市场导向是技能人才评价制度改革的正确方向

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职业技能等级制度

职业技能等级制度

转变职能
转变职能
加大技能人才评价工作改革力度,进一步明确政府、市场、用人单位、社会组织等在人才评价中的职能定位, 建立权责清晰、管理科学、协调高效的人才评价管理体制。改进政府人才评价宏观管理、政策法规制定、公共服 务、监督保障等工作。推进人力资源社会保障部门所属职业技能鉴定中心职能调整,逐步退出具体认定工作,转 向加强质量监督、提供公共服务等工作。鼓励支持社会组织、市场机构以及企业、院校等作为社会培训评价组织, 提供技能评价服务。
职业技能等级制度
关于职业技能等级的相关制度
01 背景介绍
03 基本宗旨
目录
02 发展历史 04 基本制度
05 评价标准
07 转变职能
目录
06 分类评价
基本信息
党中央、国务院高度重视技能人才队伍建设。总书记多次强调,要健全技能人才培养、使用、评价、激励制 度 ;要完善好人才评价指挥棒作用,为人才发挥作用、施展才华提供更加广阔的天地。
基本宗旨
基本宗旨
政府放手更放心;提出职能转变的关键在于,凡是市场能做的,政府都应该放手,防止政府沦落为“制约经 济社会发展的体制机制障碍”。
基本制度
01
公平竞争02去行Fra bibliotek化03
市场导向
04
职能转变
06
学术争论
05
服务体系
公平竞争
由于人才评价已经转为市场导向 ,要厘清政府、市场、参评者三者的关系;公平竞争是社会主义市场经济 的基本原则 ,对于政策性文件出台要依据《反垄断法》、《国务院关于在市场体系建设中建立公平竞争审查制 度的意见(国发〔2016〕34号)》 、《公平竞争审查细则》 等文件公平竞争审查,未进行公平竞争审查的文 件不得出台,对未进行审查或者违反审查标准出台政策措施的,要严格追究责任。对失职渎职行为还要移送纪检 监察机关,追究相关人员党纪政绩责任,严肃问责 ,对于妨碍统一市场和公平竞争政策措施要进行清理 ;

2024年度继续教育公需科目备考题库及答案

2024年度继续教育公需科目备考题库及答案

2024年度继续教育公需科目备考题库及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.“四个面向”不包括()。

A.面向世界科技前沿B.面向文化主战场C.面向国家重大需求D.面向人民生命健康2.《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》提出,以()年为评价周期,对科研事业单位开展综合评价,涵盖职责定位、科技产出、创新效益等方面。

A.1B.5C.10D.153.要为各类人才搭建干事创业的平台,构建充分体现知识、技术等()要素价值的收益分配机答案:D要积极为人才松绑,完善人才管理制度,做到()为本、信任人才、尊重人才、善待人才、包容人才。

制,让事业激励人才,让人才成就事业。

A.资本B.创新C.文化D.经济4.《关于进一步加强党委联系服务专家工作的意见》提出,各级党委(党组)要把()作为科学决策、民主决策、依法决策的重要方式之一。

A.国情研修B.智库建设C.实地调研D.专家咨询5.()是提升国家创新体系整体效能的重要环节。

A.完善的社会治理体系B.生态系统多样性C.科技创新D.科技成果转化6.集中国家优质资源重点支持建设一批(),发起国际大科学计划,为人才提供国际一流的创新平台。

A.双一流大学B.985院校C.国际智库D.国家实验室和新型研发机构7.把培育国家战略人才力量的政策重心放在()上,支持青年人才挑大梁、当主角。

A.青年科技人才B.高层次人才C.科研人才D.急需紧缺人才8.著作权属于作者的是?()A.职务作品B.演绎作品C.合作作品D.日记9.著作权的保护期规定自然人死后()年A.10.0B.30.0C.50.0D.100.010.要建立以()为基础的人才使用机制,允许失败、宽容失败,完善科学家本位的科研组织体系,完善科研任务“揭榜挂帅”、“赛马”制度,实行目标导向的“军令状”制度,鼓励科技领军人才挂帅出征。

A.贡献B.素质C.信任D.成果11.知识产权法的表现形式不涉及?()A.宪法B.法律C.道德D.国际条约12.要制定实施基础研究人才专项,长期稳定支持一批在()领域取得突出成绩且具有明显创新潜力的青年人才。

技能型人才 政策文件

技能型人才 政策文件

技能型人才政策文件技能型人才政策文件一、背景和目标近年来,我国经济快速发展,市场竞争日趋激烈。

为了适应经济社会发展的需要,提高我国劳动力市场的竞争力和创新能力,加快培养和吸引技能型人才,我国制定并实施了技能型人才政策。

本政策的目标是:通过建立健全的制度机制,促进技能型人才培养、吸引和使用,提高我国技能型人才队伍的数量和质量,为经济社会发展提供坚实的人力资源保障。

二、政策内容1. 加强技能型人才培养(1)优化职业教育体系,提高职业教育质量。

加大对职业教育机构的资金投入和政策支持,改善办学条件,提高教学质量和教学资源配置。

加强与企业的合作,开展实践培训,提高学生的实际操作能力和职业素养。

(2)建立完善技能人才评价认证制度。

制定统一的技能人才评价标准和认证机制,通过考试、评比等方式评价技能水平,为技能型人才提供公正、公开的认证和评价服务。

2. 拓宽技能型人才的发展渠道(1)建立健全技能人才培训补贴机制。

鼓励企事业单位开展技能培训,提供适当的培训补贴,吸引更多人才参与技能培训,提高技能水平。

(2)加强技术工人职称制度建设。

建立健全技术工人职称评审和晋升制度,提高技术工人的社会地位和收入水平,增强技能型人才的职业发展动力。

3. 实施技能型人才的引进和使用政策(1)建立健全技能型人才引进政策。

对于急需的技能型人才,实行优先引进、快速审批,并提供相应的优厚待遇和福利,吸引人才来华工作。

(2)推动技能型人才用工制度改革。

加强技能型人才的职业保障和权益保护,建立稳定的用工关系和薪酬体系,提高技能型人才的归属感和发展空间。

三、政策实施和保障1. 加强政策宣传和落实。

各级政府、职业教育机构和企事业单位要加强对技能型人才政策的宣传力度,提高政策的知晓度和落实率。

2. 完善政策配套措施。

加大财政投入,完善职业教育基础设施建设,加强技能人才评价认证体系建设,推动技能型人才的培养、发展和引进工作。

3. 加强政策监督和评估。

建立技能型人才政策的监督评估机制,及时总结经验,优化政策措施,确保政策的有效性和可持续性。

2024年广东省潮州市技能人才评价考评员考试题库(单选、多选、判断)

2024年广东省潮州市技能人才评价考评员考试题库(单选、多选、判断)

2024年广东省潮州市技能人才评价考评员考试题库(单选、多选、判断)1、判断题(共280题)1. 技师考评管理和考评方式改革要实行“以考为主,以评为辅”的考评方式。

答案:(×)2. 我国的职业结构在 20 世纪初发生了较大的变化,涌现了一批新职业。

答案:(×)3. 考评员在鉴定结束后,无特殊情况无需递交考评报告。

答案:(×)4. 考评人员在同一鉴定所不能连续鉴定两次。

答案:(×)5. 工人技术等级标准建立与 50 年代初期,是从苏联移植过来的。

答案:(×)6. 职业标准是职业教育培训课程开发的依据。

答案:(√)7. 职业技能鉴定的领域内容标准是指某一具体职业要求从业人员完成的职业活动内容和应达到的相应职业活动水平。

答案:(√)8. 试题的层次参数使试题具有了可对比性,提高了试题资源的有效价值。

答案:(×)9. 理论知识试题利用层次属性编制的优点是使试题的编写易于操作。

答案:(×)10. 职业技能鉴定指导中心在职业技能鉴定命题管理方面的主要工作内容有:职业技能鉴定命题技术标准;职业技能鉴定国家题库。

答案:(×)11. 鉴定要素细目表主要包括层次结构和特征参数两方面内容,特征参数是对各层次鉴定要素进行重要程度指标和鉴定比重指标标注。

答案:(√)12. 编写操作技能鉴定点要确定每个鉴定点的考核要求和具体配分与评分标准。

答案:(√)13. 企业内员工职业技能鉴定实行效率化管理,即达到提高职工岗位工作能力和满足企业需求的目的,又能客观公正,科学规范地评价职工的职业资格等级水平。

答案:(×)14. 88.操作技能考核命题方法是确定考核内容结构表 --确定《操作技能鉴定要素细目表》—确定鉴定点(测量模块)具体内容 --编制操作技能考核试题。

答案:(√)15. 对考核合格的考评人员颁发全省统一的证卡。

答案:(√)16. 职业技能鉴定测评工具体系确定了职业标准中所要求考核的能力结构,及其具体要求范围和水平。

2024年度安徽省继续教育公需科目答题活动题及答案

2024年度安徽省继续教育公需科目答题活动题及答案

2024年度安徽省继续教育公需科目答题活动题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.各级政府教育、科技、工信、安全、人社、文旅、国资、金融、外事等部门,要充分发挥(),共同抓好人才工作各项任务落实。

A.谋划作用B.领导作用C.协同作用D.职能作用2.大数据“4V”特征中()是表示数据量大A.规模性B.多样性C.价值性D.高速性3.国家发展靠人才,民族振兴靠人才。

我们必须增强忧患意识,更加重视(),加快建立人才资源竞争优势。

A.高层次人才引进B.人力资源配置C.人才结构优化D.人才自主培养4.我们的目标是:到2025年,在()领域拥有一大批战略科技人才、一流科技领军人才和创新团队。

A.技术创新B.基础研究C.关键核心技术D.战略科技创新5.在实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑这一部分内容中提出,要深入实施()。

A.科教兴国战略B.人才强国战略C.创新驱动发展战略D.以上均是6.《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》提出,应用技术开发和成果转化评价突出企业主体、市场导向,以()为主。

A.用户评价B.第三方评价C.市场绩效D.用户评价、第三方评价和市场绩效7.出版者权的保护期为多少年?()A.5.0B.10.0C.15.0D.20.08.《关于进一步加强党委联系服务专家工作的意见》提出,各级党委(党组)要把()作为科学决策、民主决策、依法决策的重要方式之一。

A.国情研修B.智库建设C.实地调研D.专家咨询9.新华书店自己不复制任何书籍,再卖出去,它的行为仅仅是()。

A.发行行为B.购买行为C.中转行为D.储藏行为10.我国目前较成熟的云计算行业中的()已完成了对全国31个省级行政区的覆盖,帮助增加政府服务便利性,降低运行成本A.政务云B.金融云C.交通云D.能源云11.《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》提出,激发广大科研人员的积极性、主动性和创造性,鼓励多出成果、快出成果、出好成果,推动()加快向现实生产力转化。

(最新版)年全国《考评员》专业技能鉴定考试题库与答案

(最新版)年全国《考评员》专业技能鉴定考试题库与答案

2024年全国《考评员》专业技能鉴定考试题库与答案一、单项选择题1.()是指试卷所考鉴定点的重要程度比例应与理论知识鉴定要素细目表中整体重要程度比例保持一致。

A、水平规则B、层次规则C、分布规则D、难度规则正确答案:B2.试卷的组成是按照以()为基础的组卷模型来确定的。

A、考核目标要求B、命题技术逻辑程序C、试卷摸板和组卷模型D、鉴定要素和组卷模型正确答案:A3.国家职业资格等级分为五级,其中高级技师为()。

A.一级B.五级C.三级D.特级正确答案:A4.每()鉴定结束后,职业技能鉴定管理部门都应对考试的结果进行必要数据抽样和分析。

A、次B、月C、半年D、年正确答案:A5.()是鉴定要素最小不可测量单位。

A、鉴定内容B、鉴定操作题C、鉴定知识D、鉴定点正确答案:D6.()是最小不可分割的独立可鉴定的要素。

A、鉴定内容B、鉴定操作题C、鉴定点D、鉴定知识正确答案:C7.鉴定比重是依据()来确定的。

A、职业活动内容B、国家职业C、鉴定工种的内容D、职业工作流程正确答案:B8.层次属性一般用()方式表示。

A、鉴定点代码B、鉴定要素C、鉴定细目表D、鉴定试题正确答案:A9.()反映试题所考查的是哪些鉴定要素,刻划了一道试题所考查内容的目标。

A、特征参数B、鉴定细目表C、层次属性D、鉴定点代码正确答案:C10.区分度通过()的比例差值来计算。

A、试题难易度多少B、鉴定要素细目表C、鉴定点代码D、鉴定者与未通过鉴定者正确答案:D11.试题难度一般分为()等级。

A、三个B、四个C、五个D、六个正确答案:C12.《劳动法》第六十九条规定:“国家确定职业分类,对规定的职业制定职业技能标准,实行()制度。

”A.培训证书B.学历文凭C.职业资格证书D.就业准入正确答案:D13.()的质量影响到职业技能鉴定的合理性和公平性水平。

A、理论考试B、技能操作C、操作本身D、试卷本身正确答案:D14.以下不属于劳动保障部对技师考核标准和考核方式的改内容是()。

在技能大赛开幕式致辞讲话(通用15篇)

在技能大赛开幕式致辞讲话(通用15篇)

在技能大赛开幕式致辞讲话在技能大赛开幕式致辞讲话(通用15篇)在日常学习、工作抑或是生活中,说到致辞,大家肯定都不陌生吧,致辞是指在举行会议或某种仪式时具有一定身份的人的讲话。

那么什么样的致辞才是好的致辞呢?下面是小编为大家收集的在技能大赛开幕式致辞讲话,仅供参考,欢迎大家阅读。

在技能大赛开幕式致辞讲话篇1各位参赛选手、裁判员、工作人员、同志们:大家下午好!在这阳光明媚、朝气蓬勃的x月,经过前期紧张的准备,学院第x 届学生技能竞赛今天正式开幕了!在此,我首先代表市教育局全体领导向各位参赛选手表示热烈的祝贺,向竞赛筹备组的工作人员表示衷心的感谢!随着社会的不断发展和进步,有着较高理论和知识素养、较强动手能力的高技能型人才越来越受到社会的重视,需求量日益增大。

为了适应社会和现代企业对高技能人才呈现出的迫切需求,学院面向市场,在高技能人才培养方面已经做了大量工作,也得了一定的成绩。

技能竞赛是培养和发现技能人才的有效途径之一。

学院领导非常重视同学们的实际操作技能的培养,广泛开展了不同种类、不同层次的兴趣小组、第二课堂和技能竞赛活动,并取得了可喜的成绩。

特别是近两年,可以说是学院技能竞赛的丰收年,在全省乃至全国的各个赛场上纷纷传来我院师生获奖的嘉讯x有汽修的、数控的、计算机操作的,使学院的技能教学工作在全省范围内赢得了美誉。

本次技能竞赛的项目有汽车修理工、钳工、计算机操作员、普通车工、数控车工、维修电工、测量工等七大类十个工种。

无论是竞赛的项目,还是参与的范围都较以往更加广泛。

这一方面可以更好地“以赛促学”,给同学们创造一个切磋技艺、展示水平的舞台,在学生中再次掀起勤练技能、学好技能的良好氛围;另一方面可以“以赛促教”,促进学院贯彻落实高级能人才的培养工作,“切实加强技能教学、全面提高教学质量”,检验学院教学工作的质量和前期教学改革工作的成效。

希望各参赛选手在竞赛中充分发挥聪明才智,沉着、认真对待每项赛程,坚持“友谊、交流、团结、进步”的宗旨,以良好的心理素质和精神风貌,赛出风格,赛出水平,取得好成绩。

分类推进人才评价机制改革

分类推进人才评价机制改革

11人才评价,又叫人才测评,既是人才工作中常见的一种活动,也是人才管理领域里的一门专业。

我们熟悉的人才招聘、评选先进、干部选拔、内部竞岗、绩效考评、成果评奖、项目申报,乃至公务员考录、人才计划甄选、职称评定等,都包括了人才评价环节。

为了进一步发挥好人才评价的作用,中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》(以下简称《指导意见》),标志着我国人才评价机制改革进入一个新的阶段。

人才评价机制改革的主要安排党中央、国务院高度重视人才评价机制的改革。

党的十八大以来,习近平总书记多次强调,要完善人才评价指挥棒作用。

2013年9月,他在十八届中央政治局第九次集体学习时就指出,要“建立更为灵活的人才管理机制,完善评价这个指挥棒,打通人才流动、使用、发挥作用中的体制机制障碍,统筹加强高层次创新人才、青年科技人才、实用技术人才等方面人才队伍建设,最大限度支持和帮助科技人员创新创业”。

2014年6月,他又在两院院士大会上指出,要“完善好人才评价指挥棒作用,为人才发挥作用、施展才华提供更加广阔的天地”。

当前,我国人才评价机制存在分类评价不足、评价标准单一、评价手段趋同、评价社会化程度不高、用人主体自主权落实不够等突出问题。

“大一统”“大呼隆”“一把尺子”式的人才评价模式,不仅违背了市场经济规律和人才成长规律,而且使得人才发展长期在低层次上重复徘徊。

针对目前存在的问题,《指导意见》重点围绕分类健全人才评价标准、改进和创新人才评价方式、加快推进重点领域人才评价改革和健全完善人才评价管理服务制度四个方面做了安排。

首先是分类推进。

分类推进是《指导意见》的第一主题词,是指在具体的人才评价过程中,要根据评价的目的和评价领域的行业特征以及作为评价对象的人才职业特点和成长规律,有针对性地推进实施。

其次是明确导向。

人才评价不是为评价而评价,而是要充分发挥人才评价的正向激励作用,以用好用活人才和激发人才活力为目的,向用人主体放权,为人才松绑,服务发展,促进发展。

技能大赛领导讲话稿5篇

技能大赛领导讲话稿5篇

技能大赛领导讲话稿5篇希望各位选手以技能大赛取得的成绩为新的起点,再接再厉,精益求精,不断学习新知识,掌握新技能,进一步增强综合职业能力。

以下是小编精心收集整理的关于技能大赛领导讲话稿,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

技能大赛领导讲话稿1同学们、老师们、同志们:大家下午好!20~~年××省中等职业学校技能大赛今天就要闭幕了。

这次大赛举办得很成功,3千多名师生同台竞技,参加了10个赛项70个竞赛项目,创造了我省技能大赛的最新记录,广大师生良好的职业素养、娴熟的技能和奋发拼搏的精神,给我们留下了深刻印象。

在此,我谨代表××省教育厅和大赛组委会,向在大赛中取得优异成绩的各位选手和各位教师表示热烈祝贺!向各州市代表团、参赛学校领队、指导教师、参赛选手和裁判员、监督员表示衷心感谢!向鼎力支持技能大赛的××市人民政府、××区人民政府、××市教育局以及具体承办大赛活动的××财经学校、××农业学校××应用技术学校、××职业技术学校及其全体工作人员、志愿者表示衷心感谢!特别是对积极参与并热忱赞助大赛的×××表示衷心感谢和敬意!职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径,承担着为生产、服务一线培养技术人才、管理人才和高素质劳动者的光荣使命。

“十二五”以来,我省职业教育在党中央、国务院、××省委、省政府和各级党委、政府的关心支持下,取得了显著成绩。

一是职业学校招生人数不断突破,办学规模连创新高,实现了中等职业教育与普通高中教育大体相当的目标,高中阶段教育结构趋于合理;二是职业学校基础设施建设突飞猛进,实训基地建设成效显著,办学条件明显改善,为强化实践技能训练和提高学生动手能力奠定了基础;三是国家和省实施中职学校免学费、奖学金、助学金等政策,惠及千家万户,越来越多的孩子能在职业学校学习一技之长。

2024年江苏省南通市技能人才评价考评员考试题库(全)

2024年江苏省南通市技能人才评价考评员考试题库(全)

2024年江苏省南通市技能人才评价考评员考试题库(全)1、判断题(共280题)1. 考评人员在同一职业技能鉴定所内不能连续超过三次从事考评工作,考评组成员定期轮换不能少于二分之一。

答案:(×)2. 职业技能鉴定测量学基础对命题工作在命题步骤与试题编制方面的要求是建立专门的组卷模型和试卷模版。

答案:(×)3. 考评人员职业道德的内在精神要求考评员要廉洁公正。

答案:(×)4. 树立职业荣誉感和职业责任感是考评员职业道德规范的要求。

答案:(√)5. 技师考评管理和考评方式改革要实行“以考为主,以评为辅”的考评方式。

答案:(×)6. 理论知识鉴定要素细目表是理论知识命题的基础工作。

答案:(√)7. 我国职业分类采用国际通行的做法,将现有职业逐级分层划分为大类、中类、小类、细类,依次体现由粗到细的职业类别。

答案:(√)8. 鉴定考核内容结构一般以职业标准的整体模块结构为基础来划分和确定。

答案:(√)9. 我国职业技能鉴定工作的管理和组织实施机构是人社部职业技能鉴定中心。

答案:(×)10. 行业特有工种职业技能鉴定站负责实施社会通用工种的鉴定活动。

答案:(×)11. 理论知识鉴定点通常是本职业本等级必须掌握的知识点。

答案:(√)12. 国务院及省级劳动保障行政部门是国家统筹协调职业技能鉴定工作的综合管理部门。

答案:(×)13. 督考人员是鉴定活动的主导因素,其考评行为直接决定着鉴定的质量。

答案:(×)14. 职业技能鉴定命题技术主要由鉴定考试过程体系和鉴定测评工具体系两大部分组成。

答案:(×)15. 一个国家的经济体制、产业结构和科技水平状况决定着社会职业的构成。

答案:(√)16. 考评工作具有技术性和复杂性的特征。

答案:(√)17. 鉴定点是考核命题的直接依据。

答案:(√)18. 鉴定点是操作技能各个具体要素可测量性和可操作性表述。

铺路子 搭台子 架梯子 增面子 宁夏“四力四有”举措打造高技能人才成长“摇篮”

铺路子 搭台子 架梯子 增面子 宁夏“四力四有”举措打造高技能人才成长“摇篮”

铺路子搭台子架梯子增面子宁夏“四力四有”举措打造高技能人才成长“摇篮”作者:来源:《职业》2024年第03期人才是第一资源,创新是第一动力。

近年来,宁夏回族自治区全面贯彻习近平总书记关于做好新时代人才工作的重要思想,深入实施新时代人才强区战略,健全技能人才培养、使用、评价、激励制度,先后制定《关于进一步加强技能人才工作的实施意见》《关于推行终身职业技能培训制度的实施意见》《关于提高技术工人待遇的实施意见》《关于加强新时代高技能人才队伍建设的实施意见》等多个政策文件,出台职业技能提升行动、企业新型学徒制等20多项配套政策,构建起以企业为主体、职业(技工)院校为基础、政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养体系,为助力脱贫攻坚、乡村振兴、黄河流域生态保持和高质量发展先行区建设提供了有力的人才支撑。

截至2023年年底,全区技能人才总量147.7万人,占就业劳动者的43.67%,提前实现国家“十四五”末达到30%的目标;其中,高技能人才15.9万人,技能人才已成为支撑宁夏经济社会高质量发展的重要力量。

研究制定《宁夏政府补贴性职业技能培训管理办法》《宁夏回族自治区“金蓝领”示范性培育计划实施方案》,坚持就业导向和市场导向,以政府补贴性职业技能培训为引导,以企业自主培训、市场化培训为主要供给,以行业企业、公共实训基地、职业(技工)院校、职业技能培训机构为主要载体,以就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训为主要形式,构建了资源充足、布局合理、结构优化、载体多元的培训组织实施体系。

先后组织实施职业技能提升行动、康养职业技能培训计划、新生代农民工培训计划、“马兰花”中国创业培训等系列技能培训项目,通过“订单、定岗、定向”和以工代训、直补企业、直补个人培训,不断提高劳动者就业创业能力,真正实现“有技能好就业、长技能就好业、高技能就业好”的目标。

党的十八大以来,全区累计组织各类政府补贴性职业技能培训100余万人次。

我国职称制度改革的基本导向范文

我国职称制度改革的基本导向范文

我国职称制度改革的基本导向范文职称制度是衡量一个国家科技进步水平和人才素质的重要标准之一、随着我国社会主义市场经济体制的不断发展和人才培养体制的逐步完善,职称制度也要不断进行和完善。

我国职称制度的基本导向应该是以市场为导向,以质量为核心,以激励为动力,以公平为基础,以要求为标尺,以国际接轨为目标,不断提升职称评定的科学性、公正性和公信力,推动全社会创新发展。

一、市场导向市场导向是指职称制度应该紧密结合国家经济发展和产业需求,将市场需求作为评价人才和科研成果的重要标准。

职称评定应该以实际贡献和创新能力为核心,突出对实际工作成果的评价,注重职称评定的实践性和针对性。

对于创新型人才和高技能人才,应该给予更大的支持和激励,通过职称评定引导人才向高技能、高水平方向发展,提高人才的市场价值和竞争力。

二、质量为核心职称制度应该突出质量为核心的导向,加强对人才能力和资质的全面评价。

要以职务职责为基础,注重工作经验、科研成果、学术交流等方面的评价。

要坚持终身学习和专业化发展的原则,鼓励职称申报者积极参加培训和学术交流活动,提高自己的综合素质和专业能力。

职称评定应该注重实践能力、创新能力和团队合作能力的培养,为人才的综合素质提供更全面的评价指标。

三、激励为动力激励是推动职称制度的重要动力,通过激励机制的建立,可以增强人才的积极性和创造力。

要建立科学合理的薪酬体系,将职称评定与工资待遇挂钩,以激励人才的积极进取和创新意识。

要注重激励人才的团队合作和创新能力,鼓励团队协作和项目合作,提供更多的创新项目和科研经费支持。

通过激励机制的建立,不断培养和吸引更多的高层次人才,推动科技创新和产业升级。

四、公平为基础职称制度必须坚持公平为基础的导向,确保评定工作的公正性和透明度。

要建立科学公正的评审制度和评价标准,遵循客观、公正、公平的原则,提高评审的科学性和权威性。

要加强对评审人员的培训和管理,确保评审工作的公平性和规范性。

要完善申报和诚信制度,对任何捏造或夸大科研成果的行为进行惩罚,保证职称评定的公信力和权威性。

2024年浙江省嘉兴市技能人才评价考评员考试题库(单选、多选、判断)

2024年浙江省嘉兴市技能人才评价考评员考试题库(单选、多选、判断)

2024年浙江省嘉兴市技能人才评价考评员考试题库(单选、多选、判断)1、判断题(共280题)1. 企业职工职业技能鉴定的对象是生产服务一线的在职人员。

答案:(√)2. 加强对现有职业构成进行分析与研究,科学地进行职业分类,规范现有职业的名称、定义,明确从业人员的职责、任务已成为社会和经济管理的重要基础工作。

答案:(√)3. 理论知识考试试卷的编制技术主要涉及的是试卷的设计要求和所用试题的良好界定。

答案:(×)4. 理论知识鉴定要素细目表是理论知识命题的基础工作。

答案:(√)5. 编写操作技能鉴定点要确定每个鉴定点的考核要求和具体配分与评分标准。

答案:(√)6. 职业技能鉴定中心的主要职责包括全面接受国外先进经验,研究开展职业资格证书的国际交流和全盘引进。

答案:(×)7. 考试测量学对考试活动有两种分类,职业技能鉴定属于常模参照考试。

答案:(×)8. 职业技能鉴定所对申报鉴定的考生资格审查合格后发放准考证。

答案:(×)9. 试卷形式包括试卷内各种题型分布形式和书面基本结构。

针对不同的工种领域和鉴定对象,国家职业技能鉴定管理运行方式也体现了不同工种领域的特点,采取分类指导的原则。

答案:(√)10. 大类是我国职业分类的最基本类别。

答案:(×)11. 职业技能鉴定信息统计按照职业技能鉴定管理体系分级分层,逐级上报。

答案:(√)12. 考务管理工作过程是在实施鉴定考试过程中对产生误差的因素进行有效控制。

答案:(√)13. 职业技能鉴定工作中要加强劳动保障部门与行业主管部门(集团公司)的协作与配合,实行条块结合的原则。

答案:(√)14. 未通过年检的鉴定所(站),应由其审批机关提出整改或撤销等处理意见。

答案:(√)15. 职业技能鉴定不仅需要注重学员知道什么,更要注重于学员能干什么。

答案:(√)16. 国家职业标准内容结构包括职业概括、基本要求、工作要求和比重表四大板块。

劳动和社会保障部关于印发高技能人才公共实训基地建设试点工作指导意见的通知

劳动和社会保障部关于印发高技能人才公共实训基地建设试点工作指导意见的通知

劳动和社会保障部关于印发高技能人才公共实训基地建设试点工作指导意见的通知文章属性•【制定机关】劳动和社会保障部(已撤销)•【公布日期】2007.01.05•【文号】劳社厅发[2007]1号•【施行日期】2007.01.05•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文劳动和社会保障部关于印发高技能人才公共实训基地建设试点工作指导意见的通知(劳社厅发[2007]1号)各省、自治区、直辖市劳动和社会保障厅(局):为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强高技能人才工作的意见》(中办发[2006]15号),指导各地做好高技能人才公共实训基地建设工作,我们研究制定了《关于开展高技能人才公共实训基地建设试点工作的指导意见》,现印发给你们。

请结合本地区实际情况贯彻实施。

二00七年一月五日关于开展高技能人才公共实训基地建设试点工作的指导意见为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强高技能人才工作的意见》(中办发[2006]15号,以下简称15号文件),完善培养、评价体系,加快高技能人才队伍建设,现就开展高技能人才公共实训基地(以下简称公共实训基地)建设试点工作提出如下意见。

一、贯彻落实15号文件精神,明确公共实训基地建设的指导思想和目标任务(一)充分认识建设公共实训基地的重要意义。

在推进高技能人才和职业培训工作改革发展过程中,部分城市劳动保障部门探索建立了高技能人才公共实训基地。

实践证明,建设公共实训基地,是提高职业培训和技能人才培养评价水平的有效手段,是新时期加快高技能人才队伍建设的创新举措。

加快公共实训基地建设,不仅是解决当前培养、评价服务能力不足,加强高技能人才工作的必然要求,而且是转变政府职能,增强劳动保障部门公共管理和服务水平的迫切需要。

(二)新时期建设公共实训基地的指导思想是,贯彻落实15号文件要求,以科学发展观为指导,培育和发挥劳动保障部门在高技能人才工作中的公共管理和服务职能,通过搭建高层次公共实训平台,解决高技能人才培养评价服务手段不足和水平不高等问题,推动培养、评价、交流工作同步开展,带动高技能人才各项工作,加快本地区技能人才队伍建设。

《关于改革完善技能人才评价制度的意见》的解读

《关于改革完善技能人才评价制度的意见》的解读

劳动保障世界政策解读为贯彻落实《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》等文件精神,根据国务院推进“放管服”改革要求,近日,人力资源社会保障部印发了《关于改革完善技能人才评价制度的意见》(以下简称《意见》)。

人力资源社会保障部职业能力建设司有关负责同志就有关问题回答了记者提问。

问:《意见》出台的背景是什么?答:党中央国务院高度重视技能人才评价工作。

1994年,我国建立职业资格证书制度,并在全国全面推行。

2013年以来,国务院将减少职业资格许可和认定事项作为推进“放管服”改革的重要内容,由人力资源社会保障部牵头组织开展,先后分七批取消434项职业资格,占部门设置职业资格总数的70%以上。

2017年9月,经国务院同意,人力资源社会保障部向社会公布国家职业资格目录,实行清单式管理。

随着职业资格改革深入,技能人员职业资格大幅减少,作为技能人才评价的主要方式,职业资格评价已难以满足技能劳动者需要,亟需改革完善技能人才评价制度,建立职业技能等级制度,并做好与职业资格制度的衔接。

问:《意见》包括哪些内容?答:《意见》主要包括五部分:第一部分,总体要求。

由指导思想、基本原则和主要目标组成。

明确加大“放管服”改革力度,加快政府职能转变,深化职业资格制度改革,建立职业技能等级制度,健全完善技能人才评价体系,形成科学化、社会化、多元化的技能人才评价机制。

坚持深化改革、多元评价、科学公正、以用为本的原则,形成有利于技能人才成长和发挥作用的制度环境。

第二部分,改革技能人才评价制度。

提出深化技能人员职业资格制度改革、建立职业技能等级制度、规范专项职业能力考核等内容。

其中,职业资格制度改革强调完善职业资格目录并实行动态调整,准入类职业资格保留在目录内,水平评价类职业资格逐步调整退出目录。

同时,明确职业技能等级制度实施主体、评价对象等。

第三部分,健全技能人才评价标准。

明确建立由国家职业技能标准、行业企业评价规范、专项职业能力考核规范等构成的多层次职业标准体系,作为开展技能人才评价的依据。

中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》

中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》

中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》2018-02-26 20:12 来源:新华社新华社北京2月26日电近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》全文如下。

人才评价是人才发展体制机制的重要组成部分,是人才资源开发管理和使用的前提。

建立科学的人才分类评价机制,对于树立正确用人导向、激励引导人才职业发展、调动人才创新创业积极性、加快建设人才强国具有重要作用。

当前,我国人才评价机制仍存在分类评价不足、评价标准单一、评价手段趋同、评价社会化程度不高、用人主体自主权落实不够等突出问题,亟需通过深化改革加以解决。

为深入贯彻落实《中共中央印发〈关于深化人才发展体制机制改革的意见〉的通知》,创新人才评价机制,发挥人才评价指挥棒作用,现就分类推进人才评价机制改革提出如下意见。

一、总体要求和基本原则(一)总体要求。

全面贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真落实党中央、国务院决策部署,按照统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局要求,落实新发展理念,围绕实施人才强国战略和创新驱动发展战略,以科学分类为基础,以激发人才创新创业活力为目的,加快形成导向明确、精准科学、规范有序、竞争择优的科学化社会化市场化人才评价机制,建立与中国特色社会主义制度相适应的人才评价制度,努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面,使优秀人才脱颖而出。

(二)基本原则——坚持党管人才原则。

充分发挥党的思想政治优势、组织优势、密切联系群众优势,进一步加强党对人才评价工作的领导,将改革完善人才评价机制作为人才工作的重要内容,在全社会大兴识才爱才敬才用才容才聚才之风,把各方面优秀人才集聚到党和人民的伟大奋斗中来。

2024年浙江省嘉兴市技能人才评价考评员考试题库汇总

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2024年浙江省嘉兴市技能人才评价考评员考试题库汇总1、单选题(共100题)1. ( B )是企业根据生产的实际需要而设置的工作位置。

A 、职业B 、岗位C 、工种D 、专业2. 以下关于职业选择说法中,正确的是( B )。

A 、职业选择是个人的事,与社会发展要求无关B 、人们有选择职业的自由,但不等于可以随心所欲地选择职业C 、职业选择自由与“干一行,爱一行,专一行”相矛盾D 、树立职业理想容易导致人们在择业上不顾社会需求。

3. 国家职业标准制定的原则不包括( C )。

A 、整体性原则B 、等级性原则C 、国际性原则D 、规范性原则4. 以下不属于试题命制基元构成要素的是( C )。

A 、国家职业标准B 、考核内容结构表C 、试题内容表述D 、鉴定要素细目表5. 以下哪一项不是职业所具有的特点( B )。

A 、社会性B 、个体性C 、规范性D 、目的性6. 职业技能鉴定的命题技术,在内容上以( D )为基础。

A 、鉴定要素和组卷模型B 、命题技术逻辑程序C 、试卷摸板和组卷模型D 、国家颁布的职业标准7. 职业技能鉴定准考证编码采取(D )位数字代码。

A. 16B.17C.18D.198. 在考评过程中,如发生有争议的技术问题,最终由(C)裁决。

A、鉴定指导中心B、鉴定所(站)C、考评小组组长D、培训机构9. 职业资格工作网的系统按照( A )层结构进行开发。

A 、三层B 、四层C 、五层D 、六层10. 地方职业技能鉴定指导中心聘用(B)的考评人员。

A、全部职业B、获得通用职业考评资格C、获得特有职业考评资格D、未获得考评资格11. 为保证职业技能鉴定的质量,实施鉴定时,省职业技能鉴定指导中心应向职业鉴定所(站)派遣负责现场督考工作的( D ),对考评过程中的违规行为应当及时制止或提出处理意见。

(A)主考官 (B) 监考员 (C) 考评员 (D) 质量督考员12. 职业技能鉴定活动的主要对象是( A )。

2024年浙江省舟山市技能人才评价考评员考试题库(教材精选)

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2024年浙江省舟山市技能人才评价考评员考试题库(教材精选)1、单选题(共100题)1. 职业技能鉴定工作应在劳动保障部的统一领导下,采取( A )条块结合的原则。

A、地方和行业部门 B 、国家和地方C、国家和行业部门 D 、行业部门和集团公司2. ( A )是鉴定活动的主导因素,其行为直接决定着鉴定的质量。

A 、考评人员B 、监考人员C 、督考人员D 、鉴定所长3. ( A )是涵盖整个命题活动中全部质量因素的规程性文件。

A 、鉴定命题技术标准B 、试卷摸板C 、组卷模型D 、鉴定要素细目表4. 以下关于职业选择说法中,正确的是( B )。

A 、职业选择是个人的事,与社会发展要求无关B 、人们有选择职业的自由,但不等于可以随心所欲地选择职业C 、职业选择自由与“干一行,爱一行,专一行”相矛盾D 、树立职业理想容易导致人们在择业上不顾社会需求。

5. ( A )是整个职业技能鉴定测评工具体系的主体。

A 、试卷B 、试题C 、鉴定要素细目表D 、鉴定比重6. 为了保证考务管理工作质量,应从( D )方面入手进行管理。

A 、六个方面B 、七个方面C 、八个方面D 、九个方面7. ( D ) 是考评人员职业道德的特色。

A 、廉洁公正B 、爱岗敬业C 、尽职尽责D 、精益求精8. ( B )是指职业活动必须符合国家法律和社会道德规范,符合特定生产技术和技能规范的要求。

A 、社会性B 、规范性C 、群体性D 、稳定性9. (A)年,我国第一次进行了工人技术等级标准修订工作。

A、1963B、1979C、1988D、199910. 根据构成基元的要素不同,评价基元可以分为( C )大类。

A 、五B 、六C 、七D 、八11. 考评人员的阅卷评分过程必须接受( B )人员的监督检查。

A.培训机构B. 质量督导C. 鉴定机构D. 考务管理12. 实施鉴定时,职业技能鉴定中心应采取(B)方式派遗考评人员,组成考评小组。

健全技能评价制度意义

健全技能评价制度意义

健全技能评价制度意义建立完善新型技能人才评价制度意义重大,体现了以下几个重要特征和方向:一是符合建立社会主义市场经济体制要求。我国实行社会主义市场经济体制。技能人才评价制度,作为劳动力市场的重要构成内容,也应当与社会主义市场经济的基本规律相适应,适应市场经济的要求,引入市场机制,发挥市场的决定性作用。改革的重要方向应当是依据市场法则,建立相应的评价体系,评价的主体由市场主体承担,权威性由市场决定。只有这样,才能破除对技能人才成长和弘扬工匠精神的制约,促进产业升级和高质量发展。以市场导向为基石,这是新的制度框架与原有制度的最主要区别,也决定了必须改变认证主体和认证方式,即要形成“以用人单位为主体,以职业技能等级认定为主要方式”的新型制度基本架构,从而实现从政府主导到市场导向的职业技能评价制度的根本转变。二是符合基本国情。我国人口众多,劳动力资源丰富,用人单位千差万别,很难由国家主导形成全覆盖的统一的人才评价方式。离开市场需求,与用人脱节,证书的质量、政府的权威性也难以保证。我国职业资格制度建立初期,由政府主导推动,职业资格制度覆盖面迅速扩大,深入人心,为今天的改革打下了基础,但同时也暴露出了很多问题。与20多年前相比,当前形势已经发生了很大变化,市场经济改革不断深化,经济转型升级,迈入高质量发展轨道,就业创业面临新形势,需要降低就业创业门槛,调动劳动者积极性,为人才发挥作用、施展才华提供更加广阔的天地。在这种形势下,评价方式多元化是趋势,减少职业资格种类,建立市场导向的技能人才评价制度正当其时。三是符合技能人才成长需求。新型技能人才评价制度的重点,就是要发挥企业的主体作用,这对于评价工作与生产实际紧密结合,提高职业技能评价的质量和技能评价的有效性,建立培训、评价与使用待遇相结合的技能人才培养体系,具有重要的意义。技能人才是活跃在生产一线的劳动者和价值的创造者,他们的思想品德、技能水平要在生产实践中体现,也必须靠生产实践来检验。企业是用人的主体,需要什么人,企业最清楚,技能劳动者的品德、能力和水平,企业最清楚,怎么评价、使用,企业也最清楚。因此,大力推行企业自主评价,有利于建立培训、评价与使用待遇相结合的技能人才培养体系,是新型评价制度的鲜明特点,也是新制度生命力之所在。四是符合推进国家治理体系、治理能力现代化的要求。党的十九届四中全会对推进国家治理体系和治理能力现代化提出明确要求,目前的技能人才评价制度改革,完全符合党的十九届四中全会精神。本着简政放权、发挥市场作用的原则,将水平评价类技能人员职业资格评价改为社会化职业技能等级认定,有利于厘清政府和市场的关系,确定各自职能,发挥各自作用。与此同时,新制度还强调了政府的服务和监管作用。建立新型职业技能评价制度,要在坚持技能人才评价市场导向的前提下,加强政府的服务和监管,这也是新制度的应有之义。在这方面,多年来由政府主导的职业资格制度框架中建立起来的职业标准体系、技能鉴定规程以及服务体系等,还应当发挥作用,包括行政督导制度等,也都需要坚持。以市场导向为基石,以用人单位为主体、以职业技能等级认定为评价方式,再加上以政府的服务监管为保障,即可形成新制度较为完整的框架体系。。

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市场导向是技能人才评价制度改革的正确方向
作者:崔秋立
来源:《职业·中旬》2020年第07期
近年来,国家在技能人才评价方面进行了一系列改革,包括取消部分职业资格、引导分类评价、贯通高技能人才与工程技术人才的职业发展通道、启动和扩大职业技能等级认定试点等等。

2019年年底国务院又决定,从2020年1月起,分步有序取消水平评价类技能人员职业资格,推行社会化职业技能等级认定。

这一系列改革措施,对于落实党的十九大精神、十九届四中全会精神,构建适应社会主义市场经济、符合国家治理体系和治理能力现代化要求的新型技能人才评价制度,具有重要意义,体现了以下几个重要特征和方向。

一、符合建立社会主义市场经济体制要求和基本国情
职业资格制度是世界各国通行的技能评价制度。

但由政府主导实施还是由市场机制决定,要根据不同的国情、不同的市场发展阶段来确定。

很多市场经济国家都是在长期市场竞争中形成评价体系的。

如美国教育服务中心(ETS)的TOEILC证书,英国伦敦城市行业协会
(C&G)推出的各类证书都是很有影响的国际证书。

德国的工商会(IHA)证书,也是在市场竞争中形成的具有权威性和影响力的证书。

我国实行社会主义市场经济制度,党的十九届四中全会指出:“必须坚持社会主义基本经济制度,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用”“推
进要素市场制度建设,实现要素价格市场决定、流动自主有序、配置高效公平”。

最近,中共中央、国务院下发的《关于新时代加快完善社会主义市场经济体制的意见》再次强调要“更加尊重市场经济一般规律,最大限度減少政府对市场资源的直接配置和对微观经济活动的直接干预,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用”。

技能人才评价制度应当与社会主义市场经济的基本规律相适应,适应市场经济的要求,引入市场机制,发挥市场的决定性作用。

改革的重要方向,应当是依据市场法则,建立相应的评价体系,评价的主体由市场主体承担,权威性由市场决定,只有这样,才能破除对技能人才成长和弘扬工匠精神的制约,促进产业升级和高质量发展。

我国人口众多,劳动力资源丰富,用人单位的要求千差万别,很难由国家主导形成全覆盖的统一的人才评价制度,如果离开市场需求,与用人脱节,证书的质量、政府的权威性也难以保证。

我国职业资格制度建立初期,由政府主导推动,职业资格制度覆盖面迅速扩大,深入人心,为今天的改革打下了基础,但同时也暴露出了很多问题。

与20多年前相比,当前形势已经发生了很大变化,市场经济改革不断深化,经济转型升级,迈入高质量发展轨道,就业创业面临新形势,需要降低就业创业门槛,调动劳动者积极性,为人才发挥作用、施展才华提供更加广阔的天地。

在这种形势下,评价主体、评价标准和评价方式的多元化是趋势,减少职业资格的种类,建立市场导向的技能人才评价制度正当其时。

二、符合推进国家治理体系和治理能力现代化的要求
《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》对推进国家治理体系和治理能力现代化提出明确要求:要“深化行政执法体制改革,最大限度减少不必要的行政执法事项”“厘清政府和市场、政府和社会的关系”“深入推进简政放权、放管结合、优化服务,深化行政审批制度改革,改善营商环境,激发各类市场主体活力”。

目前的技能人才评价制度改革,完全符合十九届四中全会精神。

本着简政放权、发挥市场作用的原则,将水平评价类技能人员职业资格制度改为职业技能等级评价制度,有利于厘清政府和市场的关系,确定各自的职能,发挥各自的作用。

推进技能人才评价制度改革,需要澄清一些模糊认识。

第一,改革不是取消或削弱职业资格制度。

人才评价与劳动就业紧密相连,与培养培训、选拔使用、表彰激励、人才成长密不可分,是进行人力资源配置管理、提升人力资本质量的重要手段。

建立更加符合市场经济体制需要的评价机制,为企业职工和广大劳动者提供职业技能评价服务,为企业选人用人以及劳动者求职就业和成长成才提供依据和支撑。

水平评价类技能人员职业资格退出国家职业资格目录,不是取消职业和职业标准,更不是取消技能人才评价,而是由职业资格评价改为职业技能等级认定,改变了评价发证主体和管理服务方式,实行“谁用人、谁评价,谁发证、谁负责”,真正发挥用人单位和社会评价组织作用,激发市场活力。

第二,简政放权,充分发挥市场机制的作用,政府不是无所作为,而是要在新型评价体系建设中肩负重任。

一是政府主管部门要组织动态调整职业分类、开发和发布国家职业技能标准或评价规范,为技能评价提供公共服务。

二是
对于准入类职业资格所涉职业(工种)要继续管住管好,对技能人员准入类职业资格继续实行职业资格制度,实行职业资格目录管理。

三是培育市场评价主体并进行监管,确保评价体系的规范运行。

三、符合技能人才评价的规律特点
技能人才评价制度改革的重要一点,就是减少政府对于职业资格认定的干预,推动企业等用人单位和社会评价组织按照有关规定开展职业技能等级认定。

这是一个十分重要的改革方向,对于增强职业技能人才评价的针对性和有效性,引导技能劳动者岗位成才、技能成才,有着重要意义。

技能人才评价是技能人才队伍建设的重要组成部分,因此,它必须符合技能人才的特点。

技能人才是活跃在生产一线的劳动者和价值的创造者,他们的思想品德、技能水平要在生产实践中体现,也必须靠生产实践来检验。

技能不是抽象的、书本上的、题库中的,必须体现在具体的生产实践过程中,也只有在生产过程中发挥作用、创造价值,这才是真正的技能。

同时,对技能人才的评价是综合性的,不仅对其操作技能的评价离不开生产实际,对其思想品德、劳动态度、工作业绩的评价,也必须与生产实际相结合,只有考核其在生产实际中的表现,才能对其予以准确的评价。

因此对技能人才的评价,绝不能脱离生产实际。

与生产实际紧密结合,是技能人才评价的生命力之所在。

任何脱离了生产实际所认定的证书,花样再多、层次再高,获证面再广,不被企业认可,便不会具有生命力,也就很难真正成为“就业通行证”。

从国际成功经验看,德国由行业组织主导的证书、美国和日本等由大企业开发的证书,都具有与企业生产实际相结合的特点,也因此得到普遍的社会认可。

在高技能人才队伍建设中,企业既是技能人才培养的主体,也应当是技能人才评价的主体。

依托有基础、有影响力、管理规范、技术领先的企业开展技能评价,发挥企业在技能评价中的作用,是今后职业技能等级制度建设的重要方向。

在市场竞争中逐步培育和发展社会培训评价组织,也是市场经济国家通行的做法。

有利于充分发挥各类社会资源的作用,为劳动者职业发展和技能人才队伍建设服务。

因此,当前技能人才评价制度改革意义重大,可以说是推动政府职能转变、形成以市场为导向的技能人才培养使用机制的一场革命。

对于促进就业创业、加强技能人才队伍建设、推动经济高质量发展具有深远的影响。

(作者为山东劳动技师学院原党委书记)。

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