小学三年级下册科学《塑料课件》教学
《塑料》苏教版小学三年级科学(下册)精品课件PPT
PET 聚对苯二甲酸乙二醇酯
PC
聚碳酸酯
PS
聚苯乙烯
塑料 硬性软胶
亚克力 有机玻璃 聚酯 防弹胶
05 微波炉餐盒 06 清洁用品、沐浴产品 04 保鲜膜、塑料膜等
01 矿泉水瓶、碳酸饮料瓶 07 水壶、水杯、 06 碗装泡面盒、快餐盒
二、探究新知
塑料的优点
分组
物品分类
塑料制品的优点
第一组
弹性好，质量轻
塑料绳子
表面光滑 不柔软 向上卷曲 很硬的黑色小球
羊毛绳子
表面有羊毛纤维 柔软
燃烧，伴有烧焦羽毛的味道 灰烬很容易散开
二、探究新知
不同塑料的鉴别方法
官方鉴别
回收标识
外观鉴别
热塑性塑料，热固性塑料或弹性体
简单鉴别
看、闻、摸
三、拓展提升
白色污染
塑料包装材料具有重量轻、强度大、抗冲击性好、透明、防潮、美观、化学性能稳 定、韧性好且防腐蚀等优点，在包装领域广泛取代了金属、木材、纸张、玻璃、皮革等， 因此，塑料包装对减轻我国的资源、能源压力起到了不可替代的作用。但是，塑料包装 材料有一个致命的弱点，即其自然降解时间长，有的长达100年以上。塑料的不易降解性， 导致其废弃物长期存在下去。而且，往往消费一次即被丢弃，故塑料包装废弃物成为一 个越来越突出的环境问题，形成了所谓的“白色污染”，对人类生存环境造成很大压力， 因此，对塑料包装废弃物的回收利用就迫在眉睫。
苏教版小学三年级科学(下册)
塑料
一、新课导入
教室里面有哪些东西是塑料做的呢？
二、探究新知
生活中的塑料制品
二、探究新知
塑料的来源与历史
早在19世纪以前，人们就已经利用沥青、松香、琥珀、虫胶等天然树脂。1868年 将天然纤维素硝化，用樟脑作增塑剂制成了世界上第一个塑料品种，称为赛璐珞， 从此开始了人类使用塑料的历史。
2020新苏教版三年级下册《科学》15.塑料ppt课件
用多种方法比较羊毛毛线和塑料绳
方法/材料
看一看 结实程度 燃烧后的气味
捻一捻灰烬
塑料绳
表面粗糙
结实 没有蛋白质烧焦（如羽毛，头发 等）的气味
有硬块
羊毛毛线绳
表面有光泽，较平整 不结实
蛋白质烧焦（如羽毛，头发等） 的气味
粉末状
用多种方法比较羊毛毛线和塑料绳
我发现：羊毛毛线和塑料绳有不同的特性
用多种方法比较羊毛毛线和塑料绳
塑料与环境污染
我们可以为减少“白色污染”做些什么
使用布袋
重复使用没有破损的塑料制品， 如这种真空魔力无痕挂钩吸墙皂 盒
使用可降解的 塑料制品
回收
塑料与环境污染
还有哪些减少“白色污染”的好方法？请写一写。
塑料与环境污染
利用旧塑料的例子“塑料公路”
塑料与环境污染
“环保塑料袋的诞生”
塑料与环境污染
15. 塑料
苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料
说一说生活中塑有哪些塑料制品？
塑料是一种常见的材料。目前，塑料用品已经被广 泛使用于人们的生活。
认识塑料的优点
一.把从家里自带的物品小组分两大类。 二.小组讨论塑料的优点。
认识塑料的优点
比较塑料尺和钢尺，说一说塑料尺的优点。 优点：质量轻、透明、价格便宜等。
“发现分解塑料的细菌”
雨阝
口 语 交 际 一 起 做 游 戏
提示一： 介 绍 一 个 游 戏 时 用 “ 先 …再 …接 着 …最 后 ” 等 简 单 的 连 接 词 ， 可 以 帮 我 们 说 得 有 条 理 。
复习要点 1.认 识 60个 生 字 ， 多 音 字 “ 漂 ” “ 炸 ” ， 会 写 36个 字 ， 37个 词 语 。 2.利 用 韵 语 、 形 旁 表 义 、 图 片 来 识 字 。 3.感 受 表 达 效 果 （ 奔 涌 ， 长 耸 ） （ 炒 烤 烧 等 烹 饪 方 法 ） 。 4.积 累 词 语 。 5.朗 读 背 诵 课 文 ， 感 受 祖 国 山 河 壮 丽 和 文 化 悠 久 。 6.感 受 汉 字 魅 力 。 7.记 住 一 些 部 首 字 。 8.了 解 生 肖 文 化 。
冀教版小学三年级科学下册《塑料》教案PPT课件教学设计反思
冀教版小学三年级科学下册《塑料》教案PPT课件教学设计反思冀教版小学三年级科学下册《塑料》教案PPT课件教学设计反思2、塑料一、教学目标1、科学探究目标：（1）能利用统计表记录并比较塑料与其他材料在性质上的区别。
（2）对于有关塑料性质的问题，能够提出自己的猜想，并能通过实验证明自己的猜想是否正确。
（3）能从实验结果中发现新问题。
2、情感态度与价值观目标：（1）能举例说出人们为了满足城楼而不断地研究开发新材料。
（2）能分别举出两个实例说明塑料制品给人类生活带来的好处和引起的环境问题。
3、科学知识目标：（1）能说出塑料的多种性质，并能用三个以上的实例说明塑料的用途。
（2）能举出两种以上新材料的性质和用途。
（3）能举例说出物品的特点与组成该物品材料的性质有关。
4、STSE目标：（1）能举例说明塑料会给环境造成污染。
（2）能提出我们为减少“白色污染”要做哪些具体事情。
（3）能描述工厂加工塑料的大体过程。
二、活动准备：木尺、塑料尺、塑料杯、热水、冷水、漏斗、塑料手套、棉布手套、有关新材料的图片若干张。
三、教学过程：第一课时活动目标：1、能用感觉器官，通过比较塑料的一些性质。
2、能利用统计表对材料的性质进行记录、比较。
3、能举例说出塑料制品的优点和缺点。
教学过程：一、乐生疑教师：上节课，我们了解了我们身边的材料有各种各样，它们各有各的特点。
今天，我们就来认识一下塑料这种材料的特点及用途。
老师布置你们回去调查身边常见的塑料制品，下面请同学们汇报一下调查结果。
二、探究解疑1、学生把自己的调查结果在组内汇报。
2、以小组为单位在全班交流。
3、出示几件塑料制品或图片，说一说它们的用途。
4、学生充分的发表自己的意见。
比较塑料尺子与木头尺子。
1、教师出示一把塑料尺子与一把木头尺子，让学生对它们进行比较，看看它们有哪些特点相同？那些特点不同？并记录下列表格里。
塑料尺子木头尺子轻便透明防水耐磨2、学生分4人小组进行观察活动，填写记录表。
《塑料》课件(冀教版三年级下册科学课件)共20页PPT
谢谢！Biblioteka 61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
《塑料》课件（冀教版三年级下册科 学课件）
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
冀教版小学三年级科学下册塑料教案PPT课件教学设计反思
冀教版小学三年级科学下册《塑料》教案PPT课件教学设计反思冀教版小学三年级科学下册《塑料》教案PPT 课件教学设计反思二、塑料一、教学目标一、科学探讨目标：（1）能利用统计表记录并比较塑料与其他材料在性质上的区别。
（2）对于有关塑料性质的问题，能够提出自己的猜想，并能通过实验证明自己的猜想是不是正确。
（3）能从实验结果中发现新问题。
2、情感态度与价值观目标：（1）能举例说出人们为了知足城楼而不断地研究开发新材料。
（2）能别离举出两个实例说明塑料制品给人类生活带来的益处和引发的环境问题。
3、科学知识目标：（1）能说出塑料的多种性质，并能用三个以上的实例说明塑料的用途。
（2）能举出两种以上新材料的性质和用途。
（3）能举例说出物品的特点与组成该物品材料的性质有关。
4、STSE目标：（1）能举例说明塑料会给环境造成污染。
（2）能提出咱们为减少“白色污染”要做哪些具体事情。
（3）能描述工厂加工塑料的大体进程。
二、活动准备：木尺、塑料尺、塑料杯、热水、冷水、漏斗、塑料手套、棉布手套、有关新材料的图片若干张。
三、教学过程：第一课时活动目标：1、能用感觉器官，通过比较塑料的一些性质。
2、能利用统计表对材料的性质进行记录、比较。
3、能举例说出塑料制品的长处和缺点。
教学过程：一、乐生疑教师：上节课，我们了解了我们身旁的材料有各类各样，它们各有各的特点。
今天，我们就来熟悉一下塑料这种材料的特点及用途。
老师布置你们归去调查身旁常见的塑料制品，下面请同窗们汇报一下调查结果。
二、探究解疑1、学生把自己的调查结果在组内汇报。
2、以小组为单位在全班交流。
3、出示几件塑料制品或图片，说一说它们的用途。
4、学生充分的发表自己的意见。
比较塑料尺子与木头尺子。
1、教师出示一把塑料尺子与一把木头尺子，让学生对它们进行比较，看看它们有哪些特点相同？那些特点不同？并记录下列表格里。
塑料尺子木头尺子轻便透明防水耐磨2、学生分4人小组进行观察活动，填写记录表。
塑料(课件)-三年级科学下册(苏教版)
课堂练习
一、填空题 1.塑料的一个显著特点也是它的最大缺点，就是__不___易__分__解___。 2.塑料埋在土里几百年____也__不__会____发生变化，这对环境极为有害。
二、选择题，把正确的序号填写在括号内。 1.白色污染是指（ C ）造成的污染。 A白色泡沫 B白色垃圾 C塑料制品 2.插线板的外壳使用塑料材料，是因为塑料（ C ）。 A防水性 B耐腐蚀 C绝缘性 3.向空的塑料瓶里面倒热水，我们会发现塑料瓶（ B ）。 A变硬了 B变软了 C没变化
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小组讨论：
活动讲授
塑料的危害
塑料造成的污染，我们统称为 “白色污染”。 请举出生活中的例子， 说一说会对人类造成不好的影响？
（4）塑料碗强度高、耐腐蚀、不容易摔坏不同
思考：总结一下塑料的优点有哪些？ 质量轻、弹性好、不易碎、不怕水， 色彩艳丽和价格便宜……
塑料还具有良好的绝缘性、不导热、不易锈蚀等优点， 使得它可以替代其他材料，各种各样的塑料制品在我们生 活中广泛使用。现在，已经研制出了抗菌塑料、纳米塑料、 生物塑料、防弹塑料等等，塑料有着广阔的发展前景。
学习目标
通过运用多种感官与工具将塑料制品与其他材料制 1 品进行比较，能够能说出塑料的多种性质，并能用
三个以上的实例说明塑料的用途。
通过用多种方便辨别羊毛毛线和塑料绳，了解塑料 2 的特点，学会辨别羊毛产品的方法。
通过研讨塑料与环境污染的感想，知道塑料既有优
点也有缺点，体会回收、利用废旧塑料对保护环境
新苏教版小学科学三年级下册精品课件15.塑料
塑料 能不能将生活中的所有物品都用塑料制成？
塑料的显著特点也是它最大的缺点：
落红不是无情物， 化作春泥更护花
塑料ห้องสมุดไป่ตู้缺点
塑料的缺点
阅读资料卡片
塑料的缺点
1、占用土地过多。 2、影响农作物吸收养分和水分，将导致农作物减产。 3、威胁海洋生物 4、影响市容。 。。。。。。
白色污染
苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料
15.塑料
时光机器
塑料
探究：塑料的优点
实验注意事项: 1 不能损害任何物品 2 实验中要轻拿轻放 3 小组里研究出的结果先小声的讨论一下
塑料的优点:
重量轻、透明、有弹性、牢固、防水、不易碎、隔热性好 价格便宜、容易着色......
塑料
塑料不是在地里长出来的， 而是在工厂里将特定的物质 混合后制成的。
白色污染
我们可以做什么？
1、少用或不用一次性塑料物品 2、回收利用废旧塑料 ......
我们可以做什么？
从2008年6月1日起，在全国范围 内禁止生产、销售、使用厚度小 于0.025毫米的塑料购物袋。
自2008年6月1日起，在所有超市、 商场、集贸市场等商品零售场所 实行塑料购物袋有偿使用制度， 一律不得免费提供塑料购物袋"。
我们可以做什么？
2024新苏教版科学三年级下册第四单元 身边的材料《塑料》优质课件
2024/1/27
16
如何做好小学科学实验
小学科学课是小学中的一门有趣的副课，其中的科学实验是课程内容中重要的一部分。小学科学实验包含的内 容很多，可以激发孩子们对科学的好奇心和探索欲，为他们在中学阶段的学习打下良好的基础。接下来就说说 如何做好小学科学实验？ 一、备课方面 虽然小学科学不是主课，但是老师应该对小学科学实验充分重视，在备课方面要精心准备。确定好教学内容和 方向，明确教学目的，对一学期的科学实验都有一个系统的规划。 二、学生准备工作 有的实验课是实验室里本来就有现成的工具可以使用的，但是有的实验课是需要学生自己准备实验工具的，老 师应该在上课前，让学生们准备好相关实验工具，并提前预习实验内容。 三、提升学生兴趣 小学生刚开始对科学实验课是比较感兴趣的，但是孩子们年纪比较小，容易在短时间内就对科学实验失去兴趣。 老师应该鼓励孩子动手做科学实验，并及时予以一定的奖励。 四、教学方式 小学科学实验课的教学方式有很多，有的是让学生一个个的操作过关，有的是让学生自己组成小组，然后互相 合作完成实验。不管什么教学方式，一定要学生们写下详细的实验过程和实验结果。 五、考核方面 小学科学实验一般不做考试要求，但是老师们可以自己对学生进行考核。对学生的做实验的态度、实验操作过 程、实验结果进行评分，作为小学生的平时成绩，引起学生对科学实验课的重视。
新苏教版科学三年级下册
4.15 塑料
第四单元 身边的材料
塑料是一种常见的材料。目前，塑料用品已 经被广泛使用于人们的生活。
2
塑料的优点
塑料尺透明、质
塑料袋透明、价
量轻、价格便宜。
格便宜碗强度高、耐 腐蚀、不易破坏。
塑料椅质量轻、价
格便宜、容易获得、
环保。
4
冀教版小学三年级科学下册塑料教案PPT课件教学设计反思
冀教版小学三年级科学下册《塑料》教案PPT课件教学设计反思冀教版小学三年级科学下册《塑料》教案PPT 课件教学设计反思2、塑料一、教学目标1、科学探究目标：（1）能利用统计表记录并比较塑料与其他材料在性质上的区别。
（2）对于有关塑料性质的问题，能够提出自己的猜想，并能通过实验证明自己的猜想是否正确。
（3）能从实验结果中发现新问题。
2、情感态度与价值观目标：（1）能举例说出人们为了满足城楼而不断地研究开发新材料。
（2）能分别举出两个实例说明塑料制品给人类生活带来的好处和引起的环境问题。
3、科学知识目标：（1）能说出塑料的多种性质，并能用三个以上的实例说明塑料的用途。
（2）能举出两种以上新材料的性质和用途。
（3）能举例说出物品的特点与组成该物品材料的性质有关。
4、STSE目标：（1）能举例说明塑料会给环境造成污染。
（2）能提出我们为减少“白色污染”要做哪些具体事情。
（3）能描述工厂加工塑料的大体过程。
二、活动准备：木尺、塑料尺、塑料杯、热水、冷水、漏斗、塑料手套、棉布手套、有关新材料的图片若干张。
三、教学过程：第一课时活动目标：1、能用感觉器官，通过比较塑料的一些性质。
2、能利用统计表对材料的性质进行记录、比较。
3、能举例说出塑料制品的优点和缺点。
教学过程：一、乐生疑教师：上节课，我们了解了我们身边的材料有各种各样，它们各有各的特点。
今天，我们就来认识一下塑料这种材料的特点及用途。
老师布置你们回去调查身边常见的塑料制品，下面请同学们汇报一下调查结果。
二、探究解疑1、学生把自己的调查结果在组内汇报。
2、以小组为单位在全班交流。
3、出示几件塑料制品或图片，说一说它们的用途。
4、学生充分的发表自己的意见。
比较塑料尺子与木头尺子。
1、教师出示一把塑料尺子与一把木头尺子，让学生对它们进行比较，看看它们有哪些特点相同？那些特点不同？并记录下列表格里。
塑料尺子木头尺子轻便透明防水耐磨2、学生分4人小组进行观察活动，填写记录表。
最新科学冀教版小学三年级下册《塑料》优质课课件1
塑料
1.实验时要按照自己小组的实验方案，分工 合作。 2 .实验中要注意安全!砸塑料时, 用力要相 同 ,不要用力过猛。注意不要让锤子砸伤 手。 3 .要正确地使用酒精灯,烧玻璃与塑料时,要 用镊子夹住,。 4 .及时记录实验中观察到的现象。 5.实验完成后整理好实验器材。
数据么？
1.你们家一天用多少个方便袋？ 2.把这些方便袋展开面积是多少？ 3.招远市近20万个家庭，用的 方便袋在多长时间内就能把招 远市1433.18平方公里的土地 覆盖起来？ 4.这些数据告诉我们什么？
三级下册 塑料 苏教版
塑料的显著特点也是它最大的缺点：
落红不是无情物， 化作春泥更护花
塑料的缺点
塑料的缺点
阅读资料卡片
塑料的缺点
1、占用土地过多。 2、影响农作物吸收养分和水分，将导致农作物减产。 3、威胁海洋生物 4、影响市容。 。。。。。。
白色污染
我们可以做什么？
1、少用或不用一次性塑料物品 2、回收利用废旧塑料 ......
我们可以做什么？
从2008年6月1日起，在全国范围 内禁止生产、销售、使用厚度小 于0.025毫米的塑料购物袋。
自2008年6月1日起，在所有超市、 商场、集贸市场等商品零售场所 实行塑料购物袋有偿使用制度， 一律不得免费提供塑料购物袋"。
我们可以做什么？
可以分解的塑料
让白色污染消失在肚子里
印度一家公司研发了一种百分百可 降解、可食用购物袋。这种购物袋 用的是一种新材料，这种材料由土 豆、香蕉、植物油等12种可以吃的 东西混合制成，外形和触感都很像 我们平时用的塑料袋。如果不想吃， 被丢弃的袋子最长也只有6个月的” 生命“，6个月后他们会完全分解， 不会给地球留下污染。
苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料
15.塑料
江苏省南京市栖霞区丁家庄小学 葛彦君
时光机器
塑料
三年级下 - 15.塑料 苏教版(共21张PPT)
探究：塑料的优点
三年级下 - 15.塑料 苏教版(共21张PPT)
三年级下 - 15.塑料 苏教版(共21张PPT)
实验注意事实验中要轻拿轻放
3 小组里研究出的结果先小声的讨论一下
三年级下 - 15.塑料 苏教版(共21张PPT)
塑料的优点:
重量轻、透明、有弹性、牢固、防水、不易碎、隔热性好 价格便宜、容易着色......
《塑料》课件(冀教版三年级下册科学课件)共20页文档
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进Βιβλιοθήκη 力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
20
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牢固 不怕水
塑料椅和木椅 相比，塑料椅 的优点是：轻 便 价格便 宜
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小结:塑 料的优 点
便宜
重量轻
弹性好
坚固耐 用
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不怕水
塑料的显著特点也是它 的最大缺点：不易分解， 埋在土壤里几百年也不 会发生变化，这对环境 极为有害。
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白色污染
这些塑料废弃物处置不当造成的 污染，环保专家称它为“白色污 染”。因为塑料废弃物埋入土中， 不会消失的，它是当今严重的污染 源。就拿我们最常见的塑料袋空中 乱飞，影响环境，埋入土中，不会 消失。我们一定要消灭或减少“白 色污染”
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拓展活动：
为了了解大家对“白色污染”的认识与态度，我拟定了一份调 查问卷，它的内容为：
1、你知道塑料袋会污染环境吗？ A 知道 B 不知道 2、你知道一次性塑料袋埋入土中腐烂需多少时间？ A 1年—2年 B 10年—30年 C 200年左右 3、你购买物品常用塑料袋吗？ A 经常 B 偶尔 C 不用 4 、你家是如何处理塑料袋？ A 扔进垃圾筒 B 经常收集起来重复使用 C偶尔重复使用
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占
影
用
响
土
市
地
容
威 胁
又是塑料
海
洋
生
物
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消除”白色 污染”有哪 些好办法呢?
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• 1.出去购物时尽量少用塑料带用布 袋
• 2.我们用过的塑料带尽量要重复使 用
• 3、少用或不用一次性塑料物品 • 4、回收利用废旧塑料 • 5、研制可以分解的塑料
说一说 我们生活中有哪些塑料制品？
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文 具 用 品
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和其他材料相比，塑料有很多优点，让我们比 较一下
塑料尺和木尺相比，塑料尺的优点是：轻便 透明 弹性好
塑料杯和玻璃杯相比，塑料杯的优点是：轻便 不易碎、颜色鲜艳 绿色圃中小学教育网
塑料袋和纸袋 相比，塑料袋 的优点是：