我心中的美好节日——设立新节日的建议(教案)
我喜欢的节日教案
我喜欢的节日教案篇一：我喜爱的节日教学设计我喜爱的节日教学设计作者：冯德文习作要求：根据自己的意愿和情感设想一种节日，可以写出为什么要设立这个节日，也可以想象度过节日的情景。
设计理念：1、将“有趣”作为习作教学的主旋律，凭借有趣的习作内容，设计有趣的教学过程，选择有趣的习作材料，鼓励有趣的自然表达。
2、用“下水文”引路，激发情感，启迪想象，学习表达。
3、以“文从字顺”为基本要求，将学生自我修改、教师示范修改和组内交互修改结合起来，提高“放胆文”的质量。
课前准备：学生了解祖国各种节日的时间、名称、习俗等。
老师准备一张传统节日单、一张想象的“五花八门节日单”和一篇“水果节”的“下水”文。
教学过程：一、歌唱――切题同学们，今天老师能和在坐的每一位同学一起学习感到特别高兴，你们呢？生：太高兴了。
师：你们想用什么方式表达？生：我们高兴了，就想唱歌。
师：那我们唱一首歌吧。
（课件播放《快乐的节日》，学生齐唱。
）师：多么欢乐的曲子，多么快乐的节日。
同学们猜猜我们上课的主题是什么？生：节日。
二、猜节日――引趣。
老师这儿收集了一些有关节日的图片，你们边看边猜每张图片代表哪个节日。
（课件展示代表中国传统节日图片）师：从同学们的张张笑脸中，我感受到了同学们是多么喜欢过节呀。
老师特地把它们列成了一张节日单。
（课件：节日单）师：同学们这么多节日，你最喜欢过什么节？为什么？都是怎么过的？生：我最喜欢过春节，春节到，我们穿新衣、放鞭炮??生：我最喜欢过妇女节。
（全班大笑）因为在妇女节，我要帮妈妈做很多事，妈妈太辛苦了。
师：你真是大家学习的好榜样，谢谢你！生：我最喜欢过国庆节。
长假七天，我跟着爸爸旅游，增长很多知识。
太有意思了。
师：你是一个讲求在玩中学知识的孩子。
三、选节日――激趣。
导语：你们用不同的方式过节，我们知道每个节日的创设都寄托着人们美好的情感和愿望，它们装点着我们的生活，使我们的生活增添了几分乐趣和向往。
但是我们总觉得生活过于平淡，于是我们倡想：要是每天都能过上不同的节日，那么生活将变得多么――生：多么美好！师：那生活将多么美好？请看老师设立的”五花八门”节日单。
我想设立的节日
我想设立的节日第一课时一、联系生活，作好铺垫师：同窗们，在咱们的生活中，有很多节日，你明白哪些节日呢？生：我明白元宵节、春节。
生：我明白植树节、护士节、重阳节。
生：我明白端午节。
我明白儿童节、劳动节。
生：还有清明节。
生：我明白母亲节、父亲节。
生：圣诞节师：每一个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。
你了解哪个节日呢，它寄托了人们如何的情感和愿望呢？生：清明节吊唁归天的亲人。
生：端午节纪念爱国诗人屈原。
生：儿童节是为了保护世界各地的儿童不受虐待，祝愿全世界的儿童过得幸福、快乐。
生：中秋节能够赏月吃月饼，祝愿亲人团圆。
生：教师节表达对老师的敬意、感激和祝愿生：国庆节庆贺新中国成立。
生：植树节表达人们珍惜树木、保护生态平衡的愿望。
师：过节咱们都超级高兴的，选一个你过得最高兴或最成心义的节日说说，是怎么度过的。
说说那天环境怎么样？气氛怎么样？咱们是怎么过师：你自己个人有什么愿望也能够说说。
生：我希望自己成绩更好些，希望成功。
生：我希望能健健康康、快快乐乐地成长。
二、打开思路，介绍由来师：同窗们有这么多美好的愿望，假设此刻给你一份特殊的权利，让你依照自己的心愿设立一个节日，你希望设立一个什么节日呢？生1：我想设立轻松节生2：我想设立和平节。
3：我想设立互联网节。
生4：我想设立诚实节。
生5：我想设立自由节。
生：我想设立糖果节。
生6：我想设立零食节，平时爸爸妈妈都不让我吃零食，说我太胖了。
生7：我想设立登山节。
生8：我想设立许愿节。
生9：我想设立放生节。
10生：我想设立交通安全节。
生11：我想设立护鸟节。
师：你为何要设立那个节日？是什么情形让你想到要设立那个节日的？让咱们先看一份材料，是关于端午节的来历。
看看由这段端午节的来历的介绍，你能不能受启发：咱们该怎么介绍自己设计那个节日的原因。
关于端午节的由来，其实向来都是说法不一。
听说，屈原于五月初五自投汨罗江，身后为蛟龙所困，人们为了纪念他，在每一年屈原投江的这一天，将粽子投到水中，用来驱逐蛟龙。
《习作》小学教案
《习作》小学教案《习作》小学教案1教学目标：1、读习作要求，明确习作要点，结合习作插图展开想象，按照自己的心愿设立一个节日。
2、能有条理地把心中设想的各种美好节日写通顺、写具体。
教学重点：展开想象，按照自己的心愿设立一个节日。
教学难点：有条理地把心中设想的美好节日写通顺，写具体。
教学过程：一、谈话导人1、同学们，在我们的生活中有很多节日，春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节-----每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。
你们的心里，是不是也蕴藏着许多美好的情感与愿望呢？2、假如让你按照自己的心愿设立一个节日，你会设立一个什么节日呢？二、指导看图，展开想象1、引导学生仔细观察书上的插图，想想每幅图的含义。
你根据此图分别可以设立一个什么节？2、学生思考、讨论、交流。
（登高节、爱鸟节、丰收节）3、根据自己设立的节日，进一步想象一下人们过节的情景吗？指名说。
三、指导习作1、除了图上所画的节日以外，想想你心中还有哪些美好的节日？指名说说：（健康节、玩具节、体育节、成功节、休息节……）2、是什么事情让你想到要设立这个节日的？你和别人又是怎样度过这个美好节日的？能不能描述一下？3、小组内交流：要求：（1）按照一定顺序说清楚自己为什么要设立这个节日，以及如何过节的。
（2）展开想象的翅膀，大胆说说心中的想象。
4、指名回答，同学评议。
四、学生写草稿1、提出要求：（1）展开想象，按照自己的心愿合理设立一个节日。
（2）有条理地把心中设想的美好节日写通顺，写具体、生动。
2、教师巡视，个别辅导、帮助。
五、点评、修改（1）指名读习作，提出优缺点及改进意见。
（2）学生修改习作。
板书设计：习作1为什么要设立这个节日，设计美好节日如何过节的。
教学反思：《习作》小学教案2一、明确目标与欣赏鼓励相结合有一个小孩读三年级的朋友曾向我诉苦说：“我的儿子只要有打作文草稿的家庭作业，就会叫苦连天。
因为他们的老师总要求学生把草稿写在一张16开的白纸上，并规定非写满不可。
幼儿语言我最喜欢的节日教案
幼儿语言我最喜欢的节日教案教案标题：幼儿语言——我最喜欢的节日教学目标：1. 帮助幼儿学习和掌握与节日相关的词汇和表达。
2. 培养幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力。
3. 促进幼儿对节日的理解和情感体验。
教学重点：1. 学习和掌握与节日相关的词汇和表达。
2. 培养幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示相关节日的图片。
2. 相关节日的装饰品或道具。
教学过程：引入活动：1. 创设一个温馨的节日氛围，教室内可以挂上节日装饰品，播放与节日相关的音乐。
2. 引导幼儿回忆并分享自己最喜欢的节日，鼓励他们用简短的语言表达出来。
主体活动：1. 通过幻灯片或图片展示，向幼儿介绍一些常见的节日，如春节、圣诞节、感恩节等。
解释每个节日的由来和庆祝方式。
2. 与幼儿一起学习与节日相关的词汇，如“春节”、“红包”、“圣诞老人”等。
教师可以用图片或道具进行示范和解释。
3. 引导幼儿思考并回答一些问题，如“你最喜欢的节日是哪个？为什么？”、“你在这个节日里都会做些什么？”等，鼓励幼儿用完整的句子回答。
4. 分小组让幼儿互相交流自己最喜欢的节日和庆祝方式，并鼓励他们用简单的语言进行表达和描述。
5. 教师引导幼儿将自己最喜欢的节日和庆祝方式进行绘画，并鼓励他们用简单的句子描述自己的绘画作品。
结束活动：1. 教师与幼儿一起回顾学习的内容，强调和复习学习到的节日词汇和表达。
2. 鼓励幼儿分享自己的绘画作品，并用简单的语言描述自己的绘画作品。
教学延伸：1. 鼓励幼儿与家长一起分享自己最喜欢的节日，并用简单的语言进行表达。
2. 在日常生活中，教师可以创设一些与节日相关的情境，让幼儿有机会用所学的词汇和表达进行实际应用。
评估方式：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度和语言表达能力。
2. 通过幼儿的绘画作品和描述，评估他们对所学内容的理解和掌握程度。
教学反思：1. 教师可以根据幼儿的实际情况，调整教学内容的难易程度，确保教学的有效性和适应性。
最新四年级语文上册习作一设立节日作文3苏教版优选教学课件
17.有人背后称赞你，被你无意听到或者有人转告你。 18.有一个可以回去的故乡，那里有老父母、老房子，小时候爬过的那颗树以及和自己爬过树的伙伴。
19.有几个朋友，无论空间距离远近，你们之间的感觉是那样的：相见亦无事，别来常思君。 20.和老朋友信物挂碍地度过一个怀旧的下午。
21.闹些小矛盾之后与老朋友和解，丢失不起的最后并没有失去。 22.无论你是什么年龄，你有一个忘年交，是那种在你觉得幼稚的时候，有一个比你大的忘年交；在你觉得你自己老气的时候，有一个比你小的忘年交。
一次、两次、三次，男孩儿试着收线，但每次都不成功，鲑鱼猛地向花开时节，有赏花的心情。 2.瓜果应季，喜欢瓜果的人牙好、胃口好。
3.感受春天的微风轻抚最初萌芽的青草和树叶，把稚嫩的清香散播到四面八方。 4.酷热的夏天，享受一场豪雨和随之而来的凉爽、清新、草木苍翠。 5.在秋天火一样的红叶面前停下脚步，体味凋谢前最盛大的灿烂。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑。个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静的和鱼进行拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
班级春节庆祝策划与集体活动建议
班级春节庆祝策划与集体活动建议春节是中华民族最重要、最隆重的传统节日，它不仅代表着新的开始，更彰显了团结、祥和和亲情的价值观。
作为一所中学的班级，组织一场欢乐的春节庆祝活动，不仅可以丰富同学们的课余生活，也能增强班级凝聚力。
本文将提供一些建议和策划，希望能够为班级春节庆祝活动的筹划提供帮助。
一、活动策划与准备1.确定活动目标和主题任何一场活动都需要明确的目标和主题，因此，确定班级春节庆祝活动的目标十分重要。
可以是加强同学们的团结意识，促进班级关系的发展，或者增加同学们对传统文化的了解。
同时，也需要选择一个合适的主题，如“欢乐春晚”、“传统与现代的碰撞”等。
2.制定预算和筹备在策划活动之前，班级应制定一个适当的预算，用于活动所需物品的购买和活动场地的布置。
预算要合理安排，避免过度浪费。
同时，还需对活动进行细致的筹备工作，包括场地的预订、物品的采购、志愿者的招募等。
3.活动宣传为了让同学们提前了解和期待活动，班级可以制作宣传海报，并在校内张贴。
此外，可以通过班级微信群、QQ群等社交媒体平台进行活动的宣传，并鼓励同学们积极参与。
二、活动内容与安排1.联欢晚会联欢晚会是春节庆祝活动的重头戏，也是锻炼同学们才艺的好机会。
可以邀请同学们表演歌舞、小品、乐器演奏等，展示才艺和个性。
同时，还可以安排游戏环节，增加互动和乐趣。
2.传统文化体验春节是中华民族的传统节日，班级可以组织同学们参观博物馆、古镇等地，亲身体验传统文化的魅力。
也可以举办传统手工制作的工作坊，如剪纸、年画、中国结等，让同学们亲自动手制作，感受传统文化的魅力。
3.美食交流春节离不开美食，可以在庆祝活动中设立美食交流区，同学们可以带上自己做的食品，与大家分享。
可以准备红糖糍粑、元宵、糖葫芦等传统小吃，也可以准备蛋糕、饼干等西式点心，增加食品的多样性。
4.合作游戏组织一些合作游戏，可以增进班级同学之间的友谊和合作意识。
如拔河比赛、绳子跳等，还可以在游戏中设置一些小奖品，增加活动的乐趣。
小学喜迎国庆主题班会教案
小学喜迎国庆主题班会教案有关小学喜迎国庆主题班会教案（通用6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？下面是小编整理的有关小学喜迎国庆主题班会教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学喜迎国庆主题班会教案1单元目标：1.感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情。
2.认识国旗、国徽，知道我国的国名和国庆节。
3.尊敬国旗、国徽，为自己是中国人而自豪。
4.自己动手，进行创造性的活动，在体验节日愉快气氛的同时，用实际行动庆祝国庆。
设计构想：本单元共设计两个主题主题一：我们的国庆节，主要是让学生感受国庆庆祝活动的热烈喜庆，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。
主题二：祖国妈妈在我心中，主要通过升国旗唱国歌、找国旗和国徽等活动表现对祖国、对国旗国徽的尊敬。
主题一我们的国庆节主题目标：1.感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2.以自己的方式（唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。
3.知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
活动准备：1.《大中国》的歌曲录音。
2.有关中国人民庆祝国庆的录相片。
教学重难点：知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
教学过程:一、导入课文听歌曲《大中国》师：‘我们都有一个家，名字叫中国。
’是呀，我们出生在中国，祖祖辈辈都生活在中国，中国就是我们的祖国，就像我们的妈妈一样。
今天我们一起学习〈祖国妈妈的生日〉这一课。
二、知道祖国妈妈的生日(一)师：你们过过生日吗？你是怎样过生日的？你的生日是哪一天？你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？师讲解：一九四九年十月一日是中华人民共和国成立的日子，也就是祖国妈妈诞生的日子。
今年是二零零二年，祖国妈妈已经53岁了，每年的十月一日就是祖国妈妈的生日，叫国庆节。
(二)师：祖国妈妈的孩子们，也就是我们所有的中国人，都非常爱自己的妈妈，每年到了十月一日这一天，生活在世界各地的中国人，都来庆祝自己妈妈的生日，我们来看看大家是怎样庆祝国庆的。
创意的节日我来定
端 午节赛 龙舟 、 子 ； 宵节 闹花灯 、 吃粽 元 吃元宵 ……你 准备设 立 的新 节 日， 想让 大家怎样 去度过 呢？ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
２ 广开 言路 ， ． 畅快 表达 。我们 每个 人都 有很想 实现 的愿 望 ， 立一个 节 日 设 就 可 以让 我 们 梦想 成 真 。你 准备 设 立 个 什 么节 日？你 想 通 过 哪些 方 式 来 实现你 的心愿 ？
３ 写后 交流 ， ． 分享 快乐 。习作 写好 后， 我们 可 以在校 园 网上 发 布 ， 取 全 争 校 师 生 的 支 持 ； 可 以 向各 种 报 刊投 也 稿 ， 大 在社 会 上 的影 响 ； 扩 还可 以 向政 府 主管 部 门建 议 ， 引起他 们 的关 注 。说 不定 ， 我们设 立 的新 节 日也能成 为大家 共 同庆祝 的节 日呢 ！
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记 事 佳 匀
突 然 ， 感 到 身 后 凉 飕 飕 的 ， 鼓 足 勇 气 转 过 头 去 ， 见 有 个 人 在 我 身 我 我 只 后 ， 吓 得 大 叫 了起 来 。 唉 ， 来 是 妹 妹 。 我 原 江苏省涟水县郑粱悔小学 王妍苏
一
糯 吧 ！可 以写是什么事情让你想到要设
√ 立 这个节 日的 ， 也可 以写想 象 中 自己或 别 人 是 怎样 度 过 这个 节 Ｅ的 。写完 后 ｔ 可 以读 给大家 听一 听 ， 让别 人也能 分享 你心 中的美 梦和习作的快乐 。 拓展 思路 每 一 个 节 Ｆ的设 立 都 寄 托 着 人们 ｔ 美好 的愿 望 。你想 设 立 一个 怎 样 的节 日来 表 达 心 中美 好 的情 感 和 愿 望 呢 ？ 按 照我 们 的心 愿来 设 立 一个 新 节 Ｅ ｔ 吧 ！可 以是 互换 角色 的体 验节 、 才艺汇 报 的展 示 节 ， 以是 献 爱 心 的 义卖 节 、 可 快乐 的笑话节 ， 可 以是无 拘束 的 电视 也 节、 有趣的护鸟节 ， 等等 。
第10课快乐的节日(教案)
其次，我发现学生在分组讨论环节表现得非常积极，他们提出了很多有创意的想法，也勇于表达自己的观点。这说明学生们在课堂上逐渐形成了良好的团队协作氛围。但同时，我也注意到部分学生在讨论中偏离了主题，这可能是因为我对讨论主题的引导不够明确。因此，我需要在以后的课堂中加强讨论主题的引导，确保学生们能够围绕主题展开深入讨论。
（2）节日习俗与活动：重点介绍各个节日的主要习俗和活动，如春节的放鞭炮、贴春联；中秋的赏月、吃月饼；端午的赛龙舟、包粽子等。教师可通过实物展示、互动游戏等方式让学生深入了解和体验。
（3）节日与道德观念：强调节日中体现的传统美德，如尊敬长辈、团结互助、爱国情怀等，通过案例分析和讨论，引导学生树立正确的道德观念。
此外，实践活动环节，学生们对制作节日美食、手工艺品等表现出浓厚的兴趣。这让我意识到，结合实际操作的教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力。但在组织实验操作过程中，我也发现了时间分配不够合理的问题。为了让学生有更充分的实践机会，我将在下次课堂中调整教学安排，确保实践活动的时间充足。
在学生小组讨论环节，我注意到有些学生较为内向，不善于表达自己的观点。为了鼓励这些学生，我会在以后的教学中多给予他们关注和鼓励，帮助他们树立信心。同时，我也会引导其他学生学会倾听，尊重他人的意见，营造一个和谐、包容的课堂氛围。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了传统节日的起源、文化内涵、习俗和道德观念。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对节日的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
快乐迎新年主题班会教案（通用6篇）
快乐迎新年主题班会教案（通用6篇）快乐迎新年主题班会教案（通用6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的快乐迎新年主题班会教案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
快乐迎新年主题班会教案1设计思路《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。
”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
小班幼儿对“节日”不是很熟悉，但对于“新年”一定不会陌生，而且是很期待的。
新年临近，商场、大街上、幼儿园处处洋溢着迎接新年的快乐气氛。
孩子们来园后就会聚在一起，聊得最多的是：“我看到商场挂着许多红灯笼，一串一串的，很漂亮。
”“我妈妈带我参加了（迎新年）联欢会，很热闹。
”“我也有看到……”“我也看到了……”于是，我抓住这一切入口设计了“迎新年”的系列活动，如：认识新年老人、学唱《新年好》、儿歌《大一岁了》、画新年老人、文学欣赏、《中国的“新年”——春节》等活动。
语言活动《迎新年》便是其中之一。
意在让小朋友们通过期待和迎新年的活动，大胆地与周围人们进行感情交流，分享节日的快乐。
活动目标1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
六年级下册语文课件作文指导 我心中的美好节日——设立新节日的建议 全国通用
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第二讲
——能设量立训新练节日的建议激情训 练
你想设立哪些节日？
水果节 美食节 爱心节 ……
注意：新的节日要想象合理，不能乱来哦！
那你为什么想要设立一个这样的节日呢？
我想设立水果节，我想帮助农民伯伯把水 果卖出去。
我想设立美食节，因为我最爱美食了。到 了那天可以拿出各家的美食，请其Leabharlann 人品尝。 这样我就能尝遍所有美食了。
板书设计
我心中的美好节日 你想设立什么节日：水果节、美食节…… 原因：想帮助农民伯伯、热爱美食……
重点 如何度过：设立比赛、做装饰…… 寄予美好祝愿
1. 从前， 有一个 叫鲁滨 逊的英 国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。 2. 他每天 或是拿 着枪， 带着狗 到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。 3. 总的说 来，这 是世界 上少有 的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。 4. 这场世 界上苦 难最深 重的经 历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。 5. 我的朋 友是一 位中学 老师， 她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。 6. 到了冬 天，天 冷的时 候，她 的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
《快乐的节日》-教学教案
《快乐的节日》－教学教案一、教学目标1.让学生感受节日的快乐氛围，激发他们对生活的热爱。
2.培养学生观察、表达、合作和创新能力。
3.引导学生关注传统文化，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生学会用语言、绘画等形式表达节日的快乐。
2.教学难点：引导学生深入理解节日的文化内涵，提高审美情趣。
三、教学过程1.导入新课（1）教师出示课件，展示不同节日的图片，如春节、中秋节、圣诞节等。
（2）引导学生观察图片，分享他们所了解的节日习俗和快乐经历。
2.课堂讨论（1）教师提出问题：你们最喜欢的节日是什么？为什么？（2）学生分组讨论，每组派代表发言，分享节日的快乐时光。
3.创作环节（1）教师出示绘画材料，如彩纸、水粉、画笔等。
（2）引导学生用绘画的形式表现节日的快乐，可以画自己过节的场景，也可以画节日的象征物，如鞭炮、月饼等。
4.分享展示（1）学生将作品展示在黑板上，大家共同欣赏。
5.拓展活动（1）教师出示节日相关的诗词、歌曲等，引导学生感受节日的文化内涵。
（2）学生分组合作，选择一首节日诗词或歌曲，进行朗诵或演唱。
（1）教师引导学生回顾本节课的学习内容，分享自己的收获。
四、作业布置1.让学生回家后，与家人一起过一次节日，记录下节日的快乐时光。
2.以“快乐的节日”为主题，写一篇作文。
五、教学反思本节课通过引导学生观察、表达、合作和创作，让他们深入感受节日的快乐和传统文化的魅力。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，培养他们的创新意识和审美情趣。
同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高课堂教学效果。
1.导入环节：通过展示节日图片，激发学生的兴趣，为后续的教学活动打下基础。
2.课堂讨论：分组讨论有助于学生互相交流，分享节日的快乐时光，但要注意控制讨论时间，避免课堂节奏拖沓。
3.创作环节：学生用绘画形式表现节日的快乐，充分发挥了他们的创新能力。
但要注意指导学生掌握绘画技巧，提高作品质量。
幼儿园大班主题教案《节日主题活动》含反思
幼儿园大班主题教案《节日主题活动》含反思指导幼师：日期：年月日节日是一种文化，节日是社会生活的一个组成部分。
孩子的学习就是在生活中进行的。
56岁的幼儿社会发展能力大大提高，他们的情感趋于稳定，开始能够有意识地控制自己情感的外部表现，由社会需要而产生的情感也开始发展。
通过丰富多彩的节日活动，幼儿不仅可以展示自己各方面的学习成果，增强自信心，更可以增长社会知识，获得团结、合作的社会化技能，体验热爱、尊敬等社会情感，从而促进其社会化的进程。
一．幼儿发展目标与主要内容：1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。
2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。
3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。
学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。
4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
6、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
二、教师指导建议：（一）传统节日中秋节1、环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。
2、游戏：月饼加工厂。
教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在超市里卖，也可放在小吃店里供客人用餐。
3、教育活动：（1）讲述有关中秋节的故事、传说，如：嫦娥奔月、到月亮婆婆家做客等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗（2）引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。
4、观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记（从小月牙开始观察记录至八月十五），要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。
5、家园共育：（1）指导幼儿观察月亮的大小变化。
（2）给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
小学四年级作文教案写按自己心愿设立的一个节日
小学四年级作文教案：写按自己心愿设立的一个节日教学目标：1、读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。
2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学重点：能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学难点：想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。
教学准备：师生搜集有关节日的来历和传说。
教学时间：两课时。
教学过程：第一课时一、联系生活，激趣导入。
1、师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日？2、学生谈谈自己知道的节日名称。
3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流。
4、师：每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望，刚才大家说到的那些节日，寄托了人们怎样的情感呢？5、学生知道哪个就说哪个。
二、展开想象，指导说。
1、引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。
（1）设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友，我们要保护它。
（2）设立“丰收节”——农民们庆祝丰收。
2、引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日。
（1）学生独立思考一会儿，确定一个节日的名称。
（2）集体交流。
（重点指导学生为节日取一个恰当的名字。
）（3）启发学生发现问题：要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣，进而赞同你的意见，你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢？A、为什么要设立这个节日？B、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。
（节日当天的特殊活动）C、节日设立的意义。
3、学生练习口头表述。
（1）自己根据以上几点组织语言。
（2）四人小组内说一说，然后互相提建议。
（3）指名说，集体评议。
（强调“听”，围绕上述几点评议，修改）（4）教师读范文《快乐的体育节》，学生听后谈收获。
（*要把想象的过节时的情景说具体。
）（5）自己再次完善表述。
第二课时一、理清条理，练习写。
1、师：我们把自己想要设立的节日说出来了，下一步，咱们就要把说的内容写下来。
欢欢喜喜庆国庆教案
欢欢欣喜庆国庆【知识与能力目标】1、知道我国的国庆日的由来；2、试试以自己喜爱的方式表达对祖国的热爱。
【过程与方法目标】让学生在教师的指引下，从活动中感觉、体验国庆的欢欣氛围，为自己是中国人而骄傲。
【感情态度价值观目标】1、感觉人们迎接国庆的愉悦心情，激发对祖国的热爱之情；2、体验国庆的欢欣氛围，为自己是中国人而骄傲。
【要点】1、知道我国的国庆日的由来；2、感觉人们欢度国庆的愉悦之情。
【难点】激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感觉骄傲。
1、教师准备：采集国旗国徽等标记，制作多媒体课件；2、学生准备：采集为新中国建立做出贡献的英豪案例。
一、歌曲导入1、多媒体播放歌曲《今日是你的诞辰》今日是你的诞辰，我的中国清早我放飞一群白鸽为你衔来一枚橄榄叶鸽子在崇山峻岭间飞过我们祝愿你的诞辰，我的中国愿你永久没有忧患永久安静我们祝愿你的诞辰，我的中国这是子女们心中希望的歌今日是你的诞辰，我的中国清早我放飞一群白鸽为你衔来一棵金色麦穗鸽子在风风雨雨中飞过我们祝愿你的诞辰我的中国愿你顶风腾飞雨中获取收获我们祝愿你的诞辰我的中国这是子女们心中希望的歌希望的歌2、讲话引题：我们祖国的诞辰是哪一天啊？生回答。
师：没错，就是十月一日！每一个人都有自己的诞辰，当诞辰到临的时候，家人都会给他庆祝。
祖国也有自己的诞辰，在那天里，全国各族人民和全球的华人同胞都会为祖国母亲庆祝诞辰。
因此这天被称为“国庆节”。
他们是怎么做的？我们又该如何庆祝这个节日呢？一同来学习第3课《欢欢欣喜庆国庆》吧！二、活动学习新知（一）新中国的诞辰活动一：国庆节的由来1、观看视频：十月一日是我国的国庆节。
国庆节是怎么来的呢？我们一同来看一看，并请同学们边看边想，是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？［播放视频：《开国大典》片段］2、发问：看了方才的录像，谁谈谈是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？3、发问这面五星红旗的升起代表了什么，你听到毛泽东主席在天安门城楼宣告了什么？4、小结：1949年10月1日这天，整其中华大地沸腾了，整个世界都震动了！毛泽东主席在北京天安门城楼亲手升起了第一面五星红旗，并向全球威严宣告中华人民共和国建立了！此后，每年的十月一日，就成为全国各族人民盛大欢庆的节日了。
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基础篇(秋季）第二讲我心中的美好节日——设立新节日的建议教员：一、教学目标1.学会诉说自己的心愿，提出设立一个新节日的建议。
2.学会将设立新节日的原因交代清楚。
3.发挥想象，如何度过这个新节日。
二、教学重点将设立新节日的原因交代清楚。
三、教学难点发挥想象，如何度过这个新节日。
四、教学准备PPT、小奖品等。
五、教学过程：第一课时（25分钟）按总部颁布的模式参考进行。
(一)花样点名5分钟（二）快乐时光10分钟包括:游戏5分钟 1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。
（三）作文讲解5分钟。
（四）阅读拓展讲解5分钟。
（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。
第二课时（45分钟）第一，快乐出发（3--5分钟)1.生动讲述教材提供的小故事。
温馨提示：1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。
2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。
3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。
2.（以下导入仅供参考）师：同学们，在我们的生活中有许多节日。
你能说出哪些节日？生一：重阳节。
生二：植树节。
生三：中秋节。
……师：你知道这些节日的意义吗？生一：重阳节是希望能够与家人一起登高，祈求健康长寿。
生二：教师节是表现对老师的敬爱和感激，所以这一天大家都会送给老师祝福。
生三：植树节是为了纪念孙中山先生而设立的，因为孙中山先生重视林业,所以这一天大家都会植树。
生四：中秋节寄予了团圆的祝福,所以这一天一家人都要在一起吃月饼，赏月……师：看来同学们知道的节日真不少啊。
节日装点着我们的生活，使生活多了几份乐趣与向往。
假如让我们按照自己的心愿设立一个节日，你会设立什么节日？这节课，就让我们亲自尝试一下。
出示课题：第二讲我心中的美好节日——设立新节日的建议(板书课题：第二讲我心中的美好节日——设立新节日的建议)(温馨提示：老师在“新”字下画上着重号。
解释新节日是指现实中没有的节日)第二，写作导航（魔方体验）（37—40分钟）（导航见教材）师：现在将我们班分成两组。
每组都拥有一棵生命树。
板书或投影这两棵已经命名的生命树师：这棵叫墨鱼的生命树，咱们给这一组。
这棵叫龙柏的生命树给另一组。
这两棵生命树只有树干，需要长出叶子。
每答对一个问题，就可以增添树叶。
让我们比一比，看哪一个组的同学最聪明，答对问题最多，哪组生命树的树叶长得多，则哪组获胜。
获胜组将会收到生命树送出的礼物哦。
温馨提示：组名设定以及加分形式均可根据班级具体情况确定。
师：好，现在比赛正式开始！请同学们闭上眼睛，好好想一想：如果让你来设立新节日，你最想设立一个什么新节日呢？思考时间三分钟。
生思考三分钟。
师：三分钟到。
想好了吗？举手回答！回答正确的同学，老师要给你们组的树长出一片树叶。
生一：我想设立一个水果节。
生二：我想设立一个美食节。
生三：我想设立一个爱心节。
……师为树添加树叶温馨提示：也可由发言的同学自己添加。
师：刚才墨鱼树和龙柏树各长出了两片树叶，同学们继续努力。
刚才说了，想要设立什么样的新节日。
现在咱们再说说，你为什么想要设立这个新节日呢？生一：我为什么想设立一个水果节呢？因为我家亲戚有好几个果农，他们常说，他们果园里的桃、苹果、梨、葡萄，都长得很好却卖不出去。
我们可以举办水果节，让他们展示自己的果品，帮助他们把水果卖出去。
师：这位同学说出了设立节日的理由，是想要帮助别人，非常有爱心。
老师要给你们组的墨鱼树长出三片树叶！另一组可要加油哦。
生二：我刚才倡议设立美食节，因为我最爱吃好东西了。
到了那天，所有的小吃店一起拿出各自的特色食品，请顾客免费品尝。
这样我就能一下子尝遍家乡所有美食了。
师：这位同学是一位小小美食家。
告诉你们，老师我也很喜欢吃好东西。
真期待能有这么一个美食节，大家都来尝尝鲜。
好，我也给你们的龙柏树长出三片树叶！师为树添加树叶温馨提示：也可由发言的同学自己添加。
师：刚才同学们都说出了想设立的新节日的名称，也说出了设立这个节日的理由。
现在，我们就来展开想象，假如设立了你所建议的新节日，你将怎样度过这个节日呢？现在分组讨论。
每组先分别选取一个想要设立的新节日，然后再具体讨论如何度过这个新节日。
讨论时，确定一名能说会道的同学代表全组上台发言。
这位同学如果说得好，他就可以直接给本组的生命树添加五片树叶。
台下的同学认真听，如果能为台上同学的新节日提出好的过节建议，也可以为本组的生命树赢得两片树叶。
讨论时间五分钟。
学生讨论，五分钟后结束。
各组举手，师确定选手上台发言。
集体鼓掌。
生一：我们组想设立的是水果节。
到了这一天，附近所有果农可以把自己家种的各种各样的水果，送到果品展销的集市里。
各个摊位前面还摆放着水果切片，可以免费品尝。
品尝之后，你如果觉得好吃再买。
一天之内，人们可以走在集市里品尝到许许多多的果品。
师：这位同学说得好！加五片树叶。
师为树添加树叶温馨提示：也可由发言的同学自己添加。
师：对于水果节，其他同学还有补充吗？生一：我觉得可以在水果节举行水果摆放创意大赛，看哪位摊主能够用水果摆放出最有创意的作品，吸引游客最多。
由专门的评审委员投票，得票多的摊主获胜。
生二：还可以举行最美味的水果大赛，比一比谁家的水果最好吃。
填表打分，分高者获胜。
生三：还可以发放用水果做的小饰品，让人们戴在自己的身上，增加节日气氛。
……师：同学们刚才给水果节提出的建议都很好。
有了你们的建议，这个水果节会更加精彩。
给发言的每组加两片树叶！师为树添加树叶温馨提示：也可由发言的同学自己添加。
生一：我们组设定的是美食节。
我们的美食可是不用花钱的，都是自己家里做的，或者是家乡的特产，大家可以随意品尝，提出意见。
美食节还可以设立一个节日擂主，就是提供的食品最好吃的那个人。
如果有人觉得自己的手艺比他更好，也可以当场挑战。
如果挑战成功，擂主的桂冠就戴在他的头上。
师：怎样算挑战成功呢？生一：可以随机组成十个人的评审团，团里面有各个年龄段的人，对参赛食品都作一下品尝。
一一打分，分品种相加得出总分。
分高者获胜。
师：这规则制定得很详细了，还有同学要补充吗？生二：在美食节中还可以设置美食制作环节，教大家如何制作美食。
生三：美食节上还可以出售模仿食品样子的面具、画着各种食品的文化衫，增加喜庆气氛，弘扬美食文化。
……师：同学们对设立新节日提出了这么多好的建议，老师都很喜欢。
但我觉得龙柏树这一组说得更好。
因为他们组提出了一个设立美食节擂主的建议，很有创意，老师要给龙柏树长出五片树叶。
那墨鱼组说得也不错啊，老师给墨鱼树长出两片树叶。
刚才提建议的同学，老师也为你们组的树分别长出两片树叶。
看，在我们大家共同的努力下，这两棵生命树长得枝繁叶茂，生机勃勃。
让我们一起鼓掌，祝这两棵生命树越长越旺盛，给我们带来更多的欢乐。
师为树添加树叶温馨提示：也可由发言的同学自己添加。
师：由此看来，所有节日都蕴藏着人们无限美好的心愿：中秋节，人们期盼团圆；重阳节，人们祝福老人长寿。
你们设立的这些新节日，也一定蕴藏了你们美好的心愿。
请上台发言，将美好的心愿和大家一起分享。
生一：我设立水果节，希望农民伯伯种的水果都能及时卖出去，希望人们爱上吃水果，能有健康的身体。
生二：我设立美食节，宣扬家乡的美食文化，让小朋友们大开“吃”界，也让家庭主妇跟名厨多学点手艺，改善家庭饮食水平。
……师：太好啦！相信通过这样的新节日，大家一定会爱上吃水果，爱上家乡美食。
听了上面的发言，同学们知道怎样提出设立新节日的建议了吗？生：我明白了，要先写设立什么样的新节日，再写为什么要设立这个新节日，再写怎样度过这个新节日。
在这个过程中，巧妙地表达出自己的美好心愿。
师：上述哪部分应该进行重点描写呢？生：想要设立新节日的原因，还有怎样度过这个新节日。
……师：完全正确。
再添树叶师为树添加树叶温馨提示：也可由发言的同学自己添加。
及时评出优胜组，给予相应的奖励，大拇指或者其它小礼品均可。
并热烈鼓掌表示祝贺。
师：大家可以动笔写了。
题目：“我心中的美好节日”。
字数：不少于400字。
时间：45分钟。
板书或投影作文题目：我心中的美好节日温馨提示：文题“我心中的美好节日”中的“美好”二字，老师可适当讲解，引导学生表达真善美的追求。
第三，魔方旋转（1--2分钟）简要介绍本讲训练题目“我心中的美好节日”。
温馨提示：1.可由教师朗读并讲解该题。
2.也可让学生朗读该题。
3.如有投影，也可配合使用。
4.具体内容书上有不在这里详细体现。
第四，神奇口诀（1—2分钟）温馨提示：每讲的“神奇口诀”的运用也有多种方式，如教师领诵，学生起诵，分接口诵，拍掌伴诵等方法。
教师可以根据实际情况而定,如果时间充足还可以解释引导。
第五，佳作品悟(2—3分钟)温馨提示：佳作品悟的运用可以根据实际情况做出合理的方法。
第六，日积月累（1—2分钟）温馨提示：日积月累的运用可以根据实际情况做出合理的方法。
第七、板书设计参考样式我心中的美好节日你想设立什么新节日：水果节、美食节……设立的原因：想帮助农民伯伯、热爱美食……想象如何度过：重点设立比赛、做装饰……寄予美好祝愿：利国利民、增添欢乐……温馨提示：1.教学中用到的两棵生命树可以由教师手绘，也可以用PPT投影。
2.添加树叶也可手绘或投影。
3.评选出优胜组后，可以板书或投影“优胜”二字于其树上。
并可让该组成员起立，全场鼓掌，表示热烈的祝贺。
第三课时（45分钟）学生写作（40--45分钟）教师可以边巡视边辅导写作文吃力的孩子，还可以给写得快的孩子进行作文面批，当面表扬鼓励等。
教师收作文。
第八，互动舞台（1—2分钟）（见教材）温馨提示：这个版块，可以要求孩子放学回去，和爸爸妈妈互动的时候，拍上照片传到任课老师的微信或者QQ上，任课老师可以奖励传照片的孩子2个大拇指、小奖品等。
六、教学管理课后评定家庭作业主管评价主管评分课后反思成功之处不足之处整体感觉温馨提示：1.以上表格由教学管理人员和教师分别填写相关栏目。
2.文字简明扼要。
3.评分方式及标准由相关人员自行掌握。