机械设计课程设计第一次任务布置

i带——带传动传动比； i齿轮——齿轮传动比； D－卷筒鼓轮直径
机械设计课程设计第一次任务布置
传动装置的总体设计
2、分配传动比 分配原则：P17（手册）； i带——带传动传动比，设计参考一般为2～4； i齿轮——齿轮传动比，设计参考一般为3～6(二级8~40)；
注意事项： 各级传动比应在推荐范围内（P10表2－1）； i带不能太大，以免大带轮半径超过减速器箱座中心
PW――工作机所需功率； ηa——电动机至工作机主动端之间的机械总设计效课程率设计第；一次任务布置
传动装置的总体设计
a). PW――工作机主动端所需功率
ηW——运输机卷筒的效率， ηW＝0.94~0.96 b). 电动机至工作机主动端之间的总效率 ；
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c）确定电动机的额定功率Pm
带＋二级斜齿圆柱齿轮减速器设计
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1 电动机 2 带传动 3 减速器 4 联轴器 5 输送机滚筒
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二.设计内容
1、传动方案分析 2、电机选择 3、运动和动力参数计算 4、传动、轴系零件设计 5、选择
联接件、密封、润滑 6、装配草图设计 7、箱体结构设计 8、装配图、零件图绘制 9、设计说明书编写 9、答辩 机械设计课程设计第一次任务布置
机械设计课程设计第一次任务布置
在二级或多级齿轮减速器中，尽量使各级大齿轮浸 油深度大致相近，以便于实现统一的浸油润滑。 如在二级展开式齿轮减速器中，常设计为各级 大齿轮直径相近，以便于齿轮浸油润滑。一般推荐 i1=(1.2～1.5)i2
，二级同轴式圆柱齿轮减速器
式中i1，i2分别为高速级和低速级的传动比， i为减速器总传动比。
二、带传动设计
参见教材 要求计算出V带传动的型号、长度、根数、
中心距、初拉力、对轴的作用力,确定带轮 基准直径d1、d2，。
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传动零件的设计
三、齿轮传动设计
复习教材 1、选材料 小齿轮用合金钢，40MnB，调质（240～285） HBS；
大齿轮用45号钢，正火，(170～210)HBS
例一选电机： D=500,Fw=7000N, vw=0.6m/s,室内常温 下连续工作，环境有 灰尘，电源为三相交 流，380V。
解：（1）选电机类型 按工作要求和条件，选Y系列三相异步交流电动机
（2）选电机功率
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（3）卷筒转速
卷筒V带传动比
, 二级圆柱齿轮减速器传动
课程设计准备工作
四、准备设计资料
机械设计教材 指导书 设计手册： 图册： 资料袋：机械设计课程设计资料袋；
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第一次布置内容
一．课程设计目的、内容和任务 二．课程设计准备工作 三．传动装置的总体设计 四．传动零件的设计 五．注意事项
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高，造成安装困难；
（带轮、齿轮）传动件的参数确定后，验算传动比的误差，应满足：
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注意使各传动件尺寸协调，结构匀称合理
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例2：计算总传动比，并分配各级传动比 解：（1）
（2）分配传动比
初选
则
（3）分配减速器各级传动比。
按展开式布置，取i12=1.3 i23，可算出
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注意事项
齿轮传动方面
（1）等寿命原则，小齿轮用好材料或热处理 高些：小齿轮齿数少，工作次数多且根部薄。 冲击性大或双向传动，用调质处理；优先用通 用材料 2）齿轮传动的几何参数和尺寸有严格的要求， 分别进行标准化、圆整或计算其精确值。 中心距应尽量圆整成尾数为0或5，斜齿轮传动 可调整螺旋角来实现。
⑵ 同类型的几对传动副、轴承或联轴器，要分别 计入各自的效率； (3) 轴承效率通常指一对而言。
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传动装置的总体设计
3、确定电动机转速
功率相同的同类电机有不同的转速。 电机转速高、转矩小、外廓尺寸小、重量轻、价格
便宜。但是转速越高，传动装置传动比必然增大,， 尺寸及重量增大、价格高，故二者应综合考虑。 本设计一般用同步转速为1500 r/min和1000 r/min 2种电动机转速。 由Pe及同步转速n查出电动机具体型号，并记下中 心高、轴伸尺寸（外伸轴直径、长度等）。
±5
±5
±5
±5
±5
±5
输送方向
单 双 单 双 单 双 单 双 单 双 单 双 单 双 单双
任务分配
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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课程设计准备工作
三、借图板，绘图仪器
实验管理科：新校区行政楼二楼 集体去借；
绘图仪器：图纸、丁字尺，三角板，圆 规，铅笔
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机械设计课程设计第一次任务布置
计算传动装置总效率时应注意以下几点：
⑴ 资料推荐的效率值一般有一个范围，在一般条 件下宜取中间值。若工作条件差、加工精度低和 维护不良时，应取较低值；反之可取较高值； 开式带传动效率：0.94-0.97; 滚动轴承效率（每对）：0.98-0.995; 一对闭式齿轮传动效率：0.96-0.99; 弹性联轴器效率：0.99-0.995; 注： 联轴器用弹性套柱销联轴器或弹性柱销联轴器。 运输机卷筒的效率 ηW＝0.94~0.96 ；
比
，总传动比范围16~160
电机转速可选范围
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最终选定Y132M1-6:Pe=4kw,同步转速
n=1000rpm, 满载转速
，
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传动装置的总体设计
注意：
设计计算传动装置各级功率时，按电动机实际功率P0 （ P0＜ Pe）进行计算。（Po作为设计功率！
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传动装置的总体设计
4、选定电动机 由Pe>P0及同步转速n在P295 表8－169，表8－170 查出电动机具体型号及相应尺寸。
Y ￣ Y系列三相 异步电动机
XXX ￣￣￣￣ 中心高
△
x
￣
￣
机座长 同一机座号和转
度代号 速下不同的功率
X ￣￣ 极数
机械设计课程设计第一次任务布置
学习和掌握通用机械零件、部件、机械传动及一般 机械的基本设计方法和步骤，培养学生工程设计能 力和分析问题，解决问题的能力。
提高学生在计算、制图、运用设计资料，进行经验 估算及考虑技术决策等机械设计方面的基本技能。
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课程设计目的、内容和任务
二、内容 设计一般机械系统中的传动装置
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传动装置的总体设计
四、计算传动装置的运动和动力参数
1、计算各轴转速
I轴：
II轴： III轴：
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传动装置的总体设计
2、计算各轴输入功率
I轴： II轴： III轴：
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传动装置的总体设计
3、计算各轴输入转矩
电动机轴： I轴： II轴： III轴：
2
3
4
5
6
2900 2800 2700 3000 2900
7
8
2800 2700
滚筒直径D(mm)
400
400
350
350
300
300
250
250
传送带速度v(m/s)
0.32
0.34 0.36 0.38
0.40
0.42
0.44 0.46
使用年限(年)
5
5
5
5
5
5
5
5
传送带速度允许误差(%)
±5
±5
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第一次布置内容
一．课程设计目的、内容和任务 二．课程设计准备工作 三．传动装置的总体设计 四．传动零件的设计 五．注意事项
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课程设计准备工作
一、分题号
机械设计课程设计第一次任务布置
一、分题号
工作条件 输送带牵引力F(N)
1 3000
数据编号
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传动装置的总体设计
二、选择电动机
1、电动机类型：均用Y系列三相交流异步电动机 2、确定电动机功率
选择电动机总体原则只要电动机的额定功率略大于工 作要求的功率即可，即Pe>Po Pe－－电动机额定功率（Pe＝（1～1.3）Po）； P0——电动机所需输出功率。
电动机所需输出功率：
课程设计目的、内容和任务
二、内容
传动方案的分析和拟定； （任务书） 电动机的选择，
传动装置 的运动和动力 参数的计算； 传动件的设计 （带传动、齿轮传动）；
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课程设计目的、内容和任务
轴的设计（所有轴的结构设计，轴的弯、扭组合强 度校核）；
轴承的设计（所有轴承的组合设计，轴承的寿命计 算）； 键的选择及强度校核；
6. 答辩
机械设计课程设计第一次任务布置
课程设计目的、内容和任务
五、成绩评定标准：
1、图纸质量：图纸结构、投影、标注及数据是否正 确，线条是否符合制图标准，图面是否整洁，字迹是 否工整等； 2、设计计算说明书：设计计算是否正确、完整、字 迹是否工整、整洁等； 3、设计表现：是否遵守纪律、设计态度端正，能否 按进度独立完成工作量等； 4、答辩成绩。
设计计算传动装置各级转速时，按电动机满载转速进行 计算。（不能按同步转速1000 r/min 或 1500 r/min）