掌握分数乘整数的计算方法

方程（三）

教学目标

知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。

1.复习列方程解应用题的解题思路.

2.培养学生根据不同的情况，合理选择简便的解题方法的能力。

3.发展学生的思维，鼓励创新求异，提高分析问题，解决问题的能力。

重点

根据题意，找等量关系列出方程，掌握列方程解应用题的方法。

难点认识顺向思考与逆向思考应用题的不同，正确地选择算术解法或列方程解法解题。

教具课件

学具直尺

课型总复习课授课日期

撰写人领导签字

教学过程

一、基本训练：

1.请学生找出下列每句话中的等量关系：

（1）篮球比足球多5个。

（2）男生人数是女生人数的2倍。

（3）梨树比苹果树的3倍少15棵。

（4）做8件大人衣服和10件儿童衣服共用布31.2米。

（5）两根一样长的铁丝，一根围成长方形，一根围成正方形。

学生说出等量关系：

足球的个数＋5＝篮球的个数

篮球的个数－足球的个数＝5

篮球的个数－5＝足球的个数

二、导入复习课题：

1．同学们猜一猜，我们今天要复习什么内容？

2.板书课题：列方程解应用题。

3、请同学们讲一讲：列方程解应用题的一般步骤是怎样的？

复备面：

教学过程

4．学生回答问题（可以利用等量关系列出方程）

5.板书：（1）设要求的数用未知数x表示

（2）找等量关系列方程

（3）解方程

（4）检验后答

三、拓展练习:

1. 看谁方法多：

长方形周长是30厘米，长是宽的2倍，求长方形的宽的方程

是（）

（a）x＋2x＝30（b）x＋2x＝30÷2（c）x＋2x＝30×2

2.《数学分层测试卡》P55 （1）（2）

3．思考题：

用一条绳长测桥长，量14次，则绳长少3米；量16次，绳

子余5米。绳子长多少米？桥长多少米？

1.评选优胜小组,看哪组过关的人数最多。

2.P55测试卡上的拓展练习题

四、课堂小结：

用方程解和用算术方法解有什么不同？哪种简便？

在什么情况下，列方程解比较方便？

你有什么收获？

复备

板书设计（1）设要求的数用未知数x表示（2）找等量关系列方程

（3）解方程

（4）检验后答

作

业

练习册有关习题c