浅谈遗传与优生
八年级下册生物遗传病与优生
八年级下册生物遗传病与优生
八年级下册生物中的“遗传病与优生”部分主要讲述了遗传病的基本概念、分类、遗传方式，以及如何采取措施来降低遗传病的发生风险，实现优生。
遗传病是由于遗传物质的改变而引起的疾病，常常表现为家族性特征。
根据遗传物质的改变方式，遗传病可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。
单基因遗传病是由一对等位基因控制的疾病，如血友病、白化病等；多基因遗传病是由多对基因控制的疾病，如哮喘、糖尿病等；染色体异常遗传病是由染色体数目或结构异常引起的疾病，如唐氏综合征、威廉姆斯综合征等。
为了降低遗传病的发生风险，实现优生，可以采取一系列措施。
首先，要进行婚前检查和遗传咨询，了解双方的家族病史和遗传疾病情况，以便及早发现潜在的风险。
其次，要进行产前诊断，通过检查胎儿的基因和染色体，及早发现异常情况，避免遗传疾病的发生。
此外，还可以采取试管婴儿等辅助生殖技术，在体外完成受精和早期胚胎发育，筛选健康胚胎进行移植，提高成功率。
总之，“遗传病与优生”部分旨在让学生了解遗传病的危害和优生的意义，掌握遗传病的分类和遗传方式，以及如何采取措施来降低遗传病的发生风险，实现优生。
人类遗传与优生
浅谈环境、优生、遗传之间的关系环境优生主要是从环境因素等方面进行对优生的研究。
环境优生又称优境，其重要的任务是如何消除不良环境因素的影响，防止各种有害物质对母体、对胎儿和整个人类健康的损害。
其研究的内容有三个方面：其一，应用环境因素，使人体优良的遗传素质得到充分的发育表现；其二，利用环境因素改变不良遗传素质的表现，使先天性或遗传性疾病患者的表现接近正常；其三，消除不良环境因素对人体性细胞以及母体和胎儿的先天性或遗传性伤害，减少“劣生”。
随着工农业的发展与原子能的和平利用，在造福人类的同时，环境污染已成为严重公害，加之生态科学、环境科学的发展，环境优生就更有充实的内容和很大的实际意义。
影响人类健康的因素种类很多，范围也广，包括生物因素、化学因素、物理因素、毒素、营养、母体代谢不平衡和机械因素等。
遗传是指人从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统的特点等。
这些遗传的生理特点，也叫遗传素质，是人的发展的自然的或生理的前提条件。
如果没有这些自然条件，人的发展就无法实现。
一个人生下来无大脑，也就不会有思维的机制，无法学习科学文化知识。
正因为人有大脑，才为人的心理发展提供了物质和生理的前提条件，人们在后天的环境和教育的影响下，才可以学习极为复杂的文化科学技术，甚至作出发明创造，这是其他动物所不能做到的。
当然，这些内在的差别要表现为可被察觉或检出的特性或性状，需要有相应的环境条件。
这就是遗传学的一个重要的基本原理：基因型与环境相互作用而产生表型。
总之，在人类生活环境中，导致胎儿先天发育缺陷，并经科学研究予以证实的环境因素中的致畸因素，数目甚为惊人。
环境优生首先就是要发现有哪些有害环境因素对胚胎发生及胎儿发育有影响；弄清有害因素的作用；以便采取相应的预防措施，铲除病因，防止出生缺陷的产生；同时，应用现代科学技术改善环境，使之有利于人类健康。
为了优生，应开展环境流行病学的研究；建立出生缺陷的监察系统；进行环境质量监测及人体生物材料监测；消除环境污染；创造清洁优美舒适的环境，保护人民健康和造福子孙后代。
优生优育2——遗传与优生
（二）提倡适龄生育
过早生育不利于优生 女性从月经初潮到绝经前都可受孕， 但从初潮到生殖器官发育基本成熟一般是13～18岁左右，但 有关专家认为妇女身体其它器官完全发育成熟要到23岁以后。 如果在此年龄之前生育，不仅影响母体的发育和健康，还可 导致胎儿发育不良，因为正在急速发育中的母亲不能及时供 给胎儿生长发育所需要的大量营养物质，以致会影响胎儿的 体质和智力发育，孕产妇的难产率、流产、早产、胎儿畸形 发生率也高。同时，男性生殖功能的发育和成熟比起女性来 还要晚一些，早婚早育的男性所产生的精子数量少，质量低， 并易发生精子染色体异常等情况，也不利于胚胎发育。
一、婚前指导与优生
(一)近亲不宜结婚 一 近亲结婚是指血缘关系相近的个体间的婚配。我国婚姻法 已明确规定，“直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚”。 这是因为人体内的遗传物质—基因，来自于父母双方，父母的 遗传基因一代一代向下垂直传递，所以对于同一祖先的亲族来 说，他们的遗传基因是非常相似的，亲缘关系越近，存在相同 的遗传基因的的可能性越大。如果父母一方或双方带有某些致 病的遗传基因，也同样可以世代相传。但常染色体隐性遗传病， 必须两个相同的致病基因相遇才可以发病，如果一方基因异常 （致病），另一方基因正常，异常的致病基因就被正常基因掩 盖下去，可以表现正常。在非近亲结婚的人群中，他们都携带 同一致病基因的机会极少，因此他们发生常染色体隐性遗传病 的概率也很少；所以如果近亲婚配，他们所携带的相同的致病 基因的机会明显增加，后代发病率也会成倍甚至几十倍的增加。
唇裂
无脑儿
染色体异常遗传病
常见：猫叫综合症、21三体综合症和性腺发育不良、 三体综合症和 常见：猫叫综合症、21三体综合症 性腺发育不良、 男性睾丸发育不全症等 男性睾丸发育不全症等。
浅谈遗传、环境与优生的关系
浅谈遗传、环境与优生的关系计划生育是我国的一项基本国策，提高人口质量比控制人口数量难度要大得多，提高人口质量优生是关键，严格控制出生缺陷的产生是搞好优生工作的关键。
出生缺陷概括来说是一种先天性疾病，另一部分可以是受精卵在母体内生长发育过程中受环境影响所获得疾病或缺陷。
一、优生的含义优生，就是生优，即采取一系列措施保证诞生的下一代是素质优良的。
优生中的生字是出生的意思，就是说出生时便是优良的。
因此，凡是与保证出生一个素质上健康聪慧的个体有关的内容，都包括在“优生”的范围内。
二、遗传因素对优生的影响遗传因素对后代的先天素质起着非常重要的作用，近二三十年来，随着医学卫生事业的发展，传染病得到或基本得到控制，遗传病的相对发病率正在增长。
据估计，遗传因素导致的先天缺陷占25%～30%，遗传率100%，其中单基因病占10%，多基因病占14%～20%，染色体病占1%;在活产婴儿中，有遗传缺陷者约占4%～6%，其中染色体病占0.5%，单基因病占0.2%～1.3%，多基因病为4%左右;据估计智力低下在人群中约占2.5%，其中有很大一部分是遗传病所致。
近年来，随着对遗传病研究的日益深入和广泛，人类遗传病的病种也在增多，平均每年新发现100种左右，据麦库西克（V.AMCRUSICK）统计，世界上人类单基因病及异常性状，1958年为412种，1968年增至1545种，1978年又增加千余种达2811种，至1986年统计已达4023种，染色体也已有400多种。
遗传病对人类健康所造成的危害是不能低估的。
有些疾病虽与后天环境因素有关，但遗传因素造成子代罹患素质，如高血压病、精神分裂症、糖尿病等遗传率在60%以上。
目前从肿瘤的流行病学、肿瘤临床统计学和肿瘤病因的研究已经得到证明，发现某些肿瘤符合孟德尔遗传规律，如家族性多发性结肠息肉的基因属于常染色体显性遗传，结肠癌12%～25%遗传大量资料说明，很多遗传病的病情严重，造成患者终身残疾，目前大数遗传病及某些先天畸形尚无有效的治疗方法，故预防遗传病患儿的出生就显得更为重要。
遗传与优生：遗传对优生有何影响呢？
遗传与优生：遗传对优生有何影响呢？
导读：本文遗传与优生：遗传对优生有何影响呢？，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆，牛生小犊，山羊生羔”，这就是物种的繁衍。
这种将亲代的表型、生理功能等特征传给后代的现象，就叫遗传。
生活中，正如人们常说某家宝宝的鼻子像妈妈，眼睛像爸爸，这正是宝宝接受了父母双方遗传特征的缘故。
我们还可以看到孙子像爷爷或奶奶，外孙像外公或外婆的现象，这是儿孙辈通过双亲，接受了祖辈遗传特征的表现。
人的繁衍是由父母的生殖细胞，即精子和卵子结合、发育分化而成。
精子和卵子的细胞核中各含有23条染色体。
受精卵的23对染色体，一半来自精子，一半来自卵子，携带着父母双方的遗传物质，形成了新的个体，一代一代传下去，永无止境。
同样，遗传性疾病也可以一代一代地传下去，如不加以控制，势必增加遗传病儿的出生率。
为了提高人口素质，需要通过各种途径来减少或杜绝遗传病宝宝的出生。
总之，遗传与优生紧密相联，父母一定要重视遗传与优生的关系，尤其是有家族性遗传病的父母更要注意，在做孕前检查时，多与医生沟通，尽量避免对宝宝不利的遗传因素。
遗传与优生
遗传与优生遗传优生起源于英国，意思为“健康遗传”主要是研究如何用有效手段降低胎儿缺陷发生率。
现在优生已经成为一项国家政策，其主要的内容是控制先天性疾病新生儿，以达到逐步改善和提升人群遗传素质的目的。
当前能够通过科技手段，来确保胎儿健康。
当前，我国展开优生工作主要有如下几点：禁止近亲结婚，实行遗传咨询，提倡适龄生育和产前诊断等。
先天疾病和遗传疾病的区别所谓先天疾病（畸形），即在宝宝出生时就表现出的形态结构上的异常，这种疾病通常与宝宝在子宫内的成长相关。
比如，如果母亲在怀孕期间以前患过麻疹，那么宝宝出生时会出现各种畸形症状。
这种畸形是先天的，而非遗传的，因为他的妈妈没有换这些病症。
所谓遗传性疾病，即通过基因传递的疾病。
父母的基因中含有这种致病基因，并且遗传给他们的孩子，比如血友病。
遗传疾病在出生时并不明显，而是在稍后慢慢表现出来。
“同病相恋”不可取同一家族中，如果有很多人患同一种疾病，就很有可能是遗传性疾病。
当然，如果夫妻双方都患有同样的疾病，特别是遗传性疾病，其后代患同样疾病的几率就大大增加。
研究表明，夫妻双方均为先天性聋哑患者，其子女100%发病；夫妻双方均为高血压患者，则子女得高血压疾病的可能性高达75%；此外，如唇腭裂、先天愚型、糖尿病、精神分裂症等，如果仅仅一方有上述疾病，子女有患病几率但不会太高；若夫妻双方同时都患上述某种疾病，子女也往往容易得病。
所以，建议男女双方实行婚前及孕前检查，了解对方以及双方父母的健康状况，以避免“同病相恋“而发生悲剧。
如果准备怀孕时发现双方或双方家族都有同样的遗传病史，则须谨慎考虑怀孕及疾病对下一代的健康风险。
哪些夫妻需做遗传咨询通常具备“产前诊断”和“产前筛查”的医院都有“遗传咨询门诊”，能够协助年轻夫妻发现和解决生育问题中存有的不利因素并得到优生的指导。
存有以下几种情况之一的夫妻应实行遗传咨询：⑴遗传病或者先天畸形的家族史或生育史；⑵子女有不明原因智力低下；⑶不明原因的反复流产、死胎、死产或新生儿死亡；⑷孕期接触不良环境因素及患有某些慢性病；⑸常规检查或常见遗传病筛查发现异常；⑹其他需要咨询情况，如婚后多年不育，或高龄孕妇（＞35岁）。
浅谈遗传与优生
遗传与优生摘要：遗传与优生有着密切的关系，遗传学揭示了生物繁衍生息的规律，遗传学对优生有着重大的意义，通过的对遗传学的了解，能够对优生做出了理论指导，从而避免有害基因的遗传，使基因向着更优的方向发展，对个人乃至社会都有着积极的意义。
关键词：遗传，基因，生殖，变异，优生一．遗传“墙角数枝梅，凌寒独自开”这是诗人所描写的宋代的梅花，而今梅花依然傲雪开放；“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”荔枝在一千多年前的唐代堪称美味中的美味，如今也不过平常之水果；陶渊明描写过菊花，今天菊花依然犹在；杜甫描写过农人收麦的场景，而今小麦依然被大面积的种植，并养活这世界上众多人口。
千百年之前的东西至今不仅没有消失，反而在今天更加的普遍，这是为什么呢？这就是因为遗传，有了遗传物种不仅不会消失，反而会代代相传，并且在自然环境中向更优的方向发展。
那么到底什么是遗传？遗传就是生物体通过生殖将自己的生命信息传递给后代的过程，其中生殖包括有性生殖与无性生殖，这两种方式成为大部分生物繁衍生息的方式。
（一）孟德尔遗传规律那么遗传到底是怎样的一个过程，谈到这里不得不提及一个人，他就是被誉为现代遗传学之父的奥地利人孟德尔，孟德尔创造性的提出了遗传因子这一概念，他认为遗传的单位是遗传因子（现代遗传学中称基因），并且通过八年的豌豆实验发现了遗传规律，孟德尔第一定律和孟德尔第二定律，即现在的基因分离定律和基因自由组合定律，遗传规律告诉我们，对于有性生殖的物种来说，亲代的生殖细胞通过有丝分裂和减数分裂分别产生携带亲代遗传信息的精子和卵细胞，当精子和卵细胞相遇后，两细胞发生融合形成受精卵，再通过细胞的分裂和分化后便产生新的个体，（这里需注意只有同一物种的精子和卵细胞在没有外界干扰和破坏的情况下结合后才能发育成新的个体，不同物种的精子和卵细胞一般不能产生后代，即便有也不会存活多长时间，并且这种个体没有生育能力）；而对于无性生殖的物种则是通过无丝分裂的方式将亲代的性状传递的后代。
遗传与优生：遗传因素对健康的影响
遗传是⽣物界存在的普遍现象，⼀切⽣物在传宗接代中都是按照⾃⼰的模式产⽣后代，使每⼀物种的个体都继承着前代的各种基本特征。
遗传是实现⼈类和各种⽣物在世代间得以种族延续的基本条件，是决定⼈体健康发展与变化的先天因素。
因此认识⼈体的遗传物质，掌握遗传规律，使优良的遗传基因得到延续和发展，“改造”不好的遗传基因，阻断遗传病的延续，提⾼⼈⼝质量等等，这关系到我国民族的兴旺发达和四化建设事业的顺利发展。
⾃从２０世纪初，摩尔根等⼈提出了“染⾊体--基因”学说。
把孟德尔假想的遗传因⼦具体化在染⾊体上以后，到了２０世纪４０年代，随着物理学，化学和⽣物学的发展新技术的应⽤，充分证明了染⾊体是由核酸和蛋⽩质组成的，构成基因的遗传物质就是核酸。
⽽核酸⼜要分为脱氧核糖核酸（ＤＮＡ）和核糖核酸（ＲＮＡ）两⼤类。
ＤＮＡ是贮存遗传信息（遗传密码）的载体，具有相对的稳定性，能精确的⾃我复制，使亲代与⼦代间保持遗传的连续性，能够指导蛋⽩质合成，挖掘新陈代谢过程和性状发育，在特定条件下还可产⽣遗传的变异。
但遗传信息从细胞核的染⾊体中传递到细胞核外的细胞质内还与ＲＮＡ密切相关。
遗传信息先从ＤＮＡ转录给ＲＮＡ，再由ＲＮＡ将遗传信息带到细胞核外传递给蛋⽩质。
⼈体正常性状的遗传包括性别，体表性状，⽣理⽣化特征、⾝体素质等⽅⾯的２０多种怀状的遗传。
遗传与人类优生论文
遗传与人类优生论文遗传与人类优生论文——影响人类优生的因素摘要：影响人类优生的因素有遗传因素和非遗传因素，只要运用科学的方法避免这些因素就能做到优生。
关键词：遗传病、遗传咨询、化学因素、物理因素首先让我先简述一下优生的概念。
优生就是运用现代医学科学的原理，从婚前、孕前、孕期、分娩至产后，采取一系列综合干预措施，获得更加优良的后代。
遗传是指经由基因的传递，使后代获得亲代的特征。
众所周知目前已知地球上现存的生命主要是以DNA作为遗传物质。
除了遗传之外，还有环境，以及环境与遗传的交互作用。
遗传病是指遗传物质发生改变或者由致病基因所控制的疾病,通常具有垂直传递和终身性的特征.因此,遗传病具有由亲代向后代传递的特点.这种传递不仅是指疾病的传递,最根本的是指致病基因的传递.所以,遗传病的发病表现出一定的家族性.父母的生殖细胞(精子和卵细胞)里携带的致病基因,通过生殖传给子女并引起发病,而且这些子女结婚后还可能把致病基因传给下一代。
影响人类优生的因素有很多，主要可以分为遗传因素和非遗传因素。
其中非遗传因素又分为化学因素和物理因素。
首先先讲一讲遗传因素。
影响人类优生的遗传因素主要是遗传病。
遗传病可以分为：单基因遗传病(1种病由1对基因决定)约有3360多种，如家族性多发性结核、成骨不全症、牛皮癣、高胆固醇血症、多囊肾、神经纤维瘤、视网膜母细胞瘤、腓肌萎缩症、软骨发育不全、上睑下垂、全身白化、着色性干皮病、鱼鳞症、眼球震颤、视网膜色素变性、抗维生素D佝偻病、红绿色盲症等。
常染色体显性遗传病（该病的致病基因在常染色体上呈现显性遗传）：如多指、并指、结肠息肉等。
常染色体隐性遗传病：（该病的致病基因在常染色体上呈现隐性遗传）：如苯丙酮尿症、先天聋哑、高度近视等。
伴性染色体隐性遗传病：如血友病、红绿色盲等。
人群中患病人数约占10%左右，呈现性别不同患病人数不同的特点。
多基因遗传病(每种病由多对基因和环境因素共同作用)，病种虽不多，但发病率高，多为常见病和多发病。
人类遗传病与优生
先天性愚型
性腺发育不良
二、遗传病对人类的危害
1、我国遗传的发病状况： 统计表明，我国人口中有1/5到1/4的人患有危
害轻重不同的遗传病！其中单基因遗传病约 3%-5%，多基因遗传病约15%-20%，染色体异常 遗传病约0.5%-1%。每年新出生的儿童中，有 先天性缺陷的约1.3%，其中70%以上是遗传因 素所致。在自然流产儿中，约50%是染色体异 常引起的！ 我国人口中患21三体综合症的人就在100万以 上。
苯丙酮尿症
进行性肌营养不良
白化病
（二）多基因遗传病：
由多对等位基因控制。常表现出家族性聚集现象，且比较容易 受环境影响。 较常见的有唇裂（俗称兔唇）、无脑儿、原发性高血压、
青少年型糖尿病等。
唇裂
（三）染色体异常遗传病：
患者大多寿命短暂，甚至在胚胎期就死亡造成流产。较常见的 有21三体综合症（先天性愚型）和Turner综合症（性腺发育不 良）等。
四、优生的措施
1、禁止近亲结婚： 我国婚姻法规定：“直系血亲和三代以内的旁 系血亲禁止结婚。”
２、遗传咨询： ３、提倡“适龄生育”： ４、产前诊断
（一）单基因遗传病：受一对等位基因控制的遗 传病。主要有两类：
1. 显性遗传病： 如软骨发育不全是由常染色体上的显性基因Ａ控制的遗传病； 抗维生素Ｄ佝偻病是由Ｘ染色体上的显性基因控制的。
抗维生素Ｄ佝偻病
Байду номын сангаас
软骨发育不全
２、隐性遗传病：由隐性基因控制的遗传病。如白化病、先天 性聋哑、苯丙酮尿症、进行性肌营养不良等。
2、危害： 危害人类健康，降低人口素质；给患者本人、家庭和社会带 来严重的经济负担和精神负担；某些精神病患者给社会治安 带来危害。
遗传与优生期末总结
遗传与优生期末总结遗传与优生学是研究个体遗传、繁殖和产生与维持更有利的基因组合和品种的方法论科学。
通过对生物个体的遗传信息进行分析和优化，可以达到改善物种的目的，提高生产力和进化的效率。
本学期我参加了《遗传学》、《人类遗传学》以及《优生学》等相关课程的学习，经过一学期的学习，我对遗传和优生学有了更深入的了解，并且对其在实际应用中的意义有了进一步的认识。
在《遗传学》课程中，我们学习了遗传学的基本原理和方法。
从基因的遗传到无性生殖的遗传，从变异的产生到分离的规律，课程系统地介绍了遗传学的各个方面。
特别是基因的结构和功能、遗传变异和突变以及基因与环境的相互作用等内容，使我对遗传学的基础知识有了更深刻的理解。
通过课程中的案例分析，我进一步了解了基因在生物体内的作用和表达方式。
同时，我们也学习了分子生物学技术在遗传学领域的应用，如PCR、DNA测序和基因工程等，这些技术对于研究基因的功能和调控机制有着重要的意义。
在《人类遗传学》课程中，我们学习了人类遗传学的基本概念、方法和应用。
我们了解了人类基因组的组成和结构，人类基因的遗传方式，以及人类遗传疾病的诊断和治疗等。
通过学习人类染色体的结构和遗传变异，我们能够了解不同基因突变引起的疾病和遗传病的传递方式。
同时，我们还学习了遗传咨询和生殖医学的应用，了解了如何进行遗传咨询以及人类辅助生殖技术在遗传疾病预防和治疗中的应用。
这些知识对于提高人类健康水平和优化人类遗传资源具有重要的意义。
《优生学》课程是本学期的重点课程之一，通过学习该课程，我对优生学的理念和实践有了更深入的了解。
我们学习了优生学的基本原理、方法和实施步骤。
学习了基因型和表型的关系、选择和育种的原理和方法、人口遗传学的基本概念等内容。
通过课程中的案例分析和实践操作，我了解了如何通过基因分析和选择繁殖方式优化物种的基因组合，提高物种的适应性和生产力。
优生学的应用广泛，不仅包括农业和畜牧业，还包括人类健康管理和进化生态学等领域。
遗传与优生的咨询名词解释
遗传与优生的咨询名词解释遗传与优生是一门研究人类遗传与生殖健康的学科，旨在提供关于遗传和生殖领域的咨询和建议。
在这个以科技飞速发展的时代，人们对于遗传与优生的重视程度越来越高。
本文将为读者解释和介绍相关术语，帮助大家更好地理解这个领域。
1. 遗传：遗传是指个体通过基因传递给后代和子女的方式。
基因是决定个体遗传特征和生物功能的DNA分子序列。
遗传研究主要关注基因如何影响个体的身体特征、疾病易感性以及其他生物学特征。
2. 优生：优生是指通过遗传和生殖方式，提高人类的健康和智力水平，避免遗传疾病和遗传缺陷的生育。
优生不仅包括选择合适的配偶，还包括健康的生活方式、个体免疫力的增强和遗传咨询的应用。
3. 遗传咨询：遗传咨询是一种旨在帮助个体、家庭或社区更好地理解自身遗传状况和风险的服务。
遗传咨询师通过收集个体和家族的遗传信息，评估患某种遗传疾病的风险，并提供相应的建议和指导，以帮助人们做出明智的决策。
4. 遗传测试：遗传测试是通过分析个体的DNA或染色体，检测是否存在某种特定的遗传疾病风险或遗传变异。
这些测试通常包括胎儿筛查、新生儿筛查、遗传性疾病携带者检测以及亲子鉴定等。
5. 辅助生殖技术：辅助生殖技术是指在受孕和妊娠过程中利用科学技术的方法。
这些技术包括体外受精（IVF）、助孕技术、胚胎植入、胚胎筛查、胚胎冻存等。
辅助生殖技术可以帮助那些由于不育或遗传疾病等原因无法自然受孕的夫妇实现生育梦想。
6. 基因治疗：基因治疗是利用基因工程技术修复或替代人类染色体的方法，以治疗特定的遗传病。
这种治疗方式可以通过基因修复、基因替代或基因靶向药物等方式来减轻或治愈相应的遗传疾病。
7. 生殖道德：生殖道德是指在遗传和生殖领域中，关注个体和社会利益的伦理原则和规范。
生殖道德涉及到资源分配、隐私保护、生命尊严、公平正义等方面的问题，旨在保护个体权益和社会利益的平衡与和谐。
遗传与优生是一个充满科学性和伦理性的领域。
通过对基因的研究和遗传疾病的预防、诊断和治疗，人类可以更好地了解自身，保证后代的健康和生活质量。
浅谈优生学与遗传
浅谈优生学与遗传摘要：本文从优生学的起源和曲折的发展历程谈起，在此基础上肯定了优生学的必要性和重要性，最后提出相关优生措施来实现优生。
生健康聪明的孩子,是每个家庭夫妇双方的愿望,父母都希望把自己身上最优良的素质传给后代,同时,也避免有害的遗传因素给子女造成先天性的缺陷。
优生学就是研究如何改良人的遗传素质,使人类产生优秀后代的学科。
本来,它应是为人类造福的一门科学,可对它的认识人们却经历了一个漫长而曲折的过程。
优生学是一门古老的科学。
早在一千多年前,古希腊的哲学家柏拉图(公元前427一347)就提倡优生。
在他的《共和国》一书中,提出国家负有对民族选优、淘劣的责任。
他认为,男女婚配不加约束,会使人类衰退,主张只许优秀男女结婚,身有残疾者杀之等。
这就是他所谓“国家的洗涤”,即一个国家、民族要像动植物那样除掉“劣”种,保护“良”种。
一些国家也有同样做法,甚至把畸形、瘦弱的幼儿弃于山谷。
这些做法似乎不合“人道”,但可以看出,古希腊等国已认识到人口优生与民族兴旺的关系。
具有科学意义的优生学是在进化论影响下产生的。
1859年,达尔文发表了《物种起源》,阐述了生物是进化的,劣者败,优者胜;1868年,他又发表了《动物和植物在家养下变异》一书,说明动、植物在人类的干予下发生变异,并对变异类型加以选择,逐步形成优良品种。
1871年,他在《人类原始及类择》一书中,又提出人类是由动物慢慢地演化而来的。
进化论发生了巨大的社会影响,推动生物学的发展。
达尔文的表弟高尔顿(Galton)得到了一个启发:生物是变化的,人类也是变化的,生物的遗传性会发生变异,加以选择,改良。
那么,人类岂不是可以改良,甚至按照自己设计的蓝图,加以选择,保优淘劣呢? 由此,他发现人的特性受遗传制约,要想人类优生就要有先天良好的遗传素质。
1883年,他发表了《人类的才能及发展》一书,创立了优生学。
1904年,他又发表关于优生学的定义、范围及研究目的等理论。
浅谈遗传与优生
遗传与优生摘要：遗传与优生有着密切的关系，遗传学揭示了生物繁衍生息的规律，遗传学对优生有着重大的意义，通过的对遗传学的了解，能够对优生做出了理论指导，从而避免有害基因的遗传，使基因向着更优的方向发展，对个人乃至社会都有着积极的意义。
关键词：遗传，基因，生殖，变异，优生一．遗传“墙角数枝梅，凌寒独自开”这是诗人所描写的宋代的梅花，而今梅花依然傲雪开放；“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”荔枝在一千多年前的唐代堪称美味中的美味，如今也不过平常之水果；陶渊明描写过菊花，今天菊花依然犹在；杜甫描写过农人收麦的场景，而今小麦依然被大面积的种植，并养活这世界上众多人口。
千百年之前的东西至今不仅没有消失，反而在今天更加的普遍，这是为什么呢？这就是因为遗传，有了遗传物种不仅不会消失，反而会代代相传，并且在自然环境中向更优的方向发展。
那么到底什么是遗传？遗传就是生物体通过生殖将自己的生命信息传递给后代的过程，其中生殖包括有性生殖与无性生殖，这两种方式成为大部分生物繁衍生息的方式。
（一）孟德尔遗传规律那么遗传到底是怎样的一个过程，谈到这里不得不提及一个人，他就是被誉为现代遗传学之父的奥地利人孟德尔，孟德尔创造性的提出了遗传因子这一概念，他认为遗传的单位是遗传因子（现代遗传学中称基因），并且通过八年的豌豆实验发现了遗传规律，孟德尔第一定律和孟德尔第二定律，即现在的基因分离定律和基因自由组合定律，遗传规律告诉我们，对于有性生殖的物种来说，亲代的生殖细胞通过有丝分裂和减数分裂分别产生携带亲代遗传信息的精子和卵细胞，当精子和卵细胞相遇后，两细胞发生融合形成受精卵，再通过细胞的分裂和分化后便产生新的个体，（这里需注意只有同一物种的精子和卵细胞在没有外界干扰和破坏的情况下结合后才能发育成新的个体，不同物种的精子和卵细胞一般不能产生后代，即便有也不会存活多长时间，并且这种个体没有生育能力）；而对于无性生殖的物种则是通过无丝分裂的方式将亲代的性状传递的后代。
遗传与优生
遗传与优生俗话说，“生育健康聪明的后代”是利在当代，功在千秋。
优生主要是指生育一个健康聪明的后代，尽可能降低“缺陷儿”的诞生。
世界优生简史是历史悠久，先是中国祖先坚持男女同性，其生不蕃的原则。
1833年高尔顿正式提出优生学概念。
优生学是研究改善人类素质，防止出生缺陷的科学，是以医学遗传学为基础的综合性学科。
1960年美国学者斯特思提出了优生学，将它分为预防优生学和积极优生学。
预防优生学主要是指限制和减少严重遗传病儿的出生。
积极优生学主要是指促进体力和智力上优良的个体繁衍。
遗传是生物的基本特征之一。
遗传通常指在传种接代过程中亲子代之间性状表现相似的现象。
在遗传学中，遗传是指遗传物质的世代相传，亲代性状通过遗传物质传给子代的能力，称为遗传性。
家族性疾病并不是遗传病，先天性疾病也不是遗传病。
我国当前推行的优生主要途径是预防优生学。
为了促进我国公民的优生优育，采取了很多的措施，例如优生咨询；婚前检查和指导；孕前、孕期咨询和保健；环境监护。
这些措施在很大程度上起到了非常重要的作用，对于我国的生育现状起到了改善缓和的作用。
生育主要分为优生和劣生.优生是指出生体力、智力优秀的孩子。
劣生是指出生体力、智力缺陷的孩子。
劣生产生的因素主要有遗传性、非遗传性和产伤。
现在我们主要来谈一谈遗传病。
遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。
遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病。
如先天愚型、多指（趾）、先天性聋哑、血友病等，这些遗传病完全由遗传因素决定发病，并且出生一定时间后才发病，有时要经过几年、十几年甚至几十年后才能出现明显症状。
由于遗传物质的改变，包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变而导致的疾病，统称为遗传病。
根据所涉及遗传物质的改变程序，可将遗传病分为三大类：其一是染色体病或染色体综合征，遗传物质的改变在染色体水平上可见，表现为数目或结构上的改变。
由于染色体病累及的基因数目较多，故症状通常很严重，累及多器官、多系统的畸变和功能改变。
浅谈《优生与遗传》---------学习优生与遗传的体会
浅谈《优生与遗传》---------学习优生与遗传的体会说实话，当初选修《医学优生与遗传》这门课程的时候，以我一个文科生的思想单纯的认为这门课程内容应该是教我们怎样做会生一个健康、可爱、聪明的宝宝，然而，当我真真正正接触了这门课程，我才觉得自己想的太肤浅了。
《医学优生与遗传》主要讲了医学遗传学和优生学的概念、遗传的分子学基础和细胞学基础、遗传病的分析、遗传优生咨询等内容，以前都不懂这些，学完这个课程之后，多少有了点了解。
遗传通常指在传种接代过程中亲子代之间性状表现相似的现象。
在遗传学中，遗传是指遗传物质的世代相传，亲代性状通过遗传物质传给子代的能力，称为遗传性。
人的健康决定于人的遗传结构和其周围生活环境相互作用的平衡。
遗传物质的改变或环境因素改变均可导致这种平衡的破坏而产生疾病，遗传物质改变而产生的疾病被称为遗传病。
遗传病的基本特征是由遗传物质改变所引起的，当然，这并不是说环境因素在发病中不起什么作用，相反，一些遗传病的发病在不同程度上，需要环境因素的作用。
遗传物质包括细胞核中的染色体、染色体上的基因或DNA。
一遗传物质改变的不同，可将遗传病分为以下几类：一，单基因病例如常染色体显性遗传病，线粒体病等二，多基因病例如一些常见的疾病和畸形，有复杂的病因，既涉及到遗传基础，又需要环境因素的作用才发病。
三，染色体病。
四，体细胞遗传病等。
其中染色体病和单基因病都是由遗传物质发生突变引起的。
遗传病的种类很多，危害的程度差别极大，根据患者的生活能力，社会功能和再发风险可将遗传病分为三个等级，第一级是患者完全丧失自主生活能力和工作能力，例如重度智力低下、遗传性痉挛性截瘫等。
第二级是患者有残疾，但仍有一定自主生活能力和工作能力，例如先天性耳聋，精神分裂症、白化病等。
第三级遗传病对患者健康有一定影响，但不影响患者的生活能力和工作能力，例如银屑病，鱼鳞病等。
大多情况下，遗传病一般的表现为1，有家族聚集性2，不同年龄均可发病3，患病时间长，久治不愈4，有血缘关系的亲属中常有同样疾病患者5母孕期无不良环境因素接触史6，母孕期没有致畸病原体感染或服药不当。
最新遗传与优生的认识
遗传与优生的认识------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx对遗传与优生学的认识与概述在如今人们追求生理-心理-社会健康健康的时代背景下，每个人都在第一层面上希望自己是一个完整的生物学意义上的人，希望自己的小孩，自己的家族都是健康美满。
这是我们开启生命,追求生活的的最初愿望。
人类的基本使命是繁衍，良好的生育过程不只是对家庭尤为重要，甚至对全人类延续发展来说都是最重要的一步，而遗传学与优生学恰恰在优生优育的层面上给我们提供做好的指南。
遗传与优生学,即利用遗传学的知识以达到优生的目的。
人类在发生、发育和发展过程中，不可避免地受到遗传因素，环境因素和社会因素的影响。
遗传基因是决定所有生物一切遗传性状和体形、体质、生物功能等的物质基础。
良好的遗传物质是优生的首要条件。
为了人类的整体素质不断得到提高，达到优生的目的，就必须保持和巩固优良遗传物质在人群中的扩散。
那么遗传与优生的措施有哪些呢？①避免近亲结婚,近亲是指直系血亲或三代以内的旁系血亲,近亲携带有相同的致病基因的概率会比一般人高,所以会导致子代患遗传病的概率大大增加。
②我们还要提倡婚前检查和适龄生育，婚前检查是对对某些严重性疾病、遗传病的检查，也包括婚前卫生指导和咨询，重点是对染色体筛查，是发现疾病、提高人口素质、阻断疾病的有效屏障之一，同时现在有大量研究表明生育年龄大于35的女性所生小孩换遗传病的概率会大大提高，所以晚育也不利于优生。
③做好遗传咨询，咨询医师对有可能患有遗传病的夫妇，就某一遗传病在家系中发生的原因，诊断遗传方式，再发风险等问题进行解答和商讨，最后做出恰当的选择和决定，以此来降低人群遗传病的发病率。
对疑似有遗传代谢病的患者我们还将进行遗传筛查。
④进行产前诊断，遗传病是具有严重危害的常见病，但多数缺乏有效的治疗措施，，即使通过治疗，但致病基因同样会遗传下去，因此必须采取措施，在产前对可能出现的遗传病和先天畸形进行检测，一旦发现阳性体征，即可终止妊娠，产前诊断的方法有很多，如羊膜穿刺及羊水检查，绒毛取样法、超声波检查、以及唐氏筛查以及侵入性和非侵入性cffDNA的检测。
遗传与优生的关系
遗传与优生的关系婚后生育子女。
当然希望生育身体健康又聪明的子女。
子女各方面的品质，一部分受到父母的遗传影响而一部分乃受到生活环境的影响，换宫之，遗传提供材料．而环境再肘这个材料加工制成成品。
决定遗传部分的是遗传因子．生育出来的婴儿所带的遗传因子是承受了父母双方各一半，夫妻双方如果有恶劣的遗传因子。
就很难生育出无缺陷的婴儿。
因此，在选择配偶时，必须选择没有恶劣遗传因子的配偶，这样才有优良的后代子女。
现在的年轻人虽然生育子女数量减少，但是。
却也有人就持着不生育子女的想法结婚，这种人也许会对选择配偶的意见提出抗议：“我不打算生育子女，不必考虑遗传问题。
”这种观念是错误的．因为遗传性的精神病、神经病会侵害肌肉、眼睛，有很多都是从青年期至壮年期才发病的．所以，即使从未打算生育子女．也必须重视遗传咨询．。
配偶为终生的伴侣．如果配偶由于遗传的精神病而发作，则幸福的婚姻也会被搞得一塌糊糠。
所以．无论抱何种心态结婚，都应该重视遗传病。
遗传与智力的关系。
在一个家庭中．父母亲双方有一方智力低下的，他们所生的子女中智力低下的发生串明显的高于父母亲智力均正常所牛的子女，同样．父母亲都是智力低下。
他们所生的子女智力低的发生率更高。
这说明了智力与遗传的关系。
虽然智力和某些遍传基因有关．但是，遗传也不足起着决定性的作用．还受着外界环境的作用。
子女从小耳濡目染，受到环境熏陶，而且父母有意识在这方面给予培养，加上本身的主观努力、刻苦求学．才能作出成就。
在多子女的家庭中+同一个家庭的子女，有的孩子长大后作出了惊人的成就，而有的则一生平平。
这也充分说明了遗传固然能传给下一代某些天赋，但后天因素如家长的教育、父母的行为对孩子的影响，以及个人学习和实践、刻苦的程度等是造成智力差异的重要因素。
遗传与疾病的关系。
正常人的体细胞有23对(46个)染色体，其中22对是常染色体；另一对足性染色体．女性为xX，男性为XY。
在每一对染色体上有许多基因。
遗传与优生答案加心得
遗传与优生答案加心得遗传与优生1．分析总结本课程的主题是什么？在我国，每年2000万新生儿中，先天性缺陷率为4%~6%，相当于每年就有100万个先天性病残儿出生，其中有遗传因素导致的，也有环境因素导致的，有些还是环境与遗传因素共同作用的结果。
可以看出，遗传性疾病在我们的情况堪忧。
而医学发展至今，对于大多数的遗传病都无有效的治疗方法。
因而，出生缺陷的预防显得尤为重要。
遗传与优生，它以人的健康为中心，以胚胎学、遗传学为理论基础，重点介绍了遗传的基本知识与遗传病的类型、诊断和防治。
遗传，性状由亲代向子代传递的过程和现象，优生，控制先天性疾病新生儿，以达到逐步改善和提高人群遗传素质的目的。
通过遗传与优生的研究，使得后代可以更加的健康聪明，有助于社会的发展和进步。
这门课程旨在解决诸如“如何预防出生缺陷儿的诞生，如何生一个健康、聪明的孩子，如何提高下一代人的素质”等的问题。
是使我们获得有关优生基本理论知识及掌握优生咨询基本技能的一门课程。
这门课程，使我们了解了优生的概念、妇幼保健、婚姻咨询、婚前检查、遗传病咨询、人工受精与胚胎移植，以及产前检查和诊断；各种先天性疾病的临床表现，使得我们可以在以后将这些理论运用于实践，从而起到积极防治遗传病的发生发展。
2.总结课堂上讲授了哪些内容（纲目式简答）。
1)遗传概述和优生学历史回顾。
2)什么是遗传病以及遗传病的分类。
遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病，它分为三类，单基因遗传病，多基因遗传病，染色体异常。
3)遗传病的检测与诊断4)认识prader-willi(小胖威利综合征) 和angelman Symdrome(天使征候群)综合征。
它们都是15号染色体印迹异常引起。
5)唐氏综合症的筛查和产前诊断。
6)唇腭裂的原因，从遗传因素和环境因素两个方面讲。
7)白化病的遗传，诊断和现象。
8)遗传异质性：即不同个体犯了同一种病或者同种疾病的不同个体的遗传物质的改变9)近亲结婚的危害：血缘关系近的男女结婚，后代死亡率高，常出现痴呆、畸形和遗传病10)生活中的环境诱变因素导致的健康问题11)从传播学的角度看遗传与优生，并不是媒介的具体内容，影响我们的思维、习惯12)试管婴儿，即采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿13)提出了遗传与外貌的关系。
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遗传与优生摘要:遗传与优生有着密切的关系,遗传学揭示了生物繁衍生息的规律,遗传学对优生有着重大的意义，通过的对遗传学的了解,能够对优生做出了理论指导，从而避免有害基因的遗传，使基因向着更优的方向发展,对个人乃至社会都有着积极的意义。
关键词:遗传，基因，生殖，变异,优生一．遗传“墙角数枝梅，凌寒独自开”这是诗人所描写的宋代的梅花,而今梅花依然傲雪开放;“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”荔枝在一千多年前的唐代堪称美味中的美味,如今也不过平常之水果；陶渊明描写过菊花,今天菊花依然犹在;杜甫描写过农人收麦的场景,而今小麦依然被大面积的种植,并养活这世界上众多人口。
千百年之前的东西至今不仅没有消失,反而在今天更加的普遍,这是为什么呢？这就是因为遗传，有了遗传物种不仅不会消失,反而会代代相传,并且在自然环境中向更优的方向发展。
那么到底什么是遗传？遗传就是生物体通过生殖将自己的生命信息传递给后代的过程,其中生殖包括有性生殖与无性生殖，这两种方式成为大部分生物繁衍生息的方式。
（一）孟德尔遗传规律那么遗传到底是怎样的一个过程，谈到这里不得不提及一个人,他就是被誉为现代遗传学之父的奥地利人孟德尔，孟德尔创造性的提出了遗传因子这一概念，他认为遗传的单位是遗传因子(现代遗传学中称基因）,并且通过八年的豌豆实验发现了遗传规律，孟德尔第一定律和孟德尔第二定律,即现在的基因分离定律和基因自由组合定律,遗传规律告诉我们,对于有性生殖的物种来说，亲代的生殖细胞通过有丝分裂和减数分裂分别产生携带亲代遗传信息的精子和卵细胞，当精子和卵细胞相遇后，两细胞发生融合形成受精卵，再通过细胞的分裂和分化后便产生新的个体，(这里需注意只有同一物种的精子和卵细胞在没有外界干扰和破坏的情况下结合后才能发育成新的个体，不同物种的精子和卵细胞一般不能产生后代,即便有也不会存活多长时间,并且这种个体没有生育能力）；而对于无性生殖的物种则是通过无丝分裂的方式将亲代的性状传递的后代。
1.孟德尔第一遗传定律孟德尔通过具有一对相对性状的纯种高茎豌豆.和纯种矮茎豌豆杂交后发现子一代全为高茎豌豆,矮茎的性状消失，再让子一代杂交后，发现高茎和矮茎的性状同时表现出来,并统计高茎豌豆和矮茎豌豆的数量之比为3:1，下面以图解的形式将这一过程说明：孟德尔不仅对豌豆高矮这一性状进行了实验,还对豌豆种子的形状,子叶的颜色，种皮的颜色,花的位置等相对性状进行了实验,经过大量实验统计表明一对相对性状在子二代中的比总接近3:1,对于这一现象孟德尔给予里解释,他认为,生物体的性状都是由遗传因子控制的,在生物的体细胞中这些遗传因子都是成对出现的，生物体在形成生殖细胞(配子)时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入到不同的配子中去,雄雌配子结合后，遗传因子又恢复成对,但由于配子中遗传因子有些是显性的有些是隐性的,当一个具有显性遗传因子的配子与一个具有显性遗传因子的配子或与一个具有隐性遗传因子的配子结合后,个体表现出显性遗传因子所决定的性状，只有当两个配子的遗传因子都是隐性的时候，它们结合后，个体的性状才表现出隐性遗传因子所决定的性状，以上述豌豆高茎和矮茎为例：控制高茎的遗传因子D为显性，控制矮茎的遗传因子d为隐性,亲代DD型为高茎,dｄ型为矮茎，杂交后F都为Ｄｄ，所以都为高茎,子一代再进行杂交，由于雄雌配子1中均有D,d型配子，雄雌配子结合后则有三种不同遗传因子类型,分别是DD，Dd，dｄ型,其中ＤD，Dｄ型均为高茎,dd型为矮茎。
孟德尔通过对具有一对相对性状豌豆的遗传研究表明:遗传因子在传递的过程中会发生分离，由于遗传因子控制着生物体的性状,这就导致了子代的性状与亲代的性状会有所差异。
以上便是孟德尔第一遗传定律的类容,孟德尔第一遗传定律对有性生殖生物体有普遍的适用性。
2.孟德尔第二遗传定律孟德尔对具有一对相对性状的豌豆进行试验之后，又对具有两对性状的豌豆进行了实验,试验采用纯种黄色圆粒的豌豆与纯种绿色皱粒的豌豆杂交,其图解过程如下:实验结果显示，在亲代黄色圆粒和绿色皱粒的基础上有产生了两种性状:绿色圆粒和黄色皱粒,经统计发现:ﻫ黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒:绿色皱粒=9：３:3:1那么为什么会产生这一结果呢?根据概率学的知识可知只有在F所产生的雄雌配1子在自由组合的情况下才会有此结果，后来孟德尔又进行测交实验，证明了F所1产生的配子确实是自由组合的，这就著名的孟德尔第二定律。
通过对孟德尔第一定律和第二定律的了解我们对遗传规律有了一些认识，但仅仅是从宏观有了一些了解,近代以来随着物理学化学等学科发展人们遗传认识有经历的从宏观到微观,从一个生物个体到细胞层面的了解。
那么通过对细胞的研究遗传过程又是怎样的呢?在细胞内有一种结构叫做细胞核,细胞核里有一种物质叫染色质,并以细丝状的形式分布在细胞核内（当细胞发生分裂时，则染色质就会变成缩短变粗，并在光学显微镜下可见)，染色质由DNA和蛋白质组成，其中ＤＮA就是所说的遗传物质，前面的提到的遗传因子就蕴藏其中，随着生物学的发展人们对遗传因子重新命名即所谓的基因,现代生物学认为基因就是具有遗传信息的ＤNA片段,生物的性状就是有基因控制的。
前面说过对于有性生殖的生物遗传是生物体的生殖器官通过细胞的有丝分裂和减数分裂产生精子和卵细胞,卵细胞再通过受精作用形成受精卵最终发育成新个体的过程，其中重要的两步是有丝分裂和减数分裂，有丝分裂的过程是细胞的遗传物质复制加倍,再通过一系列的变化是遗传物质平均分配到两个子细胞中去，减数分裂则有所不同，前期和有丝分裂相同，当产生两个子细胞后遗传物质不再复制加倍,而是子细胞继续分裂并平均分配遗传物质产生新的细胞，此时的细胞就是精子活卵细胞了，比较细胞中的遗传物质的数量,发现精子和卵细胞中的遗传物质均只有原先细胞中的一半，因此把细胞的这种分裂法师叫着减数分裂,只有精子和卵细胞结合后其遗传物质的数量才能恢复至该物种的遗传物质的数量。
二.优生前面在讲到孟德尔遗传定律的时候发现子代的性状与亲代的性状不尽相同,这种现象就是变异，生物形状的变异归根到底还是由遗传物质发生变化,然而变异是不定向的,即会有好的变异也会有坏的变异，对于物种的发展来说应该去掉不好的变异，保留好的变异并让其遗传下去，尤其是对于人类的发展有着极其重要的意义。
前面已经说变异是不定向的，因此就必然有不好变异（即遗传病）而给生物体带来危害，如果这种变异一旦发生在某个人身上那么这种危害就将伴随他的一生,针对中情况我们就必要对那些对人类有害的变异做一个了解,从而避免产生这种变异,为我们的子孙后代传递更加优良的基因。
下面将对一些常见的遗传病作一些了解。
(一）遗传病的类型1.单基因遗传病单基因遗传病是指有一对等位基因控制的遗传病,由于染色体上的基因异常而导致发病。
单基因遗传病可分为两种情况，一种是由显性致病基因引起的，如并指，软骨发育不全，抗维生素D佝偻病等；另一种是有隐性致病基因引起的，如先天性聋哑，白化病，苯丙酮尿症等。
其中苯丙酮尿症是新生儿发病率较高的一种隐性遗传病,决定这种病的基因位于常染色体上，患者由于没有正常的基因P（患者的基因型为pp），而导致其体细胞不能合成一种酶,致使其体内的苯丙氨酸不能沿着正常的代谢途径转变为酪氨酸，而只能按照另一种代谢途径转变为苯丙酮酸,如果苯丙酮酸在体内积累过多就会患者的神经系统造成一定成对伤害，患儿在３~4个月后出现智力低下，面部表情呆滞,头发发黄等症状。
2.多基因遗传病多基因遗传病是由多对致病基因引起的人类遗传病，多基因遗传病常表现出家族聚集现象,而且易受环境因素影响，目前发现的多基因遗传病已有100多种,常见的如唇裂,无脑儿，原发性高血压,青少年性糖尿病等，多基因遗传病在群体中的发病率较高。
3．染色体异常遗传病染色体异常遗传病是由于染色体的结构或数目发生变化而引起的一类遗传病,结构的变异如染色体缺失,位移，增添，异位等;数目的改变如染色体数目增多或减少等。
目前发现的染色体病也有一百多种,这些病几乎涉及每一对染色体，由于染色体变异从而导致遗传物质有较大的改变，因此染色体异常遗传病往往造成严重的后果,因此了解染色体异常遗传病对该类遗传病的防治有着重要的意义。
染色体异常遗传病又可分为常染色体遗传病和性染色体遗传病，如2１三体综合征就是一种常见的常染色体遗传病，患者是由于21号染色体比正常人多了一条而导致的病症。
性染色体遗传病如特纳氏综合征,是女性中一种最常见的性染色体遗传病,患者是由于X染色体比正常人少了一条二导致的病症。
通过对遗传病机理以及遗传病的了解,为我们对遗传病的防治指明了对象以及为优生奠定了一定的基础,优生的目的就是为了使优良的基因代代相传，是人类具有良好的物质基础,那么怎样才能做到优生呢？谈到这里我们就要采取一定的措施来防治遗传病从而到达优生。
（二）优生的措施１．禁止近亲结婚据科学家推断，每个人都携带有5~6个不同的隐性致病基因,在除近亲之外的随机结婚夫妻双方携带相同致病基因的概率很小,但当近亲结婚时情况则大不相同,夫妻双方携带相同致病基因的概率就大大增加,这样他们所生育的儿女中患病的概率就增大了很多,资料表明:表兄妹结婚,他们的后代中患苯丙酮尿症的风险要比非近亲结婚的高处8.５倍,患白化病的风险要高出1３.5倍，因此禁止近亲结婚是防止遗传病发生的最简单有效的方法。
2.进行遗传咨询通过遗传咨询了解家族病史,在此基础判断咨询对象或家庭是否患有遗传病，分析遗传病的类型及传递方式,推算后代的发病风险，并提出防治的对策，方法和建议,如终止妊娠，进行产前诊断等。
3．提倡“适龄生育”女子的最适生育年龄在2４～29岁之间，过早太晚生育对母子健康对不利，统计表明，２0岁以下的妇女所生的子女中各种先天性疾病要比24~34岁妇女所生的子女中发病率高处50%,而４0岁以上的妇女所生的子女中２1三体综合症的发病率要２4~34岁的妇女所生子女的发病率高出10倍,因此适龄生育对预防遗传病和先天性疾病有着重要的意义。
4．产前诊断产前诊断是指在胎儿出生前,医生通过专门的检测手段，如羊水检测,B超检测，孕妇血细胞检测和绒毛细胞检测以及基因诊断等手段对孕妇进行检查，以确定胎儿是否患有遗传病或先天性疾病.产前诊断是在妊娠早期将严重患有遗传病或严重畸形的胎儿及时的检查出来，避免这种胎儿的出生没家庭乃至社会避免的不必要的灾难!总之，做好遗传病的防治和积极采取优生的措施对个人，家庭甚至整个社会都有着不可估量的意义。