初三上册化学练习练习题：第二单元
人教版九年级化学上册第二单元测试题附答案详解
九年级化学上册第二单元测试题附答案详解The document was prepared on January 2, 2021第二单元我们周围的空气考试时间为45分钟,试卷满分为100分一、选择题每小题只有1个选项符合题意,每小题3分,共33分1．空气是一种宝贵的资源,空气中体积分数约占21%的是 .A．二氧化碳B．氮气C．氧气D．稀有气体2．下列物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是 .A．净化后的空气、五氧化二磷B．水银、澄清石灰水C．生锈的铁钉、高锰酸钾充分加热后的剩余固体D．锰酸钾、液氮3．下列空气中各组成成分的说法中,正确的是 .A．空气中的氧气只有点燃条件下才能发生化学反应B．空气中的二氧化碳不同于人体呼出的二氧化碳C．空气中的氮气可作为生产氮肥的原料D．空气中的稀有气体没有任何使用价值4．有些人进入高原地区会有高原反应,吸氧是克服高原反应的方法之一,吸氧可以克服高原反应的原因是 .A．氧气可供给呼吸B．氧气可以燃烧C．氧气可以支持燃烧D．氧气是无色无味的无毒气体5．下列变化中,不属于缓慢氧化的是 .A．酿酒B．钢铁生锈C．木炭燃烧D．食物腐败6．“神舟八号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气,而NiFe2O4的质量和化学性质都不变.则NiFe2O4在该过程中是 .A．反应物B．生成物C．催化剂D．消毒剂7．下列实验室用高锰酸钾制取氧气的说法中,正确的是 .A．发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶B．反应不需要加热C．实验时先检查装置的气密性D．验满时将带火星的木条伸入集气瓶中8．如下图所示依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置.其中不正确的是 .A B C D9．实验室制取气体选择收集方法时,在下列性质中,必须考虑的是 .①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应.A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑤10．如右图所示,当过氧化氢溶液逐滴滴下时,观察到的现象是 .A．气球胀大,红墨水左移B．气球缩小,红墨水右移C．气球胀大,红墨水右移D．气球缩小,红墨水左移11．为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质,并通过实验比较它们的效果,设计了如下图所示的实验,在四组对比实验中,效果最差的是 .第一组第二组第三组第四组A．第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化B．第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢C．第三组分两次实验,看木条是否能复燃D．第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间二、填空题共47分12．有A、B、C、D 四种物质.①A是无色气体,能使带火星的木条复燃；②B为暗红色粉末,在空气中能剧烈燃烧产生大量白烟；③C能在A中燃烧发出蓝紫色火焰；④某银白色金属在A中能剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体D.据此完成下列空白：1写出下列物质的名称：A ；C ；D .2写出②④中反应的文字表达式：； .13．某同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的,里面充有气体,他进行了如下探究：提出问题：……建立假设：袋内气体可能是二氧化碳实验方案：将燃着的木条伸入已收集该气体的集气瓶中,观察现象.获得证据：……得出结论：……1他提出的问题是 .2其他同学一致认为该实验方案是不合理的,正确的实验方案是：将收集的气体,观察现象.3对充入气体的基本要求是至少写两点 , .4除上述二氧化碳可做填充气外,你能说出哪些气体也可以做填充气： .14．如右图所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器,其中有空气和足量的白磷,将它放在盛有沸水的烧杯上方进行实验.请完成下表中的空白：提示：白磷与红磷类似,燃烧都生成五氧化二磷,但是白磷燃烧所需达到的温度只有40oC实验目的实验现象实验结论15．化学实验中常常会出现意外情况,这时,我们要根据具体情况区别对待,善于发现和分析问题.请完成下列空白：1用高锰酸钾制氧气时,用排水法收集到的氧气呈紫红色,原因是 .2做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂,原因是 .3做铁丝在氧气中燃烧的实验,没有观察到火星四射,原因是 .三、实验题共20分16．化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合如下图所示的实验装置图,完成下列空白.A B C D E1写出指定仪器的名称：①；② .2下面四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的化学反应的文字表达式：甲：；乙：；丙：；它们都属于反应.3实验室用过氧化氢制取氧气时,可选用的发生装置是填字母,某同学观察到发生装置内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一段时间后,检验氧气是否收集满的方法是.4用“高锰酸钾制取氧气”的实验中,检查装置气密性的方法及观察到的现象是；实验结束时,先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出,可能引起 .参考答案一、选择题每小题只有1个选项符合题意,每小题3分,共33分1．解析：空气的成分按体积计算,大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体%、二氧化碳%、其他气体和杂质%.参考答案：C2．解析：纯净物只由一种物质组成,而混合物由两种或两种以上的物质混合而成.常见的混合物有空气、自然界中的水、溶液等.A中空气是混合物,五氧化二磷是一种物质,属于纯净物,A不正确；B中水银就是金属汞,为纯净物,澄清石灰水是氢氧化钙和水形成的混合物,B正确；C中生锈的铁钉是由铁锈和铁形成的混合物,高锰酸钾充分加热后的剩余固体为锰酸钾和二氧化锰形成的混合物,C不正确；D中锰酸钾属于纯净物,液氮就是液态的氮气,也属于纯净物,D不正确.参考答案：B3．解析：氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它能跟很多物质发生化学反应,有的是需要点燃的条件,比如大部分燃烧,有的常温下就可以发生,比如缓慢氧化钢铁生锈、食物腐烂等,A不正确；空气中的二氧化碳和人体呼出的二氧化碳都是二氧化碳,是同一物质,B不正确；空气中的氮气用途比较多,常用作保护气,也是制造硝酸和化肥的重要原料,C正确；稀有气体常用作保护气,可制成多种用途的电光源等,D不正确.参考答案：C4．解析：有些人进入高原地区会有高原反应,是因为高原地区空气稀薄,氧气少,所以需要吸氧,因为氧气可以供给呼吸.参考答案：A5．解析：根据反应的剧烈程度不同,氧化反应可以分为剧烈氧化比如燃烧和缓慢氧化,燃烧是剧烈的氧化反应,有明显的发光、放热,而缓慢氧化进行得很慢,甚至不容易被觉察,常见的缓慢氧化有动植物的呼吸、食物的腐烂、酒的酿造、钢铁生锈等.参考答案：C6．解析：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质叫催化剂.参考答案：C7．解析：用高锰酸钾制取氧气,反应物是固体,反应需要加热,应选择固-固加热型发生装置,即大试管和酒精灯,故A、B不正确; 所有气体的制取实验前都要检查装置的气密性,C正确; 氧气的检验和验满都用带火星的木条,但是检验氧气应将带火星的木条伸入集气瓶中,而验满时应将带火星的木条放在集气瓶口,D不正确.参考答案：C8．解析：实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应物为固体,反应条件是加热,所以选择固—固加热型发生装置,A正确；收集氧气可以用向上排空气法和排水法,用向上排空气法收集时应注意导管要伸到集气瓶的底部,B正确；检验氧气应将带火星的木条伸入集气瓶中,不应该用澄清的石灰水,C不正确；木炭在氧气中燃烧,用镊子夹住木炭在酒精灯火焰上加热至红热,然后从上往下慢慢伸入,D正确.参考答案：C9．解析：实验室制取气体选择的收集方法取决于气体密度与空气密度的相对大小和气体是否与水反应以及在水中的溶解性.参考答案：D10．解析：当过氧化氢溶液逐滴滴下时,接触到二氧化锰,在二氧化锰的催化作用下,分解放出氧气,集气瓶内的压强增大,大于外界大气压,所以气球缩小,气球内原有的气体就会推动红墨水向左移动.参考答案：D11．解析：第一组实验同时进行,如果相同时间内放出的气体体积不同,则气球胀大的程度就不同,因此可以通过观察比较反应过程中两个气球体积的变化来比较催化剂对过氧化氢分解的效果,A正确; 第二组同时实验,可以通过观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢来比较催化剂对过氧化氢分解的效果,B正确; 第三组分两次实验, 看木条是否能复燃,只能比较得出某物质常温下能加速过氧化氢分解,但是如果两物质都能加快过氧化氢的分解,伸入带火星的木条都会复燃,无法比较两种物质的催化效果哪个更好,所以C不正确; 第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间,实际上就是比较产生氧气的速率,可以达到实验目的,故D正确.参考答案：C二、填空题共47分12．解析：此题属于文字叙述式的推断题,难度不是很大,根据物质的颜色以及物质参加反应时的特征现象就能很快得到答案.能使带火星的木条复燃的气体是氧气；暗红色粉末,在空气中能剧烈燃烧产出大量白烟的物质是红磷；在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰的是硫粉；在氧气中燃烧火星四射、放热、生成黑色固体的金属是铁,生成的黑色固体是四氧化三铁.参考答案：1氧气硫四氧化三铁点燃点燃2磷＋氧气五氧化二磷铁＋氧气四氧化三铁13．解析：1一般是根据提出的问题来建立假设,所以本题可以根据假设来反推提出的问题,因为假设是：袋内气体可能是二氧化碳,所以提出的问题就是袋内的气体是什么 2设计的实验方案就是要检验该气体是否是二氧化碳,而检验二氧化碳应该用澄清的石灰水,因为能使燃着的木条熄灭的气体不一定就是二氧化碳,还可以是其他不能燃烧也不支持燃烧的气体,比如氮气等,所以正确的实验方案是：将收集的气体通入澄清石灰水中,观察现象.3选择充入的气体,不仅要考虑气体本身的性质,常温下要比较稳定,一般不与其他物质发生化学反应,同时还要考虑实际生产、生活的需要,最好原料易得,价格便宜,又因为该气体是充在装有薯片的包装袋里,所以要求对人体没有危害.4根据对充入气体的基本要求,即常温下比较稳定、原料易得、价格便宜、对人体没有危害,可以选择氮气和稀有气体.参考答案：1袋内是什么气体或其他合理答案2通入澄清石灰水3对人体没有危害、原料易得价格便宜4氮气、稀有气体14．解析：本题是空气中氧气含量测定的变形装置.从实验结论入手,空气的成分按体积计算约占l/5的是氧气,所以本实验的目的是测定空气中氧气的体积分数.白磷燃烧会放出大量的热,使玻璃容器内的压强增大,大于外界大气压,活塞先向右移动,等实验结束冷却到室温后,因为白磷燃烧消耗了氧气,使玻璃容器内的压强减小,减小的压强就是被消耗的氧气的体积引起的压强,实验前活塞停在10 mL刻度处,即原有的空气总体积为10 mL,氧气的体积约为：10 mL×1/5＝2 mL,所以注射器的活塞最后会向左移动,移至10 mL－2 mL＝8 mL处.参考答案：氧气 8 氧气15．解析：1用高锰酸钾制氧气时,因为反应物高锰酸钾是粉末状的,产生的氧气在逸出时可能会将高锰酸钾带到试管口,进入导管,沿着导管进入水槽中,使用排水法收集到的氧气呈紫红色,所以用高锰酸钾粉末制氧气时应在试管口放一团棉花,以防其进入导管.2铁丝在氧气中燃烧放出大量的热,生成的高温物质溅落瓶底,会使集气瓶炸裂,所以在进行这个实验前,应该事先在集气瓶底部放一些水或细沙,起到降温或隔热的作用.3做铁丝在氧气中燃烧的实验,要想观察到火星四射的现象,有几个因素很重要：一个是氧气的浓度要比较高,铁丝在空气中不能燃烧,就是因为氧气的浓度不够；一个是反应的温度要达到铁丝的着火点,所以铁丝下端要系一根火柴,引燃铁丝；还有一个重要因素就是铁丝与氧气的接触面积要大,所以实验前要对铁丝进行一些处理：打磨铁丝,以除铁锈,并将铁丝盘成螺旋状以增大铁丝的受热面积,使反应容易进行.参考答案：1试管口未放一团棉花2集气瓶中未放少量水或铺一薄层细沙3氧气的浓度不够或铁丝表面有铁锈或油漆等三、实验题共20分16．解析：实验室用过氧化氢制取氧气,反应不需要加热,所以选用的发生装置是B,氧气的验满方法是：将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则氧气已收集满.这里要注意这类题的答题模式：实验方法、一般操作、现象和结论,所以语言表述要完整.检查装置气密性也是考试的一个重点,它的一般程序是：第一步先形成密闭体系,然后再改变体系的压强,观察现象,因此这个装置气密性的检查方法是先连接好仪器,将导管的一端没入液面以下这是为了形成密闭体系,然后用手捂住大试管这是利用热胀冷缩的原理,改变体系的压强,观察导管口是否有气泡冒出.参考答案：1酒精灯 集气瓶2过氧化氢 水＋氧气 高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 氯酸钾 氯化钾＋氧气 分解 3B 将带火星的木条放在瓶口,木条复燃,证明氧气已集满4连接好仪器,将导管的一端没入液面以下,用手捂住大试管,导管口冒气泡；水倒吸,使热的大试管破裂. 二氧化锰 加热 加热二氧化锰。
【最新版】人教版九年级上册化学第二单元测试卷(含答案)
【最新版】人教版九年级上册化学第二单元测试卷（含答案）一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。
每小题只有一个选项是符合题意的）1.在空气中：①氧气、②氮气、③二氧化碳、④稀有气体，各成分含量由大到小的顺序是（）A.②＞①＞④＞③B.①＞②＞③＞④C.②＞①＞③＞④D.①＞③＞②＞④2.分类是学习化学的基本方法之一。
下列物质中，属于纯净物的是（）A.澄清石灰水B.汽水C.冰水共存物D.海水3.空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关空气及其成分的说法中，正确的是（）A.洁净的空气是纯净物B.食品袋中充入氮气能起到防腐作用C.空气中稀有气体的含量极少，没有任何用途D.氮气化学性质不活泼，不与任何物质发生反应4.化学变化中往往伴随着发光、放热等现象。
下列化学变化中的实验现象描述正确的是（）A.磷在空气中燃烧产生大量的白雾B.木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体5.下列关于实验室制取氧气的实验操作，先后顺序正确的是（）A.制取气体应先装试剂，后检查装置气密性B.过氧化氢制氧气：先加二氧化锰，后加过氧化氢溶液C.排水法收集氧气时，先将导管放入集气瓶中，后加热试剂D.加热高锰酸钾并用排水法收集氧气结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管6.下列图示不能正确反映两概念间的关系的是（）7.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A .检查装置气密性B .高锰酸钾制取氧气C .氧气验满D .氧气的收集9.下列所示的四个图像能正确反映对应变化关系的是（ ）A .图1：两份完全相同的过氧化氢溶液在有无二氧化锰的情况下产生氧气B .图2：红磷在密闭容器中燃烧时，容器内压强的变化C .图3：向一定质量的二氧化锰固体粉末中不断加入过氧化氢溶液D .图4：加热一定质量的高锰酸钾固体二、填空及简答题（共6小题，计24分）10.（5分）我们的生产、生活等都与空气有着密切的联系，请用空气中含有的物质的名称填空： （1）可用于制氮肥的气体是。
人教版九年级化学上册第二单元测试题(含答案)
人教版九年级化学上册第二单元测试题一、单选题1.今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。
下列物质中不属于空气污染物的是[ ] A．氧气B．二氧化硫C．火山灰D．一氧化碳2.下列现象中一定发生化学变化的是[ ] A．湿衣服晾干B．食物腐烂C．矿石粉碎D．海水晒盐3.空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是[ ] A．二氧化碳B．氮气C．氧气D．稀有气体4.下列化学反应及实验现象相符合的是[ ] A．硫在空气中燃烧蓝紫色火焰B．木炭在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体C．镁在氧气中燃烧生成白色固体D．氯酸钾受热分解生成氧气5.下列变化过程中及另外三个有本质区别的是[ ] A．点燃蚊香驱赶蚊虫B．冰块的熔化C．水果的腐烂变质D．钢铁的生锈6.下列有关酒精灯的使用方法中正确的是[ ] A．B．C．D．7.下列有关氧气的说法正确的是[ ] A．能供给呼吸B．化学性质比较稳定C．具有可燃性D．是空气中含量最多的物质8.下列物质属于纯净物的是[ ]A.天然水B.蔗糖水C.冰水混合物D.碘酒9.下列仪器不能直接加热的是[ ]A.试管B.烧杯C.坩埚D.蒸发皿10.在充满空气的容器中，经测定含有氮气7.8L，则该容器的总体积为[ ]A.6LB.10LC.8LD.30L11.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有[ ]A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳12.下列有关物质燃烧现象的描述，正确的是[ ] A．氢气在空气中燃烧产生大量白烟B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光C．铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰13.下列说法中，正确的是[ ] A．在空气中，不燃烧的物质，在氧气里也一定不燃烧B．钢铁生锈，食物腐烂都是缓慢氧化的结果C．不使用催化剂，加热氯酸钾就不会分解出氧气D．使用催化剂可以使氯酸钾分解出比理论值更多的氧气14.在空气中，及人类关系最密切的当属氧气。
九年级上册化学第二单元测试题
九年级上册化学第二单元测试题一、选择题（每题3分，共30分）1. 空气的成分按体积计算，含量最多的气体是（）A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 稀有气体解析：空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。
所以含量最多的气体是氮气，答案为B。
2. 下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（）A. 木炭B. 铁丝C. 红磷D. 硫粉解析：A. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；C. 红磷在氧气中燃烧产生大量白烟；D. 硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体。
所以答案为C。
3. 下列关于氧气性质的描述，错误的是（）A. 在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B. 氧气在低温、高压时能变为液体或固体C. 氧气极易溶于水D. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体解析：A. 氧气在通常状况下是无色、无味的气体，这一描述正确；B. 氧气有三态变化，在低温、高压时能变为液体或固体，正确；C. 氧气不易溶于水，不是极易溶于水，所以该选项错误；D. 氧气能与许多物质发生反应，是化学性质比较活泼的气体，正确。
答案为C。
4. 实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（）A. 大试管、集气瓶B. 烧杯、玻璃棒C. 酒精灯、铁架台D. 导管、单孔塞解析：用高锰酸钾制取氧气需要用到大试管（反应容器）、集气瓶（收集氧气）、酒精灯（加热）、铁架台（固定仪器）、导管和单孔塞（导气）。
而烧杯和玻璃棒在该实验中不需要，答案为B。
5. 下列反应属于分解反应的是（）A. 硫 + 氧气→(点燃)二氧化硫B. 石蜡 + 氧气→(点燃)二氧化碳 + 水C. 过氧化氢→(二氧化锰)水+氧气D. 铁+氧气→(点燃)四氧化三铁6. 下列有关催化剂的说法正确的是（）A. 在化学反应后其质量减小B. 在化学反应后其化学性质发生了变化C. 在化学反应后其质量增加D. 催化剂能改变化学反应速率解析：催化剂在化学反应前后其质量和化学性质都不变，它能改变化学反应速率，包括加快和减慢。
九年级上册化学第二单元《我们周围的空气》知识点分类练习题(含答案)
九年级上册化学第二单元《我们周围的空气》知识点分类练习题（含答案）知识点1：空气的成分1. 空气是人类生产活动的重要资源。
下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是（）A. 炼钢过程用到的氧气B. 磁悬浮列车用到的氮气C. 用于生产氮肥的氨气D. 制作电光源的稀有气体2. 空气是人类生产活动的重要资源。
下列关于空气的说法正确的是（）A. 洁净的空气是纯净物B. 空气中可分离出氧气用于医疗急救C. 空气中含量最多的气体是二氧化碳D. 空气中氮气的化学性质比氧气活泼3. 空气中,氧气的体积分数约为（）A. 0.03%B. 0.94%C. 21%D. 78%4. 空气是一种宝贵的资源，有关空气成分的描述正确的是A. 氧气：可以做保护气B. 氮气：空气中体积分数最大的气体C. 二氧化碳：空气中的一种污染物D. 稀有气体：化学性质不稳定5. 如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“a”代表的是（）A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 稀有气体6. 下列事实说明空气中含有什么成分（写化学式）：①长期放在空气中的澄清石灰水变浑浊，说明空气中含有。
②白色硫酸铜粉末敞口放置在空气中变蓝，说明空气中含有。
③可燃物在空气中能燃烧，说明空气中含有。
④空气可作为制造氮肥的原料，说明空气中含有。
7. 下列利用空气某成分物理性质的是（）A. 氧气可以供给呼吸B. 氮气可以制造化肥C. 干冰用于人工降雨D. 稀有气体用作保护气知识点2：空气中氧气体积分数的测定8.如图是用来测定空气中氧气含量的装置，下列有关该实验的说法正确的是（）A. 红磷燃烧时产生大量白色烟雾B. 由此实验可推测氮气难溶于水C. 燃烧匙中的红磷可换成细铁丝D. 红磷量不足导致测定结果偏大9.某班同学如图装置测定空气里氧气的含量．先用弹簧夹夹住乳胶管．点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的．下列对这两种现象解释合理的是（）①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出．A. ①②③④B. 只有①③C. 只有②④D. 只有①②③10. 如图所示，用该装置测定空气中氧气的含量，在燃烧匙中加入红磷，红磷与氧气发生化学反应生成五氧化二磷，请按要求填空：(1)在空气中点燃红磷，并迅速插入玻璃罩内，塞紧橡皮塞，此时看到的主要现象是______ ，该变化的文字表达式为______ .(2)当红磷燃烧完毕，玻璃罩冷却到室温后，看到玻璃罩内水面的变化是______ ，出现该现象的原因是红磷燃烧消耗了空气中的______ 而生成了固态的______ ，从而使玻璃罩内气体的体积______ ，玻璃罩内气体压强______ 玻璃罩外的大气压.(3)上述实验除了可以得出氧气约占空气体积的______ 结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？______ ；______ .(4)若实验中测得氧气的体积分数低于21%，则造成此误差的原因可能有哪些？11. 测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40 mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60 mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。
人教版九年级上册化学第二单元测试卷及答案
人教版九年级上册化学第二单元测试题一、单选题1．下列有关空气的说法正确的是（）A．空气的成分按质量计算，氧气大约占21%B．空气中各成分的含量是恒定不变C．空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好D．目前计入空气污染指数的有害气体包括：二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮和臭氧等2．某同学利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。
则下列分析合理的是（）A．t1时刻后的一段时间能观察到白磷燃烧产生大量白色烟雾B．从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度始终保持不变C．根据t2时刻瓶内的气压值，可以计算出氧气占空气体积的百分比D．t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是温度又升高了3．夏日的微风，带着大自然炽热的生命气息。
经过三年的生物学习，“人与自然和谐发展”的理念已根植你的心底。
下列叙述不符合这一理念的是（）A．提倡骑自行车或步行的方式出行B．建立自然保护区，保护生物多样性C．开发森林资源，多使用一次性木筷D．发展生态农业，提高废弃物的再循环率4．利用右图装置探究氧气的质量分数对燃烧的影响。
点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞，待蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，铝盒中的白磷立即燃烧。
左图是版中①二氧化碳和②氧气的含量随时间变化的图象。
下列有关说法错误的是:A．在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧B．在t1至t3时间段气体含量的变化是因为磷燃烧消耗氧气生成固体C．该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的质量分数需求不同D．该实验证明了蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体仍能支持白磷的燃烧5．为了测定空气中氧气的含量，某课外活动小组设计并进行了如图所示的实验探究。
下列有关说法不正确的是( )A．该实验可用碳粉来代替铜粉进行测定B．该实验方法利用的是间接测量的方法C．造成该实验出现误差的原因可能是铜粉的量不足D．实验结束后，密闭装置内剩余气体的化学性质比较稳定6．小轩做硫燃烧实验时，进行了如下操作：①在铺有细沙的燃烧匙里放入少量硫；②将燃烧匙在酒精灯火焰上加热，直至硫燃烧；③将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中。
人教版九年级化学上册第二单元测试题附答案详解
人教版九年级化学上册第二单元测试题附答案详解第二单元：周围的空气空气是一种宝贵的资源，其中体积分数最高的成分是氮气，约占空气体积的78%，其次是氧气，约占21%。
净化后的空气属于纯净物，而五氧化二磷则属于混合物。
空气中的氧气只有在点燃条件下才能发生化学反应，而空气中的二氧化碳与人体呼出的二氧化碳不同。
空气中的氮气可作为生产氮肥的原料，而稀有气体虽然使用价值不高，但仍然有一定的应用领域。
吸氧是克服高原反应的方法之一，因为氧气可以供给呼吸，而不是因为氧气可以燃烧。
酿酒和食物腐败属于缓慢氧化，而钢铁生锈和木炭燃烧则属于快速氧化。
在“神舟八号”太空舱中，NiFe2O4被用作将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气的催化剂。
在实验室用高锰酸钾制取氧气时，需要选用长颈漏斗和锥形瓶，并检查装置的气密性。
反应需要加热，验满时要将带火星的木条伸入集气瓶中。
在实验室制取气体时，选择收集方法时需要考虑气体的密度、溶解性和能否与水反应。
当过氧化氢溶液逐滴滴下时，气球胀大，红墨水右移。
在寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质的实验中，第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化，效果最差。
B。
第二组实验同时进行，比较两种物质反应产生气泡的速度。
C。
第三组实验分为两次进行，观察木条是否能够重新燃烧。
D。
第四组实验分为两次进行，比较收集一定体积气体所需的时间。
二、填空题12.1) A：无色气体。
C：能在A中燃烧发出蓝紫色火焰。
D：黑色固体。
2) ②B + O2 → 白烟 + 热量。
④某银白色金属+ A → 热量+ 火花→ D。
13.1) 他提出的问题是：装有薯片的包装袋总是鼓鼓的，里面充有气体，这些气体是什么？2) 正确的实验方案是：将收集的气体放入一杯水中，观察是否产生气泡。
3) 充入气体的基本要求是：无毒、不易燃、不易泄漏、不易与物质发生反应。
4) 除了二氧化碳，还可以用氮气、氦气等气体做填充气。
14.实验目的实验现象实验结论测定空气中氧气的体积分数白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为1/5的位置上空气中氧气的体积分数约为1/515.1) 用高锰酸钾制氧气时，若高锰酸钾过量，则会使得氧气中残留高锰酸钾，导致氧气呈紫红色。
2023年人教版九年级上册化学第二单元测试试卷及答案
第二单元练习
2.通过创建文明城市活动，某市空气状况有了明显
改善，但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5，
下列做法应该继续提倡的是( A )
①保护青山绿水 ②就地焚烧落叶 ③减少燃煤使
用 ④近距离出行选择步行代替私家车 ⑤燃放烟
花爆竹
A.①③④ B.①②④ C.①②③④ D.③④⑤
-3-
第二单元练习
验证的操作，其中正确的是( B )
-8-
第二单元练习
8.下列实验操作能达到实验目的的是( B )
A.区分氮气和空气：伸入带火星的木条，观察现象
B.鉴别水和过氧化氢溶液：加入二氧化锰，观察现
象
C.除去密闭容器内氮气中混有的少量氧气：利用木
炭燃烧
D.除去氯酸钾中的氯化钾：加热固体混合物
-9-
第二单元练习
9.测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，下列有关
说法正确的是( D )
A.燃烧匙中的红磷可以换成硫
B.如果红磷过量，则会导致进入集气瓶中水
的体积超过原有空气体积的
C.若装置漏气，则会导致测定结果偏高
D.该实验可说明氮气不燃烧，也不支持燃烧
-10-
第二单元练习
10.某同学误将高锰酸钾加入氯酸钾中进行加热制
①蜡烛燃烧：包含物理变化与化
接用手拿
学变化
②加热液体时，试管口不能
②百炼成钢：物理变化
对着有人的方向
C.对先后顺序的认识
D.物质的性质与用途
①先预热，然后对准试管里固体 ①酒精具有可燃性，可用作
药品的部位集中加热
燃料
②用高锰酸钾制取氧气实验结束 ②氮气的沸点低，可用作保
时，先熄灭酒精灯，后移出导管 护气
人教版九年级化学上册第二单元测试题及答案2套
人教版九年级化学上册第二单元测试题及答案2套测试卷（一）一、选择题(本题包括15小题，1～10题每题2分，11～15题每题3分，共35分)1．下列气体中能使带火星的木条复燃的是()A．氧气B．水蒸气C．二氧化碳D．氮气2．下列物质中属于纯净物的是()A．洁净的空气B．液态氧C．汽水D．水泥砂浆3．人类生存需要清新的空气。
下列一般不会造成空气污染的是()A．人工降雨B．燃放烟花C．焚烧垃圾D．汽车尾气4．化学实验中常用到木条或火柴梗，下列实验方案或操作不能达到目的的是() A．用带火星的木条检验氧气B．用燃着的木条区分氮气和二氧化碳C．用燃着的木条区分人体吸入和呼出的气体D．把火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约1 s后取出，比较火焰各层温度高低5．下列关于空气的说法中，正确的是()A．空气中氮气约占总质量的78%B．臭氧也是空气成分之一，主要分布在距地面10～50 km的高空C．空气中的各种成分保持着它们各自的性质，相互之间没有发生化学变化D．二氧化碳在空气中含量增多会引起全球温室效应加剧，因此二氧化碳属于空气污染物6．下列有关催化剂的说法正确的是()A．在化学反应后其质量减小B．催化剂能改变化学反应速率C．在化学反应后其质量增加D．在化学反应后其化学性质发生了变化7．2019年6月5日，世界环境日活动在中国杭州举行。
活动的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。
下列做法不符合这一主题的是()A．植树造林，增加绿地面积B．将农作物秸秆就地焚烧，增加肥效C．对垃圾进行分类回收D．使用共享单车绿色出行8．对下列物质在空气中燃烧现象的描述正确的是()A．红磷燃烧产生大量白雾B．硫粉燃烧产生微弱的淡蓝色火焰C．镁条剧烈燃烧，生成黑色固体D．木炭燃烧发出白光，生成二氧化碳9．氧气跟世间万物如影随形。
下列关于氧气的说法正确的是()A．氧气在空气中的体积分数约为78%B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水C．用燃着的木条可区分氧气和二氧化碳，是利用了氧气的可燃性D．氧气可用于医疗急救、切割金属以及炼钢等10．下列实验中的做法错误的是()A．用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，用足量的红磷B．做铁丝在氧气中燃烧实验前，在集气瓶内铺一层细沙C．排水法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时立即收集D．实验室用氯酸钾制取氧气时，用二氧化锰作催化剂11．下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是()A．只生成一种物质的化学反应一定是化合反应B．氧化反应不一定是化合反应C．物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应D．氧化反应不一定有明显现象12．某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示：用温水浸泡。
人教版九年级化学上册第二单元的空气中氧气含量的测定练习
空气中氧气含量的测定1．空气中按体积计算，含量最多的气体是（）（A）氧气（B）氮气（C）二氧化碳（D）稀有气体2．在100升空气里氮气的体积大约是（）（A）78升（B）78% （C）21升（D）21% 3．空气中氧气与氮气的体积比约为（）（A）4：1 （B）1：4 （C）1：5 （D）4：54．排放到空气中的有害物质，大致可分为（）（A）一类（B）两类（C）三类（D）四类5．造成大气污染的有害气体是（）（A）氮气、氧气（B）稀有气体、二氧化碳（C）、一氧化碳、二氧化硫（D）氮气、二氧化碳6．下列情况一般不造成空气污染的是（）（A）煤燃烧生成的烟（B）汽车排气生成的烟雾（C）人呼出的二氧化碳（D）放鞭炮产生的烟雾7．将下列数据（在空气中的体积分数）序号填入有关物质后面的括号内。
（A）78% （B）21% （C）0.94% （D）0.03%（1）二氧化碳（）（2）氧气（）（3）氮气（）（4）稀有气体（）8．下列说法正确的是（）（A）空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成（B）空气中氧气的质量占21%，氮气占78%（C）在通常状况下，无色、无味气体一定是空气（D）空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成9．桌子上入一个空烧杯，烧杯内（）（A）是氮气（B）是氧气（C）是空气（D）没有物质10．证明空气成分的科学家是（）（A）法国的拉瓦锡（B）瑞典的舍勒（C）英国的道尔顿（D）英国的普利斯特里11．下列排放到空气中的物质，不使空气受到污染的是（）（A）煤燃烧产生的烟（B）石油化工厂排放的废气（C）汽车排出的尾气（D）植物光合作用放出的气体空气中氧气含量的测定实验拓展：1、如图，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，发生的实验现象是：(1) (2)写出红磷燃烧的文字表达式2、实验室用如图装置测定空气中氧气含量，在一端封闭的粗玻璃管内放足量白磷，用胶塞塞住，并推入到玻璃管中部，记下位置．置于90℃的开水上方加热白磷，白磷燃烧，现象是，胶塞向移动，待装置冷却，胶塞逐渐向移动，最后停留在刻度为处，根据该实验得出的结论是：3、某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：小军的装置（1）如图所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上．请回答下列问题：①实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是，该反应的文字表达式是实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度处，出现该现象的原因是：，从而使玻璃容器内的气体体积（填“增大”、“减小”或“不变”）．②玻璃容器内余下的气体主要是③此反应中白磷要过量，目的是除尽（2）小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右图装置进行实验．他依据的实验原理可能是①小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象．经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条）②小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）。
人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典练习题(含答案解析)
一、选择题1．下列图像能正确反映对应变化过程的是A．高温煅烧石灰石B．向Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中逐渐加入锌粉C．一定温度下，向饱和蔗糖溶液中不断加入蔗糖固体D．向稀盐酸中逐滴加入NaOH溶液C解析：CA、石灰石的分解需要在高温条件下进行，刚开始加热时固体中碳元素的质量不变，不符合题意；B、向Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中逐渐加入锌粉，锌粉先与硝酸银反应生成硝酸锌和银，固体的质量增加量比加入的锌粉质量大，锌粉与硝酸铜反应，固体的质量增加量比加入锌粉的质量小，但是固体的质量一直都是增加的，不符合题意；C、一定温度下，饱和蔗糖溶液中不能再溶解蔗糖，因此加入蔗糖后溶质质量一致保持不变，符合题意；D、氢氧化钠与稀盐酸发生反应生成氯化钠和水，加入氢氧化钠溶液的过程中溶液的质量一直增加，不符合题意。
故选：C。
2．油箱内的油量表是由电流表或电压表改装而成的。
当油箱内的油量减少时，油量表示数随之减小，且示数均匀变化；当油量为零时，油量表的零刻度与电表的零刻度重合。
以下可以实现上述功能的是（ ）A ．B ．C ．D ． D解析：DA ．由图可知，两电阻与电流表串联，电流表示数为U IRR可知示数非均匀变化，故A 不符合题意；B ．由图可知，两电阻串联，电压表测量定值电阻两端电压，电压表示数为0V 0011R U U UR R R R ==++ 可知示数非均匀变化，故B 不符合题意；C ．由图可知，两电阻串联，电压表测量变阻器两端电压，电压表示数为V 0011R U U UR R R R==++ 可知示数非均匀变化，故C 不符合题意；D ．由图可知，两电阻串联，变阻器保持接入最大值，电压表测量变阻器滑片以上部分的电压，电压表示数为V 0R U U R R'=+ 可知示数均匀变化，且当油量为零时，电压表短路，油量表的零刻度与电表的零刻度重合；当油箱内的油量减少时，电压表并联的电阻减小，根据串联分压可知油量表示数随之减小；故D 符合题意。
九年级化学上册第二单元测试卷及答案
九年级化学上册第二单元测试卷及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪种物质是由原子直接构成的？A. 氧气B. 铜C. 硫酸D. 氢气2. 下列哪个不是元素的符号？A. HB. OC. H2OD. Cl3. 下列哪种气体在空气中含量最多？A. 氧气B. 氮气C. 氢气D. 二氧化碳4. 下列哪个化合物在水溶液中呈碱性？A. 硫酸B. 盐酸C. 氢氧化钠D. 硝酸5. 下列哪种物质是一种盐？A. 氧气B. 铜C. 硫酸D. 碳酸钠6. 下列哪种物质是由分子构成的？A. 铁B. 氧气C. 氢气D. 硫酸7. 下列哪种物质是一种酸？A. 氢氧化钠B. 盐酸C. 氢氧化铜D. 碳酸钠8. 下列哪种物质在空气中不会燃烧？A. 氢气B. 氧气C. 硫D. 红磷9. 下列哪种物质是一种碱？A. 氢氧化钠B. 硫酸C. 盐酸D. 硝酸10. 下列哪种物质是由离子构成的？A. 氧气B. 铜C. 硫酸D. 氯化钠二、填空题（每题2分，共20分）1. 元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。
2. 水的化学式为_______。
3. 氢气是由_______原子构成的。
4. 硫酸的化学式为_______。
5. 碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。
6. 盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物。
7. 空气中的氮气体积分数约为_______。
8. 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为_______。
9. 酸碱中和反应是指酸和碱作用生成盐和水的反应。
10. 氯化钠是由_______离子构成的。
三、解答题（每题10分，共30分）1. 解释原子、分子、离子、元素、化合物、酸、碱、盐的概念。
2. 描述铁在氧气中燃烧的实验现象，并写出反应的化学方程式。
3. 解释酸碱中和反应的概念，并举例说明。
四、实验题（每题10分，共20分）1. 实验目的：测定某溶液的pH值。
实验步骤：（1）取一定量的待测溶液于试管中。
人教版九年级化学 上册 第二单元 我们周围的空气 练习题及答案
《第二单元我们周围的空气》练习题1．二百多年前，法国化学家_______________通过实验，得出了空气由________和________组成，其中_________约占空气总体积的1/5的结论。
2．空气的成分按________计算，大约是：氮气占__________、氧气占__________、_____________占0.94%、________________占0.03%、其他气体和杂质占0.03%。
3．化学反应的基本特征是_____________________________________。
4．在实验室里，常采用分解_______________溶液、加热_____________或加热_____________的方法制取氧气。
反应的化学方程式分别为____________________________________________、_______________________________________、_________________________________________上述反应均属于________________（判断反应类型）。
5．下列不属于氧化物的是-------------------------------------------------------------------------------（）A．二氧化锰B．五氧化二磷C．高锰酸钾D．过氧化氢6．下列几种物质中,可用来测定空气组成的为------------------------------------------------------（）A．铁B．碳C．硫D．红磷7．在盛满空气的密闭容器中燃烧会使瓶内压强明显降低的是----------------------------------（）A．铁B．碳C．磷D．硫8．硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是-------------------------------------------------------（）A．发出明亮的蓝紫色火焰B．生成有刺激性气味的气体C．放出大量的热D．硫粉逐渐减少9．实验室用高锰酸钾反应制取少量氧气请回答下列问题：⑴指出图中的五处错误：①_______________________________________________②_______________________________________________③_______________________________________________④_______________________________________________⑤_______________________________________________⑵改正装置后，该实验有如下操作步骤：a.把集气瓶装满水倒置水槽里；b.开始收集气体；c.放好酒精灯；d.检验气密性；e.装药品；f.固定盛有药品的试管；g.撤去燃着的酒精灯；h.给药品加热；i从水槽中拿出导管。
九年级化学上册第二单元练习题附答案
九年级化学上册第二单元练习题附答案初三化学第二单元综合检测题班级：姓名：成绩：一、选择题（每小题4分，共40分）1.下列化学现象描述正确的是：将盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧。
B.铝箔在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。
C.木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量。
D.硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色的气体。
2.有关氧气化学性质的描述中，不正确的是：氧气有可燃性。
A.氧气能供给呼吸。
B.氧气有助燃性。
C.氧气具有氧化性。
3.空气中含量较多且性质不活泼的气体是：氮气。
A.氧气。
B.二氧化碳。
D.水蒸气。
4.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。
下列说法中不正确的是：实验时红磷一定要过量。
A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5.B.实验前一定要检验装置的气密性。
C.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹。
5.下列物质属于纯净物的是：医用的生理盐水。
A.冰水混合物。
C.高锰酸钾加热制氧气后的剩余物。
D.雪碧饮料。
6.我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳。
B.二氧化硫、二氧化氮、氮气。
C.二氧化硫、一氧化碳、氢气。
D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸气。
7.实验室用试管盛放固体物质并加热，将试管固定在铁架台上时，应使：试管口稍向下倾斜。
A.试管竖直放置。
B.试管水平放置。
D.试管口稍向上倾斜。
8.甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，瓶中所盛气体分别是：氧气、氮气、空气。
B.氮气、氧气、空气。
C.空气、氧气、氮气。
D.氮气、空气、氧气。
9.下列反应属于分解反应的是：高锰酸钾受热。
A.硫在氧气中燃烧。
C.铁在氧气中燃烧。
D.蜡烛燃烧。
10.下列关于催化剂的叙述中，正确的是：能加快化学反应速率。
B.能减慢化学反应速率。
人教版初中化学九年级上册第二单元测试卷含答案
人教版初中化学九年级上册第二单元测试卷含答案一、选择题（每题2分，共30分）1. 下列关于原子的叙述，正确的是（）A. 原子是化学变化中的最小粒子B. 原子可以直接构成物质C. 原子的质量主要集中在原子核上D. 原子中质子数等于中子数2. 下列关于元素的说法正确的是（）A. 元素是具有相同质子数的一类原子的总称B. 元素是具有相同中子数的一类原子的总称C. 元素是具有相同电子数的一类原子的总称D. 元素是具有相同质量的一类原子的总称3. 下列元素符号书写正确的是（）A. 钾KB. 钠NaC. 氯C1D. 氧O24. 下列关于离子的叙述，错误的是（）A. 离子是带电的原子或原子团B. 离子分为阳离子和阴离子C. 离子可以构成物质D. 离子的电荷是由质子数和电子数决定的5. 下列关于化合价的叙述，错误的是（）A. 化合价是元素在化合物中的原子价B. 化合价可以是整数或分数C. 化合价可以是正数或负数D. 化合价是化学键的数目6. 下列化合物中，化学式书写正确的是（）A. 氢氧化钠NaOHB. 碳酸钙CaCO3C. 硫酸铜CuSO4D. 氯化钾KCl27. 下列关于质量守恒定律的说法，正确的是（）A. 化学反应前后，原子的种类和数目不变B. 化学反应前后，原子的质量不变C. 化学反应前后，分子的种类和数目不变D. 化学反应前后，分子的质量不变8. 下列关于化学方程式的书写，正确的是（）A. 2H2 + O2 = 2H2OB. H2 + O2 = H2OC. 2H2 + O2 → 2H2OD. H2 + O2 → H2O9. 下列关于化学实验基本操作的叙述，正确的是（）A. 量筒可以直接加热B. 烧杯可以直接加热C. 试管可以直接加热D. 集气瓶可以直接加热10. 下列关于实验现象的描述，错误的是（）A. 铜丝在空气中加热时，表面变黑B. 碳酸钙与盐酸反应时，产生气泡C. 硫磺在空气中燃烧时，产生蓝紫色火焰D. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四溅二、填空题（每题2分，共20分）11. 填写下列元素的符号：（1）氢元素：________（2）氧元素：________（3）碳元素：________（4）钙元素：________12. 填写下列离子的符号：（1）钠离子：________（2）氯离子：________（3）硫酸根离子：________（4）氢氧根离子：________13. 填写下列化合物的化学式：（1）氢氧化钠：________（2）碳酸钙：________（3）硫酸铜：________（4）氯化钾：________14. 根据质量守恒定律，完成下列化学方程式：（1）2H2 + O2 = ________（2）Fe + H2SO4 = ________（3）CuO + H2 = ________（4）CaCO3 + HCl = ________三、解答题（共50分）15. （10分）简要解释以下概念：（1）元素：________（2）离子：________（3）质量守恒定律：________16. （15分）根据以下实验现象，写出相应的化学方程式：（1）铁丝在氧气中燃烧：________（2）氢气在氧气中燃烧：________（3）碳与氧气反应：________（4）磷与氧气反应：________17. （15分）根据以下化学方程式，计算反应物的质量比：（1）2H2 + O2 = 2H2O（2）Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑（3）CuO + H2 = Cu + H2O（4）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑ + H2O18. （10分）根据以下实验操作，回答问题：（1）在试管中加入5mL蒸馏水，然后加入2g硫酸铜固体，充分搅拌。
人教版九年级上册化学《第二单元》同步测试题含答案
人教版九年级上册化学《第二单元》同步测试题一、单选题1．空气中约占空气体积21%的气体是A．氮气B．二氧化碳C．稀有气体D．氧气2．下列不属于氮气(N2)用途的是A．制氮肥B．用作粮食瓜果的保护气C．填充探空气球D．用作灯泡填充气3．下列不属于空气污染物的是A．水蒸气B．二氧化硫C．二氧化氮D．细颗粒物4．下列有关空气的叙述中，正确的是A．我们要采取各种措施，为人类的生存提供纯净的氧气B．空气中氮气的质量约占78%，氧气质量约占21%C．空气的成分是固定不变的D．空气主要是由氮气、氧气组成，还含有少量稀有气体、二氧化碳和其它气体及杂质5．认识物质是学习化学的基础。
下列物质属于纯净物的是A．干净的空气B．水C．过氧化氢溶液D．稀有气体6．下列不属于．．．氧气用途的是A．潜水B．急救C．灭火D．气焊7．下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是A．冰水混合物稀有气体B．清新的空气氧气C．氮气二氧化碳D．澄清的石灰水清澈的泉水8．对氧气的物理性质，下列叙述正确的是A．极易溶于水B．在液态时为无色C．在标准状态下密度比空气大D．在固态时变成白色固体9．下列文字表达式表示的是化合反应的是A．铜绿→加热氧化铜+二氧化碳+水B．石蜡+氧气−−−→点燃二氧化碳+水C．双氧水→二氧化锰水+氧气D．二氧化碳+水→碳酸10．细铁丝在氧气中燃烧是的反应现象是A．产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体B．产生淡蓝色火焰C ．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D ．发出耀眼的白光，生成白色固体11．如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是A ．加入药品B ．收集气体C ．检查装置气密性D ．验满12．下列关于氧气物理性质的叙述，正确的是A ．氧气的密度比空气略小B ．液态氧是无色的C ．氧气易溶于水D ．通常状况下，氧气是一种无色无味的气体13．下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是A ．二氧化碳+水→碳酸B ．红磷+氧气−−−→点燃五氧化二磷C ．酒精+氧气−−−→点燃二氧化碳+水D ．石蜡+氧气−−−→点燃二氧化碳+水 14．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气时，关于二氧化锰的说法中错误的是A ．它是该反应的催化剂B ．它能提高氯酸钾受热放出氧气的反应速率C ．在化学反应前后，它的质量会减少D ．在化学反应前后，它的化学性质不变15．下列有关实验室用高锰酸钾制取氧气的说法错误的是A ．检查气密性时，先将导管浸入水中，再用双手紧握试管B ．拆装置时先熄灭酒精灯，后将导管撤离水面C ．排水法收集氧气时，要等连续均匀冒气泡再将导管伸入集气瓶D ．用向上排空气法收集气体时，导气管口应伸入集气瓶底部16．下列实验室制取氧气的操作中，错误的是A ．装药品前应先检查装置的气密性B ．导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集C ．用排水法集满氧气后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面D ．收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后正放在桌上17．关于催化剂说法正确的是A ．催化剂是加快化学反应速率的物质B ．化学反应前后，催化剂的化学性质和质量都不变C ．催化剂是减慢化学反应速率的物质D ．二氧化锰在任何化学反应都可以做催化剂18．如图为实验室用高锰酸钾制氧气的装置图，下列操作错误的是A ．该实验需要检查装置的气密性B ．加热时先来回移动酒精灯，使试管受热均匀C ．导管口有气泡冒出时立即收集氧气D ．反应结束后，先把导管移出水面再熄灭酒精灯19．下列变化中属于分解反应的是A ．酒精+氧气−−−→点燃水+二氧化碳B ．水通电氢气+氧气C ．石蜡+氧气−−−→点燃水+二氧化碳D ．碳+氧气−−−→点燃二氧化碳20．实验室用双氧水制氧气，下列说法正确的是A ．不加二氧化锰就不会放出氧气B ．不加二氧化锰放出氧气速率慢C ．加二氧化锰生成的氧气总质量会增加D ．加二氧化锰生成的氧气总质量会减少二、非选择题21．用下列物质的序号填空：①自来水；①蒸馏水；①矿泉水；①可乐；①氧气；①二氧化碳；①食用醋；①白酒；①蔗糖；①红磷(1)属于混合物的是 。
人教九年级化学(上册)第二单元测试卷(附答案)
人教九年级化学（上册）第二单元测试卷1.空气中体积分数最高的气体是( )A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.下列关于稀有气体和氮气的说法中不正确的是( )A.都可以用作保护气B.都是无色无味的气体C.化学性质都不活泼D.稀有气体可以用来制化肥3.如右图所示,打开饮料瓶,把从饮料中逸出的气体通入澄清石灰水中,发现澄清石灰水变浑浊。
该实验验证了从饮料中逸出的气体含有较多的( )A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气4.对下列实验现象描述错误的是( )A.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B.红磷在空气中燃烧产生大量白烟C.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体D.铁丝在氧气中燃烧,生成四氧化三铁5.做铁丝在氧气中燃烧的实验时,要先点燃铁丝上系着的火柴,再伸入集满氧气的集气瓶中,火柴燃烧所起的作用是( )A.升高铁丝的着火点B.升高铁丝的温度C.增加可燃物D.增大与氧气的接触面积6.下列不属于氮气用途的是( )A.用作灯泡的填充气B.用作火箭的助燃剂C.用作粮食的保护气D.用作制氨气的原料7.下列常见的物质中,属于纯净物的是( )A.纯净水B.食醋C.加碘食盐D.蒸馏水8.新电灯泡的玻璃上常有一点暗红色物质以除去灯泡内残留的氧,该物质是( )A.Cu2OB.Fe2O3C.红磷D.铜粉9.在试管中装入少量碘和锌粉的混合物,没有什么明显的化学反应,向其中滴入几滴水,则迅速发生反应,且反应前后水的质量未改变。
则上述变化过程中水充当的是( )A.氧化剂B.反应物C.催化剂D.生成物10.用氯酸钾制取氧气的实验中,没加二氧化锰的结果是( )A.没有什么影响B.反应较慢C.不能产生氧气D.产生氧气的量比加入二氧化锰时产生氧气的量少11.下列反应既是氧化反应又是化合反应的是( )A.水氢气+氧气B.碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳C.乙炔+氧气水+二氧化碳D.一氧化碳+氧气二氧化碳12.下列说法与改善空气质量关系最为密切的是( )A.抑制过快增长的私家车拥有量B.减缓城市交通拥堵的压力C.减少机动车燃油排放的含氮、硫的氧化物D.提供市民乘坐公交车的便利13.把下列符合题意要求的物质名称写在横线上:二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液。
【初中化学】初三上册化学复习练习题：第二单元
【初中化学】初三上册化学复习练习题：第二单元学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。
因此，精品编辑老师为大家整理了初三上册化学复习练习题，供大家参考。
1.用排空气法收集氧气时，检验集气瓶内氧气是否集满的最好方法是()a.将木条拎火星的一端伸进集气瓶中b.将木条燃烧的一端伸入集气瓶c.将木条拎火星的一端放到集气瓶口d.将石灰水倒入集气瓶2.实验室常用的仪器存有：()①试管;②铁架台;③圆柱形;④酒精灯;⑤玻璃棒;⑥水槽;⑦拎导管的橡皮塞.如果必须用高锰酸钾制备氧气，可以采用上述仪器装配一套出现装置，恰当的就是：a.②③④⑤⑦b.①②④⑦c.①②③④⑤d.①②④⑥⑦3.以下各组物质中，前者属混合物，后者属清澈物的就是：()a.新鲜的空气、冰水混合物b.五氧化二磷、铁粉c.氮气、牛奶d.稀有气体、高锰酸钾4.标准状况下空气的密度为1，293g/l，以下几种气体既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集的是:()气体种类abcd标准密度/(g/l)0.7711.4290.08991.977水中溶解性易溶不易溶容易溶能溶5.某同学加热氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当作二氧化锰加入氯酸钾内，其结果与直接加热氯酸钾相比，正确的是：()a.反应速率维持不变b.分解成的氧气质量维持不变c.反应速率加快，生成氧气的质量不变d.反应速率大力推进，分解成氧气的质量减少6.自2021年3月份以来，我国西南五省市发生持续持续严重干旱，为缓解旱情许多地方实施大面积人工降雨，其中使用了液氮作增雨剂.根据你现有的知识推测下列说法中不正确的是：()a.液氮就是清澈物b.液氮可以并使超导材料表明出来超导性能c.液氮作增雨剂降雨是物理变化d.用液氮可以污染环境应当严格控制采用7.某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入的液体量小于广口瓶内气体体积的1/5。
造成这一现象的原因可能是：()a.实验前没夹弹簧缠b.实验中所出的红磷严重不足c.所取的红磷过量d.可能未冷却就打开弹簧夹8.神舟六号太空舱利用铁酸镍(nife2o4)将航天员hinet的二氧化碳转变为氧气，而铁酸镍的质量和化学性质在反应前后没发生改变.则铁酸镍在该过程中就是：()a.反应物b.生成物c.催化剂d.消毒剂初三上册化学复习练习题就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。
人教版化学九年级上册 第二单元我们周围的空气练习题(含解析)
第二单元《我们周围的空气》一、选择题（每题只有一个正确选项）1、空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（）A．O2 B．CO2 C．N2 D．Ne【答案】C【解析】空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．氮气在空气中含量最多且化学性质不活泼。
应选：C。
2、干净的空气对于人类和其他动植物都非常重要。
在空气的成分中能供应呼吸的气体是（）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．水蒸气【答案】B【解析】在空气的成分中能供应呼吸的气体是氧气。
应选：B。
3、薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有（）A．氮气 B．氧气C．水蒸气 D．二氧化碳【答案】C【解析】A、氮气不能使薯片变得不再松脆，应选项错误；B、氧气能支持燃烧和供应呼吸，不能使薯片变得不再松脆，应选项错误；C、薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有水蒸气，应选项正确；D、二氧化碳不能使薯片变得不再松脆，应选项错误；应选C。
4、2021年“世界环境日〞中国确定的主题是“蓝天保卫战，我是行动者〞。
以下做法与之相违背的是（）A．秸秆露天燃烧 B．废气达标排放 C．工地洒水除尘 D．禁放烟花爆竹【答案】A【解析】A、农作物的秸杆就地燃烧不可行，因为会产生烟尘和有害气体，做法与之相违背，应选项正确；B、废气达标排放不污染环境，应选项错误；C、工地洒水除尘，可减少空气中可吸入颗粒物的污染，应选项错误；D、禁放烟花爆竹，可减少对空气的污染，应选项错误。
应选：A。
5、我国主办2021年“世界环境日〞活动，其主题聚焦“空气污染〞。
以下不属于空气污染物的是( )A.SO2B.NO2C.O2D.PM2.5【答案】C【解析】SO2、NO2和PM2.5是空气污染物，O2不是空气污染物。
应选C。
6、用红磷测定空气中氧气含量的实验完毕后，反响容器内剩下的气体主要是（）A.氮气B.五氧化磷C.稀有气体D.二氧化碳【答案】A【解析】用红磷测定空气中氧气含量的实验，红磷燃烧生成五氧化二磷，实验装置内剩余的主要气体为氮气。
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初三上册化学练习练习题：第二单元
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。
因此，精品编辑老师为大家整理了初三上册化学复习练习题，供大家参考。
1.用排空气法收集氧气时，检验集气瓶内氧气是否集满的最好方法是( )
A.将木条带火星的一端伸入集气瓶中
B.将木条燃烧的一端伸入集气瓶
C.将木条带火星的一端放在集气瓶口
D.将石灰水倒入集气瓶
2.实验室常用的仪器有：( )①试管;②铁架台;③漏斗;④酒精灯;⑤玻璃棒;⑥水槽;⑦带导管的橡皮塞.如果要用高锰酸钾制取氧气，可选用上述仪器组装一套发生装置，正确的选项是：
A.②③④⑤⑦
B.①②④⑦
C.①②③④⑤
D. ①②④⑥⑦
3.以下各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是：( )
A.新鲜的空气、冰水混合物
B.五氧化二磷、铁粉
C.氮气、牛奶
D.稀有气体、高锰酸钾
4. 标准状况下空气的密度为1，293g/L，以下几种气体既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集的是:( )
气体种类ABCD
标准密度/(g/L)0.7711.4290.08991.977
水中溶解性易溶不易溶难溶能溶
5.某同学加热氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当作二氧化锰加入氯酸钾内，其结果与直接加热氯酸钾相比，正确的选项是：( ) A.反应速率不变 B.生成的氧气质量不变
C.反应速率加快，生成氧气的质量不变
D.反应速率加快，生成氧气的质量增加
6.自2019年3月份以来，我国西南五省市发生持续持续严重干旱，为缓解旱情许多地方实施大面积人工降雨，其中使用了液氮作增雨剂.根据你现有的知识推测以下说法中不正确的选项是：( ) A.液氮是纯净物 B. 液氮可以使超导材料显示出超导性能
C.液氮作增雨剂降雨是物理变化
D.用液氮会污染环境应严格控制使用
7. 某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入的液体量小于广口瓶内气体体积的1/5。
造成这一现象的原因可能是：( )
A.实验前没有夹弹簧夹
B.实验中所取的红磷不足
C.所取的红磷过量
D.可能未冷却就打开弹簧夹
8.神舟六号太空舱利用铁酸镍(NiFe2O4)将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气，而铁酸镍的质量和化学性质在反应前后没有改变.那么铁酸镍在该过程中是：( )
A.反应物
B.生成物
C.催化剂
D.消毒剂
小编为大家提供的初三上册化学复习练习题就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。