电路的基本连接方式
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（1）用导线连接A、B，则电流通过灯，它们是联的；
（2）用导线只连接C、D，则电流通过灯，它们是联的．
八、教学评价设计：
1、知识评价：学生已经能画简单的出串并联电路，并且知道串并联电路的特点。
2、能力评价：学生的动手能力很强，能运用电路知识分辨生活中电路的连接方式。
九、教后反思：
本节课比较成功，学生已经掌握了电路的基本连接方式。
2下列关于并联电路的说法中,错误的是( )
A.各用电器是并列地连接起来的
B.若一个用电器的内部断路,其余的用电器也不可能通电工作
C.并联电路是由干路和各支路组成的
D.相互并联的电路两端的电压相等
3.一个开关同时能控制三只灯泡,则这三只灯泡的连接方式为（）
A.一定是串联B.一定是并联
C.串联或并联都可以D.以上答案都不正确
例5．如图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是（）
巩固提高：（练一练，看看掌握的怎么样）
1.下列关于串联电路的说法中,错误的是( )
A.各用电器是逐个顺次地连接起来的
B.若一个用电器的内部开路,其余的用电器仍可能通电工作
C.开关可使电路中的各灯泡同时发光或同时熄灭
D.连接电路时,开关可从电池的正极或负极处接出,也可将开关接在用电器之间
四、学情分析：
学生积极性很高，学生的动手能力很强，但是在总结的时候，总结的不是太好。
五、教学策略选择与设计（教法及学法的设计）：
多媒体演示实验探索法
六、教学环境及资源准备：
多媒体课件实验器材
七、教学过程：
我们教室内有多支日光灯，有时一支灯损坏了，其余的灯仍然可以正常工作，同学们知道日光灯之间是如何连接的吗？
会画源自文库单的串、并联电路。
教学难点：
能判断出电路的连接方式和探究出串、并联电路的特点。
三、教学目标（知识，技能，过程方法，情感态度、价值观）：
1．知识与技能：知道电路两种基本的连接方式，会画简单的串、并联电路。
2．过程与方法：能连接简单的电路并能判断出电路的连接方式和探究出串、并联电路的特点。
3．情感态度与价值观：在连接电路和排除故障的过程中，培养了学生的创新精神，并在探究中让学生学会在交流与合作中学习，体会成功的喜悦。
把用电器连接起来的电路，叫做并联电路
（二）串联电路和并联电路的比较
串联电路和并联电路除了定义不同，它们还有什么区别呢？
强调：串联电路和并联电路的特点：
（1）串联电路只有一条电流路径；并联电路有两条或多条电流路径.
（2）串联电路中，各用电器之间相互影响；并联电路中，各用电器独立工作，互不影响
小明房间内的吊灯和壁灯如何连接？开关应该如何连接？
课题
时间
11.25
班级
九年级
教师
科目
物理
课时
2
课型
新授课
一、教材内容分析：
教材是先用活动13.4怎样使两个小灯泡亮起来，同学之间相互交流，引导出电路的2种连接方式，再通过活动13.5，学生通过实验和自己的观察总结出串联电路和并联电路的特点。最后是串、并联电路在生活中的应用。
二、教学重、难点：
教学重点：
B．L1与L2属于并联
C．开关S能控制整个电路
D．如果用导线将L1两端直接连起来，则L1发光L2发光
9、如图所示电路中，当S1、S3断开，S2闭合时，L1与L2＿＿联；当S2断开，S1、S3闭合时，L1与L2＿＿＿联；若同时闭合S1、S2、S3，则会造成电路＿＿。
10．如图4所示的某段电路中，A、B、C、D、E是四个接线柱．A接电源的负极，E接电源的正极．
A．串联B．并联
C．可能是串联，也可能是并联
D．不能确定是何种连接方式
例3、如图所示，作为一个完整的电路，其中缺少的元件，电阻R1、R2的连接方式是联。
例4、日常生活的经验告诉我们：家中的电灯、电冰箱和插座等电器，彼此间的连接方式是（）
A．串联的B．可能是串联也可能是并联的
C．并联的D．电灯与插座间是串联的，其它用电器是并联的
（一）、两个灯如何连接才能亮起来？
同学们的桌子上有这样一些器材，两只电灯、一个开关和电池组，你能不能把两只灯以一定的方式连接来，然后接上电源使它们都能发光，连好后，再试一试还有没有其它连接方式？（连接时，应先断开开关）
强调：两灯接入电路都能发光，共有两种连接方式.1、串联. 2、并联.
强调：把用电器连接起来的电路，叫做串联电路
4．在夜晚，我们经常看到，路边一排路灯中却有个别灯不亮，而其他路灯正常发光，由此可知这些路灯是联的。
5、五光十色的节日小彩灯串联在电路中，如果都不亮，这可能是由于电路发生了，如果只有一个彩灯不亮，而且其他灯亮度稍稍增加可能是这只彩灯被路。
6、关于图中的实物连接图，下列说法正确的是（）
A．L1和L2是串联B．L1和L3是串联
C、L1、L2、L3是串联D．L1、L2、L3是并联
7、如图所示，当开关K1K2都闭合时，电路中（）
A、三灯并联，且都亮
B、三灯串联，且都亮
C、L1L2并联后与L3串联，三灯都亮L2
D、L1L2并联，L3被短路，只有L1L2亮
8、如图所示电路的开关闭合后，对此电路下列说法中错误的（）
A．电路中的电流方向如图所示
画出吊灯、壁灯、开关连接的电路图。
典例精析：（别成反面典型哟）
例1、有一电路，开关可以控制两盏灯的亮度，但电源、导线在一个无法打开的盒子里，无法直接看到电路的组成。为了研究电路的连接情况请你不使用其他器材判断出电路的连接情况。解答：
例2．马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭．如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光．根据这些现象判断路灯的连接方式是（）
（2）用导线只连接C、D，则电流通过灯，它们是联的．
八、教学评价设计：
1、知识评价：学生已经能画简单的出串并联电路，并且知道串并联电路的特点。
2、能力评价：学生的动手能力很强，能运用电路知识分辨生活中电路的连接方式。
九、教后反思：
本节课比较成功，学生已经掌握了电路的基本连接方式。
2下列关于并联电路的说法中,错误的是( )
A.各用电器是并列地连接起来的
B.若一个用电器的内部断路,其余的用电器也不可能通电工作
C.并联电路是由干路和各支路组成的
D.相互并联的电路两端的电压相等
3.一个开关同时能控制三只灯泡,则这三只灯泡的连接方式为（）
A.一定是串联B.一定是并联
C.串联或并联都可以D.以上答案都不正确
例5．如图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是（）
巩固提高：（练一练，看看掌握的怎么样）
1.下列关于串联电路的说法中,错误的是( )
A.各用电器是逐个顺次地连接起来的
B.若一个用电器的内部开路,其余的用电器仍可能通电工作
C.开关可使电路中的各灯泡同时发光或同时熄灭
D.连接电路时,开关可从电池的正极或负极处接出,也可将开关接在用电器之间
四、学情分析：
学生积极性很高，学生的动手能力很强，但是在总结的时候，总结的不是太好。
五、教学策略选择与设计（教法及学法的设计）：
多媒体演示实验探索法
六、教学环境及资源准备：
多媒体课件实验器材
七、教学过程：
我们教室内有多支日光灯，有时一支灯损坏了，其余的灯仍然可以正常工作，同学们知道日光灯之间是如何连接的吗？
会画源自文库单的串、并联电路。
教学难点：
能判断出电路的连接方式和探究出串、并联电路的特点。
三、教学目标（知识，技能，过程方法，情感态度、价值观）：
1．知识与技能：知道电路两种基本的连接方式，会画简单的串、并联电路。
2．过程与方法：能连接简单的电路并能判断出电路的连接方式和探究出串、并联电路的特点。
3．情感态度与价值观：在连接电路和排除故障的过程中，培养了学生的创新精神，并在探究中让学生学会在交流与合作中学习，体会成功的喜悦。
把用电器连接起来的电路，叫做并联电路
（二）串联电路和并联电路的比较
串联电路和并联电路除了定义不同，它们还有什么区别呢？
强调：串联电路和并联电路的特点：
（1）串联电路只有一条电流路径；并联电路有两条或多条电流路径.
（2）串联电路中，各用电器之间相互影响；并联电路中，各用电器独立工作，互不影响
小明房间内的吊灯和壁灯如何连接？开关应该如何连接？
课题
时间
11.25
班级
九年级
教师
科目
物理
课时
2
课型
新授课
一、教材内容分析：
教材是先用活动13.4怎样使两个小灯泡亮起来，同学之间相互交流，引导出电路的2种连接方式，再通过活动13.5，学生通过实验和自己的观察总结出串联电路和并联电路的特点。最后是串、并联电路在生活中的应用。
二、教学重、难点：
教学重点：
B．L1与L2属于并联
C．开关S能控制整个电路
D．如果用导线将L1两端直接连起来，则L1发光L2发光
9、如图所示电路中，当S1、S3断开，S2闭合时，L1与L2＿＿联；当S2断开，S1、S3闭合时，L1与L2＿＿＿联；若同时闭合S1、S2、S3，则会造成电路＿＿。
10．如图4所示的某段电路中，A、B、C、D、E是四个接线柱．A接电源的负极，E接电源的正极．
A．串联B．并联
C．可能是串联，也可能是并联
D．不能确定是何种连接方式
例3、如图所示，作为一个完整的电路，其中缺少的元件，电阻R1、R2的连接方式是联。
例4、日常生活的经验告诉我们：家中的电灯、电冰箱和插座等电器，彼此间的连接方式是（）
A．串联的B．可能是串联也可能是并联的
C．并联的D．电灯与插座间是串联的，其它用电器是并联的
（一）、两个灯如何连接才能亮起来？
同学们的桌子上有这样一些器材，两只电灯、一个开关和电池组，你能不能把两只灯以一定的方式连接来，然后接上电源使它们都能发光，连好后，再试一试还有没有其它连接方式？（连接时，应先断开开关）
强调：两灯接入电路都能发光，共有两种连接方式.1、串联. 2、并联.
强调：把用电器连接起来的电路，叫做串联电路
4．在夜晚，我们经常看到，路边一排路灯中却有个别灯不亮，而其他路灯正常发光，由此可知这些路灯是联的。
5、五光十色的节日小彩灯串联在电路中，如果都不亮，这可能是由于电路发生了，如果只有一个彩灯不亮，而且其他灯亮度稍稍增加可能是这只彩灯被路。
6、关于图中的实物连接图，下列说法正确的是（）
A．L1和L2是串联B．L1和L3是串联
C、L1、L2、L3是串联D．L1、L2、L3是并联
7、如图所示，当开关K1K2都闭合时，电路中（）
A、三灯并联，且都亮
B、三灯串联，且都亮
C、L1L2并联后与L3串联，三灯都亮L2
D、L1L2并联，L3被短路，只有L1L2亮
8、如图所示电路的开关闭合后，对此电路下列说法中错误的（）
A．电路中的电流方向如图所示
画出吊灯、壁灯、开关连接的电路图。
典例精析：（别成反面典型哟）
例1、有一电路，开关可以控制两盏灯的亮度，但电源、导线在一个无法打开的盒子里，无法直接看到电路的组成。为了研究电路的连接情况请你不使用其他器材判断出电路的连接情况。解答：
例2．马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭．如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光．根据这些现象判断路灯的连接方式是（）