劳动创造美好生活(蔡欣怡)
劳动创造美好生活教学大纲
教学大纲《劳动创造美好生活》教学大纲学分：1学时：21适用专业：中职院系各专业。
一、课程性质和任务中职学生的必备公共课。
本课程的任务是：引导学生树立正确的劳动价值观，践行技能成长，技能报国的理想，培养学生担当民族复兴的新时代技能人才，从此创造幸福美好生活。
二、基本要求1．认识劳动的历史美。
2.尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。
3.树立一种尊重劳动、尊重劳动者的意识：能用自己的实际行动表达对校园各类劳动者的敬意。
三、教学条件1.以教师主讲的方式，适当结合多媒体辅助教学。
2.教学时，每班必须配备一名主讲教师。
3.学生在课前须自备作业本。
六、考核方法1.期末笔试重点考核知识、理论和部分专业能力占总成绩的50％。
2.每个人单独通过的论文占总成绩的40％。
3.出勤、作业与课堂答问占总成绩的10％。
七、教学说明1.启发式教学方法启发式教学是指能指导、引导、启示、激发学生自觉地、积极地学习和思考及主动实践的教学方法，它重在教师的主导性和学生的主体性的结合。
在本课程的教学中，学生在教师的启发诱导下，通过探讨研究，进行自我教育。
它充分体现了学生的主体意识，调动学生学习的积极性和主动性，把教学引向深入，锻炼了学生举一反三的能力,促使学生触类旁通、融会贯通，实现了理论知识向实践的迁移。
2.课堂讨论法教师根据教学的内容和学生的思想，引导学生对所关注的理论问题和社会热点问题作更深层的思考，通过共同讨论，开拓思维、提高认识。
课堂讨论的优点是锻炼学生口头表达能力和分析问题的能力，同时，也有助于师生之间感情交流，促进教与学双方的了解和合作。
3.案例教学法案例教学法又称情境教学法，它是指在教师引导下，围绕教师所提供的案例进行阅读分析、评判和讨论，进而得出结论或提出解决问题的方案，深化对相关问题的认识，从而促进学生能力素质的提高。
该方法要求教师根据教学内容，精选案例，在课堂上让学生思考、讨论，由教师分析、解剖，最后引出需要学生掌握的理论观点，从而使教学更加贴近社会、贴近实际、贴近学生。
2024年通用关于劳动创造美好生活作文参考范文6篇
2024年通用关于劳动创造美好生活作文参考范文6篇为了写出一篇优秀的作文，在写作前我们首先要明确自己的主题，围绕着主题来写，关于劳动创造美好生活，你会写相关的作文吗？以下是范文社我和大家分享的通用关于劳动创造美好生活作文参考范文，以供参考，希望对您有帮助。
劳动创造美好生活作文1“幸福在哪里呀，幸福在哪里，幸福在那辛勤的劳动里……”这是谁在快乐的歌唱?是的，是我在干活之后的心声。
我的妈妈是工地上的一名工人。
今天，我决定和妈妈一起去工地“体验生活”。
到了大楼的上面，我就开始和妈妈一起干起活来。
我们干的是撬大梁的工作。
平常的时候，妈妈一个人干非常费劲，这次我来刚好帮了她的大忙。
根据妈妈的吩咐，我风一般的找了个又粗又长的钢筋，足足有十千克，再找一个方木，钢筋放在方木上，插进大梁里，再运用杠杆原理往上一坐，将这一吨重的大梁硬生生的撬了起来。
正应对了一句话:只要给我一个支点，我就能撬起整个地球。
然后妈妈垫石块，很快就垫好了一道几十米长的大梁。
就这样再接再励，我们合作的非常顺利。
可是还真挺累呢!干完干一道，我就要使出吃奶的力气抬起工具转移阵地，按照妈妈的说法，我就像块大石头一样压下去。
不过，我还可以借这工具当跷跷板玩。
我在这头一压，那边就起来，这边一松，那边就下去。
也算是苦中作乐吧!终于，大梁撬完了，休息一会儿后，我又要垫板筋。
干这活，要学会跳”芭蕾舞，”不能踩在钢筋上，要脚尖着地。
就这样，我蹲下身踮着脚，像蝴蝶一样翩翩起舞，感觉脚尖隐隐酸痛，想想妈妈那胖胖的身子每天要几个小时的舞蹈，我感觉心里一阵酸痛。
终于在我们的努力下，干好了二三百平米大的地方!垫好了，我觉得身体好像要散架一般，正应了那句话：腰酸背痛腿抽筋。
而妈妈一个劲地夸我干得仔细又认真，我心里自豪极了，不由的唱起来快乐的歌，但转脸看到妈妈黝黑的面孔，我感动的说：“妈妈您辛苦了，我爱您!”劳动创造美好生活作文2劳动是什么？小到我们自我，大到整个国家，都因为劳动而变得完美，此刻的生活都是靠双手创造出来的，靠劳动人民创造出来的，劳动是人类走向礼貌的最重要的一部分，有了劳动才有今日的完美生活。
如何创造美好生活(汇总13篇)
如何创造美好生活（汇总13篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2020美好生活劳动创造作文800字精选5篇
2020美好生活劳动创造作文800字精选5篇让我们从现在做起，从身边一点一滴的小事做起，做一个热爱劳动的好孩子。
有句古语云：“天下兴亡，匹夫有责。
”而我今天想对大家说：“热爱劳动，从我做起。
”今天小编就给大家整理了美好生活劳动创造作文800字，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!【篇一】美好生活劳动创造作文800字在我们身边，有这样一个群体，他们起早贪黑，朝与日出相伴，夜和皎月共赏，他们就是劳动人民!一百多年前，他们为了捍卫自己的权利，不惜付出生命的代价，他们到处x，四处宣扬，面对着乌黑的枪口，他们毫不畏惧，在他们的努力付出下，他们成功了!从此以后，中华人民站了起来，五十六个民族亲如一家。
座座高楼如春笋般拔地而起;一条条高速公路为大地披上了美丽的围巾;神舟系列号似天仙一般飘游太空……百姓安居乐业，社会繁荣昌盛，好一派国富民强的景象!五一放假，顾不上吃早饭，我和妈妈就出去玩了，走了会儿，肚子饿得咕咕叫。
对面正好有个包子铺，我向妈妈征求意见，妈妈给了我一些钱，让我去买一笼包子。
走进包子铺，也许是我们来的太早了，才刚开始蒸。
“老板，来一笼包子。
”我说。
老板一边看着一笼笼包子，一边“唉唉”的应声回答。
看着他大汗淋漓，有忙里忙外的身影，本想他也许会抱怨，可看起来却也不像是，他始终是笑眯眯的。
包子终于蒸好了，他把包子装到了一次性饭盒里，递给我，我接过饭盒，给了钱，就往外走。
“唉!小朋友，等一下!”老板叫住我，“还没找给你钱呢!”我一拍脑袋，我真马虎，都忘了还有要找回的钱呢!老板笑呵呵的说：“找你五角。
”看着金灿灿的五角硬币，我的心里掠过一丝温暖：老板见我忘了五角钱，没有闭口不言，而是叫住了我，连小小的五角钱都不会贪图。
我有点小小的感动。
在这世界上，有很多像包子铺老板这样的劳动人民，他们的内心都是纯美的。
这些人，不求轰轰烈烈，只愿默默无闻，因为他们内心只有一个信念：劳动，最光荣!是劳动，是社会科技越来越发达;是劳动，让公路四通八达;是劳动，让彼此的距离更近了一步……劳动，是令人崇敬的，劳动人民，是无私的奉献者。
《劳动创造美好生活》课程标准
《劳动创造美好生活》课程标准课程编码：课程类别：理论课适用专业：所有专业授课单位：深德技工学校学分：学时：16编写执笔人及编写日期：杨净净审定负责人及审定日期：一、课程定位1、课程在专业培养中的定位及作用针对中技生开设“劳动创造美好生活”课程，目的是以树立正确的劳动价值观为核心目标。
通过对劳动自身的认知，引导学生理解劳动创造历史、创造美好生活、创造有价值的人生的道理；体察认识劳动不分贵贱，尊重普通劳动者；树牢劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；引导学生能辛勤劳动、诚实劳动，并能在劳动过程中具有劳动热情和创造情怀。
2、本课程与其它课程的关系表1 前导、后续课程一览表二、课程设计理念及思路课程设计理念：劳动创造教育是一门综合性强、操作性强的学科。
对于贯彻落实党的教育工作者方针，深入推进素质教育，重点增益学生的创新精神和实践能力，培养当代社会需要的高素质人才和创新型劳动者有着重要的意义。
在劳动创造教育中，劳动教育是我国基础教育的一个重要方面，对增益学生的劳动观念、磨练意志品质、树立艰苦创业的精神以及促进学生多方面的发展具有重要的作用。
现代社会日新月异的技术革新又要求劳动教育与技术、家政、职业教育紧密地联系在一起，使学生获得终身进行技术劳动和技术学习的能力，成为未来的合格劳动者。
加强劳动创造教育是提高整个中华民族的科学技术素养，促进经济与社会的可持续发展的有效举措。
课程设计思路：劳动创造教育是以学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养为基本目标，以操作性学习为基本特征的必修课，其课程的开发和实施必须遵循以下基本理念：劳动创造教育以学生亲历实践、亲手操作、手脑并用为基本特征，操作性强。
学生通过人对物的程序性、技能性运作，通过人与人的互动获得丰富的体验，实施操作性学习。
但劳动创造教育的主旨不能仅仅停留在一般的操作层面上，除了重视操作技能的训练，还应注重操作活动中学生技术意识的形成、技术思维的培养技术能力的发展，以及学生良好的劳动习惯与技术能力的培养等。
《劳动创造美好生活》心得体会6篇
《劳动创造美好生活》心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《美好生活劳动创造》读后感
《美好生活，劳动创造》读后感北实附小申梓彤“我有一双万能的手，样样事情都会做，洗衣裳呀洗手绢呀……”这首耳熟能详的歌曲在我很小的时候就会唱，爸爸妈妈教导我：“劳动是最光荣的”。
小时候对于这个概念我没有什么认识，但是随着越来越长大，读的书多了，知识增长了，我对于“劳动”有了更深的理解。
劳动是人类文明的推动力。
正因为人类当初为了摆脱生存困境的劳动，让人类告别了茹毛饮血，食不果腹，衣不蔽体的生活，人类学会了直立行走，学会了用火，学会了使用工具，发明了语言文字……后来生活逐渐富足，不仅仅满足于谋生的人类，在各国人民的劳动创造中，历史不断进步，经历了农业革命、工业革命、信息革命……可以说在人类历史的前进过程中，辛勤智慧的劳动者是熠熠生辉的。
中华民族的祖先们曾今创造过占世界50%以上的科技成果，其中像火药、造纸术、指南针等成果向外传播以后，对世界的发展产生过深远的影响。
新中国成立后，在中国共产党的指引下，一代又一代的中国人民继往开来，用劳动开创了美好的国家建设篇章。
在条件极为艰苦的情况下，开通了成渝铁路，建成了川藏公路，结束了中国不能生产汽车的历史，摘掉了中国“贫油国”的帽子，自主设计建造了中国第一座百米高的混凝土重力坝，锻造了气壮山河的“红旗渠精神”，涌现了王进喜、赵梦桃、张秉贵、袁隆平、孟泰等等可歌可泣的劳动模范。
这些点点滴滴的劳动贡献汇集在一起，成就了相比于解放前旧中国翻天覆地的变化。
改革开放后，勤劳肯干的中国人民从追赶时代进步为引领时代，不断地书写时代的新篇章。
千千万万的劳动者，不畏艰苦、敢闯敢干，把自己的青春年华献给了祖国的建设事业。
深圳的腾飞、小岗村的奇迹、华为的艰苦奋斗精神……无数的不懈劳动，为中华民族开创着美好未来。
劳动光荣是新时代需要的颂歌。
俗话说“樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开”，幸福之路没有捷径，秘诀在于奋斗，在于苦干实干。
我们是新时代的青少年，是朝气蓬勃的一代，为了实现中华民族的伟大复兴，离不开我们每个人的辛勤劳动付出。
《劳动创造美好生活》心得体会6篇
《劳动创造美好生活》心得体会6篇优质的心得就是我们结合事件抒发自己感受的文书，只有将心得写得全面，才能让更多人理解我们的观点，本店铺今天就为您带来了《劳动创造美好生活》心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。
《劳动创造美好生活》心得体会篇1在五一劳动节即将来临之际，为了帮助幼儿了解劳动节的意义，体验劳动的快乐，体验劳动的价值，帮助幼儿树立良好的道德观、荣辱观。
4月26日，__幼儿园开展了五一劳动节主题教育活动。
活动中，各班教师根据幼儿的年龄特点，先借助图片、动画视频等方式，向孩子们介绍了五一国际劳动节的来历及各行各业的劳动者。
集体活动结束后，各班老师邀请幼儿通过角色扮演，一起拖地、擦桌子、捡拾垃圾等劳动，体验不同的工作，让孩子们了解各行各业对社会的不同贡献，感受辛勤劳动者的光荣，激发他们对这些最可爱人的尊重和爱戴之情。
小班组以自己的事情自己做为主题，通过组织孩子们收拾玩具、浇花、捡垃圾、擦桌子、整理毛巾等活动激发幼儿爱劳动的情感。
大中班则以我是快乐小帮手为主题，谈谈自己最爱做的家务劳动，与小朋友分享劳动的乐趣。
并进行了园内实践活动，在老师的带领下参观了幼儿园食堂，动手帮阿姨择菜，给幼儿园的保安叔叔送礼物，感谢他对我们的爱护与保护，走进田野，体验农民伯伯的辛勤劳作，使孩子们懂得了珍惜粮食，让孩子养成了热爱劳动、尊重劳动、珍爱劳动的良好品质。
该园相关负责人表示，此次主题教育活动，不仅让孩子们了解了五一劳动节的意义，感受了劳动的辛苦，体验了劳动的快乐，学会了劳动的技能，同时培养了他们热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质，传承了劳动最光荣的传统美德。
《劳动创造美好生活》心得体会篇2五一劳动节是一个重要的节日资源，是培养孩子从小树立良好的劳动观念，体验劳动快乐的良好开端，为了更好的激发孩子们爱劳动的情感，促进他们更好地理解劳动节的意义。
值五一劳动节来临之际，为了让幼儿懂得尊重他人劳动成果，培养幼儿劳动意识和劳动能力。
美好生活,劳动创造(最新7篇)
美好生活，劳动创造（最新7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024美好生活劳动创造读书活动总结
2024美好生活劳动创造读书活动总结2024年，我校在庆祝劳动节的同时，组织了一次名为“美好生活劳动创造”的读书活动。
通过本次活动，不仅让同学们体验劳动的价值，还让他们了解到劳动对于建设美好生活的重要性。
下面我将对本次活动进行总结。
本次读书活动的主题是“美好生活的劳动创造”。
我们设置了丰富多样的活动内容，让同学们在参与活动的过程中既能增长知识，又能享受劳动的乐趣。
首先，我们组织了一次图书展览。
在展览中，我们精选了一系列与劳动创造相关的图书，包括劳动者的故事、创业指南、职业规划等。
同学们可以自由浏览，借阅自己感兴趣的书籍，并通过阅读与思考来发现劳动的意义。
同时，我们还开展了一次主题演讲比赛。
同学们根据所读的书籍，以及自己对于美好生活的理解，准备了演讲稿，为大家展示自己获得的心得体会。
演讲比赛中，我们看到了同学们对于劳动的热爱与认可，他们用自己的语言展现了劳动对于美好生活的贡献。
为了让同学们能够亲身体验劳动的过程，我们还组织了一些实践活动。
比如，我们组织了一个卫生清洁小组，同学们一起打扫校园环境，清理教室和走廊的垃圾。
通过这个活动，同学们不仅锻炼了自己的动手能力，还培养了团队合作精神。
另外，我们还邀请了一些社区的老年人来校进行亲子活动，同学们在陪伴老人的过程中，懂得了尊重和关爱他人的重要性。
此外，我们还通过组织讲座和座谈会的方式，听取专业人士的经验分享和意见建议。
他们分享了自己的劳动经历和创业心得，让同学们受益匪浅。
同时，同学们也有机会与专业人士进行面对面的交流，提出自己的疑问和想法。
通过这次活动，同学们对于劳动和创造有了更深刻的认识。
他们认识到美好生活不是靠空想和憧憬来实现的，而是需要通过努力和创造来实现。
他们明白了劳动的价值，懂得了劳动的意义。
同时，本次活动也让同学们感受到了劳动的乐趣。
通过亲身参与劳动，同学们发现劳动不仅是一种付出，更是一种享受。
他们在参与劳动的过程中，感受到了付出的喜悦和成就感，也更加珍惜自己所拥有的一切。
美好生活劳动创造作文(优秀10篇)
美好生活劳动创造作文（优秀10篇）劳动创造美好生活作文1100字篇一看到这个题目，你可能有点儿好奇，劳动最美？劳动不就是做做家务，脏兮兮的，还有点累，能美吗？可是，你是否知道，就是这平平凡凡的劳动，创造了人类。
“人有两件宝，双手和大脑，一切靠劳动，生活才美好。
”这是我国著名教育家陶行知爷爷对劳动的生动解说。
是啊，从社会分工到职业分类，从结绳记事到汉字“六书”，从生活需要到劳动文化，哪一样离得开劳动？还记得那件事吗？郭亮村是太行山中的一个小村庄，唯一的对外通道是一条绝壁上的古道，又陡又险，人们把它叫做天梯。
天梯最要命的就是没法运大或重的东西，甚至村中有人生病，也根本无法到外边去看病。
20世纪70年代以前，郭亮村村名几乎过着与世隔绝的生活。
1972年，在支部书记申明信得带领下，村民们决心打出一条通道。
全村人卖掉山羊，山药等，集资买器材，选出十三壮士作为开路主力。
十三壮士一日三餐都是玉米粥，玉米饼。
全村的老老少少，无论男女都利用农闲外出打工，用所挣的全部收入购买雷管，炸药。
炸出的岩渣全村人来清理，上至70岁老人，下至8岁娃娃，人人上工地。
在整个开凿过程中，共打坏了4000多个铁锤，消耗了12吨钢钎，在绝壁中硬是凿出了一条高5米，宽4米，全长1200余米的石洞。
这不正是劳动创造的现代传奇吗？也许有人要说，这离我们的生活太远了！可就在我们的身边，也不难见到这样的人和事。
那是一个寒冷的下午，春节刚刚过，小区里洋溢着喜悦。
破碎的爆竹洒了满地，有的还像淘气的小精灵一样在天空中飘来飘去。
清洁工王爷爷像往常一样带着好心情到楼下打扫卫生。
当看到满院子碎爆竹时大吃一惊，要是以往的清洁工早就大发雷霆了，可老爷爷却像什么也没发生一样，他不急不气，和蔼地走到楼里，像变戏法似的拿出了扫帚和撮子，不慌不忙的将一个个碎爆竹扫进撮子里。
他一丝不苟的扫着，一个小时过去了不知倒了多少撮子垃圾，小区里干净多了，只剩下车子下面的了，老爷爷向楼上问：“谁家的车？请移一下。
美好生活劳动创造的演讲稿【精选8篇】
美好生活劳动创造的演讲稿【精选8篇】美好生活劳动创造的演讲稿（精选篇1）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我要演讲的题目是学会劳动，热爱劳动。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！现在我们吃的米饭是农民伯伯辛辛苦苦，顶着大太阳为我们种下的，里面有他们的辛勤汗水，这是他们用自己双手的劳动换来的，所以我们不能浪费粮食，还要学会热爱劳动。
现在有很多的人不上班的话躺在家一躺就是一整天，什么事也不干，还有学生也只会吃完了就睡，醒了就玩，当今世上已经没有多少人会主动出来劳动了，除了那些农民伯伯们，还会种一些食物水果之类的。
我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。
没有那些人的劳动就不会有我们现在吃的米饭，各种蔬菜；没有劳动的双手，就不会有我们现在住的高楼大厦；没有劳动的双手，更不会有我们读书的地方。
我们要学会劳动，热爱劳动，你做久了的话，甚至还会没有劳动你就会失去动力，劳动是一种精神财富，我们自己要学会丰衣足食。
劳动可以让我们锻炼身体，不受病痛的折磨，有一个健康的身体状态；劳动可以益于我们的身体、大脑，让我们懂得如何去劳逸结合；劳动可以让我们的意志力更加的坚强有力，还可以让我们的生活多姿多彩，充满挑战。
从古时开始就已经有人在劳动了，他们每天耕织、织布、挑水没有觉得很累，反而会觉得有意思。
劳动我们要从小就培养，这样的话长大之后你就会是一个爱劳动、吃苦耐劳的人，劳动有很多方面，我们不一定要面面俱到，但总要去尝试一下，这才是最好的。
我的演讲完毕，谢谢大家！美好生活劳动创造的演讲稿（精选篇2）亲爱的老师、同学们：大家好!劳动，是历练人生的最好课堂。
人的一生其实就是一个辛勤劳动，不断积累的过程。
知识的丰富，才能的提高，素质的增强，阅历的丰厚，财富的获取，都是通过劳动和积累完成的。
崇尚劳动，热爱劳动，学会劳动，勤于劳动，是做人的本分，也是人生的必需。
只有付出艰辛的劳动，知识才会不断丰富，能力才会不断提高，素质才会不断增强，人格才会不断完美，精神才会不断充实。
劳动创造美好生活课心得体会7篇
劳动创造美好生活课心得体会7篇认真做好心得的记录，我们才能深刻领会其中的精髓之处，一篇有意义的心得可以使我们内心的感悟得到记录，XX小编今天就为您带来了劳动创造美好生活课心得体会7篇，相信一定会对你有所帮助。
劳动创造美好生活课心得体会篇1新年快到了，家家户户都在打扫卫生，准备迎接新年的到来，我们居住的小区里的负责打扫卫生的奶奶为了让我们过一个干净整洁的新年，如每一天都要把楼道，扶手，花坛，还有道路都打扫的干干净净，我看她每一天忙忙碌碌十分辛苦的样貌，于是就打算去帮一个忙，我从家里拿了扫把和簸箕，照着奶奶的样貌，一个楼梯一楼梯地扫。
我在前而负责扫地，奶奶跟在我后面用拖把再拖一遍，一开始我扫地不得要领，总是扫不干净，奶奶就手把手地教我，我认真地学，一会儿就学会了，真的扫的比开始干净多了。
我在打扫的过程中，有许多邻居经过的时候，看见了，都会夸我是一个勤劳的好孩孑，我听了乐坏了，干的更来劲了。
当我们扫到一户人家门口时，发现门前丢了一袋垃圾，奶奶正要弯腰去捡，我连忙上前，对奶奶说：“您腿脚不方便，还是让我来吧！”说话间，我己捡起垃圾，一溜小跑就把垃圾扔到了垃圾桶里，一会儿我气喘吁吁地跑`回来，奶奶还夸我跑的快呢！经过这件事，我感觉到原先能够帮忙别人也是一件十分欢乐的事情。
同时也让我明白了一个道理：原本认为一件很简单的事情，但经过自我亲自去做的时候，却发现事情并不象自我想象的那样简单。
不论任何事情都要亲力亲为，否则，时间久了，就会眼高手低，一事无成。
我以前也有乱丢垃圾的毛病，经过这次劳动后，我体会到了清洁工人的辛苦，我想向小区里的每一个住户倡议：：爱护环境，从我做起。
如果每个人都少扔一点垃圾，我们生活的环境必须会更完美：天会更蓝，水会更清，大地会更绿。
劳动创造美好生活课心得体会篇2今天，当惯了小皇帝的我要学做家务了，这可是天大的奇闻!平时所有的家务都是“大臣”们帮我料理的。
今天，我决定放下“皇帝”的架子，来学着做一做家务。
美好生活劳动创造,观后感
美好生活劳动创造,观后感篇一美好生活劳动创造“美好生活劳动创造”，当我看到这个主题的时候，心里那叫一个感慨万千啊！看完相关的内容，我不禁在想，劳动，这看似平凡的两个字，到底有着怎样神奇的魔力？也许在有些人眼里，劳动就是辛苦、就是累，可我觉得，劳动那可是创造美好生活的魔法棒！你瞧瞧，从古至今，哪一样美好的东西不是通过劳动得来的？咱们老祖宗靠着勤劳的双手，耕田种地，织布建房，这才有了安稳的生活。
再看看现在，那些高楼大厦、智能科技，哪一样离得开劳动？就说我家吧，我爸妈每天辛苦工作，这才有了我们温暖的家，有了我能安心学习的环境。
我妈每天洗衣做饭打扫卫生，家里总是干干净净、井井有条。
我爸在外打拼，虽然累得够呛，但每次看到他带回家的成果，一家人都开心得不得了。
我自己也有体会，以前帮着家里干点儿小活儿，累得直喘气，心里还抱怨。
可后来发现，通过自己的劳动让家里变得更好，那种满足感简直无法形容。
不过，有时候我也会想，劳动是不是也有让人无奈的时候呢？比如那些每天重复着枯燥工作的人们，他们会不会觉得无聊和疲惫？也许会吧，但我又觉得，正是他们的坚持，才让我们的生活更加便捷和美好。
所以说，美好生活真的是劳动创造的。
咱们可不能小瞧了劳动，得尊重每一个劳动者，也得自己多动手，创造属于自己的美好生活！你们说，是不是这个理儿？篇二美好生活劳动创造哎呀呀，“美好生活劳动创造”，这话说得可真是太对啦！我一直在琢磨，为啥劳动能创造美好生活呢？你看哈，农民伯伯在田地里辛勤劳作，种出了咱们吃的粮食和蔬菜；建筑工人顶着大太阳，一砖一瓦地盖起了高楼大厦；老师们辛辛苦苦地备课、讲课，教给我们知识和做人的道理。
这一桩桩、一件件，不都是劳动在发挥作用嘛！就拿我身边的事儿来说，我家附近有个小吃摊，摊主阿姨每天起早贪黑地准备食材，做出来的小吃那叫一个美味！大家都爱去她那儿买，她通过自己的劳动，不仅赚了钱，还让大家的味蕾得到了满足。
这难道不是美好生活的一种体现吗？但是呢，我又在想，劳动是不是也挺不公平的？有的人劳动付出很多，收获却很少；而有的人好像轻轻松松就能赚大钱。
为新时代发声，为劳动者放歌
《劳动创造美好生活》（拼音本、小学本、中学本）《劳动创造美好生活》编写组 组编武汉出版社/2023.3/37.00元动是一切幸福的源泉，是实现人生价值的根本途径，更是推动人类社会进步的根本力量，是它造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。
为了进一步加强对广大青少年的劳动年教育部印发的新版义务教育课程方案和课程标准中，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并将多种劳动技能纳入了课程，培养学生动手创造的能力的同时，帮助他们塑造正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
为此，我们决定策划出版一套旨在为新时代发声、为劳《劳动创造美好生活》，让每一个孩子沐浴劳动阳光，如今的“劳动者”是一个含义极其广泛的概念。
根据2017国家标准《国民经济行业分类》，我国有行业门类20个，行业大类个，“三百六十行”已经无法涵盖如此丰我们没有根据行业对劳动者进行分类，将故事分为了“爱岗敬业篇”“砥砺奋进篇”“甘于奉献篇”，分别表现敬业、奋斗、创新、奉献的劳动精神。
在人物的选择上，为了避免多且不精，我们选取的都是具有一定代表性的劳动者，并努力挖掘他们背后最能吸引读者、打动读者的故事。
比如了几组群像。
在《天河漫漫，北斗璀璨》中，故事以王淑芳、白崑顺等北斗建设者为主角，从不同角度、不同侧面描写北斗建设者不懈努力、攻坚克难，用20多年走完其他全球卫星导航系统40多年的发展之路的故事，书写了中国奇迹，展现了中国智慧，彰显了中国自信。
手绘插图，名片导读我们生活在一个被图像包裹的世界，人们善于读分展现他们各自的劳动精神。
比如，“迎客松是他的‘亲人’，他总是亲切地称它‘老爷子’。
他是黄山‘守松人’，与迎客松朝夕相伴。
一个人、一棵树、一座山，日日如此，岁岁不改。
十几年的守护，让他和迎客松、黄山之间形成了一种亲密关系——‘你守着山，我守着你’。
”这是我们在《迎客松守护者》中为胡晓春设计的“名片”，寥寥数语便点明了胡晓春与迎客松的关系，刻画了“守护迎客松就是守护家人”的黄山“守松人”形象。
美好生活，劳动创造
美好生活，劳动创造作者：常瀚元来源：《新少年》2021年第05期小时候的三轮自行车已经载不动长大的我了，日日看着别的伙伴儿从身边飞驰而过，我的心痒痒的，想买辆新的自行车。
说来也巧，由于疫情原因，我们在家上网课时，综合实践课正好讲到如何制作自行车。
老师让我们准备吸管、棉棒、牙签、线、双面胶、薯片盒和剪刀等。
把薯片盒剪出两个圆形塑料环作车轮，吸管包在环上，余下的吸管作钢架，牙签连接车身和后轮，再将棉棒弯成脚蹬，一个小时就做好了。
我何不自己做一辆真的自行车？我的太姥爷已经九十多岁了，每天还是神采奕奕的，况且他从前就是修车师傅呢！妈妈开车带我和太姥爷去配件商店买了脚踏、车灯、护轮、车把、车头、海绵垫泥板、轮胎以及螺丝，至于工具，家里有现成的。
也许有人会问，自行车也不贵，买一个现成的就行了，何必大动干戈呢？美好生活，劳动创造嘛！我和太姥爷一起说干就干，首先用螺母把护轮和固定片穿在一起，不能装反了;另一头把塑料轮盖子组合好;装车把，需要用扳手，是太姥爷帮忙的;前轮和刹车装好后就安裝车轮挡泥板了，然后是车座，我把旧的三轮自行车车座卸下来，变废为宝了;最后安装脚踏板。
为期三天的自制自行车日程结束了，当然大部分是太姥爷帮忙的，我从中也学到了不少。
看着眼前这部自行车，我都要哭了，急忙蹬上看看，虽然歪歪扭扭的，但可以骑走。
我给它起了个名字，叫“凯吉”。
我和凯吉朝夕相处，帮妈妈取快递、去小超市买菜，一点儿问题都没有。
看着大孩子们在小区骑车，我不再羡慕了，因为我不但会骑，而且说不定将来会制作出高档自行车呢！自从有了凯吉，我的日常生活丰富了很多，还是要说：这就是美好生活，劳动创造哟！鞍山市黎明小学五年三班常瀚元指导老师：苏娇（责任编辑王天抒）。
中职教材《劳动创造美好生活》
中职教材《劳动创造美好生活》1. “哎呀，劳动真的能创造美好生活吗？”妈妈在厨房一边忙碌着做饭，一边问我。
就像妈妈每天为我们准备美味的饭菜，不就是通过她的劳动让我们的生活更美好吗？这就是最直接的证明呀！2. “嘿，我们一起打扫教室吧，让它变得干干净净！”同桌兴奋地对我说。
当我们一起努力把教室打扫得整洁明亮时，那种成就感，不就像给生活注入了一道温暖的阳光吗？3. “哇，农民伯伯好辛苦呀，种出那么多粮食！”我看着田野感叹道。
可不是嘛，农民伯伯们用辛勤的劳动，才换来了我们餐桌上香喷喷的米饭，这就是劳动创造美好生活的典型呀！4. “爸爸，你工作一天累不累呀？”我关心地问。
爸爸笑着说：“不累呀，我的劳动能让我们家越来越好呀！”这不就像盖房子，一砖一瓦都是通过劳动堆积起来的呀！5. “姐姐，你看你做的手工好漂亮呀！”弟弟夸赞道。
姐姐自豪地说：“那当然，这可是我用心劳动的成果呢！”就像手工制作出的精美物品，不就是劳动带来的美好礼物吗？6. “哎呀，我把自己的房间整理好了，真开心！”我高兴地喊着。
自己动手让房间变得整洁有序，这种满足感，不就如同给自己的生活增添了一抹亮色吗？7. “爷爷，你年轻时是做什么工作的呀？”我好奇地问。
爷爷回忆着说：“我呀，干过很多活儿，都是靠劳动过来的呀！”这不正说明劳动是贯穿一生创造美好生活的途径吗？8. “我们来比赛谁擦的桌子更干净吧！”同学提议道。
在比赛的过程中，我们体会到了劳动的乐趣，这不就像在生活中努力奔跑，奔向更美好的未来吗？9. “妈妈说劳动最光荣！”小朋友骄傲地对伙伴们说。
的确呀，劳动就是光荣的，它能带来各种美好，就像阳光雨露滋润万物一样！10. “哇，这个花园好美呀，园丁们的劳动真了不起！”我惊叹道。
那些美丽的花朵和整齐的草坪，不都是园丁们用辛勤劳动换来的吗？这就是劳动创造美好生活的生动体现呀！我觉得劳动真的是创造美好生活的关键呀！无论是小小的家务劳动，还是各种工作劳动，都在为我们的生活添砖加瓦，让我们的生活变得更加丰富多彩，更加美好！。
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劳动创造美好生活
作者：蔡欣怡指导老师：涂晶“美好的生活是从哪里来的？”当然是靠劳动创造出来的！俗话说；不劳则无获。
如果没有了劳动，那就没有今天美好的生活。
那些辛苦劳动的长辈们不计其数，他们用勤劳换来了我们的美好生活。
在我们的日常生活中，有许多普通人默默地坚守在自己的岗位上，任劳任怨。
有救死扶伤的医生，在这次疫情中，许多的医护人员几个月没有回家，她们的脸因为长时间戴口罩都不好看了，但是他们根本不在意这些，她们只想让大家好好的，只想早点回家看看家人，疫情期间她们舍小家保大家！有一心到教育事业上，为了祖国的花朵而奋斗的勤劳园丁——老师，他们白天给学生上课，晚上批改作业，改到恨晚才回家。
有不怕风吹雨打，不畏严寒酷暑的人民卫士——警察，他们的坚守是为了让每个人都安全回家。
有起早贪黑，不怕脏不怕累的城市美容师——清洁工，清晨，天刚刚才亮，马路上就有许多清洁工已经开始工作了，太阳升起，人们都陆续出门了，一条干净的马路出现在人们的眼前。
还有守卫在祖国边疆的解放军战士们，他们在条件最艰苦的地方守护着我们的家，只因他们心中只有一个信念，为了祖国广大人民的美好生活任凭风吹雨打也绝不动摇。
“劳动”这个词可以大到为国家做贡献，也可以小到做做自己力所能及的事。
他们是这个社会中各种各样的劳动者，就像一座大机器上的一个个零件，缺一不可，他们每一位都是值得我们尊重的。
正因为有了他们辛勤的劳动，才有了我们的幸福生活。
我要向劳动者们致敬！向他们学习！。