高中政治必修三《文化在交流中传播》
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人教版高中思想政治必修三3.2文化在交流中传播优秀教学案例
3.突出亮点三：小组合作，提高实践能力
本节课组织学生进行小组讨论和合作项目，如策划一次文化交流活动，让学生动手实践。这样的小组合作不仅能够提高学生的实践能力，还能够培养他们的团队协作能力和沟通表达能力，使他们能够在实际操作中更好地体验和理解文化交流的意义。
4.突出亮点四：反思与评价，提升自我认知
本节课引导学生进行自我反思和互评，让他们总结自己在文化交流方面的认识和收获，提高他们的自我评价能力和评价能力。通过反思与评价，学生能够更好地认识到自己的优点和不足，为他们的持续成长提供了指导和动力。
案例四：我国对外援助和国际合作项目中，积极参与文化交流，传播中华优秀传统文化。通过介绍我国在非洲、亚洲等地援建学校和医院，以及开展文化交流活动的情况，让学生了解到文化交流在促进国际合作中的作用。
本节课通过以上案例，引导学生关注文化交流的意义和途径，激发他们做传播中华文化的使者的热情，提高学生的文化素养和民族自豪感。在教学过程中，注重运用启发式教学方法，引导学生主动参与讨论，培养他们的思辨能力和实践能力。同时，注重情感教育，以人性化的语言和生动的教学案例，激发学生对中华文化的热爱，增强他们的文化自信。
（二）讲授新知
1.介绍文化交流的基本概念和理论，如文化传播的含义、文化交流的意义等。
2.讲解孔子学院在全球范围内推广中华文化的作用和影响力，以及我国举办的国际文化活动如何展示中国文化。
3.阐述我国非物质文化遗产的保护与传承，以及其在现代社会中的传承与创新。
4.讲述我国对外援助和国际合作项目中，积极参与文化交流，传播中华优秀传统文化的情况。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解文化交流的意义、途径和方式，掌握文化传播的基本概念和理论。
2.使学生了解孔子学院在全球范围内推广中华文化的作用和影响力，以及我国举办的国际文化活动如何展示中国文化。
本节课组织学生进行小组讨论和合作项目，如策划一次文化交流活动，让学生动手实践。这样的小组合作不仅能够提高学生的实践能力，还能够培养他们的团队协作能力和沟通表达能力，使他们能够在实际操作中更好地体验和理解文化交流的意义。
4.突出亮点四：反思与评价，提升自我认知
本节课引导学生进行自我反思和互评，让他们总结自己在文化交流方面的认识和收获，提高他们的自我评价能力和评价能力。通过反思与评价，学生能够更好地认识到自己的优点和不足，为他们的持续成长提供了指导和动力。
案例四：我国对外援助和国际合作项目中，积极参与文化交流，传播中华优秀传统文化。通过介绍我国在非洲、亚洲等地援建学校和医院，以及开展文化交流活动的情况，让学生了解到文化交流在促进国际合作中的作用。
本节课通过以上案例，引导学生关注文化交流的意义和途径，激发他们做传播中华文化的使者的热情，提高学生的文化素养和民族自豪感。在教学过程中，注重运用启发式教学方法，引导学生主动参与讨论，培养他们的思辨能力和实践能力。同时，注重情感教育，以人性化的语言和生动的教学案例，激发学生对中华文化的热爱，增强他们的文化自信。
（二）讲授新知
1.介绍文化交流的基本概念和理论，如文化传播的含义、文化交流的意义等。
2.讲解孔子学院在全球范围内推广中华文化的作用和影响力，以及我国举办的国际文化活动如何展示中国文化。
3.阐述我国非物质文化遗产的保护与传承，以及其在现代社会中的传承与创新。
4.讲述我国对外援助和国际合作项目中，积极参与文化交流，传播中华优秀传统文化的情况。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解文化交流的意义、途径和方式，掌握文化传播的基本概念和理论。
2.使学生了解孔子学院在全球范围内推广中华文化的作用和影响力，以及我国举办的国际文化活动如何展示中国文化。
高二政治必修三知识点：文化在交流中传播
以下是⽆忧考为⼤家整理的关于《⾼⼆政治必修三知识点：⽂化在交流中传播》，供⼤家学习参考！第⼆单元⽂化传承与创新第三课⽂化的多样性与⽂化传播第⼆框⽂化在交流中传播考点：1.⽂化传播的多种途径2.现代⽂化传播⼿段的特点3.推动⽂化交流的意义⼀、⽂化传播1.含义：⽂化交流的过程，就是⽂化传播的过程。
⼈们通过⼀定的⽅式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为⽂化传播。
2.⽂化传播的途径（1）商业贸易是⽂化交流的重要途径（2）⼈⼝迁徙是⽂化交流的重要途径之⼀。
---每⼀次⼤规模的⼈⼝迁徙都意味着⼤规模的⽂化传播，都会对当时当地的经济、政治、⽂化产⽣极⼤的影响。
（3）教育是⽂化传播的⼜⼀重要途径。
---各国之间互派留学⽣和访问使者，是⼀种更为直接的⽂化传播⽅式（4）⽂化传播就在⽣活中。
⼩到亲朋聚会、外出旅游，⼤到各种经济、政治、⽂化活动，都可以成为⽂化传播的途径。
⼆、现代⽂化传播的⼿段：⼤众传媒及其作⽤1.传媒的含义：⽂化传播借助的媒介。
2.传媒的发展阶段：⼝语传播--⽂字传播--印刷传播--电⼦传播--络传播注意：(1) 各种传媒在⽂化传播中共同起作⽤。
（2）新传媒的出现不意味着旧传媒的消失。
传媒的发展是依次递进和叠加的过程，是不断丰富的过程，不淘汰、不更替其他。
3. 关于⼤众传媒(1)含义：⼤众传播媒介，是指能够向社会⼤众⼤规模传播信息的专业化媒介组织和信息载体。
(2) ⼤众传媒真正开始的标志:印刷媒体的推⼴(3) 现代社会中,⼤众传媒的多种形式现代社会中的传媒有报刊、⼴播、电视、络、书籍、电影等多种形式。
⽐较:各种⽂化传媒的特点(4)⼤众传媒是现代⽂化传播的主要⼿段①现代传媒特点?依托电⼦技术、微电⼦技术、光纤通信技术、络技术、多媒体技术等现代信息技术②⼤众传媒优点和意义?依托现代信息技术，⼤众传媒能够程度地超越时空的局限，汇集来⾃世界各地的信息，⽇益显⽰出⽂化传播、沟通、共享的强⼤功能，已成为⽂化传播的主要⼿段。
高中政治第03课第02节文化在交流中传播课件(必修3)
生
活
我国历史上三次最大规模人口迁徙及其对文化的影响
中
的
第一次：西晋末年爆发“永嘉之乱”后。北方士族大量南迁江左，它
文
使以黄河流域为中心的中国文化第一次移向长江流域，改变了以前重
化
北轻南的文化格局。
传
播 第二次：唐天宝十四年“安史之乱”（７５５年—７６３年）。文化
重心开始南移 —— 黄河流域，经九年战争，社会战火摧残，破坏不
第三课 文化的多样性与文化传播
3.2 文化在交流中传播
01 生活中的 文化传播
生 活
1、文化传播的含义：
中
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和
的 文
信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。
化
传
播
生 活 中 的 文 化 传 播
丝绸之路是一条具有历史意义的国际通道。通过这条古道，把古老的中国文化、 印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希腊、古罗马文化连接起来，促进了东 西方文明的交流。 丝绸之路是古往今来东西文化荟萃交流的地方，也是许多著 名历史人物（如张骞、玄奘、马可波罗等）活动过的地方，留下了无数历史遗 迹和稀世文物。
传 播
（3）大众传媒的作用 —— 依托现代信息技术,面向大众、
的 手 段
能最大程度地超越时空局限、 汇集各地信息，日益显示出
文化传递、沟通、共享的强
大功能。
（4）大众传媒的地位 —— 现代文化传播的主要手段
大
众 【辨析与思考】
传
媒 ：
1、辨析：大众传媒以其显著的优点已成为文化传
现
播的主要手段，它必将取代其它传媒手段。
C 了214个国家和地区，累计观众达196亿人次。以上事实说明
高中政治必修三 文化在交流中传播
请指出上述文化传播的途径，并简要说明其特点。
知识网络：
生活中的文化传播 文化传播的含义 文化传播的方式
文化 在交 流中 传播
大众传媒：现代 大众传媒： 文化传播的手段
传媒及其发展 大众传媒 历史上的中外文化交流
文化交流： 文化交流：做传播 中华文化的使者
做文化交流的友好使者
践行实践：
（1）古代商人通过丝绸之路把中国的四大发明传送到亚洲、 欧洲、非洲的一些国家。 （2）从明代开始，我国大量的华侨到东南亚一带定居，带 去了先进的生产技术和文化知识，促进了南洋经济和文化的 发展。 （3）2005年，耶鲁在复旦开设耶鲁海外中心，派学生前来 复旦听课或实习。 （4）每年元旦，中央电视台都现场转播维也纳新年音乐会。 （5）登陆，你可以查阅到大量有 关中国传统文化的知识。
第三课 文化的多样性与文化传播
二、文化在交流中传播
二、化在交流中传播 （一）、生活中的文化传播
文化传播的含义 文化传播的方式
师生活动：
丝绸之路、郑和下西洋、 徽商、晋商、犹太民族 的经商活动等 我国历史上的大规模人 口迁徙、 民等 的 、 、 等 哪 、上 的 等 ? 贸易活动
在
人口迁徙
生 活 中
（二）、大众传媒：现代文化传播的手段
传媒： 文化传播所借助的传播媒介
传媒的发展阶段： 大众传媒： 现代社会中的报纸、广播、电视、网络等 大众传媒已成为文化传播的主要手段
探究活动：
辩一辩： 辩一辩
大众传媒以其显著的优点已成为文化传播 的主要手段，它必将取代其它传媒手段。
（三）、文化交流：做传播中华文化的使者
学生活动：
结合P37页的探究活动，列举历史上 中外文化交流的具体表现。
高中政治 第三课之《文化在交流中传播》课件 新人教版必修3
文化荟萃交流的地方，也是许多著名历史人物（如
张骞、玄奘、马可波罗等）活动过的地方，留下了
无数历史遗迹和稀世文物h。
5
（美国）政
府要大力推
当今世界经济贸易往 动美国电影
来频繁，商业活动是否 依然具有文化传播的功
走向世界， 因为好莱坞 的电影走到
能？
哪里，就把
一个国家的对外文化贸易，不仅具 有经济价值，而且还具有外交、外 宣价值，传播了本国家、本民族的
D.知识文化具有继承性
h
15
人类社会是不停息的向前发展
的，而各种文化的交流也在不
停息的进行着，文化传播促进
ABCD 人类社会文明的进步。现实生
活中文化传播的方式和途径有
（）
A商人贸易活动 B、人口迁徙
活动
C、社会文化教育 D、各种经
济、政治交往活动h
16
文 生活中的文化传播 文化传播的含义 商业贸易
2、文化传播的重要途径 和方式 （1）商业贸易
途径： （2）人口迁徙
（3）教育
h
3
丝绸之路起点－西安西城门商旅群雕
h
4
丝绸之路是一条具有历史意义的国际通道。通过这
条古道，把古老的中国文化、印度文化、波斯文化、
阿拉伯文化和古希腊、古罗马文化连接起来，促进
了东西方文明的交流。 丝绸之路是古往今来东西
3.对待文化传播的正确态度:
既要热情地欢迎各国优秀文化在中国传 播，又要主动地推动中华文化走向世界。
h
14
单项选择题
培根认为，知识的力量不仅取决于其本
C 身价值的大小，更取决于它是否被传播，
以及传播的深度和广度。这句话表明( ) A.知识的传播比知识本身更重要
人教版高中政治必修三3.2文化在交流中传播(共14张PPT)
孔子学院（2013）
颁奖词：108个国家，400所 学院，500多个课堂。每个 方块字，都是中华文化的种 子，每一堂课，都是东方大 国的舞台。是魅力，也是实 力，这些来自君子国度的文 化使者，他们比先贤走得更 远。
汉语教师志愿者集体（2015）
颁奖词：118个国家，3500 所学校，他们如星星， 点 点闪耀在每一处，跋山涉 水，走到世界的各个角落， 每个方块字都是砖石，铺 就友谊的桥，每张青春的 脸都是名片，传递文明的 火，胸怀抱负，不负使命， 他们有一个共同的名字叫， 中国。
（1）含义 人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情
感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。
（2）重要途径 —— 商业贸易、人口迁移
1.文化传播
（1）含义 （2）重要途径 ——①商业贸易、
②人口迁徙、
③教育 各国互派留学生和访问学者
பைடு நூலகம்（更为直接的文化传播方式）
美国科罗拉多州泉城市第二十学区师生代表团来我校访问
择决定命运，环境造就人生！
澳大利亚友好学校文化交流团来我校访问
1.文化传播
（1）含义 （2）重要途径 ——商业贸易、人口迁徙、教育 （3）手段 —— 传媒
①几个形态： ②现代主要手段：大众传媒 大众
传媒
A 标志：印刷媒体的推广 B 形式 ★C 特点、功能： 最大程度超越，汇集，强大功能，主要手段
2.做传播中华文化的使者
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
《文化在交流中传播》图文课件-人教版高中思想政治必修3文化生活
谢
谢
明代，郑和率领庞大的船队， 前后七次航行到印度洋、亚非两 大洲沿海的三十几个国家和地区，
开辟了海上交通和文化传播的桥
梁。 郑和使团把明代中国的历法、 技术、习俗和书籍传播了所经各 国，对这些国家文化的发展和文
郑和下西洋
明的进步具有重要影响。
意大利传教士——利马窦作《坤舆万国全图》、出版 《四书》的拉丁文译本，将孔子思想传入意大利。
已建立282所孔子学院，241个孔子
课堂，共计523所，分布在87个国 家和地区。孔子学院成为各国学习 汉语文化，了解当代中国的重要场 所。
三、文化交流：做传播中华文化的使者 探究:我们应该怎样做好传播中华文化的使者? （1）承认世界文化多样性的价值，尊重文化的多样性。 （2）我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播， 吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向 世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化的国际影响力。 （3）作为中学生，应该努力学习，掌握中华文化的精髓和实 质，学会文化交流的方式和技巧，利用一切可以利用的机会， 积极主动地向世界传播中华文化。
及，成为亚洲和欧洲、非洲各国经济文化交流的友谊之路。
丝绸之路在古代是一条横贯亚洲、连接 欧亚大陆的著名陆上商贸通道。
四大发明
养蚕丝织技术 丝绸 骏马 茶叶 葡萄 瓷器 佛教
音乐 熬糖法 医药
乐器 金银器制作
技术 天文学 数学
（1）商业贸易是文化交流的重要途径 1、通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加以交流； 2、通过人与人之间的交往过程交流文化；
A.知识的传播比知识本身更重要 B.任何知识文化都能推动社会进步
C.文化作用的发挥离不开文化的传播
D.知识文化具有继承性
高中政治必修三第三课第一框文化在交流中传播 (18页PPT)
（2）汉族的端午节，清明节，中秋节，重阳节，蒙古族的那达慕 大会，维吾尔族的古尔邦节，傣族的泼水节，巴西的狂欢节， 欧洲的复活节、感恩节等。
p30
1.（1） 丽江古城历史悠久，古朴自然。城市布局错落有致，既具有山 城风貌又富有水乡韵味，素有高原姑苏的美誉。
（2）智力复活节岛上约有1000座以上的巨大石像以及大石城遗迹。岛上 矗立的石雕人像神秘的注视着太平洋和彼岸大陆，像是在默默地讲述 着一个遥远的故事，给后人留下了无限的遐想。这一切给智利的西班 牙文化罩上了一层若隐若现的土著文化色彩，使其更具魅力。
（3）阿布辛拜勒至菲莱的努比亚遗址体现了数千年宗教建筑艺术的特点。 遗址的保护在很大程度上得益于国际间的友好合作和团结互助。20世 纪60年代联合国教科文组织发起国际援助，将这一遗址迁移保存。避 免了阿斯旺大坝形成的水库将其淹没。这一宗教建筑艺术是伴随着地 中海盆地和尼罗河各种文明的相继兴起而蓬勃发展。
韩 文 报 纸
英 文 报 纸
法文报纸
中文报纸
一、异彩纷呈，交相辉映（感受文化多样性）
1、文化多样性的内涵： 世界上每个民族，每个国家都有自己独特的文化。民族文化是一个民族区别
于其他民族的独特标识。 2、文化多样性的表现 （1）民族节日
内涵：蕴含着民族生活中的风土人情，宗教信仰和道德伦理等文化因素， 是一个民族历史文化的长期积淀。
2、敦煌莫高窟，安阳殷墟，埃及金字塔等。
二:透视文化多样性
1.地位:文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步 的重要动力。 2.文化是民族的，又是世界的。 （1）文化是民族的 表现:各民族文化之间存在着差异，都有自己的文化个性和特征。 原因:各民族间经济的和政治的历史的和地理的等多种因素的不 同。 （2）文化是世界的 表现:不同民族文化有共性和普遍规律，都是世界文化中不可缺 少的色彩。 原因:世界各民族的社会实践有共性，有普遍的规律。
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1.（1） 丽江古城历史悠久，古朴自然。城市布局错落有致，既具有山 城风貌又富有水乡韵味，素有高原姑苏的美誉。
（2）智力复活节岛上约有1000座以上的巨大石像以及大石城遗迹。岛上 矗立的石雕人像神秘的注视着太平洋和彼岸大陆，像是在默默地讲述 着一个遥远的故事，给后人留下了无限的遐想。这一切给智利的西班 牙文化罩上了一层若隐若现的土著文化色彩，使其更具魅力。
（3）阿布辛拜勒至菲莱的努比亚遗址体现了数千年宗教建筑艺术的特点。 遗址的保护在很大程度上得益于国际间的友好合作和团结互助。20世 纪60年代联合国教科文组织发起国际援助，将这一遗址迁移保存。避 免了阿斯旺大坝形成的水库将其淹没。这一宗教建筑艺术是伴随着地 中海盆地和尼罗河各种文明的相继兴起而蓬勃发展。
韩 文 报 纸
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一、异彩纷呈，交相辉映（感受文化多样性）
1、文化多样性的内涵： 世界上每个民族，每个国家都有自己独特的文化。民族文化是一个民族区别
于其他民族的独特标识。 2、文化多样性的表现 （1）民族节日
内涵：蕴含着民族生活中的风土人情，宗教信仰和道德伦理等文化因素， 是一个民族历史文化的长期积淀。
2、敦煌莫高窟，安阳殷墟，埃及金字塔等。
二:透视文化多样性
1.地位:文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步 的重要动力。 2.文化是民族的，又是世界的。 （1）文化是民族的 表现:各民族文化之间存在着差异，都有自己的文化个性和特征。 原因:各民族间经济的和政治的历史的和地理的等多种因素的不 同。 （2）文化是世界的 表现:不同民族文化有共性和普遍规律，都是世界文化中不可缺 少的色彩。 原因:世界各民族的社会实践有共性，有普遍的规律。
高中政治-必修3文化生活-文化在交流中传播
一、什么是文化传播
1、含义： 2、文化传播的途径 3、文化传播的手段
注意：
传播途径 ≠传播手段 传播途径要借助一定的传播手段
（1）文化传播的途径:方式、方法； （2）文化传播的手段:手段、工具。
古代文化传播的手段
烽 晨
火
狼
钟
暮
烟
鼓
驿 寄 梅 花
鸿 雁 传 书
烽火狼烟
“烽火狼烟”这个成语指的 就是战争。然而,最初的烽 火和狼烟都只是战场上的一 种信号传输方式 。 古代中国边境的士兵为了及 时的传递敌人来犯的信息， 在峰火台上点燃狼粪，因为 狼粪点燃时的烟很大，可以 看的很远，就这样，一个峰 火台接一个峰火台的点下去， 敌人来犯的消息就传的非常 快。
一、什么是文化传播
1、含义：人们通过一定的方式传递知识、信息、观 念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动， 都可视为文化传播。
2、文化传播的途径
（1）商业贸易
途径： （2）人口迁徙 （3）教育
丝绸之路——犹如一条彩带，将古代亚洲、欧 洲甚至非洲文化联接在一起
被誉为南方丝绸之路的”茶马古道”
第三课:文化的多样性与文化传播
3.2文化在交流中传播
本课时预习思考：(5分钟完成)
（1）什么是文化传播，其重要途径有哪些？ （2）什么是传媒？它经历了怎样的发展阶段？ （3）大众传媒以什么为标志？其形式有哪些？ 处于什么地位？有什么优点？ （4）文化交流的意义有哪些？ （5）面对全球化的趋势，我们应该以怎样的态 度正确对待文化交流？
百 年
孙中山、周恩来、邓小平‥‥ 文学家： 鲁迅、郭沫若、胡适、蔡元培‥‥ 科学家： 邓稼先 、李四光 、詹天佑、钱学森等 ‥‥
海
高中政治必修3《文化在交流中传播》教案
⾼中政治必修3《⽂化在交流中传播》教案 ⾼中政治必修3《⽂化在交流中传播》教案【⼀】 教学准备 教学⽬标 1.知识⽬标：能够说出⽂化传播含义、途径和主要⼿段。
能够把握以茶⽂化为载体，理解现代信息技术对⽂化传播的深刻影响。
能够感受中外⽂化交流的重要意义。
2.能⼒⽬标：通过材料理解把握，形成归纳知识、回答问题的能⼒。
3.情感、态度、价值观⽬标：在知道⽂化传播的含义和途径和主要⼿段的基础上，感悟信息技术的进步对⾃⾝学习和推动⽂化传播的重要意义，理解中外⽂化交流的重要意义，正确地认识和对待中外⽂化，勇于承担时代赋予的⽂化使命，争做传播中华⽂化的使者。
教学重难点 重点：⼤众传媒及其作⽤。
难点：如何做传播中华⽂化的使者。
教学过程 教学活动 活动1【导⼊】⼀⽚树叶的故事 今天我们的课从⼀⽚树叶开始，西⽅⼈称其为“神奇的东⽅树叶”，同学们喜欢喝茶么? 接⼊视频短⽚，通过短⽚了解茶的种类。
这⽚树叶不仅散发着醇⾹，还蕴含着⽂化。
⼤家了解么? 在中国，它是闲云野鹤的洒脱;在英国，它是午后⾼贵的优雅;在印度，它是街头民众的消遣;在⽇本，它是严谨细致的仪式。
我们能够感受到不同国家茶⽂化的多姿多彩，那他的背后⼜有怎样的故事呢? 活动2【活动】材料铺设，构建全课情境 故事⼀： 有这么⼀群⼈，他们⽤脚⽤肩膀在崎岖的⼭路上连接了世界，他们被称为茶背⼦。
西藏险峻的⼭路马匹⽆法通过，于是雅安的⼈们扛300多⽄茶袋，住着拐杖，慢慢的穿过喜马拉的沟⾕，不仅将茶叶贸易带到印度，也开启了欧洲茶⽂化的序幕。
现如今这些⽼⼈已经渐渐消失在历史中，⼭路上只留下了当初拐杖压出的⼀个个凹坑。
教师设问：这些⼈⾛的路你们知道么? 学⽣回答：茶马古道。
简单介绍。
教师总结：可以看出，茶马古道不仅促进了贸易的往来，还实现了⽂化的沟通。
故事⼆： 有些⼈同样的留在了历史⾥，我们甚⾄不知道他们的名字。
19世纪，钟爱红茶的英国⼈觉得中国茶太多昂贵，于是决定在其殖民地印度种植茶叶。
高中政治必修三文化在交流中传播
百
年 海政治家：孙中Fra bibliotek、蒋介石 、周恩来、邓小平‥‥‥ 文学家：鲁迅、郭沫若、胡适、蔡元培‥‥‥ 科学家：钱学森、邓稼先 、李四光 、詹天佑、侯 祥麟 ‥‥‥
归
(二)大众传媒：现代文化传播的手段
口语——文字——印刷—— 传媒的发展阶段： 电子——网络
注意:新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失。
(三)文化交流：做传播中华文化的使者
1、文化传播的意义
走出去而言：中国文化向外辐射和传播，为中华文化的 传播和世界文化的发展作出了贡献。 引进来而言：外域文化不断传入中国，促进了中华文化 的发展和进步。
2、做促进中外文化交流的友好使者
⑴更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸 取各国优秀文明成果； ⑵更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文 化的使者，增强中华文化国际影响力。
文化在交流中传播
知识的力量不仅取决于其本身价值的大小， 更取决于它是否被传播，以及传播的深度和广度。 培根
一、生活中的文化传播
1、文化传播的含义:
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感 和信仰，以及于此相关的所有社会交往活动，都可视为 文化传播。
2、文化传播的方式（途径）
（1）商业贸易 （2）人口迁徙
知识小结
文 化 在 交 流 中 传 播
(一)生活中的文化传播
1、文化传播的含义
2、文化传播的途径
(二)大众传媒：现代 文化传播的手段
1、传媒及其发展 2、大众传媒及作用 1、文化传播的意义 2、做传播中外文化交流的友好 使者
(三)文化交流：做传播 中华文化的使者
广告是文化，它以独特的艺术魅力，丰富了人们的文化生活， 在介绍商品知识的同时，向人们普及科学文化知识；广告是桥 梁，它连接生产和消费，辅佐企业开拓市场，又引导人们适时 消费；广告是信息，它像潮水般向人们涌来。电视连续不断在 播映，报刊连篇累牍在刊登，广播络绎不绝在放送，网络铺天 盖地在显示…… 假如，现实生活中没有广告，人们也是很难受的。因为生产 的发展，社会的时尚，生活的消费，临时的急需，等等，统统 失去了向导。须知，广告是一种导向，它以瞬息万变的节奏和 无所不包的信息引导人们感受现代气息，拓宽人们的生活视野； 广告潜移默化地改变着人们的传统观念，使人们不断创新生活 文化观。
高中政治必修3优质课件3：3.2文化在交流中传播
1968年开始的知识青年上山下乡，把城市文明扩散到农村。
（3）教育
教育是文化传播的又一重要途径。人们通过学习各种文化课程，能够获得不 同的文化知识。各国之间互派留学牛和访问学者，则是一种更为直接的文化传播 方式。唐朝时，日本共派遣唐使近20次，最大规模时一次派遣约650人，最少时 也有120人。遣唐使全面学习中国的经学、佛学、医学、文学艺术、天文历法、 建筑、手工艺术以及政治、法律制度和风俗习惯，吸收中国的先进文化，文化交 流达到了顶峰，从而极大地推进了日本社会的全面发展。
一、生活中的文化传播 1.文化传播的含义:
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰， 以及与此相关的所有社会交往活动。
知识的力量不仅取决于其本身价值的大小,更取决于它是否被 传播,以及传播的深度和广度. —— 培根
2.文化传播的途径 （1）商业活动
途径：
（2）人口迁徙
（3）教育
亲朋聚会、外出旅游、各种经济活动、各种政治活动、各种 文化活动……都可以成为文化传播的途径
我国历史上出现过几次大规模的人口迁徙, 请你根据所学过的历史知识,指出它们对文化变 迁产生的影响.
1.永嘉之乱后…… 2.安史之乱后…… 3.靖康之乱后……
（2）人口迁徙
永嘉之乱后的人口流动，是中国历史上中原人口南迁的第一次高潮。 这次南迁人口约90万，使秦汉以来人口分布显著的北多南少格局开始发生 变化 。
中、印两国的文化交流历史悠久，成书于公元前3世纪的印度《政事论》 一书中，论述了支那(指中国的秦朝)及丝织品。随着各自国家经济和文化的发 展，在以后的数个世纪里，两国的联系比较频繁，除丝绸之路外，两国贸易往 来的主要通道有：滇缅道、西藏道、安南道和海南道(水路)。商路的开通，贸 易的往来，促进了两国文化的交流和传播。印度的天文学、数学、音乐、舞蹈 、建筑艺术、制糖等，对中国的影响是十分明显的。中国的石窟艺术、佛塔的 建造和佛教美术等，就是直接受到印度佛教文化熏陶的杰作。同时中国对印度 文化的影响也是多方面的，如哲学、科学技术等方面。总之，中印古代文化的 交流与传播，与两国问频繁的贸易往来分不开。
（3）教育
教育是文化传播的又一重要途径。人们通过学习各种文化课程，能够获得不 同的文化知识。各国之间互派留学牛和访问学者，则是一种更为直接的文化传播 方式。唐朝时，日本共派遣唐使近20次，最大规模时一次派遣约650人，最少时 也有120人。遣唐使全面学习中国的经学、佛学、医学、文学艺术、天文历法、 建筑、手工艺术以及政治、法律制度和风俗习惯，吸收中国的先进文化，文化交 流达到了顶峰，从而极大地推进了日本社会的全面发展。
一、生活中的文化传播 1.文化传播的含义:
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰， 以及与此相关的所有社会交往活动。
知识的力量不仅取决于其本身价值的大小,更取决于它是否被 传播,以及传播的深度和广度. —— 培根
2.文化传播的途径 （1）商业活动
途径：
（2）人口迁徙
（3）教育
亲朋聚会、外出旅游、各种经济活动、各种政治活动、各种 文化活动……都可以成为文化传播的途径
我国历史上出现过几次大规模的人口迁徙, 请你根据所学过的历史知识,指出它们对文化变 迁产生的影响.
1.永嘉之乱后…… 2.安史之乱后…… 3.靖康之乱后……
（2）人口迁徙
永嘉之乱后的人口流动，是中国历史上中原人口南迁的第一次高潮。 这次南迁人口约90万，使秦汉以来人口分布显著的北多南少格局开始发生 变化 。
中、印两国的文化交流历史悠久，成书于公元前3世纪的印度《政事论》 一书中，论述了支那(指中国的秦朝)及丝织品。随着各自国家经济和文化的发 展，在以后的数个世纪里，两国的联系比较频繁，除丝绸之路外，两国贸易往 来的主要通道有：滇缅道、西藏道、安南道和海南道(水路)。商路的开通，贸 易的往来，促进了两国文化的交流和传播。印度的天文学、数学、音乐、舞蹈 、建筑艺术、制糖等，对中国的影响是十分明显的。中国的石窟艺术、佛塔的 建造和佛教美术等，就是直接受到印度佛教文化熏陶的杰作。同时中国对印度 文化的影响也是多方面的，如哲学、科学技术等方面。总之，中印古代文化的 交流与传播，与两国问频繁的贸易往来分不开。
人教版高中政治必修三3.2文化在交流中传播
每组组长收集本组观点，并选出一名代表发言
三、文化交流：做传播中华文化的使者
1、做文化传播的使者——如何促进文化的交流传播：
（1）途径：充分利用商业贸易、人口迁徙、教育等文化传播途径，推 动中外文化的交流和传播； （2）手段：充分利用大众传媒等传播手段在文化传递、沟通、共享等 方面的强大功能； （3）态度原则：坚持各民族文化一律平等的原则，相互借鉴、求同存异、 理解个性、和睦相处；
中外文化交流使者
张 骞 通
班
见马
超 遣 使
闻可
录 》
波 罗
.
鉴 真 东
西
古
《
渡
域
罗 马
东 方
郑
国利
国许
玄 奘 西 游
和 下 西 洋
全玛 书窦 》《
坤 舆 万
故 渊冲 事用
英 语 讲 中
分组讨论：
作为桂林人，我们如何传播桂林文化呢？
要求： （1）讨论时间：3分钟 （2）形式：全班分为3组，以组为单位进行讨论，
丝 绸 之 路
西汉武帝时代，张骞开通了著名的丝绸之路。丝路东起中国、穿越西域、古印度、 阿拉伯、波斯，一直通向罗马。公元一世纪的汉明帝时代，佛教就沿着这条商路从 中亚来到了中国。丝绸之路，犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲甚至非洲的文化连 接一起。中国的四大发明、养蚕丝织技术以及丝绸织品、茶叶、瓷器等通过丝绸之 路传送到亚洲、欧洲和非洲的一些国家。同时，中外商人通过丝绸之路，将中亚的 骏马、葡萄、印度的佛教、音乐、医药、西亚的乐器、天文学、数学传到中国。
文字
大众传媒
新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失。
2、大众传媒 出现的标志 — 以印刷术的推广为标志
大
三、文化交流：做传播中华文化的使者
1、做文化传播的使者——如何促进文化的交流传播：
（1）途径：充分利用商业贸易、人口迁徙、教育等文化传播途径，推 动中外文化的交流和传播； （2）手段：充分利用大众传媒等传播手段在文化传递、沟通、共享等 方面的强大功能； （3）态度原则：坚持各民族文化一律平等的原则，相互借鉴、求同存异、 理解个性、和睦相处；
中外文化交流使者
张 骞 通
班
见马
超 遣 使
闻可
录 》
波 罗
.
鉴 真 东
西
古
《
渡
域
罗 马
东 方
郑
国利
国许
玄 奘 西 游
和 下 西 洋
全玛 书窦 》《
坤 舆 万
故 渊冲 事用
英 语 讲 中
分组讨论：
作为桂林人，我们如何传播桂林文化呢？
要求： （1）讨论时间：3分钟 （2）形式：全班分为3组，以组为单位进行讨论，
丝 绸 之 路
西汉武帝时代，张骞开通了著名的丝绸之路。丝路东起中国、穿越西域、古印度、 阿拉伯、波斯，一直通向罗马。公元一世纪的汉明帝时代，佛教就沿着这条商路从 中亚来到了中国。丝绸之路，犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲甚至非洲的文化连 接一起。中国的四大发明、养蚕丝织技术以及丝绸织品、茶叶、瓷器等通过丝绸之 路传送到亚洲、欧洲和非洲的一些国家。同时，中外商人通过丝绸之路，将中亚的 骏马、葡萄、印度的佛教、音乐、医药、西亚的乐器、天文学、数学传到中国。
文字
大众传媒
新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失。
2、大众传媒 出现的标志 — 以印刷术的推广为标志
大
高中政治必修3精品课件6：3.2 文化在交流中传播
三、文化交流：做传播中华文化的使者
1.交流和传播的意义 ①中华文化曾源源不断地向外辐射和传播，为中华文化的传播和世 界文化的发展做出了贡献。 ②外域文化也不断传入中国，促进了中华文化的发展和进步。
2、做传播中华文华的使者要求
（1）我们要更加热情的欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收 各国优秀文明成果。 （2）更加主动的推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者， 增强中华文化国 际影响力。 （3）坚持在平等的基础上促进文化交流。
（3）教育是文化传播的又一重要途径 ①人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化。 ②各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接的文 化传播方式。
从1978年到2015年，我国各类出国留学人员总数已达到52.37万人。 2015全国来华留学生数据
（4）其它途径 ——亲朋聚会、外出旅游、各种经济、政治、文化活动等
商业广告，就是最好的例证！
商业广告—生活文化的导游
麦当劳标志
商业广告是一种导向，它 以瞬息万变的节奏和无所 不包的信息引导人们感受 现代气息，拓宽人们的生 活视野；它潜移默化的改 变着人们的传统观念，使 人们不断创新生活文化观。
美国万圣节“杰克灯”
“民工潮”是传播先进文化和现代城市文明的重要渠道。终年风尘仆仆的“打工 仔” “打工妹”回到农村时，不仅带回了打工的收入，更带回了先进的文化和城 市文明的生活方式和生活习惯，引导农民更加关注信息社会的动态，更加注重科 技文化知识学习、子女教育培养、少生优育等，推动了中国农村社会由封闭型向 开放型转变，由农业文明向工业文明、政治文明的跃迁。
1.西晋永嘉之乱后 2.唐朝安史之乱后 3.宋朝靖康之乱后 “永嘉”之乱发生在西晋永嘉年间，腐朽的统治者对各族人民进行残酷 的剥削和压迫，从而使黄河流域广大人民流离失所，被迫大规模迁移江 淮流域（主要迁入江苏、安徽、湖北、四川等地）。这是中国人口分布 重心向江南转移的一个标志性事件。“安史”之乱后，约有100万人南迁， 从根本上改变了中国人口分布以黄河流域为重心的格局。“靖康”之乱 发生在北宋，战争造成黄河流域大量居民向长江流域迁徙。
高中政治 最新文化在交流中传播课件 新人教版必修3
2.做促进中外文化交流的友好使者
既要热情地欢迎各国优秀文化在中国传播， 又要主动地推动中华文化走向世界。
知识小结
1、文化传播的含义
文
(一)生活中的文化传播
商业活动
2、文化传播的途径 人口迁徙
化
教育
在
交 流 中
(二)大众传媒：现代 文化传播的手段
1、传媒及其发展 2、大众传媒及作用
传
1、文化交流促进世界文化的
３、秦国攻灭楚国后，为了加强对南方地区的控制， 派５０万官兵驻扎岭南地区。这使得相当一部分人留 在了粤东北地区，对当地文化产生了深远的影响。上 材料体现的文化传播的重要途径是（ ）
• A 教育是文化传播的重要途径 • B 人口迁徙是文化传播的重要途径 • C 战争是文化传播的根本途径 • D 古代商贸活动是文化传播的重要途径
(二)大众传媒：现代文化传播的手段
1、传媒及其发展
传媒：即传播媒介，经历了口语——文字——印刷 ——电子——网络等发展阶段。
2、大众传媒：现代文化传播的手段
手段:大众传媒
报刊 广播 电视 网络
(二)大众传媒：现代文化传播的手段
传媒的发展阶段：口语——文字——印刷—— 电子——网络（各有利弊）
注意:新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失
1、大众传媒出现的标志——以印刷媒体的推广为标 志 2、大众传媒的形式——报刊、广播、电视、网络 3、大众传媒的作用——依托现代信息技术,面向大众、 超越时空局限、传播各地大量信息，日益显示出文化 传递、沟通、共享的强大功能。（特点） 4、大众传媒的地位——现代文化传播的主要手段
材料五：客家古邑文化论坛是世客会官网的一 大亮点，网友可以上论坛相互交流，发表发扬 河源客家历史文化的意见和建议，受到了广大 市民的热捧。
既要热情地欢迎各国优秀文化在中国传播， 又要主动地推动中华文化走向世界。
知识小结
1、文化传播的含义
文
(一)生活中的文化传播
商业活动
2、文化传播的途径 人口迁徙
化
教育
在
交 流 中
(二)大众传媒：现代 文化传播的手段
1、传媒及其发展 2、大众传媒及作用
传
1、文化交流促进世界文化的
３、秦国攻灭楚国后，为了加强对南方地区的控制， 派５０万官兵驻扎岭南地区。这使得相当一部分人留 在了粤东北地区，对当地文化产生了深远的影响。上 材料体现的文化传播的重要途径是（ ）
• A 教育是文化传播的重要途径 • B 人口迁徙是文化传播的重要途径 • C 战争是文化传播的根本途径 • D 古代商贸活动是文化传播的重要途径
(二)大众传媒：现代文化传播的手段
1、传媒及其发展
传媒：即传播媒介，经历了口语——文字——印刷 ——电子——网络等发展阶段。
2、大众传媒：现代文化传播的手段
手段:大众传媒
报刊 广播 电视 网络
(二)大众传媒：现代文化传播的手段
传媒的发展阶段：口语——文字——印刷—— 电子——网络（各有利弊）
注意:新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失
1、大众传媒出现的标志——以印刷媒体的推广为标 志 2、大众传媒的形式——报刊、广播、电视、网络 3、大众传媒的作用——依托现代信息技术,面向大众、 超越时空局限、传播各地大量信息，日益显示出文化 传递、沟通、共享的强大功能。（特点） 4、大众传媒的地位——现代文化传播的主要手段
材料五：客家古邑文化论坛是世客会官网的一 大亮点，网友可以上论坛相互交流，发表发扬 河源客家历史文化的意见和建议，受到了广大 市民的热捧。
高中 政治必修三 3.2文化在交流中传播课件
从1978年到2004年,我国各类出国留学人员总数已达到 814884人 2003年在爱尔兰的中国留学生已经达到4万多人,占爱 尔兰人口总数的1%! 截止到2004年5月1日为止,在日本的外国留学生共有 117302人,其中中国留学生人数77713人,占总数的66.3%。 政治家：孙中山、蒋介石 、周恩来、邓小平 ‥‥‥ 文学家：鲁迅、郭沫若、胡适、蔡元培 ‥‥‥ 科学家：邓稼先、李四光 、詹天佑、侯祥麟 ‥‥‥
(一)生活中的文化传播
1、文化传播的含义
商业活动 2、文化传播的途径 人口迁徙 教育 1、传媒及其发展 2、大众传媒及作用 1、文化交流促进世界文化的 发展（作用） 2、做传播中外文化交流的友好 使者
(二)大众传媒：现代 文化传播的手段
(三)文化交流：做传播 中华文化的使者
下列活动具有文化传播功能的有：
（美国）政 府要大力推 动美国电影 走向世界， 因为好莱坞 的电影走到 哪里，就把 美国的价值 观念和商业 利益带到哪 里。 --里根
• 永嘉之乱 南北文化调和：西晋永嘉年间，五胡入主中原前，因 北方发展较早，且为全国政治、经济重心所在，故北方文化远高 于南方，但南方自孙吴以来，人才辈出，渐成一股具朝气的新兴 文化。晋室南渡，中原人仕开始与南人接触，并把中原文化带到 南方。经南朝宋、齐、梁、陈四代的发展，南北文化得到一定程 度的调和，从此，南方文化大幅发展，渐有凌驾北方之势。然而， 南北文化虽得到调和，但仍各自保存特质，如南人灵巧，北人刚 直。这是中国人口分布中心向长江流域转移的一个标志性事件 。 • 安史之乱 • 促使经济重心逐渐南移。安史之乱对北方生产造成了极大的破坏， 大量北方人士南渡，“四海南奔似永嘉”。南方相对较为稳定， 北方人口的南迁，带去了大量的劳动力，先进的生产技术，促进 了江南经济的发展，南方经济日益超过北方。从根本上改变了中 国人口分布以黄河流域为重心的格局，我国南北人口分布比例第 一次达到均衡。 • 靖康之乱 • 1125年金灭辽开始南下攻打北宋，黄河流域成为主要战场，每次 大的战争都造成黄河流域大量居民向长江流域迁移，主要迁移浙 江、江苏、湖北、四川，这是北宋末年人口迁移规模最大的阶段。
高中政治必修3精品课件11：3.2 文化在交流中传播
古代丝绸之路
现代丝绸之路 1990年12月，随着中国的“陇海—兰新”铁路北疆段与前苏联的土西
铁路哈萨克段在中哈边界的阿拉山口顺利交接，这就是新亚欧大桥，她 被誉为“现代的丝绸之路”、“亚欧大陆的金腰带”。另外，还有数条 高铁线包括连接缅甸—越南—柬埔寨—泰国—新加坡—印尼等东南亚国 家的高铁、连接印度到中东 甚至非洲大陆的高铁正在讨论或研究中。 高铁现代丝绸之路
第三课 文化的多样性与文化传播 第第21课页 时
文化在交流中传播
（1）文化传播的含义
属于文化的内容
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此
相关的所有社会交往活动。
（2）文化传播的重要途径或方式
商业贸易；人口迁徙；教育。亲朋聚 会、外出旅游、各种经济、政治、文 化活动等都可以成为文化传播的途径。
一支大约在8000-6000年前从甘肃一带 进入河套平原，成为今天汉族的祖先；
中国古代人口迁徙
没有进入河套平ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的羌 人在大约3000年前向南 向西与西藏的土著民族 融合，形成今天的藏族 和西南其他少数民族、 东南亚的民族。
莆仙人的祖先大都是 在晋代“永嘉之乱” 时八姓入闽和五代动 乱时期，中原汉人避 乱入“蒲”形成的。
莆仙方言是古代闽越 族原住人和不断南迁 的中原汉人产生文化 交融的结果。
“莆”是莆仙人自己创造的文字！
中国现代人口迁徙
2012年我国流动人口 数量达2.36亿人，相 当于每六个人中有一 个是流动人口。
教育
小学 大学
中学 外国留学生
（1）传媒的发展阶段 传播媒介，经历了口语、文字、印刷、 电子、网络等发展阶段。
（2）大众传媒的标志、形式和作用
①标志：印刷媒体的推广 ②形式：报刊、 广播、电视、网络等 ③作用：现代文化 传播的主要手段
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丝绸之路起点－西安西城门商旅群雕
茶马古道是指存在于中国西南地区，以马帮为主要交通工具的民间 国际商贸通道，是中国西南民族经济文化交流的走廊，源于古代西 南边疆的茶马互市，兴于唐宋，盛于明清，二战中后期最为兴盛。 茶马古道分川藏、滇藏两路，连接川滇藏，延伸入不丹、锡金、尼 泊尔、印度境内，直到西亚、西非红海海岸。茶马古道是一个非常 特殊的地域称谓，是一条世界上自然风光最壮观，文化最为神秘的 旅游绝品线路，它蕴藏着开发不尽的文化遗产。 茶马古道从来都是民族融合与和谐之道，它见证着中国乃至亚洲各 民族间千百来因茶而缔结的血肉情感。 茶马古道是民族迁徙的走廊，它为人类寻找永恒的家园提供了许多 实证。
既要热情地欢迎各国优秀文化在中国传播， 又要主动地推动中华文化走向世界。
知识小结
文 化 在 交 流 中 传 播
(一)生活中的文化传播
1、文化传播的含义 商业活动 2、文化传播的途径 人口迁徙 教育
(二)大众传媒：现代 文化传播的手段
1、传媒及其发展
2、大众传媒及作用 1、文化交流促进世界文化的 发展（作用） 2、做传播中外文化交流的友好 使者
茶马古道是佛教东传之路，是世界文明的主要通道，在茶马古道上， 多元文化开始融合。商品承载着文化，茶马古道同时也是一条宗教 道路，教徒与商人相伴而行，为这些区域带来了不同的信仰。
知识补充
当今世界经济贸易往 来频繁，商业活动是否 依然具有文化传播的功 能？
一个国家的对外文化贸易，不仅具 有经济价值，而且还具有外交、外 宣价值，传播了本国家、本民族的 意识形态和价值观念。
谢谢
2011-09-14
江西省宜春中学政治组
2、文化传播的途径 （1）商业贸易 途径： （2）人口迁徙
（3）教育
烽
晨
火
狼 烟 驿 寄 梅 花
钟
暮 鼓 鸿 雁 传 书
同学们在搜集资料,例如说在进 行研究性学习的时候,通常是采用哪 些手段或工具呢?
这些都属于文化传播的媒介
(二)大众传媒：现代文化传播的手段
1、传媒及其发展
传媒：传播媒介，经历了口语——文字— —印刷——电子——网络等发展阶段。
2、大众传媒：现代文化传播的手段 报刊 广播 手段:大众传媒 电视 网络
(三)文化交流：做传播中华文化的使者
1、文化交流促进世界文化的发展
举出历史上中外文化交流的佳话。
利玛窦献《坤 舆万国全图》
张骞通西域
班超遣使通大秦(古罗马）
马可波罗撰写《东 方见闻录》 玄奘西游
鉴真东渡
郑和下西洋
意大利传教士——利马窦作《坤舆万国全图》、 出版《四书》的拉丁文译本，将孔子思想传入意 大利。
我国历史上出现过几次大规 模的人口迁徙,请你根据所学过的 历史知识,指出它们对文化变迁产 生的影响. 1.永嘉之乱后…… 2.安史之乱后……
3.靖康之乱后……
中国近代历史 上的最著名的 三次人口迁徙
（一）生活中的文化传播
1、文化传播的含义:
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、 情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。
1271年起，17岁的 马可· 波罗随父亲从 意大利骑马旅行到 中国。之后著 《马 可· 波罗游记》，详 细介绍中国。
1405年，郑和率船队 通各种 产品。
(三)文化交流：做传播中华文化的使者
2、做促进中外文化交流的友好使者
二、文化在交流中传播
知识的力量不仅取决于其本 身价值的大小，更取决于它是 否被传播，以及传播的深度和 广度。 ——培根
宜春中学 莫渺泉
（一）生活中的文化传播
1、文化传播的含义:
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、 情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。
2、文化传播的途径
（1）商业贸易 途径：
（美国）政府要 大力推动美国电 影走向世界，因 为好莱坞的电影 走到哪里，就把 美国的价值观念 和商业利益带到 哪里。
（一）生活中的文化传播
1、文化传播的含义:
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、 情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。
2、文化传播的途径 （1）商业贸易 途径： （2）人口迁徙
(三)文化交流：做传播 中华文化的使者
1、培根认为，知识的力量不仅取决于其本身 价值的大小，更取决于它是否被传播，以及 传播的深度和广度。这句话表明( C )
A.知识的传播比知识本身更重要
B. 任何知识文化都能推动社会进步
C.文化作用的发挥离不开文化的传播
D.知识文化具有继承性
2、大众传媒产生的标志是( B) A.活字印刷术的发明 B.印刷媒体的推广应用 C.广播的出现 D.网络技术的推广 3.依托现代信息技术的大众传媒现在成为文化 传播的主要手段的主要原因是(D ) A、大众传媒具有反馈及时的特点 B、大众 传媒传播的信息都是真实的 C、大众传媒是社会生活中最直观、最常见、最 丰富的现象 D、大众传媒能最大程度地超越时空的局限，具 有文化传递、沟通、共享的强大功能