岭南版二年级下册美术全册教案(表格式)
岭南版二年级下册美术全册教案(表格式)
小学美术第四册教学计划上学期根据《新课程标准》的教学要求,合理制定了教学计划；认真备课、上课。
在师生的共同努力下，圆满完成了上半学年的教学任务。
为更好地完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：一、学生现状分析：二年级共8个班，学生经过一年半的美术学习，对美术课程有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣，课堂也比较活跃。
由于学生的年龄较小，耐性较差，因此有部分学生对待作业的态度不够仔细。
二、存在问题解决方法1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。
2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。
3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。
4、利用班际作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。
三、全册教学要求：1、重点：突出学生的创新禁书精神和实践能力，注重培养学生欣赏美、感受美、创造美。
2、难点：怎样提高学生的学习兴趣和让学生自由表达自己的感受和发挥学生的个性。
3、要求：是在接受新的知识过程中，发挥自己的创新。
四、教学课时安排：1.制作（12）课时剪纸（2）撕纸画（2）绘画（16）（32）课时2.自定校本课程（2）课时：共（32）课时五、教学方法：1.做到丰富多样，灵活有趣。
2.要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣点，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术创新和发展个性。
教师加强示范，充分利用课件和多媒等教学手段进行直观教学。
教学安排表：彩色字母娃娃一、教学目标：1.知识与技能2.能绘画或剪出字母形状。
3.能对字母进行“拟人化”的想象创造表现。
二、教学要点：1.重点：能运用多种材料表现“拟人化”的字母进行装饰。
2.难点：运用对称、均衡、夸张等手段表现字母。
3.兴趣点：“拟人化”的卡通字母、创作“拟人化”的卡通字母、用身体或手势表现字母。
4.观察点：从身体、手势的造型中感受字母特点、从艺术家的卡通字母中感受形式美。
岭南版二年级下册美术全册教案表格式.
小学美术第四册教学计划上学期根据《新课程标准》的教学要求,合理制定了教学计划；认真备课、上课。
在师生的共同努力下，圆满完成了上半学年的教学任务。
为更好地完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：一、学生现状分析：二年级共8个班，学生经过一年半的美术学习，对美术课程有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣，课堂也比较活跃。
由于学生的年龄较小，耐性较差，因此有部分学生对待作业的态度不够仔细。
二、存在问题解决方法1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。
2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。
3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。
4、利用班际作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。
三、全册教学要求：1、重点：突出学生的创新禁书精神和实践能力，注重培养学生欣赏美、感受美、创造美。
2、难点：怎样提高学生的学习兴趣和让学生自由表达自己的感受和发挥学生的个性。
3、要求：是在接受新的知识过程中，发挥自己的创新。
四、教学课时安排：1.制作（12）课时剪纸（2）撕纸画（2）绘画（16）（32）课时2.自定校本课程（2）课时：共（32）课时五、教学方法：1.做到丰富多样，灵活有趣。
2.要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣点，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术创新和发展个性。
教师加强示范，充分利用课件和多媒等教学手段进行直观教学。
教学安排表：一、教学目标：1.知识与技能2.能绘画或剪出字母形状。
3.能对字母进行“拟人化”的想象创造表现。
二、教学要点：1.重点：能运用多种材料表现“拟人化”的字母进行装饰。
2.难点：运用对称、均衡、夸张等手段表现字母。
3.兴趣点：“拟人化”的卡通字母、创作“拟人化”的卡通字母、用身体或手势表现字母。
4.观察点：从身体、手势的造型中感受字母特点、从艺术家的卡通字母中感受形式美。
岭南版二年级下册《美术》教案
第1课画家眼中的儿童教学目的：初步感知中国画和油画不同工具材料、技法所产生的不同艺术风格；能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。
感知中国画的“文房四宝”和油画的“油彩和画布”，在比较中体会作者对平凡美与生活美的发现与创作情感；体会画家对生活美的感受与表现生活美的情感。
教学重点：能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。
教学难点：了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。
教学过程：一、体验活动：创设尝试“文房四宝”和“油彩画布”的情景。
摸一摸：让学生在触摸中尝试文房四宝和油彩画布，初步感知两种不同材料、工具的特点。
画一画：用毛笔和油画笔画“点”和“线”，观察两者有什么不同。
找一找：你认为教材中哪些作品选用了“文房四宝”，哪些选用了“油彩画布”？你是从哪里观察出来的？二、体验活动：比较工笔画与意笔画的不同。
想一想：比较《小庭婴戏图》、《牧牛》、《蒲公英》三张作品，作者哪些地方用了流畅细腻的线条，哪些地方用了粗犷的线条表现？说一说：流畅细腻的线条给你什么感觉？粗犷的点、线给你什么感觉？三、探究活动：选择自己喜欢的一张画进行欣赏与评述。
选一选：你喜欢哪一幅作品？它给你什么感受？（提供选择词语：欢乐、吉祥、热闹、乡土气息、城市生活、农村生活、可爱、大自然气息、有趣、文静、调皮、生动、亲情等）说一说：作品中哪些地方使你产生这种感觉？（引导观察作品的形与色，体会不同画种、不同时代、不同地方的风土人情及生活情趣。
）四、评述活动：评一评我喜欢的好作品。
描述：作品中描绘了什么？给你什么感受？（提供一些美术语言，让学生选择。
）分析：以个人或小组合作，在作品中找出使你产生这种感觉的地方。
（引导欣赏作品的造型与色彩）解释：教师提供作品的背景资料，或补充解说。
评价：说说自己对作品的感想或提出改进意见。
五、评述活动：感受自己的生活照片，美在哪里？找一找：找出自己喜欢的一张生活照片（提供相关词语让学生选择，如快乐、亲情、有趣、可爱等）说一说：描述一下照片上的情景（引导细致的观察），自己在干什么？画一画：我的童年。
岭南版美术小学二年级下册全册配套教学设计
岭南版美术小学二年级下册全册配套教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握岭南版美术二年级下册的基本知识和技能，培养他们的审美观念和艺术素养。
2. 培养学生的观察能力、创造能力和实践能力，提高他们对美术作品的欣赏和评价能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术、热爱岭南文化的情感，增强他们的文化自信和民族自豪感。
二、教学内容1. 美术基础知识：色彩、形状、线条、构图等。
2. 绘画技巧：水彩画、蜡笔画、版画等。
3. 工艺制作：剪纸、泥塑、拼贴等。
4. 艺术欣赏：岭南画派作品、民间艺术、现代艺术等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：岭南版美术的特点和技巧，美术作品的欣赏和评价。
2. 教学难点：岭南版美术的技法和表现力，美术作品的创作和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、课件、视频、图片等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 引入：通过图片、视频等方式，让学生了解岭南版美术的背景和特点。
2. 讲解：详细讲解岭南版美术的知识和技巧，引导学生学习。
3. 示范：教师示范岭南版美术的制作过程，让学生直观了解。
4. 实践：学生动手实践，创作自己的美术作品。
5. 评价：学生展示作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 岭南版美术二年级下册全册配套教学设计2. 内容：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 设计：简洁明了，突出重点，易于理解。
七、作业设计1. 绘画练习：让学生模仿岭南版美术的风格，创作一幅画作。
2. 艺术欣赏：让学生选择一幅岭南画派的作品，进行欣赏和评价。
3. 工艺制作：让学生利用岭南版美术的技巧，制作一件工艺品。
八、课后反思1. 教学效果：学生对岭南版美术有了更深入的了解，创作能力得到了提高。
2. 教学方法：教学过程中，教师注重启发学生的思维，培养学生的实践能力。
3. 教学改进：今后教学中，可以增加学生互动环节，提高学生的学习兴趣和积极性。
岭南版二年级下册美术全册教案(表格式)
小学美术第四册教学计划上学期根据《新课程标准》的教学要求,合理制定了教学计划；认真备课、上课。
在师生的共同努力下，圆满完成了上半学年的教学任务。
为更好地完成本学期的教学任务特制定教学计划如下: 一、学生现状分析:二年级共8个班,学生经过一年半的美术学习，对美术课程有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏.学生对美术有一定的兴趣，课堂也比较活跃。
由于学生的年龄较小，耐性较差，因此有部分学生对待作业的态度不够仔细.二、存在问题解决方法1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。
2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣.3、利用欣赏、复习等手段,弥补学生的知识缺陷和想象力。
4、利用班际作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识.三、全册教学要求：1、重点：突出学生的创新禁书精神和实践能力,注重培养学生欣赏美、感受美、创造美.2、难点：怎样提高学生的学习兴趣和让学生自由表达自己的感受和发挥学生的个性。
3、要求：是在接受新的知识过程中，发挥自己的创新.四、教学课时安排：1。
制作（12)课时剪纸(2）撕纸画（2）绘画(16)（32）课时2。
自定校本课程（2）课时：共（32）课时五、教学方法：1。
做到丰富多样，灵活有趣。
2.要贯彻启发式原则,采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣点，使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术创新和发展个性。
教师加强示范,充分利用课件和多媒等教学手段进行直观教学。
教学安排表：彩色字母娃娃一、教学目标：1。
知识与技能2。
能绘画或剪出字母形状。
3。
能对字母进行“拟人化"的想象创造表现。
二、教学要点:1.重点：能运用多种材料表现“拟人化"的字母进行装饰。
2。
难点：运用对称、均衡、夸张等手段表现字母。
3。
兴趣点：“拟人化”的卡通字母、创作“拟人化"的卡通字母、用身体或手势表现字母。
4。
观察点:从身体、手势的造型中感受字母特点、从艺术家的卡通字母中感受形式美。
岭南版小学二年级下册美术教案全册
美术科( 二) 年级第（四）册第（一）单元教案备课人：使用人：美术科( 二) 年级第（四）册第（一）单元教案备课人：使用人：问题设计学生学习活动教师行为达成目标、能力训练点教学过程第一课时讨论与欣赏一、卡通形象“趣”在那里？你收集了哪些卡通明星？卡通故事中哪些地方给你留下最有趣、最深刻的印象？（借助卡通形象有趣的情节、造型、色彩等，培养正确的道德观与美的视觉感受）二、卡通形象比传统绘画幽默、有趣吗？找一找：卡通形象与传统绘画有什么不同？（色彩、单纯、造型幽默、生动）看一看，想一想：卡通形象和它们的原形有什么不同？（拟人、夸张、变形艺术表现手法）三、中外卡通形象各有什么特点？找一找：哪些是中国卡通形象、那些是外国卡通形象？你从哪里看出来？比一比：人物卡通形象与拟人卡通形象有什么不同？（人的结构、动物的结构）四、卡通形象的艺术特色是什么？找一找：“用线勾勒，平涂设色”的卡通形象（体会民族风格）；卡通形象夸张、拟人的部位；你还知道有哪些卡通形象的表现形式？（如国画、剪纸、水彩、铅笔画、电脑画）五、欣赏卡通形象？说一说：你喜欢的卡通形象给你什么感觉？（可爱、幽默、凶恶、呆笨、粗鲁、刚强、聪明、善良等）哪些地方使你产生这种感觉？说一说你喜欢的卡通形象“趣”在哪？（有趣的情节、造型和色彩，提高审美能力）六、动画短片欣赏第二课时一、学生想象与创作：用彩色笔绘画创作。
装饰：添加什么？装饰什么？使卡通形象“拟人化”和具有造型美、色彩美、装饰美？二、评价：评价目标：1.有创意；2.拟人化；3.装饰美。
作业自评：①要求：能设计一个自己喜欢卡通人物。
或者临摹一个卡通明星。
②能运用对称、色彩、夸张等手法表现卡通人物。
③作品独特，与众不同。
板书设计可爱的卡通形象艺术特色用线勾勒，平涂设色艺术表现手法拟人、夸张、变形教使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方。
b、碰到的问题。
C、今后再教本节课的设想。
美术科(二) 年级第（四）册第（二）单元教案备课人：使用人：小学美术科( 二) 年级第（四）册第（二）单元教案备课人：使用人：小学美术科(二) 年级第（四）册第（三）单元教案备课人：使用人：小学 美术 科 (二 ) 年级第（ 四 ）册第（ 二 ）单元教案备课人： 使用人：课型造型表现材表现心中的鲜花。
岭南版二年级下册小学美术全册优质教案
岭南版二年级下册小学美术全册教案《画家眼中的儿童》教案教学目标：1、认识、了解画家眼中的儿童的基本形态结构，培养创造能力。
2、养成团结、关心他人的集体意识。
教学重难点：重点：让学生掌握画家眼中的儿童造型的基本方法和制作步骤。
难点：绘画不同造型的画家眼中的儿童动态。
教具准备：课件、投影器。
教学过程：一、课题导入：复习学过的绘画的基本技法。
二、新课教学：1、板书课题，说明教学目的要求。
2、让学生观看连环画，了解画家眼中的儿童的基本形态结构。
3、演示绘画画家眼中的儿童造型的基本方法和制作步骤。
4、做游戏活动尝试表现，想象画家眼中的儿童形象。
5、通过设置情境、场景等方式激发儿童学习的兴趣，以小组为单位，各小组设计一个画家眼中的儿童的形象，最后组成一个活动场景。
6、交流评价。
在教学活动中激发兴趣，培养能力。
通过组织游戏、情境的活动，让儿童相互交流，谈自己的想法。
7、编制故事。
8、总结。
表扬积极参与课堂活动的学生。
三、布置作业作业要求：设计几个自己喜欢而熟悉的儿童形象。
课后小结：认识、了解画家眼中的儿童的基本形态结构，培养创造能力，养成团结、关心他人的集体意识。
《可爱的动漫形象》教案教学目标：知识与技能目标：1、认识一些中外著名的动漫形象。
2、了解动漫形象的夸张与拟人等艺术手法。
3、能用简单的语言表达自己对动漫形象“形与色”的感受。
过程和方法：1、在交流中激发对熟悉的动漫形象的记忆。
2、在比较中体验“夸张、拟人”等艺术表现手法，了解动漫形象独特的艺术风格。
情感、态度目标：体验动漫形象鲜明、正直、善良的个性，提高审美品位。
教学重难点：教学重点：能用简单的语言表达自己对动漫形象“形与色”的感受。
教学难点：了解动漫形象的夸张与拟人等艺术手法。
教学方法：启发谈话法、对比教学法。
教学时数：1课时。
教具准备：课件、有关图片、范品教学过程：一、歌曲激趣，导入新课。
1、听一听：老师清唱歌曲《蓝精灵》，提问：你们知道这是什么动漫影片的歌曲吗？（学生汇报：蓝精灵）2、师：蓝精灵是老师小时候最喜欢的动漫形象了，它们的样子很有趣。
岭南版二年级下册美术全册教案(表格式)
小学美术第四册教学计划上学期根据《新课程标准》的教学要求,合理制定了教学计划；认真备课、上课。
在师生的共同努力下，圆满完成了上半学年的教学任务。
为更好地完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：一、学生现状分析：二年级共8个班，学生经过一年半的美术学习，对美术课程有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣，课堂也比较活跃。
由于学生的年龄较小，耐性较差，因此有部分学生对待作业的态度不够仔细。
二、存在问题解决方法1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。
2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。
3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。
4、利用班际作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。
三、全册教学要求：1、重点：突出学生的创新禁书精神和实践能力，注重培养学生欣赏美、感受美、创造美。
2、难点：怎样提高学生的学习兴趣和让学生自由表达自己的感受和发挥学生的个性。
3、要求：是在接受新的知识过程中，发挥自己的创新。
四、教学课时安排：1.制作（12）课时剪纸（2）撕纸画（2）绘画（16）（32）课时2.自定校本课程（2）课时：共（32）课时五、教学方法：1.做到丰富多样，灵活有趣。
2.要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣点，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术创新和发展个性。
教师加强示范，充分利用课件和多媒等教学手段进行直观教学。
教学安排表：彩色字母娃娃一、教学目标：1.知识与技能2.能绘画或剪出字母形状。
3.能对字母进行“拟人化”的想象创造表现。
二、教学要点：1.重点：能运用多种材料表现“拟人化”的字母进行装饰。
2.难点：运用对称、均衡、夸张等手段表现字母。
3.兴趣点：“拟人化”的卡通字母、创作“拟人化”的卡通字母、用身体或手势表现字母。
4.观察点：从身体、手势的造型中感受字母特点、从艺术家的卡通字母中感受形式美。
2019整理岭南版二年级下册美术全册教案(表格式).doc
2014学年度第二学期二年级美术教案彩色字母娃娃一、教学目标：1.知识与技能2.能绘画或剪出字母形状。
3.能对字母进行“拟人化”的想象创造表现。
二、教学要点：1.重点：能运用多种材料表现“拟人化”的字母进行装饰。
2.难点：运用对称、均衡、夸张等手段表现字母。
3.兴趣点：“拟人化”的卡通字母、创作“拟人化”的卡通字母、用身体或手势表现字母。
4.观察点：从身体、手势的造型中感受字母特点、从艺术家的卡通字母中感受形式美。
三、课前准备和课时1.彩色笔、油棒、剪刀和各种色纸。
2.（一课时）四、教学过程：画家眼中的儿童一、教学目标：1.知识与技能2.初步感受中国画和油画不同工具材料、技法所产生的不同艺术风格。
3.能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。
二、教学要点：1.重点：能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。
2.难点：了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。
3.兴趣点：①激发童年群体游戏的回忆。
②激发“亲情、乡情和热爱生活之情。
③表演画中儿童的动作，激发观察的兴趣。
④与同学一起共赏作品。
4.观察点：①作品中的“形与色“。
②儿童的生活情趣。
三、课前准备和课时1.彩色笔、油棒、。
2.（一课时）可爱的卡通形象一、教学目标：1.知识与技能2.认识一些中外著名的卡通形象。
了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法3.能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色“的感受。
二、教学要点：1.重点：能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色“的感受。
2.难点：了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法。
3.兴趣点：①有趣的故事情节。
②欣赏卡通玩具。
③创作有趣的卡通形象。
4.观察点：①卡通的“造型与色彩”特点②中国卡通形象用线勾、平涂着色的特点。
三、课前准备和课时1.彩色笔、油棒、剪刀和各种色纸，带一本自己喜欢的卡通人舞。
2.（二课时）美妙多变的线条一、教学目标：1.知识与技能2.认识各种直线、曲线及其作用、感知线是辉煌语言之一。
岭南版小学二年级下册美术教案全册
美术科( 二) 年级第（四）册第（一）单元教案备课人：使用人：美术科( 二) 年级第（四）册第（一）单元教案备课人：使用人：教学过程第一课时讨论与欣赏一、卡通形象“趣”在那里？你收集了哪些卡通明星？卡通故事中哪些地方给你留下最有趣、最深刻印象？（借助卡通形象有趣情节、造型、色彩等，培养正确道德观与美视觉感受）二、卡通形象比传统绘画幽默、有趣吗？找一找：卡通形象与传统绘画有什么不同？（色彩、单纯、造型幽默、生动）看一看，想一想：卡通形象和它们原形有什么不同？（拟人、夸张、变形艺术表现手法）三、中外卡通形象各有什么特点？找一找：哪些是中国卡通形象、那些是外国卡通形象？你从哪里看出来？比一比：人物卡通形象与拟人卡通形象有什么不同？（人结构、动物结构）四、卡通形象艺术特色是什么？找一找：“用线勾勒，平涂设色”卡通形象（体会民族风格）；卡通形象夸张、拟人部位；你还知道有哪些卡通形象表现形式？（如国画、剪纸、水彩、铅笔画、电脑画）五、欣赏卡通形象？说一说：你喜欢卡通形象给你什么感觉？（可爱、幽默、凶恶、呆笨、粗鲁、刚强、聪明、善良等）哪些地方使你产生这种感觉？说一说你喜欢卡通形象“趣”在哪？（有趣情节、造型和色彩，提高审美能力）六、动画短片欣赏第二课时一、学生想象与创作：用彩色笔绘画创作。
装饰：添加什么？装饰什么？使卡通形象“拟人化”和具有造型美、色彩美、装饰美？二、评价：评价目标：1.有创意；2.拟人化；3.装饰美。
作业自评：①要求：能设计一个自己喜欢卡通人物。
或者临摹一个卡通明星。
②能运用对称、色彩、夸张等手法表现卡通人物。
③作品独特，与众不同。
板书设计可爱卡通形象艺术特色用线勾勒，平涂设色艺术表现手法拟人、夸张、变形教使用本教案在课堂教学中感觉：a、好地方。
b、碰到问题。
C、今后再教本节课设想。
美术科(二) 年级第（四）册第（二）单元教案备课人：使用人：小学美术科( 二) 年级第（四）册第（二）单元教案备课人：使用人：小学美术科(二) 年级第（四）册第（三）单元教案备课人：使用人：小学美术科( 二) 年级第（四）册第（二）单元教案备课人：使用人：材分析难点感受花形式美，拓展想象思维。
岭南版二年级下册美术全册教案表格式
岭南版二年级下册美术全册教)表格式(案．美术第四册教学设计小学美术第四册教学计划上学期根据《新课程标准》的教学要求,合理制定了教学计划；认真备课、上课。
在师生的共同努力下，圆满完成了上半学年的教学任务。
为更好地完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：一、学生现状分析：二年级共8个班，学生经过一年半的美术学习，对美术课程有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣，课堂也比较活跃。
由于学生的年龄较小，耐性较差，因此有部分学生对待作业的态度不够仔细。
二、存在问题解决方法 1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。
2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。
3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。
4、利用班际作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。
三、全册教学要求：1、重点：突出学生的创新禁书精神和实践能力，注重培养学生欣赏美、感受美、创造美。
2、难点：怎样提高学生的学习兴趣和让学生自由表达自己的感受和发挥学生的个性。
3、要求：是在接受新的知识过程中，发挥自己的创新。
四、教学课时安排：1.制作（12）课时剪纸（2）撕纸画（2）绘画（16）（32）课时2.自定校本课程（2）课时：共（32）课时页 83 共页 2 第美术第四册教学设计五、教学方法：1.做到丰富多样，灵活有趣。
2.要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣点，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术创新和发展个性。
教师加强示范，充分利用课件和多媒等教学手段进行直观教学。
教学安排表：周课知识要学生兴趣中课前准第1画家提高与1准1介绍中的儿童术作品几张己童年话的能力年的趣事 2彩色片母娃娃 2寻找2彩中的“水活情趣第可爱的1对比1收画自己课周通形象受传统绘自己喜欢的卡通时画与卡通欢的儿形象。
形象的不童形象。
同形式风2.黑色格及表现笔和彩手法（写色水笔。
岭南版二年级下册美术全册教案(表格式)带计划进度表OK
教学计划2019-2020学年度第二学期科目：美术班级二（1）班2019-2020学年度第二学期二年级美术学期教学进度表彩色字母娃娃一、教学目标：1.知识与技能2.能绘画或剪出字母形状。
3.能对字母进行“拟人化”的想象创造表现。
二、教学要点：1.重点：能运用多种材料表现“拟人化”的字母进行装饰。
2.难点：运用对称、均衡、夸张等手段表现字母。
3.兴趣点：“拟人化”的卡通字母、创作“拟人化”的卡通字母、用身体或手势表现字母。
4.观察点：从身体、手势的造型中感受字母特点、从艺术家的卡通字母中感受形式美。
三、课前准备和课时1.彩色笔、油棒、剪刀和各种色纸。
2.（一课时）画家眼中的儿童一、教学目标：1.知识与技能2.初步感受中国画和油画不同工具材料、技法所产生的不同艺术风格。
3.能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。
二、教学要点：1.重点：能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。
2.难点：了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。
3.兴趣点：①激发童年群体游戏的回忆。
②激发“亲情、乡情和热爱生活之情。
③表演画中儿童的动作，激发观察的兴趣。
④与同学一起共赏作品。
4.观察点：①作品中的“形与色“。
②儿童的生活情趣。
三、课前准备和课时1.彩色笔、油棒、。
2.（一课时）可爱的卡通形象一、教学目标：1.知识与技能2.认识一些中外著名的卡通形象。
了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法3.能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色“的感受。
二、教学要点：1.重点：能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色“的感受。
2.难点：了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法。
3.兴趣点：①有趣的故事情节。
②欣赏卡通玩具。
③创作有趣的卡通形象。
4.观察点：①卡通的“造型与色彩”特点②中国卡通形象用线勾、平涂着色的特点。
三、课前准备和课时1.彩色笔、油棒、剪刀和各种色纸，带一本自己喜欢的卡通人舞。
2.（二课时）美妙多变的线条一、教学目标：1.知识与技能2.认识各种直线、曲线及其作用、感知线是辉煌语言之一。
岭南版二年级下册美术全册教案(表格式)2
彩色字母娃娃一、教学目标：1.知识与技能2.能绘画或剪出字母形状。
3.能对字母进行“拟人化”的想象创造表现。
二、教学要点：1.重点：能运用多种材料表现“拟人化”的字母进行装饰。
2.难点：运用对称、均衡、夸张等手段表现字母。
3.兴趣点：“拟人化”的卡通字母、创作“拟人化”的卡通字母、用身体或手势表现字母。
4.观察点：从身体、手势的造型中感受字母特点、从艺术家的卡通字母中感受形式美。
三、课前准备和课时1.彩色笔、油棒、剪刀和各种色纸。
2.（一课时）画家眼中的儿童一、教学目标：1.知识与技能2.初步感受中国画和油画不同工具材料、技法所产生的不同艺术风格。
3.能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。
二、教学要点：1.重点：能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。
2.难点：了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。
3.兴趣点：①激发童年群体游戏的回忆。
②激发“亲情、乡情和热爱生活之情。
③表演画中儿童的动作，激发观察的兴趣。
④与同学一起共赏作品。
4.观察点：①作品中的“形与色“。
②儿童的生活情趣。
三、课前准备和课时1.彩色笔、油棒、。
2.（一课时）可爱的卡通形象一、教学目标：1.知识与技能2.认识一些中外著名的卡通形象。
了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法3.能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色“的感受。
二、教学要点：1.重点：能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色“的感受。
2.难点：了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法。
3.兴趣点：①有趣的故事情节。
②欣赏卡通玩具。
③创作有趣的卡通形象。
4.观察点：①卡通的“造型与色彩”特点②中国卡通形象用线勾、平涂着色的特点。
三、课前准备和课时1.彩色笔、油棒、剪刀和各种色纸，带一本自己喜欢的卡通人舞。
2.（二课时）美妙多变的线条一、教学目标：1.知识与技能2.认识各种直线、曲线及其作用、感知线是辉煌语言之一。
3.培养线控与线性的感知与表达能力。
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小学美术第四册教学计划上学期根据《新课程标准》的教学要求,合理制定了教学计划；认真备课、上课。
在师生的共同努力下，圆满完成了上半学年的教学任务。
为更好地完成本学期的教学任务特制定教学计划如下: 一、学生现状分析：二年级共8个班,学生经过一年半的美术学习，对美术课程有了一定的认识,知道美术不止是画画,还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣,课堂也比较活跃。
由于学生的年龄较小,耐性较差,因此有部分学生对待作业的态度不够仔细。
二、存在问题解决方法1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。
2、利用课堂教学,充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。
3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。
4、利用班际作业展评，提高学生对美术的兴趣,增强竞争意识。
三、全册教学要求：1、重点:突出学生的创新禁书精神和实践能力，注重培养学生欣赏美、感受美、创造美。
2、难点:怎样提高学生的学习兴趣和让学生自由表达自己的感受和发挥学生的个性。
3、要求:是在接受新的知识过程中,发挥自己的创新。
四、教学课时安排:１．制作(1２)课时剪纸(2）撕纸画(2）绘画（16）(32)课时2．自定校本课程（2）课时：共(32）课时五、教学方法：1.做到丰富多样，灵活有趣。
2．要贯彻启发式原则,采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣点,使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术创新和发展个性。
教师加强示范，充分利用课件和多媒等教学手段进行直观教学。
教学安排表:彩色字母娃娃一、教学目标:1.知识与技能２.能绘画或剪出字母形状。
3.能对字母进行“拟人化”的想象创造表现。
二、教学要点:1.重点:能运用多种材料表现“拟人化”的字母进行装饰。
2.难点：运用对称、均衡、夸张等手段表现字母。
3．兴趣点:“拟人化”的卡通字母、创作“拟人化”的卡通字母、用身体或手势表现字母。
4．观察点:从身体、手势的造型中感受字母特点、从艺术家的卡通字母中感受形式美。
三、课前准备和课时１.彩色笔、油棒、剪刀和各种色纸。
2.（一课时）课后记：这种课学生非常感兴趣，课堂非常活跃,每个字母在学生手中都有了生命力，都会走,都会跳,非常好。
画家眼中的儿童一、教学目标:1.知识与技能2.初步感受中国画和油画不同工具材料、技法所产生的不同艺术风格。
3.能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。
二、教学要点：1.重点：能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。
2.难点：了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。
３．兴趣点:①激发童年群体游戏的回忆。
②激发“亲情、乡情和热爱生活之情。
③表演画中儿童的动作,激发观察的兴趣。
④与同学一起共赏作品。
4.观察点:①作品中的“形与色“。
②儿童的生活情趣。
三、课前准备和课时1.彩色笔、油棒、。
2.(一课时)课后记：通过欣赏在画中的平凡的生活中找到了有趣味的瞬间,并体会祥和、快乐的审美趣味。
可爱的卡通形象一、教学目标:1.知识与技能２.认识一些中外著名的卡通形象。
了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法3．能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色“的感受。
二、教学要点:1.重点：能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色“的感受。
2.难点:了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法。
３.兴趣点:①有趣的故事情节。
②欣赏卡通玩具。
③创作有趣的卡通形象。
4．观察点：①卡通的“造型与色彩”特点②中国卡通形象用线勾、平涂着色的特点。
三、课前准备和课时1.彩色笔、油棒、剪刀和各种色纸，带一本自己喜欢的卡通人舞。
２.(二课时）美妙多变的线条一、教学目标:１.知识与技能2.认识各种直线、曲线及其作用、感知线是辉煌语言之一。
3.培养线控与线性的感知与表达能力。
二、教学要点:1.重点:认识线是绘画语言之一，感受先的不同种类及其美感作用。
2.难点：线性的感受与表达。
3．兴趣点：①“绕线造型游戏”。
②观察日常生活中的线。
③寻找身上的线。
④线造型创作。
4．观察点：日常生活中各种直线曲线。
不同的线组合创作所产生的不同美感。
三、课前准备和课时1.彩色笔、油棒、线。
２．（一课时）的感觉，自由曲线有优美、伸展的美感。
象形文字的联想一、教学目标：1.感知象形文字。
2.了解“象形文字”的描摩实物形象的特点。
3.能运用形与色表现象形文字，并装饰成画面。
二、教学要点：1.重点：感知象形文字及其发展变化过程。
发挥想象创新能力，表现象形文字的画面。
2.难点:能根据象形文字的结构,运用夸张、变形、重复、排列方法装饰成画面。
3.兴趣点:①图形中的文字含义。
②象形文字与实物象形的关系。
③创作“象形文字”的画面。
4.观察点：①从象形文字的意象形到简体字的抽象形,体会字形的发展是从繁到简的过程。
②体会意象美与抽象美。
三、课前准备和课时１.彩色笔、油棒、剪刀和各种色纸，带一本自己喜欢的卡通人舞。
２．（一课时)美丽的花园一、教学目标：1.知识与技能2.感知画的基本特征。
３.能运用各种媒材表现心中的鲜花。
二、教学要点:1.重点:感知画的形态特征和色彩特征,并抓住基本特征进行想象表现。
２.难点:感受花的形式美，拓展想象思维。
3.兴趣点:①《七色花》童话故事。
②欣赏《生命之树》。
③“我是花仙子游戏。
4.观察点：①花的形态特征和色彩特征。
②“生命之树”的形式美。
三、课前准备和课时1．彩色笔、油棒、2．(二课时)再进行画面构图,每个学生作业都不一样，防止有个别的学生临摹老师的范画，这样效果非常好。
我们爱吃的水果一、教学目标：1．知识与技能2.感知一些南北佳果的形与色的特点。
３.能运用各种工具、纸材,表现“我们爱吃的水果”。
二、教学要点:1．重点：能进行整体记忆和学会从多角度观察水果的形与色。
能欣赏与评述大师作品。
能运用各种纸材表现水果。
2．难点：能从多角度想象和创造未来的水果。
3.兴趣点:①吃水果、玩水果、水果的故事。
②有关科学种水果的实例。
③想象未来的水果。
4.观察点:水果的形状、色彩、表皮、花纹等特征。
三、课前准备和课时1.彩色笔、油棒、黑笔。
２.(二课时)切开的果实一、教学目标：1．知识与技能2.感知切开的水果形状和点、线、面、色组成的图案及其美感。
3.能运用点、线、面、色及拓印方法,表现切开的水果和切面美丽的图案。
二、教学要点：１.重点：感知切开的水果形状和点、线、面、色组成的图案及其美感。
2.难点：运用绘画及拓印方法表现对称、均衡放射等水果切面的图案。
3.兴趣点：①观察切开的水果不同的形状和切面美丽的图案。
②视、触、嗅的游戏活动。
4.观察点：①切开的果实呈现的不同形状及切面的形、色、线组成的图案。
②感受切开的果实切面及其对称、放射和均衡排列的美。
三、课前准备和课时1.彩色笔、油棒、各种水果。
2.（一课时）吃瓜果的人一、教学目标：1.知识与技能２.感知水果的丰富营养:3.能运用各种工具，以夸张的手法表现“吃瓜果的人”。
二、教学要点：1.重点:用夸张的手法表现“吃瓜果的人”。
2.难点：摆脱固有星系，从夸张、有趣的角度表现“吃瓜果的人”。
3．兴趣点：①共享水果。
②照镜子吃瓜果。
③看同学吃瓜果表演。
4.观察点：①吃瓜果时的人物五官及动态。
②可以夸张的部位。
三、课前准备和课时１.彩色笔、油棒、水果和小镜子。
2.（二课时)我们的影子一、教学目标:1.知识与技能2.了解“影子”形成的因素。
3．能运用线与色表现“影子”并组合成有趣的画面。
二、教学要点:１.重点:能用线与色表现影子并组合成有趣的画面。
3. 难点:①了解影子形成的要素及原因。
②能画出装饰美观的影子画面。
3.兴趣点:①造影。
②描绘影子。
③创造有趣的影子画面。
4.观察点:①概括的人物影子与人(实)有什么不同②静态与动态影子有什么不同。
三、课前准备和课时1.彩色笔、油棒、黑笔。
2．(一课时)并学会了用重叠和线条方法表现影子。
生动的吉祥物一、教学目标:1.知识与技能2.感知卡通吉祥物及其作用。
3.能用线描平涂方法装饰、设计卡通吉祥物。
4.运用拟人夸张的手法表现吉祥物。
二、教学要点：1.重点：能运用拟人法和“形与色”表现吉祥物。
2.难点：。
①发挥想象力,进行大胆夸张的创作，设计出与众不同的卡通人物形象。
②对一些动物结构不熟悉,创作时产生困难。
３.兴趣点：①欣赏吉祥物。
②讨论吉祥物的有趣与幽默。
4.观察点:①吉祥物的夸张的比例、生动的神情和动态、鲜明简单的色彩②具象形表现、抽象形表现。
三、课前准备和课时1.彩色笔、油棒、剪刀和各种色纸，带一本自己喜欢的卡通人物。
2.(二课时）送给爸爸妈妈的礼物一、教学目标：1.知识与技能2.感知有关父母的节日。
3.认识对称美、均衡美、重复美等形式美感。
1. 能用各种材料设计制作小礼物。
二、教学要点:1. 重点:感知有关父母的节日，学会关心父母。
2.能用各种材料设计制作小礼物。
3.难点:设计制作具有形式美、有创意的小礼物。
４．兴趣点:①父母的爱。
②有关父母的节日。
③制作小礼物。
5.观察点：。
①妙用材料。
②如何设计与装饰美。
三、课前准备和课时1.彩色笔、油棒、剪刀、各种色纸和装饰物。
2．（二课时）民族娃娃一、教学目标：1.知识与技能２.知道我国有56个民族,都个有不同的服饰特点。
3.能妙用纸材和剪、撕纸方法粘贴成“民族娃娃”。
二、教学要点:1．重点:能用纸材和剪撕纸贴画的方法,创作有民族特色的民族娃娃。
2.难点：妙用纸材和抓住不同民族特色，表现色彩对比鲜明、动态生动的民族娃娃。
3.兴趣点：①交流自己对少数民族的认识和趣闻。
②撕纸游戏。
③拼贴游戏。
4.观察点:。
①不同民族服饰的形与色。
②人物结构表现处理。
③以不同的形式，进行撕纸贴画，感受不同的趣味。
三、课前准备和课时1.彩色笔、油棒、剪刀、各种色纸和装饰物。
2．(二课时)百变卡通玩具一、教学目标：1.知识与技能2.感受卡通形象夸张的比例。
3.能与同学合作,共同创作六个头部与身体一样大的卡通形象。
4．知道“百变卡通玩具”正、反面的设计方法。
二、教学要点：1.重点:能设计比例夸张的卡通形象、并设计制作成百变玩具。
２.难点:正面与反面的卡通形象头部与身体的位置,折、叠、剪的设计与制作方法。
3.兴趣点：①卡通形象的夸张比例。
②百变卡通玩具。
③贴上自己照片的卡通形象。
４.观察点:。
①卡通形象的头部与身体的1/2比例设计。
②拟人化的人物表情、动态服饰设计。
三、课前准备和课时1.彩色笔、油棒、剪刀、各种色纸和装饰物。
２.（二课时)我们的大花瓶一、教学目标：１．知识与技能2.感知古陶瓷花瓶造型美、装饰美。
３.能知对称剪纸和阴刻剪纸。
４.能用对折剪出有装饰花纹的大花瓶。
二、教学要点：1.重点：探讨对称剪纸和阴刻剪筑的方法,剪出有花纹图案，造型美观的大花瓶。
2.难点:感知古陶瓷的审美价值。
能用阴刻文样设计方法3．兴趣点：①中国古陶瓷的美及价值。