2020年学校德育、安全、纪律等常规工作意见.doc
教育局学校德育工作意见
教育局学校德育工作意见一、抓好德育队伍建设，力求育人水平提升1.加强理论政策学习，树立正确育人理念。
深刻领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx－2020年）》“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”的精神，认真学习《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》，自觉把社会主义核心价值体系融入教书育人的全过程，熟知并背诵社会主义核心价值观“24个字”，牢固树立“德育为首、能力为重”的育人理念。
2.形成德育工作合力，培养德育后备干部。
各校要进一步巩固以校长直接负责、分管副校长具体负责、德育（政教）主任、团委、少先队及相关人员承担具体工作和实施推进的领导格局。
各校要根据实际，做好德育干部的选拔培训工作，配齐配强德育领导队伍，优化德育干部队伍并形成全员做德育工作的良好局面。
要明确各级领导和教师的德育责任，充分形成德育工作的巨大合力。
各校要加大德育工作的财力、物力、人力投入力度，为德育工作提供优质有利的运行条件。
3.开展德育专题培训，实现专家引领成长。
充分发挥“德育大讲堂”、“班主任大赛”等载体的作用，提高德育工作的针对性和实效性。
大力实施“名班主任”培养工程，通过县名班主任工作室、与德育专家结对培养等方式，引领班主任向专业化方向发展，最大限度地发挥我县名班主任工作室的辐射效应。
继续参加市局举办的班主任心理健康培训。
4.紧抓教师道德建设，营造良好德育氛围。
各校要通过抓学习、建制度、搞活动、严奖惩等方式，教育引导教职工牢固树立“德育为先、以人为本”，“德高为师、身正为范”，“人人都是德育工作者”的理念，不断营造“以爱育人、以情感人、爱满校园”的育人氛围，形成良好的育人机制。
5.用好校外德育资源，做好“留守儿童”工作。
构建家、校、社会三位一体德育网络，抓好“三结合”教育，利用好校外教育基地，进一步形成德育的合力。
要将“留守儿童”的管理作为工作重点，通过组织召开家长会、千名教师访万家等活动，加强“家校”的沟通与交流。
对学校德育工作的意见和建议
对学校德育工作的意见和建议对学校德育工作的意见和建议一、让德育回归生活实践德育工作是学校工作的灵魂，它致力于对学生思想品德和人格素质的培养，体现着学校教育的基本目的，贯穿德、智、体、美教育实践的各个方面，统领着整个学校教育。
它对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就合格公民的起点。
那么，怎样才能让学生的德育教育在学校教育环境之下良好地进行呢？我认为道德品质、道德习惯和道德能力是在实践中形成的。
道德能力要在实践中得以检验和巩固，因此，学校应多组织一些具有道德教育意义的活动，让学生在自我的道德教育中实现道德标准的内化。
同时，道德教育应该重返生活世界，通过生活中的各种交往和活动等，促进道德内化的实效。
例如，前些天学校组织的“爱心书屋”捐书活动，全校师生纷纷捐出了大量的图书，为贫困山区的孩子献上了一份爱心。
以此为锲机，我在班级发出倡议，号召同学们主动帮助身边有困难的同学。
我班平时最调皮，最爱打架的方雨晰同学把自己穿小了的几双运动鞋送给了家庭经济十分困难的刘洪亮同学，其他同学在方雨晰的感召下，也把自己的衣服、文具送给他。
刘洪亮同学非常感激同学们对他的帮助，学习更加努力了，我们班级同学之间的关系更加融洽了。
我们学校每天下午课前的校园之声小广播，也是对学生进行德育教育的重要渠道，我觉得应该继续把它办好。
还比如，在学习雷锋月活动中，学校可以组织学生去敬老院参加敬老爱老孝老活动，不让“学习雷锋”停留在嘴上，用实际的行动将乐于助人的精神内化。
我们要时时刻刻铭记：道德教育活动绝对不是所谓的嘴上说说，笔头记记而已，更多的，它需要我们把一定的德育教育理论与具体的生活实践联系在一起，让道德在学生的体验中内化，在实践中升华。
二、注重学科与德育的整合一是以艺术教育为突破口。
在音乐教学中，应注意寓思想教育于唱、游之中，在歌词乐曲的熏陶感染、潜移默化中使学生受到思想道德教育；美术教学应立足于培养提高学生的审美素质，把绘画和手工制作结合起来，使教材从平面到立体、从立体到活动，由浅人深，形成系列；体育课教师可以通过健身操等人体运动，让学生获得自我满足的运动美感，使学生在欣赏美的旋律和动作的同时，逐步形成创造运动美的能力。
小学第一学期德育工作意见_学期德育工作总结
小学第一学期德育工作意见_学期德育工作总结小学第一学期德育工作意见：一、加强班级管理，培养学生良好的行为习惯1. 落实班级管理责任制，明确班主任、任课教师和家长的责任规范和工作要求，共同关心学生的日常表现和学习情况。
2. 组织开展班级活动，提高学生的集体荣誉感和凝聚力，增加他们的社交技能和合作意识。
3. 加强学生的自我管理能力培养，通过开展班级委员、班级干部选拔和学生自治活动，激发学生的积极性和主动性。
4. 注意学生行为规范的宣传教育，开展主题班会和德育活动，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
二、加强家校合作，促进学生全面发展1. 健全家校沟通机制，定期召开家长会，向家长汇报学生学习情况和德育成果，征求家长的意见和建议。
2. 鼓励家长参与学校活动，组织家长代表参加各种会议和座谈会，加强家校互动，共同关心学生的成长。
3. 培养家长的教育责任意识，向家长提供家庭教育指导书籍和阅读材料，开展家庭教育培训活动，提高家庭教育水平。
4. 加强与社区、社会资源的协作，组织学生参与社区服务和义务劳动活动，培养他们的社会责任感和服务意识。
三、加强德育教育，提升学生的道德素养1. 定期开展德育教育活动，组织学生参观纪念馆、博物馆等地，让他们了解国家历史和文化，提高爱国主义情感。
2. 注重培养学生的道德品质，组织德育课堂，讲授道德故事和案例，引导学生树立正确的道德观念和价值观。
3. 注意素质教育的培养，关注学生的审美情趣和人文素养，开展绘画、音乐、舞蹈等艺术教育活动，促进学生全面发展。
4. 注重培养学生的创新精神和实践能力，组织科技创新活动和社会实践活动，激发学生的创造力和实践能力。
学期德育工作总结：本学期，学校在德育工作上取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
具体总结如下：一、成绩：1. 班级管理有序，学生的行为习惯得到了一定的培养，学生的班级荣誉感和凝聚力有所增强。
2. 家校合作机制初步建立，家长参与度有所提高，部分学生家庭教育环境得到改善。
对学校德育工作的意见、建议
对学校德育工作的意见、建议对学校德育工作的意见、建议回顾几年工作成绩的同时，我们清楚的认识到德育工依然存在许多不足和薄弱环节:如少数教师德育观念淡薄;重智育轻德育现象依存;家庭教育有待进一步加强;部分学生道德认知和道德行为严重脱节;学校德育文档过程性不够健全等问题，有待于我们在今后工作中扬长避短，现提出如下意见、建议:1、提高认识，加强领导。
“诸育德为首”的口号喊了几十年，各校的教育教学中心还主要是教学，社会、家长对学校的评价也是教学，原因是教学有型可抓，德育没有参照。
领导的认识不到位，加强领导此方面的学习，对学校、对学生进行德育方面考核，并作为对学校领导考核的重要依据。
将学校德育工作纳入规范化、制度化的轨道，避免因制度缺失或不健全而造成德育工作的盲目性和随意性。
2、将养成教育作为中小学德育工作的重要内容，抓紧抓实。
中小学阶段正值人生观、价值观的形成时期，良好的行为积累将转变为使人一生受益的习惯，而好的行为习惯最终会塑造良好的品格。
因此，中小学生的养成教育至关重要。
3、加强中小学德育工作者队伍建设，大力倡导有责任心、爱心、耐心的师德品质。
高素质的德育工作者队伍是新时期全面落实未成年人思想道德建设任务、改进和创新中小学德育工作的基本保证，引导全体教师加强品德修养，完善人格，提高育人能力，是今后一个时期德育工作的一个重要内容。
4、加强学校心理健康教育体系建设，开展丰富多彩、实效性强的心理健康教育活动。
随着时代的发展，学生的心理健康教育已成为学校教育的重要内容。
大量由于性格、家庭、社会等因素导致的学生心理问题凸显出来，为当今的德育工作提出了新课题。
德育工作者应正视这一现实，提高认识，不能误将心理问题归为学生道德品质问题，忽略对学生的心理健康教育。
市教研部门可开设相关网站搭建心理咨询平台，通过定期开展心理量表测试、热点心理调查等途径，解决学生的心理问题，同时，要要求各校开设有特色的心理健康校本课程。
工作总结格式总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。
学校德育工作意见
学校德育工作意见篇一：对学校德育工作的几点建议对学校德育工作的几点建议德育是学校工作的基础。
要提高教学成绩必须要有一个好的德育基础，教学是团体性、协作性工作，如果没有德育为先，教学的各项工作将难以为继，教学工作难以有起色，这是我切身有体会的；如果没有德育作基础，教学的功利性、盲目性和无序性就会阻碍我们教学的效益，要想全面提高教育教学质量也是空话一句。
现对学校德育工作提几点建议。
一、加强学习，提升德育工作理念，要引领全体教师人人都做德育工作者，教书育人，管理育人，服务育人，共同架构起“全员、全程、全生”的大德育工作体系，共同担负起培养高素质人才和建设文明和谐校园的重任。
二、学校层面也要相应制定各种德育工作制度和评价办法，明确目标职责，理顺机制制度，使德育工作有序规范。
如果每个岗位的职责很明确，求细、求精、求全的德育工作更具针对性和实效性。
德育是全程的，也是全员的，每个岗位的德育职责履行得如何，不仅可列为教师考核的重要内容，也体现着绩效工资奖金分配。
三、培养一支优秀的学校德育骨干队伍，形成人人都是德育工作者，教育环境。
首先班主任是德育工作的最重要的实施者，其他教师及职工都是德育的引导者。
加强德育队伍如班主任、团队干部等教师的培训工作，不仅要对工作方法的培训，更重要的是培养教师的教育信念和对信念的坚持，德育工作繁而杂，时间一长，教师容易产生倦怠和厌烦，有了信念，德育工作就会有爱心、有细心、有耐心、有精心，这就有了德育实效的基础。
其次阶梯式、分层式、师徒式、引领式培养是最有效的方法之一，学校可以根据教师意愿，提出书面的“结对”引领培养模式，这既是人人是德育工作者培养方式，增强群体教育合力，同时也为学校德育的发展提供了后备力量。
发挥德育主阵地班级的作用，积极开展班级文化建设。
班级是学生的小家，德育教育的根基，学生的德育大多在班级中进行，班主任是班级建设中的组织者和引导者，学生健康成长的领路人，如何面对全体学生，探索提高德育实效，为学生终身发展服务是每个班主任的工作目标。
德育指导意见
德育指导意见尊敬的校领导：我是贵校的一名教师，对于学校的德育工作，我有一些意见和建议，希望能够得到您的认可和采纳。
首先，我认为学校的德育工作应该从学生的内心出发，注重培养学生的道德情操和人文素养。
我们应该让学生明白什么是真、善、美，让他们懂得如何做一个有道德、有责任感的人。
在这方面，我建议学校可以开设一些德育课程，如道德与法治、心理健康、公民教育等，让学生在课堂上学习到更多的道德知识和人文素养。
其次，学校应该注重学生的实践能力培养。
德育工作不仅仅是在课堂上传授道德知识，更重要的是让学生在实践中体验和感受道德的力量。
因此，学校可以组织一些社会实践活动，如义工活动、环保活动等，让学生在实践中感受到道德的力量和社会责任感。
另外，学校应该注重学生的自我管理能力培养。
现在的学生大多数都是独生子女，家长过于溺爱，导致学生缺乏自我管理的能力。
因此，学校应该加强学生的自我管理教育，让学生懂得如何自我约束，如何自我管理，如何做一个有责任感的人。
最后，学校应该注重学生的品德教育。
品德教育是德育工作的核心，也是学生成长的重要组成部分。
学校应该注重学生的品德教育，让学生懂得什么是真正的美德，如何做一个有品德的人。
在这方面，学校可以开展一些品德教育活动，如德育讲座、德育比赛等，让学生在活动中感受到品德的力量和美好。
总之，学校的德育工作应该注重学生的内心培养、实践能力培养、自我管理能力培养和品德教育。
只有这样，才能让学生在成长过程中做一个有道德、有责任感、有品德的人，为社会做出更大的贡献。
谢谢您的阅读，希望我的意见和建议能够对学校的德育工作有所帮助。
小学第一学期德育工作意见_学期德育工作总结
小学第一学期德育工作意见_学期德育工作总结学期德育工作总结本学期的德育工作在全体师生的共同努力下取得了一定的成绩。
通过各项德育活动的开展，学生的品德素质得到了进一步提高，他们的道德修养和社会责任感得到了加强。
以下是本学期德育工作的总结和意见：一、开展多样化的德育活动本学期我们注重多样化的德育活动的开展，以帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
我们组织了各种形式的主题班会、德育讲座、德育宣传栏等活动，使学生在轻松愉快的氛围中接受道德知识和教育。
我们还积极开展了校内外的社会实践活动，让学生亲身体验社会生活，增强他们的社会责任感。
二、注重培养学生的创新能力和实践能力在学期德育工作中，我们注重培养学生的创新能力和实践能力，通过各种实践活动和课堂教学，激发学生的学习兴趣，并鼓励他们积极参与各种创新竞赛和科技活动。
在德育课堂上，我们注重培养学生的实践能力和动手能力，鼓励他们主动参与课堂活动，并提供实践机会，让他们真正实践所学。
三、建设和谐的班级氛围在学期德育工作中，我们注重班级建设，建设和谐的班级氛围。
我们通过班级活动、班会和集会等形式，加强师生之间的沟通和互动，促进班级内部的和谐发展。
我们还注重帮助学生解决心理问题，增强他们的自信心和自尊心，提高他们的社交能力和人际关系处理能力。
四、加强家校合作，形成育人合力在学期德育工作中，我们注重家校合作，与家长保持密切的联系和沟通。
我们通过家访、家庭教育讲座等形式，向家长传递德育的相关信息，帮助他们更好地履行家庭教育责任。
我们也鼓励家长积极参与学校的德育活动，共同为学生的全面发展而努力。
本学期的德育工作取得了一定的成绩，但还存在着一些不足之处。
我们将进一步加强对德育工作的思考和研究，积极探索适合学生特点和发展需求的德育模式和方法，努力提高学生的品德素质和社会责任感。
希望在下学期的德育工作中能取得更好的成绩，为学生的全面发展做出更大的贡献。
小学第一学期德育工作意见_学期德育工作总结
小学第一学期德育工作意见_学期德育工作总结一、德育工作意见：1.加强品德培养：德育工作是培养学生良好品德的重要途径。
通过开展各种品德教育活动，培养学生诚实守信、友善互助、勤奋上进、正直公正的品德。
在下学期的德育工作中，可以继续开展典型事例教育、道德讲堂、德育故事等活动，注重学生自觉遵守学校规章制度，并制定相应的奖惩制度，引导学生树立正确的道德观念和行为习惯。
2.强化公民意识教育：小学生正处于接受教育的关键时期，国家和社会对他们的公民意识要求越来越高。
在下学期的德育工作中，可以开展以国旗下讲话、参观社区、参与公益活动等形式的公民意识教育，培养学生的社会责任感和公民意识。
3.提高学生自我管理能力：学生的自我管理能力对于他们的德育成果至关重要。
通过加强学生自律训练，培养他们良好的学习和行为习惯。
下学期可设置学生自我管理的奖励机制，鼓励学生自觉遵守课堂纪律、课后按时完成作业、参与学校活动等。
4.加强班级文化建设：班级文化是德育工作的重要内容。
下学期可以组织班级活动，培养良好的班级氛围，使每个学生都能感受到集体的温暖和微笑。
班主任要加强班级管理，及时发现学生的问题，并引导解决。
5.家校合作加强：家庭是孩子的第一课堂，家长的参与和教育意见对于德育工作的成效至关重要。
下学期可以举办家长会、家庭日等活动，邀请家长参与学生的德育工作，并与家长保持良好的沟通，及时了解孩子在家庭中的表现和问题。
二、学期德育工作总结：在过去的一个学期里，我们学校在德育工作上取得了一些成绩，但也存在一些问题。
具体总结如下：1.成绩：（1）品德培养方面：通过开展各类德育活动，学生的整体品德有了一定提高，表现出的诚实守信、友善互助等良好品质有所增加。
（2）公民意识教育方面：通过国旗下讲话、社区参观等活动，学生的公民意识和社会责任感得到了加强。
2.问题：（1）品德培养方面：仍有部分学生缺乏自觉遵守学校规章制度，应进一步加强对学生的道德教育和引导，提高他们的自律意识和行为习惯。
教育局学校德育发展意见
教育局学校德育发展意见教育局学校德育发展意见为了加强学生德育工作，促进学校健康发展，教育局拟定了一系列的德育发展意见，以下分别从教育局和学校两方面进行阐述。
一、教育局方面：1.制定德育工作规划：教育局将建立一套德育工作规划，由内部和外部专家评估重大德育工作计划的实施情况，提高德育工作的系统性和科学性。
2.培养教师的教育思想和教育方法：教育局将通过多种途径，促进教师的教育思想转变，提高教育方法和德育理念的现代化水平。
3.与家庭互动德育人：教育局将积极与学生家庭互动，加强德育信息互换，有针对性地解决学生在家庭中的行为问题和家长的教育困惑。
4.建立德育评估机制：教育局将定期开展德育评估工作，根据学生的综合素质发展的需求，调整德育教育课程和实践活动，针对学生的问题做出解决方案。
5.营造正向教育氛围：教育局将通过有针对性的宣传、座谈会等活动和媒体的报道，营造正向的教育氛围，推动德育工作持续发展。
二、学校方面：1.教育理念的转变：学校将秉持“以学生为本”的教育理念，强化德育课程的思想性、实践性和可操作性。
2.注重体验式教学：学校将建立德育课程，以体验式教学为主要手段，通过各种活动，为学生提供一个学习实践的平台。
3.实行“一名一议”的德育方案：学校将建立“一名一议”的德育方案，根据学生的兴趣和特长，为学生量身定制一个符合其自身特点的德育方案。
4.多方参与培养学生：学校将积极打造多方参与学校德育工作的环境，包括学生、教师、家长、社会资源等，形成一种有力的德育育人网络。
5.推进新近德育项目的探索与实践：学校将面向新型德育项目，如道德素养、生命教育、社交与礼仪等方向，积极探索创新方式，不断推进德育工作的创新。
总之，教育局学校德育发展意见，提供了一个完整的德育工作方案，将促进教师教学、家校合作与学生发展紧密结合起来，为学生全面发展打好基础。
德育工作不是一蹴而就的，希望教育局学校能够始终致力于德育工作的创新与推进，让我们一起见证一支有着健康德育意识的未来新生力量的成长。
家长对学校德育工作的意见怎么写
家长对学校德育工作的意见怎么写引言学校德育工作对学生的成长和发展起着至关重要的作用，家长作为学校德育工作的重要参与者，其意见和建议对于提升学校德育工作质量具有重要意义。
本文将探讨家长们应如何提出对学校德育工作的意见，以保证意见能够得到高效地传达和解决。
1. 关注学生的整体发展在提出对学校德育工作的意见时，家长需关注学生的整体发展，而不仅仅是学术成绩。
德育工作旨在培养学生的道德品质、价值观和行为规范，因此，家长可以从以下角度提出意见：•学生的道德观念：关注学生的道德观念是否树立良好、是否存在偏差，并提出建议以帮助学校加强道德教育；•学生的自律能力：关注学生的自我管理和自律能力，包括时间管理、纪律和规范意识等方面，提出意见以促进学生自我成长；•学生的社交能力：关注学生的人际交往、合作与沟通能力，提出意见以帮助学校加强学生社交能力的培养。
2. 提供具体问题和解决方案为了让学校能够更好地理解和解决问题，家长需提供具体的问题描述和解决方案。
以下是提出意见的一些建议：•具体问题描述：在描述问题时，家长应准确地描述遇到的问题，并提供相关的细节和背景信息，以帮助学校更好地理解问题的本质；•解决方案建议：除了描述问题，家长还应提出解决方案的建议。
建议应具体、可行，同时也要注意考虑学校和学生的实际情况；•充分沟通：家长在提出意见时，应尽量与学校进行充分的沟通和交流，以确保学校能够真正理解和采纳家长的建议。
3. 积极参与学校德育工作除了提出意见和建议，家长还应积极参与学校的德育工作，与学校共同协同努力提升德育水平。
以下是一些参与学校德育工作的途径：•参与德育活动：家长可以积极参与学校组织的德育活动，例如家长会、学生社团指导等，以提供帮助和支持；•提供资源支持：家长可以提供一些资源支持，例如提供德育教材、学习资料，或者参与一些特定课程的讲解；•加强与教师的沟通：与教师保持紧密的沟通和联系，了解学生在学校的表现，及时反馈问题和表达关切；•参与学生评估：在学生评估方面，家长也可以提供宝贵的建议和意见，帮助学校更全面地了解学生的成长和发展情况。
对学校德育工作的建议和意见
对学校德育工作的建议和意见随着时代的不断变化，学生们在学校中面临着各种各样的挑战。
从家庭环境到社交压力，学生们的生活和学习都面临着很大的困难。
因此，作为学生的管理者，学校需要承担起更多的责任来帮助学生们克服这些困难。
以下是我对学校德育工作的建议和意见。
一、建立更加科学的德育体系为了确保学校的德育工作能够达到最佳效果，学校需要建立更加科学的德育体系。
这个体系应包括以下几个方面：1. 提高教师们的德育水平。
对于教师来说，最好的德育方案是成为一个好榜样。
因此，学校应该定期提供德育培训，帮助教师们提高自己的道德品质，同时也提高他们的德育能力，从而更好地指导学生。
2. 建立严格的学校规章制度。
学校的规章制度应该是详细、明确且全面的，学生们应该清楚地知道哪些行为是不被允许的，哪些行为会受到严厉的惩罚。
这也能帮助学生们养成合理的行为和习惯。
3. 推行多元化德育方案。
学校的德育并不是仅仅依靠一些简单的教育课程来完成的，而是需要学校推行更加多元和创新的德育方案，包括拓展课程、社团活动等多个方面。
通过这些方面的学习，可以让学生们懂得如何思考、如何学习和如何与他人沟通交流，从而全面发展自己的能力，更好地适应未来的发展。
二、培养学生们的责任感学生们在学校中的教育课程不仅仅是要让他们学到新知识，还应该让他们学会如何承担责任，通过一系列的活动，引导学生们理解社会和家庭的要求。
可以通过以下方面来培养学生们的责任感：1. 学生自我管理。
学校应该让学生们学会自我管理，从而培养出学生们自主学习、制定规划、管理自己时间的能力。
2. 组织活动和社团。
学校可以组织一些社团和活动，让学生们主动参与和组织，从而增加他们的责任感，同时也可以帮助他们培养团队协作能力和领导能力。
3. 严格的校规和纪律。
严格的校规和纪律是增加学生们责任感的重要环节，学生们必须遵守校规，对自己和他人的行为负责。
三、加强学生心理健康教育随着社会的发展和进步，学生们的心理问题也越来越严重，因此，学校应该加强学生心理健康教育，增强学生的心理抵抗力。
学校德育工作实施意见
学校德育工作实施意见学校德育工作实施意见为了改进学校德育工作，加强学生的思想道德建设，落实社会主义荣辱观，结合我校实际，特制定本方案。
一、德育工作现状：目前学校德育工作不容乐观，一方面“德育为首”的理念并没有得到真正落实，仍然存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象，教育考评制度还没真正改革，人们存在的功利思想仍难以消除，“重智轻德”的现象也不可能一下子改变，因此往往德育得不到足够的重视，人们总觉得思想教育是费时费力不讨好的事情。
另一方面，德育工作本身也存在许多问题：一是德育工作计划缺乏针对性、实效性、科学性；二是德育工作队伍缺乏实力，缺乏强烈的责任感，缺乏一定的工作能力，德育工作不能落到实处；三是德育工作比较呆板，缺乏生动鲜活的教材，缺乏喜闻乐见的形式，仍是一味空洞的说教，难以达到应有的效果；四是德育工作不能有序开展，缺乏前瞻性，东一榔头西一棒锤，头疼医头，脚痛医脚，思想教育往往是滞后的。
这一系列原因造成学校德育工作弱化，学生思想教育淡化，德育活动减化，再加上社会上不良思想对学生的侵蚀，导致学生思想道德严重滑坡，缺乏正确的是荣辱观，滋生一些颓废思想，追求享乐，厌恶学习，不思进取。
这些问题已给我们每个教育工作者敲响了警钟，应引起我们足够的重视，它不仅影响学生的健康发展，还影响着我们正确的办学方向，因此加强学生思想道德建设，刻不容缓，势在必行。
二、德育工作措施：1、把握学生身心发展和时脉搏，科学规划，制定德育内容系列化方案。
详见下表（另附）2、大力开展德育活动，寓教于乐，充分发挥活动育的作用。
一要坚持开展德育常规活动，充分利用读报、班会、团日，开好主题班会，进行升旗活动，坚守德育的阵地。
每大周一次主题班会，围绕主题，精心设计，认真组织，有效开展；每周一次升旗活动，严格程序，规范操作，做好国旗下讲话；团日课要加强对团员的培训教育，提高团员的思想觉悟，塑造团员的良好形象。
二要扎实开展评比活动，一是每月一次的优秀学生评比，优秀学生是只要在某一方面有突出成绩或进步大的同学，在这些同学中再推出一批全面发展的“文明之星”，在活动展板上展出。
学校德育意见_0.doc
学校德育意见根据局文件精神，结合我校实际情况，制定学校工作意见：一、指导思想和工作目标工作指导思想：以十七大精神为指导，坚持科学发展观，以提高教师整体素质为中心，以加强学校管理，狠抓教育质量为重点，坚持师生共同发展，提升学校管理水平，提升学校办学内涵，构建和谐校园，办人民满意教育，整体工作目标：教育教学质量有进一步提高，德育教育和学科教学整体水平朝均衡方向发展，和谐校园构建初见成效。
二、工作要点（一）坚持向德育要质量不动摇，推进德育教育向均衡优质方向发展。
1、以行为规范达标学校成功创建为契机，进一步推进学校学生行为的规范化教育和养成，全体师生共同努力，实施德育精细化教育与管理，确保德育教育管理的实效性。
2、加强班主任队伍建设，促进班主任专业成长，一方面建立校本培训的机制，通过多种形式的载体与平台，加强考核、管理、交流、指导来促使班主任专业成长，另一方面努力创造条件和机会，送出去培训培养，推进与通元中学德育结对活动，探索结对工作有效性的途径，促进班主任管理水平向均衡优质发展。
3、以班级环境文化建设来优化育人氛围，推进校园文化建设，政教处要指导各班通过各种显性或隐性的班级环境文化建设，使规范内化成学生的一种习惯，从而使学校育人氛围得到优化，并推进学校精神文化建设。
4、进一步完善德育各项管理制度与措施，首先把各项制度与措施进行梳理完善，其次要认真宣传，要达到人人皆知的地步，再者通过各种活动，通过专项整治以及各项检查来落实，同时要特别注重过程的管理与指导，保障信息反馈渠道的来回畅通，加强家校联系，结合公民思想道德教育，进一步创新家校联系方式，拓展家长会的主题，细化家长会的过程和内容，开展劳动教育，培养学生的劳动技能，并且根据形势发展及时调整制度与措施，确保德育工作的实效性，努力使学校德育教育成效向均衡优质方向发展。
5、尝试学生“自定目标，自我管理，自我发展完善”制度，让学生人人在期初制定目标，学期中间要举行各种自评互评活动，结果力争实现目标。
对学校德育工作的建议和意见学校加强德育工作措施班主任工作总结加强学校德育管理工作
对学校德育工作的建议和意见学校加强德育工作措施班主任工作总结加强学校德育管理工作本页是最新发布的《班主任工作总结_加强学校德育管理工作》的详细范文参考文章，感觉写的不错，希望对您有帮助，希望大家能有所收获。
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。
同时,《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:;实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。
因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,近年来,我们加强了学校德育管理工作的研究,其主要做法是: 一、健全学校德育管理系统。
范文写作进行学校德育管理,需要有一健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络,明确德育管理的职责。
由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的班,可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系,这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施。
二、明确责任,调动每位德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责,调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性,才能使德育工作落实。
德育工作意见和建议
德育工作意见和建议德育工作是学校教育中不可或缺的一部分，对于培养学生良好的品德和行为习惯具有重要意义。
以下是对德育工作的一些建议和意见。
首先，德育工作应该贯穿于学生的全面教育过程中。
在各个学科中融入德育元素，通过教学内容的设置、教学方法的调整等方式，潜移默化地培养学生正确的道德观念和行为习惯。
同时，学校可以安排专门的德育课程，让学生全面了解道德规范和礼仪常识，并有机会进行实践和体验。
其次，德育工作要注重实践性。
学校可以组织各种形式的德育活动，如学生社团、志愿服务等，让学生亲身参与其中，通过实践来体验和领会道德的真谛。
此外，学校还可以与社会各界合作，开展与德育相关的实践项目，为学生提供更广阔的实践平台。
再次，德育工作要加强家校合作。
学校和家长应共同肩负起培养学生良好品德的责任。
学校可以定期举办家长会，向家长介绍德育工作的内容和方法，并邀请家长参与其中，共同营造良好的家庭教育氛围。
另外，学校还可以通过家校互动平台，及时与家长交流学生的品德表现和成长情况，共同协助学生在德育方面的发展。
此外，德育工作还需要加强学生的自我管理。
学校可以通过班级管理、学生会等途径，培养学生自律的意识和能力。
在日常教育中，教师应引导学生自主制定学习计划、时间管理等，帮助他们养成良好的学习和生活习惯。
同时，学校可以设立奖励机制，鼓励学生在德育方面的自我提升和进步。
最后，德育工作应该关注学生的心理健康。
良好的心理健康是德育工作的基础和保障。
学校可以组织心理健康教育课程，帮助学生了解并正确应对自己的情绪，提升自我认知和情绪调节能力。
此外，学校还可以提供专业的心理咨询服务，为学生提供情绪疏导和问题解答。
总之，德育工作对于学生的全面发展意义重大。
学校应该加强德育工作，贯穿于学生的教育过程中，注重实践性，加强家校合作，培养学生自我管理意识，关注学生心理健康。
只有这样，才能培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
纪律教育工作安排的意见建议
纪律教育工作安排的意见建议纪律教育工作安排的意见建议如下：1. 加强宣传教育。
通过班级会议、校园广播等形式，向学生宣传学校纪律要求和规章制度，提高学生对纪律教育的重视程度。
2. 建立健全纪律管理制度。
制定明确的纪律管理规章制度，包括考勤制度、校规校纪、课堂纪律等，确保学生对纪律要求有明确的认识。
3. 加强师生互动。
教师应与学生保持良好的沟通，及时了解学生的问题和困惑，帮助他们树立正确的纪律观念。
4. 强化班级管理。
班主任要加强对学生的纪律教育，组织班级会议，制定班级纪律规定，帮助学生形成良好的行为习惯。
5. 建立纪律考评制度。
对学生的纪律表现进行考核，将纪律成绩纳入综合评价体系，形成正向激励机制，激发学生积极参与纪律教育的热情。
6. 加强纪律教育的专业化培训。
教师要具备扎实的纪律知识和教育能力，学校可以组织纪律教育培训班，提高教师的教育水平。
7. 制定纪律违纪处理办法。
对于违纪学生，学校应制定相应的处理办法，包括批评教育、警告处分、记过记大过等，确保纪律的严肃性和公正性。
8. 强化家校合作。
学校要与家长密切合作，共同关注学生的纪律问题，及时沟通学生的表现和进步，共同为学生的纪律教育负责。
9. 加强纪律教育的监督与评估。
学校要建立健全纪律教育的监督制度，定期进行纪律教育的评估，及时发现问题并进行改进。
10. 注重个性差异化教育。
学校要充分考虑学生的个性差异，采用灵活多样的教育方式，让每个学生都能够接受到有效的纪律教育。
总结起来，纪律教育工作安排的意见建议主要包括加强宣传教育、建立健全纪律管理制度、加强师生互动、强化班级管理、建立纪律考评制度、加强纪律教育的专业化培训、制定纪律违纪处理办法、强化家校合作、加强纪律教育的监督与评估以及注重个性差异化教育。
通过这些措施的实施，能够有效提高学生的纪律意识和遵纪守法的能力，为学校的和谐发展提供坚实的基础。
小学第一学期德育工作意见_学期德育工作总结
小学第一学期德育工作意见_学期德育工作总结学期德育工作总结我要感谢全体老师和同学在过去一个学期里对德育工作的支持和参与。
在大家的共同努力下，我们取得了一定的成绩，并且取得了一些宝贵的经验和教训。
在本学期的德育工作中，我们主要从以下几个方面做了一些努力和尝试：第一，加强学生的道德教育。
我们通过组织一些专题讲座和活动，向学生传授道德知识，引导他们树立正确的价值观和人生观。
我们也注重培养学生的道德情感，组织一些感恩活动和互助行为，使学生能够增强社会责任感和同学之间的友爱互助精神。
第二，注重学生的品德培养。
我们组织了一些品德教育活动，通过讲故事、观看影片等形式，向学生传递正确的品德观念和行为准则。
我们还注重通过日常的课堂教学和班级管理，培养学生的良好品德习惯，如尊重他人、团结合作、守时守纪等。
关注学生的心理健康。
我们组织了一些心理健康教育活动，包括开展心理咨询和辅导服务，举办有关心理健康的讲座和活动等。
通过这些活动，我们希望能够帮助学生了解自己的心理特点，掌握一些自我调节的方法，提高自我意识和情绪管理能力。
第四，加强家校合作。
在德育工作中，家庭教育起着至关重要的作用。
我们积极与家长沟通，加强家校合作，共同关心学生的成长和发展。
我们邀请家长参加学校的德育活动，提供一些家庭教育的指导和建议，使家长能够更好地参与到学生的教育中来。
在本学期的德育工作中，我们取得了一些成绩。
学生的道德素质和品德表现有了一定的提高，学生之间的友爱互助精神也有所增强。
一些学生在心理健康方面也有了些许进步，学生和家长的参与度也有所提高。
我们也存在一些问题和不足之处。
由于时间和资源的限制，我们的德育活动还不够充分和系统，德育工作的深度和广度有待进一步提高。
在一部分学生中，道德和品德教育的效果还不理想，学生的自控能力和道德观念还需要加强。
本学期的德育工作虽然取得了一些成绩，但也还有很大的提升空间。
在下一个学期，我们将进一步加强学生的道德、品德和心理教育，加强家校合作，提升德育工作的质量和水平。
2020年区中小学德育工作意见
2020年区中小学德育工作意见2020年海州区中小学德育工作意见
2020年是我区教育现代化建设的关键一年，是全区中小学校不断丰富素质教育内涵，打造德育特色品牌、落实省中小学生品格提升工程的关键一年，为认真贯彻党的十八届五中全会精神和教育部《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》，以教育现代化示范区建设为统领，全面落实《连云港市“十三五”教育发展规划》和省市教育工作会议精神，以省教育厅《2020年基础教育工作要点》为指导，坚持以提高现代化建设水平为导向，以社会主义核心价值观教育为主线，以文明礼仪养成教育为抓手，以立德树人为根本任务，围绕“创新、协调、绿色、开放、共享”五大理念，坚持立德树人，扩大教育资源，促进教育公平，进一步做好中小学德育工作，提高教育质量，根据《2020年连云港市基础教育工作要点》文件精神，结合我区实际，特制订《2020年海州区中小学德育工作意见》。
学校安全综治工作意见
学校安全综治工作意见学校安全是一项重要的任务，关系到学校的正常运转和师生的安全。
为了保障学校的安全，加强学校的综治工作，促进学校的发展，制定了一份《学校安全综治工作意见》。
下面就该文件内容进行详细介绍。
一、综合治理目标学校安全综治工作旨在构建一个学校安全、有序的环境，保障师生的身体健康和生命安全，促进学生健康成长。
此外，还要加强与警方、消防、卫生、城管、教育、残疾人联合会等各相关部门的协作，共同为学生的健康成长和学校的发展出谋划策。
二、安全防范措施针对学校存在的危险因素，加强学校安保力量，通过安装监控系统、制定逃生预案、设置防骗教育等措施防范安全事故的发生。
同时，对学校周边的交通环境进一步完善，杜绝交通事故的发生。
三、学生管理学校是学生学习、生活的场所，作为教育部门，我们要切实摆正教育观，强调全面教育、素质教育，通过班级管理、心理辅导、安全教育等多种方式，培养学生科学、健康、文明的行为习惯，使他们做到自律、自爱、自立。
四、物质保障学校要加强对教学设施的管理和维护，确保学生在良好的建筑环境中学习。
同时，加强针对文具、图书、体育设施等物品的管理，确保学校各项工作有序、规范。
此外，还要加强食堂卫生管理，确保学校食品安全。
五、应急处理对于突发事件，如火灾、爆炸、自然灾害等应急处理程序要做出规范，采取切实有效的措施，保障所有师生的安全。
六、宣传教育学校要对学生加强防范教育，普及关于校园安全知识，提高师生的安全意识和观念。
同时，对学校内的禁毒、反邪教等活动进一步加强宣传，引导学生形成正确的价值观，使他们能够远离不良行为。
这个文件的出台，是针对当前学校安全问题的紧急需求，能够有效的促进学校的安全、稳定、和谐发展。
在未来的学校安全工作中，希望我们能够时刻关注和加强学校的安全工作，不断完善学校安全体系，为学生的健康成长和学校的长远发展而努力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020年学校德育、安全、纪律等常规
工作意见
2020年学校德育、安全、纪律等常规工作意见
一、德育目标：十九大报告“优先发展教育事业”。
落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
“把培养和践行社会主义核心价值观贯穿义务教育全过程，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，促进学生健康成长。
”
将防疫精神（爱国精神、奉献精神、团结精神、奋斗精神、担当精神）纳入年度德育工作主题活动中。
二、加强班主任、团队建设。
1、提升自身素质，为学生表率；
2、德育工作“以人为本、以学生的发展为本”；
3、不定期召开班主任会议，研究突出问题，加强班主任交流；
4、常规管理和考评结合，做细落实各项工作。
三、进一步改善育人环境，特别是班级文化建设和卫生环境，有特色有亮点。
进一步夯实宣传阵地，全面渗透德育管理。
四、2020年德育工作主线——责任，让生活更美好。
五、每学期开校第一堂课进行安全知识教育，上好《生命、生态与安全》、《开校安全（防疫）知识》等教育课程，上学第一天为安全教育日，第一周为安全教育周，第一学月为安全教育月。
六、每期开校第一天最后一节课各班同时开展火种、管制刀具等的收缴工作，并做好宣传，任何时候不得携带火种、管制刀具等进入校园，一旦发现将进行重处，根据情节可移交派出所作出治安处罚。
七、告知学生收看《开校第一课》。
八、第一周对携带手机学生进行告诫，第二周开始进行清理销毁。
九、加强家校联系，随时与家长沟通学生在校学习生活情况，与学生家长签订好责任书并及时收回存档。
十、安排学生开展安全自查自纠活动，随时自查自己所上课教室、自己所住寝室、自己所睡床铺、平常活动场所、上放学路上是否存在安全隐患，自己的言行、社交活动是否有不妥之时之处，及时上报班主任并整改。
十一、加强对学生的晨检、午检、晚检，发现疑似或确诊传染疾病要及时上报。
做好安全知识宣传教育，做好常规安全自查、整改和上报工作，做好记录，随时接受检查。
十二：国旗下主题发言。
该活动由团委组织，各班主任选拔发言人，提前准备好发言稿，将发言材料交...存档。
十二、办好宣传板报，3月主题内容“文明礼仪习惯养成”、
4月主题内容“碧血丹心、精忠报国”爱国精神、5月主题内容“安全行为习惯养成”、6月主题内容“砥砺奋进、自强不息”奋斗精神；9月主题内容“学习行为习惯养成”，10月主题内容“鞠躬尽瘁、死而后已”奉献精神，11月主题内容“生活行为习惯养成”，12月主题内容“团结一心、同舟共济”团结精神。
每月的第四周星期三中午午自习检查。
十三、以活动为载体，渗透德育教育。
每周坚持升旗仪式进行爱国主义教育（升旗仪式程序：升旗唱国歌---学生主题发言---值周教师工作总结---行政值周安排工作）；3月8日，以国际“三八”妇女节为契机，主题班会活动，诗歌朗诵、歌曲献唱等，献给妈妈的爱，增强学生知恩图报观念（各班组织）；3月主题活动“热爱自然、和谐共处”绿色郊游生活实践活动，增强学生热爱自然、互助共享意识（德育安全组组织）；五一劳动节活动（工会组织），5月12日主题活动“珍爱生命”防震防火演练、汶川大地震十二周年祭奠活动（团委保卫科组织），初三奋战一个月宣誓活动（德育组组织），5月主题活动趣味游园活动（体育组承办）；6月主题活动“成长足迹”分享（组织）；9月开学典礼暨表彰大会（组织）；10月主题活动校园歌手大赛；11月师生运动会（体育组承办），12月主题活动“责任、让生活更美好”演讲比赛（团队组织）。
十四、寒假前分年级召开家长会。
十五、不定期班主任工作交流会。