《树之歌》PPT

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部编教材二年级上册语文《树之歌》完美PPT

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识字
2 树之歌
学习目标
1.学会本课的15个生字,会写10 个生字。 2.初步了解杨树、榕树等几种树木的特点。 3.能正确地背诵课文。
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杨 树 高
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榕 树 壮
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梧桐树叶 像手掌
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枫树秋天 叶儿红
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松柏四季披绿装
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木棉喜暖 在南方
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桦树耐寒守 北疆
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银杏
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部编教材二年
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金桂开花 满院香
读一读 你知道这几句话的意思吗

部编版二年级语文(上)PPT《树之歌》完整版ppt

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nài hán
耐寒
mǎn yuàn xiānɡ
满院 香ɡ
榕树 壮
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yánɡ shù sōnɡ bǎi huà shí
shù yè mù mián jīn ɡuì
fēnɡ shù shuǐ shān
wú tónɡ
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nài hán mǎn yuàn xiānɡ
shǒu zhǎnɡ rónɡ shù zhuànɡ
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本次听写一共有13个词语
yánɡ shù
杨树
sōnɡ bǎi
松柏
huà shí
化石
shù yè
树叶
mù mián
木棉
jīn ɡuì
金桂
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fēnɡ shù
枫树
shuǐ shān
水杉
wú tónɡ
梧桐
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(部编版教材)二年级上册《树之歌》PPT标准课件

(部编版教材)二年级上册《树之歌》PPT标准课件
第二单元 树之歌
人教版 · 二年级上册
树之歌第二课时
杨树
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榕树
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梧桐
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1.课文所介绍的几种树木是什么样子的? 2.结合相关插图和树木标本说说每种树的特点。 3.联系生活实际说说:你还认识哪些树木?它们的外形或树叶有什么特点?
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木棉
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桦树
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银杏
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水杉
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桂树
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zhuāng nài
装耐
yín huà
银化
shǒu jīang
守疆
guì

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《树之歌》完美版(共40张PPT)

《树之歌》完美版(共40张PPT)

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北 疆 ③:强调推动上海合作组织在新起点上实现新发展,说明我们要注重在新质基础上积累新的量变,③符合题意。
扰冥府、搅蟠桃会、大闹天官,向天庭的最高统治者挑战;③与如来斗法时,更是说出“皇帝轮流做,明年到我家”之言,表现出对神国权威的极大蔑视。 “一年好景君须记,正是橙黄橘绿时”,我国庆丰收的节庆文化源远流长。顺应亿万农民新期待,在实施乡村振兴战略的开局之年,自2018年起我国将每年农历秋分设立为“中国农民 丰收节”。和很多传统节日相比,首届“中国农民丰收节的庆祝方式有点不一样。各地以农民为主角、以丰收为主题、以节庆为主线,采用群众喜闻乐见、丰富多彩的方式庆贺丰收 嘉年华,为乡村振兴增力添彩。比如,黑龙江省绥化市组织水稻开镰大赛,安徽省池州市举办传统农耕文化摄影展,福建省福清市推介休闲农业与生态旅游活动,湖北省黄石市兴办柑 桔节,江苏省泰州市评选十大乡贤。以“中国农民丰收节为契机,各地利用互联网+绿色农产品模式,有效缓解了农产品销售难的问题,使广大农民得到更多实惠。“中国农民丰收节” 以现代社会的文化生产方式、表现方式、传播方式、体验方式,让传统农耕文化活起来,促进了传统文化和现代文明的有机融合。 扰冥府、搅蟠桃会、大闹天官,向天庭的最高统治者挑战;③与如来斗法时,更是说出“皇帝轮流做,明年到我家”之言,表现出对神国权威的极大蔑视。 健康属于身体方面,是物质基础,理想信念属于精神方面,是精神基础。守护生命要注意养成健康的生活方 式,掌握一些基本的自救自护方法,不做过激行为,丰富精神生活。

2024版年度部编版二年级语文上册《树之歌》PPT优秀课件

2024版年度部编版二年级语文上册《树之歌》PPT优秀课件

部编版教材在内容编 排上更加科学、合理, 符合学生的认知规律。
2024/2/3
部编版教材注重学生 的全面发展,强调语 文学科的人文性和工 具性。
4
二年级语文上册内容概述
01
二年级语文上册主要包 括识字、课文、语文园 地等部分。
2024/2/3
02
识字部分通过生字、词 语的学习,提高学生的 识字能力和词汇量。
04
情感态度价值观培养
2024/2/3
18
引导学生体会作者对大自然的热爱之情
通过课文朗读,感受作者对树木的赞美 和喜爱。
分析课文中的比喻、拟人等修辞手法, 引导学生思考作者为什么要写这篇文章,
理解作者对树木形象的描绘。
从而体会作者对大自然的热爱之情。
2024/2/3
19
激发学生保护环境、爱护树木的意识
2024/2/3
7
02
文本解读与赏析
2024/2/3
8
《树之歌》全文朗读及录音
提供标准的全文朗读录音,帮助 学生正确、流利地朗读课文。
针对难读、易错的字词进行重点 指导和练习,确保学生准确掌握。
通过朗读,引导学生感受诗歌的 韵律美和语言美。
2024/2/3
9
课文内容分段解读
将课文按照内容分为若干段落, 分别进行详细的解读。
部编版二年级语文上册《树之歌》 PPT优秀课件
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 课程背景与教材特点 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与巩固练习 • 情感态度价值观培养 • 教学方法与手段创新 • 总结回顾与展望未来
2
01
课程背景与教材特点
2024/2/3

新部编版语文二年级上册2《树之歌》(课件)

新部编版语文二年级上册2《树之歌》(课件)

树之歌
杨树高,榕树壮, 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红, 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方, 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石, 金桂开花满院香。
树之歌
高, 壮, 像手掌。
秋天叶儿红, 四季披绿装。 喜暖在南方, 耐寒守北疆。
活化石, 开花满院香。
树之歌
杨树 ,榕树 ,
梧桐树叶

枫树秋天

松柏四季
比喻要使小树成为木料需要很长 的时间。而培养一个人才则需要更多 的时间,是个长久之计,并且十分不 容易。因此,这句话寓意着国家、民 族、家庭只有做好人的培育,才能得 以接续、繁衍、传承。古人云:江山 代有后人出,一代新人换旧人。这样 人类才能永续繁衍、生生不息。
读一读,想想它们的意思。
ɡēn
树高百尺,叶落归根。
杨树 榕树 梧桐 枫树 松树 柏树 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂
楠树
橡树
想一想。
这些树木分别有什么特点?
榕树
杨树
梧桐
杨树高,榕树壮, 梧桐树叶像手掌。
枫树
松树
柏树
枫树秋天叶儿红, 松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方, 桦树耐寒守北疆。
根、跟、眼 树根、跟从、眼睛
银杏水杉活化石, 金桂开花满院香。
树长得再高,落叶 还是要回到树根。比喻 离开故土时间再长,最 终还是要回归故土。
读一读,想想它们的意思。
树无根不长,人无志不立。
人要立志,没有志 向的人是不会成功的。

木棉 在南方,
桦树 守北疆。
银杏水杉

金桂开花

辨字组词
杨( 杨树 ) 场( 广场 ) 桂( 金桂 ) 挂( 挂起 )
棉( 棉花 ) 绵( 绵羊 ) 桐( 梧桐 ) 铜( 铜号 )

2024年度部编二年级上册《树之歌》PPT课件

2024年度部编二年级上册《树之歌》PPT课件
鼓励学生分享自己在制作过程中的经验和心得,提高口头表达能力。
引导学生倾听他人的分享,学习借鉴他人的优点和创意。
2024/2/3
通过互相评价作品,培养学生的评价能力和批判性思维。
26
鼓励学生在日常生活中践行环保理念
倡导学生在日常生活中节约资源、保护 环境,从身边小事做起。
引导学生关注身边的环保问题,提出解 通过开展环保主题活动,增强学生的环
尝试背诵下一课课文,为课堂学习做 好准备。
2024/2/3
思考下一课课文中的重点和难点,做 好笔记和标注。
家长可以陪伴孩子一起预习,引导孩 子养成良好的学习习惯。
32
THANKS
感谢观看
2024/2/3
33
引导学生欣赏不同风 格、色彩的绘画作品 ,提高审美水平。
24
手工制作环保小物品,如废纸篓、笔筒等
利用废旧材料制作环保小物品, 培养学生的动手能力和环保意识

2024/2/3
引导学生了解环保材料的特点和 用途,拓展知识面。
通过制作过程中的合作与交流, 增进学生之间的友谊和合作精神

25
分享交流制作过程和心得体会
6
学习目标与要求
2024/2/3
学习目标
通过学习《树之歌》,学生应该能够掌握诗歌的基本内容和思想感情,了解作者 的创作背景和写作特点;同时,还应该能够背诵诗歌并默写其中的名句名篇。
学习要求
在学习过程中,学生应该注重朗读和背诵的训练,通过反复诵读来感受诗歌的韵 律美和意境美;同时,还应该积极思考和感悟诗歌所表达的思想感情和人生哲理 ,培养自己的文学素养和审美情趣。
将个人情感融入朗读中,使朗读更 加真挚动人,引起听众共鸣。
提高表现力

部编二年级上册《树之歌》PPT课件

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树木的种类和分布
介绍不同种类的树木,如松树、柏树 、樟树等,以及它们的分布地区和生 长环境。
树木对环境和人类的意义
阐述树木在环境保护、生态平衡、气 候调节等方面的重要作用,以及树木 对人类生活的影响和意义。
拓展阅读推荐及引导性问题设置
推荐阅读《树的秘密生活》、《树的四季》等科普读物,引导学生深入了解树木 的奥秘和美妙。
设置引导性问题,如“为什么树木能够净化空气?”、“不同种类的树木在生长 过程中有哪些相似之处和差异?”、“如何保护我们的森林资源?”等,激发学 生的思考和探究兴趣。
鼓励学生在生活中观察、了解更多的树木
组织学生开展校园树木调查活动,记 录校园内不同种类树木的生长情况和 特点,培养学生的观察力和实践能力 。
拓展与延伸(10分钟)
引导学生思考如何保护树木、爱 护自然,培养学生的环保意识和 行动力。
课程导入(5分钟)
通过展示树木图片或播放相关视 频,激发学生对树木的兴趣。
课堂小结(5分钟)
总结本节课的学习内容,鼓励学 生将所学知识应用到实际生活中 。
02
课文内容解读
文本阅读及结构分析
文本概述
《树之歌》是一首以树木为主题的诗 歌,通过对不同树木的描绘,表达了 作者对大自然的热爱和赞美。
引导学生关注身边的树木资源,如行 道树、绿化带等,了解它们的种类、 特点和作用,增强学生的环保意识和 责任感。
鼓励学生利用周末或假期时间到公园 、森林等自然环境中观察和了解更多 的树木,感受大自然的魅力和奥秘。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
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目录 CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 课文内容解读 • 树的种类与特点 • 创作背景与文化内涵 • 艺术手法与审美体验 • 课堂活动与互动环节 • 总结回顾与拓展延伸

2 树之歌 课件(共23张PPT)

2 树之歌 课件(共23张PPT)
统编版二年级语文上册
2 树之歌
引入新课
小朋友们,大家都认识很多树吗? 那么,你们认识了哪些树呢?哪 位小朋友上来说说,看谁认识得 多呢?
字词识读
yánɡ
部首:木 笔画: 7
宠辱不惊,漫随天外云卷云舒
组词:杨柳 杨树 造句:春风吹拂着杨柳的枝叶。
字词识读
宠辱不惊,漫随天外云卷云舒
mián
部首: 木
笔画: 12 组词:棉花 棉被
造句:新疆生产的棉花质量特别好。
字词识读
sōnɡ
部首: 木
笔画: 8 组词:松树 松柏
造句:这颗松树长在山上。
宠辱不惊,漫随天外云卷云舒
桂 ɡuì
书写指导宠辱不惊,漫随天外云卷云舒
结构: 左右
部首: 木
书写指导:左窄右宽,顶部左右齐平;右边由两
个“土”字组成,分写横中线上下, 第二横落在横中线上。
木棉 喜暖 南方 桦树 耐寒 北疆
银杏、水杉 活化石 金桂 香
爱护树木
多音字
bó(柏林) 柏 bǎi(柏树)
lù (鸭绿江) 绿
lǜ (绿芽)
宠辱不惊,漫随天外云卷云舒
宠辱不惊,漫随天外云卷云舒
课堂回顾
汇报归纳
宠辱不惊,漫随天外云卷云舒
树之歌
1.形状
杨树-高大
榕树-粗壮
2.颜色
梧桐树-叶子像手掌
枫树-秋天变红 松柏-四季常绿
3.习性 木棉-喜暖
桦树-耐寒
4.价值
银杏水杉-活化石 金桂-满院香
我的收获
宠辱不惊,漫随天外云卷云舒
1.我知道不同的树木有不同的特点。 2.我学会用比喻和拟人的修辞手法仿写儿歌。 3.保护树木,我们可以____________。

《树之歌》(ppt)课件

《树之歌》(ppt)课件
杨 壮 桐 枫 松 1、课文中提到了哪些树?
比喻要使小树成为木料需要很长的时间,而培养一个人才则需要更多的时间,是个长久之计,并且十分不容易。 桂花 枫叶 松子 白果 没有梧桐树,引不来金凤凰。 没有梧桐树,引不来金凤凰。 梧桐 手掌 枫树 桂花 枫叶 松子 白果
柏 棉 杉 化 桂 nài xīn biān jiāng yín xìng
什么树?什么特点?
2、这些树分别有什么不同特点? sōng bǎi fú zhuāng huà shù wú tóng shǒu zhǎng fēng shù sōng bǎi fú zhuāng huà shù 梧桐 手掌 枫树松柏 服装 桦树耐心 边疆 银杏
shuǐ shān huà shí guì huā 梧桐 手掌 枫树 桂花 枫叶 松子 白果 树长得再高,落叶还是要回到树根。 右面是士,不是土,不是犬。 以小组为单位进行朗读课文和背诵课文的比赛,相互促进,共同进步。 梧桐 手掌 枫树 耐心 边疆 银杏 没有梧桐树,引不来金凤凰。 水杉 化石 桂花 人要立志,没有志向的人是不会成功的。
你还知道其它与树有关的谚语吗? 以梧小桐组手为掌单位枫进树行朗读课文和背诵课文的比赛,相互促进,共同进步。
没有梧桐树,引不来金凤凰。 泡shu桐ǐ sh白ān桦h云uà杉shí翠柏guì huā s树ōn长g得bǎ再i 高fú ,zh落uā叶ng还h是uà要sh回ù 到树根。 水sōn杉g bǎ化i 石fú zh桂uā花ng huà shù 没 sōn有g梧bǎ桐i 树fú ,z引hu不ān来g 金hu凤à凰sh。ù
梧桐 手掌 枫树 三年杨柳五年桐,七年杉树绿葱葱。
读认生字
梧桐 手掌 枫树松柏 服 装 桦树耐心 边疆 银杏 水杉 化石 桂花
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铜铜(号

4.按原文内容填空。 木( 棉 )喜暖在南方,桦( 树 )耐寒守北疆。 银( 杏水杉 )活化石, 金( 桂开花 )满院香。
在没找到重新开始的理由前,别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间,我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多,并且穷人没有钱,所以,他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情,别忘了答应自己要去的地方,无论有多难,有多远。分手后不可以做朋友,因为彼此伤害过;不可以做敌人,因为彼此深爱过,所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去,不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱,割舍爱,这种静默才是最深情的告 时光已成过往,是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看,世界上多的不是医师,多的是撒盐的人。这世界,比你不幸的人远远多过比你幸运的人,路要 的那一步很激动人心,但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的,但没有这些脚步,或者耐不住这些平凡枯燥,你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事,往往 都会有乐观的心态,每个人也会有悲观的现状,可事实往往我们只能看到乐观的一面,却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观,也没有人能够忍受悲观,这就是 就会缅怀过去,无论是幸福或是悲伤,苍白或是绚烂,都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变,先改变我自己;要让事情变得更好,先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人,沿着不同的方向,固执的一步步远离,再也没有回去的路。想要别人尊重你,首先就要学会尊重别人。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是 与失去自己的失败比起来,更是微不足道。生命不在于活得长与短,而在于顿悟的早与晚。既不回头,何必不忘。既然无缘,何须誓言。感谢上天我所拥有的,感谢上天 千万条,成功的人生也有千万种,选对适合自己的那条路,走好自己的每段人生路,你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中,是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望,越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你,没有比记忆中更好的风景,所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉,也 满,现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟,惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演,赛场上要尽力拼搏,工作中要任劳任怨,事业上要尽职尽责。 乐,今天的抗争为了明天的收获!积德为产业,强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁,婚姻永远比爱情实惠。爱有两种,一种是抓住,你紧张他也紧张;一种是轻松拖 人无忧,智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了,而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信,而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来,或者装作不知道,万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害,选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心,慢慢通过它,慢慢抵达世界,或者,抵达 我忘记一切,时间不会改变痛,只会让我适应痛。人生不容许你任性,接受现实,好好努力。曾经以为爱情是甜蜜,幸福的,不知道它也会伤人,而且伤的很痛,很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情,请给时间一点时间。蚁穴虽小,溃之千里。多少人要离开这个世间时,都会说出同一句话,这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情,我不相信,途中聚聚散散难舍难分,终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北,却依然固执的喜欢乱走。若是得手,便是随手可丢; 爱情不是寻找共同点,而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开,不带任何声响。我错过了狠多,我总是一个人难过,3、戏路如流水,从始至终,点滴不 未变,终归大海。一步一戏,一转身一变脸,扑朔迷离。真心自然流露,举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开,地上再无演员。 相信自己有福气,但不要刻意拥有;相信 绝眼泪;相信世上有好人,但一定要防范坏人;相信金钱能带来幸福,但不要�
书写指导:左窄右宽,口要写 得小些。
fēng

音序:F 部首:木 结构:左右
组词:枫树 枫叶
造句:枫树的叶子像手掌。 书写指导:左窄右宽。风的最 后一笔是点。
sōng

音序:S 部首:木 结构:左右
组词:松柏 松树
造句:松树上结了好多 书写指导:木字旁的最后一笔是
松果。
点,公的第一笔撇要写得短些。
2.给带点的字选择正确的读音,在下面打“√”。
梧.桐(w√ú wǔ) 松柏.(bó b√ǎi) 银杉.(sh√ān sān)
手掌.(zǎng zh√ǎng) 桦.树(huá h√uà) 金桂.(guī gu√ì)
3.辨字组词。
杨杨(树

场场(院

桂金(桂

挂挂(起

棉木(棉

绵绵(羊

桐梧(桐

桦树:别名桦皮树,落叶乔木。 造句:校园里有一排桦树。
耐寒:经得起寒冷。 造句:松树是特别耐寒的。
北疆:北方边疆。 造句:今年,北疆的雨水特别多。
银杏:称白果树、公孙树、鸭脚。落叶乔木。 造句:银杏的叶子特别漂亮。
化石:存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。 造句:上海自然博物馆里有古代恐龙的化石。
辨析词语 披穿
读一读
wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi
梧桐 手掌 枫树 松柏
zhuāng huà
nài
shǒu jiāng
绿装 桦树 耐寒 守边疆
yín
shān huà
guì
银杏 水杉 化石 金桂
我会认
wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi zhuāng huà
梧桐 掌 枫松 柏装 桦
bǎi

音序:B 部首:木 结构:左右
组词:松柏 圆柏 造句:山上的柏树郁郁 葱葱。
书写指导:左窄右宽,右边白 要写得竖长。
mián

音序:M 部首:木 结构:左右
组词:木棉 棉花 造句:我非常喜欢木棉花。 书写指导:右边的白要写得扁
小些。
shān

音序:S 部首:木 结构:左右
组词:水杉 银杉 造句:中国有世界最古老 的树种——水杉。
nài shǒu jiāng yín shān huà guì
耐 守 疆 银杉 化桂
指名读课文,同学互评:字音 是否正确,句子是否通顺。
说一说课文写了什么?
本文是一首儿歌,让我

音序:Y 部首:木 结构:左右
组词:杨树 杨柳 造句:街道两侧栽种着一 排排挺拔的白杨树。
再读课文,想一想课文写了什么?
本文是一首儿歌,让我们了解一些树木 的特点。
初读课文后,你感受到了什么?
我们从读中感受到了作者对大自然的无比 喜爱之情。
1.工整地抄写下面的字,注意字的结构,并填空。




杨 壮 松化
“杨、松”左都右是________结构的字,部首木都是 ______,丶第四笔是______;“壮”士的部首是______; “化”丿的第一笔是______,乚最后一笔是______。
读一读下面的多音字,分别用不同的读音给多音字组词。
bó(柏林) 柏 bǎi(柏树)
lù (鸭绿江) 绿
lǜ (绿芽)
利用工具书,结合上下文理解下列词语的意思。
榕树:常绿大乔木。树干分枝多,覆盖面广,有气根。 造句:这棵榕树可长得真茂盛。
枫树:落叶乔木,春季开花,叶子掌状三裂,秋季变成 红色。 造句:秋天到了,枫树的叶子红得像一团火焰。
相同点:两个词含有“把衣服盖在身上”的意思。 不同点:不同点:“披” 指把衣服覆盖在肩背上。“穿”
指着衣服鞋袜。 造 句:1.爷爷的身上披着一件大衣。
2.下雨了,他把雨衣穿上了。
边读边想,每小节写了什么?
第一小节:描写了杨树、榕树和梧桐树的特点。 第二小节:描写了枫树和松柏的特点。 第三小节:描写了木棉和桦树生长的喜好。 第四小节:描写了银杏、水杉、金桂的特点。
2 树之歌
初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.学习本课生字,能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读,初步感知儿歌内容。
(重点)
点击 听朗读
听范读,边听边画出 课文中的生字词。同 时认准字音,理解词语 意思。
1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、 读通句子。
2.想一想:课文写了什么?
书写指导:木字旁的最后一笔 把捺换成撇。右面的第一撇短, 第二撇长。
zhuàng

音序:Z 部首:士 结构:左右
组词:榕树壮 壮士 造句:钱塘江大潮气势 壮观。
书写指导:右边是士,不要写 成土,第一横长,第二横短。
tóng

音序:T 部首:木 结构:左右
组词:梧桐 油桐 造句:这些梧桐树已经长 出叶子了。
书写指导:木字旁最后一笔是 点,最后一撇比前两撇长。
huà

音序:B 部首:亻 结构:左右
组词:化石 变化 造句:科学家在辽宁发现 了恐龙化石。
书写指导:竖为垂露竖,右边 是七不要写成匕。
guì

音序:G 部首:木 结构:左右
组词:金桂 桂花 造句:秋天到了,金桂 飘香。
书写指导:左窄右宽,右边是 土不要写成士。
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