《地球内部运动引起的地形变化》优秀教案
教科版小学科学五上《地球内部运动引起的地形变化》教学设计
《地球内部运动引起的地形变化》教学设计一、教学目标科学知识：火山和地震是由于地球内部的运动引起的；地球内部的运动也会引起地壳运动，形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
科学探究：通过搜索资料，模拟探究，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。
科学态度：认识到地球内部是不断运动的，地形地貌也是不断变化的。
科学技术社会与环境火山能为人类提供丰富的矿产和肥沃的土地，还能扩大陆地面积。
地震的发生促进了地震科学的进步，地震科学的进步更好的降低了灾后损失和对人类家园的危害程度。
二、教学重难点教学重点地球内部的运动使地表形态发生不断的变化。
教学难点地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地形地貌。
三、教学准备分组器材：不同颜色的橡皮泥、毛巾，两本书，水槽、纸张、水、吸管，有关火山和地震的资料等。
教师演示：用两本书模拟地壳板块间相互挤压，火山和地震对地形地貌影响的课件、反映地壳板块运动的课件。
四、教学过程（一）情境导入，引发问题通过上节课的学习我们已经知道，地球表面的地形千姿百态（配合PPT），有峡谷、高原、草原、盆地，和我们生活的这片土地平原。
（PPT）正是因为各种各样的地形地貌，让我们的祖国变得更加美丽而可爱。
问：那么这些不同的地形地貌是怎样形成的呢？我们先来看两个特殊的自然现象。
（二）交流共享，自主探究了解地震和火山地震1、（播放视频）看完这个视频你有什么感受呢？（根据学生的回答相应总结）课前我们对地震知识进行了搜集，接下来小组交流整理。
同时思考这两个问题：（1）地震发生时的现象，同时使地形发生了什么变化？（2）地震是由什么原因引起的？2、小组交流、汇报、整理（对学生的回答进行引导、整理及板书）（1）地震会使地形发生变化。
（2）地震发生的原因：地球内部的运动。
3、地震形成的景观（PPT）《唐家山堰塞湖》通过刚才的交流，相信同学们对地震有了足够的了解。
教科版《地球内部运动引起的地形变化》教案完美版1
《地球内部运动引起的地形变化》教学设计表【白板， flash动画、音频，出示台风动图】动态配音图夺人眼球，很快就吸引了学生的注意力，身心投入本课。
【白板，超链接、放大、蒙层、橡皮擦功能，出示自然灾害图】图文结合的方式能考验孩子们的辨识能力。
【白板，思维导图和蒙层、淡入、淡出功能，回顾旧知】可以很快地从脑中提取词汇并锁定目标。
【白板，组合、淡入、淡出、批注、艺术字功能，小结地形变化】分项目罗列具有直观性、具体型、系统性。
【白板，插入视频功能，初步认识成因】通过视频的观看，初步认识火山和地震成因中的共同之处。
【白板，三维动图、随意拖拉、自由旋转功能，出示地表和内部结构】巩固旧知，引入新知【白板，图片组合、定位路径出现、对比功能，加深结构理解】学生抽象思维较差，经过比较可加深理解。
学生回忆旧知；【白板，出示板块三维动图、随意拖拉、自由旋转功能，回忆旧知】立体图更容易抓住学生们的眼球，加深相关知识的识记。
的呈现更具直观性，便于学生的掌握。
地球内部结构。
感知板块运动。
【白板，出示小组赛要求——使用计时器、图片内嵌、批注笔，激励学生动手制作】在规定时间内按要求进行小组合作，不仅可以加深对知识的理解，还可以提升合作能力和团队意识。
【白板，手机授课助手、批注和颁奖功能，对作品进行评价】将小组作品拍照上传至屏幕上，不仅可以加深对所学知识的识记，还可以起到博采众长的作用。
【实物展台，直接观看实验过程，更易调动学生积极性】学生和教师共同通过实物展台完成实验，不仅可以起到集体示范的效果，更能够让学生真切感知变化。
【白板，切入思维导图，帮助学生做本课总结】思维导图可以一环紧扣一环，环环深入，有助于学生做整体性、系统性的总结。
【白板， flash动画、淡入功能，加深问题印象】知识不仅限于课堂内，课后学生们应加强对所学知识的拓展，动图的形式呈现问题，可以加深对问题的记忆以便课下及时进行自主探究。
《地球内部运动引起的地形变化》教案【教学目标】1.知识与技能（1）火山和地震会改变地球表面的地形，它是由地球内部运动引起的；（2）地球内部的运动会引起板块的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等多种地形地貌。
地球内部运动引起的地形变化教学设计
《地球内部运动引起的地形变化》教学设计一、导入出示地球模型，教师介绍：我们生活在地球的表面，地球的表面是非常平坦的吗？当我们行走在地球的表面，你可以看到哪些地形地貌？这些地形地貌是怎样形成的？又是如何变化的？今天这节课我们就一起来学习《地球内部运动引起的地形变化》。
二、认识火山和地震。
1、教师引导：地球内部运动最明显的表现就是火山和地震。
同学们从电视上或电脑上看到过火山或地震发生时的情景吗？对于火山和地震，你有哪些了解？我们来看看书中的事例。
找出地形发生变化的句子或词语。
2、学生自由读教科书中的三个事例。
3、汇报结果。
4、教师提问：对于火山和地震，你有什么疑问？5、学生提出自己的问题。
6、师：为了解开这些疑团，我们来看两段视频，亲眼看看火山和地震发生时的情景。
7、播放视频。
三、认识地球内部运动引起的地形变化。
1、师：很明显，地震和火山喷发都是地球内部运动引起的。
地球内部可以分成三个部分：地壳、地幔、地核。
地壳是一层坚硬的外壳，下面是一个软流层，里面有炽热的岩浆。
那里的物质就像一锅煮热的粥，在不停的翻滚着。
地壳的岩石层在这种力量的驱动下，在不断地运动着。
许多科学家认为地壳原来是一个整体，在地球内部运动力量的驱动下，地壳被分裂成了几块，也就是我们说的大陆板块。
这些大陆板块的运动导致了哪些变化呢？2、学生阅读书中的资料。
3.用课件展示地表的六大板块以及运动方式，比如碰撞、拉伸、平移等。
4.出示板块模型，指导学生做模拟实验。
5.学生做板块运动的模拟实验。
模拟实验（1）折叠的不同颜色的毛巾表示不同的地层。
学生上讲台用手从两端向中间挤压，可看见形成凹凸不平的“地层”。
教师展示图片——山脉剖面上弯曲的褶皱和两个大陆板块碰撞形成的雄伟的喜马拉雅山，指导学生认识这是大陆板块相互碰撞而形成的山脉。
模拟实验（2）一块长条形泡沫塑料块，侧面染出不同的层次表示地层，学生从两端往中间用力挤压，泡沫断裂。
教师展示断层和地震照片，指导学生认识这是大陆板块褶皱严重产生了地壳断裂和错位，形成了断层。
教科版科学五年级上册微课教案地球内部运动引起的地形变化
教科版科学五年级上册微课教案地球内部运动引起的地形变化教科版科学五年级上册微课教案地球内部运动引起的地形变化作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的教科版科学五年级上册微课教案地球内部运动引起的地形变化，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、教材分析《地球内部运动引起的地形变化》是义务教育小学科学教科版教材五年级上册第三单元《地球表面及其变化》的第二课。
本节课主要通过火山和地震的事例来认识地球内部的力量是如何改变地形地貌的。
火山和地震是学生非常感兴趣的话题，他们也通过各种途径具备了一些相关的知识，特别是08年的汶川大地震让学生对地震有了较为直观的认识。
然而对火山和地震怎样改变着地形，学生可能不是很清楚，本课教学正是基于学生这样的认识基础进行的。
二、教学目标科学概念：火山和地震是由于地球内部的运动造成的。
过程与方法：做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。
情感、态度、价值观：认识到地球内部是不断运动的，地形地貌也是不断变化的。
三、教学重点地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
四、教学难点地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地形地貌。
五、教学准备分组材料：有关火山和地震的资料、毛巾、橡皮泥、板块平移学具等。
演示材料：多媒体课件六、教学过程一、复习引入1、同学们，前一节课我们已经学习了地球表面的地形，下面我们一齐来欣赏一些地形的图片。
（播放地形的图片），那么，地球表面的地形是不是一成不变的呢？大海永远是大海，陆地永远是陆地呢？那到底是什么引起了地形的变化呢？（板书：引起地形的变化）（意图：通过复习地球表面的地形地貌，设计地形地貌会不会发生变化，是什么力量在作用它发生变化，为下面地球内部运动引起地球表面的地形地貌做了一个铺垫。
《地球内部运动引起的地形变化》的教学设计_模板
《地球内部运动引起的地形变化》的教学设计_模板《地球内部运动引起的地形变化》的教学设计【教学目标】科学概念：火山和地震会改变地球表面的地形。
火山和地震是由于地球内部的运动造成的。
地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
过程与方法：阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的。
做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。
情感、态度、价值观：认识到地球内部是不断运动着的，地表的地形地貌是不断变化着的。
【教学重点】火山和地震会改变地球表面的地形，它们是由于地球内部的运动造成的。
【教学难点】地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地表的地形地貌。
【教学准备】分组器材：有关火山和地震的资料、毛巾、橡皮泥、泡沫塑料块、彩色笔等。
教师演示：火山和地震对地形地貌影响的图片或课件、反映地壳板块运动的图片或课件。
【教学过程】一、引入地球表面的地形会不会发生变化呢？是什么力量在作用它发生变化呢？今天这节课，就让我们一起来好好研究一下吧！二、了解火山和地震1、知道火山和地震吗？能把知道的和大家交流交流吗？2、师生共同交流收集来的关于火山和地震的资料。
教师着重引导学生阅读分析书本上的三个相关事例。
3、通过刚才的交流和学习，大家都已经知道了火山和地震会使地球表面的地形地貌发生变化，那么是什么原因引起了火山和地震呢？三、探究地球内部的运动1、教师介绍。
火山和地震是地球内部运动引起的。
我们知道，地球内部可以分为地壳、地幔、地核三部分。
可是你知道吗？在地球的深部，越往下去，温度就越来越高，压力也越来越大。
地球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断的运动，驱动地球的表层运动，造成地球表层的变化。
2、学生阅读资料。
许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的大陆板块。
教科版科学五年级上册《地球内部运动引起的地形变化》教学设计
教科版科学五年级上册《地球内部运动引起的地形变化》教学设计一. 教材分析《地球内部运动引起的地形变化》是教科版科学五年级上册的一课，主要向学生介绍地球内部的运动如何引起地形的变化。
教材通过生动的图片、示意图和简单的文字，帮助学生理解地壳运动、地震、火山等自然现象，以及它们对地形的影响。
教材还提供了相关的实践活动，让学生通过实际操作更深入地了解地球内部运动与地形变化之间的关系。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的地理知识和观察能力，他们对地球内部的运动和地形变化有一定的好奇心。
然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对于一些抽象的概念和复杂的自然现象的理解还需要通过具体的图片、模型和实践活动来辅助。
因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的认知特点，采用生动、形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握相关知识。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解地球内部运动的概念，了解地壳运动、地震、火山等自然现象，以及它们对地形的影响。
2.过程与方法：学生能够通过观察、思考、实践等方法，探究地球内部运动与地形变化之间的关系。
3.情感态度价值观：学生能够培养对地理现象的兴趣和好奇心，增强环保意识，认识到保护地球的重要性。
四. 教学重难点1.地球内部运动的概念和类型。
2.地壳运动、地震、火山等自然现象对地形的影响。
3.学生能够通过实践活动，探究地球内部运动与地形变化之间的关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示地球内部运动和地形变化的图片、视频等，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.实践活动法：学生进行实地观察、操作模型等实践活动，增强学生的直观感受和实际操作能力。
3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论、合作完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.准备相关的地球内部运动和地形变化的图片、视频等教学资源。
2.准备模型、实物等教具，用于实践活动。
3.准备教室布局和环境布置，以便进行小组合作学习。
教科版地球内部运动引起的地形变化优秀教案2
3.2地球内部运动引起的地形变化教材分析：《地球内部运动引起的地形变化》是教科版五年级上册《地球表面及其变化》单元的第二课。
本课在课前让学生搜集地震火山的有关资料充分了解世界地形地貌，教学才能有的放矢。
本课内容主要分为“火山和地震”、“地球内部的运动”两部分，火山和地震是地球内能的一种释放，是地球内部运动的表现。
这一部分的教学主要是通过火山和地震的事例让学生了解火山和地震是怎样改变地形的，教科书通过3个例子来说明。
教师可以图片补充。
地震和火山是由于地球内部运动引起的，进而引导学生去探究认识地球内部的运动。
教科书先让学生了解地球内部构造，再按照地质学理论——板块构造学说来解释地壳运动，以及火山、地震、断层、山脉等一些地形地貌的成因。
设计意图：本课在设计时采用模拟实验与多媒体资料相结合，让学生直观感受地球内部构造及板块运动改变地形地貌。
教科书上的照片说明:在两个大陆板块碰撞的地方，地壳褶皱隆起形成山脉，比如雄伟的喜马拉雅山。
两大板块相互分离会形成断裂谷，比如东非大裂谷。
最后让学生知道地球表面的形态是复杂多样的，也是在不断变化的。
改变地形的主要因素：一个是地球内部的力量，主要由地球内部运动引起，在其作用力下创造了地表形态的基本轮廓，即海陆的分离和大的地形起伏，这种变化表现出来是很猛烈的；另一个是地球外部的力量，主要是指地表受太阳能和外力作用而产生的各种作用，如流水、风、冰川、海浪等的侵蚀、搬运和沉积作用等。
这种变化是缓慢进行的。
教学目标：1．科学概念：（1）火山和地震会改变地球表面的地形。
（2）火山和地震是由于地球内部的运动造成的。
（3）地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
（4）地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
2．过程与方法：（1）阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的。
（2）做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。
《地球内部运动引起的地形变化》教案.doc
《地球内部运动引起的地形变化》教案【教学目标】1. 知识与技能(1)火山和地震会改变地球表面的地形，它是由地球内部运动引起的；(2)地球内部的运动会引起板块的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等多种地形地貌。
2. 过程与方法(1)通过学习，了解火山和地震是什么原因引起的，它是怎样改变地形地貌的；(2)做板块运动的模拟实验，初步了解地球内部的运动对地表的影响。
3. 情感态度和价值观体会到地球内部是不断运动着的，地表的地形地貌是不断变化着的；认识到地球表而的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易察觉的。
【教学重点】地球的内部运动会改变地表形态。
【教学难点】地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地形地貌。
【教学方法】分析法、模拟实验、情景展示法【课前准备】课件、关于火山和地震的资料【课时安排】1课时【教学过程】—、激趣导入猜谜语：一个大山包，平时静悄悄，一旦发了怒，喷火又咆哮。
谜底：火山第二个谜语：晨起坡前留雨迹，日出池上水无痕。
谜底：地震火山和地震是什么原因引起的呢？让我们一起去探究原因吧。
二、新课探究1 •火山和地震火山和地震是地球内能的一种释放。
火山和地震会使地球发生什么变化呢？让我们一起看一下火山和地震改变地形地貌的实例。
活动名称时间地心形成的地形地貌火山爆发1963 年大西洋形成了一座岛屿地震2007 年所罗门群•岛形成了一座名为拉加农的岛屿地震1920 年宁夏河流堵塞，形成堰塞湖火山和地震都会改变地形地貌，火山喷发时，岩浆会形成火山岛、火山锥、熔岩高原等；地震会造成地血隆起、升降、陷落，或出现裂缝，还会发生河流移位等。
火山熔岩或地震崩塌的石块和泥沙会堵塞河流形成堰塞湖。
出示地形地貌的图片。
堰塞湖是由火山熔岩流，冰磧物或由地震活动使山体岩石崩塌下来等原因引起山崩•滑坡体等堵截山谷，河谷或河「床后贮水而形成的湖泊。
由火山熔岩流堵截而形成的湖泊又称为熔岩堰塞湖。
小结：火山和地震会改变地球地表的地形。
教科版地球内部运动引起的地形变化优秀教案6
地球内部运动引起的地形变化教学目标：科学概念：1、火山和地震会改变地球表面的地形地貌。
2、火山和地震是由于地球内部的运动造成的。
3、地球表面的地形变化总是在不断发生，它的变化有时迅猛激烈，有时缓慢不易觉察。
过程与方法：1、阅读资料，了解火山和地震形成了哪些地形地貌。
2、做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。
情感、态度、价值观：认识到地球内部是不断运动着的，地表的地形地貌是不断变化着的。
教学重点：火山和地震会改变地球表面的地形，它们是由于地球内部的运动造成的。
教学难点：地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地表的地形地貌。
教学准备：分组器材：有关火山和地震的资料（教科书）、毛巾、竹片、小面包、番茄酱、饮料袋等。
教师演示：火山和地震对地形地貌影响的课件、反映地壳板块运动的课件。
水槽、水、塑料吸管、模拟板块的器材。
教学过程：一、引入1、课件出示地形图，提问：你认为这些地形是永远不变的吗？如果会变，哪些力量作用会使地形发生变化？2、学生讨论。
猜测其引起地形变化的原因。
3、今天，我们重点讨论地震和火山是怎样改变地球地形的地形地貌的。
二、了解火山和地震1、知道火山和地震吗？说说你对它们的了解。
2、教师引导学生带着问题默读读分析书本上48页的三段相关资料。
提问：以上三段文字资料中，火山和地震使地形发生了怎样的变化？用笔勾出描写地形变化的句子。
3、师生共同交流关于火山和地震引起的地形变化？（板书：火山地震）4、通过刚才的交流和学习，大家都已经知道了火山和地震会使地球表面的地形地貌迅速地发生变化，那么是什么原因引起了火山和地震呢？三、探究地球内部的运动1、教师介绍。
火山和地震是地球内部运动引起的。
我们知道，地球内部可以分为地壳、地幔、地核三部分。
在地球的深部，越往下去，温度就越来越高，压力也越来越大。
地球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断的运动，驱动地球的表层运动，造成地球表层的变化。
《地球内部运动引起的地形变化》教学设计
《地球内部运动引起的地形变化》教学设计【教学目标】科学概念目标1．知道火山、地震是由于地球内部的运动造成的，会引起地表地形迅速激烈的变化。
2．知道地球内部的运动会引起地壳运动，会形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形，从而引起地球表面的地形变化。
知道地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
科学探究目标通过板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部运动对地表形态的影响；通过观看多媒体视频和模拟实验，经历大胆推测、寻找证据、尝试解释的过程，了解地球内部具有力量，会影响地壳运动，进而影响地表地形的变化。
科学态度目标愿意跟同伴合作探究，敢于大胆推理、认真观察、收集证据、及时记录、开展交流研讨。
科学、技术、社会与环境目标认识到地球内部运动对人类生产生活的积极和消极意义。
【教学重难点】教学重点：地球内部的运动会引起地壳运动，从而引起地球表面的地形变化。
教学难点：通过模拟实验认识地球内部运动引起地壳运动，从而改变地形地貌的事实。
【教学准备】分组材料：有关火山和地震的资料（PPT5－8的内容）、模拟板块运动的材料（水、纸、吸管、毛巾、泡沫塑料、橡皮泥等）。
演示材料：火山和地震对地形地貌影响的图片或课件、反映地壳板块运动的动画。
【教学过程】一、聚焦（预设1分钟）1.导入：地球表面的地形地貌千姿百态，有山脉、高原、裂谷、海沟……，地球上的这些地形地貌是永远不变的吗？2.聚焦：[PPT2出示]观察四川省北川县地震前后对比图，地形发生变化了吗？[出示PPT3] 发生了怎样的变化？[出示PPT4]讲述：可能是什么原因引起的地形变化？二、探索和研讨：地球内部引起的地形变化（预设32分钟）（一）了解火山、地震改变地形1.讲述：请大家带着问题仔细阅读相关资料。
（说明：资料在本教学设计的板书之后，和PPT5－7的内容相同。
有两种方式提供给学生：1.复印后提供给学生；2.教师用合适的速度播放PPT。
）2.学生阅读资料，尝试合理分析。
教科版科学五年级上册《地球内部运动引起的地形变化》教案
教科版科学五年级上册《地球内部运动引起的地形变化》教案一. 教材分析本课是教科版科学五年级上册的一课，主要内容是地球内部运动引起的地形变化。
通过本课的学习，学生将了解地壳的变动、海平面升降等内力作用和火山、地震等自然现象，认识地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中。
教材通过丰富的图片、地图和实例，帮助学生理解地球内部的运动如何引起地形的变化，培养学生的观察、思考和探究能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的地理知识和观察能力，对于地球表面的地形变化有一定的了解。
但是，学生对于地球内部运动引起地形变化的具体过程和原理可能还不够清晰。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动形象的讲解、直观的演示和实际操作，帮助学生深入理解地球内部运动与地形变化之间的关系。
三. 教学目标1.知道地球表面地形处于永不停息的运动与变化之中。
2.了解地壳的变动、海平面升降等内力作用和火山、地震等自然现象。
3.能够观察、思考和探究地球内部运动引起地形变化的原因和过程。
四. 教学重难点1.地球内部运动引起地形变化的原因和过程。
2.学生能够通过观察、思考和探究，理解地壳变动、海平面升降等内力作用和火山、地震等自然现象与地形变化之间的关系。
五. 教学方法1.生动讲解：通过生动形象的讲解，帮助学生理解地球内部运动引起地形变化的原因和过程。
2.直观演示：通过地图、图片和实例，直观地展示地球内部运动引起的地形变化。
3.实际操作：引导学生通过观察和实践活动，体验地球内部运动对地形的影响。
4.分组讨论：学生分组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。
六. 教学准备1.地图、图片和实例：准备相关的地图、图片和实例，用于直观展示地球内部运动引起的地形变化。
2.教学课件：制作教学课件，包括相关的动画、图片和文字，帮助学生更好地理解地球内部运动与地形变化之间的关系。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示地球表面的地形变化图片，引起学生的兴趣，并提出问题：“地球表面的地形是如何变化的？”引导学生思考地球内部运动与地形变化之间的关系。
地球内部运动引起的地形变化教案
地球内部运动引起的地形变化教案第一篇：地球内部运动引起的地形变化教案地球内部运动引起的地形变化教学设计【教学目标】：（一）知识与技能1.火山和地震是由于地球内部的运动造成的，会改变地球表面的地形地貌。
2.地球内部的运动会引起地壳的运动,从而形成山脉,高原,裂谷和海沟等地形地貌。
3.地球表面的变化有时是迅猛激烈的,有时是缓慢不易觉察的。
（二）过程与方法：1.根据提供的视频和图片,推测地形变化的原因（学习解暗箱问题）。
培养学生根据事实进行推理、判断能力。
2.学习用模拟实验，更好地理解（解释）火山喷发的原因及对地形地貌的影响。
（三）情感,态度,价值观: 1.认识到地球内部是不断运动着的。
2.地表的地形地貌是不断变化着的，有时变化是剧烈的，有时变化又是非常缓慢的。
3.让学生正确认识自然灾害对人类社会的影响，培养学生遇到灾害时沉着冷静的态度，激发他们探究自然现象的热情和兴趣。
【教学重难点重点】：【重点】：火山和地震是由于地球内部的运动造成的，它们会改变地球表面的地形。
【难点】：通过模拟实验认识地球内部运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地形地貌。
【教学课时】：一课时【教学准备】：1、学生课前准备：（1）预习教材第三单元第2课《地球内部运动引起的地形变化》（2）上网搜集有关地球内部变化引起的地形变化（3）具有一定的阅读、分析和筛选信息的能力2、教师准备：火山和地震对地形地貌影响的课件、反映地壳板块运动的课件。
【教学过程】：一、导入新课1、提问问题上课开始，教师播放录象看完录象后你有什么样的问题和想法？学生交流，教师根据学生的回答随机板书，并有意识的将问题分类书写在黑板上，为后面的知识梳理做好铺垫。
2、问题归类师生共同对提出的问题进行归类。
λ地球是怎样构成的？λ地形地貌会不会发生变化？λ什么因素会引起地形地貌的变化？λ火山和地震是什么原因引起的呢？λ板块将会做什么运动？λ地壳的运动对地表的地形地貌会不会有影响呢？师: 同学们提出了许多有价值的问题，下面我们就一起走进《地球内部运动引起的地形变化》，从中来找答案吧！教师板书课题二、自主学习合作探究师：科学探究的方法很多，这节课最适合的方法是查资料，课下同学们都积极准备，搜索了大量的资料。
教科版《地球内部运动引起的地形变化》优质教案1
《地球内部运动引起的地形变化》城关初中方丽教学内容：《地球内部运动引起的地形变化》是义务教育小学科学教育科学出版社五年级上册《地球表面及其变化》单元的第二课。
教学目标：（一）科学概念：1.火山和地震会改变地球表面的地形；2.火山和地震是由于地球内部的运动造成的；3.地球内部的运动会引起地壳运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌；4.地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
（二）过程与方法：1.阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的；2.做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。
（三）情感、态度、价值观：1.认识到地球内部是不断运动的，地形地貌也是不断变化的；2.了解地震避险自救常识，增强避震的意识。
教学重点：初步了解火山和地震的成因，知道地球内部的运动会使地表形态发生变化。
教学难点：地球内部的运动会引起地形地貌的变化。
教学准备：有关火山和地震的资料、多媒体课件、地球仪课时安排：一课时教学过程：一、观看火山、地震资源，情境导入1.观看视频、图片资源，并能指出图中是什么？（课件演示）2.再看图片，这些变化是什么现象引起的？二、了解火山和地震会改变地形地貌1.继续观察图片（课件出示图片），引导观察地表发生的变化。
2.出示地震前后的图片，引导学生观察地表发生的变化。
3.小结：火山和地震能引起一定的地形变化。
4.反馈交流收集到的有关火山和地震的资料。
三、地球内部运动与地形变化关系1.究竟是什么原因引起的火山和地震呢？引出课题。
《地球内部运动引起的地形变化》2.地球内部的运动能引起地形的变化，那究竟地球内部是怎样的结构呢？它由哪几部分构成呢？3.地球内部分地壳、地幔、地核三层。
4.进一步深入：在地球的深部，越往下去，温度越高，压力也越大。
地球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断的运动，促使地球的表层运动，造成地球表层的变化。
5.火山和地震的成因（视频演示）6.实验：模拟地球内部的运动，认识地球内部的运动可以引起更多的地形变化。
《地球内部运动引起的地形变化》参考教案
一、教学目标：1. 让学生了解地球内部的运动如何引起地形变化。
2. 使学生掌握地壳运动、地震、火山等地球内部运动引起的地形变化现象。
3. 培养学生的观察、分析、思考能力，提高他们对地理环境的理解和认识。
二、教学内容：1. 地球内部运动的概念和类型。
2. 地壳运动的特点和影响。
3. 地震的成因、特点和影响。
4. 火山的成因、特点和影响。
5. 地形变化对人类生活的影响。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：地球内部运动引起的地形变化现象及其特点。
2. 教学难点：地震、火山的成因和影响。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考地球内部运动与地形变化之间的关系。
2. 利用多媒体课件，展示地球内部运动引起的地形变化实例，增强学生的直观感受。
3. 开展小组讨论，培养学生团队合作精神和口头表达能力。
4. 进行实地考察，让学生亲身体验地形变化的现象。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示地球内部运动引起的地形变化图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解地球内部运动的概念和类型，引导学生了解地壳运动、地震、火山等现象。
3. 分析地壳运动的特点和影响，让学生掌握地壳运动对地形变化的作用。
4. 讲解地震的成因、特点和影响，帮助学生理解地震对地形变化的影响。
5. 讲解火山的成因、特点和影响，使学生了解火山活动与地形变化的关系。
6. 开展小组讨论：让学生结合实例，分析地球内部运动引起的地形变化现象。
8. 布置作业：让学生课后查阅资料，深入了解地震、火山等地形变化现象。
9. 实地考察：组织学生参观地震遗址、火山地貌等，亲身感受地形变化的影响。
10. 课程反馈：收集学生对课程的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、教学评价：1. 采用课堂问答、小组讨论、实地考察等多种形式，评估学生对地球内部运动引起的地形变化的理解程度。
2. 关注学生在课堂上的参与程度、思考能力和团队合作精神。
3. 结合课后作业和课程反馈，了解学生对地震、火山等地形变化现象的掌握情况。
《地球内部运动引起的地形变化》教学设计
《地球内部运动引起的地形变化》教学设计一、设计理念《地球内部运动引起的地形变化》是义务教育小学科学教科版教材五年级上册《地球表面及其变化》单元的第二课。
本课内容主要分为“火山和地震”、“地球内部的运动”两部分，主要通过火山和地震的事例来理解地球内部的力量是如何改变地形地貌的。
火山和地震是学生非常感兴趣的话题，不过对火山和地震是怎样形成的，又是怎样改变地形地貌的这些知识则是学生所欠缺的。
本课主要是在学生已有知识的基础上，重点让学生在学习活动中，直观地感受到地球内部运动会造成火山和地震以及地形地貌的变化。
因为地球内部运动对于学生来说是难以察觉的，在具体的教学方式上，本课主要通过多媒体课件演示、资料分析、讨论交流和模拟实验等方式实行，破解时间和空间的诸多限制，把抽象的、难以触摸的内容变为具体的、生动的、形象的内容，协助学生架起形象思维通向抽象思维的桥梁，让学生直观感受地球内部运动改变地形地貌，以激发学生探究地球和宇宙空间的热情，发展他们的空间想象力、实验水平和创造水平。
二、教学目标1、科学概念：(1)火山和地震会改变地球表面的地形。
(2)火山和地震是因为地球内部的运动造成的。
(3)地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
(4)地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
2、过程与方法：(1)了解火山和地震是怎样改变地形地貌的。
(2)做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。
3、情感、态度、价值观：理解到地球内部是持续运动着的，地表的地形地貌是持续变化着的。
三、教学重点和难点教学重点：火山和地震会改变地球表面的地形，它们是因为地球内部的运动造成的。
教学难点：知道地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地表的地形地貌。
四、教学设计：（一）组织教学：我们知道地球表面的地形各式各样。
观察一下下面几幅图中地球表面的地形。
说说这种地形是怎么形成的？（板书：火山和地震）（二）了解地震和火山（1）火山能改变地形1.观察火山口地形图、地震后的照片。
教科版地球内部运动引起的地形变化优秀教案5
《地球内部运动引起的地形变化》教学设计教材分析本课教学内容分为两部分。
第一部分：火山和地震。
火山和地震是地球内能的一种释放，是地球内部运动的表现。
对学生来说，了解地球内部运动最好的方法就是了解火山和地震。
教科书首先通过三个事例介绍了火山和地震是怎样改变和重塑地形地貌的。
第一个事例是火山喷发的岩浆冷却和堆积形成了一个新的岛屿——火山岛；第二个事例是地震造成地面隆起和升高，这是地壳板块受到挤压而断裂、错位造成的升降运动；第三个事例也是地震造成的地形变化。
不同于第二个事例的是所发生的地形变化是山崩地陷，地面和山头出现裂缝，崩塌的石块和泥沙堵塞河流形成了湖泊。
如果学生收集到足够的资料，还可以了解到地震和火山形成的其他地形地貌。
如断层、峡谷、岩熔高原、火山湖、火山锥等。
第二部分：地球内部的运动这一部分的教学主要是通过火山和地震的成因让学生认识地球内部的运动。
地球内部分为地壳、地幔、地核三个圈层（在四年级下册“岩石和矿物”单元介绍过），地震主要发生在地壳这一部分，而火山喷发则和地壳及地幔的岩浆活动有关系。
教科书按照地质学理论——板块构造学说来解释地壳运动，以及火山、地震、断层、山脉等一些地形地貌的成因。
板块构造学说认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来分裂成几块，形成了现在的大陆板块。
这些大陆板块漂浮在地幔上部的软流层上，由于地幔物质对流循环作用，使得大陆板块不断缓慢移动，每个板块的运动都同时影响着周围的板块，它们相互碰撞、分离、平移，从而导致地表的巨大变化。
如形成山脉、高原、裂谷和海沟等，还会引发火山爆发、地震、海啸等。
教科书上的照片说明:在两个大陆板块碰撞的地方，地壳褶皱隆起形成山脉，比如雄伟的喜马拉雅山。
两大板块相互分离会形成断裂谷，比如东非大裂谷。
课文最后一段的内容具有承上启下的作用，有这样两层意思。
首先总结了地壳内部的运动能使地表形态发生不断的变化。
其中有的如火山和地震一样猛烈而迅速，也有的如喜马拉雅山慢慢地抬升一样缓慢而不容易被人察觉。
地球内部运动引起的地形变化教学设计
《地球内部运动引起的地形变化》教学设计执教茅洋学校张玲芬教材：教科版小学《科学》五年级上册【教材分析】《地球内部运动引起的地形变化》是义务教育小学科学教科版教材五年级上册《地球表面及其变化》单元的第二课。
地球表面的形态是复杂多样的，也是在不断变化的。
变化的原因：一个是地球内部的力量，主要由地球内能所引起的地壳运动、岩浆活动等，在其作用力下创造了地表形态的基本轮廓，即海陆的分异和大的地形起伏；另一个是地球外部的力量，主要是指地表受太阳能和外力作用而产生的各种作用，如风化、流水、冰川、海流、波浪、潮汐以及风力等的侵蚀、搬运和沉积作用等。
本课内容主要分为“火山和地震”、“地球内部的运动”两部分，主要通过火山和地震的事例来认识地球内部的力量是如何改变地形地貌的。
火山和地震是学生非常感兴趣的话题，特别是汶川大地震让学生对地震有了较为直观的认识，然而对火山和地震是怎样形成的，又是怎样改变地形地貌的，它们之间的关系又是怎样等知识则是学生所欠缺的。
本课主要是在学生已有知识的基础上，重点让学生在学习活动中，直观地感受到地球内部运动会造成火山和地震以及地形地貌的变化。
教学正是基于这样的认识基础上进行的。
在教学中，主要通过火山地震等现象寻找原因，从而认识地球内部运动改变地形地貌的事实。
由于地球内部运动对于学生来说是难以察觉的，在具体的教学方式上，本课主要通过是资料阅读、讨论交流和模拟实验等方式进行，特别是根据学生的思维特点，本课在设计时采用模拟实验与多媒体资料，让学生直观感受地球内部运动改变地形地貌。
【教学设计】教学目标科学概念：火山和地震会改变地球表面的地形；火山和地震是由于地球内部的运动造成的；地球内部的运动会引起地壳运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌；地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
过程与方法阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的；做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。
教科版地球内部运动引起的地形变化优秀教案3
第二课地球内部运动引起的地形变化【教学目标】科学概念：火山和地震会改变地球表面的地形。
火山和地震是由于地球内部的运动造成的。
地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
过程与方法：阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的。
做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。
情感、态度、价值观：认识到地球内部是不断运动着的，地表的地形地貌是不断变化着的。
【教学重点】火山和地震会改变地球表面的地形，它们是由于地球内部的运动造成的。
【教学难点】地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地表的地形地貌。
【教学准备】分组器材：有关火山和地震的资料、毛巾、橡皮泥、泡沫塑料块、彩色笔等。
教师演示：火山和地震对地形地貌影响的图片或课件、反映地壳板块运动的图片或课件。
【教学过程】一、引入地球表面的地形会不会发生变化呢？是什么力量在作用它发生变化呢？今天这节课，就让我们一起来好好研究一下吧！二、了解火山和地震1、知道火山和地震吗？能把知道的和大家交流交流吗？2、师生共同交流收集来的关于火山和地震的资料。
教师着重引导学生阅读分析书本上的三个相关事例。
3、通过刚才的交流和学习，大家都已经知道了火山和地震会使地球表面的地形地貌发生变化，那么是什么原因引起了火山和地震呢？三、探究地球内部的运动1、教师介绍。
火山和地震是地球内部运动引起的。
我们知道，地球内部可以分为地壳、地幔、地核三部分。
可是你知道吗？在地球的深部，越往下去，温度就越来越高，压力也越来越大。
地球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断的运动，驱动地球的表层运动，造成地球表层的变化。
2、学生阅读资料。
许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的大陆板块。
就像漂浮在煮沸的热粥上的柚皮块，这些大陆板块相互碰撞、分离、平移，从而导致地表的巨大变化。
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《地球内部运动引起的地形变化》教案
【教学目标】
科学概念：
火山和地震会改变地球表面的地形。
火山和地震是由于地球内部的运动造成的。
地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
过程与方法：
阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的。
做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。
情感、态度、价值观：
认识到地球内部是不断运动着的，地表的地形地貌是不断变化着的。
【教学重点】火山和地震会改变地球表面的地形，它们是由于地球内部的运动造成的。
【教学难点】地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地表的地形地貌。
【教学准备】
分组器材：有关火山和地震的资料、毛巾、橡皮泥、泡沫塑料块、彩色笔等。
教师演示：火山和地震对地形地貌影响的图片或课件、反映地壳板块运动的图片或课件。
【教学过程】
一、引入
地球表面的地形会不会发生变化呢？是什么力量在作用它发生变化呢？今天这节课，就让我们一起来好好研究一下吧！
二、了解火山和地震
1、知道火山和地震吗？能把知道的和大家交流交流吗？
2、师生共同交流收集来的关于火山和地震的资料。
教师着重引导学生阅读分析书本上的三个相关事例。
3、通过刚才的交流和学习，大家都已经知道了火山和地震会使地球表面的地形地貌发生变化，那么是什么原因引起了火山和地震呢？
三、探究地球内部的运动
1、教师介绍。
火山和地震是地球内部运动引起的。
我们知道，地球内部可以分为地壳、地幔、地核三部分。
可是你知道吗？在地球的深部，越往下去，温度就越来越高，压力也越来越大。
地球
的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断的运动，驱动地球的表层运动，造成地球表层的变化。
2、学生阅读资料。
许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的大陆板块。
就像漂浮在煮沸的热粥上的柚皮块，这些大陆板块相互碰撞、分离、平移，从而导致地表的巨大变化。
如形成山脉、高原、裂谷和海沟等。
还会引发火山爆发、地震、海啸等。
3、教师课件演示地表分裂形成六大板块，以及六大板块间的相互碰撞、分离、平移等运动方式。
4、指导学生做板块运动的模拟实验。
实验一：几块不同颜色的毛巾折叠在一起表示不同的地层，用手从毛巾的两端向中间挤压。
模拟板块的挤压会形成褶皱。
实验二：几块不同颜色的橡皮泥叠在一起表示不同的地层，用手从两端往外拉，橡皮泥断裂。
模拟岩层断裂和错位。
实验三：一块长方形泡沫塑料块，侧面染出不同的层次表示地层，在上面画出一条河，然后从中间斜着切开。
模拟两块岩层的上下错动、水平错动等不同的错位方式。
5、小结。
四、总结延伸
1、地球上海陆的形成和分布、陆地上大规模的山系、高原和平原的地貌格局，都是地球内部运动引起地壳运动的结果。
2、地壳内部的运动能使地表形态发生不断的变化，有的犹如火山、地震一样猛烈而迅速，也有的如喜马拉雅山年复一年的隆起般缓慢而令人难以察觉。
3、地球内部的运动能引起地形地貌发生改变，但还有另外一种缓慢的，在短期内难以察觉的力，也在影响着地形地貌的变化。
那就是流水、风、冰川、海浪等自然力的作用。
它们是怎样影响着地球表面的呢？我们将在以后的学习中进行探究。
五、课后拓展
思考：富士山是如何形成的？收集资料验证你的猜测。
火山与地震是怎样改变和重塑地形地貌的？。