【七年级地理上册】 1.1 我们身边的地理导学案2 湘教版

§1.1我们身边的地理

学习目标：

1、尝试从生活中发现地理问题

2、感受地理与生活紧密相连

3、初步学会一些地理问题的简单分析

一、定向导学，互动展示

课堂

元素

导学

流程

自研自探环节

合作探究

环节

展示提升环节

质疑评价环节

总结归纳环节

自学指导

（内容、学法、时间）

互动策略

（内容、形式、时

间）

展示方案

（内容，方式、

媒介、时间）

随堂笔记

（成果记录、知识生成、规律总结）自己行动，我的地盘我做主

动起来，集体力量

是无穷的

展示自我，实现超

越

集思广益、为我所用

导学一

十万个为什么( 10分钟) 我们生活在地理环境之中，地理

知识就在我们的身边，阅读P2第

一、二段，例举除了课文外你有

存在疑惑的地理问题。

(3分钟)

组内交流，整合出

至少5个地理问

题

(2分钟)

小组把讨论成果展

示在各组的黑板

上，比一比哪一小

组写得最多（须全

员参与）。(5 分钟)

导学二

尝试解决地理问

题

( 25 分钟) 一、民以食为天

1、联系生活想想你家里一日三餐

是否经常吃“地瓜粥”？

2、你知道惠安被称为“地瓜县”

吗？试着从地理角度分析惠安种

植红薯的有利条件

二、惠女风情名扬天下

1、惠女服饰主要分布在惠安哪些

乡镇？

2惠女服饰有哪些特色？

3、从地理角度分析惠安服饰与自

然环境的关系

4、随着时代的发展，穿惠女服饰

的惠安女越来越少，我们应该如

何保护着一道靓丽的“风景”？

(5 分钟)

小组成员在自研

的基础上讨论交

流，互相补充，推

荐人员准备展示

(8分钟)

组员代表汇报本组

学习的成果，其他

小组点评

(12分钟)

二、当堂反馈（5分钟）

1、请将下列资源与其开展的生产建设用直线连接起来。

①晒盐

a.土地②采伐木材

b.海洋③建设工厂

c.森林④放牧

⑤捕鱼

2、请将下列体育活动与其开展的地理环境用直线连接起来。

a.赛马①我国东北地区（冬季）

b.登山②河湖地区

c.冲浪③山地地区

d.溜冰④草原地区

e.赛龙舟⑤滨海地区

【自主反思】

1、我的收获：

1、下次决不留同样遗憾：

【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功……今天你展示了吗？