小学二年级下册除法计算练习课件 5
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二年级下册数学状元大课堂ppt课件
除数是一位数的除法
笔算除法——一位数除三位数 （除法的验算）
教材第17～18页
课题引入
1．复习旧知.
列式计算 64÷2＝32
32 26 4
6 4 4 0
96÷6＝16
16 69 6
6 36 36
0
85÷5＝17
17 58 5
5 35 35
0
课题引入
2．你们平时喜欢照相吗？那你们家的照片是怎么整理的呢？
28
1 9
43
得到的余数就是剩下的钱。可以列式：278÷5
答：小明最多可以买55支钢笔，还剩3元。
知识梳理
小练习：选择正确的答案填在括号里。
（1）最大的三位数除以最大的一位数的乘积是（ C ）
A. 100
B. 110
C.111
（2）一个三位数除以一位数，所得的积（ C ）
A.一定是三位数。
B.一定是两位数。
【解析】根据题意，已知小亮用100元买20本价格为5元的红笔记本， 钱刚好是100元，想要知道他们算得是否正确，可以用20×５算一 1 算20本蓝笔记本共多少钱，如果得数正好是100，说明他们的计算 9 是正确的，反之则错误。
知识梳理
知识点4：验算有余数的除法。 例 1：明明在母亲节与爸爸一起用117元买价格为７元的百合送给
3 396 3
9 9
6 6 0
99 4 396
36 36 36
0
66 6 396
36 36 36
0
知识梳理
三角形
正方形
六边形
【解析】已知三个图形的周长都是396毫米，每个图形中的长度都相等， 求它们的边长。三角形有三个边，求每个边长的长度就是把396平均分 成３份，求每一份是多少。正方形有四个边，求每个边长的长度就是 把396平均分成４份，求每一份是多少。六边形有六个边，求每个边长 的长度就是把396平均分成6份，求每一份是多少。
笔算除法——一位数除三位数 （除法的验算）
教材第17～18页
课题引入
1．复习旧知.
列式计算 64÷2＝32
32 26 4
6 4 4 0
96÷6＝16
16 69 6
6 36 36
0
85÷5＝17
17 58 5
5 35 35
0
课题引入
2．你们平时喜欢照相吗？那你们家的照片是怎么整理的呢？
28
1 9
43
得到的余数就是剩下的钱。可以列式：278÷5
答：小明最多可以买55支钢笔，还剩3元。
知识梳理
小练习：选择正确的答案填在括号里。
（1）最大的三位数除以最大的一位数的乘积是（ C ）
A. 100
B. 110
C.111
（2）一个三位数除以一位数，所得的积（ C ）
A.一定是三位数。
B.一定是两位数。
【解析】根据题意，已知小亮用100元买20本价格为5元的红笔记本， 钱刚好是100元，想要知道他们算得是否正确，可以用20×５算一 1 算20本蓝笔记本共多少钱，如果得数正好是100，说明他们的计算 9 是正确的，反之则错误。
知识梳理
知识点4：验算有余数的除法。 例 1：明明在母亲节与爸爸一起用117元买价格为７元的百合送给
3 396 3
9 9
6 6 0
99 4 396
36 36 36
0
66 6 396
36 36 36
0
知识梳理
三角形
正方形
六边形
【解析】已知三个图形的周长都是396毫米，每个图形中的长度都相等， 求它们的边长。三角形有三个边，求每个边长的长度就是把396平均分 成３份，求每一份是多少。正方形有四个边，求每个边长的长度就是 把396平均分成４份，求每一份是多少。六边形有六个边，求每个边长 的长度就是把396平均分成6份，求每一份是多少。
第六单元《有余数的除法》练习题课件 二年级下册
( 除数 )···4 ） 1
1
3 ···( 商 )
5 ···( 被除数 ) 2 ···( 4乘3的积 )
3 ···( 余数 )
(2)平均分给5个班，结果怎样？
15 ÷ 5 ＝ 3 ( 个 )
3
5） 1 5
15 0
知识点 2 有余数除法的试商方法
2．列竖式计算。
(1)23 ÷ 7 ＝ 3 ······ 2 想：7和( 3 )相乘的积最接近23，而且小于23。 3
4．先计算，仔细观察每组算式，你发现了什么？
44÷5＝ 8······4
26÷9＝ 2······8
5×8＋4＝ 44
9×2＋8＝ 26
44÷5＝ 8······4
5×8＋4＝ 44 我发现：除数×商＋余数＝( 被除数 )
6 有余数的除法
用“进一法”和“去尾法”解决问题
RJ 二年级上册
习题课件
教材习题
（） （） （）
3．有12个羽毛球。平均分给5人，每人分（ 2 ）个， 还剩（ 2 ）个。
（选题源于教材P66第12题）
12÷5＝ 2 （个）······ 2 （个）
4．（选题源于教材P66第13题） 每人分几瓶，还剩几瓶？
24÷9＝ 2 （瓶）······ 6 （瓶）
5．右面的算式中，余数最大是几？ （选题源于教材P66第14题）
易错点
2．看图列式计算。 (1)
17÷5＝ 3 ( 盘 )······ 2 ( 个 )
(2)
11 ÷ 2 ＝ 5 ( 个 )······ 1 ( 个 ) 辨析：不理解余数的实际意义，不能区分商和余数 的单位名称。
提升点
通过动手操作使学生理解平均分的 两种情况
除法的竖式计算新人教版二年级下册课件
THANKS
感谢观看
除法的竖式计算新人教版
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
二年级下册课件
• 除法竖式计算的基本概念 • 除法竖式计算的步骤 • 除法竖式计算的实例解析 • 除法竖式计算的练习题 • 除法竖式计算中常见错误及纠正方法 • 除法竖式计算在日常生活中的应用
目录
CONTENTS
ERA
基础练习题
01
总结词：这些题目主要涉及除 法竖式计算的基本概念和步骤
，适合初学者练习。
02
详细描述
03
04
例如：9÷3=？，16÷4=？等 简单的除法竖式计算题。
这些题目旨在帮助学生掌握除 法竖式的基本格式，理解除法
运算的步骤和原理。
进阶练习题
总结词：这些题目难度稍有增加，涉及更复杂的除法竖 式计算，需要学生具备一定的解题技巧。
准备工具
准备纸、笔等书写工具，以便在计算过程中记录和展示计算 过程。
实施阶段
01
02
03
列竖式
根据除法的定义，将除法 竖式列出来，标明被除数 、除数和商的位置。
执行除法运算
按照除法的运算规则，将 被除数逐位除以除数，并 记录商和余数。
处理余数
如果被除数的某一位不能 被完全除尽，需要将余数 记下来，并继续在下一位 进行除法运算。
例如：20÷5=？，32÷4=？等稍微复杂的除法竖式计 算题。
详细描述
这些题目要求学生能够熟练掌握除法竖式的计算方法， 并能够灵活运用所学知识解决实际问题。
综合练习题
详细描述
这些题目要求学生能够全面掌握除法竖式计算的知识 点，并能够综合运用所学知识解决较为复杂的实际问
小学数学二年级下册《表内除法(一)》第五课时《除法初步认识练习课》说课稿及教学反思(附板书)课件
三、说教学目标
巩固除法的含义，及除法的各部分名称。为后面学习用2～6的乘法口诀 求商打基础。
四、说教学重难点
巩固除法的含义，及除法的各部分名称。为后面学习用2～6的 乘法口诀求商打基础口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教学方法。 2、谈话法 谈话法又称回答法，它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法。其特点是教师引导学生运用已有的经验和知识回答教师提出的问题，借以获得新知识或巩固、检查已 学的知识。 3、演示法 演示法是教师把实物或实物的模象展示给学生观察，或通过示范性的实验，通过现代教学手段，使学生获得知识更新的一种教学方法。它是辅助的教学方法，经常与讲授、谈 话、讨论等方法配合一起使用。 4、练习法 练习法是在教师指导下学生巩固知识和培养各种学习技能的基本方法，也是学生学习过程中的一种主要的实践活动。 5、课堂讨论法 讨论法是在教师指导下，由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习的一种方法。 6、动手操作法 动手操作法是学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过操作，引起实验对象的某些变化，并从观察这些变化中获得新知识或验证知识的一种教学方法，它也是自然 科学学科常用的一种方法。 7、启发法 启发教学可以由一问一答、一讲一练的形式来体现；也可以通过教师的生动讲述使学生产生联想，留下深刻印象而实现。所以说，启发性是一种对各种教学方法和教学活动都 具有的指导意义的教学思想，启发式教学法就是贯彻启发性教学思想的教学法。也就是说，无论什么教学方法，只要是贯彻了启发教学思想的，都是启发式教学法，反之，就 不是启发式教学法。
中没有这方面的知识，学生对除法意义的理解及对除法的兴趣将 直接影响到后面的学习，所以这节课显得尤为重要。
人教版二年级数学下册课件第2单元表内除法(一)
平均分（二）：
按指定的份数平均分： 可以根据情况选择1个1个地分，也可以2个2个
地分，或几个几个地分。
夯实基础
1．先圈一圈，再填空。
(1)
有15支铅笔，每3支分给一个小朋友，可以分给( 5 )个小朋友。
(2)
有( 18 )块蛋糕，每6块装一盒，可以装( 3 )盒。
(3)
有( 16 )只手套，每2只配成一副，可以配成( 8 )副。如果 有18只手套，可以配成( 9 )副。 (4) 一共有( 10 ) 个 ，每5个一份，可以分成( 2 )份。
把18个
平均分成6份，每份（ 3）个。
提示：
不论怎样平均分，分的结果都相同，只 不管哪种分法，东西都必须分完。 要每份分得同样多，就是“平均分”。
归纳总结：
按指定的份数平均分：
可以根据情况选择1个1个地分，也可以2个2个 地分，或几个几个地分。
小试牛刀（选题源于教材P9做一做）
把10盒酸奶平均分成2份，每份（ 5 ）盒。
2
表内除法（一）
第 1 课时
平均分（一）
R 二年级下册
同学们，我给大家带来了 一些小礼物，快来看看吧！
1
课堂探究点 平均分的含义
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点
平均分的含义
你能将这些糖分成3份吗？ 请你用手中的学具来分一分。
有几种不 同的分法？
观察同学们分的结果， 你喜欢哪种？为什么？
画 摆 乘法意义 乘法算式
归纳总结：
平均分的方法： 把一些物品按每几个一份平均分，可以动手分 一分，也可以圈一圈，最后数出能分成几份。
生活中，数学多，大家听我说一说。 学数学，真有趣，什么都要有根据。 有东西，分一分，亲自动手记得深。 要平等，同样多，所有朋友乐呵呵。
人教版小学二年级数学下册《除法竖式计算》课件
你能解答出提 出的问题吗？
（1）35÷4＝8（张）……3（只）
（2）4×9＝36（只），36＞35
8＋1＝9（张）
丛林控险：
每辆小车坐6人，全班44人。 最多可以坐满几辆车？会有 剩余的人吗？
44÷6＝7（辆）‥‥‥2（人）
激流涌进：
每船坐5人，全班44人。该租 几条船？
44÷5＝8（条）‥‥‥4（人）
7
真的很厉
害哟!
一共有16盆花， 每组摆5盆， 最多可以摆（ 3 ）组，
一共有17盆花， 每组摆5盆， 最多可以摆（ 3 ）组，
还多（ 2 ）盆。
一共有18盆花， 每组摆5盆， 最多可以摆（ 3 ）组，
还多（ 3 ）盆。
还多（ 1 ）盆。
如果是19盆呢？可以摆（ 3 ）组，还多（ 4 ）盆。 如果是20盆呢？可以摆（ 4 ）组，还多（ 0 ）盆。
商 被除数
5和3的积
0
小 试 身 手
把下面除法算式写成竖式。 27÷3= 9 28÷4= 7
3
9 2 7 2 7 0
你 真 聪 明
4
7 2 8 2 8 0
一共有23盆花， 每组摆5盆， 动手摆一摆。
真棒!
一共有23盆花， 每组摆5盆， 最多可以摆4组， 还多3盆。
剩下的这3盆， 我们把它叫做余数。
余数和除数
除数是5，
余数和除数之 间有什么关系 呢？
余数总是1、2、3、4。
余数
＜
除数
进行有余数的除法计算时，结 果中的余数一定要比除数小。
粗心马大哈
3
4 1 7 1 2
5
×
3
2
6 1 3 1 2 1
这几题计 算正确吗？
（1）35÷4＝8（张）……3（只）
（2）4×9＝36（只），36＞35
8＋1＝9（张）
丛林控险：
每辆小车坐6人，全班44人。 最多可以坐满几辆车？会有 剩余的人吗？
44÷6＝7（辆）‥‥‥2（人）
激流涌进：
每船坐5人，全班44人。该租 几条船？
44÷5＝8（条）‥‥‥4（人）
7
真的很厉
害哟!
一共有16盆花， 每组摆5盆， 最多可以摆（ 3 ）组，
一共有17盆花， 每组摆5盆， 最多可以摆（ 3 ）组，
还多（ 2 ）盆。
一共有18盆花， 每组摆5盆， 最多可以摆（ 3 ）组，
还多（ 3 ）盆。
还多（ 1 ）盆。
如果是19盆呢？可以摆（ 3 ）组，还多（ 4 ）盆。 如果是20盆呢？可以摆（ 4 ）组，还多（ 0 ）盆。
商 被除数
5和3的积
0
小 试 身 手
把下面除法算式写成竖式。 27÷3= 9 28÷4= 7
3
9 2 7 2 7 0
你 真 聪 明
4
7 2 8 2 8 0
一共有23盆花， 每组摆5盆， 动手摆一摆。
真棒!
一共有23盆花， 每组摆5盆， 最多可以摆4组， 还多3盆。
剩下的这3盆， 我们把它叫做余数。
余数和除数
除数是5，
余数和除数之 间有什么关系 呢？
余数总是1、2、3、4。
余数
＜
除数
进行有余数的除法计算时，结 果中的余数一定要比除数小。
粗心马大哈
3
4 1 7 1 2
5
×
3
2
6 1 3 1 2 1
这几题计 算正确吗？
二年级下册数学课件-第二单元表内除法第5课时人教新课标
读作：10除以2等于5
第十七页，编辑于星期日：二十三点 二十四分 。
分法一： 15÷3=5
轮 每份
船 份数
总的
数
轮 船
数
读作：15除以3等于5
分法二： 15÷3=5 轮 份每 船 数份 总的 数轮
船 数
第十八页，编辑于星期日：二十三点 二十四分 。
6 请学生根据图片猜一猜小精灵想怎样分橘子？
8÷2=4（个） √ 8÷4=2（盘）
通过开展多种形式的“分一分”活动，让学生进一步体会除法的意义。
有12个桃子，每只小猴分3个桃子，可以分给4只小猴。
同学们，最近我们一直在研究除法，今天我们做一些除法的练习题。
A、8÷2=4 B、8÷4=2
C、4×2=8
口答：可以平均分给3只狐狸。
读作：10除以2等于5
口答：可以平均分给3只狐狸。
那么这两个式子各表达的含义是什么呢？
【重点】查缺补漏，进一步理解除法的意义，培养学生运用所学知识解 决实际问题的能力。 【难点】培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力，养成良好的学 习习惯。
第二页，编辑于星期日：二十三点 二十四分。
1. 每份分得的同样多，叫平均分。 2.在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后 面的数叫除数，所得的结果叫商 。 3.知道总数、平均分成的份数，求每份的数量， 用除法计算。知道总数、每份的数量，求平均分 成了几份，也用除法计算。总数÷份数＝每份数； 总数÷每份数＝份数
24里面有（ ）个4。
知道总数、平均分成的份数，求每份的数量，用除法计算。
有12个桃子，每只小猴分3个桃子，可以分给4只小猴。
（2）把
，平均分成2组，每组有多少只？正确的列式是（ ）。
二年级数学下册5混合运算(含小括号的加减乘除混合运算)课件新人教版
（1）19+17=36
（2）46-17=29
36÷4=9
48+29=77
综合算式：(19+17) ÷4=9 综合算式：48+(46-17)=77
知识梳理
（3）5+4=9 9×7=63
综合算式：(5+4) ×7=63
课堂练习
1.填一填。 （1）2+7× 5，这道题里有（ 加 ）法， 又有（乘 ）法，要先 算（ 乘 ）法， 再算（ 加 ）法。 （2）40-36÷ 4，这道题里有（ 减 ） 法，又有（ 除 ）法，要先 算（ 除 ） 法，再算（ 减 ）法。 （3）61-28+26 这个算式，先算（ 减 ）法，再算（ 加 ）法， 结果是（ 64 ）。
【例题】计算下面的各题。
（75-27）÷6
6×（42÷6 ）
【讲解】这是两道都是含有小括号的混合运算，含小括号的加减乘除混合
运算，要先计算小括号里面的，不计算的部分要先落下来。
计算过程如下：
（75-27）÷6
6×（42÷6 ）
=48÷6
=6×7
=8
=42
知识梳理
【例题2】你会计算下面两题吗？ 56÷（4+3） （81-73）×6
（1）（9－6）÷3=7
（×）
（2）（3+4）×2=11
（× ）
（3）8－（4÷2）=2
（√）
（4）（54－24）÷6=5
（×）
3.计算下面各题。
（13+5）÷6 ＝18÷6
5×（35-28） ＝5×7
36÷（62-56） ＝36÷6
＝3
＝35
＝6
课堂练习
4.先填空，再列综合算式。
新人教版二年级下册数学(新插图)5 练习九 教学课件
将下面这8个数分别填入相应的算式中。
每个数只能 用一次哦！
23456789
12÷ 2 = 6 28÷ 4 = 7
27÷ 3 = 9 40÷ 5 = 8
这节课你们都学会了哪些知识？
用除法解决实际问题的步骤
1. 要审清题意，了解信息。 2.选用正确的口诀，列出算式写出结果。 3.计算结果可以用乘法来检验。
8元
5元
9元
6元
（3）你还能提出其他用除法解决的问题并解答吗？
用36元可以买几顶帽子？
36÷6=6（顶）
答：可以买6顶帽子。
8元
5元
9元
6元
（3）你还能提出其他用除法解决的问题并解答吗？
买4副手套需要多少钱？
8×4=32（元）
答：买4副手套需要32元。
8元问题并解答吗？
把通过平移得到的两个图形连起来。
下面的图形分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？
下面的数字，圈出轴对称图形的。
注：3的上下两部 分是不对称的。
哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们涂 上颜色。
下面哪一幅图是由（1）平移得到的？在序号上画 “√”；哪一幅图是由（1）旋转得到的？在序号 上画“○” 。
用买6双手套的钱可以买多少顶帽子？
6×8=48（元） 48÷6=8（顶）
答：可以买8顶帽子。
比一比，算一算。
8×5= 40 40÷8= 5 40÷5= 8
2×7= 14 14÷2= 7 14÷7= 2
数学接龙。
35 ÷7 5 ×6 30 -28 2 ×9 18 48 ÷6 8 ×9 72 -60 12 ÷4 3 63 ÷9 7 ÷7 1 +39 40 ÷5 8
算一算。
青岛版小学二年级数学下册第八单元解决问题两步计算的除加除减应用题教学课件
(份数)来计算。 (2)减法计算：求两数相差多少，用减法来计算。
二、你问我说
买1瓶矿泉水和1瓶果汁，一共需要多少钱？
每箱矿泉水18元
每箱矿泉水6瓶 每瓶果汁5元
先求1瓶矿泉水的价钱，再求1瓶果汁和1瓶矿泉水一 共多少钱。
18÷6=3(元)
5+3=8(元) 答：一共需要8元。
二、你问我说
买1张儿童票比买1张成人票少花 多少钱？ 4张成人票 共32元 1张儿童票4元
3.一共能插几瓶花？
24÷3=8(瓶) 8+2=10(瓶)
三、自主练习
4.观察魔术箱上的两个数，你发现了什么？填一填。
-2
-2
-2
-2
-5
-5
-5
-5
三、自主练习
5.看图讲故事。
提一个用除法和加法（或减法）解决的问题，并用 它讲一个数学故事。
三、自主练习
易错辨析
3．判断。 买两张成人票14元，买一张儿童票4元，买两张儿 童票和一张成人票一共需要多少元？列式为： 14÷2＋4＝11(元)( × )
二、合作探索
试一试
1．填一填。 (1)一支笔2元，明明原来有6支，花10元又买了一些，
他现在有几支笔？应先求( 10元买了几支笔 )， 再求( 他现在有几支笔 )。
二、合作探索
(2)一只
2天捉了18只虫子，而且每天捉的虫子同
样多，一只 1天捉了20只虫子。一只青蛙比一只
啄木鸟1天少捉了多少只虫子？应先( 一只青蛙1天
二、合作探索
(3)为贫困山区捐款。
小明一次比小丽一次多捐多少元？ 27÷3＝9(元) 20－9＝11(元) 答：小明一次比小丽一次多捐11元。
二、合作探索
二、你问我说
买1瓶矿泉水和1瓶果汁，一共需要多少钱？
每箱矿泉水18元
每箱矿泉水6瓶 每瓶果汁5元
先求1瓶矿泉水的价钱，再求1瓶果汁和1瓶矿泉水一 共多少钱。
18÷6=3(元)
5+3=8(元) 答：一共需要8元。
二、你问我说
买1张儿童票比买1张成人票少花 多少钱？ 4张成人票 共32元 1张儿童票4元
3.一共能插几瓶花？
24÷3=8(瓶) 8+2=10(瓶)
三、自主练习
4.观察魔术箱上的两个数，你发现了什么？填一填。
-2
-2
-2
-2
-5
-5
-5
-5
三、自主练习
5.看图讲故事。
提一个用除法和加法（或减法）解决的问题，并用 它讲一个数学故事。
三、自主练习
易错辨析
3．判断。 买两张成人票14元，买一张儿童票4元，买两张儿 童票和一张成人票一共需要多少元？列式为： 14÷2＋4＝11(元)( × )
二、合作探索
试一试
1．填一填。 (1)一支笔2元，明明原来有6支，花10元又买了一些，
他现在有几支笔？应先求( 10元买了几支笔 )， 再求( 他现在有几支笔 )。
二、合作探索
(2)一只
2天捉了18只虫子，而且每天捉的虫子同
样多，一只 1天捉了20只虫子。一只青蛙比一只
啄木鸟1天少捉了多少只虫子？应先( 一只青蛙1天
二、合作探索
(3)为贫困山区捐款。
小明一次比小丽一次多捐多少元？ 27÷3＝9(元) 20－9＝11(元) 答：小明一次比小丽一次多捐11元。
二、合作探索
小学数学二年级下册竖式计算题
74＋424＝
403＋95＝
271＋518＝
149＋220＝
81＋203＝
334＋542＝
58＋140＝
403＋85＝
150＋327＝
64＋532＝
325＋43＝
501＋294＝
73＋622＝
85＋143＝
85＋126＝
391＋606=
229＋499=
789＋125=
117＋758=
用竖式计算
三位数减法
三位数减法
三位数减法
三位数减法
第17组
第18组
第19组
第20组
235－123＝
253－121＝
538－434＝
672－652＝
945－424＝
819－805＝
797－53＝
126－114＝
276－205＝
154－110＝
第13组
第14组
第15组
第16组
251＋319＋74
188＋45＋355
67＋156＋273
268＋268＋268
704＋195=
401＋198=
396＋99=
302＋503=
196＋397=
168＋77=
96＋502=
603＋296=
318＋456=
259＋541=
74＋453=
299＋103=
198＋301=
597－485＝
808－413＝
456－259＝
702－693＝
600－588＝
1000－991＝
804－596＝
445＋238＝
445－238＝
354＋273＝
354－273＝
403＋95＝
271＋518＝
149＋220＝
81＋203＝
334＋542＝
58＋140＝
403＋85＝
150＋327＝
64＋532＝
325＋43＝
501＋294＝
73＋622＝
85＋143＝
85＋126＝
391＋606=
229＋499=
789＋125=
117＋758=
用竖式计算
三位数减法
三位数减法
三位数减法
三位数减法
第17组
第18组
第19组
第20组
235－123＝
253－121＝
538－434＝
672－652＝
945－424＝
819－805＝
797－53＝
126－114＝
276－205＝
154－110＝
第13组
第14组
第15组
第16组
251＋319＋74
188＋45＋355
67＋156＋273
268＋268＋268
704＋195=
401＋198=
396＋99=
302＋503=
196＋397=
168＋77=
96＋502=
603＋296=
318＋456=
259＋541=
74＋453=
299＋103=
198＋301=
597－485＝
808－413＝
456－259＝
702－693＝
600－588＝
1000－991＝
804－596＝
445＋238＝
445－238＝
354＋273＝
354－273＝
新人教版小学二年级数学下册：除法的综合练习教学课件PPT
一根15米长的木条，每3米锯一段， 可以锯多少段？需要锯几次？
15米
总结：
通过这节课的学习，法的综合练习
平邑县实验小学
联系上下式,把算式补充完整。
2×4=（8 ） 4×6=（24） 5×4=（20） 8÷4=（2 ） 24÷4=（6 ） 20÷5=（4 ） 8÷2=（4） 24÷6=（4 ） 20÷4=（5 ）
看图填算式，写口诀。
（ 4）×（ ）5＝（ ）20 （ 5）×（ ）4＝（ ）20 （20）÷（ ）4＝（ ）5 （20）÷（ ）5＝（ ）4
口诀： 四五二十
看谁算得都对!
9÷3 = 3 24÷4 = 6 12÷3 = 4
36÷6 = 6 8÷ 4 = 2 30÷5 = 6
8÷2 = 4 12÷6 = 2 25÷5 = 5
12÷4 = 3 18÷3 = 6 10÷2 = 5
都做对了，真棒！
÷
÷
÷
－
＋
×
÷
×
÷
30÷6＝5（个）
3×4＝12（只） 12÷2＝6（组）
可以做多少套衣服？
2匹布可以做12套 ，7匹布可以做 多少套衣服？
20只鸽子需要4个鸽笼来装，5个鸽笼 可以装几只鸽子？
小丽2分钟抄写了12个字，小丽抄写 了6分钟，可抄写多少字？
3副乒乓需要18元，学校打算购买 4副乒乓，需要几元？
我2分 钟跳8
格
我3分 钟跳9
格
如果它们各跳了6分钟，谁跳的格子多？
小学人教版二年级下册第四单元解决问题乘除法两步计算应用题PPT课件
总个数 ÷
③4只猴子
每个猴子分的个数
2×6=12(个) 12÷4=3（个）
6
平均每人分几瓶？
7
平均每人分几瓶？
每组3人
×
有3个组
总瓶数 ÷ 一共( )人 3×3=9（人）
平均每人分几瓶18÷9=2（瓶）
8
智慧城堡
加油啊！
9
1、3个蛋糕，每个蛋糕分8块。把 这些蛋糕平均分给4个小朋友，每个
小朋友分到几块蛋糕？（A）
练习课
1
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
2
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
3
同学们去春游，租了6条船，每一条小船上有4个小朋友。 如果我们去坐碰碰车，每3人坐一辆，要坐多少辆？
①每条船坐4人 × ②租了6条船 总人数 ÷ ③每辆车坐3人
碰碰车的数量
4
例4 有6条船，每条船坐4人。如果 这些同学去坐碰碰车，每辆车坐3 人，需要坐几辆车？
18瓶饮料
一共有多 再算：平均每人分几瓶？ 少个同学
17
2
3×3=9（人） 18÷9=2（瓶）
18÷（3×3） = 18÷ 9 = 2（瓶）
18
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
19
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
20
A、3×8÷4
B、8÷4
10
2、选一选
2、妈妈买了2种图书，每种9本。 平均分给红红和她的2位好朋友，每
小学二年级数学下册教学课件《有余数除法的意义》
1.圈一圈，填一填。【选自教材P58 做一做 第1题】 （1）17个 ，2个2个地圈。
圈了（ 8 ）组，剩下（ 1 ）个。 17÷2= 8 （组） …… 1（个）
（2）23个 ，3个3个地圈。
圈了（ 7 ）组，剩下（ 2 ）个。 23÷3= 7 （组） …… 2（个）
【选自教材P58 做一做 第2题】
选自“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》
二、有18颗樱桃。
1.每人分4颗，可以分给 ( 4 )人， 还剩( 2 )颗。 18÷4 = 4 （人）…… 2 （颗）
选自“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》
二、有18颗樱桃。
2. 平均分给5人，每人分( 3 )颗， 还剩( 3 )颗。 18÷5 = 3 （颗）…… 3 （颗）
第二轮：9个同学来参加游戏，喊出数“4”。
第三轮：10个同学来参加游戏，喊出数“4”。 10÷4=2……2，分成了 2组，还剩余2个同学。
10÷3 = 3（个）…… 1（根）
被除商
余
除数
数
数
一、21颗 ，6颗6颗地圈一圈。
圈了( 3 )组，剩下( 3 )颗。 21÷6 = 3 （组）…… 3 （颗）
接着思考： 摆3个，还剩1根。
多余1个， 不够摆一 个三角形。
余数
3
3
3
1
……
你会用数学算式表示吗？
10÷3=3（个）……1（根）
余数 有余数的除法
两次分小棒有什么相同和不同的地方？
将一些物品平均分，出现了两种情 况：一种是正好分完，没有剩余；一种 是分完后还有剩余，但不够再分，剩下 的部分就是有余数除法中的余数。
选自“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》
2020春人教版二年级数学下册课件-第二单元-除法(一)+习题
2 表内除法（一）第4 课时除法（一）RJ二年级下册除法算式的含义及除法算式的读、写法1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂总结当堂检测复习导入把8个面包平均分给4个小朋友。
哪种分法对？对的在括号里画“”。
（）（）（）探究点1除法算式的含义及除法算式的读、写法同学们好！我想把12个竹笋平均放在4个盘里，请你帮我分一分。
“平均”是什么意思？请你试着分一分，并思考问题：（1）可以怎样分竹笋？（2）到底每盘应放几个？把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个。
3除法算式：12÷4＝3读作：12除以4等于3。
…除号能把刚才分竹笋的情况和结果用一个算式来表示吗？可以用除法表示。
点击播放例题动画除号的由来1659年，瑞士数学家拉恩（J. H. Rahn）在他的《代数》一书中，第一次用“÷”表示除法。
“÷”用一条横线把两个圆点分开，恰好表示平均分的意思。
除法算式：12÷4＝3读作：12除以4等于3。
…除号提示：除号“÷”中，横线上下是小圆点，不是小圆圈。
除法算式：12÷4＝312÷4表示什么？12表示什么？4表示什么?3表示什么？你能在图中找一找吗？把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个。
3读作：12除以4等于3。
…除号把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放（）个。
612÷2＝6除法算式：把12个竹笋平均放在3个盘里，每盘放（）个。
把12个竹笋平均放在6个盘里，每盘放（）个。
412÷3＝4212÷6＝2你能自主解决吗？并说一说算式中每一个数所表示的含义。
归纳总结：除法算式的含义及除法算式的读、写法：1. 把一些物品平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。
2. 除法算式12÷4＝3读作：12除以4等于3。
（讲解源于《点拨》）小试牛刀（选题源于教材P13做一做）1.把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放（）条。
2020春二年级数学下册第一单元有余数的除法第2课时除法竖式教学课件苏教版
一 有余数的除法
第2课时 除法竖式
复习导入
说一说（ ）里最大能填几？
（ 5 ）×5＜28 （ 6 ）×7＜45 （ 2 ）×8＜18
（ 8 ）×6＜50 （ 7 ）×4＜31 （ 6 ）×9＜55
探究新知
知识点：用竖式计算除法
妈妈买了12个苹果。
（1）每4个放一盘，可以放几盘？
就是求12里面有几 个4，用除法计算。
12÷4=3（盘）
探究新知
12÷4=3（盘）
除法也可以用竖式计算
小组自学：
想 除法的竖式计算可以怎样写；
写 写出竖式计算的过程；
说 在小组里说一说竖式的每一部分各表示什么。
探究新知
除号
3 ···商
除数···4 ) 1 2 ···被除数
12 0
探究新知
妈妈买了12个苹果。 （2）每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？
12÷5= □2（盘） □2（个）
圈 先圈一圈，再把算式填写完整；
探究新知
写 写出竖式计算的过程；
2
5)1 2
10
2
一商
二乘
三减
探究新知
说 在小组里说一说怎样想商，竖式的每一 部分各表示什么。
2
5)1 2
10
12里面最多有 2个5，商2。
2 ···余数
想想做做
4
1
2
3
想想做做
2
4 0
2 4 1
0
6
6)3 7
36
1
6
6)3 9
36
3
6
6)4 0
36
4
6
6)4 1
36
5
课堂小结
第2课时 除法竖式
复习导入
说一说（ ）里最大能填几？
（ 5 ）×5＜28 （ 6 ）×7＜45 （ 2 ）×8＜18
（ 8 ）×6＜50 （ 7 ）×4＜31 （ 6 ）×9＜55
探究新知
知识点：用竖式计算除法
妈妈买了12个苹果。
（1）每4个放一盘，可以放几盘？
就是求12里面有几 个4，用除法计算。
12÷4=3（盘）
探究新知
12÷4=3（盘）
除法也可以用竖式计算
小组自学：
想 除法的竖式计算可以怎样写；
写 写出竖式计算的过程；
说 在小组里说一说竖式的每一部分各表示什么。
探究新知
除号
3 ···商
除数···4 ) 1 2 ···被除数
12 0
探究新知
妈妈买了12个苹果。 （2）每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？
12÷5= □2（盘） □2（个）
圈 先圈一圈，再把算式填写完整；
探究新知
写 写出竖式计算的过程；
2
5)1 2
10
2
一商
二乘
三减
探究新知
说 在小组里说一说怎样想商，竖式的每一 部分各表示什么。
2
5)1 2
10
12里面最多有 2个5，商2。
2 ···余数
想想做做
4
1
2
3
想想做做
2
4 0
2 4 1
0
6
6)3 7
36
1
6
6)3 9
36
3
6
6)4 0
36
4
6
6)4 1
36
5
课堂小结
二年级数学下册《5混合运算【全单元】》精品PPT优质课件人教版
如果一个问题需要多个步骤才 能解决，要想好先解答什么，再解 答什么。
知识
用两步计算解决问题
点
小杰和爸爸、妈妈一起去公园玩， 儿童票每张5元，成人票每张8元，用20 元钱买票够吗？
分析：根据题意分析，要求20元够不 够买票，必须先找出买票一共用了多 少钱。小杰买票的钱数加上爸爸、妈 妈买票的钱数即为总钱数，再与20元 进行比较。
这节课我们就来学习减又5是是多多少少？？ 7减个52是相2加。是14。
7-5=2 7×2=14
7-5=2 7×2=14
如果要将这两个算式改写成 一个综合算式，怎样才能不 改变计算顺序？
若小括需要号不在综改变合原算式来的中运表示算顺优 序先，运算可的请小意思括。号来帮忙。
如果综合算式中含有除 法又该怎么计算？
不管除法在前，还是 在后，都要先算除法， 后算加减法。
在没有小括号的算式里，如果 有乘、除法，又有加、减法，要先 算乘、除法，后算加、减法。
三、达标检测
1.想一想，填一填。
（1）计算28-7+60时，先算（ 减）法，再算 （ 加）法。 （2）计算8÷2×6时，先算（ 除）法，再算 （ 乘 ）法。 （3）在没有括号的算式里，只有加、减法或只 有乘、除法，都要（从左到右）按顺序计算。
90-36=54（个）
还要烤几次？
你会列综合算式表 示解答过程吗？
54÷9=6（次）
怎样解答？
算式中的小括号可以去掉吗？ （你9能0-检36验）一÷下9 解答结 =果54是÷否9正确吗？ =6（次）
根据题意，要先算剩下的，再算 次数，所以必须得有小括号。
解答正确吗？
每 加 90个次上。烤已所通你9经个以过知烤，解本 道好烤答节 了的6结课 什3次6果的 么个是正学 ？，54确习总个。，共。是再 答：剩下的还要烤6次。