电路的基本连接方式
第13讲 电路连接的基本方式(学生版) 2024年新九年级物理暑假提升讲义(苏科版)
第13讲 电路连接的基本方式模块一思维导图串知识 模块二基础知识全梳理（吃透教材）模块三教材习题学解题 模块四核心考点精准练（5大考点）模块五 小试牛刀过关测1．了解生活中一些电路的连接方式。
2．理解串、并联电路的特点，能够区分串、并联电路。
3．会连接简单的串并联电路。
4．能够根据实际要求设计串并联电路。
5．能根据现象结合串、并联电路中的特点分析出电路中的故障。
1、实物的电路连接（1）对于串联电路：按电路图，从电源的正极出发，按顺序把电路元件用笔画线代替导线连接起来。
（2）对于并联电路：根据电路图，找到“分节点”和“合节点”，从电源正极出发，按“哪里分就分，哪里合就合”的方法把电路元件连接起来。
（3）应该注意：实物图中的导线是不允许相交的；导线要连接到电路元件的接线柱上，不能到处乱接。
（4）根据电路图连接实物图的方法 ①串联电路：连接串联电路实物图较为简单些，只要注意连接时按照某一方向逐个的连接起来就可以了，这里我们通常以电流方向为次序。
（在电路中，电源外部的电流方向总是从正极出发，经过各个用电器到达电源的负极）。
②并联电路：第一步，连接一个电路元件尽可能多的闭合电路，这相当于串联电路的连接，尽可能多的元件连接，减少了后续连接元件的个数，使问题简单些。
第二步，在电路图中找出电流的分、合点，并在实物图中标出相应分、合点，这是致关重要的一步，是你犯错误的根源。
第三步，从分点出发，经过各支路的元件，到达合点，这相当于部分串联电路的连接。
2、电路的基本连接方式（1）串联电路①定义：把用电器逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路。
②特点a．电流路径只有一条，无干路和支路之分。
b．用电器之间相互影响。
c．开关在任何位置的作用一样。
（2）并联电路①定义：把用电器并列的连接的电路，称为并联电路。
②特点a．电流路径有两条或两条以上，有干路和支路之分。
b．各支路上用电器之间互不影响。
c．干路上的开关能控制整个电路，支路中的开关只能控制它所在的支路。
初三物理串联和并联
初三物理串联和并联一、串联和并联的定义串联和并联是电路的基本连接方式，它们的主要区别在于元件之间的连接方式。
在串联电路中，所有元件逐个顺次连接；而在并联电路中，所有元件并列地连接到电路的两端。
二、串联和并联的电路图表示在电路图中，串联和并联电路的表示方法也有所不同。
串联电路中的元件用一条垂直线连接，而并联电路中的元件用水平线连接。
例如，两个电阻串联时，它们在电路图中的表示方法是一条垂直线连接两个电阻，而两个电阻并联时，它们在电路图中的表示方法是一条水平线连接两个电阻。
三、串联和并联的电流特点在串联电路中，电流的大小是相同的，即流经每个元件的电流都相等。
而在并联电路中，每个支路的电流是独立的，即每个支路上的电流可以不同。
四、串联和并联的电压特点在串联电路中，如果所有元件的电阻值都相同，那么各元件两端的电压相等。
而在并联电路中，每个支路两端的电压相等。
五、串联和并联的电阻特点在串联电路中，总电阻等于各个元件的电阻之和。
而在并联电路中，总电阻的倒数等于各个支路电阻的倒数之和。
六、串联和并联的电功率特点在串联电路中，电功率的计算方法是：P=I²R=I²(R1+R2+...)。
在并联电路中，电功率的计算方法是：P=U²/R=U²/(R1+R2+...)七、串联和并联的电路元件作用在串联电路中，电阻可以限制电流的大小，而电压表可以测量元件两端的电压。
在并联电路中，电阻可以增加电流的灵活性，而电流表可以测量通过支路的电流。
八、串联和并联的电路故障分析串联和并联电路的故障分析方法有所不同。
在串联电路中，如果某个元件出现故障，整个电路将无法正常工作。
而在并联电路中，即使某个支路出现故障，其他支路仍可正常工作。
因此，在进行故障分析时，需要根据电路的特点进行逐一排查。
九、串联和并联的实际应用举例串联和并联电路在实际中的应用广泛。
例如，家庭中的灯泡通常是并联的，这样可以让每个灯泡都能得到相同的电流供应。
最新物理苏科版九年级上册13.2 电路连接的基本方式 第1课时 电路连接的基本方式 课件
1
2
3
4
5
6
7
8
9
返回目录
5. （2023·安徽）老师给小龙一个密封盒，其表面可见两个开关S1、S2和 两盏灯L1、L2.为了探究开关和灯在密封盒内是如何连接的，小龙进行了 如下操作：先闭合S1，只有灯L1发光；又闭合S2，两灯都发光；再断开 S1，两灯都熄灭.下列符合上述实验结果的连接方式为（ B ）
8. 如图所示，在某些接线柱间去掉或接上一些导线，可分别使3只小灯 泡串联或并联. （1）要组成串联电路，最简单的方法是 去掉导线CG .
（2）要组成并联电路，最简单的方法是 用导线将E、H连上（或用导
线将D、H连上） .
（第8题）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
返回目录
9. 将灯泡L和电动机M接入如图所示的电路中，下列说法中，正确的是
若L1的灯丝烧断了，则L2也不亮
.
（第6题）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
返回目录
7. 如图所示，在探究并联电路特点的实验中： （1）小明设计了如图甲所示的电路图，请你用笔画线代替导线连接好 图乙中的实物电路.
（第7题）
1
2
3
4
5
67Biblioteka 89返回目录
（2）实验时发现：只闭合开关S1时，只有灯L1亮；只闭合开关S2时，只
第十三章 电路初探 二、电路连接的基本方式 第1课时 电路连接的基本方式
目 录
01 基础进阶 02 素能攀升 03 思维拓展
1. 学习了串、并联电路后，小华想探究串、并联电路的工作特点，小华 按照如图甲、乙所示的电路分别用导线把各元件正确连接起来. （1）如图甲所示，闭合开关，两灯都正常发光，小华取下L1，发现L2 熄灭，接着小华将L1接好，取下L2，发现L1熄灭，于是得出结论：在串 联电路中各用电器 不能 （能/不能）独立工作.
1 电路连接的基本方式 课件 苏科版物理九年级上册
感悟新知
2. 探究并联电路的特点 提出问题：并联电路两个小灯泡是否同时亮或熄吗？不 同位置开关的控制作用相同吗？ 实验一：视察并联电路中，两个小灯泡是否同时亮或熄.
17
感悟新知 实验设计：如图5 所示，将两个小灯泡组成并联电路，开 关接在干路中，进行下列操作和视察. (1) 闭合、断开开关时，视察到
10
感悟新知 1. [中考·自贡] 如图3所示，A、B、C、D 是四个接线柱，
要使L1、L2 串联，应用导线连接___B_C__ 两接线柱；要 使L1、L2 并联，用导线分别连接__A_C__ 两接线柱和连接 __B_D__ 两接线柱.
11
知识点 2 串联和并联电路的特点
感悟新知
1. 探究串联电路的特点 提出问题：串联电路两个小灯泡能否独立亮或熄？开关 的位置对控制作用有没有影响？ 实验设计：如图4 所示，将两个小灯泡 组成串联电路，进行下列操作和视察：
20
感悟新知
实验现象：(1)闭合S1 时灯泡L1 亮，断开时灯泡L1 熄. 对 灯泡L2 没有影响. (2) 闭合S2 时灯泡L2 亮，断开时灯泡L2 熄. 对灯泡L1 没 有影响. 实验结论：并联电路中，支路的开关只控制所在支路的 灯泡.
21
感悟新知 总结：并联电路中，干路的开关控制所有灯泡、支路的开 关只控制所在支路的灯泡.
42
结构导图
课堂小结
串联 电路
并联
分设 析计
特点、应用
43
和电源形成通路；支路开关断开时，只有这条支路不 能和电源形成通路. 这就是干路开关和支路开关控制作 用不同之处.
24
感悟新知
3. 串联和并联电路的特点
种类 串联
并联
图例
电路连接的基本方式
电路连接的基本方式
电路连接的基本方式有三种：
1. 串联连接：将电器或元件连接在一条电路中，依次连接在一起，电流从一个元件流过，再流入下一个元件。
在串联连接中，电流大小相等，而电压在各个元件间分配。
例如，将电池、电阻和电灯连接在一条串联电路中，电流从电池的正极流过电阻，再流到电灯，最后进入电池的负极。
2. 并联连接：将电器或元件的两端分别连接在一条电路上，形成多条平行的路径，电流根据路径的不同而分流，电压在各个元件上相同。
例如，将电池、电阻和电灯分别连接在一条并联电路上，电流可以分流经过电阻和电灯，而电压在电阻和电灯上都是相同的。
3. 混联连接：将电器或元件既串联连接，又并联连接，形成复杂的电路结构。
在这种连接方式中，电路可以根据需要进行分支和合并。
例如，将电池、开关、电阻和电灯混合连接在一起，通过开关的控制可以选择电流通过不同的路径，从而实现不同的功能。
这些基本的连接方式可以通过不同的组合和排列形成各种复杂的电路，满足不同的电路设计需求。
电路连接的基本方式
电路连接的基本方式公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]电路连接的基本方式一、电路连接的基本方式1、串联电路（1）定义：（2）特点：a.电路只有一条通路，通过一个用电器的电流也一定通过另一个用电器；b.各用电器相互影响，某处断路，整个用电器全部断开，所有用电器都不工作；c.串联电路中开关控制所有用电器，改变开关的位置，控制作用不变。
2、并联电路（1）定义：（2）特点：a.电流有两条或以上的路径，有干路和支路之分；b.每条支路都有电流通过，即每条支路都与电源形成一个通路；c.各支路用电器互不影响，但一条支路短路则全部支路都短路；d.干路开关控制所有用电器，支路开关控制对应支路上的用电器。
二、串联和并联电路的识别1、串、并联电路特点的对比2、识别串并联电路的方法（1）定义法（2）电流法（3）拆除法三、电路图和实物图的相互转化1、根据电路图连接实物图（1）标号法：从电源正极开始，在电路图各元件两端标出号码，再在对应实物图中各元件两端标上对应的号码，最后连接实物；（2）先串联后并联：从电源正极开始，先连接电路中元件最多的一条支路，再将其他支路并联在此支路上2、根据实物图画电路图的两种方法（1）替换法将实物图中的元件用电路元件的符号替换下来，再将图形整理成规范的电路图（2）节点法找出电路中电流分叉的点和汇合的点，以这些点为分界点，将电路分成几段来画。
具体的步骤为：a.先找出节点的位置A/B(并联电路的分叉点A、B)画出干路；b.对照实物图从A到B找出一条支路画出；c.对照实物图从A到B找出另一条支路再画出。
电路连接的基本方式ppt课件
S2
S
要使L1L2串联，应闭合开关 S2 ，断开开关 S1、。S3
要使L1L2并联，应闭合开关 ，断开开关 。
同时闭合开关
是不允许的，电路将 。
L2 S1
L1
S3 S2
要使L1L2并联，应闭合开关 S1、S，3断开开关 S2 。
L2 S1
L1
S3 S2
同时闭合开关 S2、S3 是不允许的，电路将 短路 。
温故知新
• 做一做：怎样使一个小电灯亮起来？
提醒你
连接电路时应注意什么？
实物图与电路图
连接电路时应注意：
1.开关必须处于断开状态。 2.用导线连接电路元件时，要将导线两端接在各元件 的接线柱上，并顺时针旋紧，以保证接触良好。 3.不允许以任何方式将电源两极直接相连,以免造成 短路,损坏电源。
活动1:
S
L1断路。
都不工作，则断路
部分工作，则 短路
L1
L2
S
★S闭合，L1亮，L2不 亮。
L2短路。
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
根据实物图画出电路图
1：
根据实物图画出电路图
L1
S
L2
S
L1 L2
根据实物图画出电路图
L1 L2
S
L1
S
L2
根据实物图画出电路图
L1 L2
L1
L2
S
S
根据实物图画出电路图
S
S1 L1
L2
S2
S
S1 L1 L2 S2
学案 1.请用不同方法将下面的灯泡点亮
串并 联
（2）并联电路
2
例2
九上物理课件电路连接的基本方式(教学课件)
串、并联电路的识别
1. 定义法（简单电路）
逐个顺次首尾连接——串联电路 首首相连，尾尾相连——并联电路
并联
串、并联电路的识别
2. 电流流向法（最常用）
不分流，只有一条路径——串联电路 分流成几条支路——并联电路
生活中电路的串联与并联
串联
并联
【例】 如图所示电路中，下列关于灯泡L1、L2、L3连接说法
计要求的是（ D ）
S1
A
B
C
D
三、电路的连接
笔记页
串联电路
并联电路
电流
只有一条路径
两条或两条以上路径
用电器 互相影响，一断都断
互不影响，一短都短
干路开关控制整个电路 开关 一个开关控制整个电路
支路开关只能控制所在支路
第二部分
电路图与实物图
电路图： 用符号表示电路连接的图
画电路图的要求：
①要用统一规定的符号，且画规范 ②先分析电流流向得到“流程图”，然后根据流程图画电路图 ③整体呈长方形，导线横平竖直 注意：电流流经元件的顺序要对应，元件不可画在拐角出，节点 需描粗
中不正确是（ C ）
A. S1、S2都断开，L1、L3串联 B. S1、S2都闭合，L2、L3并联 C. S2断开，S1闭合，L1、L3串联 D. S2断开，S1闭合，只有L3能发光
【例】教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时温度很高， 必须用风扇给予降温。设计要求：风扇不转，灯泡不能发光。 风扇的电动机启动后，灯泡才能通电发光；灯泡熄灭后，风 扇能继续工作。如图所示的四个简化电路图中，符合上述设
互相影响，一断都断。
S
方法二：
L1
S1
实验现象：
1 电路连接的基本方式(课件)九年级物理上册(苏科版)
2 条电流路径：
正极 → 开关 S → L1 → 负极 正极 → 开关 S → L2 → 负极
02
串联和并联及其特点
探究新知
串联和并联 1．串联和并联
连接方式
概念
实物图举例
串联
电路元件逐个首尾顺 次连接的电路连接方 式
并联
电路元件并列连在电 路中的电路连接方式
电路图举例
探究新知
课堂练习
5.如图所示电路，如果同时闭合开关S1、S3，且断开S2， 则灯L1、L2为 并联 ；如果只闭合开关S2，则灯L1、L2 为 串联 。
课堂小结
定义
串联电路
电
特点
路
连 接
定义
的
并联电路
基
特点
本
方
电路辨认
式
生活中的电路
电路设计
感谢观看
S L1 L2 S
03
生活中的电路
探究新知
街道的路灯，它们同时亮同时熄灭，是什么连接方式？
并联，因为一盏灯 坏了，其余的灯仍能 正常工作。
探究新知
交通路口的红、黄、绿灯是串联的还是并联的？
并联，因为每 盏灯都可以单独工 作，互不影响。
探究新知
并 联 画室内的日光灯怎么连接的？
探究新知
想一想街道的路灯，它们同时亮同时熄灭，是什么连接方式？ 并联
探究新知
（3）拆除法： 串联：拆除其中任意一个用电器，其他用电器都受影响。 并联：拆除其中任意一个用电器，其他用电器都不受影响。
探究新知
（4）节点法： 不论导线有多长，只要中间没电源、用电器，导线两端均可看成同一
点，从而找出各用电器两端的公共点，若任两点之间只有一条电流的路径， 则是串联电路；若两点之间有两条或两条以上的电流路径，则是并联电路。
电路连接的基本方式
电路连接的基本方式要点一、用电器的连接方式1.串联：把用电器逐个顺次连接起来的方式，叫作串联。
2.并联：把用电器并列的连接起来的方式，叫作并联。
要点二、串联电路和并联电路1.串联电路：由用电器串联所组成的电路，叫作串联电路2.串联电路的特点：（1）连接特点：逐个顺次---首尾相连。
（2）电流路径：只有一个。
（3）开关控制特点：开关能同时控制所有的用电器，与开关的位置没有关系。
（4）用电器工作特点：各用电器互相影响，一个用电器坏了，其他用电器都不能工作。
3.并联电路：由用电器并联所组成的电路，叫作并联电路4.并联电路的特点：（1）连接特点：并列连接---首首尾尾相连。
（2）电流路径：电流有两条(或多条)路径；（3）开关控制特点：干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。
（4）用电器工作特点：各元件可以独立工作，一个用电器坏了了，其它用电器不受影响。
要点诠释：（1）电流流向法：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流，则用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。
（2）断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响，仍然工作，则这两个用电器为并联。
（3）节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。
（4）观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。
（5）经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。
1.串联电路：实物图和电路图电流路径 只有一条通路开关控制特点只断开S 1 三个灯泡都不亮 串联电路中开关控制所有用电器，并且和开关的位置没有关系。
电路连接的基本方式
混联电路中的电压分布与元件的连接方式和参数有关。不同分支上的电压可能不同，但 整个电路的电压是恒定的。
混联电路优缺点分析
优点
混联电路可以灵活地组合不同的元件和连接方式，实现复杂的电路功能。同时，由于电流和电压的分布受到多个 元件的影响，因此可以通过调整元件的参数来优化电路的性能。
缺点
混联电路的复杂性使得分析和设计变得更加困难。同时，由于存在多个回路和分支，容易出现故障和干扰，影响 电路的稳定性和可靠性。
实验室电路
在实验室中，为了简化电路结 构和方便实验操作，经常采用 串联连接方式连接电器元件。
Part
02
并联电路连接方式
并联电路定义及特点
定义
两个或多个电器元件的正负极分别连接在一起，形成多个支路，共同连接在电 源上。
特点
各支路电器元件独立工作，互不影响；某支路断开不影响其他支路工作。
并联电路中电流与电压关系
若其中一个电器元件出现故障，整个电路 将无法正常工作。
05
06
电压分配受电器元件阻抗影响，可能导致 部分元件电压过高或过低。
典型应用举例
节日彩灯
节日彩灯通常采用串联连接 方式，当其中一个灯泡损坏 时，整串彩灯将熄灭。
音响设备
音响设备中的功放和音箱通 常采用串联连接，以确保音 频信号的正常传输和放大。
。
缺点
各支路电压相等，不利于实现 电压调节。
典型应用举例
STEP 02
STEP 01
家庭照明电路
计算机内部电路
采用并联连接方式，各灯 具独立控制，互不影响。
STEP 03
电力系统
发电厂、变电站和用户之间的 输电线路采用并联连接方式， 实现电能的分配和传输。
《电路连接的基本方式》 知识清单
《电路连接的基本方式》知识清单一、串联电路串联电路是电路连接的基本方式之一。
在串联电路中，电流只有一条路径，各个用电器依次首尾相连。
串联电路具有以下特点：1、电流特点电流处处相等。
也就是说，无论在串联电路中的哪个位置，电流的大小都是一样的。
这是因为在串联电路中，电流没有其他分支可走，所以通过每个元件的电流都是相同的。
2、电压特点总电压等于各部分电路电压之和。
例如，如果一个串联电路由两个电阻组成，分别为 R1 和 R2，电源电压为 U，那么 U ＝ U1 ＋ U2，其中 U1 是电阻 R1 两端的电压，U2 是电阻 R2 两端的电压。
3、电阻特点总电阻等于各串联电阻之和。
假设串联的电阻分别为 R1、R2、R3……Rn，那么总电阻 R 总＝ R1 ＋ R2 ＋ R3 ＋…… ＋ Rn。
这是因为电阻串联后，相当于增加了导体的长度，电阻也就随之增大。
4、分压特点各电阻分得的电压与电阻成正比。
也就是说，电阻越大，分得的电压就越大。
例如，在上述由 R1 和 R2 组成的串联电路中，U1/U2 ＝R1/R2。
串联电路在实际生活中有很多应用。
比如，节日里装饰用的小彩灯通常就是串联连接的。
当其中一个灯泡灯丝烧断时，整个电路就会断开，其他灯泡也会熄灭。
二、并联电路并联电路是另一种常见的电路连接方式。
在并联电路中，电流有多条路径，各个用电器的两端分别连在一起。
并联电路的特点如下：1、电流特点总电流等于各支路电流之和。
假设电路中有 n 条支路，电流分别为I1、I2、I3……In，那么总电流 I 总＝ I1 ＋ I2 ＋ I3 ＋…… ＋ In。
这是因为电流在并联电路的分支点处会分成多条支路，然后在汇合点处重新汇合。
2、电压特点各支路两端的电压相等，且都等于电源电压。
无论并联电路中有多少个支路，每个支路两端的电压都是相同的。
3、电阻特点总电阻的倒数等于各并联电阻倒数之和。
对于并联的电阻R1、R2、R3……Rn，1/R 总＝ 1/R1 ＋ 1/R2 ＋ 1/R3 ＋…… ＋ 1/Rn。
电路连接的基本方式
并联
定义: 把用电器并列 连接起来的
特点：电流电有路多条通道；用电器能独立工作，互不影响
精品课件
活动2（1）在两个小电灯串联且都发光时，取下其中一个小电灯
观察到的现象： 另一只电灯同时熄灭
（2）在两个小电灯串联的电路上,再串联一个小电灯, 接通电路后,观察电到灯变暗
__________________________
精品课件
分析下列电路： （1）L1、L2的连接方式。 （2）分别描出干路和支路。 （3）标出分支点A和汇合点B。 （4）标出电流方向。
精品课件
判断用电器或开关在干路还是支路的方法
电流经过它再分开 电流汇合再经过它
电流分开再经过它 电流经过它再汇合
精品课件
它在干路 它在支路
如下图，（1）要求只改动一根线，使开关 只控制灯L1。（2）在前面改动基础上， 要求只改动一根线使开关只控制L2。
电 路 初 探
精品课件
在我的房间里需要安 装吊灯和壁灯,电路 应当怎样连接呢?
精品课件
活动1:现有两个带灯座的小电灯、电池、开关 和导线若干，请你试着把它们连接起来，使两 个小电灯能同时发光。
精品课件
精品课件
二、电路连接的基本方式
串联
定义: 把用电器逐个顺次
连接起来的
特点：电流只有一条通道；并联且都发光时，取下其中一个小电灯
观察到的现象：
另一只电灯仍能发光
（4）在两个小灯并联的电路上再并联一个小电灯, 电灯的亮度观基察本到不_变_______
精品课件
Ｌ２
Ｌ１
支路
Ｌ１
Ｌ２ 支路 精品课件
干路
～
让我来帮 你吧
精品课件
精品课件
电路图及电路的基本连接方式
知识点1、电路连接的基本方式1串联电路①定义：把用电器逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路②特点：a.电流路径只有一条,无干路和支路之分；b.用电器之间相互影响；c.开关在任何位置的作用一样;2并联电路①定义：把用电器并列的连接的电路,称为并联电路;②特点：a.电流路径有两条或两条以上,有干路和支路之分；b.各支路上用电器之间互不影响；c.干路上的开关能控制整个电路,支路中的开关只能控制它所在的支路;3串并联电路的判断方法①定义法：若电路中所有元件是首尾相连的则为串联；若“首首相连,尾尾相连”,则为并联;②电流法：让电流从正极出发经过各用电器,途中不分流,始终只有一条路径,则为串联；若电流在电路中有分有合,则为并联;③节点法：在识别不规范电路过程中,不论导线有多长,有几个弯,只要期间没有电源、用电器等,导线两端及整条导线均可看成同一个点,从而找出各用电器两端的公共点;④拆除法：是识别较难电路的一种方法,所谓拆除法就是逐个拆除电路中的用电器,若拆除一个用电器后其他的用电器不能工作,则为串联电路,若拆除一个用电器后其他用电器仍能工作,则为并联电路;4混联电路定义：电路中既有串联部分又有并联部分的电路称为混联电路;例题：1、如图所示的电路中,开关只控制灯L 2的电路是2、如图所示,四个电路中,属于串联的是3、下图所示的电路中,开关闭合后,三个灯泡并联的电路是4、下列的几个电路图中的用电器分别是何种连接方式开关分别控制哪盏灯如果是并联,请用色笔描出图上的干路部分．图1a 中L 1、L 2是 联,S 控制图1b 中L 1、L 2是 联,S 1控制 ,S 2控制 图1c 中L 1、L 2是 联,S 1控制 ,S 2控制5、马路上的路灯总是一齐亮,一齐灭．如果它们其中一盏灯的灯丝断了,其它灯仍能正常发光．根据这些现象判断路灯是 A ．串联的 B ．并联的C ． 可能是串联的,也可能是并联的D ．不能确定是何种连接方式图1bL 1L 2 S 1 S 2 图1cL 1L 2S 1S 2图1a SL 2L 16、日常生活的经验告诉我们：家中的电灯、电冰箱和插座等电器,彼此间的连接方式是A．串联的 B ．可能是串联也可能是并联的C．并联的 D．电灯与插座间是串联的,其它用电器是并联的知识点2、根据电路图连接实物图（1）串联电路——根据电流流向法一次连接；（2）并联电路——先连接元件多的一条支路,然后将元件少的一条支路并联接入,这种方法叫“先多后少法”;注意事项：1连接电路过程中开关始终处于断开状态,将连接好的实物电路与电路图对照检查,确定无误后方可闭合开关；2各元件与导线的连接要牢固；3要注意导线的摆放,导线不能交叉;例题：1、按图甲的电路图把乙图中实物连接起来用铅笔画线做为导线;2.根据图中的电路图,把电路元件连接起来;3.根据图7-1-11所示电路将所给元件连接起来.图74.根据图7所示电路将所给元件连接起来;5．按图8甲所示的电路图,完成图乙中各个元件的连接用笔画线表示导线;6.根据电路图11,连接右图中的实物图;知识点3、简单电路设计设计电路首先要将电路要完成的功能分析清楚,知道电路要达到的目的,根据所给的材料设计草图,反复的推敲验证最后得到答案,其设计的一般步骤如下： 1根据电路完成的功能和电路的特点,确定用电器间的连接方式2由电路的形式画出草图,根据开关在电路中所起的作用,将开关连接在电路中适当的位置 3将题目中给出的条件和画出的草图结合起来推敲、验证 4画出工整、清楚的电路图 例题： 1.用线条代替导线,将图16中的电器元件连成电路．要求：⑴开关K 1只控制电灯L 1,开关K 2只控制L 2 ．⑵共用一个电池组;2．用线条代替导线,将图19中的电器元件连成电路;要求：1开关K 1只控制电灯L 1,开关K 2只控制电灯L 2；2共用一个电池组;3．如图,要使两灯串联,应闭合开关____；闭合开关S1和S3,两灯_____联；为避免短路,不能同时闭合开关_________．图8图114．有三盏灯,一个电源,一个开关及一些导线,请按下列要求分别画出电路图;1开关闭合,当L1灯丝烧断时,L2和L3不受影响；2开关闭合,当L2灯丝断了,L1不亮,而L3不受影响5、由父、母、小孩组成的三口之家,要用投票方式决定是否在暑假去北京旅游,如果小孩要去,且父母中至少有一位要去,则他们就去旅游;请用3个开关、1个电池组和1只小灯泡及若干导线设计一架投票表决机,灯泡亮了某人的开关闭合表示他要去,他们就可以在暑假去旅游了;画出电路图,并连接实物图;6、根据以下要求,设计电路,用笔代线在图中画出相应的实物连接图, 导线不能交叉要求：1 只闭合 S 1 时,红灯发光,绿灯不发光2S 1 、 S 2 都闭合时,两灯都发光3 只闭合 S 2 时,两灯均不发光;家庭作业：.根据电路图连接实物图1 22、试指出下面电路有什么错误,并改正;3、一个开关能够控制3个灯泡,试画出连接方式;图194.根据图20中的电路图,用铅笔或钢笔代替导线,将如图20实物连接起来;5、图给出的实物连接图,若开关S1、S2都闭合,电路中灯填“亮”或“不亮”．要使灯和电铃并联,S1控制干路,S2只控制电铃;请你用笔在原图需改动的导线上画“×”,并画出正确的连法,要求只能改变一处接线点,导线不交叉;6．图1是小明连接的实验电路,他连接这个电路依据的电路图是图2中的7．右图示的电路中,三个灯泡始终完好．当开关S断开时,三个灯泡都发光．当开关S闭合时A．L1、L2、L3都不亮B．L1、L2、L3都发光C．L2不亮,L1、L3亮D．L1、L2不亮,L3亮8．小明准备在前后门安装两只声音不同的电铃,希望能从铃声分辨出是前门来客还是后门来人,设计的电路图正确的是9．如图所示,下列电路中,开关同时控制电灯和电铃的是10.在图中,A、B、C、D是四个接线柱,要使L1、L2并联,试把有关接线柱连接起来.。
132电路连接的基本方式(原卷版)
苏科版九年级上册第十三章《电路初探》13.2电路连接的基本方式【知识梳理】一、串联1．串联：把用电器逐个顺次连接起来的方式。
2．串联电路：由用电器串联所组成的电路。
3．串联电路的特点：①只有一条电流路径；②各用电器不能独立工作；③开关控制整个电路。
二、并联1．并联：把用电器并列地连接起来的方式。
2．并联电路：由用电器并联所组成的电路。
（1）干路：电源正极与分流点之间及合流点与电源负极之间的电路。
（2）支路：分流点与合流点之间并列的电路。
3．并联电路的特点：①有多条电流路径；②各用电器独立工作，互不影响；③干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路。
【易错点】用来装饰店堂、居室、烘托欢乐气氛的灯带，是由多个彩色小灯泡串联而成。
室外的路灯、家庭中各用电器都是并联的，电冰箱中的灯泡和压缩机之间是并联的。
【规律总结】一.串并联电路识别方法1．电流流向法：根据电流的走向是否分流判断。
（1）途中不分流，只有一条电流的通路——串联（2）途中要分流，分流点和合流点之间并列有多条通路——并联2．拆除法：拆掉一个用电器以简化电路，并分析剩余用电器是否能正常工作。
（1）拆除任一用电器，其他用电器都不能工作——串联（2）拆除任一用电器，其他用电器还能工作——并联同理也可拆掉L2、L3进行判断。
3．节点法：所谓“节点”，就是不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器等，则导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共节点，通过不同节点间的连接情况判断串联还是并联。
4．现象法：对于无法看到电路结构时，可根据用电器之间是否有影响判断其串并联状态。
二、电路设计的方法1．明确所设计电路中多个用电器是否相互影响，若相互影响，则这些用电器需串联。
若互不影响，则这些用电器需并联。
2．开关控制电路有两种方式（1）开关与被控制电路串联，开关闭合，被控制电路接通，开关断开，被控制电路断开。
支路间是并联关系，支路与干路是串联关系，故开关在干路，与所有支路均串联，控制整个电路，开关在支路，只控制所在支路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
C．可能是串联，也可能是并联
D．不能确定是何种连接方式
例3、如图所示，作为一个完整的电路，其中缺少的元件，电阻R1、R2的连接方式是联。
例4、日常生活的经验告诉我们：家中的电灯、电冰箱和插座等电器，彼此间的连接方式是（）
A．串联的B．可能是串联也可能是并联的
C．并联的D．电灯与插座间是串联的，其它用电器是并联的
（一）、两个灯如何连接才能亮起来？
同学们的桌子上有这样一些器材，两只电灯、一个开关和电池组，你能不能把两只灯以一定的方式连接来，然后接上电源使它们都能发光，连好后，再试一试还有没有其它连接方式？（连接时，应先断开开关）
强调：两灯接入电路都能发光，共有两种连接方式.1、串联. 2、并联.
强调：把用电器连接起来的电路，叫做串联电路
画出吊灯、壁灯、开关连接的电路图。
典例精析：（别成反面典型哟）
例1、有一电路，开关可以控制两盏灯的亮度，但电源、导线在一个无法打开的盒子里，无法直接看到电路的组成。为了研究电路的连接情况请你不使用其他器材判断出电路的连接情况。解答：
例2．马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭．如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光．根据这些现象判断路灯的连接方式是（）
B．L1与L2属于并联
C．开关S能控制整个电路
D．如果用导线将L1两端直接连起来，则L1发光L2发光
9、如图所示电路中，当S1、S3断开，S2闭合时，L1与L2＿＿联；当S2断开，S1、S3闭合时，L1与L2＿＿＿联；若同时闭合S1、S2、S3，则会造成电路＿＿。
10．如图4所示的某段电路中，A、B、C、D、E是四个接线柱．A接电源的负极，E接电源的正极．
课题
时间
Байду номын сангаас11.25
班级
九年级
教师
科目
物理
课时
2
课型
新授课
一、教材内容分析：
教材是先用活动13.4怎样使两个小灯泡亮起来，同学之间相互交流，引导出电路的2种连接方式，再通过活动13.5，学生通过实验和自己的观察总结出串联电路和并联电路的特点。最后是串、并联电路在生活中的应用。
二、教学重、难点：
教学重点：
四、学情分析：
学生积极性很高，学生的动手能力很强，但是在总结的时候，总结的不是太好。
五、教学策略选择与设计（教法及学法的设计）：
多媒体演示实验探索法
六、教学环境及资源准备：
多媒体课件实验器材
七、教学过程：
我们教室内有多支日光灯，有时一支灯损坏了，其余的灯仍然可以正常工作，同学们知道日光灯之间是如何连接的吗？
（1）用导线连接A、B，则电流通过灯，它们是联的；
（2）用导线只连接C、D，则电流通过灯，它们是联的．
八、教学评价设计：
1、知识评价：学生已经能画简单的出串并联电路，并且知道串并联电路的特点。
2、能力评价：学生的动手能力很强，能运用电路知识分辨生活中电路的连接方式。
九、教后反思：
本节课比较成功，学生已经掌握了电路的基本连接方式。
4．在夜晚，我们经常看到，路边一排路灯中却有个别灯不亮，而其他路灯正常发光，由此可知这些路灯是联的。
5、五光十色的节日小彩灯串联在电路中，如果都不亮，这可能是由于电路发生了，如果只有一个彩灯不亮，而且其他灯亮度稍稍增加可能是这只彩灯被路。
6、关于图中的实物连接图，下列说法正确的是（）
A．L1和L2是串联B．L1和L3是串联
例5．如图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是（）
巩固提高：（练一练，看看掌握的怎么样）
1.下列关于串联电路的说法中,错误的是( )
A.各用电器是逐个顺次地连接起来的
B.若一个用电器的内部开路,其余的用电器仍可能通电工作
C.开关可使电路中的各灯泡同时发光或同时熄灭
D.连接电路时,开关可从电池的正极或负极处接出,也可将开关接在用电器之间
2下列关于并联电路的说法中,错误的是( )
A.各用电器是并列地连接起来的
B.若一个用电器的内部断路,其余的用电器也不可能通电工作
C.并联电路是由干路和各支路组成的
D.相互并联的电路两端的电压相等
3.一个开关同时能控制三只灯泡,则这三只灯泡的连接方式为（）
A.一定是串联B.一定是并联
C.串联或并联都可以D.以上答案都不正确
C、L1、L2、L3是串联D．L1、L2、L3是并联
7、如图所示，当开关K1K2都闭合时，电路中（）
A、三灯并联，且都亮
B、三灯串联，且都亮
C、L1L2并联后与L3串联，三灯都亮L2
D、L1L2并联，L3被短路，只有L1L2亮
8、如图所示电路的开关闭合后，对此电路下列说法中错误的（）
A．电路中的电流方向如图所示
把用电器连接起来的电路，叫做并联电路
（二）串联电路和并联电路的比较
串联电路和并联电路除了定义不同，它们还有什么区别呢？
强调：串联电路和并联电路的特点：
（1）串联电路只有一条电流路径；并联电路有两条或多条电流路径.
（2）串联电路中，各用电器之间相互影响；并联电路中，各用电器独立工作，互不影响
小明房间内的吊灯和壁灯如何连接？开关应该如何连接？
会画简单的串、并联电路。
教学难点：
能判断出电路的连接方式和探究出串、并联电路的特点。
三、教学目标（知识，技能，过程方法，情感态度、价值观）：
1．知识与技能：知道电路两种基本的连接方式，会画简单的串、并联电路。
2．过程与方法：能连接简单的电路并能判断出电路的连接方式和探究出串、并联电路的特点。
3．情感态度与价值观：在连接电路和排除故障的过程中，培养了学生的创新精神，并在探究中让学生学会在交流与合作中学习，体会成功的喜悦。