福建省中小学教师职务考评登记表52507

规 定 活 动 缺 席 情 况
得 分
0 天
0 天
0 天
政治学习
教研活动
校年段
会 议
其他集体
活 动
0 节
0 节
0 节
0 节
教
学
工
作
60分
教
学
工
作
量
12分
任教
班级
学科
学生
人数
每周任教节数
本学年完成任教节数
其他教学活动
得分
代课
节数
第二课堂节数
听课
节数
四（2）
语文
40
14
560
45
40
32
备课、编写 教 案
授 课
情 况
15分
能在充分备课的基础上，以启发式教学为主，结合我校课题“以计为主，自主学习”课堂教学模式，摆正教师的位置，发挥学生的主体作用，运用多媒体等教学手段，努力构建“高效课堂”，课堂教学效果较好
校级以上统一命题考试科目成绩情况
8分
在全县统考中位列年段中游，学校年段第一。
公开教学情 况
5分
开课日期

3分
能积极主动地承担学校安排的第二课堂活动，组织学生写作，阅读名著，让学生在阅读中写作，写作中积累阅读，拓宽阅读，培养了学生的阅读和写作兴趣，取得了较令人满意的效果。
教研(教改)
工 作
4分
项目(活动(名称、级别)
本人承担的任务
完成任务情况及成果
以读为主，自主学习
指导
良好
学习内容或
课程名称
起止时间
学习形式
学时数
成 绩
1、信息化能力建设
2、校本培训
1.样本培训
脱产
72
合格
4分
奖 惩 情 况
乡“先进教育工作者”
4分
思想政治表现
定 性 等 级
优
合 格
基本合格
不 合 格
教学、业务工
作量化总得分
优
合 格
基本合格
不 合 格
意 见
教研组(小学完小)
审 核 意 见
学校(学区)职能部门
总结只关乎过去，未来的路要更踏实的走。吸取过去的经验教训，将收获的喜悦留在昨天。在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践，一步一个脚印地做好本职工作。我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理能力，为学校的发展作出更大的贡献。
出
勤
情
况
10
分
病 假
事 假
旷课(工)
在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十五分钟要质量。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。
工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。
福建省中小学教师职务考评登记表
（ — 学年度）
学校名称：
姓 名：
教师职务：
填表时间： 年 月 日
福 建 省 教 育 委 员 会制
姓 名
马火昌
性 别
男
出生年月
参加工作
时 间
何时由何单位
调入本单位
参加何党派
中国共产党
现任行政
职 务
教导主任
最后学历
(时间、学校、专业)
福建师大汉语言文学大专毕业
社会兼职
何时评审通过何学科
班主任工作和党政及其他工作情况（一）（二）选项
（一）
班
主
任
工
作
7分
担任班主任
具体年段班级
年级 班
年级 班
制订班级工作计划总结班级工作简况
1分
得 分
主题班会和辅导团队活动的次数、内容
分
家长会、家访情况（日期、人数、内容）
分
班级集体获奖情况
分
班级面貌变化情况
分
（二）
党
政
及
其
他
工
作
情
况
7分
负责学校教导处全面工作，具体负责学校教育教学、教务工作。侧重教学、教研、质量检测、量化评比、常规检查等工作。一学年过来，工作效果良好。
教 师 职 务
语文高级教师
思
想
政
治
表
现
一年来，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，认真学习党的“十八大”精神，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，不断提高思想认识和业务水平，解放思想，实事求是，自觉陶冶人生观、价值观、世界观，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。积极参加学校组织的各种政治、业务学习。始终按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，并贯彻于所有教学工作的始终。
开课范围
（市、县、校）
开课内容
效果
校
11 去年的树
好
校
21 乡下人家
好
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日 期
获奖项目
获奖级别与名次
本人在指导培养中承担的任务
征文：《我的梦，我的未来》
县三等奖
指导
辅导差生情况（方法、效果）
4分
能根据班级学生的实际，在充分调查的基础上，根据学困生的形成原因，有针对性制定合理的辅导计划，有的放矢的分层指导和疏导，积极辅导，并在期中过后无论是在学习上，还是在生活上都取得了较为喜人的辅导效果，
编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论著等情况
5分
项目名称、级别
本人承担的部分
出版、发表或交流情况
得分
校级论文：如何让学生“以读为主，自主学习”
撰写
在校级课题研究论文汇编中交流
指导培养教师情况
起止时间
指导何校何人
指导项目和讲课题目
效 果
赖坊中小
江虹老师
22狼牙山五壮士
良好
3分
进修培训(含继续教育)情况
情 况
7分
能较好地钻研教材，确定教学重难点，制定教学目标，认真备课。针对学生的学情、班情，设计教学、编写教案，教案较详实，可操作性强。
批改作
业情况
5分
能根据上一节课教学内容、学生的学习状况和教学目标达成的设定，有针对性分层设计作业，作业目标覆盖全班各类学生。作业能及时做到全批全改，及时讲评和学生错题订正的批改。作业起到了检查巩固的效果。
签章 年 月 日
意 见
学校(学区)考核小组
签章 年 月 日
的 看 法
本人对考核意见
签章 年 月 日
备
注