教师专业基本能力测试题答案
教师专业标准试题及答案
教师专业标准试题及答案一、选择题1.教师的核心素养是指（）A.学科知识和教学能力B.教育理论和教学实践C.职业道德和教育情怀D.学科知识、教学能力、教育理论和教学实践答案：D2.以下哪项不属于教师的基本职责和使命（）A.培养学生的综合素质和创新能力B.传授学科知识和技能C.维护学生的基本权益D.提高学生的学业成绩答案：D3.教师发展的基本阶段有（）A.成长期、壮年期、衰退期B.学历阶段、职业阶段、退休阶段C.初任期、专业发展期、事业发展期D.实习期、培训期、定岗期答案：C4.教师在教学中需要注重培养学生的（）A.选择能力和判断能力B.思维能力和沟通能力C.观察能力和表达能力D.分析能力和解决问题能力答案：B5.教师在专业发展过程中，需要不断进行（）A.学科知识的更新B.教学方法的创新C.教育理论的研究D.职业道德的培养答案：A、B、C、D二、填空题1.教师的专业发展需要注重（）与（）的统一。
答案：理论和实践2.教师应具备（）的高尚情操和职业道德。
答案：崇高3.教师需要具备扎实的（）知识和（）知识。
答案：学科、教育4.教师的主要职责是（）学生的学科知识和技能。
答案：传授5.教师发展的基本阶段是初任期、专业发展期和（）发展期。
答案：事业三、简答题1.简述教师的核心素养包括哪些方面？答案：教师的核心素养包括学科知识、教学能力、教育理论和教学实践。
学科知识是教师的基础，只有具备扎实的学科知识才能有效地传授给学生。
教学能力是教师解决教学问题和推动学生学习的能力，包括教学设计、教学实施和教学评价等方面的能力。
教育理论是指教师对教育的价值观、原理和方法的理解与应用能力。
教学实践是教师将理论知识转化为实际行动的能力，通过教学实践，教师能够不断提高自己的教学水平。
2.解释教师的基本职责和使命是什么？答案：教师的基本职责和使命是培养学生的综合素质和创新能力，传授学科知识和技能，维护学生的基本权益。
教师是学生成长的引路人，他们不仅要传授学科知识和技能，更要培养学生的综合素质和创新能力。
小学综合素质：教师基本能力试题及答案(题库版)
小学综合素质：教师基本能力试题及答案（题库版）1、单选有些南京人不爱吃辣椒，那么有些爱吃甜食的南京人肯定不爱吃辣椒。
以下哪项能保证上述推理成立？（）A.所有南京人都不爱吃辣椒B.有些南京人爱吃甜食C.所有爱吃甜（江南博哥）食的南京人都爱吃辣椒D.所有的南京人都爱吃甜食正确答案：D参考解析：由"有些南京人不爱吃辣椒"推出"有些爱吃甜食的南京人肯定不爱吃辣椒"。
根据三段论推理，需要在"南京人"和"爱吃甜食"之间建立联系，排除A 项和C项；将B项代入，不一定成立；将D项代入，一定成立，故选D。
2、单选青春中学的一些数学老师取得了硕士学位。
因此，青春中学的有些男教师取得了硕士学位。
以下哪项为真，最支持上述论证的成立？（）A.青春中学的数学教师都是男教师B.青春中学的男教师有些是教数学的C.青春中学的数学老师中有些是男教师D.有些青春中学的女性数学教师并没有取得硕士学位正确答案：A参考解析：考查概念间关系。
"有些数学老师取得了硕士学位"，"数学老师"与"硕士学位"的关系：（1）交叉关系；（2）包含（于）关系；（3）全同关系。
"有些男教师取得了硕士学位"，"男教师"与"硕士学位"的关系：（1）交叉关系；（2）包含（于）关系；（3）全同关系。
要想得到"有些男教师取得了硕士学位"的结论，则"数学老师"与"男教师"应该是全同关系或者包含于关系，即"所有数学教师都是男教师"，故选A。
3、单选在Excel中，COUNT函数用于计算（）。
A.平均值B.求和C.数字的个数D.最小数正确答案：C参考解析：COUNT函数用来计算所列参数中数值的个数，即为实现计数功能的函数。
教师专业基本能力测试题答案
教育系统中小学教师岗位专业技术人员专业基本能力测试题一、填空题 (每空2分，共30分)1、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利2、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人的法制观念3、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积极推进课程改革；二是（改进和加强德育）；三是（要改革评价制度）；四是（建设高素质的教师队伍）。
4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
5、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容括政治素质、业务素质和心理素质。
6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。
7、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
8、教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表忠于人民的教育事业。
教师应当取得国家规的教师资格。
二、选择题（每题2分，共30分）1、“正确的学生观”就是（ B ）A、让每一个学生都考出好成绩??B、让每一个学生都全面发C、每一个学生都有同样爱好? ??D、让每一个学生都文理全能2、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（?A）A、使每一个学生的特长都得到发挥? ?B、按优、中、差分班教学C.完全由学生自己决定自己如何学习?D、培养单科独进的尖子生3.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是(B?)A.开始最早持续最短? ?B.开始最早持续最长C.开始较晚持续最长???D.开始较晚持续较短4、新课程在学生评价方面改革的目的是（ D ）??A以评价促进学生动手能力 B、以评价促进考试成绩提高 C、以评价增加学校招生数量 D、以评价促进学生全面发展5.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是(B?)A.演示法B.讲授法C.谈话法D.陶冶法6.在学校教育体系中处于核心地位的是(C?)A.后勤工作?B.管理工作??C.教学工作??D.科研工作7.人的身心发展是指(?A)A.身体和心理的发展???B.个性的品德的形成C.体重和身高的增加?D.技能和技巧的提高8.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起(?C)A.强制作用B.辅助作用C.主导作用D.中介作用9、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力能力测试试卷B卷附答案
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力能力测试试卷B卷附答案单选题（共40题）1、班主任与学生平等相处，善于倾听学生的建议，并能积极引导学生，这种管理方式属于( )。
A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理【答案】 B2、“我们敢说，日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。
”这是( )的观点。
A.内发论B.外铄论C.成熟论D.多因素相互作用论【答案】 B3、小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。
这种学习动机属于（）。
A.认知的内驱力B.附属内驱力C.生理的内驱力D.自我提高的内驱力【答案】 A4、下列关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（）。
A.发展要先于教学，以更好地进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好地促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平【答案】 A5、人的身心发展有一定的( )、年龄阶段性和不均衡性。
A.顺序性B.层次性C.自主性D.广泛性【答案】 A6、学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划情况，这属于( )。
A.参与式观察B.非参与式观察C.实验室中的观察D.间接观察【答案】 B7、小学班队活动的基本原则是（）A.自主性原则B.趣味性原则C.教育性原则D.针对性原则【答案】 C8、学生毕业考试属于( )。
A.过程性评价B.能力倾向测验C.职业倾向测验D.结果性评价【答案】 D9、班主任的工作是从（）开始的。
A.评定学生操行B.教育个别学生C.了解和研究学生D.组建班集体【答案】 C10、如果一个家长想用看电视作为强化物．奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。
A.让儿童看完电视后立即督促其完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.只有按时完成作业才能看电视【答案】 D11、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是( )。
幼儿园教师专业标准试题及答案
幼儿园教师专业标准复习题一.填空（共50个空）1.专业标准是国家对合格幼儿园教师.专业素质 (de)基本要求,是幼儿园教师实施保教行为 (de)基本规范,是引领幼儿园教师专业发展 (de)基本准则,是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作(de)重要依据.2.职业理念与认识要求我们贯彻党和国家教育方针政策 ,遵守教育法律法规 .3.理解幼儿保教工作(de)意义,热爱学前教育事业,具有.职业理想和敬业精神 .4.尊重幼儿人格 ,维护幼儿合法权益 ,平等对待每一位幼儿.不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿.5.关爱幼儿,重视幼儿身心健康 ,将保护幼儿生命安全放在首位.6.信任幼儿, 尊重个体差异 ,主动了解和满足有益于幼儿身心发展 (de)不同需求.7.注重保护幼儿(de) 好奇心 ,培养幼儿(de) 想像力 ,发掘幼儿(de)兴趣爱好.8.重视环境和游戏对幼儿发展(de)独特作用,创设富有教育意义(de)环境氛围,将游戏作为幼儿(de)主要活动.9.重视自身.日常态度和言行对幼儿发展(de)重要影响与作用.10.教师要了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面(de) 个体差异,掌握对应(de)策略与方法.11.教师要掌握幼儿园各领域教育(de) 学科特点与基本知识 .12.建立良好(de) 师幼关系；,帮助幼儿建立良好(de) 同伴关系 ,让幼儿感到温暖和愉悦.13.有效保护幼儿,及时处理幼儿(de) 常见事故 ,危险情况优先救护幼儿.14.科学照料幼儿日常生活, 指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作.15.合理安排和组织一日生活(de)各个环节,将教育灵活地渗透到一日生活中 ,充分利用各种教育契机,对幼儿进行随机教育 .16.鼓励幼儿自主选择游戏内容、创造性 ,支持幼儿主动地、伙伴和材料地开展游戏,充分体验游戏(de)快乐和满足.17.在教育活动中观察幼儿,根据幼儿(de) 表现和需要 ,调整活动,给予适宜(de)指导.18.注重保教结合 ,培育幼儿良好(de)意志品质,帮助幼儿养成良好(de)行为习惯 .19.重视丰富幼儿多方面(de) 直接经验；,将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要(de)学习方式.20.与幼儿进行有效沟通时要善于倾听、和蔼可亲 .21.幼儿教师要善于自我调节情绪,保持平和心态.22.有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法, 客观地、全面地了解和评价幼儿.23.主动收集分析相关信息,不断进行反思 ,改进保教工作.二.单项选择（共10道题）1.尊重幼儿 ,维护幼儿 ,平等对待每一位幼儿.（ A ）A 人格合法权益B 爱好兴趣发展C 发展合法权益D 人格性格形成2.注重 ,培育幼儿良好(de)意志品质,帮助幼儿养成良好(de)行为习惯.（C ）A 教育教学B 日常教育C 保教结合D 行为规范3.以下哪项不是幼儿教师需要掌握(de)保育教育知识.（B）A 幼儿园环境创设与一日生活安排B 幼儿身体与生理成长规律C 游戏与教育活动D 保育和班级管理(de)知识与方法.4.教师要制定 (de)教育活动计划和具体活动方案.（B）A 长期性B 阶段性C 中长期D 随机性5.关注幼儿 ,及时发现和赏识每个幼儿(de)点滴进步,注重激发和保护幼儿(de)积极性、自信心.（B）A 学习效果B 日常表现C 身心发展D 课堂发言6.教师要有效运用 ,指导下一步教育活动(de)开展.（B）A 家长反应 B评价结果 C 观察记录 D 教学反思7.使用符合幼儿 (de)语言进行保教工作.（D）A 特殊需要B 身心特点C 随机喜爱D 年龄特点8.重视丰富幼儿多方面(de) ,将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要(de)学习方式.（C）A 书本知识B 社会认知C 直接经验D 实践操作9.建立班级 ,营造良好(de)班级氛围,让幼儿感受到安全、舒适.（D ）A 常规要求B 行为流程C 日常守则D 秩序规则10.科学照料幼儿 ,指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作.（C）A 饮食睡眠B 在园卫生C 日常生活D 游戏学习三.多项选择（共10道题）1.重视丰富幼儿多方面(de)直接经验,将等实践活动作为幼儿最重要(de)学习方式.（.BC）A 学习B 探索C 交往D 操作2.重视 (de)合作,综合利用各种资源.（ACD）A 幼儿园B 学校C 家庭D 社区3.以下哪些符合幼儿教师(de)专业标准个人修养与行为.（ABD）A 富有爱心、责任心、耐心和细心B 勤于学习,不断进取C 积极探索,敢于创新D 乐观向上、热情开朗,有亲和力4.幼儿教师必须了解关于幼儿 (de)有关法律法规及政策规定.（ACD）A 生存B 教育C 发展D 保护5.幼儿教师要创设有助于促进幼儿 (de)教育环境.（ABD）A 成长B 学习C 发展D 游戏6.合理利用资源,为幼儿提供和制作适合(de) ,引发和支持幼儿(de)主动活动.（BC）A 教材B 玩教具C 学习材料D 操作材料7.提供符合幼儿 (de)游戏条件.（ABD）A 兴趣需要B 年龄特点C 特殊要求D 发展目标8.在教学活动中,教师要提供更多(de) (de)机会,支持和促进幼儿主动学习.（ACD）A 操作探索B 社会实践C 交流合作D 表达表现9.在教育活动(de)设计和实施中体现 ,灵活运用各种组织形式和适宜(de)教育方式.（ACD）A 趣味性B 科学性C 综合性D 生活化10.针对保教工作中(de)现实 ,进行探索和研究.（BD）A 前景B 需要C 困难D 问题四.判断题（共10道题, 正确(de)请划√号,错误(de)请划号）1.幼儿教师不具有专业性,不必太注重自身专业发展.（）2.重视生活对幼儿健康成长(de)重要价值,积极创造条件,让幼儿拥有快乐(de)幼儿园生活.（√）3.教师教哪个年龄段(de)孩子,就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展(de)策略与方法.（）4.特殊幼儿有特殊教育机构,幼儿教师不需要了解有特殊需要幼儿(de)身心发展特点及教育策略与方法.（）5.幼儿教师需要熟知幼儿园(de)安全应急预案,掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助(de)基本方法.（√）6.幼儿教师不需要了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接(de)有关知识与基本方法.（）7.幼儿教师要制定专业发展规划,积极参加专业培训,不断提高自身专业素质.（√）8.幼儿教师要积极了解幼儿发展中容易出现(de)问题,但不需要了解适宜(de)对策.（）9.幼儿教师要具有一定(de)自然科学和人文社会科学知识.（√）10.幼儿教师需要了解中国以及世界教育基本情况.（）五.简答题（共5道题）1.简述幼儿园教师专业标准制定(de)基本理念.（1）师德为先：热爱学前教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,依法执教.关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长(de)启蒙者和引路人.（2）幼儿为本：尊重幼儿权益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿(de)主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合(de)教育,保障幼儿快乐健康成长.（3）能力为重：把学前教育理论与保教实践相结合,突出保教实践能力；研究幼儿,遵循幼儿成长规律,提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力.（4）终身学习：学习先进学前教育理论,了解国内外学前教育改革与发展(de)经验和做法；优化知识结构,提高文化素养；具有终身学习与持续发展(de)意识和能力,做终身学习(de)典范.2.简述幼儿园教师专业标准制定(de)维度和领域.（1）专业理念与师德维度,内容包括：第一,职业理解与认识；第二,对幼儿(de)态度与行为；第三,幼儿保育和教育(de)态度与行为；第四,个人修养与行为.（2）专业知识维度,内容包括：第五,幼儿发展知识；第六,幼儿保育和教育知识；第七,通识性知识.（3）专业能力维度,内容包括：第八,环境(de)创设与利用；第九,一日生活(de)组织与保育；第十,游戏活动(de)支持与引导；第十一,教育活动(de)计划与实施；第十二,激励与评价；第十三,沟通与合作；第十四,反思与发展.3.简述幼儿教师(de)沟通与合作.（1）使用符合幼儿年龄特点(de)语言进行保教工作.（2）善于倾听,和蔼可亲,与幼儿进行有效沟通.（3）与同事合作交流,分享经验和资源,共同发展.（4）与家长进行有效沟通合作,共同促进幼儿发展.（5）协助幼儿园与社区建立合作互助(de)良好关系.4.简述幼儿教师应具备(de)个人修养与行为.（1）富有爱心、责任心、耐心和细心.（2）乐观向上、热情开朗,有亲和力.（3）善于自我调节情绪,保持平和心态.（4）勤于学习,不断进取.（5）衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌.5.简述幼儿教师对环境(de)创设与利用.（1）建立良好(de)师幼关系,帮助幼儿建立良好(de)同伴关系,让幼儿感到温暖和愉悦.（2）建立班级秩序与规则,营造良好(de)班级氛围,让幼儿感受到安全、舒适.（3）创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏(de)教育环境.（4）合理利用资源,为幼儿提供和制作适合(de)玩教具和学习材料,引发和支持幼儿(de)主动活动.六.论述题（共3道题）1.结合自己(de)工作实际,谈谈你对职业(de)理解与认识.（1）贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规.（2）理解幼儿保教工作(de)意义,热爱学前教育事业,具有职业理想和敬业精神.（3）认同幼儿园教师(de)专业性和独特性,注重自身专业发展.（4）具有良好职业道德修养,为人师表.（5）具有团队合作精神,积极开展协作与交流.2.以区域活动为例,论述教师在游戏活动中(de)支持与引导.结合区域活动应从以下几个方面阐述（1）提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标(de)区域活动条件.（2）充分利用与合理设计区域空间,提供丰富、适宜(de)活动材料,支持、引发和促进幼儿(de)活动.（3）鼓励幼儿自主选择区域、伙伴和材料,支持幼儿主动地、创造性地开展活动,充分体验活动(de)快乐和满足.（4）引导幼儿在活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面(de)发展.3.结合教学案例,谈谈王老师在教育活动实施中(de)优点和不足.教学案例：中班美术活动机器人中,王老师首先给孩子提供了丰富(de)机器人图片,帮助孩子回忆机器人(de)外形结构,继而,师生共同讲述自己设计(de)机器人,然后,让幼儿用几何图形图片拼摆出自己设计(de)机器人,最后,绘画出自己设计(de)机器人.尽管老师一再交代,在桌子(de)一边拼摆,孩子们还是将摆出(de)机器人占据了桌子(de)很大面积,造成了绘画时(de)混乱.3.答案要点：优点：（1）在教育活动(de)设计和实施中能够体现趣味性、综合性和生活化,灵活运用了回忆、讲述、拼摆、绘画各种组织形式和适宜(de)教育方式.（2）教师能够提供更多(de)操作探索、交流合作、表达表现(de)机会,支持和促进幼儿主动学习.不足：在教育活动中观察幼儿,根据幼儿(de)表现和需要,调整活动不够.。
小学语文教师基本功专业知识素养比赛试题多套答案(汇编)
小学语文教师基本功之专业知识素养比赛模拟试题学校：姓名：一、小学语文课程标准（45分）（一）填空题（每空一分，共30分）1、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成和发展。
2、语文课程目标根据（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。
3、语文学科各阶段目标分别从（识字与写字）、（阅读）、（写作）（口语交际）四个方面提出了（）要求。
4、语文教学要注重语言的( 积累)、（感悟）和（运用），注重（基础技能）的训练，给学生打下扎实的语文基础。
5、阅读是（收集处理信息）、认识世界、发展思维、（获得审美体验）的重要途径。
阅读教学是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏）和评价的能力。
6、课程标准按（九年一贯）整体设计，根据（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。
7、课程标准的总目标部分一共10条，第三条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（自信心）和（良好习惯），掌握基本的（语文学习方法）。
8、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了（能写简单的纪实作文和想象作文）。
9、应该让学生更多地接触语文教材，在大量的（语文实践）中掌握运用语文的规律。
（二）单项选择题（每小题1分，共5分）1、关于语文课程的本特点，全日制义务教育语文课程标准(新课标)的观点是：（ C ）A、工具性B、人文性C、工具性于人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（ C ）A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习攻略，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（ B ）A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段4、阅读教学过程是：（ D ）A、学生与文本之间的对话的过程B、学生与教师之间的对话过程C、教师与文本之间的对话过程D、学生、教师、文本之间的对话过程5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（ A ）A、在各科教学活动以及日常生活中B、在口语交际课中C、在家庭生活中D、在与社会人群交往中（三）多项选择（每小题2分，共10分）1、关于课程的基本理念，“新课标”正确的表述是：（ A ）（1）全面提高学生的语文素养（2）积极倡导自主、合作、探究的学习方式（3）努力建设开放而而有活力的语文课程（4）正确把握语文教育的特点A、（1）（2）（3）（4）B、（3）（4）C、（2）（3）（4）D、（1）（3）（4）2、关于第一学段识字于写字，新课标提出：（ A ）（1）识字与写字是阅读和写作的基础（2）1~2年级要多人少些（3）引导学生掌握基本的书写技能（4）初步感受汉字的体型美A、（1）（2）（3）（4）B、（3）（4） C 、(2)（3）（4）D、（1）(3)（4）3、各个学段的阅读教学都要重视：（ B ）（1）朗读（2）分角色读（3）表演读（4）默读A、（1）（2）（3）（4）B、（1）（4）C、（2）（3）D（、3）（4）4、综合性学习的评价应着重于学生的：（ C ）（1）合作精神（2）创新意识（3）参与程度（4）探究精神A、（1）（2）（3）B、（3）（4）C、（2）（4）D、（1）（2）（3）(4)5、学生作文修改的评价要：（ D ）（1）注意考察学生修改作文的内容（2）注意考察学生修改作文的态度（3）注意考察学生修改作文的过程（4）注意考察学生修改作文的方法A、（1）B、（1）（3）C、（1）（3）（4）D、（1）（2）（3）（4）二、语文学科基础知识（30分）（一）填空(11分)1.填上加横线字的正确读音(3分)①脉脉( ) ②吮( )吸③咀( )嚼④称( )职⑤负荷( ) ⑥乘( )车2.写出下列各名句的上句或下句(4分)a.（），不亦乐乎?b. 身无彩凤双飞翼，（）3．《送元二使安西》中直接表现对朋友真挚感情的诗句是（）。
徐州市小学数学教师基本功大赛测试题及答案
徐州市小学数学教师基本功大赛测试题第一部分 小学数学课程标准（40分)一、填空.（每空1分,共15分）1．《数学课程标准》将数学学习内容分为 , ，， 四个学习领域。
2．义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生 、 、 地发展. 3．数学教学活动必须建立在学生的 和 基础之上。
4．数学教学是数学活动的教学，使师生之间、学生之间 与 的过程。
5．对学生数学学习的评价，既要关注学生 的理解和掌握,更要关注他们 的形成和发展；既要关注学生数学学习的 ，更要关注他们在 的变化和发展二、选择正确答案的序号（多项）填在 上。
（每题1分，共6分)1．学生的数学学习内容应当是 . ①现实的 ②有意义的 ③科学的 ④富有挑战性的 2．教师是数学学习的 . ①组织者 ②传授者 ③引导者 ④合作者3．《基础教育课程改革纲要》中的三维目标在数学课程中被细化为四个方面: . ①情感与态度 ②知识与技能 ③数学思考 ④数与代数⑤解决问题 ⑥空间与图形 ⑦统计与概率 ⑧实践与综合应用4．《数学课程标准》所使用的刻画知识技能的目标动词有 。
①理解 ②了解（认识） ③体验(体会） ④灵活运用 ⑤掌握 ⑥探索 5．在第一学段“数与代数”的内容主要包括： 。
①数的认识 ②测量 ③数的运算 ④常见的量 ⑤式与方程 ⑥探索规律 6．数学 。
①是人们生活、劳动和学习必不可少的工具 ②是一切重大技术发展的基础 ③为其他科学提供了语言、思想和方法 ④是人类的一种文化三、判断。
（每题1分，共4分）1。
“实践活动"是第二学段的学习内容. （ ) 2。
在第二学段,“数的运算”要求学生能笔算三位数乘三位数的乘法。
( ) 3. 在第一、二学段中，课标没有安排“中位数”、“众数”的内容。
( ）4．“三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180°”是第二学段的内容。
（）四、请你用等式的性质解方程。
（每题2分，共4分）0。
幼儿园教师专业水平测试习题及答案
幼儿园学前教育专业知识测试卷一、填空题;1、教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者;2、教育部2001,7年月颁布了幼儿园教育指导纲要试行;3、幼儿园教育的特点是：幼儿园应为幼儿提供健康和丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验;4、5～6岁幼儿能双手抓杠悬空吊起10小班,15中班,20大班左右;大班5、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构,是基础教育的有机组成部分;6、5～6岁幼儿能快跑米左右;15小班,20中班,25大班大班7、幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作;8、5～6岁幼儿连续看电视不超过15小班,20中班,30大班分钟;大班9、健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等;10、管理人员,教师,幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者;二、简答题;1、幼儿园健康的目标;身体健康,在集体活动中情绪稳定、安定;生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健常识,学习保护自己;喜欢参加体育活动,动作灵活协调;2、幼儿园的任务是什么;实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展;幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件;3、幼儿园教育的原则;1保教结合的原则;2以游戏为基本活动的原则;3教育的活动性和活动的多样性;4发挥一日活动整体教育功能的原则;4、幼儿园环境创设的原则1环境与教育目标一致的原则;2发展适宜性原则;3幼儿参与性原则;4开发性原则;幼儿园教师专业知识一、填空题1．幼儿园安全管理是幼儿园各项管理工作的中心部分;2．幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展;3．幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展.4．为贯彻中华人民共和国教育法、幼儿园管理条例和幼儿园工作规程,指导幼儿园深入实施素质教育,特制定幼儿园教育指导纲要试行;5．为加强幼儿园的科学管理 ,提高保育和教育的质量,依据中华人民共和国教育法 ,制定幼儿园工作规程;6．幼儿园老师的主要职责之一是依据国家规定的幼儿园工作规程结合本班幼儿的年龄特点和实际情况,制定和执行工作计划;二、单项选择题1．幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的;2.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分;3．幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿园实施保育和教育的机构;4．在组织幼儿游戏时,教师的职责是加强安全教育;5．游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式;三、多项选择题1．纲要提出语言领域的目标是ABCD;A．乐意与人交谈,讲话礼貌B．注意倾听对方讲话,能理解日常用语C．喜欢听故事、看图书D．能听懂和会说普通话2．纲要提出的幼儿园健康领域的目是 ABCD ;A．身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快B．生活卫生习惯良好,在基本的生活中有自理能力C．喜欢参加体育活动,动作协调、灵活D．知道必要的安全保健常识,学习保护自己3．班级管理的原则包括 ;A．主体性原则B．整体性原则C．参与性原则D．高效性原则 E．科学性原则4．幼儿保育和教育的主要目标是ABD;A．促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展B．发展幼儿智力D．培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力5．幼儿班级管理的方法有 ;A．规则引导法 B．情感沟通法C．移情训练法D．互动指导法E．榜样激励法四、名词解释每小题5分,计10分1．幼儿园班级管理2．教育评价五、简答题每小题5分,计10分1．纲要提出的教育活动内容的选择应体现的原则是什么2．幼儿园教育工作的原则是什么六、论述题10分结合纲要的学习,谈一谈新时期幼儿教师应具备的专业素质七、案例分析题10分题目：对幼儿"情绪行为"的关注实录：文文是一个六岁大的孩子,从入园的第一天起,她的手里就抱着一个毛绒玩具熊,无论是吃饭、睡觉、上课还是游戏,这个小熊从未离开过她的身边,就连家长要给小熊洗洗澡,她也会大哭大闹,决不允许;填空题1、幼儿园教师专业标准是由教育部在2012年2月10日颁2、专业标准是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师开展保教活动的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则,是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据;3、关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人;4、坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范;5、关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位;不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼6、注重保教结合,培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿形成良好的行为习惯;7、重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用,创设富有教育意义的环境氛围,将游戏作为幼儿的主要活动;8、重视丰富幼儿多方面的直接经验,将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式;9、熟悉幼儿园教育的目标、内容、任务、要求和基本原则;10、掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法;11、熟知幼儿园的安全应急预案,掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法;12、掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法;13、关注幼儿日常表现, 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的积极性、自信心;14、有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法,客观地、全面地了解和评价幼儿;15、职业理念与认识要求我们贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规;16、理解幼儿保教工作的意义,热爱学前教育事业,具有职业理想和敬业精神;17、尊重幼儿人格,维护幼儿合法权益,平等对待每一位幼儿;不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿;18、信任幼儿,尊重个体差异,主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求;19、注重保护幼儿的好奇心,培养幼儿的想像力,发掘幼儿的兴趣爱好;20、重视自身日常态度和言行对幼儿发展的重要影响与作用;21、教师要了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异,掌握对应的策略与方法;22、教师要掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识;23、建立良好的师幼关系,帮助幼儿建立良好的同伴关系,让幼儿感到温暖和愉悦;24、有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故,危险情况优先救护幼儿;25、科学照料幼儿日常生活,指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作;26、合理安排和组织一日生活的各个环节,将教育灵活地渗透到一日生活中,充分利用各种教育契机,对幼儿进行随机教育;27、鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料,支持幼儿主动地、创造性地开展游戏,充分体验游戏的快乐和满足;28、在教育活动中观察幼儿,根据幼儿的表现和需要,调整活动,给予适宜的指导;29、注重保教结合,培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿养成良好的行为习惯;30、重视丰富幼儿多方面的直接经验,将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式;31、与幼儿进行有效沟通时要善于倾听、和蔼可亲;32、幼儿教师要善于自我调节情绪,保持平和心态;33、有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法,客观地、全面地了解和评价幼儿;34、主动收集分析相关信息,不断进行反思,改进保教工作;35、在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化,灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式;单项选择1.尊重幼儿 ,维护幼儿,平等对待每一位幼儿;AA人格合法权益2.注重,培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿养成良好的行为习惯;C C保教结合4.教师要制定的教育活动计划和具体活动方案;BB 阶段性5.关注幼儿,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的积极性、自信心;BB日常表现6.教师要有效运用,指导下一步教育活动的开展;B评价结果7.使用符合幼儿的语言进行保教工作;DD年龄特点8.重视丰富幼儿多方面的,将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式;C直接经验9.建立班级,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到安全、舒适;秩序规则10.科学照料幼儿,指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作;CC日常生活11.幼儿园教师专业标准遵循幼儿为本的原则,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的B;B主动性13.幼儿园教师应掌握幼儿园B教育的特点与基本知识;B各领域15.关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将保护幼儿C放在首位;C生命安全多项选择1.重视丰富幼儿多方面的直接经验,将等实践活动作为幼儿最重要的学习方式;BCB探索C交往2.重视的合作,综合利用各种资源;ACDA幼儿园C家庭D社区3.以下哪些符合幼儿教师的专业标准个人修养与行为;ABDA富有爱心、责任心、耐心和细心B勤于学习,不断进取D乐观向上、热情开朗,有亲和力4.幼儿教师必须了解关于幼儿的有关法律法规及政策规定;ACDA生存C发展D保护5.幼儿教师要创设有助于促进幼儿的教育环境;ABDA成长B学习D游戏6.合理利用资源,为幼儿提供和制作适合的,引发和支持幼儿的主动活动;B玩教具C学习材料7.提供符合幼儿的游戏条件;ABDA兴趣需要B年龄特点D发展目标8.在教学活动中,教师要提供更多的的机会,支持和促进幼儿主动学习;A操作探索C交流合作D表达表现9.在教育活动的设计和实施中体现,灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式;ACDA趣味性C综合性D生活化10.针对保教工作中的现实,进行探索和研究;B需要D问题判断题正确的请划√号,错误的请划×号1.幼儿教师不具有专业性,不必太注重自身专业发展;×2.重视生活对幼儿健康成长的重要价值,积极创造条件,让幼儿拥有快乐的幼儿园生活;√3.教师教哪个年龄段的孩子,就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法;×4.特殊幼儿有特殊教育机构,幼儿教师不需要了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法;×5.幼儿教师需要熟知幼儿园的安全应急预案,掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法;√6.幼儿教师不需要了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法;×7.幼儿教师要制定专业发展规划,积极参加专业培训,不断提高自身专业素质;√8.幼儿教师要积极了解幼儿发展中容易出现的问题,但不需要了解适宜的对策;×9.幼儿教师要具有一定的自然科学和人文社会科学知识;√10.幼儿教师需要了解中国以及世界教育基本情况;×简答题1、专业理念与师德包括几个领域答：四个一职业理解与认识二对幼儿的态度与行为三幼儿保育和教育的态度与行为四个人修养与行为2、教师个人修养与行为有哪些方面答：1.富有爱心、责任心、耐心和细心;2.乐观向上、热情开朗,有亲和力;3.善于自我调节情绪,保持平和心态;4.勤于学习,不断进取;5.衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌;3、教育活动的计划与实施有哪些内容答：1.制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案;2.在教育活动中观察幼儿,根据幼儿的表现和需要,调整活动,给予适宜的指导;3.在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化,灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式;4.提供更多的操作探索、交流合作、表达表现的机会,支持和促进幼儿主动学习;4、教师的沟通与合作包括哪些答：1.使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作;2.善于倾听,和蔼可亲,与幼儿进行有效沟通;3.与同事合作交流,分享经验和资源,共同发展;4.与家长进行有效沟通合作,共同促进幼儿发展;5.协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系;5、简述幼儿园教师专业标准制定的基本理念;答：1. 幼儿为本2.师德为先3. 能力为重4. 终身学习6、简述幼儿园教师专业标准制定的维度和领域;答：专业理念与师德:一职业理解与认识二对幼儿的态度与行为三幼儿保育和教育的态度与行为四个人修养与行为专业知识一幼儿发展知识二幼儿保育和教育知识三通识性知识专业能力一环境的创设与利用二一日生活的组织与保育三游戏活动的支持与引导四教育活动的计划与实施五激励与评价六沟通与合作七反思与发展7、简述幼儿教师对环境的创设与利用;答：1.建立良好的师幼关系,帮助幼儿建立良好的同伴关系,让幼儿感到温暖和愉悦;2.建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到安全、舒适;3.创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境;4.合理利用资源,为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料,引发和支持幼儿的主动活动;8、幼儿园教师指导幼儿进行游戏时有哪些具体要求答：1.提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件;2.充分利用与合理设计游戏活动空间,提供丰富、适宜的游戏材料,支持、引发和促进幼儿的游戏;3.鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料,支持幼儿主动地、创造性地开展游戏,充分体验游戏的快乐和满足;4.引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展;9、幼儿园教师专业能力包括哪些方面答：1.环境的创设与利用2.一日生活的组织与保育3.游戏活动的支持与引导4.教育活动的计划与实施5.激励与评价6.沟通与合作7.反思与发展10、幼儿园教师应掌握哪些通识性知识答：1.具有一定的自然科学和人文社会科学知识;2.了解中国教育基本情况;3.掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识;4.具有相应的艺术欣赏与表现知识;5.具有一定的现代信息技术知识;幼儿园教师知识水平一、填空题：1、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段;2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其他不同的划分;各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展;3、幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展;4、幼儿园教育指导纲要试行指出教育评价的过程,是教师运用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径;5、教育活动的组织与实施过程,是教师创造性地开展工作的过程;6、幼儿园语言教育要创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交流,体验语言交流的乐趣;7、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点,注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中;8、幼儿园要树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康;9、幼儿园应保证幼儿每天至少有2小时的户外活动时间;10、家庭是幼儿园重要的合作伙伴;应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力;二、选择题：1．我国幼儿园是对 C周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构;C．32.学前心理学的研究对象是____年龄范围内的儿童心理的发展规律;～3岁～6岁～12岁3．有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子;”他说：“不,我是坏孩子;”这说明这个孩子处于 D ;D．危机期4．下列活动属于“言语过程”的是 A;A．听故事5．根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分,3-4岁儿童属于 C ;C．幼儿初期6、幼儿园教育应以为基本的活动方式D游戏7、儿童整理物品应做到A A、将物品玩具归还原位8、以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是;D D．能听懂并理解多重游戏规则9、在正常情况下,每天确保幼儿有不少于_2小时户外活动时间；1小时的自由活动时间；教师组织的游戏活动不少于2个；每周开展区域活动或创造性游戏不少于2次,每次1小时左右;10.通过民族民间舞的学习,可以培养幼儿热爱祖国、热爱集体、热爱本民族音乐和舞蹈的热情;三、简述题：1、简述幼儿园教育工作的原则1体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透,有机结合;2遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展;3 面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育;4合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用;5创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件;6以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中;2、简述幼儿园语言教育内容的目标 1.乐意与人交谈,讲话礼貌;2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语;3.能清楚地说出自己想说的事;3、保教结合的内涵是什么所谓保,通常是指为保护幼儿生理、心理健康,增强体质,促进生长发育而进行的体格锻炼,预防疾病,执行科学作息制度、保健卫生制度等内容的活动过程;所谓教,通常是指有目的、有计划、有系统地创设良好的环境,合理安排幼儿生活,培养幼儿良好习惯,丰富幼儿知识、经验,发展智力,促进其良好的社会适应性等活动过程;保和教虽然在定义上有其不同的侧重点,但是在实际的实施过程中,它们两者是相互包含、相互渗透的,即保中有教,教中有保;保护幼儿的健康是现今保育着重考虑的一个方面,全新的健康概念应当包括幼儿生理、心理以及社会适应等方面的内容;保育和教育两者之间是密不可分的,脱离了教育的保育就会错失幼儿保育中的教育时机,从而延误幼儿独立自主能力等的培养,造成保育员对幼儿一手包办的局面;而脱离了保育的教育,就会不符合幼儿的生理、心理特点,对他们要求过高,从而很难达到教育的效果,也不利于幼儿的健康成长;因此,保育和教育作为幼儿园教育的两个主要内容,共同作用于幼儿,促进幼儿身心和谐发展;4、简述你认为幼儿游戏都有哪些答案解析：游戏是幼儿的基本活动,其内涵主要包括以下几方面：1游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容;2游戏是幼儿对生长的适应,符合幼儿身心发展的特点;3游戏是幼儿的自发学习;5、简述幼儿教育的意义;答案解析：1促进幼儿生长发育,提高身体素质;3发展幼儿个性,促进人格的健康发展;4培育幼儿美感,促进想象力、创造性的发展;5幼儿个体的发展对其所处的社会也会产生效益;四、材料分析题：军军是个有思想、有个性的小朋友,老师刚与他接触时觉得难沟通,几乎无从下手,但是经过几天观察,发现他其实很聪明,一遇到新鲜事就会发问,原来他的好奇心这么强,而且他与小朋友相处挺好的;可是,他就是不愿意上课;上第一节课时,他的兴趣不大,只坐了几分钟;上第二节课时,老师课前与小朋友做了3个游戏,这吸引了他的注意力,也过来加入到队伍中;这时老师表扬了他,还给他贴上了五角星,他非常高兴,老师又告诉他：“你以后好好上课,我每节课给你贴小星星;”那天放学以后,老师就表扬了他,在班上给他做了值日生;他的兴趣马上高涨起来;后来,老师与他成为了“好朋友”;下课时他会与老师玩耍、聊天;现在也愿意上课了,而且有时还提出好多问题;小朋友和老师都夸他进步大,也都越来越喜欢他了;1、请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么答案解析：教师与幼儿进行沟通需注意的问题有四个方面;1注意倾听;教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话,在倾听时,教师要有耐心,还要细心揣摩和理解幼儿语言中潜在的意义;2注意身体姿势;一名具有良好沟通技巧的教师在与孩子谈话时,会注意自己的声音、姿态以及运用和强调的词语;3语言的表达要简明,易于理解;4在与孩子沟通的时候,教师可以表达自己的思想和情绪,使幼儿了解教师的想法,如在讲故事的时候,一个孩子老是打扰别人,影响小朋友们听故事;教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人,别的小朋友都难听到故事,你自己也听不到,这让我觉得很失望;”教师用这样的语言表达出来自己的情绪和想法,使幼儿比较容易接受,其效果要比单纯的压制和责备好得多;简答题1.幼儿园课程的特点a.游戏是幼儿园课程的基本形式b.幼儿园课程融合于一日生活之中c.以幼儿的直接经验为基础2.课程的要素：课程目标课程内容课程组织课程评价幼儿园课程的基本特征：基础性与启蒙性全面性与生活性整合性活动性与直接经验性潜在性3.幼儿园的课程类型：学科课程活动课程核心课程4.幼儿园课程目标的制定依据对幼儿的研究对当代社会生活的研究对学科知识的研究5.幼儿园课程目标的作用制定教育教学计划的依据引导教育教学过程的方向评价教学效果的标准6.幼儿园课程内容的内涵1幼儿园课程内容与课程目标紧密相联2课程内容应包含三方面内容基本知识、态度、行为3幼儿园课程内容应该是有机组织的。
教师招聘考试题库《教学基本能力》必考知识点最新版(二)_2
教师招聘考试题库《教学基本能力》必考知识点最新版(二)1、单选题有人断言：“近日股市可能会上涨。
”下列哪项判断的意思和该人判断最为相近？_____A : 近日股市必然上涨B : 近日股市必然不上涨C : 近日股市必然下跌D : 近日股市不必然不上涨参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：考查模态命题的推理，“可能不必然不”；故题干等值于“近日股市不必然不上涨” 。
故选 D。
2、单选题默认情况下，在 Excel单元格中靠左对齐的数据为_____A : 文本B : 数值C : 日期D : 时间参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：默认情况下，只有文本数据是靠左对齐的，数值、日期和时间均右对齐。
3、单选题根据概念所反映的对象是否具有某种属性，可将概念分为_____A : 集合概念与非集合概念B : 实体概念与属性概念C : 普遍概念与单独概念D : 正概念与负概念参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：根据概念所反映的对象是杏为集合体可将概念分为集合概念与非集合概念；根据概念所反映的是对象本身还是对象所具有的属性可将概念分为实体概念与属性概念；根据概念所反映的对象数目的不同可将概念分为普遍概念与单独概念；根据概念所反映的对象是否具有某种属性可将概念分为正概念与负概念。
故选 D。
4、单选题小荧十分渴望成为徽雕艺术家，为此他去请教徽雕大师孔先生：“您如果教我学习徽雕，我将要多久才能成为一名徽雕艺术家？”孔先生回答道：“大约十年。
”小荧不满足于此，再问如果我不分昼夜每天苦练，能否缩短时间？”孔先生道：“那需用二十年。
”以下哪项较可能是孔先生回答所提示的徽雕艺术家的重要素质？_____A : 谦虚B : 勤奋C : 尊师D : 耐心参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：题干中从孔先生的回答可以看出，学好徽雕需要较长的时间，即需要耐心，如果没有耐心将事倍而功半，故选 D。
5、单选题在 Windows 的“搜索”“文件或文件夹”功能中，以下说法错误的是_____A : 可以搜索图片、音乐或视频B : 可以按计算机名搜索网络上计算机C : 不可以搜索隐藏的文件或文件夹D : 可以按文件被修改的日期进行搜索参考答案: C本题解释:【答案】C。
中小学教师教学基本能力竞赛试题及答案
中小学教师教学基本能力竞赛试题及答案中学校老师教学基本力气竞赛试题及答案一、填空题【纲要解读】27、信息技术教育的内容有很多,主要包括:对信息的熟识、信息的作用、信息的存在方式、信息的(猎取方法)、有用信息的过滤方法、信息的处理方法、信息的利用力气等.28、学校信息技术应用技能是(把握常用软件及工具的应用技能).29、信息技术课上的评价要从三维目标的角度开展,三维目标即:学问与技能目标、 (过程和方法目标)、情感、态度和价值观目标.30、信息技术教学中几种主要的教学方法:讲授法、演示法、争辩法、训练和实践法、(合作学习法)、示范仿照法、强化法.31、中学校信息技术课程的主要任务是培育同学对信息技术的(爱好)和(意识),让同学了解和把握信息技术(基本学问)和(技能),了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响.32、学校信息技术学科课程性质:基础性、(应用性)、整合性、趣味性.33、信息技术课程使同学具有(猎取信息)、(传输信息)、(处理信息)和(应用信息)的力气,教育同学正确熟识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术.34、老师专业化进展包括学科专业学问、( 教育力气 )、职业道德三个方面.35、新课程的理念认为( 同学 )是学习和进展的主体.36、( "为了每一位同学的进展" )是新课程的最高宗旨和核心理念.【教材教法】37、提高信息技术教学实效性的四种评价方法是(纸笔式评价)、(作品式评价)、(过程式评价)、(电子档案式评价).38、纸笔式评价包括(客观测式题)、(双基评测)、(基本概念评测).39、在课堂教学中要精讲多练,(精讲)是基石,(多练)是保证.要留意目标(准)、内容(精)、形式(活)、层次(清).40、精讲的目的是(讲清重点)、(化解难点)、(点拨疑点).42、依据同学学习活动的一般过程,教学流程先后挨次一般为(导入新课)、(新课研习)、(课堂小结)、(巩固训练)等.43、课前预备有效包括(有效地使用教材)、(有效地了解同学)、(有效地预备素材).44、教学收尾要有法,主要方法有(梳理脉络法)、(各抒已见法)、(启迪探究法)、(作品展评法).45、(教学重点)是指有共性、有重要价值的内容.46、导课要留意(连接性、启迪性、含蓄性、生动性、创新性).47、教与学是(民主、合作、互动)的关系.能否调动同学学的乐观性主动性;能否体现同学的主体参与是衡量说课的(主要标准).48、信息技术课堂教学的导入方法有(玩耍导入法)、(故事导入法)、(问题导入法)、(情境导入法)、(温故导入法).49、信息技术学科的教法与学法有(任务驱动)(自主探究)(合作学习)50、信息技术学科的教学模式有(讲授式)(引导式)(案例式)(仿照式)(探究式)(任务驱动式)51、信息技术课堂教学模式,应体现"教为( 主导 ),学为( 主体),练为主线"的教学原则,灵敏机动地运用启发式、争辩式、自主学习式、协作学习式和任务驱动式等教学方法,也应因"课"制宜地调整支配各教学环节,以适应实际教学的需要.52、教学情境,指老师在教学过程中以教材为依据,为了达到既定的(教学目的 ),从教学需要动身,引入、制造或创设与( 教学内容)相适应的,以形象为主题,富有感情颜色的具体场景或氛围.53、信息技术课的课型包括(新授课)(实习课)(综合课)54、情境创设要体现学科特色,紧扣教学内容,凸现( 学习重点).55、探究式教法就是指针对某一(特殊)的教学内容,老师先进行简洁提示或不作(讲解),只是给同学一个(任务),让其自己完成.【基本功训练】56、在ie中,要重新载入当前页,可单击工具栏上的( 刷新 )按扭.57、关于计算机网络资源共享描述最精确的是共享硬件和( 软件 ).58、在windows xp中,单击任务栏上的"en"按钮,就能弹出(输入法 )选择菜单.59、在word中,按住( shift )键的同时,单击句子的任何位置即可选定一个句子.60、在powerpoint中要观看放映演示文稿,可以使用快捷键( f5 ).61、internet使用的主要协议是( tcp/ip ).62、计算机病毒产生的缘由是(人为因素).63、"任务栏"上显示的图标,表示(正在运行的程序)64、在编辑状态,依次打开了d1.doc、d2.doc、 d3.doc、d4.doc四个文档,当前的活动窗口是( d4.doc )的窗口.65、excel中,"a4:f8"是( a列第4行的单元格和f列第8行的单元格 ).二、推断题【信息素养】【纲要解读】17、学校信息技术应用技能是拓展加提升初步具备一技之长.()18、教是围围着教学重点来开放,关键又在于突破难点.( )19、学校生在信息技术教育技术创新上主要是培育同学创新力气,改进方案,以及对某一技术门类的设计和制作.()20、随着中学校计算机教育的普及,特别是面对基本应用的教学占据主导地位以后,教材的结构也发生了较大的变化.( )21、学校阶段信息技术教育的目标包括知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识.( )22、有关信息的猎取、分析,加工等力气可以简称之为"信息力气". ( )23、通过信息教育使同学将这些力气内化为自身的思维方式和行为习惯,从而形成影响人的一生的品质,即"信息道德". ( )24、信息技术与学科课程的整合将会成为基础教育改革与进展的先锋或突破口.()25、多媒体计算机以生动活泼、声画并茂的方式呈现阅读材料,利用多媒体的这些优势进行阅读教学,特别是对低班级同学来说,能够制造出漂亮的阅读情镜,让同学享受到阅读的乐趣.()26、信息技术为同学进行科学探究活动供应了丰富的、灵敏的认知工具,如数据收集、处理、表达、沟通等方面的工具,促进同学的科学思维、探究力气进展.()27、信息技术课程的开设也为教育与信息技术的整合打下了一个良好的基础.()28、信息技术课程具有较为突出的操作性和实践性,旨在使同学把握常用的信息技术工具.()29、信息技术课程以操作工具的学习为主,但不是对工具的机械操作和简洁仿照.()30、信息技术课程应当贴近同学的生活,应当充分利用同同学活中的资源、题材和范例组织同学的信息技术学习活动,培育同学运用信息技术解决生活中的问题的意识与力气.()【教材教法】31、在信息技术教学评价中,电子档案袋式评价,主要是记录同学学习过程及评价结果.( )32、领导可以通过老师说课检查其备课状况,指出存在的问题,促进其修改教学方案进一步提高备课质量.()33、老师说课只需说清教材分析和教法设计.()34、教学反思就是老师以争论者的心态或视角,端详自己教学实践的过程.( )35、学习者学习热忱和爱好不会制约着学习活动的开展和学习效果的凹凸.()36、说课就是备课,老师可以照教案去说.()37、说课就是要说明自己对这一课如何教,怎样教,为什么这样教.( )38、合作学习要与争论的问题亲热相关.( )39、信息技术属于理科的范畴,教材的运用上要遵循理科书籍的使用方法,更多是参阅、研读,不能像读语文课文的方式来读信息技术的教材.( )40、整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络. ()41、信息技术与课程整合是一个的简洁过程,存在着固定的模式,老师只要把握这个模式,就能在教学中应用自如.()42、有效教学等于高效教学.()43、老师对自己教学过程进行反思,有助于老师自身教学力气的提高()44、教学评价是检查教学目标和课堂学习达成度的重要手段.()45、评价要关注同学的个别差异,鼓舞同学的制造实践.()46、信息技术的学习可以实行项目引导、任务驱动、自由活动等形式.()47、听评课既是教研活动,又是科研活动.( )48、教学预设应粗线条勾画,假如细心预设就与新课程理念 " 动态生成 " 相悖,不利于同学进行自主、合作、探究性学习.( )49、课堂教学是一种客观的实践活动,所以听课活动中没有主观因素存在.( )50、说课与上课面对的对象相同,都是同学.( )51、合作学习、探究学习也必需建立在自主学习的基础之上.( )52、创设情境的目的就是为同学的学习供应认知平台和激发同学的学习心向.( )【基本功训练】53、发觉微型计算机染有病毒后,较为彻底的清除方法是重新格式化磁盘( )54、发送电子邮件时,在收件人一栏中,应当填写接收者的ip地址.( )55、在powerpoint中只能插入".wav"格式的声音文件.( )56、flash 2004供应了"幻灯片演示文稿"模板,它内含四种不同风格,充分利用这些模板可以便利快捷地制作课件.( )57、计算机病毒不仅能损坏文件,还可能造成电脑主板等硬件设备的损坏.( )58、计算机操练和练习反馈的设计是关系到操练与练习软件成败的至关重要的内容.任何计算机操练与练习的反馈,都需要遵循确定的反馈原则. ( )三、选择题【纲要解读】9、哪个属于学校阶段信息素养是(a)a、体验信息活动形成信息意识.b、自主选择综合运用.c、信息学问才智.d、勇于质疑的问题意识敢于尝试的创新精神.10、义务教育阶段信息技术教育强调,同学在(a)中,体验借助计算机和网络猎取、处理、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的过程.a、实践活动b、课堂c、教材d、网络11、通过赏析、争辩,动手操作,了解把握;通过制作,体会作用;通过对的建构,体会问题的解决方法和步骤的重要性.这些是对下列哪项的描述( c)a、教学目标b、学问与技能c、过程与方法d、情感、态度与价值观12、下面选项是对信息的实质的理解和说明,其中错误的选项是( a ).a、信息就是计算机的处理对象b、信息就是关于事物运动的状态和规律的学问c、信息就是信息,既不是物质,也不是能量d、信息就是人类同外部世界进行交换的内容的名称13、信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的变革,国外称这种变革为"( c )".a、其次次教育革命b、第三次教育革命c、第四次教育革命d、第五次教育革命14、国家《基础教育课程改革纲要》(试行)提出,大力推动信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现( a )的呈现方式、同学的学习方式,老师的教育方式和师生互动式的变革,充分发挥信息技术的优势,为同学的学习和进展供应丰富多彩的教育环境和有力的学习工具.a、教学内容b、教学方法c、教学模式d、教学过程15、信息技术课程既坚持同学对信息技术基础学问、基本力气的建构,也强调使同学在学习过程中产生( b )、感悟信息文化、内化情感态度与价值观.a、规律意识b、信息意识c、学习意识d、操作意识16、在信息技术课教学内容的选择上,应当突出( c )的原则.a、普遍性b、应用性c、基础性d、实践性17、同学信息技术的起点差异比较大,教科书的设计要有确定开放性,具体要求要有确定弹性,内容的呈现要有较大( d ).a、有用性b、可操作性c、系统性d、灵敏性【教材教法】18、学校信息技术教学评价实效中作品式评价要留意(abcd)a、思想性b、科学性c、制造性d、技术性19、(b)的理论因素很浓,能充分体现老师的教学思想,是理论性的分析.a、备课b、说课c、上课d、评课20、(b)重点在实施教学过程,完成教学任务,反馈教学信息,从而提高教学效果,而(c)要求必需有效地向同学传达学问.a、备课b、说课c、讲课d、评课21、教学目标有效依据( bd)a、自主选择b、三维目标c、教材d、指导纲要22、不是形成学习难点的一项是(d)a、同学没有学问基础或学问基础很薄弱b、同学原有的阅历是错误的c、内容学习需要转换思维视角d、有共性有重要价值的学问.23、说课的基本要求是(abcd)a、语言简练\层次分明\重点突出.b、重点内容应明确具体,说理透彻.c、理论与实践有机结合.d、对教材的地位和作用的理解程度.24、(b)是老师课堂教学思想的具体体现,是老师实施教学过程的基本构想. a、教学方法 b、教学思路 c、教学流程 d、教学反思25、在课堂教学中利用计算机软件给同学演示试验过程,这种信息技术的应用属于( b ).a. 数据处理b. 关心教学c. 自动把握d. 关心设计26、计算机多媒体课件可以分为五种类型( d ).a、学习型、练习型、测验型、模拟型、玩耍型b、学习型、练习型、工具型、模拟型、智能型c、指导型、工具型、测验型、学习型、智能型d、指导型、练习型、测验型、模拟型、玩耍型27、课件的多媒体素材包括( b )等.a、文字、图像、声音、视频b、图像、动画、声音、视频c、文字、图像、声音、动画d、图像、动画、视频、网页28、课程整合中的老师评价可简化为三个阶段,第一阶段是对( d )的评价,其次阶段是对教学实施的评价,第三阶段是总结阅历,形成模式.a、教学管理b、教学行为c、教学科研d、教学设计29、信息技术与课程整合的模式多种多样,下面( d )不属于创新型模式.a、合作学习b、探究和发觉学习c、问题解决学习d、基于计算机的课堂讲演、练习、争辩30、( a )是指比较稳定的教学程序及其方法体系,它具有特定的教学理论指导,具有特定的教学目标定位,对教学因素及其组合结构具有特定的要求,对教学活动及其流程具有特定的规定.a、教学模式b、教学结构c、教学设计d、教学方法31、信息技术与课程整合的其次阶段中,又可以划分为( b )四个层次.a、信息技术供应资源环境、作为个别辅导工具、作为协作工具、作为研发工具b、信息技术供应资源环境、作为信息加工工具、作为协作工具、作为研发工具c、信息技术供应资源环境、作为信息加工工具、作为演示工具、作为开发工具d、信息技术供应资源、作为信息处理工具、作为协作工具、作为沟通工具32、在多媒体教学环境中,老师供应支持和关怀,同学之间利用网络形成有效的学习共同体,构成了( a )三维互动方式.a、老师计算机同学b、同学计算机同学c、老师计算机老师d、计算机同学计算机33、在直接教学中,老师引导同学进行一些集体性的练习的教学活动属于( b )教学流程.a、讲解b、有组织的练习c、有指导的练习d、独立练习34( d )是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习,着重强调同学分析资源、利用资源验证假设的过程.正确答案:a、网上合作学习b、真实性任务学习c、有意义的学习d、资源型学习35、教学评价可分为 ( a ) 三类.a、老师评价、同学互评、自我评价b、老师评价、同学评价、社会评价c、学校评价、老师评价、家长评价d、家长评价、同学互评、自我评价36、自我调整学习的内在过程可以被简化成 ( d )四个环节.a、自我设计、自我监督、自我调控和自我评价b、自我评价、自我监察、自我管理和自我反思c、自我方案、自我监察、自我管理和自我评价d、自我方案、自我监察、自我调控和自我反思37、听课的基本特点包括哪些?( d )①目的性②主观性③选择性④指导性⑤理论性⑥情境性a、①②④b、③④⑤⑥c、①③④⑤⑥d、①②③④⑤⑥38、课堂教学是一种双向沟通或多向沟通,要突出同学的(a )作用和老师的(c )作用.a、主体b、主要c、主导d、次要39、创设( d )是激发同学学习爱好、培育同学擅长思考、学会学习的有益尝试.a、活动情境b、表演情境c、操作情境d、问题情境e、故事情境40、( a )的培育和激发是教育工作的一项重要任务.a、学习动机b、行为习惯c、学科学问d、解决问题力气41、( b )是学习的动力,是开发智力的钥匙.a、学习动机b、学习爱好c、行为习惯d、学科学问42、( c )是创设教学情境的本质属性.a、生活性b、形象性c、学科性d、问题性【基本功训练】43、关于下列文件夹组织结构说法,错误的是 ( a )a、每一个文件夹必需有一个子文件夹b、每个文件夹都可包含若干个子文件夹c、每个子文件夹必需有一个唯一的命名d、同一文件夹下的子文件夹不能重名44、硬盘是计算机的( b )a、中央处理器b、内存贮器c、外存储器d、把握器45、就是通常说的( b )的缩写.a、电子邮件b、全球信息服务系统c、网络广播d、网络电话地理域名45、internet主要由( b )、通信线路、服务器与客户机和信息资源四部分组成.a、网关b、路由器c、网桥d、集线器46、下列文件扩展名中( c )是powerpoint 演示文稿文件的扩展名.a、bmpb、wavc、pptd、doc47、计算机病毒是(b )a、通过计算机传播的危害人体健康的一种病毒b、人为制造的能够侵入计算机系统并给计算机带来故障的程序c、一种由于计算机元器件老化而产生的对生态环境有害的物质d、利用计算机高速运算力气而研制出来的用于保障计算机平安的程序48、在windows中,呈现暗灰色的菜单意味着(a ).a、该菜单当前不能选用b、选中该菜单后将弹出对话框c、选中该菜单后将弹出下级子菜单d、该菜单正在使用49、文字被复制以后,可进行( d )a、一次粘贴b、二次粘贴c、三次粘贴d、多次粘贴50、关于powerpoint幻灯片演示文稿的说法错误的是( d )a、可以使用幻灯片配色方案为演示文稿中全部幻灯片设置统一的外观b、一般需要制作多张幻灯片c、幻灯片只能挨次播放d、同一张幻灯片中可以同时插入背景音乐和录制的朗读声51、在windows中,若系统长时间不响应用户的要求,为了结束该任务,应使用组合键是(a)a、alt+ctrl+delb、b、alt+shift+enterc、ctrl+shift+enterd、shift+esc+tab52、计算机技术和( b )构成了现代信息技术的核心内容.a. 微电子技术b. 通信技术c. 能源技术d. 材料技术53、信息技术在教学中常用作猎取学习资源的工具,人们常说,"因特网是学问的海洋".在用ie扫瞄网页时,下面几种操作中可将图片保存下来的是( c ).a、使用菜单:文件保存b、将图片选中,复制下来c、在图片上单击右键,在消逝的快捷菜单中选:图片另存为d、使用菜单:保藏添加到保藏夹.54、将信息技术作为学问猎取工具,主要有三个猎取途径,其中只有( c )不属于主要猎取途径.a、利用搜狐等搜寻引擎b、利用各种教育科研等网站c、利用oicq等通信工具d、利用地区或学校教育资源库55、在信息平安中,信息内容不会被篡改或破坏是指其( b ).a、机密性b、完整性c、可用性d、可控性56、上网时,以下的哪种用户行为可以很大程度的把握病毒感染? (d)a、在小网站下载杀毒软件b、任凭扫瞄感爱好的全部网站c、将收到的来路不明的e-mail与附件程序打开查看后立即删除d、安装最新的防火墙,并打开准时监控57、我们平常所说的安装一个程序,是安装在计算机的哪一个硬件部分?(a)a、硬盘b、内存c、光盘d、cpu58、常用的输入设备有( a ).a、键盘、鼠标、扫描仪b、显示器、键盘、鼠标c、打印机、扫描仪、键盘d、触摸屏、打印机、鼠标59、为了能在网络上正确地传送信息,制定了一整套关于传输挨次、格式、内容和方式的商定,称之为( c ).a.osi参考模型b.网络操作系统c.通信协议d.网络通信软件60、一个用户想使用电子邮件功能,应当( d ).a.向四周的一个邮局申请,办理建立一个自己专用的信箱b.把自己的计算机通过网络与四周的一个邮局连起来c.通过电话得到一个电子邮局的服务支持d.使自己的计算机通过网络得到网上一个e-mail服务器的服务支持61、在电子邮件中所包含的信息( d ).a、只能是文字b、只能是图形信息c、只能是文字与声音信息d、可以是文字、声音、图形、图像等信息62、http是一种( c ).a、高级程序设计语言b、域名c、超文本传输协议d、网址63、计算机网络最突出的优点是( d ).a、运算速度快b、运算精度高c、存储容量大d、资源共享64、是( c ).a.局域网的简称b.城域网的简称c.万维网的简称d.广域网的简称65、是( c )的缩写,它是近几年来快速崛起的一种服务方式.a、world-widewaitb、websiteofworldwidec、worldwidewebd、worldwaisweb66、html的正式名称是( b ).a、主页制作语言b、超文本标识语言c、编程语言d、internet编程语言67、保藏夹的作用是( b ).a、保存访问过的web页信息b、保存宠爱的网页地址c、保存好友的邮件地址d、保存web页面68、通过桌面快捷方式图标启动powerpoint,以下操作正确的是( a ).a、左键双击图标b、左键单击图标c、右键双击图标d、右键单击图标69、powerpoint文件默认扩展名为( d ).a、 potb、 txtc、 exed、 ppt70、假如想在幻灯片中插入一张图片,可以选择( b )菜单.a、图片b、插入c、视图d、工具71、插入到幻灯片的图片可以进行简洁的编辑,方法是选择( b )菜单,在"工具栏"中单击( )选项.a、视图、颜色b、视图、图片c、编辑、对象d、格式、背景72、在幻灯片放映时,每一张幻灯片切换时都可以设置切换效果,方法是单击(d)菜单,选择"幻灯片切换"命令,然后在对话框中进行选择.a. 格式b. 工具c. 视图d. 幻灯片放映73、在powerpoint中进行了错误操作,可以通过下列哪个命令恢复( b ).a、打开b、撤销c、保存d、关闭74、幻灯片模板文件的默认扩展名是( c )a、 exeb、 pptc、 potd、 doc75、在幻灯片播放时,假如要结束放映,可以按下键盘上的( a )键.a、 escb、 enterc、 spaced、 ctrl76、假如想在幻灯片中的某段文字或是某个图片添加动画效果,可以单击"幻灯片放映"菜单的( b )命令.a、动作设置b、自定义动画c、幻灯片切换d、动作按钮77、在演示文稿中要添加一张新的幻灯片,应当单击( c )菜单中的"新幻灯片"命令.a、文件b、编辑c、插入d、视图78、要在文档中插入图片,也可以通过( d ).a、剪切b、复制c、粘贴d、复制和粘贴79、在ie中可以很便利地保存web页面中的( a ).a、图片b、声音c、视频d、flash80、flash动画是一种( a ).a、流式动画b、gif动画c、avi动画d、flc动画81、保藏夹的作用是 (b).a、保存访问过的web信息b、保存宠爱的网页地址c、保存好友的邮件地址d、保存web页面82、计算机病毒是指(d )a、已感染病毒的计算机磁盘b、有计算机磁盘携带能使用户发病的细菌c、已感染病毒的程序d、具有破坏性且能自我复制的特定程序83、internet使用哪一种网络协议( a ).a、tcp/ipb、ipx/spxc、appletalkd、netbeui84、全球信息网()的主要传输的通讯协议是( b )a、ftpb、httpc、htmld、xmtp85、电子邮件俗称"伊妹儿"是( c )a、mailtob、bbsc、e-maild、usenet86、因特网上特地供应网上搜寻的工具叫( c )a、查找b、查询c、搜寻引擎d、查看87、无论目前扫瞄的网页在何处,只要按一下下列哪一个按钮即可回到主页?( d )a、后退b、前进c、停止d、主页88、在ie扫瞄器中,要查看已经保存起来的经常访问的站点需要单击( c ).a、"后退"按钮b、"历史"按钮c、"保藏夹"按钮d、"搜寻"按钮89、powerpoint所供应的( b )功能,可对幻灯片进行超文本链接,从而可使对幻灯片由挨次放映的线性结构,变为人为把握放映挨次的超文本结构.a、自定义动画b、动作设置c、预设动画d、自定义放映90、完整的信息素养应包括( d )三个层面.a、学问素养、信息素养、计算机技能b、文化素养、文化意识、信息技能c、文化素养、信息意识、计算机技能d、文化素养、信息意识、信息技能91、幻灯片制作时,( a )是错误的做法.a、动画要多,声音要多,文字要多b、颜色搭配适宜c、构图要力求简明,图形、标题、文字标注三者并重d、留意画面的美观,各帧风格统一四、多项选择题(19道)【信息素养】1、上好课的基本原则是什么?( a b c d e )。
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力能力测试试卷A卷附答案
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力能力测试试卷A卷附答案单选题（共60题）1、小白鼠通过不断尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）。
A.独立的发现学习B.有指导的发现学习C.有意义学习D.接受学习【答案】 A2、夸美纽斯在《大教学论》中提出了（）。
A.实用主义教育思想B.泛智教育思想C.科学教育思想D.绅士教育思想【答案】 B3、在维纳的归因模式中，任务难度属于（）A.内部的、稳定的、不可控的因素B.外部的、稳定的、不可控的因素C.外部的、不稳定的、不可控的因素D.内部的、不稳定的、可控的因素【答案】 B4、根据教学评价的功能，可分为()A.内部评价和外部评价B.相对性评价和绝对性评价C.诊断性评价、形成性评价和总结性评价D.论断性评价和个体内差异评价【答案】 C5、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（）年。
A.1986B.1904C.1922D.1949【答案】 B6、苏联心理学家维果茨基认为，学生的发展有两种水平：一种是学生独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生通过成人指导可能达到的水平，而这两者之间的差异，我们称为( )A.先行组织者B.关键期C.元认知D.最近发展区【答案】 D7、“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代( )的教育主张。
B.墨子C.荀子D.孔子【答案】 D8、“人实际上因为生活在社会中才是人，教育在于使年青一代系统地社会化。
”这句话体现了()A.个人本位论B.社会本位论C.教育社会化D.实质教育论【答案】 B9、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是( )。
A.参观法B.演示法C.情境教学法D.欣赏教学法【答案】 D10、学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是( )。
A.讲解法B.演示法D.指导法【答案】 C11、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。
小学语文教师专业知识考试题(含答案)
小学语文教师专业知识考试题（含答案）第一篇：小学语文教师专业知识考试题(含答案)小学语文教师专业知识考试题（含答案）一、填空1、语文是最重要的交际工具，是（人类文化）的重要组成部分。
（工具性）和（人文性），是语文课程的基本特点。
2、九年课外阅读总量要达到（400万）字以上3、新课程标准积极倡导（自主）（合作）（探究）的学习方法。
4、新课程标准根据（知识与能力）（过程与方法）（情感态度与价值观）三个维度设计。
5、第一学段，养成正确的（写字）姿势和良好的（写字）习惯，书写规范、端正、整洁。
6、第一学段，学会汉语拼音。
能读准（声母）、（韵母）、（声调）和（整体认读音节）。
7、第二学段，会使用（字典）（词典），有初步的独立识字能力。
8、能准确地拼读（音节），正确书写（声母）、（韵母）和（音节）。
认识（大写字母），熟记《汉语拼音字母表》9、第二学段，学生学习修改习作中有（明显错误）的词句。
10、写字既是一项重要的语文（基本功），又是一个人（语文素养）的体现。
11、课内习作每学年（16）次左右，五、六年级在40分钟能完成不少于（400）字的习作。
12、新课程评价要改变过分强调（评价的赠别）和选拔的功能。
二、选择（每小题4分，共20分）1、词的分类有（B）A、主语、谓语、宾语等B、名词、动词、形容词等 C、并列式、偏正式、主谓式2、阅读教学的重点是培养学生具有（B）的能力。
A、感受、理解、欣赏 B、感受、理解、欣赏、评价 C、感知、理解、了解、欣赏3、语文教学应在（C）的过程中进行。
A、以教师为主体B、以学生为主体 C、师生平等对话三、判断（每小题2分，共10分）1、对于1、2年级学生，课标规定应认识常用汉字1600－1800个，其中800－1000个会写。
（√）2、《课程标准》要求1－6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）（√）3、叹号和问号都可以用于反问句的末尾。
（√）4、现代汉语词汇中，双音节词占优势。
2022年-2023年教师资格之中学教育知识与能力基础试题库和答案要点
2022年-2023年教师资格之中学教育知识与能力基础试题库和答案要点单选题（共50题）1、（）认为，个体对环境做出的适应性变化是一种内部结构的积极建构过程。
A.维果茨基B.埃里克森C.弗洛伊德D.皮亚杰【答案】 D2、教师教学反思最主要的研究视角是( )A.以回顾学生的视角进行反思B.通过约请同事、专家观察自己的教学C.通过阅读理论文献来反思自己的教学D.以教师的视角对自己的教学进行反思【答案】 D3、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862B.1902C.1903D.1912【答案】 A4、关系转换理论强调( )在学习迁移中的作用。
A.个体对各要素之间关系的理解B.学习任务之间的共同要素C.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验D.认知结构变量的特性【答案】 A5、科学技术知识的再生产有多种途径,其中最重要的途径是()A.社会生活B.科学实验C.生产劳动D.学校教育【答案】 D6、“江山易改，秉性难移”这句话说明人格具有()A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性【答案】 A7、在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了( )。
A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想【答案】 B8、托尔曼学习理论的核心概念是()A.期望B.强化C.动作D.完形【答案】 A9、红丽去商场逛街，觉得一条连衣裙特别漂亮。
但最终没有买下它，回到家后红丽总是能够想起那条连衣裙具体的样子来。
红丽的这种记忆属于()。
A.形象记忆B.动作记忆C.情绪记忆D.逻辑记忆【答案】 A10、最稳定、最重要的学习动机是（）A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.成就感【答案】 A11、体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是（）A.直观性原则B.理论联系实际原则C.因材施教原则D.量力性原则【答案】 B12、“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）A.导向性原则B.疏导原则C.教育一致性与连贯性原则D.因材施教原则【答案】 D13、人本主义心理学的代表是( )。
最新小学英语教师招聘考试基本能力测试题及答案
最新小学英语教师招聘考试基本能力测试题(含答案)公共部分（30分）一、判断对错（下列说法，你认为正确的打对号；反之，打错号。
共10分）（）1、“读书、实践、思考、总结、写作”表达了名师成长的基本方式。
（）2、学生的学业成绩等于教育质量，因为学生成绩所反映的是学生发展的一部分。
（）3、要严格控制考试与考查的门类，对考查学科不能随意进行书面闭卷考试。
（）4、阅读经典，能给教师提供一条直抵自由的精神通道与破译幸福的心灵密码。
（）5，教师成长都一样要进行反思，但不一样的是，名师给反思以特有的深刻性，并形成习惯，努力成为“批判性继承者”。
二、选择题（把你认为正确的选项前面的序号写在题后的括号里。
1-6为单项选择，7-10为多项选择，各2分，共20分。
）()1、______是教师成长的主要场所。
①学校图书室②办公室③课堂④家庭（）2、_______是教师永远的目标，也是提高学科教学质量的最主要途径。
①追求课堂教学的最大效益②深厚的业务功底③鲜明独特的教学个性④精当的课堂教学评价()3、名师成长的方式实质上是________.①（）个性的形成与发展②共性基础上的独特性③心智的丰富与开放④追求崇高感（）4、教师的任务就是要不断的发展儿童从学习中得到满足的良好情感，以便从这种情感中产生和形成一种情绪状态——即。
①对幸福的追求②坚定的信念③强烈的自尊心④强烈的学习愿望()5、“只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。
区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。
”这句话出自_________之口。
①王老咪②易中天③陶继新④余秋雨（）6、教师形成专业成长意识，获得专业成长的最佳途径是______ ①专业培训②参加优质课评比③校本教研④深化课改（）7、激起学生学习热情的动因是_________.①教师的热情②教师渊博的知识③教师对学生的期望④教师对学生的信任（）8、学校办学过程中，每一个管理者、每位教师都要始终坚持“三个还给”的理念，即：_______①把自信还给学生②把能力还给学生③把健康还给学生④把时间还给学生（）9、关于小学生的家庭作业，下列说法中正确的是_____。
2025年上半年教师资格考试小学教育教学知识与能力测试试题及答案解析
2025年上半年教师资格考试小学教育教学知识与能力测试试题及答案解析一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1.在小学教育教学过程中，教师应当如何对待学生的个体差异？A. 忽视差异，统一教学B. 过度关注差异，导致教学混乱C. 尊重差异，因材施教D. 刻意放大差异，以区分学生答案：C解析：在小学教育教学中，教师应当充分认识到并尊重每位学生的个体差异。
这种差异包括学生的智力、兴趣、学习习惯、家庭背景等多个方面。
选项C“尊重差异，因材施教”体现了教师应根据学生的不同特点，采用适合的教学策略和方法，以满足学生的个性化需求，促进学生的全面发展。
选项A“忽视差异，统一教学”则忽略了学生的个性化需求，不利于学生的全面发展；选项B“过度关注差异，导致教学混乱”和选项D“刻意放大差异，以区分学生”都可能导致教学过程中的不公平和混乱，不利于营造良好的学习氛围。
2.下列哪项不属于小学德育的基本内容？A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 心理健康教育D. 高等数学教育答案：D解析：小学德育的基本内容主要包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、纪律与法制教育、心理健康教育等。
选项A、B、C均属于小学德育的基本内容。
而选项D“高等数学教育”则属于学科知识教育范畴，不属于小学德育的基本内容。
3.下列关于小学班级管理的说法，错误的是：A. 班级管理应以促进学生的全面发展为目标B. 班主任是班级管理的核心人物C. 班级管理应完全由班主任负责，学生无需参与D. 班级管理制度应体现民主、公平原则答案：C解析：小学班级管理是一个复杂而细致的过程，旨在促进学生的全面发展。
选项A 正确指出了班级管理的目标；选项B强调了班主任在班级管理中的核心作用；选项D则体现了班级管理制度应遵循的基本原则。
而选项C“班级管理应完全由班主任负责，学生无需参与”则忽略了学生在班级管理中的主体性和积极性，是错误的说法。
班级管理应充分发挥学生的主动性和创造性，让学生在参与中学会自我管理和自我教育。
高校教师资格证之高等教育学能力测试试卷A卷附答案
2023年高校教师资格证之高等教育学能力测试试卷A卷附答案单选题（共50题）1、教师的基本能力是（）。
A.沟通能力B.教学能力C.研究能力D.组织管理能力【答案】 B2、高等教育服务社会职能产生的背景是（）。
A.《莫里尔法案》B.《高等教育促进法》C.《大学令》D.《高等教育报告》【答案】 A3、教案常规项目的主体部分是（）。
A.教学目的B.重点难点C.导入新课D.讲授新课【答案】 D4、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（）A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略【答案】 D5、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）。
A.高关联化B.综合化C.短学程化D.融合化【答案】 C6、正确处理教学与科研的关系，应是（）。
A.以教学为主B.以科研为主C.教学与科研兼顾D.按学校考核来取舍【答案】 C7、高等教育系统的主要层次是（）。
A.初级学院B.大学和专门学院C.研究生院D.函授学院【答案】 B8、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。
A.按照章程自主管理B.教授学生和其他受教育者C.组织实施教育教学活动D.管理使用本单位的设施和费用【答案】 C9、教师管理的根本问题是（）。
A.激励教师勤奋工作B.营造和睦相处的氛围C.提升教师学历D.提高教师待遇【答案】 A10、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。
A.精英人才与合格人才B.学术型人才与应用型人才C.通才与专才D.杰出人才与通用人才【答案】 B11、高等学校战略管理的首要问题是（）。
A.办学定位B.战略制定C.大学使命D.大学精神【答案】 A12、与学年制相比，学分制的优点在于（）。
A.教学效率高B.灵活性强C.教学秩序稳定D.易于管理【答案】 B13、通识教育一般理解为（）。
A.通识教育就是宽口径教育B.通识教育就是厚基础教育C.通识教育排斥职业教育D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】 D14、“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一。
教师专业能力知识竞赛试题及解答
教师专业能力知识竞赛试题及解答试题一1. 下列哪个不是教师的基本能力要求？- A. 专业知识与技能- B. 教育教学能力- C. 心理健康与个人素质- D. 管理与协调能力答案：D试题二2. 教师的职业道德要求包括以下哪些方面？- A. 诚实守信- B. 爱岗敬业- C. 科研创新- D. 灵活变通答案：A、B试题三3. 教师在教学过程中应该遵循的原则有哪些？- A. 知识传授与能力培养相结合- B. 理论研究与实践操作相结合- C. 理论教学与教育实践相结合- D. 研究生与本科生相结合答案：A、B、C试题四4. 教师在课堂教学中应该注意的问题有哪些？- A. 语言表达清晰准确- B. 教学内容要有层次结构- C. 激发学生的研究兴趣- D. 告诉学生答案而不让他们思考答案：A、B、C试题五5. 教师评价学生研究情况的方法有哪些？- A. 课堂提问- B. 作业批改- C. 考试考核- D. 口头表扬答案：A、B、C试题六6. 教师在与学生交流中应该注意的原则有哪些？- A. 尊重学生的个性差异- B. 关心学生的身心健康- C. 理解学生的家庭背景- D. 不给学生过多的自由答案：A、B、C试题七7. 教师的专业发展应该包括哪些方面？- A. 继续研究与研究- B. 参与教育教学改革- C. 提高自身的教育教学能力- D. 辞职从业务工作答案：A、B、C试题八8. 教师在教学过程中如何激发学生的研究兴趣？- A. 创设情境- B. 运用多媒体技术- C. 强调研究的重要性- D. 给予学生物质奖励答案：A、B、C以上是教师专业能力知识竞赛的试题及解答。
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教育系统中小学教师岗位专业技术人员
专业基本能力测试题
一、填空题( 每空 2 分，共30 分)
1、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适
龄儿童、少年接受义务教育的权利
2、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人的法制观念
3、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一
是积极推进课程改革；二是（改进和加强德育）；三是（要改革评
价制度）；四是（建设高素质的教师队伍）。
4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
5、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容括政治素质、
业务素质和心理素质。
6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的
一种获得性的内在精神品质。
7、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全
体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育
教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力
和实践能力，促进学生全面发展。
8、教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当
为人师表忠于人民的教育事业。
教师应当取得国家规的
教师资格。
二、选择题（每题 2 分，共30 分）
1、“正确的学生观”就是（ B ）
A、让每一个学生都考出好成绩
B、让每一个学生都全面发
C、每一个学生都有同样爱好
D、让每一个学生都文理全能
2、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异
（A）
A、使每一个学生的特长都得到发挥
B、按优、中、差分班教学
C.完全由学生自己决定自己如何学习
D、培养单科独进的尖子生
3. 从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是(B )
A. 开始最早持续最短
B. 开始最早持续最长
C.开始较晚持续最长
D. 开始较晚持续较短
4、新课程在学生评价方面改革的目的是（ D ）
A 以评价促进学生动手能力
B 、以评价促进考试成绩提高
C、以评价增加学校招生数量 D 、以评价促进学生全面发展
5. 以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情
感和价值观念的教育方法是(B )
A. 演示法
B. 讲授法
C. 谈话法
D. 陶冶法
6. 在学校教育体系中处于核心地位的是(C )
A. 后勤工作
B. 管理工作
C.教学工作
D.科研工作
7. 人的身心发展是指( A)
A. 身体和心理的发展
B. 个性的品德的形成
C.体重和身高的增加
D. 技能和技巧的提高
8. 教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起( C)
A. 强制作用
B. 辅助作用
C. 主导作用
D. 中介作用
9、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。
（ A ）
A、献身于人民的教育事业 B 、忠于职守，为人师表，积极进取。
10、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.( B)
A、1995 年9 月10 日
B、1994 年1 月1 日
11、国家实行（A）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师
资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A、教师资格
B、教师竞聘上岗
12、（A）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和
改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
A、加强和改进师德建设
B、加强和改进法制建设
13、智育的根本任务是(A )
A. 发展学生的智力
B. 培养学生的自主性
C. 提高学生的生活情趣
D. 形成学生的品行
14、我们一直倡导实施启发性教学，它的实质在于（ D ）。
A、教师问学生答 B 、学生问教师答
C、教师讲学生听 D 、促进学生主动思维
15、以学校为教研工作基地，以学科为教研活动中心，以教师为教
研活动主体的教研活动我们通常称之为（C）。
A ．校本教研B．校本研训C．学科教研D．学科培训
三、判断题（每题 2 分，共20 分）
1、新课程坚持的“以人为本”，既是为了促进学生的全面发展，
也是为了促进教师的专业发展。
（）
2、《纲要》提出的要使学生“逐步形成正确的世界观、人生观、
价值观”的培养目标，只能在思想品德课中才能实现，其他课程无
法实现这一培养目标。
（Ⅹ）
3、学校、幼儿园的教职员在征得未成年学生的父母或其他监护人
同意的前提下，可以对不听话的未成年学生和儿童实行体罚或者变
相体罚。
（Ⅹ）
4、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照
《义务教育法》规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，当地
乡镇人民政府可以采取罚款等强制措施，督促其履行责任。
（Ⅹ）
5、特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。
（）
6、国家不鼓励教科书循环使用。
（Ⅹ）
7、县级以上人民政府具体负责义务教育实施工作。
（Ⅹ）
8、义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共
同承担，县级人民政府负责统筹落实的体制。
（Ⅹ）
9、宁宁今年小学毕业了，他可以到商店当售货员。
（Ⅹ）
10、作为教师应该继续发扬“红烛”“春蚕”的无私奉献精神，而
作为校长则应该同时关心教师的专业持续发展。
（）
四、简答题（每题5分，共20分）
1、在教学中如何才能保持学生稳定的注意力？
①要利用教学内容来激发学生的学习兴趣。
②教学方法要灵活多
样，要富有艺术性。
③教师讲课要富有激情，以此感染学
生。
④要排除影响、分散学生注意力的因素
2、为什么说教育是促进生产力发展的手段？
①教育是劳动力再生产的手段。
②教育是科学技术转化为生产力的手段。
③教育是产生新的科学技术的手段。
3、教师职业道德与社会一般道德的联系与区别是什么？
①联系——教师职业道德是社会一般道德在教师职业领域特殊表现和重要组成部分，社会一般道德是教师职业道德的主要价值来源和基础。
②区别：社会一般道德是社会公共生活中最一般最普遍的善恶标准和观念，反映对社会所有人的要求，而教师职业道德是教师职业生活中特有的善恶标准和观念，反映对教师特有的要求；产生的时间和发展有所不同，适用的范围有所不同
4、课外活动是现代教育的产物，它是学校实施教育的重要途径。
请你说一说课外活动应该具备哪些基本要求？
答：
①要有明确的目的性。
②活动要有吸引力。
③要让学生成为课外活动的主人。
④要面向全体学生，因材施教。