
7.申报书与附件材料一并按每门课程单独装订成册，一式两份。
- 16 -
一、课程基本情况
若因同一门课程课时较长，分段在线开设，请填写下表：
二、课程团队情况
- 18 -
三、课程简介及课程特色（不超过800字）
四、课程考核（试）情况（不超过500字）
五、课程应用情况（不超过800字）
- 20 -
六、课程建设计划（不超过500字）
七、课程负责人诚信承诺
八、附件材料清单
九、申报学校承诺意见
- 22 -
十、中央部门教育司（局）或省级教育行政部门推荐意见（教育部直属高校免填）。
精品在线开放课程申报书
□专业基础课v 专业核心课附件 6精品在线开放课程申报书学 校 名 称 XXXX 职业技术学院 课 程 名 称 报关实务课 程 类 别 所 属 专 业 物流管理 课程负责人申 报 日 期推 荐 单 位广东岭南职业技术学院广东省教育厅2016 年填写要求1.以word 文档格式如实填写各项。
2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
3.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
4.如表格篇幅不够，可另附纸。
1.课程负责人情况1-3 教学改革研究情况主持的教学改革研究与实践课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。
教学改革研究与实践课题1.基于职业岗位及技术活动需求的物流管理专业人才培养方式的研究, 课题来源：中国物流协会，2015.3，结题中 2.岭南顺丰速递实训基地管理及业务流程优化，课题来源：广东岭南职业技术学院，2012-12，结题。
3.基于职业岗位及技术活动需求的技术技能型人才培养模式研究--以物流管理专业为例，课题来源：广东岭南职业技术学院，2012-12，结题。
4.报关实务精品课程，（2010－2011），主持，已结题。
课题来源：广东岭南职业技术学院5.报关实务“教学做一体化”教学情境建设的探索与实践（2009、12－2010、12），主持，己结题。
课题来源：广东岭南职业技术学院。
教学研究论文1.高职校企共建校内顶岗实习企业化管理方式探讨――以顺丰岭南速递实训基地为例，黑龙江教育学院学报，2014（12）2.（主编）报关实务. 华南理工大学出版社 2011 年12 月第一版，2013 年7 月第二次印刷（修订）3.报关实务“教、学、做”一体化教学模式初探.中国校外教育 2011（01）4.基于工作岗位能力构建物流高职人才培养标准体系，中国校外教育，2012（11）教学表彰/奖励1.2015 年广东省高校微课教学比赛高职组三等奖2.2014-2015 学年教学资源建设大赛网络精品资源共享课程一等奖，广东岭南职业技术学院2.教学团队其他教师情况（包括其他主讲教师、助教、技术支持等）1若其他教师非本校教师，请在备注栏填写受聘教师类别及实际工作单位。
精品课程申请书范文
精品课程申请书范文尊敬的XXXX学院招生委员会：我是一名来自XXXX高中的学生，我非常荣幸能有机会向贵校申请精品课程。
我对贵校的优良教学质量和丰富的课程资源非常向往，相信能在这里获取更好的学业发展和个人提升机会。
首先，我想简单介绍一下我自己。
我是一个对学习充满热情并且乐于探索新事物的学生。
在中学阶段，我以优异的成绩获得了校内的学习之星和优秀学生奖学金，并且积极参加各类学术活动和竞赛。
这些经历让我学会了如何高效学习、合理安排时间，并且锻炼了我的团队合作和领导能力。
我对贵校的精品课程非常感兴趣，希望能有机会参与其中并受益。
在我调查了贵校的课程设置和师资力量后，我对贵校的精品课程有着极高的期望。
我相信通过参加这些课程，我可以深入了解自己所感兴趣的领域，并且能够获得更多的学术和实践经验。
这将对我未来的发展产生积极的影响。
此外，我也非常欣赏贵校的教学理念和师资队伍。
我了解到贵校重视培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，而不仅仅追求知识的灌输。
这种教学模式非常契合我个人的学习方式和兴趣，我相信在这样的教学环境中，我将得到更多的发展和提升。
最后，我希望能通过这份申请表达我对贵校的浓厚兴趣和对自己未来的发展的追求。
我希望能成为贵校精品课程的一员，并且与优秀的同学和教师们共同成长和学习。
我相信通过自己的努力和贵校的培养，我将能够取得更好的学术成绩和个人发展。
再次感谢贵校对我的关注和机会，希望能得到贵校的青睐。
我相信在贵校的精品课程中，我将能够收获更多，为自己的未来打下坚实的基础。
谢谢！此致敬礼。
国家精品在线开放课程申报书(2019年)
国家精品在线开放课程申报书 （2019 年）
课程名称： 课程负责人： 联系电话： 主要开课平台： 申报课程学校： 专业类代码： 填表日期：
教育部高等教育司制 二○一九年七月
- 15 -
填表说明
1.开课平台是指提供面向高校和社会开放学习服务的公 开课程平台。
2.申报课程名称、课程团队主要成员须与平台显示情况 一致，课程负责人所在单位与申报课程学校一致。
九、申报学校承诺意见
本校已按照申报要求，对申报课程网上内容和教学活动进行了审查，对课程有关 信息及课程负责人填报的内容进行了核实。经评审评价，现择优申报。
本课程如果被认定为“国家精品在线开放课程”，学校承诺为课程团队提供政策、经 费等方面的支持，确保该课程面向高校和社会学习者开放，并提供教学服务不少于 5 年，监督课程教学团队对课程不断改进完善。
三、课程简介及课程特色（不超过 800 字） （课程主要内容及面向对象，本课程运用信息技术在课程体系、教学内容和教学方法 等方面的改革情况）
四、课程考核（试）情况（不超过 500 字） [对学习者学习的考核（试）办法，成绩评定方式等。如果为学分认定课，须将附件 2 课程数据信息表相应的两期在线试题附后]
主要开课平台 平台首页网址 首期上线平台 及时间 课程开设期次 课程链接
○中文 ○中文+外文字幕（语种） ○外文（语种） ○完全开放：自由注册，免费学习 ○有限开放：仅对学校（机构）组织的学习者开放或付费学习
若因同一门课程课时较长，分段在线开设，请填写下表：
序号
课程名称
负责人 负责人单位 课时（周）
3.课程性质可根据实际情况选择，可多选。 4.申报课程在多个平台开课的，只能选择一个主要平台 申报。多个平台的有关数据可按平台分别提供“课程数据信息 表”（附件 2）。 5.因课时较长而分段在线开课、并由不同负责人主持的 申报课程，可多人联合申报同一门课程。 6.专业类代码指《普通高等学校本科专业目录（2012）》 或《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015 年）》 中的专业类代码（四位数字）。没有对应学科专业的课程， 本科填写“0000”，专科高职填写“1111”。 7.申报书与附件材料一并按每门课程单独装订成册，一 式两份。
精品在线开放课程申报书
精品在线开放课程申报书
推荐单位
所属学校
课程名称
课程类型□公共课□通识课□学科基础课□专业课□其他所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期
教育厅制
二○一六年十一月
填写要求
1.以word文档格式如实填写各项。
2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
3.涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
4.除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。
5.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
1.课程负责人情况
课程类别：公共课、通识课、学科基础课、专业课、其他课程负责人：主持本门课程的主讲教师
2.主讲教师情况（1）
课程类别：公共课、通识课、学科基础课、专业课、其他
课程类别：公共课、通识课、学科基础课、专业课、其他
2.主讲教师情况（3）
课程类别：公共课、通识课、学科基础课、专业课、其他
课程类别：公共课、通识课、学科基础课、专业课、其他
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。
5.自我评价
6.课程建设规划
7.学校的政策措施
8.说明栏。
2019年国家精品在线开放课程工作网申报流程介绍及平台操作手册
2019国家精品在线开放课程工作网——申报流程介绍及平台操作手册目录1工作平台概述 (2)2申报流程介绍 (2)2.1报送联系人信息表 (2)2.2网上填报 (2)2.3函报 (2)2.4账户权限说明 (3)3省级管理员操作流程 (3)3.1用户登录与用户信息设置 (3)3.2学校管理 (4)3.3课程管理 (4)4校级管理员操作流程 (5)4.1校级管理员首次登录工作平台 (5)4.2创建课程负责人账号 (5)4.3校级管理员添加课程 (6)4.4课程申报管理 (7)5课程负责人提交申报材料操作流程 (8)5.1课程负责人登录平台 (8)5.2课程申报各操作按钮功能描述 (8)5.3如何提交课程申报材料 (9)5.3.1申报材料——概要信息 (9)5.3.2申报材料——基本信息 (10)5.3.3申报材料——团队情况 (11)5.3.4申报材料——简介及特色 (14)5.3.5申报材料——考核（试）情况 (14)5.3.6申报材料——课程应用情况 (15)5.3.7申报材料——课程建设计划 (15)5.3.8申报材料——附件材料 (16)5.3.9申报材料——课程数据信息表 (17)6其他操作注意事项和常见问题说明 (17)6.1账号问题 (17)6.2 关于《国家精品在线开放课程申报书》填写中要注意的问题 (18)6.3申报书的退改和打印流程 (18)6.4其他问题 (19)1工作平台概述“国家精品在线开放课程工作网”（简称“工作网”）是2019 年国家精品在线开放课程认定工作的工作平台，主要负责全国高校课程申报材料的提交、公示等，课程认定工作详细要求请浏览平台首页公告“教育部高等教育司关于开展2019年国家精品在线开放课程认定工作的通知”。
2申报流程介绍2.1报送联系人信息表1.只有中央有关部门（单位）教育司（局）及教育部直属高校、省级教育行政部门、课程平台单位需要报送联系人信息表至信箱 zhangxq@。
2019国家精品在线开放课程申报书
“国家精品在线开放课程”申报表
推荐单位
所属学校
课程名称营销管理
课程类型□理论课（不含实践）√理论课（含实践）□实验(践)课所属一级学科名称工商管理
所属二级学科名称市场营销
课程负责人
申报日期
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）人的比例。
1参见吴健安，《市场营销学在中国的传播》，中国市场学会2002年年会论文。
5．自我评价
6．课程建设规划
7. 学校的政策措施
8. 说明栏。
建筑工程学院在线开放课程申请报告书
在线开放课程建设项目申报书课程名称建筑工程项目管理课程负责人杨欢课程类别□公共基础课□专业基础课□专业课□其他所在单位（单位公章）1.课程负责人情况1-1基本信息姓名杨欢性别女出生年月职务教师职称助教最高学历硕士QQ号电子邮箱手机号码1-2 授课情况近3年主讲课程名称课程类别授课对象学时数学生人数/学期概率论及数理统计基础课本科48 78建筑工程项目管理专业课专科68 58 建筑工程法规专业课专科32 112 建筑CAD 专业课专科64 1502. 团队成员情况姓名出生年月职称所在学院学科在本课程中承担的工作手机号码程岩助教建筑工程学院工科收集资料、讲课王楠助教建筑工程学院工科编写授课计划、讲课李欢欢助教建筑工程学院工科编写课程讲义、讲课3．课程情况3-1 课程设计概况课程名称建筑工程项目管理讲授节数40 总时长20h每节情况序号标题时长主讲教师知识点1 建筑工程项目管理概述 1 王楠工程项目概念、特征2 建筑工程项目管理组织 1 王楠项目经理3 建筑工程项目的招标与投标管理 2 王楠施工招投标基本概念4 建筑工程合同与合同管理 1 王楠施工中合同变更、争议、解决5 建筑项目采购管理 1 杨欢采购合同管理6 工程项目的进度控制 3 杨欢网络计划控制技术7 工程项目成本控制 1 杨欢项目成本的预测与计划、项目成本控制8 工程项目质量控制 1.5 程岩建筑工程项目质量问题分析及事故处理9 工程项目生产要素管理 1.5 程岩项目人力资源管理、项目材料管理10 工程项目风险管理 2 程岩风险的识别、评估11建设工程项目、健康安全和环境管理1.5 李欢欢建筑工程文明施工管理12 建设工程项目沟通管理 1.5 李欢欢项目沟通障碍与冲突13 建设工程项目收尾管理 2 李欢欢建筑工程项目收尾与验收3-2 课程描述1.课程建设基础（目前本课程的开设情况，开设时间、年限、授课对象、授课人数，网站建设，资源积累，以及相关视频情况和面向社会的开放情况）（可附页）项目管理课面向建筑类各专业开设，我院从2010年开始为建筑工程技术专业（专科）开设，14年起，为工程造价(本科)开设。
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附件4
国家精品在线开放课程申报书
（2019年）
课程名称：
课程负责人：
联系电话：
主要开课平台：
申报课程学校：
专业类代码：
填表日期：
教育部高等教育司制
二○一九年七月
填表说明
1.开课平台是指提供面向高校和社会开放学习服务的公开课程平台。
2.申报课程名称、课程团队主要成员须与平台显示情况一致，课程负责人所在单位与申报课程学校一致。
3.课程性质可根据实际情况选择，可多选。
4.申报课程在多个平台开课的，只能选择一个主要平台申报。
多个平台的有关数据可按平台分别提供“课程数据信息表”（附件2）。
5.因课时较长而分段在线开课、并由不同负责人主持的申报课程，可多人联合申报同一门课程。
6.专业类代码指《普通高等学校本科专业目录（2012）》或《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》中的专业类代码（四位数字）。
没有对应学科专业的课程，本科填写“0000”，专科高职填写“1111”。
7.申报书与附件材料一并按每门课程单独装订成册，一式两份。
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一、课程基本情况
若因同一门课程课时较长，分段在线开设，请填写下表：
二、课程团队情况
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三、课程简介及课程特色（不超过800字）
四、课程考核（试）情况（不超过500字）
五、课程应用情况（不超过800字）
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六、课程建设计划（不超过500字）
七、课程负责人诚信承诺
八、附件材料清单
九、申报学校承诺意见
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十、中央部门教育司（局）或省级教育行政部门推荐意见（教育部直属高校免填）。