走进化学世界知识点总结
化学知识点整理初三
化学知识点整理初三一、走进化学世界。
1. 物质的变化和性质。
- 物理变化：没有生成其他物质的变化。
例如，水的三态变化（冰融化成水、水蒸发成水蒸气）、灯泡发光等。
- 化学变化：生成其他物质的变化，又叫化学反应。
如铁生锈、蜡烛燃烧等。
化学变化的基本特征是有新物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等，还伴随着能量变化，如吸热、放热、发光等。
- 物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。
包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等。
例如，铁是银白色固体，密度为7.86g/cm³等。
- 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。
如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸碱性等。
例如，氢气具有可燃性，氧气具有助燃性。
2. 化学是一门以实验为基础的科学。
- 对蜡烛及其燃烧的探究。
- 蜡烛火焰分为三层：外焰、内焰、焰心，外焰温度最高。
- 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，可以通过在火焰上方罩一个干冷的烧杯（烧杯内壁有水雾，证明有水生成），再罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯（澄清石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成）来验证。
- 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究。
- 呼出气体中氧气含量比吸入空气中的少，可以用燃着的木条检验，在呼出气体中木条燃烧不旺。
- 呼出气体中二氧化碳含量比吸入空气中的多，可以用澄清石灰水检验，呼出气体使澄清石灰水变浑浊更明显。
- 呼出气体中水蒸气含量比吸入空气中的多，可以通过对着干燥的玻璃片呼气，玻璃片上有水雾来证明。
3. 走进化学实验室。
- 药品的取用。
- 固体药品：- 块状固体用镊子夹取，“一横二放三慢竖”。
例如取用大理石。
- 粉末状固体用药匙或纸槽取用，“一斜二送三直立”。
如取用二氧化锰粉末。
- 液体药品：- 较多量液体用倾倒法，瓶塞倒放，标签向着手心，瓶口紧挨试管口。
- 少量液体用胶头滴管吸取，垂直悬空滴加。
- 定量液体用量筒量取，读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
走进化学世界知识点总结
走进化学世界知识点总结化学是一门研究物质的组成、性质和变化的科学。
它是自然科学领域中重要的一门学科，对于我们了解世界和应用科学技术有很重要的意义。
以下是对化学世界的一些主要知识点的总结。
1.原子结构：原子是化学世界的基本单元。
它由原子核和围绕核运动的电子组成。
原子核包含质子和中子，而电子带有负电荷。
原子的核心电荷数等于质子的数目，电子数等于质子数时，原子呈中性。
2.元素和周期表：元素是由一种类型的原子组成的物质。
元素根据其原子数目和元素周期表中的位置进行分类。
元素周期表将元素按照周期性的方式排列，使得具有相似化学性质的元素放在同一列中。
有119个已知元素，其中92个是自然存在的。
3.化学键：化学键是化学中原子之间的相互作用。
最常见的化学键类型有共价键和离子键。
共价键是由共享电子形成的，而离子键是由电子的转移形成的。
4.化学反应和化学方程式：化学反应是物质之间的转化过程。
化学方程式是一种描述化学反应的方式，其中反应物在左边，生成物在右边。
反应物和生成物之间通过化学键的形成和断裂发生化学变化。
5.物质的性质：化学研究的核心是物质的性质。
物质的性质可以分为物理性质和化学性质。
物理性质是指物质可以通过观察和测量得到的性质，如颜色、形状、密度等。
化学性质是指物质在发生化学反应后表现出的性质，如可燃性、反应活性等。
6.反应速率和平衡：化学反应的速率是指单位时间内反应物消失或生成物出现的数量。
反应速率受到多种因素的影响，如温度、浓度、催化剂等。
化学反应可能达到平衡，这时反应物和生成物的浓度将保持不变，但反应仍在进行。
7.酸碱理论：酸和碱是化学中常见的物质。
酸是能够释放出氢离子的物质，碱是能够释放出氢氧根离子的物质。
在酸碱反应中，酸和碱相互中和形成盐和水。
8.氧化还原反应：氧化还原反应是化学反应的重要类型之一、在这种反应中，物质的电荷发生改变，其中一种物质被氧化，另一种物质被还原。
氧化还原反应在生物体内的呼吸和细胞活动中起着重要作用。
第1单元 走进化学世界知识点大全
考点1认识化学
1.化学定义：化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构及变化规律的科学
2.化学贡献：
①道尔顿和阿伏伽德罗：物质是由分子和原子构成的，分子中原子的重新组合是化学变化的基础。
②1869年，门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表。
3.绿色化学：核心就是要利用化学原理从源头消除污染。
3.实验室药品取
①三不原则：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
②节约原则：按规定用量取用药品，如不指明用量，一般按最少量取用，液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。
③处理原则：实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
操作：用一火柴梗平放入火焰中1s后取出。
现象和结论：两端接触外焰处先变黑（炭化）；说明外焰温度最高，焰心温度最低。
分析原因：外焰部位的石蜡蒸气与充足的氧气接触，石蜡蒸气燃烧充分，放出的热量最多。
其他现象：燃烧时产生的黑烟为石蜡中碳元素不完全燃烧产生的炭黑。
操作：点燃蜡烛后，用干而冷烧杯罩在火焰上方。
方法总结：
4.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究对比实验（控制变量）
呼吸作用：葡萄糖+氧气→二氧化碳+水；呼出气体较吸入的空气而言氧气减少，二氧化碳和水蒸气增多。
操
作
分别伸入
燃着的小木条
分别滴入相同滴数的
澄清石灰水，振荡
对一块干燥的玻璃片哈气，
并与放在空气中的干燥玻璃片比较
现
象
空气中的木条继续燃烧
呼出气体中的木条熄灭
5.科学探究的主要步骤（八步骤）
(1)提出问题，(2)猜想和假设；(3)制定计划（实验方案）；(4)进行实验；(5)收集证据(包括观察记录到的现象，
走进化学世界__知识点总结
三、物理变化、化学变化、物理性质、化学性质之间的区别与联系联系：在变化语句中加“能”或“可以”或“易”“会”“难于”等词语，变成了相应的性质。
课题2 化学是一门以实验为基础的科学4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：焰心、内焰、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。
现象：两端先碳化，内焰部分呈黄色，焰心部分基本无变化；结论：外焰温度最高（3）检验产物水：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾二氧化碳：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），将燃着的火柴靠近白烟，蜡烛复燃。
说明白烟是石蜡蒸气。
5、吸入空气与呼出气体的比较结论：与吸入空气相比，呼出气体中氧气的量减少，二氧化碳和水的量增多（吸入空气与呼出气体成分是相同的）课题3 走进化学实验室一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网-受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器--量筒、漏斗、集气瓶（二）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。
视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
量筒不能用来加热，不能用作反应容器。
量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。
（三）加热器皿－－酒精灯（1）酒精灯的使用要注意"三不"：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。
（2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于2/5。
（3）酒精灯的火焰分为，外焰、内焰、焰心。
用酒精灯的外焰加热物体。
（4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。
九年级化学上册知识点总结(第一单元走进化学世界)人教版
第一单元走进化学世界知识点1 物理变化和化学变化（高频）1.化学变化和物理变化易错警示：不能只根据现象判断是否属于化学变化，化学变化的本质是有其他物质生成，如灯泡通电发光，没有其他物质生成，是物理变化。
2.化学变化和物理变化的判断（1）判断依据：是否有其他物质生成（2）判断方法：○1依据生活常识判断变化前后物质是否一致，如果一致，则为物理变化。
如：水果榨汁——水果榨成水果汁铁丝弯曲——铁丝弯曲为弯的铁丝○2如果无法明确判断变化后的物质，则看变化过程的关键动词（常见物理变化和化学变化关键词总结）。
注意：实际做题过程中，往往是两种判断方法结合使用。
知识拓展：○1涉及物理变化的成语：沙里淘金、花香四溢、刻舟求剑、海市蜃楼、破釜沉舟、凿壁偷光、大海捞针等。
○2涉及化学变化的成语：火烧赤壁、钻木取火、玉石俱焚等○3无其他物质生成的爆炸属于物理变化，如轮胎“爆胎”、蒸汽锅炉因压力过大而爆炸；有其他物质生成的爆炸属于化学变化，如炸药爆炸、瓦斯爆炸等。
知识点2 物质的性质与用途（高频）知识点3 常见仪器的识别及用途1.反应容器（1）可被直接回热的容器温馨提示：试管是唯一能直接加热的玻璃仪器（2）需垫石棉网加热的容器易错警示：烧杯、锥形瓶不能直接加热的原因是其底部面积相对于酒精灯火焰面积来说太大，直接加热会造成仪器底部受热不均引起炸裂2.加热仪器温馨提示：酒精灯的加热温度在400~500℃之间，适用于温度不太高的实验；酒精喷灯的加热温度可达1000℃，适用于需加强热的实验知识拓展：集气瓶要与毛玻璃片配套使用4.夹持仪器知识拓展：使用试管夹时从试管的底部套上、取下、目的是防止污物掉入试管内易错警示：量筒不能加热，不能溶解固体或稀释溶液，不能作反应容器6.取用仪器7.过滤、分离和注入液体的仪器知识拓展：分液漏斗与长颈漏斗最关键的区别是容器下方是否有活塞。
有活塞，能控制液体的滴加速率的是分液漏斗，没有活塞的是长颈漏斗。
九年级化学《走进化学世界》知识点
九年级化学《走进化学世界》知识点九年级化学《走进化学世界》知识点课题1物质的变化和性质:一、观察实验的步骤、方法:实验前:物质的颜色、状态、气味、味道、硬度等;实验中:实验条件、伴随的现象(如:光、焰、烟、声、色以及沉淀生成、气体产出和热量放出等);实验后:生成物质的颜色、状态、气味、味道、硬度等。
二、绿色化学---又称环境友好化学、没有污染的化学，主要特点:(上册课本P32，了解即可)1.充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料;2.在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放;3.提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”;4.产品有利于环境保护、社区安全、人体健康。
三、熟记28种元素符号和名称:(上册课本P75)名称氢氦碳氮氧氟氖钠镁铝硅磷硫氯符号HHeCNOFNeNaMgAlSiPSCl名称氩钾钙锰铁铜锌银钡铂金汞碘铅(补充)符号ArKCaMnFeCuZnAgBaPtAuHgIPb巧记常见的元素符号书写元素符号的第一个字母要大写，若由两个字母元素符号第一写个字母要大写，第二个字母要小写。
1、氢，H:“氢”字下面“工”字的倒转即“H”2、氦，He:在英语中“e”的发音可为“ai”，“hai”3、碳，C:煤的主要成份是碳，半块煤的形状象C4、氮，N:氮的汉语拼音“dan”中的第三个字母5、氧，O:地球的表面布满了氧气，地球的形状像O6、氟，F:氟的汉语拼音“fu”中的第一个字母7、氖，Ne:在英语中e的发音可为ai，nai8、钠，Na:钠的汉语拼音“na”9、镁，Mg:美(镁)观的汉语拼音“meiguan”中的第一个字母10、铝，Al:铝在地壳中是排第一多的金属;A是排在字母顺序表中第一位置。
第二个字母是汉语拼音“lǚ”的第一个字母11、硅，Si:河里的沙子的成份是二氧化硅，河里的流水象“S”，“i”是河里一粒粒的沙子12、磷，P:人的骨头含有白磷，骨头的形状象P13、硫，S:硫与流同音，流水像“S”14、氯，Cl:“氯”字中有“录”字上面有“彐”开口象C，第二个字母是氯的汉语拼音“lü”的第一个字母。
[全]中考初三化学《走进化学世界》必考知识点全总结
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[全]中考初三化学《走进化学世界》必考知识点全总结单元知识架构知识整理一.认识化学1. 概念：化学是在分子、原子层次上研究物质组成、结构、性质和变化规律的科学。
2.化学发展史：古代火的发现和利用；近代道尔顿和阿伏加德罗创立原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础；门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表；现代化学纳米技术的发展和“绿色化学” 的提出。
3. 化学的用途：(1)农业上：生产农药和化肥，以提高农作物的产量。
(2)医疗上：合成药物，治疗疾病。
(3)生活上：开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件。
(4)利用化学综合应用自然资源和保护环境。
二.物理变化和化学变化【易错提醒】爆炸不一定是化学变化，如轮胎爆炸是物理变化。
三. 物理性质和化学性质四. 常见仪器的识别五.化学实验基本操作1. 药品的取用原则：2.固体药品的取用：(1)不定量固体药品的取用(2)一定量固体药品的取用3.液体药品的取用：(1)较多量液体药品的取用倾倒(2)少量液体药品的取用(3)一定量液体药品的取用量取4.物质的加热：(1)酒精灯的使用①酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心。
其中外焰的温度最高，因此加热时应用外焰加热，不能将灯芯与玻璃仪器接触，以免容器炸裂。
②点燃酒精灯时要用燃着的火柴点燃，严禁用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，严禁向燃着的酒精灯里添加酒精。
③如遇酒精灯翻倒失火，可用湿抹布或细沙扑灭，不能用水冲。
④加热完毕要用灯帽盖灭火焰，不可以用嘴吹灭。
⑤添加酒精时，需将酒精灯熄灭并冷却至室温，酒精量不得超过容积的−2。
3。
第一单元 走进化学世界知识点总结
第一单元走进化学世界知识点总结化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。
一、基本概念1.物理变化、化学变化物理变化化学变化定义没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化举例如石蜡的熔化、水的蒸发。
如物质燃烧、钢铁生锈、食品变质等表现形状、状态发生变化发光、变味、变色、放出气体、生成沉淀联系化学变化一定伴随着物理变化，物理变化不伴随化学变化。
2.物理性质、化学性质物理性质化学性质定义不需要化学变化就表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质哪些性质颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、弹性、导电性、导热性、延展性等。
可燃性与助燃性氧化性与还原性活泼性与稳定性腐蚀性与毒性注意：化学性质与化学变化通常以“能、会、可以、易、难”等字加以区别如铁易生锈、氧气可以支持燃烧、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊、碳酸钙受会分解等属于化学性质。
二、药品的取用原则1、“三不原则”：不接触，不闻味，不品尝2、“节约原则”没有说明用量则液体取1-2mL，固体只要盖满试管底部。
3、“处理原则”不放回原瓶，不随意丢弃，不拿出实验室，要放到指定的容器里。
4、实验时若眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗。
三、固体药品（存放在广口瓶）的取用1、块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取，取用步骤：“一横二放三慢竖”2、粉末状或小颗粒状的药品用药匙（或纸槽），取用步骤：“一斜二送三直立”3、使用过的镊子或药匙应立即用干净的纸擦干净。
四、液体药品（存放在细口瓶）的取用1、取用少量液体药品---用胶头滴管取用①吸有试液的滴管应悬空垂直在接收仪器的正上方，不能接触器壁；②不平放、不倒放滴管在实验台或其他地方，以免沾污滴管腐蚀胶头；③滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不需用水冲洗2、取用多量液体药品---倾倒法瓶塞倒放，标签向手心(防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签)瓶口紧靠试管口或仪器口3、取用一定体积液体---量筒配合胶头滴管取用①读数:量筒必须放平稳，视线与量筒内液体凹液面的最低处相平。
第一单元_走进化学世界知识点
第一单元走进化学世界第一节物质的变化和性质1、化学研究的对象。
化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。
2、近代化学理论的建立（1）原子、分子理论：由道尔顿（英国人）、阿伏加德罗（意大利）建立了原子—分子理论。
（2）元素周期律、元素周期表：由门捷列夫（俄国人）发现。
3、物理变化和化学变化二、物理性质和化学性质第二节化学是一门以实验为基础的科学一、蜡烛●石蜡不溶于水，石蜡密度小于水。
蜡烛燃烧时的火焰分三层，包括外焰、中焰和焰。
用一火柴梗平放入火焰中发现两端先碳化，说明外焰温度最高。
●点燃蜡烛后，用干冷烧杯罩在火焰上方，烧杯壁有水珠生成，说明蜡烛燃烧产生水；向烧杯中倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生二氧化碳。
●熄灭蜡烛时产生的白烟是凝固的石蜡蒸气。
●蜡烛燃烧的表达式：石蜡+氧气二氧化碳+水C25H32+33O225CO2+16H2O用一只干燥的烧杯罩在火焰上方烧杯壁有水雾蜡烛燃烧有水生成用一只壁被澄清石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方澄清石灰水变浑浊蜡烛燃烧有二氧化碳生成熄灭后将蜡烛熄灭烛芯上有白烟冒出石蜡蒸汽被点燃白烟具有可燃性用火柴点燃刚熄灭的白烟白烟燃烧二、做“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验时，最重要的是做对比实验。
1.用排水法收集气体实验操作实验现象实验结论在集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放在水中。
将塑料管小心插入集气瓶，吹气。
集气瓶中的水排完。
呼出的气体大部分没有溶于水。
在水中收集满气体后，用玻璃片盖住瓶口，从水中取出正放在桌面上。
气体无色。
呼出的气体是无色的。
2.收集空气将空的集气瓶正放在桌面上，并用玻璃片盖住瓶口。
气体无色。
空气为无色。
3.对比项目实验操作实验现象实验结论二氧化碳含量是否相同向一个盛有空气的集气瓶和一个盛有呼出气体的集气瓶中，各滴入几滴石灰水，振荡。
呼出气体的集气瓶中澄清石灰水变浑浊，装有空气的集气瓶中几乎无现象。
人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
九年级化学第一单元走进化学世界知识点
化学是一门研究物质组成、性质、变化规律及其应用的自然科学。
九年级化学第一单元《走进化学世界》主要介绍了化学的基础知识和实验方法。
本文将从物质的分类、反应速率、纯度和实验室常见设备这几个方面对该单元的知识点进行详细介绍。
一、物质的分类在日常生活中，我们所接触到的物质有很多种，根据物质的性质和组成可以将其分为元素、化合物和混合物三大类。
1.元素：元素是由一类具有相同原子序数（即原子核中质子数）的原子组成的物质，例如氢气、金属铁等。
2.化合物：化合物是由不同元素的原子按照一定比例结合而成的物质，例如水、二氧化碳等。
3.混合物：混合物是由两种或多种物质按照一定比例物理混合而成的物质，例如空气、果汁等。
二、反应速率化学反应速率是指在单位时间内反应物消耗或生成的物质的量。
反应速率受到反应物浓度、温度、压力、催化剂和表面积等因素的影响。
1.反应速率的计算：反应速率可以通过关注反应物浓度或生成物浓度的变化来计算。
通常根据反应物的消失或生成来确定速率，速率可以用“反应物消耗的物质的量/反应时间”或“生成物生成的物质的量/反应时间”来表示。
2.受影响因素：浓度增加、温度升高、压力增加、催化剂存在和表面积增加都会增加反应速率。
三、纯度物质的纯度是指物质中所含纯物质的百分数。
纯度高的物质具有明显特点和一定的用途，通常要经过物理或化学方法的纯化处理。
1.物质纯度的检验方法：常用的检验方法有熔点检验、沸点检验、密度检验、净水检验等。
2.分离纯化方法：常见的物质分离纯化方法有蒸馏、结晶、过滤、蒸发、萃取等。
四、实验室常见设备在化学实验中，为了进行准确可靠的实验操作，需要使用到一些常见的实验室设备。
1.烧杯：烧杯是一种常见的圆形玻璃器皿，用于加热、冷却、溶解和混合反应物等。
2.烧瓶：烧瓶是一种具有长颈和圆底的玻璃容器，用于制备或加热液体试样。
3.显微镜：显微镜是一种用于放大微小物体或细胞的光学仪器，常用于观察细胞结构、细菌和昆虫等微生物。
2024年九年级化学上册“第一单元 走进化学世界”的必背知识点
2024九年级化学上册“第一单元走进化学世界”必背知识点一、化学与物理变化的区别与联系1. 物理变化：没有生成其他物质的变化。
例如，冰块融化、水蒸发等。
2. 化学变化：有其他物质生成的变化。
常伴随能量变化，表现为吸热、放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等。
例如，燃烧、酿酒、金属生锈等。
3. 区别与联系：区别：是否有新物质生成。
联系：化学变化中一定伴随物理变化，但物理变化中不一定有化学变化。
二、物质的性质1. 物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。
如颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性等。
2. 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。
如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、活泼性、毒性等。
三、蜡烛及其燃烧的探究1. 蜡烛的燃烧现象：火焰分为三层：外焰 （温度最高）、内焰、焰心 （温度最低）。
燃烧过程中，蜡烛逐渐熔化，产生光和热，生成水和二氧化碳。
2. 实验现象：用干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾，证明有水生成。
用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成。
熄灭蜡烛后，产生白烟，白烟能重新燃烧，说明白烟是未完全燃烧的石蜡蒸气。
四、人吸入与呼出气体的比较1. 相同点：都含有水、氧气、二氧化碳。
2. 不同点：吸入气体中氧气含量较高。
呼出气体中二氧化碳和水蒸气含量较高。
3. 实验验证：使用澄清石灰水检验二氧化碳含量，呼出气体使石灰水变浑浊程度更高。
使用带火星的木条检验氧气含量，吸入气体中木条复燃情况更好。
五、常见化学仪器及使用方法1. 反应容器：试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶等。
2. 加热仪器：酒精灯 （使用时注意安全，如禁止向燃着的酒精灯内添加酒精）。
3. 计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）。
4. 取用仪器：药匙 （粉末或小晶粒状）、镊子 （块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）。
5. 夹持仪器：试管夹、铁架台等。
六、科学探究的方法1. 观察：仔细观察实验现象，记录数据。
第一单元：《走进化学世界》 知识点
第一单元：《走进化学世界》知识点一、绪言：1：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
2：道尔顿和阿伏加德罗得出的结论：物质是由原子和分子构成的。
分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。
在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新的分子。
3：1869年俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表。
二、课题1：1：胆矾：硫酸铜晶体（CuSO4·5H2O）是蓝色的，其溶液也是蓝色的。
向其溶液中滴入氢氧化钠(NaOH)溶液会的蓝色沉淀产生。
（P6实验1—3）2：石灰石（或大理石）的主要成份都是碳酸钙（CaCO3）。
加入稀盐酸(HCl)会有能澄清石灰水[Ca(OH)2溶液]变浑浊的气体产生。
（P6实验1—4）3：物理性质一般包括：顔色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度、溶解性、挥发性等。
三、课题2：（一）对蜡烛及其燃烧的探究：1：点燃蜡烛前：观察蜡烛的物理性质；其中石蜡的密度比水小。
2：燃着时：①火焰分为：外焰、内焰、焰心三部分，其中外焰温度最高。
②用干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有附上一层水雾；证明有水生成。
③用沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，石灰水会变浑浊；证明有二氧化碳生成.3：熄灭后：点燃生成的白烟，蜡烛重新燃烧起来。
因为这白烟是石蜡蒸汽凝结成石蜡小颗粒。
（二）对人体吸入的空气和呼出的气体的探究：1：用澄清石灰水区别吸入的空气和呼出的气体。
现象：呼出的气体能使石灰水变浑浊，而空气则不会；结论：吸入的空气比呼出的气体中的二氧化碳含量少。
2：用燃着的木条伸入吸入的空气和呼出的气体。
现象：其中呼出的气体使木条熄灭了而在空气中燃烧不变；结论：吸入的空气比呼出的气体中的氧气含量多。
3：对着玻璃片呼气。
现象：玻璃片出现一层水雾。
结论：吸入的空气比呼出气体中的水蒸汽含量少。
四课题3：（一）实验室药品取用规则：1：三不：不能用手接触药品；不能直接闻药品气味；不尝药品的味道。
初三化学第一单元《走进化学世界》知识点总结
初三化学第一单元《走进化学世界》知识点总结《走进化学世界》知识点梳理一、物质的变化和性质1. 化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
2.物理变化与物理性质【物理变化】(1)定义：没有生成其它物质的变化(2)特点：物质的形状发生了变化(3)形式：蒸发、凝固、熔化、升华、破裂、扩散、吸附、干燥等【物理性质】不需要发生化学变化就表现出来的性质。
如气味、水溶性、挥发性、颜色、状态、密度、硬度、熔点、沸点等。
3.化学变化与化学性质【化学变化】(1)定义：变化时都生成了其他物质(2)特点：生成了其它物质(3)常相伴的现象：变色、变味、变质、发光、放热、放出气体、生成沉淀、生锈等。
【化学性质】通过化学变化表现出来的性质。
如与什么物质反应、可燃性、受热分解、氧化性、还原性、热稳固性4、物理变化与化学变化的联系和区别物理变化与化学变化的本质区别是：是否有新物质生成。
化学变化中一定相伴物理变化物理变化中一定不相伴化学变化二、走进化学实验室1药品取用的差不多原则。
⑴实验室取用药品要做到“三不”：不能用手接触药品;不要鼻孔凑到容器口去闻药品的气味;不能尝任何药品的味道。
⑵取用药品注意节约：取用药品应严格按规定用量。
若无说明，应取最少量，即：液体取1～2mL;固体只需盖满试管底部。
⑶用剩的药品要做到“三不”：既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室，要放在指定的容器里。
2.液体药品的取用⑴取用少量液体，可用胶头滴管。
滴加到另一容器中的方法是将滴管悬空放在容器口正上方，滴管不要接触烧杯等容器壁，取液后的滴管不能倒放、乱放或平放。
⑵从细口瓶倒出液体药品时，先把瓶塞倒放在桌面上，以免沾污瓶塞，污染药液;倾倒液体时，应使标签向着手心，以防瓶口残留的药液流下腐蚀标签;瓶口紧靠试管口或仪器口，以免药液流出。
倒完药液后赶忙盖紧瓶塞，以免药液挥发或吸取杂质。
⑶取用一定量的液体药品，常用量筒量取。
量液时，量筒必须放平，倒入液体到接近要求的刻度，再用滴管逐滴滴入量筒至刻度线。
中考化学第一章走进化学世界知识点总结
第一章走进化学世界一、绪论化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼铜。
绿色化学（也称：环境友好化学）核心：利用化学原理从源头消除污染。
四、基本实验操作1、药品的取用原则：（1）取用原则（三不原则）：不触，不能用手接触药品；不闻，不要把鼻孔凑到容器口闻药品（特别是气体）的气味；不尝，不得尝试任何药品的味道。
（2）节约原则：应该严格按照实验规定的用量取用药品。
如果未指明药品的用量，一般按最少量取用，液体取1～2mL，固体只需铺满试管底部即可。
（3）剩余药品处理原则：实验室剩余药品既不能放回愿试剂瓶中，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定容器内。
2、固体药品的取用和称量（1）固体药品的取用：固体药品通常保存在广口瓶中，从广口瓶中取用固体药品时，瓶塞倒放在桌上，以免药品污染。
粉末状及小粒药品，用药匙或V形纸槽（一斜二送三直立：试管倾斜、送至试管底部、把试管直立）；块状及条状药品，用镊子夹取（一横二放三慢立：试管横放，用镊子将药品放在试管口处，把试管缓慢竖立起来）。
（2）固体药品的称量①称量前，先调零。
②称量时，左物右码。
先在左右托盘上各放一张大小、质量相同的称量纸，将药品放在称量纸上称量；腐蚀性或易潮解的药品（如氢氧化钠固体）要放在小烧杯中称量。
③称量未知质量的物质时，先加大砝码，再加小砝码，砝码需用镊子夹取，不能直接用手拿。
④读数，药品质量 = 砝码质量 + 游码读数，托盘天平的称量只能精确到0.1g。
⑤称量后，砝码放回砝码盒。
3、液体的取用和量取（1）取较多液体：直接倾倒。
瓶塞倒放在桌面上；标签向着手心，以免腐蚀标签；试管稍稍倾斜，瓶口紧挨试管口边缘，缓慢地注入试剂。
（2）取少量液体药品：用胶头滴管滴加。
现赶出滴管中的空气，后吸取试剂；滴加试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加；使用过程中，始终保持胶头滴管在上，以免北试剂腐蚀；滴加完毕后，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除外）。
第一单元 走进化学世界知识点
第一单元走进化学世界1.化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
2.道尔顿和阿伏加德罗的原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。
3.门捷列夫发现了元素周期表和元素周期律。
4.没有生成其他物质的变化叫做物理变化。
5.生成其他物质的变化叫做化学变化，又叫做化学反应。
6.化学反应的基本特征是有其他物质生成（有新物质生成），常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀、能量变化（吸热、放热、发光等）等。
7.物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
8.物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质（颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等都属于物质的物理性质）。
9.二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，可以使点燃的木条熄灭。
10.闻一瓶未知气体的正确操作：用手轻轻在瓶口煽动，让少量气体飘入鼻孔。
11.蜡烛燃烧的实验探究：实验步骤实验现象实验结论点燃前蜡烛由石蜡和棉线烛芯组成，为乳白色固体，有轻微的气味。
用小刀切一小块石蜡，放入水中，发现石蜡浮在水面上蜡烛比较软，不溶于水，密度比水小点燃蜡烛火焰外层最亮，最里面最暗，平放在火焰中的火柴梗两端（最外面）碳化最严重，中间几乎为白色，罩在火焰上方干燥的烧杯内出现了水珠，用澄清石灰水湿润内壁的烧杯变浑浊蜡烛火焰分为三层（外焰、内焰、焰心），外焰最亮且温度最高，焰心最暗且温度最低，蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成熄灭蜡烛蜡烛刚熄灭时产生大量的白烟，用火柴去点燃刚熄灭时的白烟，发现蜡烛复燃蜡烛燃烧是石蜡蒸汽在燃烧，白烟是石蜡蒸汽（石蜡的固体小颗粒）12.化学是一门以实验为基础的科学。
13.科学实验研究的一般步骤是：提出问题，猜想与假设，设计实验方案，进行实验，观察实验现象，得出结论，反思交流等。
14.药品的取用规则（1）安全原则“三不”：不能用手接触药品，不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不能品尝任何药品的味道。
（2）节约原则：严格按照实验规定的用量取用药品若没有说明用量，应取最少量：液体一般1～2ml，固体只需盖满试管底部即可。
《走进化学世界》知识点归纳
第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质一、物质的变化1、概念：物理变化——没有生成其它物质的变化。
例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发化学变化——有其它物质生成的变化例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸2、判断变化依据：是否有其它（新）物质生成。
有则是化学变化，无则是物理变化3、相互关系：常常伴随发生，有化学变化则一定有物理变化,有物理变化则不一定有化学变化。
4、化学变化伴随现象：放热、吸热、发光、变色、放出气体和生成沉淀。
二、物质的性质物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质。
包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。
化学性质：物质在化学变化中表现出的性质。
可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性等。
它们的区别是：物理性质不需要发生化学变化就能表现出来，而物质的化学性质则要在化学变化中才能表现出来。
三、物理变化、化学变化、物理性质、化学性质之间的区别与联系。
联系：在变化语句中加“能”或“可以”或“易”“会”“难于”等词语，变成了相应的性质。
课题2 化学是一门实验为基础的科学一、化学研究的对象是物质，以实验为基础。
学习化学的途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段。
二、对人体吸入的空气和呼出气体的探究1、原理：①、二氧化碳——能使澄清石灰水变浑浊（特性），不燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸。
②、氧气——支持燃烧（使带火星的木条复燃、燃着的木条烧得更旺），供给呼吸。
2、现象和结论：①．把空气通入澄清的石灰水中，不会出现浑浊；而把呼出的气体通入石灰水中会出现的浑浊，证明呼出的气体比空气中CO2的含量高。
②．燃着的木条在空气中能够燃烧，而呼出的气体使燃着的木条熄灭，证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量高。
③．放在空气中的玻璃片不出现水雾，而对着玻璃片呼气则玻璃片上会出现水雾，证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量高。
总的结论：“两多一少”——人呼出的气体中二氧化碳和水蒸气比空气多，氧气的含量比空气少。
走进化学世界知识点
第一单元走进化学世界知识点一、物质的变化和性质1.化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。
化学还要研究自然界不存在的物质。
2、古代化学：发现和利用火，随后制造陶瓷、青铜器、铁器、纸、火药、酒、染料等。
四大发明两项属于化学。
商朝开始炼铜，春秋战国时冶铁。
宋代开始炼铜。
我国古代的三大化学工艺是：造纸、火药、冶炼青铜。
2.近代科学家道尔顿和阿伏加德罗提出了物质由原子和分子构成的，分子破裂和原子重新组合是化学变化的基础。
创立了原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础。
3.原俄国化学家门捷列夫于1869年发现了元素周期律并制出元素周期表，使学习化学变得有规律可循。
4.现在，化学家已能对化学世界进行微观探索，并正在探索利用纳米技术制造具有特定功能的产品，使化学在材料、能源、环境和生命科学等研究上发挥越来越重要的作用。
1nm = 10-9 m。
5.到21世纪初，人们发现和合成的物质已超过 3000 万种，但组成它们的元素其实只有 100多种。
6.近年来，绿色化学（又称环境友好化学）的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着的方向发展，化学必将使世界变得更加美好。
①四特点P6（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染7.某种物质单位体积的质量，叫做这种物质的密度。
固液体是克每立方厘米，气体是克每升。
8.我们知道，当温度升高时，固态的冰会变成液态的水。
物质从固态变成液态叫熔化，物质的熔化温度叫做熔点，把水加热到一定温度时，水就会沸腾，液体沸腾的温度叫做__沸点。
沸点随大气压强而变化。
单位面积上受到的压力叫压强。
标准大气压强有近似值和精确值。
9.没有生成其它物质的变化叫做物理变化，如我们日常看到的汽油挥发、铁水铸成锅、蜡烛熔化都属于物理变化；生成其它物质的变化叫做化学变化，又叫化学反应，我们日常看到的木材燃烧、铁生锈等都属于化学变化。
古代人们利用化学工艺制得的产品有：陶瓷、青铜器、铁器、纸、火药、酒10.化学变化的基本特征是有其它物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等。
九年级化学走进化学世界知识点
九年级化学走进化学世界知识点
九年级化学走进化学世界的知识点包括：
1. 元素：了解元素的定义和特点，掌握常见元素的符号、原子序数和相对原子质量。
2. 化合物：了解化合物的定义和特点，掌握常见化合物的命名规则和化学式。
3. 化学反应：掌握化学反应的定义和基本概念，了解化学方程式的表示方法和平衡的
概念。
4. 离子反应：了解离子反应的定义和特点，掌握离子反应的表示方法和离子方程式的
化学平衡。
5. 酸碱反应：了解酸碱反应的定义和特点，掌握酸碱性指示剂的使用和酸碱中和反应
的化学平衡。
6. 氧化还原反应：了解氧化还原反应的定义和特点，掌握氧化还原反应的简化法则和
氧化数的计算方法。
7. 电解和电化学：了解电解现象的定义和特点，掌握电化学方程式和电解溶液的导电
性质。
8. 物质的分类：了解物质的分类方法和区分特征，掌握纯净物和混合物的定义和特点。
9. 离子和分子：了解离子和分子的概念和区别，掌握离子的电荷和分子的化学键。
10. 配位化合物：了解配位化合物的定义和特点，掌握配位化合物的配位数和配位键。
以上是九年级化学走进化学世界的主要知识点，通过学习这些知识，可以对化学的基本概念和原理有一个较为系统的了解。
化学九上知识点1~3单元总结
化学九上知识点1~3单元总结化学九上知识点（人教版）1 - 3单元总结。
一、第一单元走进化学世界。
（一）物质的变化和性质。
1. 物理变化。
- 定义：没有生成其他物质的变化。
- 举例：水的三态变化（冰融化成水、水蒸发成水蒸气等）、玻璃破碎、汽油挥发等。
- 特征：物质的形状、状态等发生改变，但物质本身的组成没有变化。
2. 化学变化（化学反应）- 定义：生成其他物质的变化。
- 举例：铁生锈、蜡烛燃烧、食物腐烂等。
- 特征：有新物质生成，常伴随发光、发热、变色、产生气体、生成沉淀等现象。
但有这些现象的不一定是化学变化，如灯泡发光是物理变化。
3. 物理性质。
- 定义：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。
- 内容：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等。
- 举例：铁是银白色固体（颜色、状态），酒精易挥发（挥发性）。
4. 化学性质。
- 定义：物质在化学变化中表现出来的性质。
- 内容：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、腐蚀性、酸碱性等。
- 举例：氢气具有可燃性，氧气具有助燃性。
（二）化学是一门以实验为基础的科学。
1. 对蜡烛及其燃烧的探究。
- 蜡烛的物理性质：白色固体，质软，密度比水小（可通过蜡烛浮于水面得出），不溶于水。
- 蜡烛燃烧时：- 火焰分为三层，外焰温度最高（可通过将火柴梗平放入火焰中，外焰部分最先变黑得出），内焰次之，焰心温度最低。
- 燃烧产物有水（用干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水雾出现）和二氧化碳（用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊）。
- 熄灭蜡烛时：有白烟产生，白烟是石蜡的固体小颗粒，可被点燃。
2. 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究。
- 实验方法：- 收集两瓶呼出气体（排水法）和两瓶空气。
- 比较氧气含量：将燃着的小木条分别伸入呼出气体和空气中，在空气中木条燃烧时间更长，说明呼出气体中氧气含量比空气中低。
- 比较二氧化碳含量：向呼出气体和空气中分别滴入等量的澄清石灰水，呼出气体中澄清石灰水变浑浊更明显，说明呼出气体中二氧化碳含量比空气中高。
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走进化学世界知识点总结一、走进化学世界选择题1．如图所示，龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，则将双手移开一会后，烧杯内导管处的现象(画圈部分)是 ( )选项A B C D大图A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】【分析】【详解】装置气密性的检查：将导管的末端浸入水中，用手捂住试管，如导管口有气泡冒出，则装置气密性良好；放开手一段时间后，导管内形成一段水柱。
题目要求选择双手离开一段时间后的现象，应观察到导管内形成一段水柱。
所以应选C项。
2．对下列实验操作和现象的分析合理的是A．通过闻气味区别厨房中的醋和白酒B．往溶液中滴加氯化钡溶液有白色沉淀，该沉淀一定是BaSO4C．加入足量稀盐酸可以除去硫酸镁溶液中混有少量的氧化镁D．降温某溶液有晶体析出，该原溶液一定是饱和溶液【答案】A【解析】分析：A、白醋与酒气味不同．B、溶液中加入氯化钡生成白色沉淀，并不一定说明是硫酸钡，也可能是碳酸钡氯化银等沉淀．C、加入足量稀盐酸可以除去硫酸镁溶液中混有少量的氧化镁，确实能除掉氧化镁，但同时又引入了新的杂质．D、降温某溶液有晶体析出，不一定说明原溶液饱和，即使原溶液不饱和降温溶液照样会析出晶体．解答：解：A、白醋与酒气味不同，闻气味可以区分，故此选项正确．B、溶液中加入氯化钡生成白色沉淀，可说明有可能生成了硫酸钡、碳酸钡、氯化银等沉淀，故此选项错误．C、加入足量稀盐酸可以除去硫酸镁溶液中混有少量的氧化镁，确实能除掉氧化镁，但同时又引入了氯化镁的杂质，正确的做法是加入稀硫酸除掉氧化镁，故此选项错误．D、降温某溶液有晶体析出，不一定说明原溶液饱和，即使原溶液不饱和降温溶液照样会析出晶体，只要在降温过程溶液达到饱和时即可，故此选项错误．故选A3．下列有关“物质性质—类别—用途”的对应关系中正确的是（）选项物质性质类别用途A氢氧化钠具有腐蚀性化学性质制作叶脉书签B液氮汽化时会吸热物理性质用作保护气C生石灰遇水放热物理性质用作干燥剂D活性炭具有吸附性化学性质用于制糖工业脱色A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】必须经化学变化才能表现的性质叫化学性质，不需要发生化学变化就能表现的性质叫物理性质。
A、氢氧化钠具有腐蚀性，是化学性质，用于制作叶脉书签；B、液氮气化时会吸热，物理性质，用作制冷剂；C 生石灰遇水，和水反应放热，化学性质，用作干燥剂；D、活性炭具有吸附性，物理性质，用于制糖工业脱色。
选A4．下列实验操作正确的是（）A．称量固体药品 B．检查装置气密性C．取用液体药品 D．稀释浓硫酸【答案】B【解析】A、用天平称量质量时应该左物右码，错误；B、检查气密性的方法正确。
C、液体药品应该装在细口瓶中，错误；D、稀释浓硫酸应酸入水，错误。
故选B。
5．下列变化属于化学变化的是（）A．夜幕降临，城市霓虹灯通电后发出美丽的亮光B．青铜受热熔化后浇铸成各种形状的工艺品C．“侯氏制碱法”用空气、水、食盐生产纯碱和化肥D．自来水通过蒸馏变成可饮用的瓶装蒸馏水【答案】C【解析】试题分析：A、霓虹灯发光的原理是外电源电路接通后，变压器输出端就会产生几千伏甚至上万伏的高压．高压加到霓虹灯管两端电极上时，使气体的电离．带电粒子与气体原子之间的碰撞，多余的能量就以光子的形式发射出来，这就完成了霓虹灯的发光点亮的整个过程，属于物理变化．B、青铜受热熔化后浇铸成各种形状的工艺品，只是物质的形状的变化，并没有新物质生成，属于物理变化．C、“侯氏制碱法”用空气、水、食盐生产纯碱和化肥，由空气、水、食盐到纯碱和化肥新物质的生成，属于化学变化．D、自来水通过蒸馏变成可饮用的瓶装蒸馏水，是将自来水中的杂质与水分离属于除杂类，并无新物质生成，属于物理变化．考点：化学变化和物理变化的判别．6．安徽省物产丰富，人杰地灵。
下列是省内四地市具有代表性的产业，其过程主要体现的是化学变化的是（）A．芜湖汽车组装B．铜陵冶炼金属C．六安水力发电D．淮南开采煤矿【答案】B【解析】【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成。
【详解】A、汽车组装过程中，没有生成新物质，是物理变化；B、冶炼金属过程中，生成金属单质，是化学变化；C、水力发电过程中，没有生成新物质，是物理变化；D、开采煤矿过程中，没有生成新物质，是物理变化。
故选B。
【点睛】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化。
7．下列实验操作中，不正确的是（）A．蒸发食盐水B．称量固体C．滴加液体D．过滤【答案】D【解析】本题主本考查化学实验的基本操作，在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．A、蒸发食盐水得到晶体，要不断搅拌，防止暴沸，故A正确。
B、称量固体时，左物右码，有腐蚀性的物质放在纸上或烧杯内，故B正确，C向试管中滴加液体时，胶头滴管不应伸到试管中接触试管，应垂悬在试管口上方滴加，，故C正确。
D过滤要点：一贴二低三靠，玻璃棒靠三层滤纸，故D错误。
故选D8．下列变化属于物理变化的是A．海水晒盐B．大米酿酒C．苹果腐烂D．人的呼吸【答案】A【解析】A、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、大米酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；C、苹果腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化；D、人的呼吸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。
点睛：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。
9．“三不一要”原则，即剩余药品的处理方法．具体是就是：既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。
10．手拿容器的中上部，并使其稍微倾斜；11．如图，在一个盛有澄清石灰水的容器中有一枝燃着的蜡烛，现用一只杯子将蜡烛罩住，猜想一下，杯子内会有什么现象发生（）A．蜡烛燃烧不变，液面不变B．火焰逐渐熄灭，液面下降C．蜡烛燃烧更旺，液面上升D．火焰逐渐熄灭，液面上升【答案】D【解析】【分析】【详解】随着蜡烛的燃烧，杯子中的氧气越来越少，蜡烛的火焰会逐渐熄灭；生成的二氧化碳气体能和澄清石灰水反应，使杯子内的气压减小，水就会进入杯子，液面上升；故选：D。
12．物质的性质决定其用途。
下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（）A．石墨棒作干电池电极B．汽油可用于擦拭衣物上的油污C．用氮气作食品包装袋的填充气D．铜用于制造导线【答案】C【解析】【详解】A利用石墨的导电性，导电性是物理性质；B利用汽油能溶解油污，溶解性是物理性质；D 利用金属的延展性，延展性是物理性质；C反应了氮气的化学性质不活泼。
固选C。
13．下图所示变化中，属于化学变化的是A．冰雪融化B．燃料燃烧C．橙子榨汁D．品红溶液【答案】B【解析】【分析】【详解】A、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；B、燃料燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化；C、苹果榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、酒精挥发过程中没有新物质生成，属于物理变化；故选B。
14．用试管加热时试管破裂，其原因可能是()A．试管口对着自己或他人B．液体的量超过试管容积的1/3C．没有擦干试管外壁的水便开始加热D．先用外焰均匀加热，再固定位置加热【答案】C【解析】【分析】【详解】A、试管对着人可能伤人，但是不会造成试管破裂，错误；B、液体的量超过试管容积的1/3可能造成液体外溅，错误；C、没有擦干试管外壁的水便开始加热会使试管受热不均匀，炸裂，正确；D、先用外焰均匀加热，再固定位置加热是试管加热的正确方法，错误。
故选C。
15．下列是“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”的实验操作示意图，其中错误的是（）A．取用氯化钠固体B．称量氯化钠固体C．量取水的体积D．溶解【答案】C【解析】【分析】【详解】A、取用固体粉末状药品时，应用药匙取用，瓶塞应倒放，图中所示操作正确；B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作正确；C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误；D、溶解时，为加快氯化钠的溶解速率，可用玻璃棒进行搅拌，图中所示操作正确。
16．化学在生产生活中应用广泛，下列过程属于化学变化的是（）A．海水晒盐B．活性炭净水C．煤制煤气D．干冰降雨【答案】C【解析】【分析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。
【详解】A、海水晒盐是水由液态变成气态，没有生成新物质属物理变化，故A错误；B、活性炭净水是将水和一些颜色、异味等可溶性杂质分离，没有生成新物质属物理变化，故B错误；C、煤制煤气是将煤在隔绝空气的条件下加热生成了一氧化碳等物质，生成了新物质属化学变化，故C正确；D、干冰降雨是固态的二氧化碳吸热使水蒸汽变成液态的水，没有生成新物质属物理变化，故D错误。
故选C。
17．中华传统文化博大精深，下列古诗中不涉及化学变化的是A．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C．爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉 D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲【答案】A【解析】A、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香的意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香（即梅不如雪白，雪没有梅香），无新物质生成，属于物理变化，符合题意；B、爆竹爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，不符合题意；C、煤炭燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，不符合题意；D、高温煅烧石灰石过程中有新物质氧化钙等生成，属于化学变化，不符合题意。
故选A。
点睛：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成。
如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。
18．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（）A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B．用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品C．用滴管取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液D．加热KMnO4并用排水法收集O2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管【答案】B【解析】【分析】【详解】A、制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性，如果装置的气密性不好，会收集不到所制取的气体，造成药品浪费；故A错误；B、用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品，直到天平平衡为止；故B正确；C、用滴管取细口瓶内的液体时，应先在外面挤压橡胶乳头，赶净空气后再将其伸入液体内；故C错误；D、先熄灭酒精灯，停止加热，再把导管移出水槽．这样随着试管的温度越来越低，试管内的气体体积就越来越小，内部大气压变小，在外部大气压的作用下，水槽内的水就会被顺着导管压到试管内，可能使试管由于受热不均从而炸裂；故D错误；故选B．19．配制一定质量分数的氯化钠溶液，下列操作正确的是A．称量固体时，左盘放砝码，右盘放氯化钠B．将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签C．量取液体时，手持量筒，视线与液体的凹液面的最低处保持水平D．称量固体时，发现指针向左偏，应该用镊子将游码向右移动直至天平平衡【答案】B【解析】A、称量固体药品的质量时要注意“左物右码”，错误；B、溶于配制好后需要标明溶液的名称和溶质的质量分数，正确；C、量取液体体积时，量筒应放在水平桌面上，错误；D、定量称量固体质量时，指针向左偏，说明左盘重了，应该减少药品的质量直至天平平衡，错误。