人教部编版《变色龙》PPT公开课课件1

2.用《变色龙》来作为标题，用得好不好？ 这个标题好在哪里？它的含义是什么？
学生自学，教师巡视：7分钟
自学检测1：5分钟
1.在主人公态度的变化中，军大衣起到了重要的 作用，文中提到了几次军大衣，请分别找出相 关的句子。每一次写这道具有什么作用？
军大衣：一共写了3次。 第一次“热”脱大衣，掩饰狼狈； 第二次“冷”穿大衣，表现内心恐慌； 第三次裹紧大衣，表示他处理完乱子趾高气扬地收场了。
自学指导2：1分钟 一、主人公的态度发生了哪些变化？完成下面表格。
狗的主人
对小猎狗的态度 对赫留金的态度
1
不知狗的主人是谁 野畜生，疯狗把它弄死好了 肯定是被狗咬了
2
有人说好象是将军家的 狗
3 巡警说不是将军家的狗
巡警说是将军家的狗
4
5 厨师说不是将军家的狗
6
厨师说是将军哥哥家的 狗
学生自学，教师巡视：5分钟
⑵鲁迅的《故乡》闰土虽然所占的篇幅比不上“我” 占的篇幅多，但闰土处在小说的中心地位，对表现主题 起决定作用，因此闰土就是本文的主人公，而“我”只 是线索作用。
（3）本文写的人物很多，有警官奥楚蔑洛夫、巡警、 赫留金、将军家的厨师、将军、将军的哥哥、以及围观 的看客。而最能体现作者的写作意图就是警官奥楚蔑洛 夫。
现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的 人物形象，这一名词已成为见风使舵的小人的代名词。
当堂训练：一、再读课文，完成下面的阅读题
1、文中开头写“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣”有什 么作用？ 答： _交_代__其__身_份__，_写__出_他__神_气__十_足__的_样__子__。_也__为_下__文_处__理_狗__咬_人__事_件_ _作_铺__垫__。___________________________________
二、请给下面的人物对号入座. 铁公鸡 笑面虎 白眼狼
标题的含义: 表层含义：指奥楚蔑洛夫六次淋漓尽致的巧妙表演，好 象蜥蜴（变色龙）一样善于变色。 深层含义：讽刺那种见风使舵、媚上欺下、出尔反尔的 人。
自学指导2：1分钟
1、在这篇课文临结束时,这群人笑什么呢？为什么笑？ 笑里的深意是什么？
（提示：分析笑的深意，必须联系其时代背景、作品的 主题综合思考）
温情。 3、他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，
chéng mǎn 盛 满 了没收来的醋栗。 4、狗是 jiāo guì 娇 贵 的动物……你这个混蛋，把
手放下来！ 5、这个战士宽肩膀，粗胳膊，身材很 kuí wú 魁梧。
二、浏览课文，大体把握故事内容，完成故事情 节的填空。
开端： 警官奥楚蔑洛夫遇到了狗咬伤人的乱子。 （1-5） 发展、高潮：警官奥楚蔑洛夫处理案件。 （6-27） (全文的重点)
• 1.从奥楚蔑洛夫的变化中，可以表现出他的性格 特征，请加以概括，并找出相应语句。
1.从奥楚蔑洛夫的变化中，可以表现出他的性格 特征，请加以概括，并找出相应语句。
• （1）虚伪遮掩：“叶尔德林老弟，给我穿 上大衣吧……好像起风了，挺冷……”
• （2）攀附权贵，阿谀奉承：“你把这条狗 带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我 找着，派人送上的。”
人 教 部 编 版 《变色 龙》PP T公开课 课件1
变色龙
契诃夫
人 教 部 编 版 《变色 龙》PP T公开课 课件1
契诃夫1860年出生在俄国，是具有 世界声誉的短篇小说大师， 与莫泊桑、欧·亨利并称为世界三大 短篇小说大师。他20岁开始创作，一生写了七百 多篇小说，代表作有《契诃夫小说选》。
二、从上面的表格中，我们可以看出奥楚蔑洛夫是一个怎 么样的人？ 见风使舵、媚上欺下、出尔反尔。
教师点拨：3分钟
奥楚蔑洛夫多变善变。他为了将军家的一条狗， 竟出尔反尔，反复无常地变来变去。他对上阿谀 奉迎，奴颜婢膝，对人民威风凛凛，蛮横欺凌， 这是一条媚上欺下，善于看风使舵的变色龙。他 本人就是沙皇政府的一条忠实的见风使舵、媚上 欺下、厚颜无耻看家狗。
狗
你的？
钉子弄破的。鬼东西
3 巡警说不是将军家的狗 下贱胚子
受了害，我决不能不管
4
巡警说是将军家的狗
你这混蛋不用把你那手
名贵的狗，狗是娇贵的动物 指头伸出来！怪你不好
5 厨师说不是将军家的狗 野狗，弄死它算了。
暂时不发表意见
6
厨师说是将军哥哥家的 狗
真不赖，怪伶俐的，一口
就咬破了这家伙的手指头 我早晚要收拾你
• （3）盛气凌人，傲慢无礼：“你这混蛋， 把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来， 怪你自己不好！……”
2、文章的主要人物是谁?本文写了一件怎样的事? 请用一句话概括。 主要人物是奥楚蔑洛夫。 小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人手指” 这一案件的经过。
3、 （课后习题1）自然界中的变色龙随着周围环 境的变化而不断变色，是出于生存的本能，而奥 楚蔑洛夫几次变色又是为了什么？作者通过他的 言行揭示了一种怎样的社会现象？
作用：交代了当时的时代背景：经济萧条、 民众麻木、法律虚伪。同时也揭示了当时 小市民阶层的庸俗、愚昧。
教师点拨：1分钟
小说借“变色龙”来讽喻那种见风 使舵、媚上欺下、出尔反尔的人。
现在“变色龙”成了世界文学宝库 中不可多得的人物形象，这一名词已成 为见风使舵的小人的代名词。
奥警官在那种黑暗、腐朽 的社会得以生存，
2、环境描写，有什么作用？ “四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆
的门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就 跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。” “木材厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下 钻出来的。” 结尾：“那群人就对着赫留金哈哈大笑。”
学生自学，教师巡视：7分钟
奥楚蔑洛夫之所以几次变色，是因为他不 敢得罪权贵，哪怕仅仅是权贵家的一条狗。
这样的人物虽然可恨，但是却是当时社会的
必然产物，作者通过对他的刻画无情的揭露和 讥刺了腐朽黑暗的沙俄专制统治。
从这桩案子审理的结果看，人不如 狗，请同学们说说我们知道的有关狗的 俗语或成语。
狗仗人势、狗眼看人低、蝇营狗苟（比喻 人不顾廉耻，到处钻营）、狗腿子、狗嘴里 吐不出象牙来（说话粗痞）…… 鲁迅关于巴尔狗（见了所有的富人都驯良， 见了所有的穷人都狂吠)
自学检测2：7分钟
1.在这篇课文临结束时,这群人笑什么呢？为 什么笑？笑里的深意是什么？
人们在笑赫留金的愿望未实现。原因就是由于奥楚蔑洛夫 警官看风使舵,媚上欺下，赫留金反而落得向反方向发展 的下场。 笑的真正内涵其实是：笑穷人不如富家犬。
2、下面的句子，有什么作用？ “四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的 门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟许多 饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。” “木材厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻 出来的。” 结尾：“那群人就对着赫留金哈哈大笑。”
二、从上面的表格中，我们可以看出奥楚蔑洛夫是一个怎
么样的人？
提示：分析人物性格，可以从他处理狗的态度变化来入手
自学检测2：5分钟 一、主人公态度的变化
狗的主人
对小猎狗的态度 对赫留金的态度
1
不知狗的主人是谁 野畜生，疯狗把它弄死好了 肯定是被狗咬了
2
有人说好象是将军家的 它是那么小，它怎么会咬着 你那手指头一定是给
2、“商店和饭馆的门无精打采地敞着”暗示了 __市__场__不__景_气__，__沙__皇__统_治__下__社__会__经_济__萧__条__。__________
3、描写奥楚蔑洛夫时而脱大衣，时而又穿上大衣，这一 细节描写有什么作用？ 答__：_昭__示__人__物__具_有__变__色__龙__的_特__色__，__揭__示_了__人__物__见__风_使____ ___舵__，__媚__上__欺_下__的__典__型__性_格__；__外__表__的_变__化__同__卑__鄙_的____ 心理相映衬；同时扣题。
采用见风使舵、媚上欺下 的生存方式也是为了
保护自己。
社会意义
变色龙，是蜥蜴的一种，表皮下有多种色素块， 能随时变成不同的保护色。现在多比喻政治上善于变 化和伪装的人，含贬义。在俄语中，这个词的含义是 “反复无常的小人”、“见风使舵的小人”。小说用 它来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。用变色龙作 标题，不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而 且形象生动，非常恰当。
第一课时
学习目标：1分钟
1、扫清字词障碍，
2、概括文章主要内容，分析人物形象。
自学指导1：1分钟
一、认一认、写一写。
筛shāi 、盛满chéng 、畜生chù、魁梧kuí wú、 洋溢yì 、荒谬miù、伶俐、异想天开、径自、娇贵
（提示：从读音、注释、结构掌握其写法。）
结局： 奥楚蔑洛夫是这样判案的：小狗被带走，
赫留金受到讪笑和恐吓。
（28-29）
教师点拨一：2分钟
那如何找准主人公呢？ 首先看人物着墨的多少； 其次看人物在小说中的地位和作用； 第三看作家的创作意图。 例：⑴《我的叔叔于勒》，但是从行文上看，对于勒仅有
几笔直接描写，多是侧面着墨，而对菲利普夫妇的刻画 却用了很多篇幅。所以，本文的主人公是菲利普夫妇。
当堂训练：15分钟
• 阅读语段，回答问题。
• “不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的 想法说出来，“它的脸上又没写着……前几天我在将军 家院子里看见过这样的一条狗。”
•
“没错儿，将军家的！”人群里有人说。
• “哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像 起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去；问问清 楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把 狗放在街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个 猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗 是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你那 蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……”