第10课依法行使民主权利
第十课依法行使民主权利
公民在了解有关内容后发表意见，提出建议。 ▪ 通过社会听证制度参与决策。
参与民主管理和民主监督
▪ 村民委员会、城市居委会和职工代表大会是公民 直接行使民主权利、参与民主管理的重要形式。
▪ 民主监督，是指公民对国家宪法、法律和法规的 实施，对重大方针政策的贯彻执行，以及对国家 机关及其工作人员的工作进行的监督。
政府必须秉持公仆精神
政府的一切权力都是人民赋予的，一切 属于人民，一切为了人民，一切依靠人 民，一切归功于人民。必须秉持一种精 神，这就是公仆精神。政府工作人员除 了当好人民的公仆以外，没有任何权力。
公仆意识的核心是为人民服务。增强公仆意识， 关键是树立“人民至上”的信念，核心是正确使用 人民赋予的权力。
为公民行使 监督权提供 了有力的保 障。
公民将自己的意见建议 好比一条纽带， 能够使公民
和要求反映给人大代表，一头连着国家 行使监督权、
形成人大代表议案，上 机关，一头连 参与民主监
传到国家机关。
着人民群众。 督得以落实
和保障。
舆论监督制度
公民依法在新闻媒体上 透明度高威力 在监督中发
公开发表意见。
“服务型政府”的特征
▪ 以人为本，不是片面追求经济增长，所谓 GDP至高无上；
▪ 吸引公众广泛参与； ▪ 增强对公众要求的回应,不是”千呼万唤始
出来”； ▪ 政务公开，信息透明； ▪ 办事高效、便捷，像实行一条龙、一站式、
大厅式服务
我国政府的主要职能
职能
内容
执行部门
政治职能
保护国家、公民，惩治犯罪 分子，协调人民内部矛盾
全国首个舆论监督维权热线在中国新闻出版报开通
经济政治与社会 第十课 依法行使民主权利
（1）变化：选举制度和选举方式不断完善。 表现在直接选举、差额选举的范围不断扩 大。 （2）原因：随着我国政治、经济、文化的 发展，人民的生活水平有了很大的提高， 公民的民主意识不断增强，政治参与能力 也有了很大的提高。
提示： 1954年召开了第一全国代表大会，通过了第一部 宪法，正式确立了人民代表大会制度； 1956年，完成了生产资料的社会主义改造，真正 确立了社会主义制度。
特 点
优 点
局 限 性
（2）公民行使选举权利的法律程序
• 划 分 选 区
• 选民登记
选民登记是 指对享有选举 权利的公民， 从法律上确认 其选民资格的 行为。
提名候选人 提名候选人 是指按照选法。选举人对于
候选人可以投赞成票，可以投反对票，可 以另选其他任何选民，也可以弃权。
防 渗 后 的 荷 花 零 落 凋 敝
启发：防止决策失误的有效途径就是允许公众参与决策。
降低手机漫游费的听证会
2008年1月22日，发 改委和信息产业部在北 京举行“降低移动电话 国内漫游通话费上限标 准”听证会。 共有18位代表参加本 次听证会，其中包括全 国人大代表、全国政协 委员、专家学者代表、 消费者代表、经营者代 表。听证会封闭进行， 一度受到外界质疑。
我国第一届选举选民证
我国民主选举的历程
◆1953年12月，我国进行首次普选，采用直接选举 与间接选举相结合的选举方式。其中乡镇人大代表 实行直接选举，各级人大代表的选举实行等额选举。 ◆1979年，我国扩大了直接选举人大代表的范围 （县级），规定实行差额选举。 ◆1986年，我国各级人大代表一律实行差额选举。 ◆1995年，我国简化了直接选举的程序。 ◆2007年，人大代表进行换届选举，采用直接选举 与间接选举相结合的选举方式。其中，县乡人大代 表实行直接选举，各级人大代表实行差额选举。 从中看出我国的民主选举有何变化？为何变化？
课题十依法行使民主权利备课笔记
课题十课题十 依法行使民主权利依法行使民主权利[教学目标设计]知识目标1、通过教学使学生识记：民主选举、政府的含义、职能。
、通过教学使学生识记：民主选举、政府的含义、职能。
2、理解公民如何享有广泛的政治权利和自由，政府的性质及其职能。
、理解公民如何享有广泛的政治权利和自由，政府的性质及其职能。
能力目标1、通过本课学习，培养学生自觉行使自己的民主权力和监督权。
、通过本课学习，培养学生自觉行使自己的民主权力和监督权。
2、能举例说明我国的政府是为人民服务的政府、是接受监督的政府、是法治的政府、是透明的政府。
是透明的政府。
3、能举例说明我国政府的不同职能。
、能举例说明我国政府的不同职能。
情感、态度价值观目标通过学习，通过学习，能认同公民有序参与政治，能认同公民有序参与政治，能认同公民有序参与政治，依法行使权利。
依法行使权利。
依法行使权利。
参与国家政治生活，参与国家政治生活，自觉维护国家利益。
家利益。
[教学重点、难点] 1、公民行使民主权利的主要方式、公民行使民主权利的主要方式2、政府的职能、政府的职能[教学方法]引入实例法、自学阅读－讲授法、表演法，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
引入实例法、自学阅读－讲授法、表演法，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
[教学过程设计]导入新课依法行使民主权利是每一个公民（当然包括青年学生）的光荣责任。
下面我们来看一下几位青年学生的真实事例。
下几位青年学生的真实事例。
【课首案例】教师指导学生阅读教材【课首案例】教师指导学生阅读教材【教师提问】这些做法是什么性质的活动？你了解政治生活吗？你认为青年学生应该怎样参加与政治活动呢？加与政治活动呢？新课讲授课题十课题十 依法行使民主权利依法行使民主权利一、公民享有广泛的政治权利和自由（一） 公民行使权利的主要方式1、民主选举公民享有的第一项基本政治权利是积极参与民主选举。
选举权和被选举权是我国公民的一项最基本的权利。
一项最基本的权利。
人教版高中政治必修二《政府的权利：依法行使》教学课件
责任意识缺失
1、湖北省司法厅没有对省监狱局所发文件进行严格审核把关即将其呈报省委政法委审批，且在省委
有题关。领导作出明确批示后，仍不未作及为时、纠怠政正省监狱局错误，导致湖北省监狱系统政策执行出现严重问
2、湖北省监狱局无视湖北省委有关领导批示要求和司法部的明确规定，导致上级相关工作要求没有
贯彻落实。
危害
意义
人民 侵害公民权利、自由
①保障人民的权利与自由
政府 滥用职权，败坏形象， 权威丧失
②加强政府廉政与权威 ③防止权力缺失与滥用
社会 有法不依，法治淡薄， 权比法大
④推进社会民主法制建设
二 依法行政的原因——为什么
（一）必要性 1.根本原因：是由我国国家性质、政府性质、宗旨决定的。 2.政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的 原则。 （三）意义（重要性）： ①有利于保障人民群众的权利和自由；（对公民） ②A.有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，提高政府的权威；B.有利于防止 行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平。（对政府） ③有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。（对社 会）
执法乙：强硬处置 直接没收摊车，如果遭到摊主反抗，就砸了摊主的摊车，
并且把摊主揍一顿
法无授权不可为
乱作为：在工作中不该管的胡乱插手，该管的乱管一气。出 现这种情况既有能力问题也有品德问题，违法行政甚至以权 谋私走向腐败。
武汉女子监狱黄某英返京事件调查
探究问题：分析上述原因中政府及其工作人员在行使权力中出现了 什么问题？归纳政府依法行政的要求。
①广泛听取群众意见和建议 ②收集信息，制订初步方案 ③组织专家进行论证和评估 ④举行听证会，修正方案 ⑤法制部门进行合法性审查 ⑥市政府常务会议集体讨论确定
第九课依法行使民主权利教案
第九课 依法行使民主权利
一、公民享有民主权利
（一）广泛的政治权利与自由
1政治权利和自由的定义
政治权利和自由是指公民依法参与政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。
我国公民依法享有广泛的政治权利和自由，这是社会主义民主的具体体现，也是公民政治参与的基础。
2我国公民的政治权利
（1）选举权和被选举权
（2）政治自由
我国公民有言论、出版、结社、集会、游行、示威的自由。
政治自由是人民参与国家政治生活，行使当家做主权利的重要方式。
我国宪法规定：中华人民共和国公民在行使自由和权力的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权力。
（3）监督权
公民有监督一切国家机关和工作人员的权利。
公民对于任何国家机关和国家工作人员有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和工作人员的违法失职行为，有向国家机关提出申诉、控告、或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
（三）监督政府权力的行使
人民赋予政府行政权力的同时，还要通过各种途径和方式，对政府的行政权力进行制约和监督。
公民监督政府的主要途径和方式有：
向相关部门反映情况、批评、建议、举报、信访、行政复议、申诉、行政诉讼、民主评议、民主测评。
2、能力目标：使学生增强国家观念，增强公民依法行使民主权利的意识。
3、情感态度目标：使学生学会依法行使民主权利
教学重点
难点
行使民主权利的主要形式ຫໍສະໝຸດ 教 法案例讨论法、讲授法。
学法指导
理论联系实际
教具使用
多媒体
教学内容与过程
教学内容
教师活动
学生活动
复习提问
导入新棵
依法行使民主权利
民主管理是指人民参加国家事务和企事业的管理，行使宪法赋予的权利和承担宪法赋予的义务。
村民委员会、城市居委会和职工代表大会是公民直接行使民主权利、参与民主管理的重要形式。
4、民主监督
民主监督是指人民对国家宪法、法律和法规的实施，对重大方针政策的贯彻执行，以及对国家机关及其工作人员的工作进行监督。有党内监督、其他党派的监督、人民代表的监督、社会舆论的监督等。
宪法第三十四条规定：中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
(2)政治自由
我国公民有言论、出版、结社、集会、游行、示威的自由。政治自由是人民参与政治生活，行使当家作主权利的重要方式。
“小区评议会”，所反映的是我国人民当家作主的形式之一——民主选举；“列车票价听证会”，所反映的是我国人民当家作主的形式之一——民主监督。
作为一名学生，我们可以采取民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等方式来形式民主权利。
行使民主权利的主要形式是公民依法行使民主权利、参与政治生活的关键点。
民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，是中国共产党关于人民民主权利内容的概括。
图“公民旁听人大会议”，所反映的是我国公民有监督权。宪法第四十一条：中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
我国宪法规定的公民的政治权利有：选举权和被选举权、政治自由、监督权。
(三)行使监督权的主要途径
我国公民行使监督权，实行民主监督，有多种合法的途径和方式：
依法行使民主权利
九、依法行使民主权利一、公民享有的民主权利1、什么是民主权利人民的民主权利并不是一个抽象的概念，它有明确具体的内容，包括自我权利和社会权利两个部分。
自我权力就是每个人有权在“个人愿望的实现过程无损于他人”这一原则下，实现个人愿望的权利，社会权利就是每个人基于“个人愿望的实现过程有益于社会”的义务，监督和控制社会组织管理过程，促使人人遵守“个人愿望的实现过程无损于他人”这一原则的权利。
2、我国公民依法享有什么政治权利宪法中的规定第三十三条凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
第三十四条中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
但我国的《中华人民共和国集会、游行、示威法》规定，公民在行使这些自由权利的时候必须遵守宪法和法律：1)不得反对宪法所确定的基本原则；2)不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的合法的自由和权利；通信秘密。
第四十一条中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查清事实，负责处理。
任何人不得压制和打击报复。
由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。
刑法第九十二条【公民私人所有财产的范围】本法所称公民私人所有的财产，是指下列财产：(一)公民的合法收入、储蓄、房屋和其他生活资料;(二)依法归个人、家庭所有的生产资料;(三)个体户和私营企业的合法财产;(四)依法归个人所有的股份、股票、债券和其他财产。
道法五下第10课教案
教学
重难点
重点:了解不同国家机关的权力不同，懂得权力有边界。
难点：了解政府的便民服务，增强学生对国家权力的认同感。
教学
准备
课件、视频
教 学 活 动
学 生 活 动
第一课时
一、导பைடு நூலகம்新课：
1、播放视频《深圳房产登记中心越权发证或将波及十万市民》。
重点：懂得权力需要被监督。
难点：学会正确行使监督权。
教学
准备
课件
教学活动
学 生 活 动
一、导入新课：
1、权力小镜头：谁大！
导入语：国家机关及其工作人员必须按照法律要求，保持同公民与社会的练习，倾听意见，接受监督，保证国家机关依法行使权
力，自觉履行职责。
二、讲授新课：
【权力运行受监督】
1、思考：怎样才能保证国家机关及其工作人员按照法律要求行使权力呢？
2、视频：监察委出手查处群众身边的公权力腐败
3、回答：加强监督，以保证国家机关及其工作人员按照法律要求行使权力。
4、小组讨论：想一想，说一说不受监督的权力会怎样？怎样才能监督好权力？谁来监督呢？
5、小提示：在我国，对权力的监督来自多个方面。把党内监督同国家机关监督、民主监督、司法监督、群众监督、舆论监督贯通起来，增强监督合力，保证权力的依法运行。
思考与讨论：
板书
设计
10权利受到制约和监督第一课时
1、权力行使有边界
2、行政权力的行使
3、政府为民便民
第二课时权力违法必追责
教学
目标
1.情感态度与价值观目标：培养学生的法治意识，自觉行使监督权。
2、能力目标：学会正确行使监督权。
“正确行使民主权利教育”提纲
第一专题充分认识正确行使民主权利的重要意义目的要求：通过教育，使广大官兵充分认识实行民主是我军一贯坚持的建军原则和光荣传统，是我军能够以劣势装备在长期艰苦的战争中打败优势敌人的积极因素。
尊重并确保官兵正确行使民主权利，顺应新时期部队建设的特点规律，符合时代发展的客观需要，对构建和谐内部关系必将起到积极的促进作用。
通过教育主要解决新形势下一些官兵对正确行使民主权利的重大意义认识不清，依法行使民主权力的观念淡薄等问题，强化官兵民主意识、提高官兵民主素质，努力形成广泛发扬民主的浓厚氛围。
教育要点：一、实行军队内部民主，是我军建设的光荣传统。
在我军建军初期，对军队内部要不要实行民主的问题有过不同的看法和争论。
毛泽东同志从把我军建设成为一支人民军队这个根本观点出发，特别重视在红军内部实行民主制度，早期就在连、营、团内组织了士兵委员会，在当时物质供给十分困难的条件下实行官兵待遇平等，实行经济公开，士兵参加伙食管理。
要求废除旧军队的繁琐礼节，士兵可以提意见，官长不许打骂士兵等等。
毛泽东同志强调指出：“红军的物质生活如此菲薄，战斗如此频繁，仍能维持不敝，除党的作用外，就是靠实行军队内的民主主义。
”在党和毛泽东同志的正确领导下，经过长期严酷的革命战争实践，那种认为在我们军队里不应该和不能够实行民主的错误观点，受到了彻底的批判，我们军队的民主建设，作为一个建军原则和光荣传统被保持下来，并且随着革命、建设和改革实践的发展日益充实，逐步形成了政治、军事、经济三大民主，建立健全了如武警委员会制度、士兵代表大会制度、思想分析制度、“双向讲评”制度、队务公开制度以及民主评议党员、评议干部制度等一系列制度形式，使军队民主建设作为制度原则固定了下来。
我军的历史经验一再证明：在军队内部实行民主，有利于官兵之间更加团结，纪律更加巩固，官兵的积极性和创造性得到更加充分的发挥，从而形成既生动活泼，又高度集中统一的和谐有序的政治局面。
随着我国社会主义建设和军队现代化建设的飞跃发展，我军的民主制度建设必定会日益健全和完善，并极大的调动广大官兵参与部队建设的热情，成为我军建设和发展中取之不尽、用之不竭的力量源泉。
经济政治与社会(北师大版)教案第9课 依法行使民主权利
政府召开新闻发布会，通报“非典”疫情；
惠及万家的“民心工程”；
最高人民检察院成立反贪污贿赂总局。。。。。。
（二）政府的职能
【学生活动】：
1、经济调节
2、市场监管
工商在全国各地严查查三鹿奶粉/打击走私贩私/卫生下乡服务农村百姓/服务下乡支持农业/政府服务热线12345
【教师引导】：这些说明了政府在做什么？
目标：了解召开听证会的主要目的、方法和过程。
步骤：事先由教师拟定听证会内容，比如就此学生宿舍必须在晚上10点统一熄灯一事，让学生们课前以小组为单位准备，分角色扮演不同身份的听政者，课上举行模拟听证会。
（二）公民行使监督权的主要途径
【多媒体资料】：
我国《宪法》规定：一切国家机关和国家工作人员必须依靠人民支持，经常保持同人民群众的密切相联系，倾听人民的意见和建议，接受人民的监督，努力为人民服务。我国《宪法》规定：中国人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人民，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
【学生讨论】：对政府权力进行制约和监督的必要性和重要性？
【多媒体资料】：利用多媒体展示文字资料和漫画资料说明对政府权力进行制约和监督的必要性和重要性。
（3）我国的政府是法治的政府
政府依法行政的具体要求：
【多媒体资料】：列举政府依法行政的具体要求，以及展示政府没有依法行政造成的后果实例。
（4）我国的政府是透明的政府
第三，差额选举的原则。
【多媒体资料】：选民证积极参与普选
公民享有的第二项基本政治权利是积极参与民主决策。包括直接向决策机关反映建议，提出建议；专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息等，对专业性技术性较强的重大事项分析论证；决策机关对决策公示；公民还可以通过社会听政制度参与决策。
《依法行使民主权利与自觉履行义务》教学设计 【完整版】
《依法行使民主权利与自觉履行义务》教学设计
一、教学目标：
1、知识目标：①通过自主阅读课本，学生能准确阐述政治权利和义务的内容；②能举例说明民主决策和民主监督的具体渠道；③能理解履行政治义务的意义。
2、技能目标：通过一案到底的形式，学生参与情境问题的探究，学会依法行使自己的权利，运用法律武器维护自己的合法权益。
3、素养目标：通过权利义务案例的分析，学生能领悟权利与义务统一的原则，树立法治意识。
二、教学重难点：学生学会如何行使权利与履行义务；学生能理解权利与义务统一的原则。
三、教学设计：
依据职业教育教学改革要求，基于“以学生为主体”的理念，充分利用信息化教学手段，开展“课前预习、课时学习、课后拓展”的教学活动。
课前，教师将课前预习资源上传到“UMU互动”学习平台，并通过微信发布课前预习通知。
学生接到通知后，自主完成作业。
课上，学生按照任务单要求，以小组为单位，实施课堂讨论与交流，教师利用“101教育PPT”及时投屏到屏幕上，让全班分享各小组同学的意见与想法。
课后，利用“UMU互动”学习平台发布作业信息，通过微信通知和敦促学生完成，巩固上课成果。
四、教学反思：
1）学生在具体的情境中，领悟了职业素养、政治素养、法律素养；2）学生立足实践，感受到了社会生活中的权利和义务的关系；
3）学生的法治意识和法律思维品质有了提高。
高中政治人教版必修二政治生活 4.1政府的权力：依法行使 课件 (共26张PPT)
高中政治人教版必修二政治生活 4.1政府的权力：依法行使 课件 (共26张PPT)
高中政治人教版必修二政治生活 4.1政府的权力：依法行使 课件 (共26张PPT)
（3）有利于防止行政权力的缺失和滥
高中政治人教版必修二政治生活 4.1政府的权力：依法行使 课件 (共26张PPT)
镜头一：某环保局发布文件规 定，辖区内从事餐饮行业的商 户必须统一安装某一品牌的油 烟净化器，否则不予办理排污 许可证，商户的工商、税务年 检将无法过关。
该市政府作出决定的理由正当吗？说说你的看法？
理由不正当，这种行政命令是滥用权力。作为一种 地方保护主义，从长远来看不利于本地经济健康发 展。政府履行建设社会主义经济职能，没有做好市 场监管的具体工作。
1、我国政府的宗旨和工作原则？ 2、对人民负责原则的体现？
3、公民维护合法权益的渠道有哪些？
1、依法行政的含义？ 2、政府依法行政的必要性？ 3、政府依法行政的意义？ 4、依法行政的具体要求？ 5、政府如何审慎行使权力？
第四课：我国政府受人民的监督
第一框 政府的权力：依法行使
一、公共权利 切莫滥用
程序正当
“钓鱼执法” 事件中，执法人 员采用了引诱、 欺诈、胁迫甚至 暴力等违法的方 式取证，执法人 员事后只有一人 出示证件，取证 程序不正当。
权责统一
上海浦东新 区将终结 “钓鱼”式 执法案，并 向公众公开 道歉，副区 长和行政执 法局局长均 被给予相应 处分。
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高中政治人教版必修二政治生活 4.1政府的权力：依法行使 课件 (共26张PPT)
高中政治人教版必修二政治生活 4.1政府的权力：依法行使 课件 (共26张PPT)
依法行使民主权利教案
依法行使民主权利教案一、教学目标：1.了解民主权利的含义和作用；2.认识依法行使民主权利的重要性；3.掌握如何依法行使民主权利的方法。
二、教学重点：1.民主权利的含义和作用；2.依法行使民主权利的重要性。
三、教学难点：1.如何依法行使民主权利的方法。
四、教学过程：1.导入环节：引导学生了解民主与自由通过图片展示，让学生感受到民主与自由给人们带来的幸福和快乐，引导学生思考“什么是民主？什么是自由？”并对其进行简单解释。
2.知识讲解：讲述民主权利的含义和作用(1) 民主权利是指公民在政治、经济、文化等方面享有平等地位，可以自由地表达意见、参与决策和管理国家事务的权利。
(2) 民主权利对于一个国家来说具有非常重要的作用，它可以促进社会发展，维护公平正义，保障人权自由，增强国家凝聚力和向心力。
3.案例分析：分析现实中存在的侵犯民主权利的现象通过案例分析，让学生了解在现实生活中存在的侵犯民主权利的现象，如限制公民言论自由、限制公民参与政治决策等。
并引导学生思考这些行为对于社会和国家的影响。
4.知识拓展：掌握依法行使民主权利的方法(1) 首先要了解相关法律法规，明确自己的权利和义务。
(2) 其次要积极参与社会活动，发表自己的意见和看法。
(3) 在参加选举、投票等时要认真履行自己的义务，保障自己和他人的合法权益。
5.练习环节：完成相关练习通过小组讨论、个人思考等方式完成相关练习，检验学生对于所学知识点的掌握情况。
如：(1) 你认为什么是依法行使民主权利？(2) 你认为如何才能更好地发挥个人在社会中的作用？6.总结环节：总结所学知识点通过简单总结，让学生对于所学知识点有一个清晰明了的认识，并强调依法行使民主权利的重要性。
五、教学评价：通过教学过程中的讨论、练习等方式，检验学生对于所学知识点的掌握情况，并对于存在的问题及时进行纠正和指导。
同时，通过教学评价，了解教学效果，为今后的教学提供参考。
第九课依法行使民主权利(完整版)
灾区干部“节约 喝茅台”令人震 惊
台上报告不断 台下酣睡一片
林嘉祥叫嚣威胁女孩家人
以保障人民的知情权、参与权、表 达权、监督权
行使监督权的主要途径
• 第一，信访举报制度
• 第二，人大代表联系群 众制度
• 第三，舆论监督制度
• 第四，其它方式：监督 听证会、民主评议会、 网上评议府……
信访举报制度
公民可以通过给国家机关写信、打电话或 当面向有关人员反映自己的意见、提出批评 、建议。
夺 命 假 药 害 死 人
文化职能
社会主义荣辱观： 八荣八耻
饮食文化
工商文化部门查 处淫秽、 非法、 盗版出版 物
文化职能
重金修坟
千金烧高香 网络暴力
公共服务职能
公共服务职能
（四）政府的公共服务职能
1. 加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生 设施等方面的建设 2. 提高医疗保健水平 3. 促进收入分配的公平，建立健全社会保障体系 4. 控制人口增长，促进优生优育 5. 保护公共环境，防治污染
式服务
2 我国政府的主要职能
政治职能：保障人民民主和维护国家的长治久安。 经济职能：组织社会主义经济建设。 文化职能： 组织社会主义文化建设。 公共服务职能：提供社会公共服务。
我国政府的主要职能
职能
内容
执行部门
政治职能
保护国家、公民，惩治犯罪 分子，协调人民内部矛盾
第9课 依法行使民主权利
北京公交、地铁调价听证会
（3）民主管理
村民委员会、城市居民委员会和职工代表大 会是公民直接参与民主管理的重要形式。
小区评议与家庭评议
（4）民主监督
信访举报制度： 公民通过给国家机关写信、打电话或向有关 人员当面指出的方式反映自己的意见，提出批评 建议。
人大代表联系群众制度： 公民将自己的意见建议和要求反映给人大代 表，形成人大代表议案，上传到国家机关。
中华人民共和国集会游行示威法
• 1、非本地人（居住地）不可。 • 2、被剥夺政治权利者不可。 • 3、目的、方式、人数、标语、口号、机动 车、音响、线路等，要向当地公安部门申请 批准。（以免被非法分子利用扰乱公共秩序） • 4、不得携带危险道具进行。 • 5、时间在早上8：00—晚上10：00之间。
A.到西湖游玩的法国游客
B.未成年人
C.被依法剥夺政治权利的罪犯
D.年满18周岁的文盲
第二，政治自由
图片说明我国公民享有什么政治自由？ 除此之外，你还知道公民享有哪些政治自由？
第二，政治自由
内容：包括言论、出版、结社、集会、游 行、示威等。 政治自由不是绝对的，而是相对的。 我国宪法规定：中华人民共和国公民在行 驶自由和权利的时候，不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法的 自由和权利。
微笑局长“名表”被质疑，牵出腐败 被撤职
鉴于陕西省安监局 党组书记、局长杨达才在 “8.26”特别重大道路交 通事故现场“笑脸”的不 当行为和佩戴多块名表等 问题，陕西省纪委高度关 注，及时进行了认真调查。 调查表明，杨达才存在严 重违纪问题，依据有关纪 律规定，经省纪委常委会 研究并报经省委研究决定： 撤销杨达才陕西省第十二 届纪委委员、省安监局党 组书记、局长职务。
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第10课依法行使民主权利
教学目标：[1]认知目标：掌握公民行使权利的主要方式和途径，了解中国政府的职能。
[2]思想教育目标：树立权利意识，做合格公民。
职业技能教学点：正确行使民主权利。
教学难点：公民行使监督权的主要途径。
教学重点：公民行使权利的主要方式。
教学过程
复习提问：
[1]我国的国家性质是什么？99页
[2]社会主义的本质是什么？100页
[3]世界上有多少个社会主义国家？
[4]我国社会主义民主政治具有哪些鲜明的中国特色？
第10课依法行使民主权利
一、公民享有广泛的政治权利和自由
（一）公民行使权利的主要方式
公民行使政治权利的主要方式有四种：
1．民主选举
参与民主选举是公民的首要政治权利。
如果连选举权都没有，就谈不上参与民主决策、管理和监督等权利。
所以公民的选举权是一项最基本的政治权利。
我国的选举遵循以下原则：
[1]普遍、平等的选举原则
一般情况下只要年满18周岁，并且没有被剥夺政治权利的都有平等地参与选举的利权。
[2]直接选举和间接选举相结合的原则
乡代表、镇代表实行直接选举，县代表、省代表、全国人大代表实行间接选举。
直接选举就是全体公民亲自投票把代表选出来，间接选举就是代表们去选代表。
在乡镇代表中选举出县代表，在县代表中选出市代表，在市代表中选出省代表，在省代表中选出全国人大代表。
[3]差额选举的原则
就是参选代表的人（候选人）要多于实际选出的代表，如三选二，五选三，十人选出七人，这就是差额选举。
2．民主决策
这是公民享有的第二项政治权利。
公民有权利对政府的重大决策发表自己的看法，甚至可以提出批评意见和建议。
比如，前不久深圳要把一个垃圾处理场建在一个居民区附近，结果公民坚决反对政府的这个决策，使政府不得不撤销这个错误决策。
这是公民参与政府决策的一个事例。
3．民主管理。
公民在自身所在单位参与管理单位内部事务，是有制度保障的。
比如，大型学校、工厂、公司设有职代会——职工代表大会。
这个职代会拿一干啥？就是让职工或职工代表能够参与单位民主管理。
4．民主监督。
公民有权利对国家主席、国务院总理以及全国人大的工作提出批评和建议，可以直接或间接给国家主席写信，提建议、反映问题。
如果对政府工作不满，可以联名发表意见，这样社会效果会更好更有效。
（二）公民行使监督权的主要途径
1．通过人民代表进行监督
人民代表既然代表人民，那么人民的意见可以通过代表向上级传达和反映，而且人民代表通过人代会行使选举权、询问权、罢免权、表决权等权利，对国家机关和工作人员进行监督。
2．通过信访、举报等方式进行监督。
信访有两方面含义：一是通过信件反映问题，二是通过直接上访，向领导，向信访机关反映问题。
公民还可以举报领导们的不法行为来监督领导们的行为。
3．通过新闻媒体进行监督。
就是公民向新闻媒体反映国家机关及其工作人员在工作中存在的问题，向媒体通报，通过曝光，达到监督政府和机关工作人员的目的。
一、我国的政府
（一）政府的涵义及性质
关于政府的涵义和性质讲以下几点：
1．政府的涵义（116页右侧小字）：
政府是国家权力机关的执行机关，是国家的行政机关。
2．中央人民政府。
中央人民政府是我国的最高行政机关，又叫国务院，是最高国家权力机关的执行机关，总理是中央人民政府的最高行政长官。
3．地方人民政府。
我国地方政府包括乡镇政府、县政府、市政府和省、直辖市、自治区政府。
4．政府的性质：
我国政府的性质是：它是为人民服务的政府。
天安门广场的进入中南海的新华门入口处有一张招示牌上专门刻有：为人民服务几个大字，告诫政府工作人员一切要以人民利益为最高行为准则，因为你的工作就是为人民服务。
5．对政府的监督
政府手中握有很大的权力，权力一旦没有监督，必然产生腐败，因此加强对政府的监督不仅必要而且非常重要。
不然政府人员就会胡作非为，祸害人民。
为此政府工作要随时向媒体公开，向人民代表公开，增强政府工作的透明度，以接受大家的监督，不然政会产生。
（二）政府的职能
政府的职能是指政府的作用和任务的总称。
政府的职能包括管理经济、管理社会，一句话就是管理经济、文化、教育、体育、卫生、外交、军事、治安等社会经济文化等事务。
把这些工作作好，是政府职能所在，也是人民的愿望和要求，不然就要遭到人民的反对。
课后小结
作业布置1，我国的选举需要遵循什么原则？2，公民行使监督权的主要途径是什么？3，我国政府的职能有哪些？。