语言学重点

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语言学概论重点总结

语言学概论重点总结一、名词解释（4*6=24）1、孤立语：孤立语又称词根语，其特点是缺乏形态变化，语法意义主要靠词序和虚词来表示，汉语就是一种比较典型的孤立语。

例如，“我喜欢他”中的“我”是主语，“他”是宾语，主要取决于词序。

又如，“买菜”是述宾结构，“买的菜”是偏正结构，主要取决于虚词。

汉语缺乏严格意义上的形态变化，一个名词性词语无论是充当句子的主语还是宾语，词性都不曾发生变化。

除了汉语外，属孤立语的还有越南语、彝语、苗语、缅甸语等。

2、屈折语：屈折语的特点是通过各种屈折方式来表示语法意义。

屈折可以分为内部屈折和外部屈折。

内部屈折指通过词的语音交替（改变部分语音）来构成不同的语法形式，表示不同的语法意义；如阿拉伯语以固定的辅音框架表示语汇意义，以元音交替表示不同的语法意义。

外部屈折指通过附加词缀的方式表示不同的语法意义。

例如英语的book（书，单数）在后面加上词缀-s,就表示复数意义books(书，复数)。

屈折语的一个构型词缀可以同时表示几种语法意义，例如英语的-s在动词后面表示第三人称、单数、现在时、主动语态，如works.同样的语法意义，在不同的词里也可以用不同的词缀来表示，如俄语中性名词单数主格的词尾有-o(如neop钢笔)，-e（noπe田地）。

屈折语的词根和构型词缀结合得很紧，如果去掉构型词缀，词根往往就不能成词，如俄语nepo去掉词尾-o,nep-就不能独立使用。

印欧语系各语言以及阿拉伯语等，一般都属于屈折语，其中俄语和德语是最典型的屈折语。

3、音位：是某种语言中能区别语素或词的语音形式的最小语音单位，是依据语音的社会属性划分出来的语音类别。

音位本身并不含有任何意义。

音位只有在和别的音位组合成高一层级的单位后才能负载意义。

如单个的/k/和/ae/或/t/是没有什么意义的，但是他们组合成了[caet](cat)之后就有了“猫”的意义。

因此，音位只有区别音形进而区别意义的作用，而没有表达意义的作用。

语言学概论纲要复习重点汇总(详细)(精细排版)

语言学概论纲要复习重点汇总（详细）（精细排版）1．语文学阶段中国传统语文学包括文字(字形)，音韵（字音），训诂(字义)三个方面的成就。

2．历史比较语言学的形成标志着语言学成为一门独立学科。

3．普通语言学：关于语言一般规律的研究。

4．共时语言学：分别描写语言每个子系统在某一特定时期和不同子系统之间的关联。

5．历史语言学：研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联。

6.在各种信息传递形式中，身体姿势等非语言形式独立传递的信息有限，且大多数是辅助语言来传递信息，文字是建立在语言基础之上的再编码形式，旗语则是建立在语言或文字基础之上的再编码形式。

因此，语言是人类社会信息传递第一性的，最基本的手段。

7．逻辑学关注思维的基本形式，心理学关注思维的心理过程，认知神经科学关注思维的生理机制。

认知神经语言学是语言学、认知心理学和神经心理学的结合。

一门跨学科的学科，专门研究语言、思维和大脑神经网络之间的关系。

9．当人出生后过了一定的期限，如果没有后天的正常的社会环境，其语言习得和心智发展失去了发展的潜力。

这个时期叫做临界期。

10.符号包括形式和意义。

11.语言系统分为音系和语法两个层面，在这两个层面上都有最小单位和小单位组成大单位的多级组织结构，这是语言系统最重要的特点，即语言系统的两层性。

12.组合关系：符号与符号组合，形成更高层次的结构。

高层结构中的每个符号称为结构的组成部分，结构中每个组成部分的关系称为组合关系。

13.聚合关系：如果一些语言符号或更大的单位在组合结构的某一环节上能够互相替换并且替换后结构关系不会改变，那么这些符号在结构中就具有某种相同的作用，它们自然的聚集成群，它们彼此之间的关系就叫做聚合关系。

14.音素：从音质角度划分的最小语音单位，以及根据语音的自然属性划分的最小语音单位。

15.音位：具体语言中具有区别词的语音形式作用的最小语音单位，从语音的社会属性划分的最小语音单位。

语言学概论考前重点

名词解释题1、音素：是从音质角度划分出来的最小语音单位。

2、基础方言：(1)一种语言的共同语并不是凭空产生的，而是在某一个方言的基础上形成的，这种作为共同语基础的方言叫作“基础方言”。

(2)所谓作为共同语的基础指共同语的语音、语汇和语法系统主要来自基础方言。

(3)例如，意大利共同语的基础方言是多斯岗方言，现代汉民族共同语的基础方言是北方方言。

3、语言迁移：(1)在外语学习过程中，作为来源语的母语对作为目标语的外语产生影响，叫作“语言迁移”。

(2)语言迁移包括语言上的影响，如语音、语汇、语法、语义等方面的影响。

(3)语言迁移还包括语言之外因素的影响，如思维模式、文化传统、社会历史等方面的影响。

4、语言获得：(1)儿童会说话虽然不是完全不需要学习，但更是一种自然而然的发展过程，甚至是一种创造过程。

儿童不可能先把词语和句子都模仿下来储存在脑子里以后再说出来，也不可能在说出新的句子时先去学习规则，而完全可能说出许多从未听过和说过的句子。

(2)儿童说话能力的这种发展和创造过程叫作“语言获得”。

简答题1、《现代汉语词典》对“鸟”的释义是：“脊椎动物的一纲，体温恒定，卵生，嘴内无齿，全身有羽毛，胸部有龙骨突起，前肢变成翼，后肢能行走。

一般的鸟都会飞，……”一般人对“鸟”的词义的理解并非如此科学、准确，但并不妨碍人们在日常生活中正确使用和理解“鸟”这个词。

请根据有关词的“通俗意义”和“科学意义”的观点，对这种现象进行说明。

(1)词的通俗意义是人们对事物所具有的一组非本质特征的反映，词的科学意义是人们对事物本质特征的反映。

《现代汉词词典》给出的是“鸟”的科学意义，而一般人对“鸟”的理解是“鸟”的通俗意义。

(2)尽管通俗意义不太科学、准确，但一组非本质特征的总和也可以起到使不同的事物互相区别的作用，因而在日常生活中(专业活动除外)，只要掌握了词语的通俗意义，就足以使人们正确地使用词语来指称不同的事物。

(3)词语的科学意义一般只用于特定的学科领域，而在日常生活中人们通常都是按通俗意义来理解和使用词语的。

语言学概论复习重点

语言学概论复习重点1、语言的功能是多方面的，如果从宽泛的意义上讲，大致都可归入语言的社会功能和思维功能两个方面。

2、语言的社会功能中最基本的是信息传递功能3、语言是第一性的，文字是第二性的，文字是对语言的再编码系统4、总而言之，在各种信息传递形式中，身势等非言语的形式，独自传递的信息有限，多半是辅助语言来传递信息，文字是建立在语言基础上的再编码形式；旗语之类则是建立在语言或文字基础上的再编码形式。

语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。

（以上）5、书籍、报刊上的话语似乎只有说话者，看不到受话者。

但是，每一个阅读者都是话语的接受者。

写作者在用语言传递经验信息的同时，也以说话人的身份向阅读者表达着作者的情感态度，使阅读者也会有情感态度的回应和共鸣。

也就是说，书籍、报刊和自言自语也具有人际互动的功能。

（）6、聋哑人也能够思维，没有任何依托的赤裸裸的思维是不存在的。

7、思维是大脑的功能。

人类大脑的生理构造都是一样的，思维能力也就没有民族性，全人类都一样（）8、语言和言语（说话）的区别和联系（课件）语言和言语的区别：（）语言是抽象的，言语是具体的（）语言是社会的，言语是个人的（）语言是现成的，言语是临时的（）语言是有限的，言语是无限的（）语言是稳定的，言语是多变的语言与言语有密切联系，二者互相依存：一方面，语言来自言语，依存于言语，没有言语就没有语言。

另一方面，语言又制约着言语，指导人们进行言语实践。

9、符号包含形式和意义两个方面。

语言符号能指（形式）语音所指（内容）语义10、对于语言符号任意性的理解（）由于符号的能指和所指之间不存在必然的联系，因此，用什么能指代表什么所指是任意的。

任意性是所有符号的共同特征，语言作为一种符号同样具有任意性。

文字和口语的结合同样具有任意性。

例如汉字“新闻”、“手纸”在日语中记录的是“报纸”、“信”的意思。

字组“”。

任意性是语言的本质属性。

对任意性的正确理解：（）符号的任意性是就创制符号时的情形说的，符号一旦进入交际，对使用的人来说就有强制性，个人不能随便改变。

语言学纲要重点

语言学纲重点湘西竹海导言1、语言学的三大发源地：中国、印度和希腊①印度：解读经文（梵语典籍《吠陀》）◊研究梵语（语法分析、词源解释和词典编纂）◊前4世纪巴尼尼《梵语语法》②希腊：哲学影响大，演讲和辩论盛行，典籍丰富◊前3世纪第欧尼修《希腊语法》③中国：文言文与口语距离大，汉字字形变化◊解读文化典籍◊文字学、训诂学、音韵（小学）2、语言学的真正建立是在19世纪初叶，以历史比较语言学的形成为标志。

3、瑞士语言学家德·索绪尔，现代语言学之父。

在他的理论基础上，形成了结构主义语言学，因而他也被视为结构主义学派的鼻祖。

20世纪初，他的学生将课堂笔记整理成《普通语言学教程》，是其代表作。

4、语言学的分类：①理论语言学：侧重理论探讨的语言研究称为理论语言学，它是语言学的主体和理论基础，包括对具体、个别语言的研究和综合各种语言的研究。

②应用语言学：研究语言学应用问题的语言学分支学科叫做应用语言学。

狭义的应用语言学仅指语言教学，广义的应用语言学包括各种跟语言相关的跨学科应用研究。

如社会语言学、心理语言学、数理语言学、病理语言学等等。

5、语言学的学科性质及其在学科体系中的地位语言学是关于社会生活中的最基本现象的研究之一，是一项基础研究。

与人文科学关系密切，也与各个时代的自然科学思潮有密切的联系。

在学科体系中具有独特而重要的地位，是自然科学和人文社会科学联系的桥梁。

第一章语言的功能语言的功能：语言的社会功能（语言的信息传递功能、语言的人际互动功能）、语言的思维功能、语言的其他功能（认知功能、标志功能、文化记录传播功能、心理调节功能、审美愉悦功能）1、语言信息传递的手段及各种手段的性质⏹语言与文字⏹语言与体态语⏹语言与旗语、电报代码等⏹结论：身势等非语言的形式，独自传递的信息有限，多半是辅助语言来传递信息；文字是建立在语言基础之上的再编码形式；旗语之类则是建立在语言或文字基础之上的再编码形式。

语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。

语言学概论重点总结

例如，“我喜欢他”中的“我”是主语，“他”是宾语，主要取决于词序。

又如，“买菜”是述宾结构，“买的菜”是偏正结构，主要取决于虚词。

汉语缺乏严格意义上的形态变化，一个名词性词语无论是充当句子的主语还是宾语，词性都不曾发生变化。

除了汉语外，属孤立语的还有越南语、彝语、苗语、缅甸语等。

2、屈折语：屈折语的特点是通过各种屈折方式来表示语法意义。

屈折可以分为内部屈折和外部屈折。

外部屈折指通过附加词缀的方式表示不同的语法意义。

例如英语的book（书，单数）在后面加上词缀-s,就表示复数意义books(书，复数)。

屈折语的词根和构型词缀结合得很紧，如果去掉构型词缀，词根往往就不能成词，如俄语nepo去掉词尾-o,nep-就不能独立使用。

印欧语系各语言以及阿拉伯语等，一般都属于屈折语，其中俄语和德语是最典型的屈折语。

3、音位：是某种语言中能区别语素或词的语音形式的最小语音单位，是依据语音的社会属性划分出来的语音类别。

音位本身并不含有任何意义。

音位只有在和别的音位组合成高一层级的单位后才能负载意义。

如单个的/k/和/ae/或/t/是没有什么意义的，但是他们组合成了[caet](cat)之后就有了“猫”的意义。

因此，音位只有区别音形进而区别意义的作用，而没有表达意义的作用。

语言学概论—重点知识总结

语言学概论—重点知识总结第一章：语言和语言学第一节认识人类的语言1.只有人类才有语言；与动物鸣叫的区别：内容更多、用处更大、能够创造；语言与民族、国家的关系？——三者关系复杂语言是最直接、最易识别的民族标志；同一民族可以有多种语言；2.语言的类型历时-谱系分类：亲属关系——英语、德语都属于日耳曼语系；汉语、藏语都属于汉藏语系；共时-形态分类：孤立语（汉语：突出语序和虚词的作用）；形态语（英德俄-屈折语；日韩维-黏着语）3.语言的表现形式：语言和言语、本体和外围、口语和书面语1)语言和言语语言：说话的工具，是约定成俗的；比如：普通话、英语；言语：说话，包含言语作品和言语动作，比如：说：“翠花，上酸菜”；2)选择/名词：本体和外围本体：语言内部包含的要素，比如：语音、语法、语义；外围：语言和其他事物的关系，比如：语言和思维、语言和历史、语言和民族文化；3)口语和口语口语：说的话；第一性的，是书面语产生的基础书面语：写的字；第二性，在口语的基础上，加工提炼而成；第二节语言符号和语言结构1.语言符号必须同时具有表示具体意义的物质实体（红绿灯）和物质实体所表示的特定意义（红灯停绿灯行）；2.语言的符号特性：能指和所指、约定和任意、不变和可变；1)能指和所指（口诀：能声所意）能指：把语言符号中能够指称某种意义的声音称为“能指”；所指：把语言符号中有特定声音表示的意义称为“所指”；2)约定和任意约定：人为的规定任意：符号表示意义没有必然联系，只需人人都认定或气就行3)不变和可变可变性的根本原因在于任意性3.语言的结构特性：线性和离散、组合和聚合、层次和层级1)线性和离散：构成语言结构的基础条件；线性：语言符号只能一个一个按工夫顺序成一条线排列；离散性：语言符合可以分解还原成一个一个的符号（词）；2)组合和聚合组合：哪一个成分在前、哪一个成分在后的结构特征；（又叫句法功用）聚合：同一类成分可以相互替换的结构特性；3)层次和层级层次：一个小单位内部的成分组合叫做“层次”；（语素组合成词、词组合成词组、词组组合成句子）层级：各个小单位之间的联系叫做“层级”；（词和词一级的内在分别）第三节研究语言的科学1.学科研究的方向分类：本体研究、语言与心理、语言和使用；1)本体研究：对语音、语汇、语法、语义的研究；2)语言与心理研究：语言和心理之间的关系和相互影响；3)语言与应用研究：语言学和信息处理，把理论在实践中的运用；2.语言与哲学1)“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜……”出自XXX的《正名篇》；2)“小学”包括：《文字学》、《音韵学》、《训诂学》；3.语言研究1)XXX的《通俗语言学教程》提出了“结构主义语言学”“能指和所指”，是结构语言学的奠基人；2)XXX：北美结构主义学家，间接成分分析法；3)乔姆斯基的“转换生成语法”，包括普遍语法、句法自治等观点；第二章语言的物质载体——语音第一节语音概说1.语音：“人说话的声音”，更严格地说，语音是人的发音器官发出的、用于人与人之间交际并表达一定意义的声音。

语言学精选重点

导言1、语言学的三大发源地：中国、印度和希腊-罗马。

2、历史比较语言学：是运用比较的方法来发现几种语言在历史演变中的对应规律从而确定语言的亲属关系，构拟产生这些亲属语言的原始语言。

它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。

3、中国传统语言研究主要是抓住汉字，分析它的形体，探求它的古代读音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂之学，也就是中国传统的语文学。

4、用信息论的术语来说，运用语言进行交际的过程大体上可分为“编码——发送——传递——接收——解码”五个阶段。

第一章语言的功能1、语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。

此外，语言还具有人际互动功能。

2、语言是第一性的，文字是第二性的。

3、语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。

4、思维：是人脑能动地反映客观现实的机能和过程。

根据思维活动的不同形态可分为三种类型：直观动作思维、形象思维、抽象思维。

5、人类大脑的生理构造都是一样的，没有民族性，因而大脑的功能——思维能力也没有民族性，全人类都一样。

人类思维能力的普遍性与语言能力的普遍性是一致的。

语言的的普遍性也是语言最根本的性质。

6、思维很大程度上是依托于语言的。

思维的过程伴随着语言的运用，语言的差异会导致思维方式的差异。

每一种语言都包含着一个民族认识客观世界的特殊方式，我们学会一种语言也就学会了该民族的独特的思维方式。

第二章语言是符号系统1、说话：通常是把几个词按照一定的顺序组合起来，造出一句句的话。

实际上，说话就是创造新句子，这是语言的基本事实。

2、符号：包括形式和意义两个方面。

形式是人们的感官可以感知的，如信号灯。

如果这些可以感知的形式都具有专门的意义，那这些形式就具有了符号的功能。

符号的形式和意义是不可分离的，二者的结合才构成符号。

没有无意义的符号形式。

但符号的形式和意义之间没有本质上的、自然属性上的必然联系。

这一点上，符号与隐含某种信息的自然的征候不同。

语言学概论考试重点

一、名词解释：⒈组合关系符号和符号组合起来的关系成为符号的组合关系。

聚合关系言语链条上的某一环节能够相互替换的符号具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群的关系叫聚合关系。

⒉语流音变音位和音位组合的时候，由于受邻音的影响，或者说话时快慢、上下、强弱的不同，可能发生不同的变化，叫做语流音变。

分析例子常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种。

1、同化：两个不同的音位，其中一个受另一个的影响，变成跟它相同或相近的音位。

如books的s发成/s/，可是dogs的s却变成了/z/，因为/g/是浊音，/s/受/g/的影响也变成了浊音/z/。

2、异化：指两个本来相同或相近的音位，其中一个由于某种原因变得跟另一个不同。

如一般话两个上声相连，第一个上声要变成阳平。

“你好、语法、粉笔、雨伞、土改〞3、弱化：在语流中，有些音的发音可能变弱，不那么清楚，这种现象叫做弱化。

如英语冠词a、an、the的语音弱化。

4、脱落：弱化音往往会进一步脱落。

如X话“你们〞常发成/nim/，“我们〞常发成/wom/，“豆腐〞/toufu/说成/touf/。

⒊音位变体一个音位常常是一组音，其各个音之间没有区别意义的作用，属于同一个音位的多个音素，都是这个音位的变体。

⒋非音质音位语音中，音高、音强、音长也是区别言语单位的语音形式，也能起区别意义的作用，也能构成音位。

有区别词的语音形式的作用的音高、音强、音长等叫做非音质音位。

⒌音素是构成音节的最小单位或最小的语音片段，是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位。

⒍义素是义位的组成局部，是由分解义位而得到的比义位低一层的语义单位。

如“哥哥〞这个义位可分解为四个义素：亲属、同胞、年长、男性。

⒎义项是传统词汇学——词典学中常用的术语。

现代语义学中的“义位〞根本上对应于传统词汇学中的“义项〞。

⒏词法语素组合成词的规则叫构词法，它和词的变化规则合在一起叫做词法。

句法词组合成词组或句子的规则叫做句法。

语言学概论重点总结

语言学概论重点总结一、名词解释（4*6=24 ）1、孤立语：孤立语又称词根语，其特点是缺乏形态变化，语法意义主要靠词序和虚词来表示，汉语就是一种比较典型的孤立语。

例如，“我喜欢他”中的“我”是主语，“他”是宾语，主要取决于词序。

又如，“买菜”是述宾结构，“买的菜”是偏正结构，主要取决于虚词。

汉语缺乏严格意义上的形态变化，一个名词性词语无论是充当句子的主语还是宾语，词性都不曾发生变化。

除了汉语外，属孤立语的还有越南语、彝语、苗语、缅甸语等。

2、屈折语：屈折语的特点是通过各种屈折方式来表示语法意义。

屈折可以分为内部屈折和外部屈折。

外部屈折指通过附加词缀的方式表示不同的语法意义。

例如英语的book （书，单数）在后面加上词缀-s,就表示复数意义books（书，复数）。

屈折语的一个构型词缀可以同时表示几种语法意义，例如英语的-s在动词后面表示第三人称、单数、现在时、主动语态，如works.同样的语法意义，在不同的词里也可以用不同的词缀来表示，如俄语中性名词单数主格的词尾有-o（如neop钢笔），-e （no n e田地）。

屈折语的词根和构型词缀结合得很紧，如果去掉构型词缀，词根往往就不能成词，如俄语nepo去掉词尾-o,nep-就不能独立使用。

印欧语系各语言以及阿拉伯语等，一般都属于屈折语，其中俄语和德语是最典型的屈折语。

3、音位：是某种语言中能区别语素或词的语音形式的最小语音单位，是依据语音的社会属性划分出来的语音类别。

音位本身并不含有任何意义。

音位只有在和别的音位组合成高一层级的单位后才能负载意义。

如单个的/k/和/ae/或/"是没有什么意义的，但是他们组合成了[caet]（cat）之后就有了 "猫” 的意义。

因此，音位只有区别音形进而区别意义的作用，而没有表达意义的作用。

语言学复习提纲：语音学与语法学要点

语言学复习提纲：语音学与语法学要点
一、语音学要点
1. 发音器官与音素
•发音器官包括声门、舌头、唇等部位，能够产生不同音素。

•音素是语言中的最小音位单位，分为元音和辅音等。

2. 声调与音节
•声调是语言中一个音节的音高变化。

•音节是一个完整的语音单位，包含元音和辅音。

3. 音变与语音规则
•音变是一种音素发音的变化规律。

•语音规则是对语言中音素发音的稳定规范。

二、语法学要点
1. 词类与句子成分
•词类包括名词、动词、形容词等，是构成句子的基本单位。

•句子成分包括主语、谓语、宾语等，构成句子的结构要素。

2. 句法关系与语法规则
•句法关系指不同句子成分之间的关系。

•语法规则是组织句子成分的规律，保证句子构成符合语言习惯。

3. 语法意义与语法功能
•语法意义是句子结构所表达的含义。

•语法功能是句子中成分在语言交际中所承担的作用。

三、总结
以上是语言学中语音学与语法学的要点内容，通过学习这些基本知识，可以更好地理解语言的结构和功能。

细致的复习与实践可以帮助我们提高语言表达和沟通能力，在日常生活和学习工作中更加游刃有余。

语言学纲要重点汇总

名词解释1 【组合关系】是指语言符号的链条上各个符号之间的关系。

具体说是句子内部词与词之间，词内部语素与语素之间的关系。

组合关系是现成的，存在于现成的词和句子之间。

2 【聚合关系】是指在语言符号的某一位置上，具有共同特点，可以互相替换的符号之间的关系。

聚合关系是潜在的，存在于人们的大脑中。

3 【音位】音位是一定的语言或方言系统中，具有区别意义作用的最小语音单位，是根据语音的社会性质划分出来的。

【音位的变体】属于同一个音位的各个音素，就是这个音位的变体。

4 【语言分化】指一种语言分化为不同的变体，或者进而分化为不同的语言，它是语言发展的一个方面的表现。

5 【语言替换】指随着不同民族的接触或融合而产生的一种语言现象，是指一种语言排挤或替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具。

这是不同语言统一为一种语言的基本形式。

6 【洋泾浜】指在不同的语言频繁接触的地区，持不同语言的人把他们各自的语言成分混合在一起，创造出的一种新的临时性的交际工具，它只有口头形式，只能在某些场合使用，没有人把它当做母语来学习。

7 【语言联盟】也称‘语言的区域分类’。

它是指一片地理区域内的不同语言不仅在词汇上相互有大量的借贷，而且在语音，语法系统的结构格局，结构规则方面也十分相似，但各语言仍有相当数量的核心词根彼此不同。

8 【符号】是约定的代表某种事物或意义的标记。

包含形式和意义两个方面，是一定形式和一定意义的统一体。

9 【任意性】语言符号的意义关系是由社会约定的。

即用什么样的声音表示什么样的意义，是由社会约定俗成的。

11【社会方言】是社会内部不同年龄、职业、性别、阶段、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异，是言语社团的一个标志，也是语言变化所形成的社会变体。

12【亲属语言】从同一种语言分化出来的几种不同的语言，彼此有同源关系。

13【语言的谱系分类】根据语言是否来自同一语言的分化及分化的辈分等级而对语言作出的分类，叫做语言的谱系分类。

语言学概论复习重点

音位是一定的语言或方言系统中，能区别不同语言符号的最小语音单位，是根据语音的社会性质划分出来的。

(斜线／／是音位标记。

)音位是最小的语音形式，不能再切分。

音位虽能再分成若干区别性语音特征，但一个单一的语音特征不能构成一种语音形式。

非音质音位是以音高、音长、音强为语音形式的音位，又叫超音质音位或超音段音位。

非音质音位包括调位、时位和重位三种。

国际音标是国际语音协会于 1888 年指定并开始使用的。

它的指定原则是“一个因素只用一个音标表示。

一个音标只表示一个因素”，因素和标写符号一一对应。

不会出现混淆或两可的现象。

为了与一般的字母相区别。

通常把国际音标所用的标写符号放在方括号[ ]里。

国际音标所代表的音是全世界一致的，我们不要把它和具体语言中形状相同的字母的读音混为一谈。

在连续的语流中，由于受邻近音的影响或由于说话时快慢、高低、强弱的不同所引起的语音变化叫做语流音变。

常见的语流音变现象主要有同化、异化、弱化、脱落四种。

一种语言内部分成几种不同的方言，或者这些方言进而分成几种不同的语言，这种现象，叫做语言分化。

语言是随着社会的分化而分化的，也就是说，社会的分化是语言分化的原因。

主要表现为三种形式：社会方言、地域方言和亲属语言。

聚合关系在语言学上聚合关系指在结构的某个特殊位置上可以相互替代的成分之间的关系或者是共现的成分和非共现的成分之间的关系，同一聚合关系语句只受句法关系限制语义因素不在考虑范围处于聚合关系中的语句与共同的句法特征但在语义上不能互相替换聚合关系就是语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位(如音位、词)之间的关系，简单说就是符号与符号之间的替换关系。

几个词，一组词，他们性质相同，具有同样的组合功能，在语言结构的同一个位置上可以互相替换，替换后生成不同的句子，这些词之间的这种替换关系，就是聚合关系。

语言的替换是随着不同民族的接触或融合而发生的不同语言系统的排挤和替代，是不同语言统一为一种语言的一条重要途径。

语言学重点

一、音位归纳原则对立原则：处在对立关系中的音素有辨义功能，分属于不同的音位。

这是归纳音位的“对立原则”。

互补原则：处在互补关系中的几个音素在相同的语音环境里是相互排斥的，不能区别意义。

它们属于一个音位，是一个音位的几个条件变体，这是归纳音位的“互补原则”。

二、语法意义语法意义：是从一类词的共同意义抽象出来的意义语法意义不等于句子的意义。

句子的语法意义是抽象出的某一类结构的意义，句义则是具体的，由句中的词汇意义构成如：老师教语法。

北京市民学英语。

飞机离开了跑道。

这三个句子语句意义（词语搭配的意义）各不相同。

但抽象出的结构都是主谓结构(表示陈述关系的意义)，谓语部分都包含了一个动宾结构（表示支配关系的意义），这些结构所表达的意义就是句子的语法意义。

三、语法范畴词法范畴：由词的变化形式表示的语法意义，即属性范畴。

包括性、数、格、时、体、态、人称等。

句法范畴：主要由结构的变化形式表示的语法意义，也称类别和关系范畴。

包括修饰关系，陈述关系，支配关系，补充关系，并列关系。

四、语法形式的几种手段语法手段：根据某些语法形式的共同特点，将其归并为几个基本的类，这就叫做语法手段，可分为词法手段、句法手段两类。

1、词法手段：凡是通过词的变化来表现语法意义的形式就是词法手段，又叫综合性的手段。

①词形变化：指通过词的形态变化产生一定语法意义的形式，包括附加、屈折、异根、零形式。

a、附加：在词的前面、中间或后头加词尾。

如：book /books work / worked / workingb、屈折：词的内部发生语音的交替变化。

如：write /wrote foot / feet build / builtc、异根：换用不同的词根构成相同意义的词。

如：go / went be / am / is / are / was / wered、零形式：相对于词形变化的词的原型形式. 如：cut / cut(过去式)/ cut(过去分词)②词的轻重音：通过词的某个部分重读或轻读而产生一定语法意义的形式。

语言学概论复习重点整理

语言学概论复习重点整理语言学是研究语言的科学，是人类学科中的重要分支之一。

它探讨语言的构成、发展、使用、习得等方面的问题。

在语言学的学习中，有几个重点需要重点关注和复习，包括语言的定义与特点、语音学、语法学、语义学、语用学等。

一、语言的定义与特点语言可以定义为人类交流思想和感情的工具，它具有符号性、产生性、传递性和交际性等特点。

符号性是指语言以音、形、色、势等形式来表达，具有特定的语音、文字等符号。

产生性是指语言是人类天生具备的能力，可以随意创造和组合新的语言表达。

传递性是指语言是为了交流而产生的，可以传递信息和意义。

交际性是指语言是社会交往的工具，是人类社会生活的基础。

二、语音学语音学研究语音的产生、组织、传播和知觉等问题。

语音由音段和音素组成，音段是语言中的基本音单位，而音素则是语音学上对音段的理论抽象。

语音学重点研究了语音的发音和声音的特征，包括元音、辅音、音节结构、音位等内容。

三、语法学语法学研究语言的结构和规则，包括句子的构成、词汇的分类和句子的句法规则等。

语法学可以分为句法学、词法学和语法规则等方面的研究。

句法学研究句子的结构和组成，包括词语的层次、短语的组成和句子的句法规则。

词法学研究词汇的构成和分类，包括名词、动词、形容词等的形态学特点和语义学特征。

四、语义学语义学研究语言的意义和语义关系，研究词汇的意义、句子的意义和语义关系的表达方式等。

语义学包括词汇语义学和句子语义学两个方面的内容。

词汇语义学研究词汇的意义和词汇之间的关系，包括语义原理、词汇关系等。

句子语义学研究句子的意义和句子之间的关系，包括句子的逻辑关系、语义角色等。

五、语用学语用学研究语言使用的实际情况，分析语言使用者之间的交际行为和交际行为产生的效果等。

语用学主要研究语言的使用环境、语言行为的目的、语言行为的影响等方面的问题。

例如，研究语言中的礼貌用语、谈话中的暗示和推理、言语行为的意义和效果等。

六、其他相关内容除了以上几个重点内容外，还有一些其他与语言学相关的内容也值得复习和关注。

语言学重点

1、语言的定义：（广义语言与狭义语言的区分）狭义语言：说话所用的符号系统，人类用于交际和思维的最重要的符号系统；广义语言：说的动作+说所采用的一套符号系统+说出来的东西语言的功能：⑴语言的社会功能：语言是人类最重要的交际工具；语言是集体的标志；语言是社会生活的记录⑵语言的思维功能：语言是认知的伴侣；语言是思维的重要工具；语言是信息的载体。

语言演变的原因（一）社会因素的影响（外部因素）1.社会的进步。

社会进步，出现新事物或现象，语言中的语汇必须及时作出反馈。

同时语义系统也会对社会的进步作出反应。

2.社会的分化和统一。

社会的分化和统一会带来语言的分化和统一。

3.社会之间的接触。

也会推动语言的发展演变。

（二）心理因素的影响（外部因素）类推心理是影响语言发展变化的一种重要的思维惯性。

如，在先秦汉语中，动宾关系的一般语序是动词在前，宾语在后，但在否定句和疑问句中，代词宾语要前置，后来，这种非正常的语序受到正常语序的类推力的影响，也变为正常语序了。

（三）语言结构要素的相互影响（内部因素）语言必须能利用自身的形式手段把不同的意义区别开来，达到表意的明确性。

为适应这一要求，语言系统的各组成部分及其内部各成分分工合作，构成一个严密的系统，共同担负区别意义的职责，使语言能够发挥交际工具的作用。

如果某个因素发生了变化，使原有的分工遭到破坏，影响了表意的明确性，语言中的其他有关部分就会相应地发生变化，以重新调整它们之间的分工，恢复不同的语言形式之间的有效区别，消除表意不清的现象。

语言发展演变的特点（一）渐变性语言的交际工具的属性决定了不可能出现突变式的发展，也不可能出现很频繁的变化。

215个常用词（其中主要是基本词）在一千年中的发展变化情况：汉语和法语79%未发生变化，英语、西班牙语、意大利语85%未发生变化，德语78%未发生变化，罗马尼亚语77%未发生变化，葡萄牙语82%未发生变化。

“将、把、了”这几个实词虚化的过程大约用了上千年的时间。

语言学重点试题及答案

语言学重点试题及答案1. 什么是语言的双重性质？答案：语言的双重性质指的是语言既是社会现象，又是心理现象。

作为社会现象，语言是人们交流思想、情感的工具，是社会文化的重要组成部分；作为心理现象，语言是人类大脑活动的产物，是思维的载体。

2. 简述语音学与音系学的区别。

答案：语音学是研究人类语音的物理属性、生理机制和感知过程的学科；音系学则是研究语言中音位的系统和规律的学科。

语音学关注的是语音的自然属性，而音系学关注的是语音在特定语言系统中的功能和结构。

3. 请解释“词义”和“语义”的概念。

答案：词义是指词所表达的具体概念或意义；语义则是指语言符号所表达的意义，包括词汇意义、句法意义和语用意义等。

词义通常指单个词的意义，而语义则涉及整个句子或话语的意义。

4. 什么是语言的同源词？答案：同源词是指来自同一原始语源的词，它们在不同语言中保留了相似的词形和意义。

例如，英语中的“mother”和德语中的“Mutter”就是同源词。

5. 请解释“语用学”的概念。

答案：语用学是研究语言使用者在特定语境中如何使用语言进行交流的学科。

它关注的是语言的交际功能，包括言语行为、话语意义、语境分析等。

6. 什么是语言的方言？答案：方言是指在地理、社会或历史因素影响下形成的具有一定差异的语言变体。

方言通常与标准语或官方语言相对，它们在语音、词汇、语法等方面存在差异。

7. 简述语言的演变过程。

答案：语言的演变过程包括语音变化、词汇变化、语法变化等。

语音变化可能涉及音位的替换、合并或分化；词汇变化可能包括新词的产生、旧词的消亡或词义的演变；语法变化可能涉及句法结构的简化或复杂化。

8. 什么是语言的借词？答案：借词是指从一种语言借用到另一种语言的词汇。

借词通常是因为文化、经济或政治交流而产生的，它们可能在新语言中保留原有的发音和拼写，也可能发生适应性的变化。

9. 请解释“语言的谱系分类”。

答案：语言的谱系分类是根据语言之间的亲缘关系对语言进行分类的方法。

语言学重点试题及答案

一、名词解释1．音位:具体语言或方言里具有区别词得语音形式作用得最小语音单位。

2．音位变体:(处于互补关系中得各个音素无区别形式与辨义作用,可以被瞧成一个音位。

)这种处于互补关系中得各个音素就被瞧成同一个音位在不同位置上得代表,就是同一个音位得不同变异形式,叫音位变体。

3．语法规则得递归性:语法得组合结构一层套一层,所以同样得结构规则尽可以重复使用而不致造成结构上得混乱。

同样得结构规则可以层层嵌套,借用数学得术语来说,这就就是结构规则有递归性。

4．词义:由人们对现实现象得反映以及由此带来得人们对现实现象得主观评价,叫作词得词汇意义,简称词义。

5．语法范畴:就就是语法意义得类,同一性质得语法意义进一步概括成类,因而称为“语法范畴”。

6．亲属语言:从同一种语言分化出来得几种独立得语言,彼此有同源关系,我们称它们为亲属语言。

7．双语现象:指被融合民族得成员一般会讲两种语言:本族语与在融合中占优势得那种语言。

8．词义转移:如果原来得词义表示某类现实现象,后来改变为表示另一类现实现象,这种演变就就是词义得转移。

6．互补关系:音素之间得互补关系就是指几个不同得音素各有自己得出现环境,它们从不在相同得语音环境中出现与互相替换。

7．语流音变:在连续得语流中(音位与音位组合得时候),某个音由于受邻近音得影响,或者由于说话时快慢、高低、强弱得不同,可能发生不同得变化。

这种变化叫做语流音变。

8．语法意义:指词进入语法组合之后由语法结构所赋予得词义之外得意义。

(指词在组合与聚合中所产生得关系意义。

)9．语言融合:指一种语言排挤与替代其她语言而成为不同民族得共同交际工具。

10．组合关系:语言符号与符号之间按照一定规律相互结合得关系就就是语言得组合关系。

这就是语言符号得一种配排连贯得横向关系。

11．内部曲折:也叫语音交替,指通过词内部词根中得语音得变化构成语法形式,表示某种语法意义,这种手段就就是内部曲折。

12．社会方言:各语言社团在全民语言得基础上产生各有自己特点得语言分支或语言变体,这就就是社会方言。

语言学纲要全书重点

导言1语言学：研究语言的科学2语言学的基本任务：研究语言的规律，使人们懂得关于语言的理性知识3语言学的三大发源地：中国、印度、希腊-罗马。

第一章语言的社会功能1语言是思维的工具，语言室最重要的交际工具，文字是最重要的辅助性工具2思维是全人类共同的，语言是各民族不同的第二章语言是符号系统1任意性（约定俗成）和线条性（时间上绵延）是语言符号最大的两个特点2组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系第三章语音（+国际音标）1、汉语拼音方案（三个原则）一是以北京语音为标准音。

二是拼音字母采用国际通行的拉丁字母，字母标记的读音也和拉丁字母本来的读音接近。

三是拼音字母采用音素制。

2、国际音标的制订原则是“一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素”。

3、语音的三大属性：生物属性，物理属性，心理属性4、生物属性：人的发音器官分为三大部分：动力源——肺发音体——声带共鸣器——口腔、鼻腔、咽腔5、物理属性：音高、音强、音长、音质音高决定于物体振动的频率。

在声调语言中的作用是区分声调。

汉语里面的四个声调妈麻马骂音强又叫音重，决定于振幅。

在语言中区分轻重音。

如英语里的轻重音音长决定于振动持续的长短。

在许多语言和方言中有区别意义的作用。

如英语中的长短音。

ɑ:——ɑ音质又叫音色，是一种声音区别于另一种声音的基本特征。

6、音素（从音质角度划分出来的最小的语音单位——元音辅音）元音辅音区别：看声门以上的发音器官有无阻碍（元音无，辅音有），看气流的强弱（元音弱，辅音强），看发音器官的各部分均衡紧张还是部分紧张（元音均衡紧张，辅音部分紧张），看声带是否振动（元音和浊辅音振动，清辅音不振动）。

7、元音8、辅音每个辅音的音标和发音部位等等(1)、按发音部位：双唇：上下唇[p pʰ m] b p m唇齿：上齿和下唇[f v] f齿间：上下齿之间[tθ tθʰθ]舌尖前：舌尖与齿背[ʦʦʰ s] z c s舌尖中：舌尖与上齿龈[t tʰ n l] d t n l舌尖后：舌尖与硬腭前部[tʂ tʂʰʂʐ] zh ch sh r(2)、按发音方法塞音：发音器官的某两部分紧紧靠拢，堵住气流的通路，然后突然打开，让气流冲出，发出的声音。