马原：大学生遇到的矛盾及解决方法

马原论述：当代大学生所面临的矛盾及对矛盾的认识

大学时代，我们会遇到很多矛盾，以我为例，我就经常在学习和娱乐消遣之间无法抉择，在学习专业课知识还是去了解一些自己的感兴趣东西之间彷徨，在按时休息和完成作业之间无从选择，就在今天，我还为我要不要做不在自己的分内的任务而犹豫。每天，我们都会遇到无数矛盾，理想与现实，学习与娱乐，保持自我还是随波逐流等等，我们在矛盾中彷徨也在矛盾中成长。

矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。对立和统一分别体现了矛盾的两种基本属性。矛盾无处不在，无时不有，是对矛盾普遍性的简明表述。我们今天会遇到矛盾，明天也会遇到矛盾，学习中会遇到矛盾，与同学的相处中也会遇到矛盾，矛盾时时处处都有，只要我们与社会保持联系，我们就会遇到矛盾。矛盾于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终，旧的矛盾解决了，新的矛盾又产生，事物始终在矛盾中运动。有句话说，嘴唇和牙齿也会打架，之前有个小品，讲的是五官争功，连同处于我们身上的器官都有闹矛盾的时候，正是说明矛盾存在于一切事物的最佳佐证。当我们好不容易解决了学习和娱乐之间的矛盾，放下手机，拿起书本，这时，旧的矛盾解决了，可新的矛盾产生了，我们发现旁边的同学吵个不停或者书本上的例题一道比一道难，于是我们又在要不要放下书本之间犹豫。纵观整个学习的过程，我们也是克服了身体上精神上的惰性，在与一道道难题的“战斗过程”中不断提高自己的。

矛盾普遍存在，但不同事物的矛盾又是具体的，特殊的。对于不同的科目，它们有着不同的学科特点，有的偏向理论，有的偏向实践，刚入学时，老师就告诉过我们要根据不同科目的学科特点有针对性地学习，这样才能更好更

快地进步。不同事物的矛盾各有特点，是矛盾的特殊性三种情形之一。同时，在我们整个大学的学习过程中，不同时间也有不同的特点，大一偏重基础学科的学习，大二继续深入，大三主要是专业课的学习，不同的年级，我们的学习任务也不同。同一事物的矛盾，在不同发展过程和发展过程中各有不同特点，即矛盾的特殊性三种情形之二。在学习中，有些矛盾是我们可以克服的，比如抵制住游戏的诱惑，找一间安静的自习室来远离吵闹，但有些矛盾需要我们寻求父母或老师的帮助，比如学习方法的指导和一些难题的解决等等。构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质，地位和作用，即矛盾的特殊性三种情形之三。总而言之，我们应该具体情况具体分析，没有一蹴而就的好方法，我们永远也无法找不到一个一劳永逸的方法可以一次性地解决所有矛盾，所有矛盾的解决，都需要我们去认真看，认真想，去找到妥善的解决方法。

一件事物，存在着各种矛盾，就像一辆自行车，链条断了，刹车不灵了，铃铛也响不了了，车身上还划得这一道那一道的，有个人接手了它，看着整个车愁眉不展，然后首先买了个新铃铛给它安上，修车师傅看到了，八成会嘲笑这个人不会做事。主要矛盾是矛盾体系中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，我们要善于抓主要矛盾，把主要矛盾解决好了。我们学习也一样，有些课本的前面甚至标好了重难点，来提醒我们注意。父母常常告诉我要搞好身体，我想，也是同样的道理。