数字钟课程设计报告40979
数字钟课程设计报告
目录摘要 (I)第1章绪论 (1)1.1设计目的 (1)1.2 设计任务及要求 (1)第2章电子钟的设计方案 (2)2.1设计原理 (2)2.2方案确定 (2)2.2.1设计方案一 (2)2.2.2设计方案二 (3)2.2.3两种方案的比较 (4)2.2.4设计方案的确定 (5)第3章数字电子钟的电路设计 (6)3.1数字钟电路系统的组成框图 (6)3.2 时分秒计数器的设计 (7)3.3 正点报时电路的设计 (8)3.4校时电路的设计 (9)3.5 秒信号发生器的设计 (9)3.6 译码驱动显示电路 (11)3.7 数字电子钟的整体电路 (11)第4章设计电路的计算机模拟仿真与调试 (13)4.1 电路模拟仿真调试 (13)4.2 电路焊接 (13)4.3 实物的实际调试 (14)第5章实验数据和误差分析 (15)5.1 实验数据 (15)5.2 误差分析 (15)第6章元件清单 (16)总结 (17)致谢 (18)参考文献 (19)摘要数字钟是采用数字电路实现对时,分,秒.数字显示的计时装置,广泛用于个人家庭,车站, 码头办公室等公共场所,成为人们日常生活中不可少的必需品,由于数字集成电路的发展和石英晶体振荡器的广泛应用,使得数字钟的精度,远远超过老式钟表, 钟表的数字化给人们生产生活带来了极大的方便，而且大大地扩展了钟表原先的报时功能。
数字钟是一个将“ 时”，“分”，“秒”显示于人的视觉器官的计时装置。
它的计时周期为24小时，显示满刻度为23时59分59秒。
它主要由振荡器、分频器、计时器、译码显示及扩展电路几部分构成。
具有时间显示、校时校分及闹钟设置、整点报时等扩展功能并且具有走时准确、显示直观、稳定等优点深受人们喜爱。
关键词：振荡器分频器计时器译码显示报时第1章绪论1.1设计目的1.在了解数字钟的原理的前提下，运用刚刚学过的数电知识设计并制作数字钟，而且通过数字钟的制作进一步了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及其使用方法。
数字钟课设报告
前言数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。
数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。
因此，我们此次设计与制做数字钟就是为了了解数字钟的原理，从而学会制作数字钟.而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用方法.且由于数字钟包括组合逻辑电路和时序电路.通过它可以进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法.目录一、设计题目 (3)二、设计任务 (3)1.设计要求 (3)2.设计思路 (3)3.任务分工 (4)4.设计原理图 (4)三、设计方案 (4)1、各分电路的功能以及电路图 (4)2、总电路图 (8)四、测试与结果 (9)五、心得体会 (11)六、附件 (13)一、设计题目数字钟二、设计任务1.设计要求设计一个数字钟，实现以下功能：1．输入10MHZ的时钟；2．能显示时、分、秒，24小时制；4．时和分有校正功能；5．整点报时，喇叭响两秒；6．可设定夜间某个时段不报时；2.设计思路（1）为了使电路有计时功能，分别用两个74LS160设计完成两个60进制和一个24进制的计数器。
（2）将已经完成的两个60进制和一个24进制计数器进位连接，使其分和秒满六十进位并清零，时满24清零，完成时、分、秒的计数与进位功能。
（3）用DCD_HEX七段译码器数码管设计完成电路，完成数字显示功能，从而显示当前时间。
（4）用或门、与门、非门、与非门等电路元件进行组合、级联后得到设计所要求的电路图，利用添加的蜂鸣器进而实现在59分、59秒开始报时的功能，即整点报时功能。
（5）直接利用5V 、1HZ 的脉冲发生器来进行脉冲信号的输出，使得时钟进行按秒计数。
3.任务分工4.设计原理图三、设计方案1、各分电路的功能以及电路图（1）时间秒的实现电路:用两片74160级联，其中右边一片为十进制，左边一片为六进制，总体为六十进制。
电子数字时钟课程设计报告（数电）
电子数字时钟课程设计报告（数电）第一篇：电子数字时钟课程设计报告(数电)数字电子钟的设计1.设计目的数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。
数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。
因此，我们此次设计数字钟就是为了了解数字钟的原理，从而学会制作数字钟。
而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用方法。
且由于数字钟包括组合逻辑电路和时叙电路。
通过它可以进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法。
1.1设计指标1.时间以12小时为一个周期；2.显示时、分、秒；3.具有校时功能，可以分别对时及分进行单独校时，使其校正到标准时间； 1.2 设计要求1、电路设计原理说明2、硬件电路设计(要求画出电路原理图及说明)3、实物制作：完成的系统能达到题目的要求。
4、完成3000字的课程设计报告2.功能原理2.1 数字钟的基本原理数字电子钟由信号发生器、“时、分、秒”计数器、LED数码管、校时电路、整点报时电路等组成。
工作原理为时钟源用以产生稳定的脉冲信号，作为数字种的时间基准，要求震荡频率为1HZ，为标准秒脉冲。
将标准秒脉冲信号送入“秒计数器”，该计数器采用60进制计数器，每累计60秒发出一个“分脉冲”信号，该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲。
“分计数器”也采用60进制计数器，每累计60分，发出一个“时脉冲”信号，该信号将被送到“时计数器”。
“时计数器”采用24进制计数器，可以实现24小时的累计。
LED数码管将“时、分、秒”计数器的输出状态显示。
校时电路是来对“时、分、秒”显示数字进行校对调整。
2.2 原理框图3.功能模块3.1 振荡电路多谐振荡器也称无稳态触发器，它没有稳定状态，同时无需外加触发脉冲，就能输出一定频率的矩形波形（自激振荡）。
数字时钟课程设计报告
一．设计题目数字时钟仿真设计二．设计目的和要球1）目的掌握数字时钟的工作原理和设计方法，学会用Multisim10软件操作实验内容，掌握设计性试验的实验方法。
数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更长的使用寿命，因此得到了广泛的应用。
数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。
因此，我们此次设计数字钟就是为了了解数字钟的原理，从而学会制作数字钟。
而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用方法。
且由于数字钟包括组合逻辑电路和时序电路。
通过它可以进一步学习和掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理和方法。
2）要求（1）设计一个具有时、分、秒的十进制数字显示的计时器。
（2）具有手动校时、校分的功能。
（3）通过开关能实现小时的十二进制和二十四进制转换。
（4）具有整点报时的功能，应该是每个整点完成相应点数的报时，如3点钟响3声。
三．设计原理1）总体方案设计数字时钟由振荡器、分频器、计数器、译码现实、报时等电路组成。
其中，振荡器和分频器组成标准信号发生器，直接决定计时系统的精度。
由不同进制的计数器、译码器和显示器组成计时系统。
将标准秒信号送入采用六十进制的“秒计数器”，每累计60s就发出一个“分脉冲”信号，该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲。
“分计数器”也采用六十进制计数器，每累计60min，发出一个“时脉冲”信号，该信号将被送到“时计数器”。
“时计数器”采用二十四进制或十二进制计时器，可实现对一天24h 或12h 的累计。
译码显示电路将“时”、“分”、“秒”计数器的输出状态通过六位七段译码器显示器显示出来，可进行整点报时，计时出现误差时，可以用校时电路校时、校分。
数字时钟的原理框图如图1所示。
2）单元电路设计1.秒脉冲产生电路秒脉冲产生电路用一个1Hz 的秒脉冲时钟信号源代替。
数字钟课程设计报告(正文)
数字钟课程设计报告(正文)课程设计报告课题名称：电子技术课程设计学生学号：专业班级：学生姓名：指导教师：目录一、设计目的 (2)二、设计所需元件器材 (2)三、原理框图 (2)四、各功能模块图 (3)五、设计出现的问题及心得 (9)六、思考题 (10)七、课程设计说明书 (12)一、设计目的数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。
数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。
因此，我们此次设计与制做数字钟就是为了了解数字钟的原理，从而学会制作数字钟.而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用方法.且由于数字钟包括组合逻辑电路和时序电路.通过它可以进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法.二、设计所需元件器材1.555定时器1片2.74LS90集成块6片3.CD4511集成块6片4.共阴极7段数码管6个5.面包板1个（型号SYB-118）6.10uf电解电容1个7.0.1uf瓷片电容1个8.68k电阻一个9.15k电阻一个10.单股线8m左右11.镊子12.剪刀13.斜口钳14.74LS14一片15.74LS20一片16.按键两个17.电阻1k 3个18.电阻 100欧6个19.5伏电源三、原理框图基本原理为555定时器产生基准秒脉冲，将信号送到60进制秒计数器，秒计数器60一循环，会产生进位信号，同时将这信号送到60进制分计数器，分计数器循环也会产生进位信号，送到24进制时计数器。
每级计数器都有译码器与之相对，将计数器送出的4位信号转变成数码管的十进制信号，这样就能显示出具体时间。
四、各功能模块图1．555定时器555定时器是一种集模拟、数字于一体的中规模集成电路，其应用极为广泛。
555定时器内部结构如图4-1-1所示。
数字钟电子课程设计数字时钟
数字时钟课程设计报告姓名：学号：班级：专业：评阅老师：评分：评语：引言 (3)一. 设计意义和要求 (4)1.1设计意义 (4)1.2设计目的 (4)1.3设计要求 (4)二. 方案设计 (5)2.1设计思路 (5)2.2 方案设计 (5)三. 单元电路设计 (8)3.1秒脉冲电路 (8)3.2 计时电路 (8)3.3 译码和显示电路 (13)3.4调时调分控制电路 (13)3.5整点报时电路 (14)3.6 清零控制电路 (15)四. 调试与检测 (16)五. 总结与体会 (17)六. 元件清单 (18)七. 参考文献 (19)所谓数字钟，是指利用电子电路构成的计时器。
相对机械钟而言，数字钟能实现准确计时，并显示时，分，秒，而且可以方便，准确的对时间进行调节。
在此基础上，还可以实现整点报时的功能。
因此，数字钟的应用十分广泛。
我们要通过这次的课程设计掌握数字钟的原理，学会设计简单的数字时钟。
设计过程采用系统设计的方法，先分析任务，得到系统和要求，然后进行总体设计，划分子系统，然后进行详细设计，确定各个功能子系统中的内部电路，最后按照原理图构成实物，进行调试和改进。
一设计意义及要求1.1设计意义(1). 了解数字钟的原理和功能(2)．学会使用555定时器构成脉冲发生器(3)．了解和掌握计数器，译码器和显示器的工作原理和使用方法(4). 进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法，学会利用数字电路实现数字钟的功能1.2设计目的(1). 使学生进一步掌握数字电子技术的理论知识，培养学生工程设计能力和综合分析问题、解决问题的能力；(2). 使学生基本掌握常用电子电路的一般设计方法，提高电子电路的设计和实验能力；(3). 熟悉并学会选用电子元器件，为以后从事生产和科研工作打下一定的基础。
1.3设计要求(1). 设计一个准确计时，以数字显示时，分，秒并能校正的时钟。
(2). 小时的计时要求为“12翻1”，分和秒要求为60进制进位。
数字钟课程设计实习报告
数字钟课程设计实习报告一、实习目的与要求本次数字钟课程设计实习旨在让同学们熟悉数字电路的设计与实践，掌握集成电路的引脚安排、各芯片的逻辑功能及使用方法，了解面包板结构及其接线方法，培养同学们动手实践能力和问题解决能力。
实习要求设计并制作一个数字电子钟，具体要求如下：1. 显示时、分、秒，时间以24小时为一个周期；2. 具有校时功能，可以分别对时、分进行单独校正；3. 计时过程具有报时功能，当时间到达整点前5秒进行蜂鸣报时；4. 保证计时的稳定及准确，须由晶体振荡器提供表针时间基准信号。
二、实习过程1. 设计原理及其框图数字钟的构成实际上是一个对标准频率（1HZ）进行计数的计数电路。
由于计数的起始时间不可能与标准时间（如北京时间）一致，故需要在电路上加一个校时电路，同时标准的1HZ时间信号必须做到准确稳定。
通常使用石英晶体振荡器电路构成数字钟，其一般构成框图如下：图1 数字钟的组成框图2. 电路设计本次实习采用32768HZ晶振产生振荡脉冲，然后经过CD4060分频后得到2HZ脉冲，再经过74LS74（D触发器）2分频得到1HZ脉冲，由74HC161计数器计数再经CD4511译码器译码后产生驱动数码显示器的信号，使数码显示器呈现出时、分、秒对应的计时数字。
电路还增加了校正电路和整点报时电路，时、分、秒都可手动按键校正，使其准确的工作，在整点的时候发出警报，在每个整点前鸣叫五次低音（500Hz），整点时再鸣叫一次高音（1000Hz）。
3. 元器件及参数选择本次实习所需元器件及参数如下：（1）石英晶体振荡器：32768HZ；（2）CD4060：分频系数为1024；（3）74LS74：D触发器；（4）74HC161：十进制计数器；（5）CD4511：BCD至七段译码器；（6）数码显示器：7段LED；（7）晶体管：放大报警声音；（8）蜂鸣器：报警声音输出。
4. 电路仿真与调试在电路设计完成后，使用Multisim软件进行电路仿真，验证电路功能的正确性。
数字钟课程设计(万能模板)
单片机课程设计实验报告课设名称：电子时钟1.1 设计背景随着科学技术的发展和电子技术产业结构调整，单片机开始迅速发展，由于家用电器逐渐普及，市场对于智能时钟控制系统的需求也越来越大。
近些年，人们对数字钟的要求也越来越高，传统的时钟已不能满足人们的需求。
多功能数字钟不管在性能还是在样式上都发生了质的变化，有电子闹钟、数字闹钟等等。
由单片机作为数字钟的核心控制器，可以通过它的时钟信号进行计时实现计时功能，将其时间数据经单片机输出，利用显示器显示出来1.2 课程设计目的通过《单片机原理与应用》课程设计，使学生掌握单片机及其扩展系统设计的方法和设计原则及相应的硬件调试的方法。
进一步加深单片机及其扩展系统设计和应用的理解1.3 设计要求1、主电路系统由秒信号发生器、“时、分、秒”计数器、译码器及显示器、校时电路、整点报时电路组成3、译码显示电路将“时”、“分”、“秒”计数器的输出状态菁七段显示译码器译码，通过六位LED七段显示器显示出来二、总体方案设计2.1 电路的总体原理框图根据以上的电子时钟的设计要求可以分为以下的几个硬件电路模块：单片机模块、数码显示模块与按键模块，模块之间的关系图如下面得方框电路图1所示2.5 总体方案介绍2.5.1 计时方案单片机数码管显示晶振时间调整器利用STC89C52单片机内部的定时/计数器进行中断时，配合软件延时实现时、分、秒的计时。
该方案节省硬件成本，且能使读者在定时/计数器的使用、中断及程序设计方面得到锻炼与提高，对单片机的指令系统能有更深入的了解，从而对学好单片机技术这门课程起到一定的作用。
2.5.2 控制方案STC89C52的P0口和P1口外接由八个LED数码管(LED8～LED1)构成的显示器，用P0口作LED的段码输出口，P1口作八个LED数码管的位控输出线，P3口外接四个按键A、B、C构成键盘电路。
2.6元件清单1.STC89C52RC处理器若干2.共阳四位八段数码管若干3.焊接单股导线若干4.STC89C52RC处理器若干5.共阳四位八段数码管若干6.焊接单股导线若干每人必备件（1）1K电阻8个（2）10K电阻5个（3）9012三极管4个（4）30pF电容2个（5）10uF电容1个（6）12M晶振1个（7）40脚插座1个（8）14脚插座1个三、数字钟的硬件设计3.1.1 芯片分析STC89C52单片机引脚图如下：MCS-51单片机是标准的40引脚双列直插式集成电路芯片，其各引脚功能如下：VCC：+5V电源（隔行）VSS：接地。
数字电子时钟课程设计报告
数字电子时钟设计报告目录一、设计任务和要求二、设计的方案的选择与论证三、电路设计计算与分析四、总结及心得五、附录六、参考文献一、设计任务和要求（一）设计任务（1）时钟显示功能，能够以十进制显示“时”、“分”、“秒”。
（2）具有校准“时”、“分”的功能。
（3）整点自动报时：在整点时自动发出鸣叫声并有指示灯闪烁。
（4）闹钟功能：可按设定的时间报时。
（二）设计要求（1）用Multisim画出整个系统电路图，并列出所需器件清单。
（2）调试振荡电路，用Multisim提供的示波器观察其输出波形是否复合要求。
（3）实现整个数字电子钟电路各项任务的正常工作。
二、设计的方案的选择与论证钟表的数字化给人们生产生活带来了极大的方便，而且大大地扩展了钟表原先的报时功能。
诸如，定时报警、按时自动打铃、时间程序自动控制等，这些，都是以钟表数字化为基础的。
本次所要设计的数字电子表可以满足使用者的一些特殊要求，输出方式灵活，如可以随意设置时、分、秒的输出，定点报时。
由于集成电路技术的发展，特别是MOS集成电路技术的发展，使数字电子钟具有体积小、耗电省、计时准确、性能稳定、维护方便等优点。
此次设计的数字时钟电子电路分为以下6个部分：（1）振荡电路（2）时间计数电路（3）显示电路（4）校时电路（5）整点报时电路（6）闹钟功能电路。
数字时钟实际上是一个对标准频率（1HZ）进行计数的计数电路，因此，时间计数电路是一个由计数器组成的时序逻辑电路。
用555定时器构成的多谐振荡器作为秒脉冲信号源，控制秒个位的信号输入，整点报时信号输入和闹钟报时信号输入，是整个电路唯一的脉冲信号源。
将计数器与显示器相连接，可以将输入的二进制数翻译成可以直读的十进制数字并显示出来，显示管与计数器之间由译码器相接，作为译码驱动。
由于计数的起始时间不可能与标准时间（如北京时间）完全一致，异或计数过程中可能出现误差，固需要在电路中添加校时电路，以保证可以随时对时间进行校正。
数字钟课程设计报告
数字钟课程设计报告前言：随着科技的不断进步，数字化已经成为了各个领域的主流趋势。
数字技术也在教育领域得到广泛应用。
数字化教育为学生提供了更好的学习方式和体验，同时也给教育工作者带来了更多的创新空间。
本文将围绕数字化教育，探讨数字钟课程设计报告。
数字钟的设计：数字钟是一个数字化的学习工具，在各学科的教学中都得到了广泛应用。
数字钟的设计可以遵循以下步骤：1.确定教学目标：数字钟的设计必须遵循教学目标，以便为教师和学生提供最佳的学习体验，使教学更加生动有趣。
2.选择数字钟的类型：根据教学目标和特点，可以选择不同类型的数字钟，例如计时器、倒计时器、时间轴等。
3.选择数字钟的功能：数字钟的功能会影响到教学效果，因此需要根据教学目标和教学特性选择数字钟的功能。
4.美化数字钟的界面：美化数字钟的界面能够增加学生的学习兴趣，提高教学效果，从而实现教学目标。
数字钟的应用：数字钟是一种数字化教学工具，可以在各个学科的教学中得到广泛应用。
下面以数学为例，详细说明数字钟在数学教学中的应用。
数字钟可以用于教学观念的讲解。
在数学教学中，学习时间的观念非常重要。
使用数字钟可以帮助学生了解时间的本质，为学生认识到时间的重要性打下基础。
数字钟也可以用于学习数学运算。
例如，教师可以设置数字钟来进行加减乘除的计算，帮助学生提高计算速度和精确度。
数字钟还可以用于检查作业。
教师可以在数字钟上设置一个时间限制，让学生在规定时间内完成作业。
如果学生没有完成作业，数字钟将会提醒他们完成。
数字钟的优势：数字化教育工具的吸引力取决于它们的功能和灵活性。
数字钟虽然看起来简单，但它的实际用途非常重要。
它能够帮助教师更好地了解学生的学习情况，同时也能够更好地帮助学生提升学习效果。
数字钟优势如下：1、灵活性：数字钟可以根据教学需要进行设计和选择，可以在不同的学科中得到广泛应用。
2、互动性：数字钟可以与学生互动式地使用。
通过使用数字钟可以促进学生互动，提高学生的学习效果，帮助学生主动掌握学习内容。
数字钟课程设计报告
数字钟课程设计报告1. 引言数字钟是一种能够显示时间的设备，广泛应用于家庭、学校和办公场所等各个领域。
本课程设计旨在通过设计一个数字钟的硬件电路和相应的软件程序来实现一个简单的数字钟。
本报告将详细介绍数字钟的设计过程，包括硬件电路的设计和软件程序的开发。
通过本课程设计，将加深学生对数字电路和嵌入式系统的理解，并提升他们的设计能力和解决实际问题的能力。
2. 设计目标本课程设计的目标是设计一个具有以下功能的数字钟：•显示当前的小时、分钟和秒钟；•支持时间的设置和调整功能；•提供闹钟功能，可以设置闹钟时间和开启闹钟功能。
3. 硬件电路设计在硬件电路设计中，我们将使用以下电子元件：• 1 个时钟模块，用于产生基准时钟信号；• 1 个微控制器，用于控制数字钟的功能；• 1 个LCD液晶显示屏，用于显示时间和设置信息；• 1 个按键开关模块，用于设置和调整时间，以及开启或关闭闹钟功能。
硬件电路的设计包括以下主要步骤：1.连接时钟模块和微控制器，使得时钟模块能够产生基准时钟信号，并输入给微控制器。
2.连接LCD液晶显示屏和微控制器，使得微控制器能够将时间信息输出到液晶显示屏上。
3.连接按键开关模块和微控制器，使得微控制器能够接收按键输入，并根据输入来实现设置、调整和开启闹钟功能的操作。
4. 软件程序开发软件程序开发是本课程设计的重要部分，它包括以下主要任务：1.初始化：在程序开始时，初始化时钟模块、LCD液晶显示屏和按键开关模块。
2.时间显示：通过获取当前时间，并将其显示在LCD液晶显示屏上。
3.时间设置：通过按键输入来设置和调整时间，然后将修改后的时间保存到内存中。
4.闹钟设置：通过按键输入来设置和调整闹钟时间，然后将修改后的闹钟时间保存到内存中。
5.闹钟功能：在闹钟时间到达时，触发相应的操作，例如发出蜂鸣器声音或闪烁LED灯等。
5. 结果与分析经过几次迭代的设计和调试，最终成功实现了一个简单的数字钟。
该数字钟能够准确地显示当前的小时、分钟和秒钟，支持时间的设置和调整功能，并提供闹钟功能。
数字电子钟课程设计报告
数字电子钟课程设计报告数字电子钟课程设计报告一、选题背景数字电子钟是一种普及程度很高的电子产品，其在日常生活中的重要性不言而喻。
在学习数字电路的过程中，数字电子钟是一个非常典型的应用案例，可以帮助学生更好地理解数字电路的原理和应用。
二、课程设计目标本课程设计的主要目标是：1. 学生能够掌握数字电子钟的基本原理和电路结构2. 学生能够自主设计并构建数字电子钟电路3. 学生能够理解数字电子钟在实际生活中的应用，并且能够从中感受到数字电路技术的魅力三、课程设计内容1. 理论学习本课程将首先讲解数字电子钟的基本原理和电路结构，包括时钟芯片的选用、时钟电路的设计、数字显示电路的设计等方面。
通过理论学习，学生可以对数字电子钟的工作原理和电路结构有一个全面的了解。
2. 实验设计接下来，本课程将进行实验设计，学生将分小组独立完成数字电子钟的设计和构建。
实验设计的过程中，学生需要针对不同的实验条件和实验要求，自行设计和调整电路结构，并通过实验验证电路的正确性和稳定性。
3. 总结与展示在实验完成后，学生将汇报课程设计成果，并且进行总结和反思。
学生需要重点总结电路设计过程中遇到的问题和解决方法，以及从实践中收获到的重要体验。
通过总结和反思，学生能够更加深入地理解电路设计和数字电路技术的重要性，并且在今后的学习和实践中能够更好地运用数字电路技术。
四、课程设计要点在本课程设计的过程中，需要重点关注以下要点：1. 实验设计过程中，要求学生充分考虑电路的实用性和稳定性，保证设计方案的可行性；2. 实验完成后，学生需将电路仿真结果量化分析和实验结果验收结合进行总结，分析总结即造福于以后自己的项目和竞赛等；3. 在课程过程中，老师需要及时对学生进行指导和鼓励，引导学生积极探索和创新，激发学生的学习兴趣和创造力；4. 课程设计要求学生具备一定的电子技术基础，具体的要求可以根据学生的实际情况制定。
五、课程实施方案课程设计分为三个阶段：理论学习阶段、实验设计阶段和总结与展示阶段。
数字时钟显示课程设计报告
数字时钟显示课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解数字时钟的组成部分及工作原理，掌握时、分、秒的概念及其相互关系。
2. 学生能够运用所学知识，分析并描述数字时钟显示的数值变化规律。
3. 学生了解数字时钟在日常生活和其他领域中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，动手设计与制作简易数字时钟。
2. 学生通过小组合作，提高问题解决能力和团队协作能力。
3. 学生能够运用数学知识，进行时间计算和数字时钟显示的转换。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对时间管理和珍惜时间的意识，激发学习兴趣。
2. 学生在学习过程中，培养耐心、细心和勇于尝试的精神。
3. 学生通过数字时钟的学习，认识到科技与生活的紧密联系，增强科技创新意识。
课程性质：本课程为信息技术与数学学科的整合课程，以实践操作为主，注重培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点：五年级学生对数字和时间的概念已有一定了解，具备一定的观察能力和动手能力，对新事物充满好奇。
教学要求：教师需关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导学生主动探究，鼓励学生表达自己的观点，培养其创新思维和团队协作能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 数字时钟的构成与原理：引导学生认识数字时钟的各个部分，如LED显示屏、微控制器等，讲解数字时钟的工作原理。
相关教材章节：第五章《电子时钟与计时器》2. 时间的基本概念：回顾时分秒的定义，讲解它们之间的关系，进行时间换算练习。
相关教材章节：第三章《时间的计量》3. 数字时钟显示规律：分析数字时钟显示的变化规律，如时、分、秒的数值递增规律，特殊情况下的显示特点（如60秒进位）。
相关教材章节：第五章《电子时钟与计时器》4. 简易数字时钟设计与制作：指导学生动手制作简易数字时钟，运用所学知识解决实际问题。
相关教材章节：第五章《电子时钟与计时器》5. 数字时钟应用：介绍数字时钟在日常生活、科技领域等的应用，激发学生学习兴趣。
数字钟课程设计报告
数字钟课程设计报告概述本文旨在对数字钟课程设计进行报告，展示课程设计的目标、内容和重要性，并讨论学生在课程中的学习过程和成果。
引言数字钟作为一种常见的电子产品，其设计涉及到硬件、软件和用户体验等多个方面。
本课程旨在培养学生对数字钟设计的理解和实践能力，从而增加他们在电子领域的竞争力。
目标本课程的目标是使学生掌握数字钟的设计原理和方法，并能够独立完成一个数字钟的设计和制作。
通过本课程，学生将了解数字钟所用到的电路原理、程序设计、电子元器件的选择和使用等关键知识，同时也将提升他们的动手实践能力和问题解决能力。
内容数字钟课程主要包含以下几个方面的内容：1. 电路原理的学习：学生将学习数字钟所用到的基础电路原理，包括时钟电路、计数器等。
他们将理解不同电子元器件在电路中的作用和连接方式。
2. 硬件设计与制作：学生将进行数字钟的硬件设计和制作。
他们将选择适当的电子元器件，设计并制作出数字钟所需要的电路板和外壳。
3. 程序设计与编程：学生将学习使用特定的编程语言，如C语言或者Arduino语言，来编写数字钟的程序。
他们将学习如何通过编程控制数字钟的功能和显示。
4. 用户体验与界面设计：学生将学习如何设计数字钟的用户界面，包括显示方式、设置功能、报时功能等。
他们将根据用户需求和习惯设计出用户友好的数字钟。
学生学习过程数字钟课程采用理论课程与实践课程相结合的方式进行教学，以提高学生的学习效果和动手能力。
在理论课程中，学生将参加授课、研讨和小组讨论等教学活动。
通过理论课程的学习，学生将对数字钟的原理和设计方法有一个全面的理解。
在实践课程中，学生将进行数字钟的设计和制作。
教师将给予学生必要的指导和建议，鼓励他们提出自己的创新思路，并尝试解决实际问题。
通过实践过程，学生将巩固所学的理论知识，并了解电子产品设计的实际操作流程。
课程成果通过数字钟课程的学习，学生将获得以下几个方面的成果：1. 理论知识的巩固：学生将对数字钟的原理和设计方法有一个深入的理解，并能够运用所学知识解决实际问题。
课程设计_数字电子钟设计报告
多功能数字钟设计与制作学生：指导老师：【摘要】：多功能数字钟是采用数字电路实现用数字显示时间的计时装置。
主要由振荡器、分频器、计时器、译码显示及扩展电路几部分构成。
具有时间显示、校时校分及闹钟设置、整点报时等扩展功能并且具有走时准确、显示直观、稳定等优点深受人们喜爱。
关键字：振荡器、分频器、计时器、译码显示、报时1．数字钟的组成及基本原理如图A所示，数字钟电路系统由主体电路和扩展电路两大部分组成。
其中主体电路完成数字钟的基本功能，即：能准确计时，以数字形式显示小时、分秒的时间；小时计时以“24进1”，分和秒的计时以“60进1”；具有校正时和分的功能。
扩展电路完成数字钟的扩展功能。
1、系统的工作原理：振荡器产生稳定的高频脉冲信号，作为数字中的时间基准，然后经分频器输出标准秒脉冲。
秒计数器满60后向分计数器进位，分计数器满60后向小时计数器进位，小时计数器按照“24翻1”规律计数。
计数器的输出分别经译码器送显示器显示，计时出现误差时可以进行校时、校分。
各扩展电路必须在主体电路正常运行的情况下才能进行功能扩展。
2、各单元电路的基本原理：1.1振荡器电路振荡器是数字钟的核心。
振荡器的稳定度及频率的精确度决定了数字钟的准确程度。
一般来说，振荡器的频率越高，计时精度越高，但耗电量增大且分频级数多。
一般有如下几种方案构成振荡器电路：方案1.、如图1-1所示为电子手表集成电路（如5c702）中的晶体振荡器电路，常取晶振的频率为32768Hz，因其内部有15级2分频集成电路，所以输出端正好可得到1Hz的标准脉冲。
该方案优点是走时准确及稳定，集成度高，所需芯片少。
方案2、由集成电路定时器555与RC组成的多谐振器，电路图如图1-2。
输出频率为1000Hz。
该方案的优点是起振容易，振荡周期调节范围广，缺点是频率稳定性差，精度低，所以在本实验中不宜使用。
方案3、由集成逻辑门与RC组成的对称式多谐振荡器，可以输出频率为1MHz的脉冲。
数字钟课程设计报告模板
数字钟课程设计报告模板一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握数字钟的工作原理、设计和制作方法。
知识目标包括了解数字钟的组成部分、工作原理和相关电路知识；技能目标包括学会使用数字电路设计软件进行数字钟的设计和仿真，并能实际制作出一个简单的数字钟；情感态度价值观目标包括培养学生的创新意识、团队合作精神和对电子技术的兴趣。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括数字钟的工作原理、设计和制作。
首先，学生需要了解数字钟的组成部分，包括时钟芯片、显示模块、按键输入模块等，并学习相关电路知识。
然后，学生将学习如何使用数字电路设计软件进行数字钟的设计和仿真，包括时钟信号的产生、计数器的实现、显示模块的设计等。
最后，学生将实际制作出一个简单的数字钟，并进行调试和测试。
三、教学方法为了达到上述教学目标，本课程将采用多种教学方法。
首先，将采用讲授法，向学生讲解数字钟的工作原理和相关电路知识。
其次，将采用讨论法，引导学生进行思考和提问，促进学生之间的交流和合作。
此外，还将采用案例分析法，通过分析具体的数字钟设计案例，帮助学生理解和掌握设计方法和技巧。
最后，将采用实验法，让学生亲自动手制作和调试数字钟，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。
教材方面，将选择一本与数字钟设计和制作相关的教材，用于学生学习和参考。
参考书方面，将提供一些与数字电路设计和仿真相关的书籍，供学生进一步深入学习和研究。
多媒体资料方面，将制作一些与数字钟设计和制作相关的教学视频和演示文稿，用于课堂演示和讲解。
实验设备方面，将准备一些数字电路设计实验板和相关器件，供学生进行实验和制作数字钟。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性等，占总评的20%。
作业包括课堂练习和课后作业，主要评估学生的理解和应用能力，占总评的30%。
数字钟课程设计报告
一、综述数字电子钟是一种用数字电路实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更长的使用寿命，因此得到了广泛的应用。
数字钟从原理上来讲是一种典型的数字电路，其中即包含了组合逻辑电路，也有时序电路。
因此，我们此次设计与制作数字电子钟就是为了了解其工作原理，从而学会制作数字钟。
通过设计和制作数字电子钟，可以加深我们对中小规模集成电路相关知识的理解，并且通过实际运用，提高我们的动手能力、培养我们的探索精神。
二、设计题目与设计要求1.设计题目本次的题目为设计一个具有计时、显示“时、分、秒”和校时功能的数字电子钟，具体功能如下：①显示时、分、秒；②具有校时功能，可以分别对时及分进行单独校时，使其校正到标准时间；③计时过程具有报时功能，当时间到达整点前10秒进行蜂鸣报时；④为了保证计时的稳定及准确须由晶体振荡器提供表针时间基准信号。
2.设计要求本次设计的具体要求如下：①画出电路原理图（或仿真电路图）；②元器件及参数选择；③电路仿真与调试；三、方案选择数字电子钟作为实际生活中运用广泛的一个物品。
在电路实现方面，完全可以用单片机实现功能。
这也是我们小组一开始的思路。
但是，由于我们小组的这道题本身就比较简单，如果还从用单片机来做，基本上就只是编个程序的事情了。
如此，这个学期在数电课上学到的一些东西并不能得到很好的运用，老师也是基于此考虑，建议我们还是不要使用单片机。
因此，我们采用了老师提供的思路和方案，具体的阐述请见以下几个部分。
四、大体设计思路1.总体概要设计数字钟实际上是一个对标准频率（1HZ ）进行计数的计数电路。
由于计数的起始时间不可能与标准时间（如北京时间）一致，故需要在电路上加一个校时电路，同时标准的1HZ 时间信号必须做到准确稳定。
晶体振荡器电路给数字电子钟提供一个频率稳定准确的32768Hz 的方波信号，可保证数字钟的走时准确及稳定。
然后分频器将32768Hz 的高频方波信号经32768次分频后得到1Hz 的方波信号供秒计数器进行计数。
数字钟 课 程 设 计 报告
《课程设计报告》系别：专业班级：学生姓名：指导教师：（课程设计时间：2009年6月15日——2009年6月26日）目录1．课程设计目的 (3)2．课程设计题目描述和要求 (3)3．课程设计报告内容 (4)3.1实验名称 (4)3.2 实验目的 (4)3.3实验器材及主要器件管脚图 (4)3.4 实验基本原理 (5)3.5 实验主体电路的装调 (10)3.6 功能扩展电路 (11)3.7 整个电路的组装及调试 (13)4．总结 (13)参考文献 (15)一、课程设计目的n 让学生掌握组合逻辑电路、时序逻辑电路及数字逻辑电路系统的设计、安装、测试方法；n 进一步巩固所学的理论知识，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力；n 提高电路布局﹑布线及检查和排除故障的能力；n 培养书写综合实验报告的能力二、课程设计题目描述和要求（1）设计一个有“时”、“分”、“秒”（12小时59分59秒）显示，且有校时功能的电子钟。
（2）用中小规模集成电路组成电子钟，并在实验箱上进行组装、调试。
（3）画出框图和逻辑电路图，写出设计、实验总结报告。
（4）闹钟系统。
（5）整点报时。
在59分51秒、53秒、55秒、57秒输出750Hz音频信号，在59分59秒时输出1000Hz信号，音频持续1s，在1000Hz荧屏结束时刻为整点。
（6）选做：日历系统。
三、课程设计报告内容3.1实验名称·数字电子钟3.2实验目的·掌握数字电子钟的设计、组装与调试方法。
·熟悉集成电路的使用方法。
3.3实验器材及主要器件管脚图（1）74LS48 6片（2）74LS90 5片（3）74LS191 1片（4）74LS00 5片（5）74LS04 3片（6）74LS74 1片（7）74LS2O 2片（8）555集成芯片 1片（9）共阴七段显示器 6片（10）电阻、电容、导线等若干主要器件管脚图：（博客相册中）3.4实验基本原理数字电子钟的逻辑框图如图3-4所示。
数字钟课程设计报告40979
课程设计报告题目：数字钟的设计及制造学校:安庆师范学院班级:电信一班姓名:赵润平学号:080213037姓名:杨刘节学号:080213019姓名:金轶群学号:080213029页脚内容1摘要本次电子技术基础课程设计选题是数字钟的设计。
主要原理是由晶体振荡电路产生多谐振荡，经过分频器分频后输出稳定的秒脉冲，作为时间基准。
秒计数器满60向分计数器进位，分计数器满60向小时计数器进位，小时计数器以24为一个周期，并实现小时高位具有零熄灭的功能。
计数器的输出经译码器送到显示器，可在相应位置正确显示时、分、秒。
计时出现误差或者调整时间可以用校时电路进行时、分的调整。
随着科学技术的不断发展，人们对时间计量的精度要求越来越高。
高精度的计时工具大多数都使用了石英晶体振荡器，由于电子钟石晶表石英钟都采用了石英技术，因此走时精度高，稳定性好，使用方便；另一方面《数字电子技术》是一门实践性很强的的课程，只靠短短的课堂教学，学生只能略懂一些肤浅的表面知识，通过课程设计，学生亲自动手去做，在发现问题和解决问题中，才能够更好的理解《数字电子技术》的理论知识，提干我们的知识运用能力和实验技术，增强实践能力，为我们将来在技术领域的发展奠定了一定的实践基础。
页脚内容2目录摘要 (2)1设计的任务与要求 (4)1.1数字钟的设计目的 (4)1.2数字钟的设计要求 (4)1.3数字钟的基本原理 (4)2实验元器件 (4)3单元模块设计 (6)3.1电源部分 (6)3.2震荡时钟 (6)3.3数码管驱动 (6)3.4CC4581功能介绍 (7)3.5分频电路 (7)3.6时间计数电路 (8)3.7校时电路 (8)页脚内容34综合框图 (9)5电路总图 (10)6课程设计心得体会 (10)7参考资料 (11)1.设计的任务与要求1.1数字钟的设计目的:（1) 掌握数字电子钟的设计方法和制作过程。
（2）掌握常用数字集成电路的功能和使用。
（3）了解各芯片的逻辑功能、引脚安排和使用方法。
数字钟课程设计报告
课程设计报告设计名称：数字钟的设计系别：学生姓名：班级：学号：成绩：指导教师：开课时间: 2010 至2011 学年第2 学期一、设计题目LED数码显示钟的设计二、主要内容1、工作原理电子钟是一个将“时”，“分”，“秒”显示于人的视觉器官的计时装置。
它的计时周期为24小时，显示满刻度为23时59分59秒，另外应有校时功能和报时功能。
因此，一个基本的数字钟电路主要由译码显示器、“时”，“分”，“秒”计数器、校时电路、报时电路和振荡器组成。
主电路系统由秒信号发生器、“时、分、秒”计数器、译码器及显示器、校时电路、整点报时电路组成。
秒信号产生器是整个系统的时基信号，它直接决定计时系统的精度，一般用石英晶体振荡器加分频器来实现。
将标准秒信号送入“秒计数器”，“秒计数器”采用60进制计数器，每累计60秒发出一个“分脉冲”信号，该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲。
“分计数器”也采用60进制计数器，每累计60分钟，发出一个“时脉冲”信号，该信号将被送到“时计数器”。
“时计数器”采用24进制计时器，可实现对一天24小时的累计。
译码显示电路将“时”、“分”、“秒”计数器的输出状态用七段显示译码器译码，通过七段显示器显示出来。
整点报时电路时根据计时系统的输出状态产生一脉冲信号，然后去触发一音频发生器实现报时。
校时电路时用来对“时”、“分”、“秒”显示数字进行校对调整。
根据电路原理图，LM8560（IC1）是50/60Hz的时基24小时专用数字钟集成电路，有28只管脚，1-14脚是显示笔划输出，15脚为正电源端，20脚为负电源端，27脚是内部振荡器RC输入端，16脚为报警输出。
T1为降压变压器，经桥式整流（VD6-VD9）及滤波（C3、C4）后得到直流电，供主电路和显示屏工作。
当交流电源停电时，备用电池通过VD5向电路供电。
CD4060(IC2)、JT、R2、C2构成50HZ的时基电路，CD4060内部包含14位二分频和一个振荡器，电路简洁，30720HZ的信号经分频后，得到50HZ的信号送到LM8560的25脚，并做秒信号经VT2、VT3驱动显示屏内的冒号闪动。
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数字钟课程设计报告
40979
课程设计报告
题目：数字钟的设计及制造
学校:安庆师范学院
班级:电信一班
姓名:赵润平
学号:080213037
姓名:杨刘节
学号:080213019
姓名:金轶群
学号:080213029
摘要
本次电子技术基础课程设计选题是数字钟的设计。
主要原理是由晶体振荡电路产生多谐振荡，经过分频器分频后输出稳定的秒脉冲，作为时间基准。
秒计数器满60向分计数器进位，分计数器满60向小时计数器进位，小时计数器以24为一个周期，并实现小时高位具有零熄灭的功能。
计数器的输出经译码器送到显示器，可在相应位置正确显示时、分、秒。
计时出现误差或者调整时间可以用校时电路进行时、分的调整。
随着科学技术的不断发展，人们对时间计量的精度要求越来越高。
高精度的计时工具大多数都使用了石英晶体振荡器，由于电子钟石晶表石英钟都采用了石英技术，因此走时精度高，稳定性好，使用方便；另一方面《数字电子技术》是一门实践性很强的的课程，只靠短短的课堂教学，学生只能略懂一些肤浅的表面知识，通过课程设计，学生亲自动手去做，在发现问题和解决问题中，才能够更好的理解《数字电子技术》的理论知识，提干我们的知识运用能力和实验技术，增强实践能力，为我们将来在技术领域的发展奠定了一定的实践基础。
目录
摘要 (2)
1设计的任务与要求 (4)
1.1数字钟的设计目的 (4)
1.2数字钟的设计要求 (4)
1.3数字钟的基本原理 (4)
2实验元器件 (4)
3单元模块设计 (6)
3.1电源部分 (6)
3.2震荡时钟 (6)
3.3数码管驱动 (6)
3.4CC4581功能介绍 (7)
3.5分频电路 (7)
3.6时间计数电路 (8)
3.7校时电路 (8)
4综合框图 (9)
5电路总图 (10)
6课程设计心得体会 (10)
7参考资料 (11)
1.设计的任务与要求
1.1数字钟的设计目的:
（1) 掌握数字电子钟的设计方法和制作过程。
（2）掌握常用数字集成电路的功能和使用。
（3）了解各芯片的逻辑功能、引脚安排和使用方法。
（4）掌握计数器相互级联的方法。
（5）学会用仿真软件对设计的原理图进行仿真。
1.2数字钟的设计要求
（1）设计一个有时.分.秒显示,且有校时功能的电子钟。
（2）供电方式：9-12V直流供电。
（3）用中小规模集成电路组成电子钟，并在实验箱上进行组装调试。
（4）画出框图和逻辑电路图写出设计实验总结报告。
1.3数字电子钟的基本原理
数字电子钟是一个利用典型数字电路，将“时”、“分”，“秒”显示的计时装置。
它的计时周期为24小时，显示满刻度为23时59分59秒，另外有校时功能。
由石英晶体振荡器加分频器来产生秒信号发生器，将标准秒信号送入“秒计数器”，“秒计数器”采用60进制计数器，每累计60秒发出一个“分脉冲”信号，该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲。
“分计数器”也采用60进制计数器，每累计60分钟，发出一个“时脉冲”信号，该信号将被送到“时计数器”。
“时计数器”采用24进制计时器，可实现对一天24小时的累计。
译码显示电路将“时”、“分”、“秒”计数器的输出状态送到七段显示译码器译码，通过七位LED七段显示器显示出来。
2.实验元器件
ＡＮ１－３ 轻触按键 6*6 3 — 二芯插头线 — 1 -
线路板
WFS-607
1
3单元模块设计 3.1电源部分
Title
Vin
1
G N D
2
+5V
3
U07805C2104
VCC
+C1
100uf 12J0CON2
3.2振荡时钟
3.3数码管驱动
数码管驱动电路时由CD4511组成，它能将161输出的标准BCD码变换成驱动七段数码管所需的信号。
上面的200欧电阻是为数码管限流用的，防止由于电流太大损坏
3.4CC4581功能介绍
3.5分频器电路
分频器电路将32768Ｈz的高频方波信号经32768（）次分频后得到1Hz的方波信号供秒计数器进行计数。
分频器实际上也就是计数器。
3.6时间计数器电路
时间计数电路由秒个位和秒十位计数器、分个位和分十位计数器及时个位和时十位计数器电路构成，其中秒个位和秒十位计数器、分个位和分十位计数器为60进制计数器，而根据设计要求，时个位和时十位计数器为24进制计数器。
3.7校时电路
当重新接通电源或走时出现误差时都需要对时间进行校正。
通常，校正时间的方法是：首先截断正常的计数通路，然后再进行人工出触发计数或将频率较高的方波信号加到需要校正的计数单元的输入端，校正好后，再转入正常计时状态即可。
根据要求，数字钟应具有分校正和时校正功能，因此，应截断分个位和时个位的直接计数通路，并采用正常计时信号与校正信号可以随时切换的电路接入其中。
图3-7所示即为带有基本RS触发器的校时电路
4综合框图
5电路总图
6课程设计心得体会
一个多月的课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。
在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。
学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程.”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义.我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础. 通过这次模具设计，我们在多方面都有所提高。
提高了动
手能力和用EDA软件仿真的能力，虽然其中仿真失败过好多次，但也是一次次的坚持了下来。
最后，知识的获得不只是通过课本的学习，更重要的是通过亲自动手实践来理解、验证和吸收。
自己动手操作获得的经验和知识才真正是自己的，自己才能向更深一步发展、研究。
7．参考资料
1 数字电子技术基础简明教程（第三版）余孟长主编。