预防控制儿童常见传染病
幼儿园常见传染病防控案例分析
《幼儿园常见传染病防控案例分析》一、引言在幼儿园，传染病防控是一项非常重要的工作。
幼儿园孩子们的免疫系统尚未完全发育，所以特别容易受到传染病的侵害。
幼儿园常见的传染病主要包括手足口病、水痘、流感等，这些疾病一旦在幼儿园传播开来，会给孩子们和家长们带来很大的困扰。
幼儿园必须采取有效的措施来预防和控制传染病的发生。
二、案例分析1. 手足口病防控手足口病是一种常见的传染病，主要通过飞沫和接触传播。
在幼儿园中，一旦有孩子出现手足口病症状，幼儿园要第一时间对患病儿童进行隔离，并通知家长及时带孩子就医。
幼儿园要加强卫生防护措施，定期消毒幼儿园环境和玩具，以及加强对孩子的个人卫生教育。
2. 水痘防控水痘也是一种常见的传染病，患病儿童会出现红疹和水疱。
在幼儿园中，如果有孩子出现水痘症状，幼儿园要及时通知其他家长，并让家长观察孩子的健康状况。
另外，孩子在患病期间需要隔离，同时减少与其他孩子的接触，以避免传播。
3. 流感防控流感是一种常见的呼吸道传染病，一旦在幼儿园中传播开来，会造成大面积感染。
幼儿园需要加强通风换气，定期清洁空调和空气净化器，提高孩子的免疫力，加强孩子的个人卫生习惯，及时对患病孩子进行隔离等措施。
三、总结回顾在幼儿园中，传染病的防控工作至关重要。
幼儿园需要加强卫生防护措施，提高教职工的健康意识，加强对孩子的健康教育，及时发现传染病病例并进行隔离，通知家长及时带孩子就医。
只有这样，才能有效地预防和控制传染病的发生。
四、个人观点作为文章写手，在撰写本篇文章的过程中，我对幼儿园常见传染病的防控工作有了更深入的了解。
传染病防控不仅需要幼儿园的全力配合，也需要家长们的积极配合。
只有大家共同努力，才能切实保护好孩子们的健康。
五、结语通过本文对幼儿园常见传染病防控案例的分析，希望能够引起大家对这一问题的重视，并且能够提供一定的参考价值。
在未来的工作和生活中，希望大家能够加强对传染病防控的认识，为幼儿园孩子们的健康保驾护航。
幼儿园常见疾病防控措施 幼儿园健康保健
幼儿园是孩子们学习和成长的地方，但同时也是各种传染疾病的高发区。
为了确保幼儿园的健康与安全，预防和控制常见疾病的传播至关重要。
本文将从幼儿园常见疾病的预防控制措施和幼儿园健康保健两个方面进行详细阐述。
一、幼儿园常见疾病的预防控制措施幼儿园常见疾病包括手足口病、水痘、麻疹、流行性感冒等。
针对这些疾病，幼儿园需要采取一系列预防控制措施。
1. 手足口病手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，常见于幼儿园儿童。
预防措施包括：- 保持环境清洁卫生，经常消毒幼儿园的公共场所和器具；- 提倡儿童勤洗手，保持个人卫生；- 发现病例及时隔离，减少疾病传播。
2. 水痘水痘是一种由水痘病毒引起的急性传染病，多发生于儿童。
预防措施包括：- 注重室内通风，保持空气清新；- 注意个人卫生，勤洗手；- 患病儿童应尽量避免与健康儿童接触，减少传播风险。
3. 麻疹麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，对儿童的健康造成威胁。
预防措施包括：- 加强对麻疹的健康教育，提高家长和老师的防护意识；- 对于患传染病的儿童及时请假并进行隔离观察；- 进行麻疹疫苗接种，提高儿童的免疫力。
4. 流行性感冒流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，对幼儿园的儿童易发生集体感染。
预防措施包括：- 定期开展卫生健康教育，提倡儿童养成良好的卫生习惯；- 幼儿园应定期进行空气消毒，保持空气清新；- 鼓励儿童接种流感疫苗，提高免疫力。
二、幼儿园健康保健除了预防控制常见疾病外，幼儿园还需要加强健康保健工作，促进儿童的健康成长。
1. 饮食健康幼儿园应合理搭配营养餐，保证儿童的膳食均衡。
要加强对儿童的饮食健康教育，培养良好的饮食习惯。
2. 运动锻炼幼儿期是儿童运动发育的重要阶段，幼儿园应提供合适的户外活动场地和器材，鼓励儿童进行适量的运动锻炼。
3. 定期体检幼儿园应定期组织儿童进行健康体检，及时发现和处理儿童的健康问题。
4. 心理健康幼儿园应关注儿童的心理健康问题，为儿童提供良好的心理健康教育和疏导服务，帮助他们健康成长。
学生常见病及传染病预防控制制度(3篇)
学生常见病及传染病预防控制制度是学校为保障学生身体健康而制定的一套规章制度，旨在预防和控制学生常见病和传染病的传播。
以下是一些常见的病症以及相应的预防控制措施：1. 感冒：指导学生注意个人卫生，勤洗手，尤其在打喷嚏、咳嗽后立即洗手。
避免与感冒病人密切接触，保持室内通风。
2. 水痘：学校应在发现水痘患者后及时通知其他家长，并参照卫生部门的指导，采取隔离措施，减少患病人员之间的接触。
3. 流感：学校应定期进行流感疫苗接种活动，提高学生的免疫力。
在发现流感病例后，应及时通报，采取隔离治疗和消毒措施。
4. 肠胃炎：加强学生个人卫生教育，提醒学生勤洗手，不食用生食。
对于有肠胃炎症状的学生，应及时就医，并采取离校治疗措施。
5. 结膜炎：加强学生个人卫生管理，不与结膜炎患者共用毛巾、洗脸盆等物品。
发现病例后，及时派遣学生就医治疗，并对宿舍和教室进行消毒。
此外，学校还应制定健康检查制度，定期对学生进行身体检查，发现异常情况及时处理。
提供营养均衡的饮食，加强体育锻炼，增强学生的身体素质。
开展卫生教育活动，普及疾病预防知识，引导学生养成良好的卫生习惯。
对于病例的报告、隔离、治疗和消毒工作，应密切配合卫生部门的要求，严格执行预防控制措施，确保学生的身体健康和校园环境的卫生安全。
学生常见病及传染病预防控制制度（2）一、学校对学生常见病及传染病采取预防为主的原则。
二、学校成立由校长任组长，安全联络员任副组长，班主任为成员组成的学生常见病及传染病预防控制领导小组和工作小组。
三、学校按照国家规定，定期组织学生进行健康查体并建立学生健康档案，并负责将学生的身体健康状况和医生的建议及时通知学生家长。
四、学校不断加强学校校医，保健教师的配备和培训，加强学校卫生基础设施，按照课程方案规定，对学生进行有关专题性教育。
五、学生或教职工在家中发生传染性疾病，应及时就医不得带病上学、上班。
在校内出生传染性疾病要立即到隔离室休息，需转院的立即转传染病医院。
手足口病的预防控制措施(学校)
手足口病的预防控制措施（学校）手足口病是一种常见的儿童传染病，它的传播速度快且容易在学校等集体环境中传播。
为了保护学生们的健康，学校应采取以下预防控制措施：1. 加强卫生宣传学校应定期组织卫生宣传活动，提高学生、教职员工和家长们对手足口病的认识和防范意识。
宣传内容应包括手卫生、食品安全和公共场所卫生的重要性，以及如何正确洗手、咳嗽和打喷嚏的方法。
2. 健康教育加强健康教育对于预防手足口病至关重要。
学校应该开展针对学生的主题教育，教授正确的个人卫生惯，如勤洗手、不口咳痰、保持环境整洁等。
同时，学校也应该提供给家长们相关的健康教育资料，帮助他们了解手足口病的预防方法和控制措施。
3. 加强环境卫生管理学校应注重环境卫生管理，保持学校内部和周边环境的清洁。
及时清理垃圾，消毒教室、洗手间、食堂等公共场所，并保持室内通风良好。
同时，学校应当积极排查和清除可能存在的传染源，如有症状的学生应及时隔离并向家长报告。
4. 食品安全管理学校食堂应严格按照食品卫生标准操作，确保食品的安全与卫生。
落实食品加工、存储、配餐和饮用水消毒等环节的管理要求，合理设置食品安全监控措施，确保师生的食品安全。
5. 发现疫情及时报告学校应建立健全的疫情监测和报告机制，一旦发现手足口病疫情，应及时向当地卫生部门报告，并采取隔离措施，以避免疫情扩散。
6. 学生个人防护学生在学校期间应注意个人卫生防护。
他们应勤洗手、养成良好的卫生惯，避免与患病学生直接接触，不共用餐具、毛巾等个人用品，并避免到不卫生的场所活动。
通过以上预防控制措施的全面落实，学校可以有效预防和控制手足口病的传播，保障学生们的健康和安全。
儿童的常见疾病预防与应对措施
提高治疗效果
合理用药能够最大限度发挥药物的功效,加快恢复进度,提高治疗的成功率。
节约医疗资源
合理用药可以避免不必要的医疗开支,为其他有需要的患者提供更多资源。
注意饮食起居的调理
1
均衡营养
确保儿童每餐都能摄入蛋白质、碳水化合物、维生素和矿物质等营养成分,满足生长发育所需。
2
规律作息
培养儿童良好的睡眠习惯,保证每天的睡眠时间和质量,避免熬夜。
3
适度运动
鼓励儿童适当进行室内外活动,增强体质,促进免疫系统发育。
4
情绪调理
关注儿童的心理健康,建立积极向上的情绪,减轻压力和焦虑。
保持良好的个人卫生习惯
养成日常洗浴习惯
每天保持规律洗澡的习惯,可以保持皮肤清洁,预防细菌感染。建议使用温和洁面产品,并注意保湿。
保持手部卫生
经常用肥皂和流动水洗手,能有效去除细菌和病毒。外出时携带手消毒液也是不错的选择。
信任合作
建立互信关系,配合医生的诊疗建议,共同制定适合孩子的治疗方案。
及时反馈
如实向医生反馈孩子的病情变化和用药反应,以便及时调整治疗方案。
医患互动
与医生保持积极互动,了解最新医疗技术和疾病防治知识。
培养儿童的自我保护意识
提高警惕
教育儿童保持警惕,随时关注周围环境,识别可能的风险隐患。
独立决策
培养儿童独立思考和判断的能力,帮助他们做出合适的选择。
生活环境复杂
在托儿所或幼儿园,儿童接触的人群和环境较广,容易感染传染病。
生活作息不规律
学前儿童睡眠、饮食等生活习惯尚未养成,也容易影响身体健康。
学前儿童常见疾病特点
易感染
学前儿童的免疫系统尚未完全发育,容易受到各种病毒和细菌的侵袭。
小学生传染病防治知识
小学生传染病防治知识一、什么是传染病传染病是由细菌、病毒或其他病原体引起的疾病，可以通过空气、飞沫、接触等途径传播。
例如，流感、水痘、手足口病等都是常见的传染病。
二、传染病是如何传播的1、空气传播：病原体可以通过咳嗽、打喷嚏、呼吸等途径传播。
2、飞沫传播：病原体可以通过飞沫传播，例如说话、咳嗽时，会产生带有病原体的飞沫。
3、接触传播：病原体可以通过接触传播，例如握手、拥抱等。
三、如何预防传染病1、勤洗手：用肥皂和清水洗手，特别是在咳嗽和打喷嚏后。
2、戴口罩：在公共场所戴口罩可以减少病原体传播的风险。
3、避免密集场所：避免去人群密集的场所，例如公共浴室、电影院等。
4、增强免疫力：合理饮食、充足睡眠和适当锻炼可以增强身体免疫力，预防疾病。
5、接种疫苗：根据医生建议接种疫苗，可以预防一些常见的传染病。
四、出现症状怎么办如果发现有类似传染病的症状，例如发热、咳嗽、皮疹等，应该立即告诉老师或家长，并及时就医。
同时，遵循预防措施，例如勤洗手、戴口罩等。
五、总结小学生是传染病易感人群，应该了解传染病的基本知识，并采取有效的预防措施。
如果出现症状，应及时就医。
希望小学生们能够健康快乐地成长！传染病防治知识试题一、选择题1、下列哪一种病原体是传染病传播中最为常见的？（A）A.细菌B.病毒C.寄生虫D.真菌2、传染病的主要传播途径是？（A）A.空气传播B.水源传播C.食物传播D.接触传播3、下列哪一种疾病是通过蚊虫叮咬传播的？（A）A.疟疾B.流感C.艾滋病D.结核病4、预防传染病的重要措施是？（A）A.接种疫苗B.隔离治疗病人C.消灭病媒生物D.加强营养5、如果某人被怀疑感染了某种传染病，应该如何处理？（A）A.及时就医并听从医生建议B.到药店购买抗生素自己治疗C.使用民间偏方治疗D.无视病情继续日常生活二、简答题6、请简述传染病的主要特点。
61、请列举几种常见的传染病及其主要传播途径。
611、如何有效预防传染病的传播？请提出至少两种具体的预防措施。
幼儿园常见病、多发病防治计划
幼儿园常见病、多发病防治计划
内容:
一、计划目的
加强幼儿园儿童健康管理,预防和控制常见病、多发病的发生,促进儿童身心健康成长。
二、防治对象
本园所有在园幼儿。
三、防治内容
1. 开展健康教育,提高教师、家长及儿童自我保健意识。
2. 加强环境卫生管理,落实消毒隔离制度,预防呼吸道传染病的发生。
3. 预防手足口病、腮腺炎、麻疹等儿童多发传染病的发生。
4. 预防儿童腹泻、尿道感染、皮肤病等消化系统、泌尿系统和皮肤病的发生。
5. 定期开展健康检查,早发现、早治疗常见病、多发病。
6. 做好传染病报告工作,及时采取控制措施。
四、保障措施
1. 落实预防接种工作,提高儿童免疫力。
2. 做好营养膳食管理,提供营养均衡膳食。
3. 配备医药箱及抗病毒、消毒等药品。
4. 建立健全传染病报告系统。
五、工作要求
1. 各班主任负责对所在班级儿童健康状况进行日常观察。
2. 保健医生定期对儿童进行健康检查,并对发现的病症进行及时治疗。
3. 园长负责督促各项措施的落实。
4. 全体教师要提高健康教育和管理的责任心,预防儿童疾病的发生。
学生常见病及传染病预防控制制度范文（3篇）
学生常见病及传染病预防控制制度范文一、前言本篇制度旨在保障学生的身体健康，预防和控制常见病及传染病的发生。
通过建立规范的预防控制制度，既可以提高学生的健康意识和自我保护能力，又有利于学校的疫情防控工作。
本制度适用于全校学生，包括幼儿园、小学、初中和高中。
二、常见病预防控制1. 学校要定期开展常见病的预防知识宣传，包括但不限于感冒、发烧、腹泻等。
宣传方式可采用讲座、宣传栏、课堂教育等形式。
2. 学生应养成勤洗手的良好习惯，特别是在使用完洗手间、接触垃圾等情况下。
3. 学生应注意保持个人卫生，妥善安排作息时间，保证充足的睡眠和合理的饮食。
4. 学校要定期开展学生身体健康检查，及时发现和处理疾病的早期症状。
5. 学校食堂应加强食品安全管理，确保学生食品的安全卫生。
6. 学校要建立健全常见病的急救管理制度，确保学生在发病时能得到及时救治。
三、传染病预防控制1. 学校要加强对传染病的监测和报告工作，建立相应的信息报告机制。
2. 学校要组织学生进行必要的疫苗接种，确保学生的免疫力。
3. 学生应避免接触病人的呼吸道分泌物、粪便等，避免传播传染病。
4. 学校要保持教室、宿舍等公共场所的通风，保持空气流通，减少病毒等传播。
5. 学生应注意个人卫生，勤洗手，尤其是在接触公共物品、病人后，务必要洗手。
6. 学校要定期对校园进行清洁消毒，特别是公共场所和学生经常接触的区域。
7. 学生应养成封闭性垃圾分类投放的好习惯，减少传染源。
8. 学校要建立健全传染病的隔离管理制度，发现疑似病例要及时隔离并上报相关部门。
四、应急响应措施1. 学校要按照当地卫生部门的要求建立传染病应急预案，明确疫情防控的组织架构和职责分工。
2. 学校要定期开展传染病防控演练，提高教职员工和学生的应急处置能力。
3. 学校要建立学生健康档案，记录学生的体温、健康状况等信息，及时掌握学生的健康动态。
4. 学校要建立与家长的信息沟通机制，定期向家长通报学校的疫情防控工作。
儿童常见传染病预防知识PPT课件
传染病的传播途径
空气传播：通过飞沫、尘埃等途径传播 接触传播：通过直接或间接接触传播 食物传播：通过食物和水源传播 血液传播：通过血液和血液制品传播 母婴传播：通过胎盘、产道和哺乳传播
传染病的预防措施
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
STEP5
保持个人卫生： 勤洗手、洗澡、 刷牙等
保持环境清洁： 定期打扫房间， 保持室内空气 流通
规律作息：养成规律的作息 时间，早睡早起
避免熬夜：避免熬夜，保持 充足的睡眠时间
适当运动
01
每天进行适 量的运动， 如跑步、跳 绳、打球等
02
运动时间不 宜过长，以 儿童身体承 受能力为准
03
运动后注意 补充水分和 营养
04
运动时注意 安全，避免 受伤
05
运动时保持 良好的卫生 习惯，避免 交叉感染
避免与病人接 触：尽量避免 与传染病患者 接触
接种疫苗：接 种疫苗是预防 传染病最有效 的方法之一
加强锻炼：增 强体质，提高 免疫力，降低 感染风险
2儿童常见传染病常见染病分类呼吸道传染病：如流感、麻疹、水痘等 消化道传染病：如手足口病、诺如病毒感染等 虫媒传染病：如登革热、疟疾等 血液传染病：如乙肝、丙肝等 接触性传染病：如猩红热、腮腺炎等
演讲人
儿童常见传染 病预防知识
目录
01. 传染病基础知识 02. 儿童常见传染病 03. 提高儿童免疫力 04. 家庭预防措施
1
传染病基础知识
传染病的定义
01
传染病是由病原体引起的疾病
02
病原体包括细菌、病毒、真菌、寄生虫等
03
传染病具有传染性，可通过多种途径传播
学前儿童常见传染病及其预防PPT课件
水痘
病原体
水痘-带状疱疹病毒。
症状
皮肤出现红色斑丘疹、疱疹、痂疹等， 可伴有发热、头痛等症状。
传播途径
通过飞沫和直接接触传播。
预防
接种水痘疫苗，避免接触水痘患者，保 持室内空气流通。
腮腺炎
01
病原体
腮腺炎病毒。
02
传播途径
通过飞沫传播。
03
04
症状
腮腺肿痛、发热、头痛、乏力 等症状。
预防
接种腮腺炎疫苗，保持良好的 个人卫生习惯，避免去人群密
学前儿童易感因素
03
免疫系统未发育完善
学前儿童免疫系统尚未发育完全，对病原 体的抵抗力较弱。
不良卫生习惯
部分学前儿童存在吃手、不洗手等不良卫 生习惯，易导致病原体传播。
密集接触环境
幼儿园等学前儿童聚集场所，儿童之间接 触密切，易于病原体传播。
预防措施重要性
01
降低发病率
通过预防措施，可以有效降低学 前儿童传染病的发病率。
预防
接种流感疫苗，保持良好的个人卫生习 惯，加强通风换气，避免去人群密集场 所。
手足口病
病原体
肠道病毒，主要为柯萨奇病毒A16型 和肠道病毒71型。
传播途径
通过消化道、呼吸道和密切接触等 途径传播。
症状
手、足、口腔等部位出现小疱疹或 小溃疡，可伴有发热、咳嗽、流涕 等症状。
预防
注意个人卫生，勤洗手，保持家庭 环境卫生，避免接触患病儿童。
呼吸道卫生
鼓励儿童在咳嗽或打喷嚏 时用纸巾遮住口鼻，避免 直接用手。
避免共享个人物品
如毛巾、牙刷、餐具等， 以减少病毒和细菌的传播。
环境卫生整治与消毒
室内通风换气
儿童传染病的预防和处理PPT
充足睡眠
确保孩子每天都有充足的睡眠时间,可以帮助恢复身体机能,提高免疫力。
营养均衡饮食
提供营养丰富的饮食,帮助孩子恢复体力,加速恢复进程。
休息放松
给孩子提供适当的休息时间,让他们放松心情,专注恢复身体健康。
预防复发做好长期护理
定期复诊
根据医嘱定期回访医生,检查身体状况,及时发现并处理异常情况。
症状较严重
儿童感染传染病的症状通常较成人更为严重,可能出现发烧、呕吐、皮疹等症状,需要及时治疗。
预后较好
大多数儿童传染病在及时诊断和规范治疗的情况下,预后较好,只要及时采取正确的预防和治疗措施。
传染病的传播途径
接触传播
通过直接接触感染者或接触被病原体污染的物品而导致感染。
飞沫传播
感染者咳嗽、喷嚏或说话时产生的含有病原体的飞沫直接传播给他人。
及时治疗
一旦确诊,医生会根据病情给出最佳的治疗方案。家长要积极配合医生,按时服药和休息,配合隔离等措施,以确保孩子尽快康复。
保持良好的卫生习惯
勤洗手
经常用肥皂和水或酒精洗手,尤其是接触他人或食物前后。这可以有效杀灭细菌,预防疾病传播。
掩住咳嗽
咳嗽时用纸巾遮住口鼻,可以防止飞沫传播。咳嗽后要及时丢掉纸巾并洗手。
定期体检
学校应定期为学生进行身体检查,及时发现并隔离传染病患者,防止疫情蔓延。
规章制度
学校应制定相应的制度和措施,如发热学生禁止上课、体温检测等,切实落实预防措施。
政府的预防责任
制定政策法规
政府应该制定全面的防控政策法规,为疾病预防和控制提供法律依据。
建立监测体系
政府需要建立健全的监测预警机制,及时发现和报告传染病疫情。
幼儿园中小学儿童常见疾病预防传染病防治教育ppt
手足口病·风疹·麻疹·流行性腮腺炎·水痘
疹细小如沙故又称“风痧”，它与麻疹是完全不同的两种传染病。如果孕 妇在早期怀孕时感染本病，可导致胎儿畸形。
早期症状
初起类似感冒； 体温在38度左右； 一般发烧1-2天后 皮肤出现淡红色皮疹；
病重者的呼吸系统、消化系统及脑部会受影响， 导致严重后果，甚至死亡。
麻疹的预防
麻疹传播途径较难控制， 大多数易感者在患者隔离 前已受到感染，对患者的 隔离只能起到一般的作用， 重点放在提高易感人群的 免疫力。
免疫接种： 1、被动免疫：丙种球蛋白和胎盘球蛋白可以在短 期内预防麻疹，接触者早期注射可防止发病，稍 晚只能减轻发病。已接触麻疹病毒6天后注射无效。 2、自动免疫：麻疹免疫策略在我国定为8个月初 种，7岁复种。免疫抑制者和孕妇为疫苗禁忌证。
第二步(外)：洗背侧指缝，手心对手 背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；
第三步(夹)：洗掌侧指缝， 掌心相 对，双手交叉沿指缝相互揉搓；
第四步(弓)：洗指背，弯曲各手指关节，半握拳把指 背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；
第五步(大)：洗拇指 ，一手握另一手大拇指旋转揉 搓，双手交换进行；
第六步(立)：洗指尖，弯曲各手指关节，把指尖合拢 在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;
2、每日对玩具、个人卫生用具、 餐具等物品进行清洗消毒；
多保暖 少出门
勤消毒 常通风
3、进行清扫或消毒工作（尤其清扫 厕所）时，工作人员应戴手套。清洗 工作结束后应立即洗手；
4、每日对门把手、楼梯扶手、桌面 等物体表面进行擦拭消毒；
手足口病的预防
洗手习惯
教育指导儿童养成正确洗手的习惯， 使用七步洗手法；
幼儿园儿童常见病管理制度
幼儿园儿童常见病管理制度幼儿园是儿童接受教育和成长的重要场所，保障幼儿的健康是幼儿园工作的首要任务。
幼儿园儿童常见病管理制度旨在规范幼儿园对幼儿常见病的预防、控制和管理，以确保幼儿的身体健康和安全。
本制度包括常见传染病的预防和控制措施、常见非传染病的保健管理、突发疾病事件的处理等内容，以提高幼儿园对儿童常见病的防控能力和应急处理水平。
一、常见传染病的预防和控制措施1.手卫生：幼儿园应加强幼儿的手卫生教育，教育幼儿正确洗手的方法和时机，如饭前饭后、上厕所后等。
并配备洗手液、肥皂、纸巾等卫生用品。
2.消毒工作：幼儿园要定期对教室、餐厅、厕所等场所进行彻底消毒，提高环境卫生水平。
同时，对幼儿常接触的玩具、床上用品等物品也要进行定期消毒。
3.疫苗接种：幼儿园要做好幼儿疫苗接种的记录和提醒工作，确保幼儿接种疫苗的及时性和完整性。
对于疫苗接种的异常反应，要及时处理并报告相关部门。
4.疫情监测：幼儿园要定期进行幼儿常见传染病的监测和报告工作，及时发现和控制传染病的流行，保障幼儿健康安全。
二、常见非传染病的保健管理1.饮食健康：幼儿园要提供均衡、营养丰富的饮食，合理搭配各种食物，避免偏食和垃圾食品。
同时，要进行食品安全的监管，确保食品的卫生安全。
2.作息规律：幼儿园要制定合理的作息时间表，保证幼儿有足够的睡眠时间和休息时间。
避免过度疲劳导致免疫力下降和疾病的发生。
3.运动锻炼：幼儿园要鼓励幼儿进行适量的运动锻炼，增强体质和免疫力。
同时，要确保运动场地的安全和卫生，避免意外事故的发生。
4.心理健康：幼儿园要关注幼儿的心理健康，提供良好的学习和生活环境，培养良好的情绪管理和应对能力。
对于有心理问题的幼儿，要及时引导和帮助。
三、突发疾病事件的处理1.疾病报告：幼儿园要及时报告和上报幼儿的突发疾病事件，确保信息流通和疫情控制。
对于幼儿家庭里出现传染病的情况，要及时告知幼儿园，避免传播扩散。
2.紧急救助：对于突发疾病事件的幼儿，幼儿园要立即采取紧急救助措施，保护幼儿的生命安全。
儿童传染病及其预防PPT
三周。幼儿必须卧床休息，适当增加蛋白质和糖 的含量，多吃水果、蔬菜。脂肪性食物必须少吃， 以免加重肝脏的负担。
（4）预防。 重点是切断传播途径，加强粪便管理，保护 水源。对可疑者及甲肝密切接触者，应医学观察 45天。养成个人良好的卫生习惯，教育幼儿饭前、 便后洗手。餐具需严格消毒，或实行分食制。不 要生吃或半生吃食品，尤其是不要生吃小海鲜。 幼儿园工作人员应定期体检。要严格筛查献血人 员及慎重选择血制品。注射器、针头最好使用一 次性的。对易感者可注射免疫球蛋白预防。
儿童传染病及其预防
（一）有关传染病的基本知识 （二）儿童常见的几种传染病
（一）有关传染病的基本知识
1、传染病的基本特征 2、传染病发生和流行的三个环节 3、传染病的预防 4、免疫和预防接种
（一）传染病的基本特征 传染病是由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）侵
入机体引起的，并能在人群之间，人与动物之间传播 的疾病。传染病的基本特性如下：
（2）症状； 一般无前驱症状，1～2天后出现皮疹，从面部、 颈部开始，24小时内遍及全身。手掌、足底没有 皮疹。皮疹一般在3天内消退，不留痕迹。发疹期 间患者可发热或有轻度周身症状，并常有耳后和 枕部淋巴结肿大。发病初期无科氏斑。本病愈后 情况良好，并发症少。
（3）护理； 幼儿发热期间应卧床休息，食用流质或半流
（3）护理； 患儿要多饮水和食易消化的食物，昏迷时可鼻 饲或由皮下静脉注射葡萄糖盐水。多帮助患儿翻 身，以免发生褥疮。 （4）预防。 灭蚊是预防“乙脑”及控制其流行的关键。 预防接种是保护幼儿的有效措施之一，可在流行 期前1～2个月接种“乙脑”疫苗。
8.病毒性肝炎 病毒性肝炎是 儿童近年来常见传染病之一，发病率 高，对幼儿身体健康影响较大。
常见儿童传染病防控知识培训
常见儿童传染病防控知识培训一、什么是传染病？传染病是由有病原体的微生物（如细菌、病毒等）引起的、在人与人之间通过直接或间接的接触传播的疾病。
儿童因为免疫系统尚未完全发育成熟，更容易受到传染病的感染。
二、常见的儿童传染病有哪些？1. 手足口病：主要通过飞沫传播，常见症状包括发热、口腔溃疡和手足皮疹。
预防措施包括保持个人卫生、勤洗手以及避免与患病儿童密切接触。
2. 水痘：通过飞沫传播和直接接触病液传播。
常见症状为皮肤上出现水疱，伴有发热和瘙痒。
可通过接种水痘疫苗进行预防。
3. 流感：通过飞沫传播，常见症状为发热、咳嗽、鼻塞、头痛和全身不适。
接种流感疫苗是预防流感的有效方式。
4. 麻疹：主要通过飞沫传播，常见症状为高热、咳嗽、结膜炎、皮疹等。
通过接种麻疹疫苗可预防感染。
三、预防和控制传染病的措施1. 保持个人卫生：定期洗手，尤其是接触过动物、垃圾等可能带有病菌的场所后，及时使用肥皂和流动的水洗手，养成良好的洗手惯。
2. 健康饮食：合理膳食，补充充足的营养，增强身体的免疫力。
3. 避免人群拥挤：尽量避免去人流密集的地方，减少接触传染源的机会。
4. 接种疫苗：根据国家疫苗接种规划，按时完成儿童疫苗接种，提高免疫力。
5. 常通风换气：保持室内空气流通，减少细菌和病毒的传播。
四、如何正确应对传染病？1. 找医生就诊：如果出现传染病症状，应及时就医，遵循医生的治疗方案。
2. 隔离和休息：在传染病高发期间，应避免与他人过于密切的接触，注意休息，加强体质锻炼。
3. 注意饮食调理：在养病期间，应注意饮食调理，保持营养均衡，增强免疫力，促进康复。
总结：传染病对儿童的健康具有一定的威胁，加强儿童传染病防控知识的培训是非常必要的。
预防传染病的关键在于宣传教育和个人防护意识的提高，同时也需要充分发挥疫苗接种的作用，确保儿童健康成长。
2024年手足口病预防控制方案范本
2024年手足口病预防控制方案范本手足口病是一种主要由肠道病毒引起的常见传染病，主要在幼儿园和学龄前儿童中流行。
为有效控制和预防手足口病的传播，制定以下预防控制方案：1.加强公众宣传教育提高人民群众对手足口病的认识和防范意识，通过多种途径广泛宣传手足口病的病因、传播途径、症状及预防措施，引导公众正确预防和处理手足口病。
2.提高学校和托幼机构卫生管理水平加强学校和托幼机构卫生管理，保持环境清洁，加强人员卫生教育，及时发现和隔离疑似患者，减少传播风险。
3.加强病例监测和报告建立健全的手足口病监测和报告制度，及时发现病例，准确掌握疫情动态，有针对性地制定防控策略。
4.提高医疗卫生机构应对能力加强医疗机构对手足口病的诊断和治疗能力，及时干预和治疗病例，降低疾病严重率和病死率。
5.加强国际合作与信息共享加强与邻近国家和地区的合作交流，及时分享疫情信息和技术经验，共同应对手足口病的挑战。
6.健全应急预案和物资储备制定健全手足口病应急预案，建立健全的医疗救治体系和药品物资储备体系，保障疫情发生时的应急处置能力。
7.开展疫苗研发和推广应用加大对手足口病疫苗研发的投入力度，推动疫苗技术研究和生产，通过广泛接种手足口病疫苗来提高人群免疫力，有效控制疫情传播。
8.继续开展科研攻关通过加强科研攻关，提高对手足口病的防治水平，完善疫情防控策略，提高应对突发公共卫生事件的能力。
9.加强政府领导和组织协调强化政府对手足口病预防控制工作的领导和组织协调，明确责任分工，统筹资源，形成合力，全面推进手足口病防控工作。
10.加强社会参与和监督动员广大社会力量积极参与手足口病预防控制工作，加强社会监督，形成全社会共同参与、共同防范、共同战胜手足口病的良好局面。
以上是2024年手足口病预防控制方案的具体内容，各级政府部门及相关单位应认真贯彻执行，积极落实各项措施，切实保障人民群众的健康和生命安全。
幼儿园常见传染病防控知识
幼儿园常见传染病防控知识1. 介绍幼儿园是孩子们成长和学习的重要场所，但由于孩子们的免疫系统尚未完全发育，所以传染病在幼儿园中较为常见。
幼儿园常见传染病包括手足口病、麻疹、水痘、流感等。
正确的防控知识可以有效减少传染病的发生，保护孩子的健康。
2. 手足口病手足口病是幼儿园中较为常见的传染病之一。
它主要通过口腔分泌物和粪便传播，具有较强的传染性。
以下是手足口病的预防和控制措施：•勤洗手：孩子在进食前、上厕所后、玩耍后等需要勤洗手。
使用肥皂和流水洗手，记得搓手至少20秒，清洗指缝和指甲缘。
•保持清洁：定期清洗幼儿园的玩具、餐具、床上用品等，尽量保持环境的清洁卫生。
•避免近距离接触：减少孩子间的亲密接触，避免拥抱、亲吻等行为。
•注意个人卫生：教育孩子正确的咳嗽和打喷嚏姿势，遮住口鼻，用纸巾或肘臂遮挡，避免直接用手捂住口鼻。
•隔离患病儿童：对于已经患病的孩子，应立即隔离，避免传播给其他孩子。
3. 麻疹麻疹是一种高度传染的病毒性感染病。
以下是麻疹的预防和控制措施：•注射疫苗：接种麻疹疫苗是预防麻疹最有效的方法，根据国家免疫程序，建议儿童接种两剂麻疹疫苗。
•个人卫生：保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤洗澡，避免与患病人员密切接触。
•避免前往疫情高发地区：当某一地区爆发麻疹疫情时，避免前往此地区或与来自该地区的人接触。
•及时发现和隔离：如果发现有儿童出现发热、咳嗽、结膜充血、鼻塞等麻疹症状，应尽早就医，并采取隔离措施，防止传播给其他儿童。
4. 水痘水痘是由水痘病毒引起的急性传染病，主要通过飞沫传播。
以下是水痘的预防和控制措施：•疫苗接种：接种水痘疫苗是预防水痘的最佳方法，根据国家免疫程序，建议儿童接种两剂水痘疫苗。
•隔离患病儿童：对于已经患病的孩子，应立即隔离，避免传播给其他孩子。
•个人卫生：勤洗手，避免与患病人员密切接触。
•保持室内空气流通：保持幼儿园室内空气的流通，可以减少病毒在空气中的停留时间。
5. 流感流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过飞沫和接触传播。
儿童常见传染病的防治PPT课件
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儿童常见传染病的防 治
汇报人：可编辑
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2024-01-11
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目 录
• 儿童传染病概述 • 常见儿童传染病介绍 • 儿童传染病防治方法 • 学校与社区的防治措施 • 儿童传染病防治的未来展望
PART 01
儿童传染病概述
儿童传染病的特点
新疫苗的研究与开发
针对新型传染病
随着新型传染病不断出现，如COVID-19等，新疫 苗的研究与开发是防治工作的关键。
改进疫苗接种方案
针对现有疫苗接种方案进行改进，提高疫苗接种 覆盖率和保护效果。
创新疫苗技术
研究新型疫苗技术，如mRNA疫苗、DNA疫苗等 ，以提高疫苗的安全性和有效性。
防治技术的创新与改进
智能化监测系统
01
建立智能化传染病监测系统，实时监测疫情动态，提高预警和
应对能力。
个性化治疗方案
02
根据患者的个体差异，制定个性化的治疗方案，提高治疗效果
。
预防性药物研发
03
研究预防性药物，降低易感人群的感染风险。
提高公众的传染病防治意识
健康教育普及
加强传染病防治知识的普及，提高公众的自我防护意识和能力。
手足口病的症状包括发热、口腔溃疡 、手足皮疹等。
流感
流感是由流感病毒引起的一种 呼吸道传染病。
流感的症状包括发热、咳嗽、 喉咙痛、流鼻涕、肌肉疼痛等 。
预防流感的主要方法是接种流 感疫苗，同时保持良好的个人 卫生习惯。
肠道传染病
肠道传染病是一类由细菌或病毒 引起的消化道传染病，如霍乱、
痢疾等。
肠道传染病的症状包括腹泻、呕 吐、腹痛等。
幼儿园常见传染病防控方案 幼儿园传染病预防
幼儿园常见传染病防控方案1. 传染病在幼儿园中的严重性幼儿园作为儿童集中活动的场所，传染病的传播风险极高。
幼儿园常见的传染病主要包括手足口病、水痘、流行性感冒、麻疹等。
这些传染病一旦在幼儿园中暴发，不仅会影响幼儿的健康，还会引起全园范围内的传播，给幼儿园的正常教学秩序和家长们的工作生活带来极大的困扰。
幼儿园传染病的防控工作显得尤为重要。
2. 幼儿园传染病防控的重要性幼儿园传染病的防控工作不仅仅是一项技术活动，更是一项涉及到卫生、教育、管理等多个领域的综合工程。
在幼儿园中，儿童的个人卫生习惯尚未形成，免疫力相对较弱，因此面临的传染病威胁更大。
若缺乏有效的防控措施，很容易导致疫情的爆发，给幼儿和家长们带来极大的健康风险。
幼儿园传染病的防控工作显得至关重要。
3. 幼儿园传染病防控的具体措施为有效预防和控制幼儿园传染病，以下是一些常见的防控措施：3.1 定期清洁消毒幼儿园应定期对场所进行清洁消毒，特别是容易积聚细菌和病毒的地方，如玩具、桌椅、门把手等。
使用专业的消毒液进行消毒，保持幼儿园的卫生环境。
3.2 增强教育宣传通过幼儿园的教育活动，提高儿童和家长们的卫生意识，教育他们养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、科学咳嗽、不随地吐痰等。
3.3 保障儿童健康及时对儿童进行健康检查，对不适时及时就医，发现传染病患者要及时隔离治疗，避免传染给其他儿童。
3.4 控制人员流动限制外来人员的进出，降低外部带菌人员对幼儿园传染病传播的风险。
3.5 行为监督对儿童的一些不良行为进行监督，如随地吐痰、随意触摸他人物品等，减少传染源。
3.6 学习交流加强和疾病预防控制部门的沟通，定期学习相关的预防知识，投入更多的力量进行传染病预防工作。
4. 意见交流虽然幼儿园传染病的防控工作已经取得了显著的成效，但仍有不少问题亟待解决。
幼儿园的卫生环境是否得到了充分保障？是否有专门的卫生管理人员对环境进行监管？是否有完善的应急预案来应对传染病的暴发？如何加强家校合作，提高家长的卫生意识？如何更好地保障儿童的健康安全？针对以上问题，需要广泛征求相关专家和社会各界的意见和建议，共同完善幼儿园传染病的防控工作。
幼儿园常见传染病防控案例详解
幼儿园常见传染病防控案例详解在幼儿园，由于儿童的免疫系统尚未健全，以及儿童之间的接触频繁，传染病的发生是比较常见的。
为了保障幼儿的健康，幼儿园在日常管理中需要加强传染病的防控工作。
本文将通过几个具体的案例来详细探讨幼儿园常见传染病的防控措施。
案例一：手足口病的防控手足口病是一种由肠道病毒引起的常见传染病，主要表现为发热、疱疹、手脚口疮等症状。
幼儿园是手足口病的易发场所之一。
为了有效防控手足口病，幼儿园可以采取以下措施：1. 定期开展环境消毒，特别是幼儿常接触的桌椅、玩具等物品。
2. 强化幼儿的个人卫生意识，定期教育幼儿洗手的正确方法和频率。
3. 对患病幼儿采取隔离措施，避免病毒传播给其他幼儿。
4. 提醒家长加强对幼儿的健康监测，如发现儿童有手足口病症状，及时就医并请假居家休息。
案例二：流感的防控流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，儿童是流感的高发人群之一。
为了有效预防和控制流感在幼儿园的传播，可以采取以下措施：1. 定期开展流感疫苗接种活动，提高幼儿的免疫力。
2. 加强空气流通，保持室内空气清新。
3. 提倡儿童佩戴口罩，特别是在流感高发季节或疫情期间。
4. 鼓励儿童避免人群拥挤的场所，减少感染风险。
5. 定期对幼儿进行体温监测，一旦发现有发热症状，及时隔离并通知家长，帮助幼儿就医治疗。
案例三：传染病的突发事件处理除了常见的手足口病和流感外，幼儿园还可能面临其他传染病的突发事件，如水痘、麻疹等。
在处理这类传染病的突发事件时，幼儿园需要做到：1. 第一时间向相关部门报告疫情情况，配合疫情防治工作。
2. 对患病幼儿进行迅速隔离，避免病毒传播给其他幼儿。
3. 对幼儿园内的环境进行彻底消毒，减少传播风险。
4. 向家长发布疫情通报，告知疫情情况和防护措施，避免疫情扩散。
结语在幼儿园管理中，传染病的防控工作是至关重要的。
通过以上案例的详细阐述，我们可以看到幼儿园在日常工作中需要加强对传染病的防控措施，特别是针对常见的传染病，要做好预防工作，及时发现并有效控制疫情的蔓延。
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预防控制儿童常见传染病
一、几种儿童常见传染病的基本知识
儿童常见的传染病有流行性感冒、麻疹、风疹、水痘、腮腺炎、手足口病等。
麻疹是法定乙类传染病；流行性感冒疹、风疹、腮腺炎、手足口病是法定丙类传染病；水痘不是法定传染病。
流行性感冒
由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。
临床表现：流感病毒分为甲、乙、丙三型。
同型病毒又分为若干亚型，如甲0、甲1、甲2、甲3……。
流感病毒主要侵入呼吸道，但其毒素对全身器官有广泛的毒性作用，临床上有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽与白细胞减少等症状。
少数情况下，病毒也可进入血液累及全身而引起呼吸道以外的病理改变和临床征候。
体弱多病者易发生流感病毒性肺炎或继发感染而死亡。
潜伏期：数小时至4天，一般为1-3天。
传染源：主要是病人和隐性感染者，病后1-7天均有传染性，以病初2-3天传染性最强。
传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。
人群易感性：人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，对同型的免疫力可维持较久，对同一亚型的变种间也有交叉免疫力，但维持的时间不长，病毒不断发生变异，可引起反复感染发病。
麻疹
麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，冬春季节多发，传染力极强。
临床表现：以发热，皮疹及两眼发红、流泪、畏光、喷嚏、流涕、咳嗽为主要症状，并以颊黏膜出现麻疹斑为特征。
病程中可出现肺炎、喉炎、脑炎等并发症。
患病后一般可获得持久免疫力。
潜伏期为6-21天，平均10天左右。
传染源：病人是传染源，病人自发病前2日至出疹后5日内，眼结膜、鼻、口、咽、气管的分泌物中都含有病毒，具有传染性。
传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。
人群易感性：人群普遍易感。
多见于婴幼儿，但近年来由于麻疹疫苗的广泛接种，发病年龄有后移趋势。
风疹
由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
临床表现：以低热、上呼吸道轻度炎症、全身散在红色斑丘疹及耳后、枕部淋巴结肿大为特征。
多见于冬春季节，可造成流行。
临床经过良好，一般症状较轻，预后良好，可不经治疗而自愈，若孕妇在妊娠早期感染风疹可能导致胎儿先天畸形。
潜伏期为14-21天，平均18天。
传染源：病人。
传播途径：通过呼吸道飞沫散播传染，也可通过患儿口、鼻及眼睛的分泌物直接传染给接触者。
人群易感性：好发于1～5岁小儿。
水痘
由水痘病毒引起的一种传染性很强的出疹性急性传染病。
临床表现：水痘起病较急，可有发热、倦怠、食欲减退等全身症状，一般1～2天内出疹。
皮疹首先见于躯干，为3～5mm的斑疹，约12～24小时左右经皮疹发展成为水疱疹，皮疹一般是成批出现，免疫缺陷的人患此症时症状较严重，常有继发细菌感染及合并各种并发症：如肺炎、水痘脑炎、水痘肝炎等。
皮疹经2～3天后干燥结痂，痂脱而愈，不留疤痕。
在发病3～5天内，皮疹陆续分批发生，故同时可见丘疹、水疱、结痂等不同时期的皮损，本病呈自限性，病程约2～3周。
潜伏期为10-24天，以14-16天为多见。
传染源：患者为主要传染源，从发病前1天到全部皮疹干燥结痂均有传染性。
传播途径：水痘主要通过飞沫经呼吸道传染，接触被病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。
人群易感性：人群普遍易感。
常见于2～10岁的儿童。
流行性腮腺炎
患者受感染后，大多无前驱症状，部分患者可有倦怠、畏寒、食欲不振、低热、头痛等症状，其后则出现一侧腮腺肿大或两侧腮腺同时肿大，2-3日内达高峰，面部一侧或双侧因肿大而变形，局部疼痛、过敏，开口及咀嚼时疼痛明显，含食酸性食物胀痛加剧，常可波及邻近的颔下腺、舌下腺及颈部淋巴结。
腮腺肿大可持续5日左右，以后逐日减退，全部病程约7-12日。
青春期男性患者有时并发睾丸炎。
腮腺炎并发脑炎的神经症状常在腮腺炎高峰时出现。
潜伏期为8-30天，平均18天。
传染源：早期患者和隐性感染者。
传播途径：主要通过飞沫经呼吸道感染。
易感人群：人群对本病普遍易感。
手足口病
临床表现：急性起病，发热，口腔粘膜出现散在疱疹，手、足和臀部出现斑丘疹、疱疹，疱疹周围可有炎性红晕，疱内液体较少。
可伴有咳嗽、流涕、食欲不振等症状。
部分患者无发热，仅表现为皮疹或疱疹。
一般预后良好；少数病例，特别是EV71感染患儿，可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、神经源性肺水肿、循环障碍等，病情凶险，可致死亡或留有后遗症。
手足口病潜伏期为2-10天，平均3-5天，病程一般为7-10天。
传染源：人是人肠道病毒的唯一宿主，患者和隐性感染者均为本病的传染源，隐性感染者难以鉴别和发现。
发病前数天，感染者咽部与粪便就可检出病毒，通常以发病后一周内传染性最强。
传播途径：肠道病毒可经胃肠道（粪-口途径）传播，也可经呼吸道（飞沫、咳嗽、打喷嚏等）传播，亦可因接触患者口鼻分泌物、皮肤或粘膜疱疹液及被污染的手及物品等造成传播。
尚不能明确是否可经水或食物传播。
易感性：人对人肠道病毒普遍易感。
不同年龄组均可感染发病，以5岁及以下儿童为主，尤以3岁及以下儿童发病率最高。
显性感染和隐性感染后均可获得特异性免疫力，产生的中和抗体可在体内存留较长时间，对同血清型病毒产生比较牢固的免疫力，但不同血清型间鲜有交叉免疫。
流行特征：该病流行无明显的地区性，全年均可发生，一般5-7月为发病高峰。
托幼机构等易感人群集中单位可发生暴发。
肠道病毒传染性强、隐性感染比例大、传播途径复杂、传播速度快，控制难度大，容易出现暴发和短时间内较大范围流行。
聚集性病例：1周内，同一托幼机构或学校等集体单位发生5例及以上手足口病病例；或同一班级（或宿舍）发生2例及以上手足口病病例；或同一自然村发生3例及以上手足口病病例；或同一家庭发生2例及以上手足口病病例。
手足口病托幼机构预防控制措施：
（1）每日进行晨检，发现可疑患儿时，要采取立即送诊、居家观察等措施；对患儿所用的物品要立即进行消毒处理；
（2）出现重症或死亡病例，或1周内同一班级出现2例及以上病例，建议病例所在班级停课10天；1周内累计出现10例及以上或3个班级分别出现2例及以上病例时，经风险评估后，可建议托幼机构停课10天；
（3）教育、指导儿童养成正确洗手等良好的卫生习惯；老师要保持良好的个人卫生状况；
（4）教室和宿舍等场所要保持良好通风；定期对玩具、儿童个人卫生用具（水杯、毛巾等）、餐具等物品进行清洗消毒；
（5）定期对活动室、寝室、教室、门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒；
（6）托幼机构应每日对厕所进行清扫、消毒，工作人员应戴手套，工作结束后应立即洗手；
（7）托幼机构应配合卫生部门采取手足口病防控措施。
二、预防、控制传染病的防护措施有哪些？
应采用综合性预防措施，主要包括：
教室、宿舍等场所经常开窗通风，保持室内空气新鲜；搞好室内环境卫生，保持室内和周围环境清洁。
养成良好的卫生习惯，不要随地吐痰；勤洗手，用肥皂洗手，用流动的水洗手；要坚持体育锻炼，适当增加户外活动；多喝水；保
持均衡饮食，补充营养，适当增加维生素的摄入，提高自身抗病能力；要根据天气变化适时增减衣服，避免着凉；注意劳逸结合，生活有规律、保证睡眠；体育课时，体育老师合理安排学生的运动节奏、运动量，防止过量运动；另外可进行免疫预防：流行季节前可进行相应的预防接种，如接种流感、肺炎、麻疹、流脑等疫苗以预防相应的传染病。
儿童应按时完成预防接种，一般人群可在医生的指导下有针对性地进行预防接种。
尽量少到拥挤的公共场所；咳嗽、打喷嚏时捂住口鼻，防止污染空气；如果有发热、咳嗽等症状，应及时到医院检查治疗；当发生传染病时，应主动与健康人隔离，尽量不要去公共场所，防止传染他人。
当学校等单位发生传染病时，采取：1、及时报告当地卫生院、医院的防保组；2、隔离、治疗病人；3、加强、落实晨检；4、停止聚集性活动；5、加强卫生知识宣传教育；6、部分班级或全校停课（必要时）；7、加强消毒工作（规范消毒）；8、应急接种等措施。
当发生首例病例的时候，应及早采取控制措施，以阻止疫情的蔓延。