语言学基础理论 词汇22页PPT
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语言学概论全套教学课件
02
语言濒危现象及原因
全球范围内许多语言面临濒危境地，主要原因包括社会转型、文化同化
、人口迁移等。
03
语言多样性保护措施
国际社会采取一系列措施保护语言多样性，如制定相关法规、推广本土
语言教育、建立语言档案等。同时，鼓励跨文化交流和多语种教育也是
保护语言多Hale Waihona Puke 性的重要途径。总结回顾与拓展思
07
考
关键知识点总结回顾
句子结构与句法分
04
析
句子成分划分和层次关系
句子成分
主语、谓语、宾语、定语、状语 、补语等。
层次关系
句子成分之间的结构关系，如主谓 关系、动宾关系、定中关系等。
划分方法
采用层次分析法，将句子逐层切分 ，得到不同的成分和结构关系。
句法规则及其运用实例
01
02
03
句法规则
规定句子成分的组合方式 和顺序，如SVO（主谓宾 ）结构、SOV（主宾谓） 结构等。
文化语境等。
不同类型文本解读策略
01
02
03
04
叙述文
关注故事情节和人物塑造，理 解作者通过叙述所传达的主题
和意义。
说明文
关注事物的特征和本质，理解 作者通过说明所传达的知识和
信息。
议论文
关注论点和论据，理解作者通 过论证所表达的观点和立场。
应用文
关注实际问题和解决方案，理 解作者通过应用所传达的实用
语言学流派及其理论
结构主义语言学
以索绪尔为代表，强调语言是 一个符号系统，注重语言内部
结构的描写和分析。
功能主义语言学
以韩礼德为代表，强调语言的 社会功能和交际功能，注重语 言在实际运用中的研究。
语言学基础理论词汇
• （4）社会方言词（指专用于不同社会行业的词）如：患 者 瓦特 气温
• （5）外来词（一种语言从外族语言中翻译或借用分得词 语，是一般语汇的来源之一）分类1)纯粹音译：沙发、沙 龙2)半音译半意译：新西兰 冰岛 、啤酒3)音译兼意译： 幽默 香波 基因 俱乐部
基本词汇与一般词汇的关系
（1）基本词汇中的词复合、派生构成的新词 大多是一般词汇；
（1）根据语素能否独立运用，分为成词语素、不 成词语素。 （2）根据语素在构词中的作用，分为词根、词缀 和词尾。
1 词根——体现词语核心意义，且组合成词时 位置比较自由的语素。
如：大 人 美 work
2 词缀——只表示一些附加意义，组合成词 时位置固定的语素。
如： 阿 第 子 –er -ly
3 词尾——粘附在词根或词根加后缀的组合之 后，只表示语法意义的语素。-s 词根和词缀 是构词语素，词尾是变词语素。
（2）稳固性。基本词汇中的词是大多是自古就有的，历史 悠久。例如汉语三千年前的甲骨文中已经有了“牛、羊、 马、鸡、酒、日、月、雨、雪、风、见、杀、大、小”等 词，这些词自古至今都是常用的。
（3）能产性。基本词汇大多由一个词根构成，所表示的词 义在语言的语义系统中一般都是重要的、核心的，因此这 些词根容易成为构造新词的基干。
三、言语的词汇
1、名家、名著词汇 鲁迅、老舍、钱钟书、雨果
2、新鲜的网络用语 （1）网络词汇的分类
可分为与网络技术性词汇、非技术性词汇和在 网上通用的特殊词汇。
（2）网络词汇的来源
来源于原有词语产生新主观性较强； （2）并没有过分超越大语言环境； （3）存在自身规范。
2、派生法
• 前缀+词根 如：老虎、初一、阿姨 • 词根+后缀 如：桌子、木头、作家 • 前缀+词根+后缀 如：泛美主义、超导电性 3、转化法 4、缩略法
• （5）外来词（一种语言从外族语言中翻译或借用分得词 语，是一般语汇的来源之一）分类1)纯粹音译：沙发、沙 龙2)半音译半意译：新西兰 冰岛 、啤酒3)音译兼意译： 幽默 香波 基因 俱乐部
基本词汇与一般词汇的关系
（1）基本词汇中的词复合、派生构成的新词 大多是一般词汇；
（1）根据语素能否独立运用，分为成词语素、不 成词语素。 （2）根据语素在构词中的作用，分为词根、词缀 和词尾。
1 词根——体现词语核心意义，且组合成词时 位置比较自由的语素。
如：大 人 美 work
2 词缀——只表示一些附加意义，组合成词 时位置固定的语素。
如： 阿 第 子 –er -ly
3 词尾——粘附在词根或词根加后缀的组合之 后，只表示语法意义的语素。-s 词根和词缀 是构词语素，词尾是变词语素。
（2）稳固性。基本词汇中的词是大多是自古就有的，历史 悠久。例如汉语三千年前的甲骨文中已经有了“牛、羊、 马、鸡、酒、日、月、雨、雪、风、见、杀、大、小”等 词，这些词自古至今都是常用的。
（3）能产性。基本词汇大多由一个词根构成，所表示的词 义在语言的语义系统中一般都是重要的、核心的，因此这 些词根容易成为构造新词的基干。
三、言语的词汇
1、名家、名著词汇 鲁迅、老舍、钱钟书、雨果
2、新鲜的网络用语 （1）网络词汇的分类
可分为与网络技术性词汇、非技术性词汇和在 网上通用的特殊词汇。
（2）网络词汇的来源
来源于原有词语产生新主观性较强； （2）并没有过分超越大语言环境； （3）存在自身规范。
2、派生法
• 前缀+词根 如：老虎、初一、阿姨 • 词根+后缀 如：桌子、木头、作家 • 前缀+词根+后缀 如：泛美主义、超导电性 3、转化法 4、缩略法
《语言学概论》PPT课件
根据交际需要和语境选择直接或间接的表达方式。
积极与消极策略
针对不同交际目的和情感态度选择积极或消极的表达方式。
礼貌与委婉策略
遵循礼貌原则，运用委婉语言表达方式，以建立良好的人际关系。
模糊与精确策略
根据需要选择模糊或精确的表达方式，以达到特定的交际效果。
06
语言变异与社会文化因素
语言变异现象概述
01
生成句法理论框架
短语结构语法
依存语法
以短语为基本单位，通过短语的组合和变 换来生成句子。
分析句子中词语之间的依存关系，揭示句 子的结构。
范畴语法
蒙塔古语法
以范畴为基本单位，通过范畴的组合和变 换来生成句子，强调语义在句法生成中的 作用。
在自然语言处理领域广泛应用的形式化语法 ，用于描述自然语言的句法结构。
文化交流与融合
文化交流促进了不同语言之间的融合和借鉴，丰富了语言的表达 方式和内涵。
语言规划政策讨论
语言规划的定义与目标
语言规划是指政府或社会机构对 语言使用和发展的干预和管理， 旨在促进语言的规范化、标准化 和现代化。
语言政策的类型与实施
包括语言地位规划、语言教育规 划、语言传播规划等，通过立法 、行政、教育等手段实施。
语音感知和产出是相互联系、相互影 响的两个过程，共同构成了语言交际 的基础。
语音感知与产出的机制
涉及声学、生理学、心理学等多个学 科领域的知识和理论。
03
词汇与语义学研究内容
词汇概念及分类标准
词汇定义
词汇是语言的基本单位，是构成语言 的基础要素之一，指一种语言中所有 单词和固定短语的总和。
词汇分类标准
ABCD
语言规范问题
网络语言的流行给传统语言规范带来了挑战，需 要加强语言规范和清晰度的维护。
积极与消极策略
针对不同交际目的和情感态度选择积极或消极的表达方式。
礼貌与委婉策略
遵循礼貌原则，运用委婉语言表达方式，以建立良好的人际关系。
模糊与精确策略
根据需要选择模糊或精确的表达方式，以达到特定的交际效果。
06
语言变异与社会文化因素
语言变异现象概述
01
生成句法理论框架
短语结构语法
依存语法
以短语为基本单位，通过短语的组合和变 换来生成句子。
分析句子中词语之间的依存关系，揭示句 子的结构。
范畴语法
蒙塔古语法
以范畴为基本单位，通过范畴的组合和变 换来生成句子，强调语义在句法生成中的 作用。
在自然语言处理领域广泛应用的形式化语法 ，用于描述自然语言的句法结构。
文化交流与融合
文化交流促进了不同语言之间的融合和借鉴，丰富了语言的表达 方式和内涵。
语言规划政策讨论
语言规划的定义与目标
语言规划是指政府或社会机构对 语言使用和发展的干预和管理， 旨在促进语言的规范化、标准化 和现代化。
语言政策的类型与实施
包括语言地位规划、语言教育规 划、语言传播规划等，通过立法 、行政、教育等手段实施。
语音感知和产出是相互联系、相互影 响的两个过程，共同构成了语言交际 的基础。
语音感知与产出的机制
涉及声学、生理学、心理学等多个学 科领域的知识和理论。
03
词汇与语义学研究内容
词汇概念及分类标准
词汇定义
词汇是语言的基本单位，是构成语言 的基础要素之一，指一种语言中所有 单词和固定短语的总和。
词汇分类标准
ABCD
语言规范问题
网络语言的流行给传统语言规范带来了挑战，需 要加强语言规范和清晰度的维护。
语言学概论ppt课件完整版
研究词的内部结构和构词规则的学科，包括词缀、 词根、词干等概念。
句法学
研究句子结构的学科，包括短语结构、句子成分、句 子类型等。
语义学
研究语言意义的学科，包括词义、句义和篇章意义 等。
语用学
研究语言使用的学科，包括言语行为理论、会话含义理论 和礼貌原则等。
语言学研究方法论
描写方法
通过对语言现象的详细描写，揭示语言的内在规 律和结构特点。
04
句子结构与句法理论
句子成分与功能分析
主语和谓语
句子的核心成分，表达基本的陈述关系。
宾语和补语
句子的补充成分，完善句子的语义内容。
定语和状语
句子的修饰成分，描述或限制句子中的其他成 分。
短语类型和层次关系
名词短语
以名词为中心词的短语，包括定 中短语、联合短语等。
动词短语
以动词为中心词的短语，包括状 中短语、动宾短语等。
介词短语
由介词及其宾语构成的短语，表 示时间、地点、方式等关系。
层次关系
短语内部各成分之间的结构关系， 如并列关系、偏正关系等。
句法变换与生成语法简介
句法变换
通过改变句子成分的位置或添加某些成分来改变句子的结构，但不改变句子的基本意思。常见的句法变换 有主动句变被动句、肯定句变否定句等。
生成语法简介
语言接触和融合现象举例
1 2
语言的借用 不同语言在接触过程中，常常会发生词汇的借用 现象，如英语中的“tea”借自汉语。
语言的混合 在语言接触中，有时会产生语言的混合现象，形 成新的语言或方言，如克里奥尔语。
3
语言的融合
当两种语言长期密切接触时，可能会发生语言的 融合现象，产生一种新的语言，如罗曼语族中的 法语、意大利语等。
句法学
研究句子结构的学科，包括短语结构、句子成分、句 子类型等。
语义学
研究语言意义的学科，包括词义、句义和篇章意义 等。
语用学
研究语言使用的学科，包括言语行为理论、会话含义理论 和礼貌原则等。
语言学研究方法论
描写方法
通过对语言现象的详细描写，揭示语言的内在规 律和结构特点。
04
句子结构与句法理论
句子成分与功能分析
主语和谓语
句子的核心成分，表达基本的陈述关系。
宾语和补语
句子的补充成分，完善句子的语义内容。
定语和状语
句子的修饰成分，描述或限制句子中的其他成 分。
短语类型和层次关系
名词短语
以名词为中心词的短语，包括定 中短语、联合短语等。
动词短语
以动词为中心词的短语，包括状 中短语、动宾短语等。
介词短语
由介词及其宾语构成的短语，表 示时间、地点、方式等关系。
层次关系
短语内部各成分之间的结构关系， 如并列关系、偏正关系等。
句法变换与生成语法简介
句法变换
通过改变句子成分的位置或添加某些成分来改变句子的结构，但不改变句子的基本意思。常见的句法变换 有主动句变被动句、肯定句变否定句等。
生成语法简介
语言接触和融合现象举例
1 2
语言的借用 不同语言在接触过程中，常常会发生词汇的借用 现象，如英语中的“tea”借自汉语。
语言的混合 在语言接触中，有时会产生语言的混合现象，形 成新的语言或方言，如克里奥尔语。
3
语言的融合
当两种语言长期密切接触时，可能会发生语言的 融合现象，产生一种新的语言，如罗曼语族中的 法语、意大利语等。
语言学概论优秀课件
语言学的研究对象包括语音、语法、语义、语用 等多个层面，旨在揭示语言的内在规律和特点。
语言学还关注语言与社会、文化、心理等方面的 关系，探讨语言在人类生活中的作用和影响。
语言起源与发展历程
01
语言起源是指人类语言的产生和发展过程，存在多种假说和理 论，如劳动创造说、社会契约说、自然进化说等。
02
语言发展历程经历了原始语言、古代语言、近代语言和现代语
词义特点
词义具有概括性、模糊性、民族性等特点，这些特点使得词义在理解 和运用上具有一定的灵活性和复杂性。
词汇演变历程和影响因素
词汇演变历程
社会因素
词汇演变包括旧词的消亡、新词的产生以及 词义的发展变化等过程，这些过程受到社会、 历史、文化等多种因素的影响。
社会变革、科技发展、文化交流等社会因素 是推动词汇演变的重要力量，它们不断为语 言注入新的词汇和表达方式。
正式场合语境中的语言运用
在正式场合，如会议、演讲、报告等，语言使用较为规范、严谨， 注重语言的准确性和客观性，常使用书面语或专业术语。
文学作品语境中的语言运用
文学作品语境中，语言使用具有艺术性、形象性和情感性，注重语 言的审美效果和情感表达，常使用修辞手法和文学语言。
社会文化因素对语言影响
社会文化因素对语言的影响体现在语言的各个方面，包括语音、词汇、语 法、语用等。
03 词汇系统与词义 关系探讨
词汇基本单位及分类方法
词素与词
词素是语言中最小的有意义单位， 而词则是由一个或多个词素构成 的、能够独立运用的最小语言单
位。
词汇分类
根据词义、语法功能、形态变化 等标准，可将词汇分为不同类型，
如名词、动词、形容词等。
固定短语与习语
语言学还关注语言与社会、文化、心理等方面的 关系，探讨语言在人类生活中的作用和影响。
语言起源与发展历程
01
语言起源是指人类语言的产生和发展过程，存在多种假说和理 论，如劳动创造说、社会契约说、自然进化说等。
02
语言发展历程经历了原始语言、古代语言、近代语言和现代语
词义特点
词义具有概括性、模糊性、民族性等特点，这些特点使得词义在理解 和运用上具有一定的灵活性和复杂性。
词汇演变历程和影响因素
词汇演变历程
社会因素
词汇演变包括旧词的消亡、新词的产生以及 词义的发展变化等过程，这些过程受到社会、 历史、文化等多种因素的影响。
社会变革、科技发展、文化交流等社会因素 是推动词汇演变的重要力量，它们不断为语 言注入新的词汇和表达方式。
正式场合语境中的语言运用
在正式场合，如会议、演讲、报告等，语言使用较为规范、严谨， 注重语言的准确性和客观性，常使用书面语或专业术语。
文学作品语境中的语言运用
文学作品语境中，语言使用具有艺术性、形象性和情感性，注重语 言的审美效果和情感表达，常使用修辞手法和文学语言。
社会文化因素对语言影响
社会文化因素对语言的影响体现在语言的各个方面，包括语音、词汇、语 法、语用等。
03 词汇系统与词义 关系探讨
词汇基本单位及分类方法
词素与词
词素是语言中最小的有意义单位， 而词则是由一个或多个词素构成 的、能够独立运用的最小语言单
位。
词汇分类
根据词义、语法功能、形态变化 等标准，可将词汇分为不同类型，
如名词、动词、形容词等。
固定短语与习语
语言学概论ppt课件
现代汉语在世界语言体系中地位
使用人数众多
现代汉语是世界上使用人数最多的语言之一，具有广泛的群众基 础。
文化内涵丰富
现代汉语承载着悠久的中华文化和历史传统，具有深厚的文化内 涵。
国际影响力提升
随着中国的崛起和国际地位的提高，现代汉语的国际影响力也在 不断提升。
感谢您的观看
THANKS
04
02
语音与音系学原理
语音产生与传播机制
语音产生
语音是由人类发音器官产生的声音，涉及呼 吸、声带振动和调音等过程。
语音传播
语音通过空气传播，经过外耳、中耳和内耳 的传导，最终被大脑识别。
语音感知
语音感知涉及听觉和言语感知系统，包括音 高、音强、音长和音色的感知。
音位、音素和音标概念
01
02
03
超音段特征
02
超音段特征是指语音中除音质外的其他要素，如音长、音高和
音强等。
音系学与超音段特征的关系
03
音系学主要研究音质音位，而超音段特征则与音质以外的语音
要素相关，两者共同构成语言的语音系统。
03
词汇与语义学原理
词汇定义及分类方法
词汇定义
词汇是语言的基本单位，指一种 语言中所有单词和固定短语的总 和。
句子结构与句法理论
句子成分及功能分析
主语和谓语
主语是句子中的陈述对象，谓语则是 对主语进行陈述，说明主语“是什么 ”或“怎么样”。
宾语和补语
定语和状语
定语是对名词性成分进行修饰、限制 的成分，状语则是修饰动词、形容词 等成分，表示动作行为的方式、状态 等。
宾语是动作行为的对象或结果，补语 则是对动作行为的结果、程度等进行 补充说明。
《语言学概论》全套课件
探讨未来语言发展的前景，如语言融合、 语言消亡、语言创新等可能性。
考虑社会、文化、科技等多方面因素， 分析它们对语言发展的影响。
提出应对未来语言变化的策略和措施， 如语言保护、语言规划、语言教育等。
THANKS
《语言学概论》全套课件
目录
• 语言学基本概念与理论 • 语音与音系学原理 • 词汇与语义学原理 • 句子结构与句法分析 • 语言与社会文化因素关系探讨 • 语言发展变化规律及趋势预测
01
语言学基本概念与理论
语言学定义及研究对象
01
语言学是研究人类语言的科学，包括语言的性质、功能、结构、 演变以及语言与思维、文化、社会等方面关系的学科。
歧义消解策略
歧义是指一个句子或短语具有多种可能的解 释。为了消解歧义，可以采取以下策略：利 用上下文信息来确定词义；根据词语的搭配 关系来确定词义；利用句法结构信息来确定 词义；根据语境信息来推断词义。
05
语言与社会文化因素关系 探讨
语言在社会中地位和作用
语言是人类社会最重要。语言是民族的重要特征之一。
了解不同文化背景下的语言习惯和表达方式
在跨文化交际中，了解不同文化背景下的语言习惯和表达方式是非常重要的，这有助于 减少误解和冲突。
掌握一定的跨文化交际技巧
在跨文化交际中，掌握一定的交际技巧也是非常必要的，例如尊重对方的文化习惯、保 持开放的心态、善于倾听和理解对方的观点等。
注重语言的文化内涵
在跨文化交际中，注重语言的文化内涵也是非常重要的，这有助于更准确地理解和表达 对方的意思和情感。
04
句子结构与句法分析
句子成分与功能划分
01
02
主语和谓语
主语是句子中的陈述对象，谓 语则是对主语进行陈述，说明 主语“是什么”或“怎么样”。
考虑社会、文化、科技等多方面因素， 分析它们对语言发展的影响。
提出应对未来语言变化的策略和措施， 如语言保护、语言规划、语言教育等。
THANKS
《语言学概论》全套课件
目录
• 语言学基本概念与理论 • 语音与音系学原理 • 词汇与语义学原理 • 句子结构与句法分析 • 语言与社会文化因素关系探讨 • 语言发展变化规律及趋势预测
01
语言学基本概念与理论
语言学定义及研究对象
01
语言学是研究人类语言的科学，包括语言的性质、功能、结构、 演变以及语言与思维、文化、社会等方面关系的学科。
歧义消解策略
歧义是指一个句子或短语具有多种可能的解 释。为了消解歧义，可以采取以下策略：利 用上下文信息来确定词义；根据词语的搭配 关系来确定词义；利用句法结构信息来确定 词义；根据语境信息来推断词义。
05
语言与社会文化因素关系 探讨
语言在社会中地位和作用
语言是人类社会最重要。语言是民族的重要特征之一。
了解不同文化背景下的语言习惯和表达方式
在跨文化交际中，了解不同文化背景下的语言习惯和表达方式是非常重要的，这有助于 减少误解和冲突。
掌握一定的跨文化交际技巧
在跨文化交际中，掌握一定的交际技巧也是非常必要的，例如尊重对方的文化习惯、保 持开放的心态、善于倾听和理解对方的观点等。
注重语言的文化内涵
在跨文化交际中，注重语言的文化内涵也是非常重要的，这有助于更准确地理解和表达 对方的意思和情感。
04
句子结构与句法分析
句子成分与功能划分
01
02
主语和谓语
主语是句子中的陈述对象，谓 语则是对主语进行陈述，说明 主语“是什么”或“怎么样”。
语言学概论(第四版)PPT第4章 词汇
二、词汇的分类
1. 语言的词汇，是指一种语言中全部词和固定词语的总和，如汉语词汇就是指汉语中全部 词和固定词语的总和，英语词汇则是指英语中全部词和固定词语的总和。
2. 言语的词汇是指个人运用语言的词汇，它是允许存在偏离语言规范、不同于语言词汇之 处的。
一、语言词汇的性质和特点
（一）语言词汇的性质 1. 充当语言的建筑材料是语言词汇的基本属性。 2. 词汇的各种单位必须在语言的结构规律———语法规律支配下，有目的地组织排列起来，
一、语言词汇的性质和特点
（二）语言词汇的特点 4. 词汇的变化性与稳定性
• 社会生活的发展变化，都会很快地反映到词汇中。这就使得一些旧词语逐渐从人们 口中消失，而很多新词语又不断在交际以及传播媒体中出现，这就是词汇的变化性。
• 同时，词汇的变化并不是随心所欲的，它要受到词汇系统的影响和严格制约，有着 极强的稳定性。
• 方言词：广义的方言词指各方言区的方言词汇；狭义的方言词则是指那些本来在方言 地区通行，但进入了共同语，并被全社会接受和比较广泛使用的词。
五、词语系统
（一）词汇系统 4. 从来源上看，可以形成以下词聚。
• 外来词：外来词也叫借词，即从外族语言中连音带义借用来的词，外来词不包括意译 词，意译词是根据原词的意义，根据本族语言的词汇材料和构词方式创造的新词。
三、词
（二）词的构成成分———语素 1. 语素的定义:语素是语言中最小的不能独立运用的音义结合单位 2. 语素的分类
• 根据语素能否独立运用，可以把语素分为成词语素和不成词语素。 成词语素是指可以直接成为词，即可以独立使用的语素；不成词语素则是指不能单 独成词，即不能独立使用的语素
三、词
（二）词的构成成分———语素 2. 语素的分类
语言学概论课件
语言适应策略
在跨文化交际中，为了适应不同 文化背景和语言习惯，人们会采 取语言适应策略，如使用简单、 易懂的语言表达。
文化敏感策略
在跨文化交际中，为了避免文化 冲突和误解，人们会采取文化敏 感策略，如尊重对方的文化习惯 和用语。
语境意识策略
在跨文化交际中，为了提高交际 效果和理解准确性，人们会采取 语境意识策略，如注意交际场合 、对象、目的等因素对语言使用 的影响。
分类方法
按词的语音形式、词的语义内容、词的语法特点等标准进行 分类。
词义关系与语义场理论
词义关系
同义关系、反义关系、上下义关系、 同音异义关系等。
语义场理论
语义场是具有某种共同或相近语义的 语言单位构成的一个集，根据语义之 间的聚合关系确定。
词汇变化与社会文化因素
词汇变化
新词的产生和旧词的消亡、词语的语义变化、词语的感情色彩变化等。
05
语言演变与历史比较法
语言演变现象及原因探讨
语言演变现象
语音、词汇、语法等方面的变化
演变原因
社会、文化、经济、科技等多方面的因素影 响
演变规律
语言演变具有一定的规律性和普遍性，如语 音对应规律、词汇替换规律等
历史比较法原理及应用举例
历史比较法原理
通过比较不同语言或同一语言不同历史时期的语音、词汇、语法等 方面的异同，探究语言之间的亲属关系和演变规律
02
语音与音系学原理
语音产生与传播机制
01
语音产生
语音是人类通过发音器官产生的 声音，涉及呼吸、声带振动和调 音等过程。
语音传播
02
03
语音感知
语音在空气中传播，经过外耳、 中耳和内耳的传导，最终被大脑 识别。
语言学概论(完整版)ppt课件
语言障碍和失语症患者的评估和矫治
针对不同类型的语言障碍和失语症患者，需要采用不同的评估方法和矫治措施，如构音评估、言语流畅度评 估、听力评估等，以及相应的语音训练、言语治疗、听力补偿等手段。
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语音学定义
研究人类语言声音的科学，包括语音 的产生、传播、感知和变强和音长，它们在语 音中的表现和作用。
语音单位
音素、音节、音步等，以及它们之间 的关系和组合规律。
音系学理论与方法
音系学定义
研究语言声音系统的科学，探讨 语音单位的分类、组合和变化规
则。
音位理论
研究音位及其变体、音位组合和音 位配列等，揭示语音系统的本质和 规律。
语境是指语言使用时所处的环境，包括语言上下文、情景语境和 文化语境等。
语境对词义影响
同一词语在不同语境中可能有不同意义，语境可以帮助确定词语的 具体意义。
语境对句子理解影响
句子的理解需要依赖语境，语境可以提供句子中省略或隐含的信息， 帮助听话人或读者正确理解句子意义。
05
历史比较语言学与类型学
历史比较语言学原理和方法
语用学理论与方法
语用学定义及研究范围
语用学研究语言使用中的语境意义、言外之意和话语理解等问题。
指示语与话语理解
指示语是指代性词语，其意义依赖于语境，话语理解则需要考虑指 示语的语境意义。
会话含义与合作原则
会话含义是指说话人通过话语所传达的隐含意义，合作原则是会话 中双方共同遵循的使会话得以顺利进行的原则。
语言障碍和失语症患者研究
语言障碍的类型和表现
语言障碍包括构音障碍、言语流畅度障碍、听力障碍、阅读理解障碍等不同类型的障碍，表现为发音不清、 口吃、听力损失、阅读困难等症状。
针对不同类型的语言障碍和失语症患者，需要采用不同的评估方法和矫治措施，如构音评估、言语流畅度评 估、听力评估等，以及相应的语音训练、言语治疗、听力补偿等手段。
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语音学定义
研究人类语言声音的科学，包括语音 的产生、传播、感知和变强和音长，它们在语 音中的表现和作用。
语音单位
音素、音节、音步等，以及它们之间 的关系和组合规律。
音系学理论与方法
音系学定义
研究语言声音系统的科学，探讨 语音单位的分类、组合和变化规
则。
音位理论
研究音位及其变体、音位组合和音 位配列等，揭示语音系统的本质和 规律。
语境是指语言使用时所处的环境，包括语言上下文、情景语境和 文化语境等。
语境对词义影响
同一词语在不同语境中可能有不同意义，语境可以帮助确定词语的 具体意义。
语境对句子理解影响
句子的理解需要依赖语境，语境可以提供句子中省略或隐含的信息， 帮助听话人或读者正确理解句子意义。
05
历史比较语言学与类型学
历史比较语言学原理和方法
语用学理论与方法
语用学定义及研究范围
语用学研究语言使用中的语境意义、言外之意和话语理解等问题。
指示语与话语理解
指示语是指代性词语，其意义依赖于语境，话语理解则需要考虑指 示语的语境意义。
会话含义与合作原则
会话含义是指说话人通过话语所传达的隐含意义，合作原则是会话 中双方共同遵循的使会话得以顺利进行的原则。
语言障碍和失语症患者研究
语言障碍的类型和表现
语言障碍包括构音障碍、言语流畅度障碍、听力障碍、阅读理解障碍等不同类型的障碍，表现为发音不清、 口吃、听力损失、阅读困难等症状。
《语言基础 》课件
总结词
培养批判性思维
详细描述
引导学生对阅读材料进行深入分析 、评价和反思，培养他们的批判性 思维和独立思考能力。
翻译技巧与实践
总结词
掌握翻译基本原则
详细描述
介绍翻译的基本原则和技巧 ，如直译、意译、归化等， 帮助学生正确处理原文和译
文之间的语言差异。
总结词
提高翻译准确性
详细描述
通过对比分析、译文对比和修改建议等方 式，帮助学生提高翻译的准确性和地道性 ，减少语言错误。
介绍不同文化背景下的语言表达习惯和礼仪， 帮助学生更好地适应跨文化交流环境，避免文 化冲突。
阅读理解与写作
总结词
提升阅读技巧
详细描述
教授阅读策略和技巧，如预测、推 断、总结等，帮助学生快速理解文 章主旨和细节，提高阅读效率。
总结词
写作技巧指导
详细描述
通过写作练习、范文分析和修改建议 等方式，帮助学生掌握各类文体的写 作技巧，提高写作水平。
01 总结词
词类与句子成分
02
03
04
05
1. 词类
2. 句子成分
3. 词类与句子成 4. 词类和句子成
分的…
分的…
根据其在句子中的作用和 功能，可以将词语分为名 词、动词、形容词、副词 等不同的词类。
一个完整的句子通常包括 主语、谓语、宾语、定语 、状语等成分，这些成分 共同构成了句子的基本结 构。
不同词类在句子中担任不 同的成分，如名词常作主 语或宾语，动词常作谓语 ，形容词常作定语，副词 常作状语。
在语言运用中，可以通过 改变词类或句子成分来改 变句子的意义和表达效果 。
句子的结构与分类
总结词
句子的结构与分类
1. 基本结构
培养批判性思维
详细描述
引导学生对阅读材料进行深入分析 、评价和反思，培养他们的批判性 思维和独立思考能力。
翻译技巧与实践
总结词
掌握翻译基本原则
详细描述
介绍翻译的基本原则和技巧 ，如直译、意译、归化等， 帮助学生正确处理原文和译
文之间的语言差异。
总结词
提高翻译准确性
详细描述
通过对比分析、译文对比和修改建议等方 式，帮助学生提高翻译的准确性和地道性 ，减少语言错误。
介绍不同文化背景下的语言表达习惯和礼仪， 帮助学生更好地适应跨文化交流环境，避免文 化冲突。
阅读理解与写作
总结词
提升阅读技巧
详细描述
教授阅读策略和技巧，如预测、推 断、总结等，帮助学生快速理解文 章主旨和细节，提高阅读效率。
总结词
写作技巧指导
详细描述
通过写作练习、范文分析和修改建议 等方式，帮助学生掌握各类文体的写 作技巧，提高写作水平。
01 总结词
词类与句子成分
02
03
04
05
1. 词类
2. 句子成分
3. 词类与句子成 4. 词类和句子成
分的…
分的…
根据其在句子中的作用和 功能，可以将词语分为名 词、动词、形容词、副词 等不同的词类。
一个完整的句子通常包括 主语、谓语、宾语、定语 、状语等成分，这些成分 共同构成了句子的基本结 构。
不同词类在句子中担任不 同的成分，如名词常作主 语或宾语，动词常作谓语 ，形容词常作定语，副词 常作状语。
在语言运用中，可以通过 改变词类或句子成分来改 变句子的意义和表达效果 。
句子的结构与分类
总结词
句子的结构与分类
1. 基本结构
第三章 第一节对外汉语教学的语言学基础(一)ppt课件
▪ 启示
▪ （1）教学目的是培养学生创造性地运用汉语 的能力。 （2）教学方法要着重引导学生掌握并灵活运 用语言规则。
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15
一 、语言的基本特征与对外汉语教学
▪ 4、语言是人类最重要的交际工具
▪ 这里所说的交际，就是互相传递信息，以达到 彼此了解或理解。互相传递信息可以用语言， 也可以用别的手段，所以交际又可以分为（语 言交际）和（非语言交际）。
学中首先要抓听说读写言语技能的训练以培 养交际能力。 （2）从（ ）中接触到的大量语言事实，应 总结归纳成一定的（ ）规则，让学习者自觉 掌握。注重系统的语音、词汇、语法教学。
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14
一 、语言的基本特征与对外汉语教学
▪ 3、语言有生成性 语言有极大的生成性，可以用有限的规则生 成无限的表达意义的语言形式。 由音位到语素到词到句子，层级递增。
基础篇
（ ）、（ ）、（ ）和（ ）是对 外汉语教学最直接、最重要的理论基础。
掌握这些学科影响第二语言教学的基本概念和 基本理论。
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1
第三章 本学科的语言学基础和 教育学的基础
第一节 对外汉语教学的语言学基础（一）
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2
语言是什么？
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3
언어
Langue Sprache
符号的形式与意义的结合是任意的，语言中的音和义的关系也 是（约定俗成）的，由社会习惯所定，有强制性。
▪ C系统
语言系统又是分层次的结构，音位——语素——词、句子等
分支系统：语音、词汇、语法、语义、语用、文字等子系统
以语义系统为核心，各分支系统既各自独立，又相互依赖，紧 密联系。
语言系统依照（组合规则）和（聚合规则）关系来组织和运作。
▪ （1）教学目的是培养学生创造性地运用汉语 的能力。 （2）教学方法要着重引导学生掌握并灵活运 用语言规则。
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一 、语言的基本特征与对外汉语教学
▪ 4、语言是人类最重要的交际工具
▪ 这里所说的交际，就是互相传递信息，以达到 彼此了解或理解。互相传递信息可以用语言， 也可以用别的手段，所以交际又可以分为（语 言交际）和（非语言交际）。
学中首先要抓听说读写言语技能的训练以培 养交际能力。 （2）从（ ）中接触到的大量语言事实，应 总结归纳成一定的（ ）规则，让学习者自觉 掌握。注重系统的语音、词汇、语法教学。
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一 、语言的基本特征与对外汉语教学
▪ 3、语言有生成性 语言有极大的生成性，可以用有限的规则生 成无限的表达意义的语言形式。 由音位到语素到词到句子，层级递增。
基础篇
（ ）、（ ）、（ ）和（ ）是对 外汉语教学最直接、最重要的理论基础。
掌握这些学科影响第二语言教学的基本概念和 基本理论。
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第三章 本学科的语言学基础和 教育学的基础
第一节 对外汉语教学的语言学基础（一）
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语言是什么？
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언어
Langue Sprache
符号的形式与意义的结合是任意的，语言中的音和义的关系也 是（约定俗成）的，由社会习惯所定，有强制性。
▪ C系统
语言系统又是分层次的结构，音位——语素——词、句子等
分支系统：语音、词汇、语法、语义、语用、文字等子系统
以语义系统为核心，各分支系统既各自独立，又相互依赖，紧 密联系。
语言系统依照（组合规则）和（聚合规则）关系来组织和运作。
【全文】语言学概论-(完整版)-PPT
语言、说话、说出来的话是不同的事情： 语言是说话和表达思想、交流思想的工具，而 说话是运用语言进行思想交流的行为，说出来 的话则是人们运用语言工具生产出来的"产品"。
大家好
17
二、为什么说语言是人类社会最 重要的交际工具？
语言之外,人类还运用其他的交际工具,如: 文字、旗语、灯语、数字、电码、手势、动作、 表情等 。但这些交际工具的作用远远不及语言。
3.作为思想的表现形式→与文学、文化学 关系密切（英汉比较：称谓→年龄、血 缘）
大家好
15
六、语言学的功用
1.提高文化水平，掌握科学技术的基础：研究 本族语的结构规律→指导语文教学实践
2.指导我们学习语言、运用语言和研究语言： 方言、本族语和外语
3.有利于各项语文政策的制定和推行：扫除文 盲、汉字改革、推广普通话、语言规范化
（1）社会语言学：结合社会学和语言学，把语言结 构和运用的各方面与社会环境结合。
（2）心理语言学：重点观察语言与个人的关系，通 过语言了解人的心理认知活动；研究人类大脑的语言 机制，人类怎样运用语言；研究儿童语言习得、语言 得接受和发生过程、语法的心理实现。
（3）神经语言学：研究语言和大脑结构的关系，通 过神经控制系统研究言语的产生；中心问题是大脑如 何生成语言。 （4）统计语言学；数理语言学；实验语音学；计算 语言学；语言病理学。
大家好
7
三个主要的结构主义学派：
（1）布拉格学派（结构—功能学派）：1926年成 立学会，强调语言是一个功能体系，认为句子能 从语法角度分析，也能从功能角度分析，用主位 和述位来分析句子。代表人物及著作：马泰修斯 《捷克语与普通语言学》、雅科布逊《论俄语音
系的演变》《儿童语言，失语症与语音共性》。
大家好
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二、为什么说语言是人类社会最 重要的交际工具？
语言之外,人类还运用其他的交际工具,如: 文字、旗语、灯语、数字、电码、手势、动作、 表情等 。但这些交际工具的作用远远不及语言。
3.作为思想的表现形式→与文学、文化学 关系密切（英汉比较：称谓→年龄、血 缘）
大家好
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六、语言学的功用
1.提高文化水平，掌握科学技术的基础：研究 本族语的结构规律→指导语文教学实践
2.指导我们学习语言、运用语言和研究语言： 方言、本族语和外语
3.有利于各项语文政策的制定和推行：扫除文 盲、汉字改革、推广普通话、语言规范化
（1）社会语言学：结合社会学和语言学，把语言结 构和运用的各方面与社会环境结合。
（2）心理语言学：重点观察语言与个人的关系，通 过语言了解人的心理认知活动；研究人类大脑的语言 机制，人类怎样运用语言；研究儿童语言习得、语言 得接受和发生过程、语法的心理实现。
（3）神经语言学：研究语言和大脑结构的关系，通 过神经控制系统研究言语的产生；中心问题是大脑如 何生成语言。 （4）统计语言学；数理语言学；实验语音学；计算 语言学；语言病理学。
大家好
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三个主要的结构主义学派：
（1）布拉格学派（结构—功能学派）：1926年成 立学会，强调语言是一个功能体系，认为句子能 从语法角度分析，也能从功能角度分析，用主位 和述位来分析句子。代表人物及著作：马泰修斯 《捷克语与普通语言学》、雅科布逊《论俄语音
系的演变》《儿童语言，失语症与语音共性》。
语言学概论完整版电子课件
词汇的构成
包括单纯词和合成词两大类。单 纯词是由一个语素构成的词，合 成词是由两个或两个以上语素构 成的词。
词汇的分类
根据词汇的构成特点和使用频率 ，可以将词汇分为基本词汇和一 般词汇两大类。基本词汇是语言 中最稳定、最核心的部分，一般 词汇则是语言中变化较快、较为 活跃的部分。
词汇的聚合
根据词汇之间的语义关系，可以 将词汇聚合为不同的语义场，如 动物语义场、植物语义场等。
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语言的交际功能与文化载体作用
语言是人类最重要的交际工具之一，同时也是文化的载体，反映了人 类社会的历史、文化、习俗等。
当前存在问题和挑战
语言多样性与语言濒危
全球范围内存在着大量的语言，但很 多语言面临着濒危的境地，需要采取 措施加以保护。
语言教育与学习难度
语言教育和学习需要投入大量的时间 和精力，而且学习难度因人而异，需 要针对不同人群采取不同的教学方法 和策略。
思维
语言是思维的主要工具，心理过程影响语言表达和理解的方式。
认知策略在语言运用中作用
概念化
人们运用认知策略将经验概念化，形成语言 中的词汇和概念。
范畴化
认知策略帮助人们将事物归类和范畴化，形 成语言中的语法和语义范畴。
隐喻和转喻
认知策略通过隐喻和转喻等方式扩展语言表 达式，丰富语言内涵。
心理语言学相关理论
词义的模糊性
词义具有一定的模糊性，即词义界限 的不明确性。这种模糊性是由于语言 符号的有限性和客观世界的无限性之 间的矛盾所导致的。
04
句法结构与分析方法
句法结构概述及研究内容
句法结构的定义
句法结构指的是句子中词语之间的结构关系，包括词 语的排列顺序、层次结构和语义关系等。
关于语言的ppt课件
语言的地域性
不同地区的文化差异导致语言的差异，同一语言的不同方言体现了 地域文化的特点。
社会阶层与语言
不同社会阶层的人群使用不同的语言和表达方式，体现了社会阶层 对语言的影响。
语言与文化的相互影响
语言与文化相互依存
01
语言和文化是相互依存的，语言是文化的载体，文化是语言的
内容和背景。
跨文化交流中的语言
交际法
以学生为中心，注重语言 的实际运用，强调在真实 的语境中交流和沟通。
任务型教学法
通过设计有意义的任务， 让学生在完成任务的过程 中学习语言。
第二语言习得的过程与挑战
第二语言习得的过程
从基本的语音、词汇、语法知识到流利的 口语表达，需要经过多个阶段的学习和发
展。
学习动机
学习动机是影响第二语言习得的重要因素 ，包括内在动机和外在动机，如兴趣、需
03
语言的构成要素
语音
语音是语言的物质外壳，是语 言符号系统的载体。
语音包括元音和辅音，元音是 发音时声带振动、气流通过口 腔不受阻碍的音，辅音是发音
时气流受阻碍的音。
语音的物理属性包括音调、响 度和音色，音调是指声音的高 低，响度是指声音的强弱，音 色是指声音的品质。
语音的社会属性是指语音所表 达的意义在不同语言和方言中 的差异，同一语言的不同方言 或同一方言的不同发音都可能 表达不同的意义。
方式。
词汇与文化
语言的词汇中蕴含着丰富的文化信 息，不同的词汇和表达方式反映了 不同文化的特点和价值观。
语言结构与文化
语言的语法结构和表达方式也反映 了文化的特点，不同的语言结构体 现了不同民族的文化思维和交流习 惯。
文化影响语言
文化对语言发展的影响
不同地区的文化差异导致语言的差异，同一语言的不同方言体现了 地域文化的特点。
社会阶层与语言
不同社会阶层的人群使用不同的语言和表达方式，体现了社会阶层 对语言的影响。
语言与文化的相互影响
语言与文化相互依存
01
语言和文化是相互依存的，语言是文化的载体，文化是语言的
内容和背景。
跨文化交流中的语言
交际法
以学生为中心，注重语言 的实际运用，强调在真实 的语境中交流和沟通。
任务型教学法
通过设计有意义的任务， 让学生在完成任务的过程 中学习语言。
第二语言习得的过程与挑战
第二语言习得的过程
从基本的语音、词汇、语法知识到流利的 口语表达，需要经过多个阶段的学习和发
展。
学习动机
学习动机是影响第二语言习得的重要因素 ，包括内在动机和外在动机，如兴趣、需
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语言的构成要素
语音
语音是语言的物质外壳，是语 言符号系统的载体。
语音包括元音和辅音，元音是 发音时声带振动、气流通过口 腔不受阻碍的音，辅音是发音
时气流受阻碍的音。
语音的物理属性包括音调、响 度和音色，音调是指声音的高 低，响度是指声音的强弱，音 色是指声音的品质。
语音的社会属性是指语音所表 达的意义在不同语言和方言中 的差异，同一语言的不同方言 或同一方言的不同发音都可能 表达不同的意义。
方式。
词汇与文化
语言的词汇中蕴含着丰富的文化信 息，不同的词汇和表达方式反映了 不同文化的特点和价值观。
语言结构与文化
语言的语法结构和表达方式也反映 了文化的特点，不同的语言结构体 现了不同民族的文化思维和交流习 惯。
文化影响语言
文化对语言发展的影响
语言学概论学习.pptx
这是传统的句子分析方法，最初由古希腊学者 提出，已经有两千多年的历史。
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中心词分析方法从语法结构的显性意义入手，首 先寻找在句子结构的中心地位的词，分别把它们叫做 主语、谓语、宾语３个成分，然后在它们前后确定定 语、状语、补语３个附加成分。
（一 位）（ 幼 儿 园） 教 师 〔最 近 〕去 了 〈一 次 〉医院。
• 直接成分是指一种语法结构关系中没有被其他词 语间断的成分，除了联合关系，一般是两个。 联合关系可多分。
第3页/共29页
• 要判断所分出来的直接成分是否正确，还 是要结合语义来考虑。
• １.要使分出来的成分都有意义。 • 如“坚强的战士” • 应切分成“坚强的／战士”。 • 如果切分成“坚强／的战士”，便是错误
为了同显性语法关系区别，可以把这种关 系叫隐性语法关系。
第13页/共29页
• 隐性语法关系的特点是： • １.可以是非连续性的； • ２.可以是间接成分之间的关系； • ３.一个成分可以同其他成分发生多种关系。
第14页/共29页
四、变换
句子根据不同格式之间表现出的规律变成 另一种句子的方法叫做变换。
第28页/共29页
感谢您的观看！
第29页/共29页
第26页/共29页
思 考 题
１.什么是语素，什么是语素变体，语素变体分为哪两 类？ ２.什么是词，什么是词根，什么是词缀，什么是单纯 词、合成词。 ３.常见的语法手段有哪几种？ ４.常见的语法范畴有哪些？ ５.什么叫显性结构，它的语法关系特点是什么？举例 说明。
第27页/共29页
思 考 题
６.什么叫隐性结构，它的语法关系特点是什么？举例说 明。 ７.按语言的形态怎样对世界上的语言进行分类？ ８.根据语言的句法关系，可以将语言分为哪些不同的句 法类型？ 9.按句法类型人类语言怎样分类？
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中心词分析方法从语法结构的显性意义入手，首 先寻找在句子结构的中心地位的词，分别把它们叫做 主语、谓语、宾语３个成分，然后在它们前后确定定 语、状语、补语３个附加成分。
（一 位）（ 幼 儿 园） 教 师 〔最 近 〕去 了 〈一 次 〉医院。
• 直接成分是指一种语法结构关系中没有被其他词 语间断的成分，除了联合关系，一般是两个。 联合关系可多分。
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• 要判断所分出来的直接成分是否正确，还 是要结合语义来考虑。
• １.要使分出来的成分都有意义。 • 如“坚强的战士” • 应切分成“坚强的／战士”。 • 如果切分成“坚强／的战士”，便是错误
为了同显性语法关系区别，可以把这种关 系叫隐性语法关系。
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• 隐性语法关系的特点是： • １.可以是非连续性的； • ２.可以是间接成分之间的关系； • ３.一个成分可以同其他成分发生多种关系。
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四、变换
句子根据不同格式之间表现出的规律变成 另一种句子的方法叫做变换。
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思 考 题
１.什么是语素，什么是语素变体，语素变体分为哪两 类？ ２.什么是词，什么是词根，什么是词缀，什么是单纯 词、合成词。 ３.常见的语法手段有哪几种？ ４.常见的语法范畴有哪些？ ５.什么叫显性结构，它的语法关系特点是什么？举例 说明。
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思 考 题
６.什么叫隐性结构，它的语法关系特点是什么？举例说 明。 ７.按语言的形态怎样对世界上的语言进行分类？ ８.根据语言的句法关系，可以将语言分为哪些不同的句 法类型？ 9.按句法类型人类语言怎样分类？