《应用文写作教程》项目四
应用文写作教程第四章 日常文书
（七）慰问信的概念、特点、种类 1.慰问信的概念 慰问信是以组织或个人的名义,向在某方面作出特殊贡献、遇到意外损失 和遇到巨大灾难的群体或个人表示热情关怀和亲切问候的一种专用书信。慰 问信也可以在节假日向对方表示问候关心。 2.慰问信的特点 慰问信有以下三个特点： （１）发文的公开性 慰问信可以直接寄给本人，但大多是以张贴、登报，在电台、电视上播 放的形式出现的。公开性是慰问信的一个特点。 （２）情感的沟通性 无论是对有突出贡献者的慰问还是对遭遇困难者的慰问，情感的沟通是 支撑慰问信的一个深层基础。慰问正是通过赞扬表达崇敬之情，或通过表达 关切之意的方式来达成双方的情感交流和相互理解的。节日的慰问，尤其是 为某一群体而设的节日的慰问，更是起着相互沟通情感的作用。如三八妇女 节、教师节等的节日慰问。 （３）书信体的格式 慰问信是一种专用书信，写作中采用书信体格式。
（二）凭证性条据 凭证性条据一般涉及借、欠、收、 还、领个人或公家现金、财物，它往 往起到日后的凭证作用，钱物归还后， 条据要回收作废或撕毁。凭证性条据 主要有借条、欠条、收据、领条等。 其通常写作格式为： 1.标题： 2.正文： 3.落款：
五、条据类应用文写作注意事项： （一）条据必须由对方亲笔书写，接收方不能代 笔，要交代清楚四项要素，即写给谁，什么事情，谁 写的，什么时间写，要一一写明。 （二）条据涉及的钱物数量要写清楚，数字要大 写，数字前不能留空白，后面要写明计量单位，以防 恶意添加或篡改。 （三）语言要避免歧义，以免造成纠纷。 （四）内容不可涂改，文面保持整洁。如确实需 要改动内容，改动处必须加盖印章。 （五）用墨应用蓝色或黑色钢笔或圆珠笔，不要 用铅笔、易褪色的墨水或红色墨水。字迹应该工整、 清楚，不要用草书，以免误认。
（二）声明的特点 １.周知性 声明所涉及的内容必须是需要向社会 大众公开说明的有关事项，为了达到周知目 的，它往往采用多种多样的发布途径和发布 形式。既可以抄写张贴在公共场所，也可以 在报刊登载，还可以利用广播，电视播放。 2.严肃性 声明的事项都是重要而严肃的，不是 任何事情都使用这种文书，写作声明的态度 要严肃、认真，不可使用幽默诙谐的语气。
《应用文写作》第四章 事务文书
▲ 事务文书主要包括条据、启事、计划、总结、简报、会议记录、述职报告、调查 报告等。
日。
▲
收条
▲ 今收到1416班交还的笔记本电脑壹台，投影仪壹台，麦克风贰个。
▲ 此据。
▲
代收人 教务处李凡
▲
2014年9月20日
▲ 例文评析：这是一张他人代收的收条。正文写清了代收到谁交来的、什么 物品、多少等内容，要素齐全。
▲ 二、说明性条据
▲ （一）说明性条据的结构和写法
▲ 一般由标题、称谓、正文、祝颂语和落款五部分组成。
▲ 4.落款
▲ 落款的位置在条据的右下方，由经手人署名。若是单位行为，应在经手人 署名前面写明经手人单位名称，并加盖公章。署名下方标明立据的时间， 年月日要写全。
▲ （二）凭证性条据的写作要求 ▲ 1.条据中表数量的数字一律要用汉字大写，如壹、贰、叁、拾、佰、仟等。 ▲ 2.条据中的内容不得随意涂改，若要改动须重写或在改动处加盖印章。 ▲ 3.署名应是亲笔签写的真实姓名。若是代收、代领，署名时须加以注明。 ▲ 4.借条、欠条中的归还期限必须明确。所有条据的落款日期必须写全年、月、
【写作技法】
▲ 一、凭证性条据
▲ （一）凭证性条据的结构和写法
▲ 一般由标题、正文、结语和落款四部分组成。
▲ 1.标题
▲ 一般用条据的分类名称作标题，如“领条”、“收条”、“借条”、“欠条”等。有时，也可 以用“今收到”、“今领到”、“今借到”做标题。标题写在条据上方中间的部位，字体稍大 些。
应用文写作教程本书各章练习题参考答案
《应用文写作教程》各章练习题参考答案第一章绪论一、单项选择题1．B 2．D3．B 4．C 5．A二、情景模拟题提示；(1)标点问题；(2)语言不简洁、不严谨，原文中的第二句；(3)语气不当，通知不能用商量的语气，如“可不可以”、“你看好吗”等；(4)搭配不当，如“很高的信任”；(5)语序不当，如“我们深深地表示真挚的感谢”；(6)段落安排不当，“特此通知”应另起一行。
三、阅读分析题1．第一季度材料略写，第二季度材料详写。
2．分析问题的原因是：主要是有关部门领导和企业职工对“安全第一，预防为主”的方针贯彻不力，责任心不强，管理不严，制度、措施不落实，以及事故隐患未能及时消除等。
解决问题的办法：各级领导和全体职工必须高度重视安全生产，切实加强安全生产管理工作。
3．叙述、说明、议论。
第二章日常文书一、单项选择题1．C 2．C 3．B 4．B 5．B 6．D二、情景模拟题借条今借到学院器材室汽排球叁个，羽毛球拍五副，乒乓球五副，用于本周未班级郊游活动。
借期三天，于下周一归还。
经手人：××班徐伟×年×月×日倡议书亲爱的同学们：大学是我们学习知识、追求真理的殿堂。
然而，传销的黑手不时伸向校园。
一些传销组织利用我们大学生急于求职就业、实现自我价值的心理，以职业介绍、招聘兼职等为幌子，诱骗学生参与传销。
传销和变相传销极具欺诈性、隐蔽性和危害性，其组织者往往打着“创业”、“致富”的幌子，以高额回报为诱饵，不择手段诱人参加，一些深陷传销魔窟的同学不仅荒废自身学业，而且给其家庭和学校带来严重的不良影响。
有的甚至泯灭良知，从受骗者变成了骗人者，沦为传销组织的敛财工具。
无数血的事实表明，传销已经成为危害校园和整个社会和谐稳定的“毒瘤”，极大危害了青年学生的健康成长，给无数家庭带来了灾难，严重破坏了社会的稳定。
为了响应“拒绝传销，从我做起”的号召，增强同学们自觉抵御非法传销的意志力和能力；为了我们的家人和身边的亲朋好友能够幸福安康；为了我们整个社会的安定和谐，我们倡议如下：1.认真学习国务院《禁止传销条例》等有关法律法规和国家的方针政策，增强对传销本质、形式和欺骗性、危害性、违法性的认识和了解，不断提高识别能力，增强防范意识，防止不学法、不懂法而误入传销陷阱。
《应用文写作实训教程》答案[12页]
![《应用文写作实训教程》答案[12页]](https://img.taocdn.com/s3/m/8e8eede5dd88d0d233d46ad3.png)
附：训练设计答案项目综述任务1 应用文概述任务2 应用文的写作基础一、填空题1.处理各种事务实用价值惯用格式2.鲜明的实用性、客观的真实性、规范的程式性鲜明的针对性3.核心思想主要意图4. 正确鲜明5. 事实根据理论根据6. 切题典型7. 组织和构造谋篇布局8. 叙述议论说明二、判断题1. 错2. 错3.错4. 错5. 错6．对7. 错8. 对9、错二、阅读分析题（一）请为下列材料确立主题。
1.道德教育最有效的方式是真诚2.人民群众的文化素质提高了、参政议政的能力提高了，民主监督的意识增强了，才能依靠群众反腐败的方针政策落实到实处。
3.在危机中寻求商机(参考)（二）下面是应用文书的几段开头，请判断它们属哪一种开头方式。
1.根据式2.目的式3.概述式4．引述来文（三）分析下列语段在语言表达上与文体不相适应的地方。
1.不够谦虚，不够礼貌。
2. 公文一般忌用口语及文艺性语体，其语言多表现为紧凑、严谨、明确的书面语言。
本段语言有口语化的说法:开春、突然遇上、把、不够了、；有文艺性的词语：捉襟见肘、雪上加霜。
三、略四、略模块一就学期间文书项目一校园活动答案略项目二实习实践项目三求职应聘一、填空题1．谋求职位2．针对性自荐信独特性3．真实性针对性精练性4．姓名加上文种文种5．竞聘演讲稿、竞聘报告或竞聘讲话稿6．标题称呼正文二、判断题（请在题号前的括号内打上“∨”或打上“╳”。
）1．错2．对3．错4．错5．错6．错7．对三、分析题（一）求职信的开头有各种写法，分析下面两封求职信的开头各采用了什么开头方法。
1.自我介绍2. 交代求职缘由（二）下面是关于个人简历的材料，请根据简历的写作要求，分析简历制作中应注意的问题。
注意：字迹工整、漂亮；照片尽量与自己的气质相符，不要有太大差距。
整洁的发型很重要，避免蓬头垢面。
精神焕发，不要萎靡不振。
形式上要与众不同，不能千篇一律。
（三）试比较下列三种竞聘书的结尾，哪一种最好？为什么？第2种最好，它更能表现出竞聘者的信心，也不失礼貌。
《应用文写作教程》项目四
项目评价方式及流程设计
评价方式
可以采用多种评价方式，如教师评价、学生自评、小组 互评等，评价标准应明确、具体、可操作性强。
流程设计
评价流程应包括以下环节
学生自评
学生对自己在项目实施过程中的表现和成果进行评价。
小组互评
小组成员之间相互评价，评价内容包括工ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ态度、技能 水平、团队合作等方面。
教师评价
教师对每个小组的成果进行评价，并对每个小组成员进 行评价。
经验风险
预测可能存在经验风险，需要加强 培训和学习，提高编写人员的项目 经验和技能水平。
05
项目成果展示与评价
项目成果展示形式及内容
成果展示形式
项目成果展示形式可以包括文档、演示文稿、视频等多种形式。
成果展示内容
项目成果展示内容应包括项目概述、项目实施过程、项目特点和亮点、项目创新点与不足等方面的内容。
学术论文写作
01 确定研究主题
通过调研、分析和思考，确定论 文研究方向。
03
02
研究方法
文献综述
查阅相关文献，了解研究现状、趋 势和不足。
根据研究内容，选择合适的研究 方法。
04 撰写论文
按照学术规范撰写论文，表达研究 成果。
03
项目实施计划
项目时间安排
时间规划
项目实施前，制定详细的时间规划，包括任务开始时间、任务结束时间、任务负责人和任务执行人等 。
结果汇总
将各种评价结果进行汇总，计算最终成绩。
THANKS
谢谢您的观看
项目意义
提升个人能力
通过本项目的实施，学生能够掌握应用文 写作的基本技巧和方法，提高自身的写作 能力和综合素质，增强就业竞争力。
《应用写作教程》第4章 行政事务应用文
律法令。 第二，章、条层次要安排有序，做到先原则后具体，先主要后次要，还要符合工作的先后程序。 第三，措词要准确肯定，规定要全面周严。
（三）规定
规定是国家机关、社会团体、企事业单位针对某项工作或专门问题提出要求和 规范，用以统一人们的行动的一种法规性文件。
（四）语言简洁，用语准确
一、什么是总结
每当我们完成某项工作或工作进展到一定时期，都需要认真回顾一 下，或进行全面评估，或进行专题总结，肯定成绩收获，找出缺点 不足，总结经验教训，以便改进工作，更好地前进。这种用文字撰 写出的对某一阶段或某项工作的回顾、分析和评价，就是总结。
二、总结的分类
总结可以从不同角度分成许多种类。 按内容划分，有工作总结、生产总结、学习总结等；
原则，后例外。基本上可分为三个组成部分：开头、主文和结尾。 １ ．开头：规章制度的开头，一般是说明制定本规章制度的依据、目的或背景，还有的阐述
了本规章 制度的基本原则。如果分章节的规章制度，则可单列一章，称为“总则”、“总纲” 或“序言”。 ２ ．主文：具体叙述规章制度的内容，它是规章制度的核心。如果内容较多，可以分章，章 下分条、款。 ３ ．结尾：结尾一般称附文，又叫附则，是主体部分的补充和说明，如本规章制度适用范围、 具体实施办法的制定权、解释权以及有关事项的说明、实施日期等。
按内容分，有综合计划、专题计划等。
四、计划的写法
（一）标题 完整的标题包括制订计划的单位名称，计划的期限、内容范围和计划的类别四个要素，如果是
草稿或初稿，还应在标题下或标题后加括号注明。
（二）正文 计划的正文要写计划的内容。可以分项写，也可以不分。如果分项写，可用条文式，还可用表
《应用文写作教程》项目四
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任务二 计划、总结、调查报告的写作 2.1 计划的写作
（一）计划的含义
计划是一种常见的事务文书，是机关、团体、企事业单位或个人预先对一定时期内要做 的工作或要完成的任务作出具体的构想和安排的文书。
时间较长、范围较广、内容较概括的计划称为“纲要”或“规划”； 内容较单一的计划叫“安排”或“打算”； 对某项工作，从目的、要求、方式方法和进度等方面作出全面而详细的安排宜用“方案” ； 对一个时期工作提出指导原则和总的要求可用“要点”； 比较粗略的打算或安排宜用“设想”。
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任务二 计划、总结、调查报告的写作 2.1 计划的写作
（二）计划的特点
1 预见性
计划都是在事前制订，是对将要进行的工作的安排打算。预见是否准确，是计划是否科学、具有实践 性的关键。计划虽源于实践，但以预测未来为目标，是对未来一定时期工作活动作出的预想性安排。因此， 在计划写作前，必须对所安排的工作做正确地分析，充分考虑到可能出现的问题。
4 既要注意全面，又要突出重点 制订计划既要考虑全面，又要突出重点，不能把各项工作“等量齐观”，也不能忘记“一般”
去搞“单打一”。
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任务二 计划、总结、调查报告的写作 2.2 总结的写作
（一）总结的含义
总结是本人、本单位或本地区对前一阶 段的工作实践进行回顾检查、分析评价，从 理论高度概括出经验和教训，用以推动工作 的一种结论性文书。
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任务一 事务文书知识简介
1.2 事务文书的特点
1
作者的广泛性
事务文书是任何机关、团体、企事业单位和个人都可以使用的，它的作者可以是各行各
业中一定的群体和个人。
2
效用的参考性
事务文书不具备公文的法定权威性，无强制力，它是通过让人们“参考”进而发挥引导
2023年最新的最新国家开放大学电大《应用写作》形考任务4试题及答案
2023年最新的最新国家开放大学电大《应用写作》形考任务4试题及答案【篇一】最新国家开放大学电大《应用写作》形考任务4试题及答案一、判断题（对的打、错的打）3 5=15分1、应用文是指党和国家办事机关在处理工作和生活事务中广泛使用的具有固定格式的文体总称。
（）2、应用文的三个特点为，格式的规范性，写作的实用性，语言的平稳性。
（）3、应用文写作的三个基本要求是，准确、实再、简要。
（）4、便条是一种复杂的书信。
（）5、条据是人们在钱物交往中写给对方的一种凭证。
（）二、选择题（3 5=15分）1、人民群众广泛使用它未办理私事，机关单位也常用它来处理公共事务，这类文书是（A）A日常文书B公文C行政文书2、单位或个人请客用的一种简便邀请书信是（B）A聘书B请柬C邀请函3、每100元汇费1元，分加邮政附加费0.20元是（A）A平汇B电汇C网汇4、利用电讯技术传递文字，图片和图表的通讯方式是（B）AEmail B电报C信复5、应用文被广泛运用于社会的（C）A各阶层B各基层C各领域三、填空题（1 15=15分）1、应用文书即包括由、、、、军事、等具有专门职能的部门在一定业务范围内使用的文书。
2、应用文被地运用于社会的各个，日常频率特别高，有很大的实用价值。
3、有些问题向有关单位或反映时写下的叫意见条。
4、汇票是承办汇兑时发给收支取的票据。
四、简答题（3 10=30分）1、应用文写作大致可分为哪几个类型？答：应用文大致可分为行政文书等三个类型：行政文书、交用文书、日常文书，2、我们为什么要学习应用文？答：应用文被广泛地运用于社会的各个领域，日常使用频率特别高，有很大的实用价值，掌握应用文写作的知识和技能将会给我们带来极大的方便和益处。
3、便条的写作格式分几种？答：便条一般分请假条、留言条、意见条等三种。
五、应用文练笔（按每种文体的格式和要求准确拟写）（25分）1、应用文练笔（8分）2、写一个留言条（8分）3、写一个请柬（9分）【篇二】最新国家开放大学电大《应用写作》形考任务4试题及答案《应用写作(汉语)》形考任务一答案结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。
《新编应用文写作项目教程》项目四
预算和资源需求
科研项目申请书中应列出项目的预算和资源需求，包括人 力、物力和财力等方面的需求。同时，应考虑资源的合理 使用和效益最大化。
07
项目总结与反思
项目完成情况总结
• 本次项目主要涉及了市场调研报告、广告文案、产品说明书、新闻稿等应用文体的写作。通过团队协作和实际 操作，我们完成了相应的写作任务，并取得了较好的成果。
第一步
研究产品推广软文的写作技巧 和方法，了解目标客户的需求 和心理。
第三步
撰写软文初稿，包括标题、正 文和结尾等部分。
第五步
发布软文，选择合适的媒体和 平台进行宣传和推广。
02
项目任务一：应用文写作 基础知识
应用文写作概述
应用文的概念
应用文是用来解决实际问题、处理具体事务以及进行 公务交往、商贸活动等所使用的一种文字载体。
项目后续改进与发展建议
• 为了进一步提高我们的应用文写作水平，我们建议采取以下措施：首先，加强学习和实践。通过阅读经典文章 、参加写作培训等方式，不断提高自己的写作能力。其次，注重细节处理。在写作过程中要更加注重细节问题 ，提高文章的质量和水平。最后，加强团队沟通和协调。在今后的项目中，我们需要更加注重团队成员之间的 沟通和合作，共同解决问题和提高工作效率和质量。
精准定位
明确广告的目标受众，了解其需求和兴趣， 为广告文案创作提供方向。
创意独特
在文案中运用创新思维，打造独特而吸引人 的广告形象。
简洁明了
文案应简洁明了，突出重点信息，避免冗长 和复杂的表达。
情感共鸣
通过情感化的语言和形象，激发受众的情感 共鸣，增强广告的吸引力。
新闻稿的写作技巧
准确客观
以客观中立的视角报道新闻事件，不偏不倚地呈现事实。
《应用文写作》课程标准
高职《应用文写作》课程标准适用专业：财经商贸类专业课时数：建议38课时，2学分先修课程：市场营销、网络营销后续课程：电子商务运营、移动电子商务、新媒体营销一、课程性质和任务《应用文写作》是一门实用性强的写作课程。
通过本课程的学习，使学生系统掌握常用的应用类文章的实际用途及其写作要领，获取高级应用型人材所必备的文案写作能力和分析处理能力，使学生的实际写作水平得到一定程度的提高，从而在今后工作中能解决商务等各类活动中的实际问题。
主要任务是使学生掌握应用写作的基本理论，基本知识和基本技能。
初步具备写作常见应用文的能力。
全面提高学生借助应用写作解决实际问题的能力，实现培养应用性人才的目标。
二、课程设计思路《应用文写作》课程基于当前社会把应用文写作能力视为现代人必备的五大核心能力之一这样的整体认知背景，选取与学生生活、职业等紧密联系的应用文文种，根据它们之间的内在联系，以模块化的形式对教学内容进行了整合。
总体分为礼仪应用、事业单位、行政公文、产品营销、个人求职、新闻宣传模块来安排教学内容。
在教学环节上，一般是先以“情境导入”或“案例分析与点评”启发学生对某一文体的认识和思考，再以“相关知识”让学生掌握这种应用文的写作知识和写作要领，然后以“写作实践”和“病文修改”有效提高学生的写作技能。
本课程把培养学生“适应特定场景情境的能力”和“自主动手写作的能力”放在突出的位置，通过应用文写作基础理论和各种应用文体知识的教学与写作训练，使学生掌握应用文写作的基本知识和基本技巧，提高常用应用文的写作能力，以适应当前和今后在学习、生活、工作中的写作需要，并通过常见应用文的案例分析和写作训练，培养学生处理职业生涯及日常生活应用文的写作能力，让学生具备未来职业生涯的可持续发展能力。
通过本课程的学习，使学生掌握应用文书的写作规律和方法技巧，不仅能直接提高学生实际写作的能力，以适应未来工作的需要。
还能通过读写思维的综合训练，促进学生全面发展，提高学生的整体素质，有利于学生的可持续发展，是学生毕业后工作的基本技能之一。
《应用文写作教程》项目四
2023《应用文写作教程》项目四contents •项目介绍•项目内容•项目计划•项目风险•(空缺)目录01项目介绍通过本次项目，使学生掌握各类常用应用文的写作技巧和规范，包括公务文书、事务文书、商务文书等，提高学生应用文写作能力。
培养实际应用能力学生在完成项目过程中，通过实际操作和模拟训练，熟悉应用文的写作流程和应用场景，培养实际应用能力。
掌握常用应用文写作技巧VS社会对应用文写作的需求随着社会的发展和进步，各行各业对应用文写作的需求日益增加。
无论是机关单位、企业公司还是个人，都需要撰写各种应用文来处理日常工作和生活事务。
学生应用文写作能力欠缺在现实生活中，很多学生往往在应用文写作方面存在较大困难，不能很好地满足社会和工作的需要。
因此，提高学生的应用文写作能力显得尤为重要。
通过本项目，可以提高学生的综合素质，包括语言表达能力、思维逻辑能力、组织协调能力等。
掌握应用文写作技能对于学生的未来职业发展具有重要意义。
无论是求职还是在职场上，能够熟练撰写各类应用文的学生将更具竞争力。
增强学生综合素质拓展学生职业发展前景02项目内容决定用于发布重要决策、规定和办法等，具有权威性和强制性。
向公众发布重要事项，如招生、招聘、竞赛等。
发布具有约束力和指导性的通知，如管理规定、交通管制等。
传达重要情况、总结经验教训和表彰先进等。
公文写作公告通告通报备忘录记录重要事项、信息摘要和工作安排等。
事务文书写作计划制定工作或学习计划，明确目标和步骤。
总结对工作或学习进行回顾和总结，反映成果和不足。
简报汇报工作进展、会议内容和事件等简明扼要的信息。
科技论文表述科研成果、方法和结论的正式文章。
科技报告描述一项技术或研究项目的计划、过程和结果。
产品说明书介绍产品性能、使用方法和注意事项等。
实验报告记录实验过程、数据和分析结果的正式文章。
科技文书写作0102030403项目计划步骤一确定主题和目标步骤四撰写应用文稿件步骤二收集资料和信息步骤五审核稿件并修改步骤三制定写作计划步骤六定稿并提交成果项目实施步骤项目时间安排第二周制定写作计划，撰写应用文稿件第一周确定主题和目标，收集资料和信息第四周定稿并提交成果第三周审核稿件并修改项目资源与设施人员每周两次，共计八周时间地点费用01020403预计需要一定经费购买相关书籍和资料指导教师和学生团队学校图书馆、电脑室等04项目风险可能出现的问题由于项目需要在规定时间内完成，可能会因为时间不足导致任务无法按时完成。
项目4 商务告启文书 《商务应用文》PPT课件
项目四
单元三 新闻稿
商务告启文书
一、新闻稿概述 新闻有广义和狭义之分，广义的新闻是指消息、通讯和新闻评论；狭义的新闻专 指消息。商务新闻是指发生在商务领域中具有新闻价值的事实、现象、动态等， 在新闻媒体上公开报道的新闻稿。本单元主要介绍消息。
项目四
单元三 新闻稿
商务告启文书
二、新闻稿的结构与写法 新闻（消息）的结构有“倒金字塔结构”“正金字塔结构”“并列式结构”
项目四
单元三 新闻稿
商务告启文书
二、新闻稿的结构与写法 2.导语 导语是新闻开头的第一句话或第一个自然段，它以凝练简洁的语言告知最重
要的新闻事实和观点。 导语的作用非常重要。新闻是否能引起读者的阅读兴趣，在很大程度上取决于导 语写作的成功与否，所以写新闻要把最重要、最新鲜的事实放在导语中。好的导 语给读者和观众一种期望，一种诱惑。正如中国广告媒介行销培训导师彭小东所 指出的：“标题就是美女的身材，导语就是美女的脸蛋。”
三、新闻稿的写作要求 5.结尾的写作要求
事实该讲到哪里，消息就在哪里结尾，戛然而止，不必画蛇添足。
项目四
单元四 商业广告
商务告启文书
一、商业广告概述 广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信 息的宣传手段。广告有广义和狭义之分。广义的广告包括非商业广告和商业广告。 非商业广告指不以营利为目的的广告，如政府行政部门、社会组织的公益广告、 启事、声明等。狭义的广告仅指商业广告，是指以营利为目的的广告，通常是商 品生产者、经营者和消费者之间沟通信息的重要手段，也是企业占领市场、推销 产品、提供劳务的重要形式。
等，具体采用哪种形式要根据需要和消息的特点而定。其中，最常使用的“倒金 字塔结构”就是把消息中最重要的内容放在最前面，次要的内容放在稍后，最次 要的放在消息的尾部。
《新编应用文写作项目教程》项目四
《新编应用文写作项目教程》项目四xx年xx月xx日•项目背景•项目任务与实施步骤•不同文种写作要点及规范•常见问题与对策目•范文解析与案例分析•项目成果展示与评价录01项目背景教学内容与目标教学内容项目四主要涉及的是应用文写作中的公务文书、事务文书、传播文书、礼仪文书等四大类文书的写作技巧和规范。
教学重点公务文书、事务文书、传播文书、礼仪文书等各类文书的写作技巧和规范，以及各类文书的实际应用领域。
教学难点各类文书的实际应用领域，以及各类文书的写作技巧和规范的灵活运用。
公务文书主要应用于政府机关、企事业单位、社会团体等正式场合；事务文书主要应用于日常办公、管理、计划等事务性工作；传播文书主要应用于宣传、广告、营销等传播性工作；礼仪文书主要应用于社交、商务、外事等礼仪性场合。
作用应用文写作是现代社会中不可或缺的一项技能，对于公务人员、企事业单位工作人员、社会团体成员、学生等都有着重要的作用，它能够提高个人的书面表达能力和沟通技巧，增强个人的职业素养和竞争力。
应用领域项目的应用领域和作用VS项目的背景和意义背景随着社会的不断发展，应用文写作在各个领域中的应用越来越广泛，对于各类职业人员来说，掌握应用文写作技能已经成为了一项必备的素质。
同时，应用文写作也是文化素养的重要组成部分，对于提高个人的文化素质和修养也有着积极的作用。
意义通过本项目的训练，学生可以更加深入地了解和掌握各类应用文的写作技巧和规范，提高自身的书面表达能力和沟通技巧，增强自身的职业素养和竞争力。
同时，通过本项目的学习，学生还可以了解各类应用文在实际工作中的应用领域和作用，为将来的职业发展打下坚实的基础。
02项目任务与实施步骤项目任务与要求掌握会议纪要、工作总结、工作报告、请示、批复、合同与协议等应用文的写作技巧；培养团队协作精神和沟通能力。
熟练运用相应的语言表达方式，根据实际工作场景进行写作；遵守应用文写作规范，保证文本质量；实施步骤与时间安排•确定项目任务与要求（1学时）•学生分组，明确团队成员分工（1学时）•学习会议纪要、工作总结、工作报告、请示、批复、合同与协议等应用文写作技巧（4学时）•写作实践：分组完成相应应用文的写作（4学时）•学生互评与修改：根据评价标准进行互评，互相学习，互相帮助（2学时）•教师点评与指导：针对学生作品进行点评，提出改进意见（2学时）•学生完成作品修改，整理项目成果（2学时）任务分工与预期成果团队成员分工明确，责任到人；预期每个团队成员能够熟练运用相应应用文的写作技巧，完成相应作品；每个团队能够提交完整、规范的应用文写作成果，包括会议纪要、工作总结、工作报告、请示、批复、合同与协议等。
《新编应用文写作项目教程》项目四
《新编应用文写作项目教程》项目四xx年xx月xx日CATALOGUE目录•项目背景•项目任务与实施步骤•不同文种写作要点及规范•常见问题与对策•范文解析与案例分析•项目成果展示与评价01项目背景项目四主要涉及的是应用文写作中的求职信、简历、辞职信和请柬等文体的写作技巧和规范，以及实际写作过程中可能遇到的难点和注意事项。
注重实践操作，使学生掌握各种应用文的写作技巧，并且能够熟练运用这些技巧，在实际生活和工作中写出规范、实用的应用文。
教学内容教学重点教学内容与目标项目四所涉及的应用文写作技巧和规范，主要应用于求职、招聘、商务活动、社交活动等领域，是现代社会日常工作中必备的技能之一。
应用领域通过学习和实践，学生可以更好地掌握应用文写作技巧，提高自身的职业素养和能力，增强自身的竞争力，同时也可以提高工作效率和品质。
作用项目的应用领域和作用背景随着社会的发展和进步，应用文在日常工作和生活中的应用越来越广泛，而且写作规范化和专业化程度也越来越高。
因此，对于现代人来说，掌握一定的应用文写作技巧已经成为了一项必备的技能。
意义通过学习和实践项目四所涉及的应用文写作技巧和规范，可以提高学生的职业素养和能力，增强其在未来职场中的竞争力，同时也能够提高其在实际生活和工作中的效率和质量。
项目的背景和意义02项目任务与实施步骤项目任务与要求能熟练运用公文文种进行职场沟通与交流；掌握会议纪要、总结、简报等公文文种的写作规范与技巧；能在实际工作中撰写出规范、准确、简练、生动的公文。
1. 案例导入通过分析具体案例，引导学生认识公文文种及其作用、特点、写作要求等。
（2课时）介绍常见公文文种的写作规范与技巧，包括会议纪要、总结、简报等。
（4课时）学生分组，选择感兴趣的公文文种，进行实际写作练习，加强实践操作。
（2课时）学生之间互相评价写作成果，交流心得体会，深入剖析公文写作中的问题。
（2课时）针对学生的作品进行点评，指出不足，总结本次项目的收获和不足。
《应用文写作》(事务文写作篇)第四章考点手册
《应用文写作》事务文写作篇第四章总结类文书及文书的评价功能考点44 总结类文书概述（★三级考点，名词解释、简答）1.【总结】是对过去一定时限内的工作目的、任务、经过、方式方法等进行的一分为二的分析、研究和评价，从而了解工作的全面情况，肯定成绩，发现问题，将经验与教训上升为理性认识，并加以条理化、理论化后所形成的文字材料。
2.总结类文书的特点：（1）客观性；（2）回顾性；（3）经验性；（4）自我性。
3.总结类文书的功能（作用）：（1）向上是为了汇报，便于上级了解和掌握下情；（2）向下是让员工了解情况，明确方向，以便员工更好地检查监督本单位的工作；（3）对外是为了全面介绍，交流经验，共同提高。
4.总结与计划的关系：（1）总结与计划的联系：计划是总结的前提和依据，总结是计划的检验和结果，两者相辅相成、互相制约、互相依存，同时还相互促进。
（2）总结与计划的区别：①写作时间不同：计划是在工作之前制定的；总结则是在工作到一定阶段或计划完成后进行的。
②写作方法不同：计划的内容是为完成一定任务，对步骤、方法和措施所作的安排，重在叙述说明；总结则是对一定阶段的工作或计划执行情况的分析和评价，重在抽出有规律性的东西，作出理论概括。
③写作内容不同：计划所要回答的问题是做什么、怎么做、应该做到什么程度；总结要回答的问题则是已做了什么、做得怎样。
考点45 总结的写法（★三级考点，单选）1.总结的结构和写法：多数总结由标题和正文两部分组成。
（1）标题：分为三类①文件式标题：一般由单位名称、时限、内容、文种名称构成。
如《××市工业局2012年工作总结》；②文章式标题：以单行标题概括主要内容或基本观点，不出现总结字样，但对总结内容有提示作用。
如某学校的专题总结：《一切为了学生为了学生的一切》；③混合式标题：即分别以文章式标题和文件式标题为正副标题，先拟一正标题，用结论性语言提炼出总结的核心内容，然后再加副标题，补出单位、时间、范围等。
应用文的主旨
新型现代应用文写作教程
应用文写作教程
第一章 应用文书写作概述
第一节 应用文的性质和特点 第二节 应用文的分类和作用 第三节 应用文的主旨 第四节 应用文的材料 第五节 应用文的结构 第六节应用文的语言和表达方式 第七节应用文作者应具备的素养
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【知识目标】
▲重点掌握应用文的性质和特点；应用文主 旨的特点；应用文材料的获取、鉴别；应用文的 语体特征。
理和解决社会生活中的实际问题而进行的，或
是请示指导工作，或是为决策提供依据等。因
此，从文种选择、格式安排到语词的运用，都
要针对写作目的与读者对象而有所选择与取舍
。
•
一文一事
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语言上的质朴性
应用文的写作以逻辑思维为主，要求观点明 确，使人一看就明白，不产歧义，这就要求应 用文的语言要质朴，具体表现为叙述明白、周 全；说理平实、严谨；说明质朴、明快。
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（三）检索和阅读 检索是指从众多的文献、文件、档案中查找 出符合特定需要的文献、文件、档案材料或某一 问题的答案。在应用文写作中，作者常常要参阅 有关文献，参考以往的文件或有关资料，这就需 要检索和阅读。其途径有：一是利用图书馆、资 料室、档案室、阅览室等查阅收集有关文献资料 ；二是阅读观听，就是从各种音像资料中获取材 料；三是计算机检索，这是当今最便利、最普遍 的搜集材料的方法。
第五节 应用文的结构 【情景导入】
座标式的情书称谓
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【知识要点】
一、结构的概念及作用 结构是指文章内部的组织和构造，是对观点 与材料、内容与形式进行组织安排的具体形式 。 安排好结构，能使文章言之有体，符合规定 体裁的应有程式；合理安排结构，能使文章言 之有序，即根据一定的思路，将零散的材料组 织起来，使之条理清楚，成为一个有机的整体 ；精心安排结构，能使文章言之成文，增强其 可读性，增加文章的文采。
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任务二 计划、总结、调查报告的写作 2.1 计划的写作
（二）计划的特点
1 预见性
计划都是在事前制订，是对将要进行的工作的安排打算。预见是否准确，是计划是否科学、具有实践 性的关键。计划虽源于实践，但以预测未来为目标，是对未来一定时期工作活动作出的预想性安排。因此， 在计划写作前，必须对所安排的工作做正确地分析，充分考虑到可能出现的问题。
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任务一 事务文书知识简介
1.2 事务文书的特点
1
作者的广泛性
事务文书是任何机关、团体、企事业单位和个人都可以使用的，它的作者可以是各行各
业中一定的群体和个人。
2
效用的参考性
事务文书不具备公文的法定权威性，无强制力，它是通过让人们“参考”进而发挥引导
和指导作用，从而推动实际工作、解决实际问题。
3
程序的简便性
阅读提示 这份计划虽然粗浅，但内容具体，条理清楚，可操作性强。从写作角度看，作者思 路清晰，顺序明确，层次清楚，结构严密：先写计划的目的和依据；然后明确学习目标； 最后写明确保达到目标而采取的五项措施。
案例导入
Case introduction
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任务一 任务二 任务三 任务四
事务文书知识简介 计划、总结、调查报告的写作 述职报告、简报、会议记录的写作 实习报告、求职信、简历的写作
公文的制发和生效必须履行法定程序，如会议讨论通过、领导审核签发等。而事务文书
写作没有这样严格的要求，制作程序要简便得多。
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任务一 事务文书知识简介
1.2 事务文书的特点
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体式的灵活性
公文必须按国家统一的规范制作，必须具备规定的格式项目。事务文书一般无须标注这
些项目，写作格式较自由、灵活。
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行文的宽泛性
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任务一 事务文书知识简介
（一）以准确为基础
材料确凿
1.4 事务文书的写作要求
要符合党和国家的路线、方针、政策及有关规 定，要有实事求是、科学求真的态度。不能以 偏概全、把偶然当必然，更不能歪曲事实。
观点正确
表述准确
所涉及的时间、地点、人名、引语、事 例、背景和数据都必须核实，必须符合 客观事物的本来面目，以事实为根本。
事务文书的美感特征主要是生动、活泼。它既表现为语言的优美活泼，又表现在题材 的形象、生动上。如果上升到美感层次，事务文书就写“活”了。
任务一 任务二 任务三 任务四
事务文书知识简介 计划、总结、调查报告的写作 述职报告、简报、会议记录的写作 实习报告、求职信、简历的写作
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任务二 计划、总结、调查报告的写作 2.1 计划的写作
（一）计划的含义
计划是一种常见的事务文书，是机关、团体、企事业单位或个人预先对一定时期内要做 的工作或要完成的任务作出具体的构想和安排的文书。
时间较长、范围较广、内容较概括的计划称为“纲要”或“规划”； 内容较单一的计划叫“安排”或“打算”； 对某项工作，从目的、要求、方式方法和进度等方面作出全面而详细的安排宜用“方案” ； 对一个时期工作提出指导原则和总的要求可用“要点”； 比较粗略的打算或安排宜用“设想”。
用语要得当、严密，语义明确固定，不致 产生歧义。确需使用模糊语言时，要根据 语境恰当选用，切不可滥用。
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任务一 事务文书知识简介
（二）以鲜明为本色
1.4 事务文书的写作要求
1 提出问题要直接
事务文书重实用、少套话，往往开门见山，一针见血接触主要问题，不能拐弯抹角、不着实质。
2 主要问题要突出
文章内容要围绕主要问题展开，从而使主题单一、鲜明、突出。
目录页
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任务一 任务二 任务三 任务四
事务文书知识简介 计划、总结、调查报告的写作 述职报告、简报、会议记录的写作 实习报告、求职信、简历的写作
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56Biblioteka 任务一 事务文书知识简介1.1 事务文书的含义
事务文书，从严格意义上讲应称 之为通用事务文书，专指各级各类机 关、团体、企事业单位处理日常事务、 进行管理而制作的文书。它是不属于 通用法定公文和专用文书范畴的文书 材料。
素质目标:
养成先计划后行动，最后回顾计划实施情况、总结经验教训的习惯
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阅读下面的《2015年秋季学期语文学习计划》，从该计划的写作思路和结构安排的 角度，感知写作计划的方法与技巧。
2015年秋季学期语文学习计划 王××
为了学好《语文》第一册的基础知识，打好听、说、读、写四种能力的基础，提高 语言文字和思想道德素质，……每周检查一次自己执行计划的情况。
1.3 事务文书的作用
事务文书是工作、活动情况的书面反映，也是工 作、活动的有机组成部分，在各单位管理事务活动中 起着反映、总结、引导与信息储存的作用。随着社会 主义市场经济的发展和领导决策科学化、民主化要求 的加强，事务文书的作用进一步增大，重要性愈显突 出。事务文书的写作也将成为国家公务人员和其他社 会成员必须具备的一项基本功。
应用文写作教程——
项目四
事务文书的写作
知识目标:
了解事务文书的含义、特点和作用 理解事务文书的写作要求 掌握计划、总结、简报和会议记录的写法 掌握实习报告、求职信和简历的写法
学习目标
Learning Objectives
能力目标:
初步具备拟写计划、总结、简报和会议记录以及实习报告、求职信和简历的写作能力
3 表达内容要简明
语言通俗易懂，简洁明快；结构层次清晰，多用小标题式、条目式或图表式，给人鲜明的视觉形象。 尽可能在标题中概括出事由或在标题下写一段内容，让人一看便知，从而准确地把握内容的主要精神。
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任务一 事务文书知识简介
（三）以美感为关键
1.4 事务文书的写作要求
较多的人谈论事务文书的写作时不探求其美感，以为求美势必影响其真实性和实用性。 事实上，许多事务文书吸取了散文的笔法，将内容的真实性与表达的艺术性高度统一，在 反映客观事物、剖析事理的同时给读者以美感。可以说，美感是事务文书较之公文的突出 优势。
事务文书行文方向十分灵活，没有固定的上行、下行、平行之分。可以灵活选择主送机
关和抄送机关，也可以是多向行文，如简报可以上报、平送和下发。
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语言的活泼性
事务文书的语言较通俗活泼。通俗易懂的群众口语的运用，多种辞格的使用及叙述、说
明、议论的结合运用，使事务文书的语言具有优美活泼的美感特征。
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任务一 事务文书知识简介