奥鹏作业心理学与生活在线作业2-0003

奥鹏作业小学生心理健康教育在线作业2-0001

小学生心理健康教育19春在线作业2-0001
系统脱敏疗法是指.
选项【A】:让患者较长时间地想象恐怖的观念或置身于严重恐怖的环境，从而达
到消退恐惧的目的。

选项【B】:是通过强化（即奖励）而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治
疗技术。

选项【C】:循序渐进地，有系统地把那些由于不良条件反射（即学习）而形成的、强弱不同的焦虑反应，由弱到强一个一个地予以消除，最后把最强烈的焦虑反应（即我们所要治疗的靶行为）也予以消除。

选项【D】:是一种帮助人们（包括患者）将所要戒除的靶行为（或症状）同某种
使人厌恶的或惩罚性的刺激结合起来，通过厌恶性条件作用，从而达到戒除或减
少靶行为出现的目的。

正确选项：C
下列论述中，不属于小学生良好情绪的调节方法的是：（）
选项【A】:将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合
选项【B】:发展小学生的高级情感
选项【C】:创造最佳的物质环境
选项【D】:培养小学生控制和调节情绪的能力
正确选项：C
专栏咨询是
选项【A】:通过电话进行交谈，这是一种较为方便而又迅速及时的心理咨询方式。

选项【B】:通过报刊、广播、电视等大众传媒形式对群体的典型心理问题进行解答。

选项【C】:通过书信形式进行心理咨询，也是心理咨询的一种形式。

其优点是可
以打破空间距离的限制，向心理咨询机构请求书面帮助。

选项【D】:指当事人到专门的心理咨询机构登门求询。

它是个别咨询中最常见和
最主要的形式。

正确选项：B
“指那些能使主体获得知识和解决问题的操作和能力，是人类个体内在心理活动
的产物”是对哪个概念的描述
选项【A】:感觉。

奥鹏作业实验心理学在线作业2-0002

实验心理学19春在线作业2-0002刚好能引起差别感受的刺激变化量，称为选项【A】:绝对阈限选项【B】:感受性选项【C】:差别阈限选项【D】:差别感受性正确选项：C证明感觉记忆容量比人们预期的要多得多的研究方法是选项【A】:延迟报告法选项【B】:部分报告法选项【C】:整体报告法选项【D】:词干补笔正确选项：B听觉掩蔽是两个声音同时呈现时，一个声音的阈限值因受到另一个声音影响而（）的现象选项【A】:增加选项【B】:减小选项【C】:先增加后减小选项【D】:先减小后增加正确选项：A下列不属于实验报告中引言部分的内容是选项【A】:提出问题选项【B】:说明背景选项【C】:被试选项【D】:阐明研究目的和理论基础正确选项：C实验方法能达到实验目的的程度叫做选项【A】:实验效度选项【B】:实验信度选项【C】:构想效度选项【D】:外部效度正确选项：A提高实验情境与现实情境的相似性，可以提高选项【A】:结构效度选项【B】:内部效度选项【C】:构想效度选项【D】:外部效度正确选项：D下列几种学习类型中，最高水平的是选项【A】:原理学习选项【B】:概念学习选项【C】:系列学习选项【D】:问题解决学习正确选项：D下列是感觉记忆和短时记忆的区别是选项【A】:感觉记忆不使用声音编码选项【B】:感觉记忆存贮的信息不全受信息的干扰选项【C】:短时记忆不易消退选项【D】:以上都不对正确选项：D语言文字材料在短时记忆中的信息多为（）编码选项【A】:听觉选项【B】:视觉选项【C】:语义选项【D】:动作正确选项：D下列选项中关于功能性核磁共振成像（fMRI）技术不正确的是选项【A】:信号通过同位素反应脑组织功能性变化选项【B】:同时提供机能性和结构性的图像选项【C】:空间分辨率极佳选项【D】:成像速度非常快正确选项：A被试间设计的缺点有选项【A】:所需被试数量巨大选项【B】:具有强烈的练习效应选项【C】:不能排除个体差异对实验结果的混淆选项【D】:相对其他设计，被试会非常疲劳选项【E】:产生对各处理方式的污染正确选项：A,C时间知觉是选项【A】:人对物体的空间关系的反映选项【B】:对客观事物和时间的连续性或顺序性的反映选项【C】:对事物位移和位移速度的之举选项【D】:具有相对性选项【E】:具有绝对性正确选项：B,D实验设计涉及的主要问题是选项【A】:自变量与因变量个数选项【B】:多少处理水平选项【C】:使用何种统计方法选项【D】:实验室的灯光等条件选项【E】:被试如何分配到各处理水平在列实验中，为无觉察知觉提供证据的是选项【A】:加掩蔽的Stroop启动实验选项【B】:阈下词汇确定选项【C】:盲视实验选项【D】:内隐联想测验选项【E】:短时记忆信息提取正确选项：A,B,C预备试验的主要作用是选项【A】:帮助被试学习和掌握反应原则选项【B】:降低试验误差选项【C】:提高被试反应的精确性和可靠性选项【D】:收集前测数据选项【E】:验证被试是否理解指导语下面选项中哪些是由于主试产生的效应？选项【A】:安慰剂效应选项【B】:天花板效应选项【C】:地板效应选项【D】:霍桑效应选项【E】:罗森塔尔效应正确选项：A,D,E以下关于注意中期选择模型正确的是：选项【A】:信息是大量输入的选项【B】:加工过程是“衰减”的选项【C】:过滤器有两个位置选项【D】:注意资源是有限的选项【E】:根据资源分配的多少信息受到不同的加工心理学研究所能收集到的资料主要有选项【A】:计数资料选项【B】:计量资料选项【C】:等级资料选项【D】:描述性资料选项【E】:文献资料正确选项：A,B,C,D典型的准实验常用的被试变量包括选项【A】:被试变量如年龄、性别等选项【B】:被试属性如社会阶层选项【C】:与疾病有关的被试因素选项【D】:不同宗教信仰的被试选项【E】:不同种族的被试群体正确选项：A,B,C,D,E通过减数法计算选择过程和辨别过程时间的公式是选项【A】:辨别过程=辨别反应-简单反应选项【B】:辨别过程=选择反应-辨别反应选项【C】:辨别过程=选择反应-辨别反应选项【D】:选择过程=选择反应-简单反应选项【E】:选择过程=辨别反应-简单反应正确选项：A,C自上而下加工是指由有关知觉对象的一般知识开始的加工选项【A】:错误选项【B】:正确正确选项：B中期选择模型认为注意过滤器是语义分析前的外周过滤器选项【A】:错误选项【B】:正确正确选项：A实验设计的目的在于尽可能增加额外变量，从而增加实验的效度选项【A】:错误选项【B】:正确正确选项：A在实验中实验者所操纵的、对被试反应产生影响的是相关变量选项【A】:错误选项【B】:正确正确选项：A詹尼斯以外科手术病人为被试做的实验说明了认知对情绪的影响选项【A】:错误选项【B】:正确正确选项：A规范的指导语要求主试对被试尽可能详尽的说明实验的要求选项【A】:错误选项【B】:正确正确选项：A减法技术既可以用来研究信息加工的某个特定阶段或操作，也可以用来研究一系列连续的信息加工阶段，证明某一心理过程的存在选项【A】:错误选项【B】:正确正确选项：B信度就是实验结果的推论性程度选项【A】:错误选项【B】:正确正确选项：A正电子发射层描记术（PET）可以测量大脑的血流量和耗氧量，从而形成脑血流像选项【A】:错误选项【B】:正确正确选项：BABBA设计在理论上能有效平衡成线性系统变化的时间顺序误差选项【A】:错误选项【B】:正确正确选项：B问题行为图可以使研究者直观地看出被试在问题解决过程中所进行的各种操作序列选项【A】:错误选项【B】:正确正确选项：B有时实验报告的参考文献很少，通常可以省略选项【A】:错误选项【B】:正确正确选项：A思维的表现形式很单一，主要是指概念和推理。

奥鹏作业心理健康教育在线作业2-0002

心理健康教育19春在线作业2-0002能够认识自己、了解自己、正确地评价自己是属于()。

选项【A】:人格完整
选项【B】:自我意识正确
选项【C】:情绪健康
选项【D】:智力正常
正确选项：B
价值观辨析法学派的代表人物是（）。

选项【A】:拉斯、西蒙与哈明
选项【B】:班杜拉
选项【C】:华生
选项【D】:斯金纳
正确选项：A
下列选项不属于意志力培养目标的是()。

选项【A】:自觉性
选项【B】:坚韧性
选项【C】:武断性
选项【D】:自制性
正确选项：C
下列关于无条件积极尊重的描述不正确的是()。

选项【A】:无条件的积极尊重是建立良好的师生关系，给学生创造一个健康的心理环境的关键之一
选项【B】:无条件的积极尊重为学生创造了一种安全和温暖的氛围，这种师生关系能获得学生情感的支持
选项【C】:无条件的积极尊重，是指绝对地、不加判断地把对方作为一个独特而有价值的人对待、接纳
选项【D】:无条件的积极尊重，是概括化评判地把对方作为一个独特而有价值的人对待、接
正确选项：D。

东北师范大学奥鹏青少年心理学20秋在线作业2标准答案

A.理智感
B.美感
C.社会性情感
D.道德感
正确答案:A
2.我国著名心理学家（）提出了较来自系统的辩证的儿童心理发展观A.林崇德
B.张德
C.朱智贤
D.潘淑
正确答案:C
是人在智力活动中产生的情感它同人的认识活动的成就获得需要兴趣的满足对真理的探索追求及思维任务的解决相联系
东北师范大学奥鹏青少年心理学20秋在线作业2标准答案
东北师范大学
在线作业
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青少年心理学20春在线作业2-0002
试卷总分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 37 分)
1.（）是人在智力活动中产生的情感，它同人的认识活动的成就获得、需要兴趣的满足、对真理的探索追求及思维任务的解决相联系。

奥鹏2020年6月福师《心理学》在线作业二.doc

1.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。

A.自我期待感B.自我归因感C.自我预期感D.自我效能感【参考答案】: D2.遵循____原则是进行科学研究的前提条件。

A.系统性B.教育性C.客观性D.整体性【参考答案】: C3.教育心理学研究的核心内容是( )。

A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程【参考答案】: D4.按照艾里克森的社会化发展理论，儿童在6、7岁－12岁处于____阶段。

A.勤奋感对自卑感B.角色同一性对角色混乱C.主动感对内疚感D.自主对羞怯【参考答案】: A5.( )是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。

A.认知过程B.问题解决C.自我意识D.行动过程【参考答案】: A6.首字联词法属于____。

A.复述策略B.精致策略C.组织策略D.回忆策略【参考答案】: B7.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。

A.自我控制B.自我认知C.自我指导D.自我学习【参考答案】: A8.下列属于资源管理策略的是( )。

A.计划策略B.监视策略C.社会资源利用策略D.调节策略【参考答案】: C9.加涅提出了( )模式。

A.积累学习B.发现学习C.观察学习D.接受学习【参考答案】: A10.人的学习主要通过( )。

A.视觉B.听觉C.嗅觉D.触觉【参考答案】: A11.不属于严重程度上由低到高几类心理健康问题范畴的是( )。

A.心理困扰B.心理障碍C.心理疾病D.心理异常【参考答案】: D12.( )的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。

A.奥苏伯尔B.桑代克C.贾德D.格式塔心理学【参考答案】: C13.下列直观方式中，属于模像直观的是( )。

A.图片B.演示实验C.图表D.模型E.教学电影【参考答案】: ACDE14.凯利（G. Kelly）认为，无论采用何种评估方法，有效的心理评估的基本要点都应包括____。

A.当事人的现有状况及问题所在B.当事人以什么样的构念来看这个世界 C.当事人所处的环境中诸因素对他有何影响 D.辅导教师的基本构念如何 E.辅导教师应怎样处理眼前的问题【参考答案】: ABCDE15.行为主义的基本主张是( )。

【奥鹏】东师2019年春季《心理学与生活》离线考核答案

离线作业考核《心理学与生活》满分100分【奥鹏东师19年春季离线】一、名词解释（每题5分，共20分）1.感觉阈限：人的感官只对一定范围内的刺激作出反应；只有在这个范围内的刺激，才能引起人们的感觉。

这个刺激范围及相应的感觉能力，我们称之为感觉阈限。

2.人格：人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式，这个独特模式包含了一个人区别他人的稳定而统一的心理品质。

3.图式：图式是关于物体、人和情境的概念框架或知识群。

图式是对你所体验的环境结构进行综合概括的编码的“知识包”。

4..差别阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量，叫差别阈限。

二、简答题（每题10分，计40分）1.大脑两半球的区别与联系。

【答案解析】：大脑两半球的解剖结构基本上是对称的，但其功能又是不对称的，这种不对称性叫做“单侧化”。

左半球言语功能占优势，和言语有关的，像概念形成、逻辑推理、数学运算这些活动，左半球也占优势；右半球是不需要语言参加的空间知觉和形象思维，像音乐，美术能力，情绪的表达和识别能力等占优势。

两侧大脑半球之间是分工合作的关系，二者各有所长，相互补充，共同完成大脑的整体功能。

有人将左脑称为理性脑，将右脑称为感性脑。

两侧大脑半球虽有明显的机能差异，但这种分工不是绝对不变的，当一侧脑受伤后，对侧脑半球常有较强的代偿作用。

从“优势半球”学说到“双势理论”是人们对脑认识的深化。

但是，有报道表明：半脑人(一侧大脑半球因病失去功能或完全切除的人)奇迹般的表现又使裂脑人的研究成果大为失色。

经过训练以后，半脑也可以指挥全身，这一事实对“双势理论”是一次挑战。

半脑人的病例也说明大。

奥鹏东北师范大学社会心理学在线作业2-0001满分作业参考

社会心理学全新在线作业2-0001
态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的，对于威信低的传递者，要引发最大的态度转变量，这种差异应该（）
选项A是：适中
选项B是：较大
选项C是：较小
选项D是：最大
正确选项：A
青年期自我意识发展的表现为（）
选项A是：关注自己的外貌
选项B是：关注自己的人格
选项C是：发现自我、关心自我的存在
选项D是：一系列关于“我”的问题反复萦绕于心
正确选项：C
最稳定的影响侵犯行为的因素是（）
选项A是：气味
选项B是：香烟味
选项C是：空气污染
选项D是：气温
正确选项：D
根据凯利的归因协变原则，如果特异性信息程度很高，那么，该行为主体会把行为作（）
选项A是：外在归因
选项B是：内在归因
选项C是：平衡归因
选项D是：控制源归因
正确选项：A
关于服从行为最著名的实验是（）
选项A是：谢里夫的研究
选项B是：阿希的实验
选项C是：柯瑞琪菲尔德的实验
选项D是：米勒格拉姆的实验
正确选项：D
以哪种标准结合的婚姻最为持久（）
1。

奥鹏2020年6月福师《小学生心理健康教育》在线作业二_3.doc

1.小明一向是个聪明活泼的孩子，可是刚上初一时，一次因为迟到挨了班主任的批评，第二天表现出对学校的恐惧，赖在家里不肯上学你认为小明的问题属于（）。

A.暂时的心理状态B.青春期心理特点C.个人的人格特质D.社会适应不良【参考答案】: A2.情绪辅导，又称（）。

A.情感教学B.情感教育C.情绪教育D.情感训练【参考答案】: B3.已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于：（）A.智力测验B.个性测验C.气质测验D.性格测验【参考答案】: A4.性心理辅导的目标是（）。

A.性健康教育B.性道德C.性意志训练D.增进学生的性心理健康【参考答案】: D5.（）是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。

A.学习目标B.学习动机C.学习热情D.学习策略【参考答案】: B6.以下属于会谈中正确的非言语行为的是（）A.微笑示意B.始终直视对方C.语调平平D.面对面而坐【参考答案】: A7.学校心理健康教育的基本途径是：（）A.心理咨询B.心理辅导C.心理健康教育课程D.全面渗透【参考答案】: D8.既是学校心理咨询的重点，又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是（）。

A.适应性心理咨询B.障碍性心理咨询C.发展性心理咨询和适应性心理咨询D.直接性心理咨询【参考答案】: C9.在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（）。

A.理解B.尊重C.共情D.真诚【参考答案】: C10.在多数情况下，（）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。

A.权威型B.人际关系型C.民主型D.放任型【参考答案】: C11.美国著名的职业指导专家（）把人的个性类型划分为现实型（Ｒ型）、研究型（Ｉ型）、艺术型（Ａ型）、社会型（Ｓ型）、企业型（Ｅ型）和常规型（Ｃ型）A.卡特尔B.霍兰德C.埃里克森D.詹姆士【参考答案】: B12.____是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。

奥鹏教育心理学作业

第一次答案1 、D 2、A 3、B 4、A 5、B 6、A 7、B 8、B 9、D 10、A 11、ABCD 12、ABC第二次答案13.B 12.B 11.ABCD 10.ABCD 9.D 8.B 7.B 6.D 5.B 4.D 3.A 2.D 1.A第三次答案12. ABC 11.ABD 10.A 9.C 8.A 7.B 6.B 5.A 4.错3.对2.错 1.对第四次答案1A 2D 3 B 4C 5B 6C 7D 8C 9C 10D 11A B 12BC第五次1.B2.D3.A4.B5.C6. C7.C8.B9.A 10. A 11.ABD 12.ABD第六次答案1 C2 B3 B4 D5 B6 A7 C8 D9 B 10 C 11 A D E 12 BC注意的特征：答：1，注意的选择性2，注意的集中性错觉的定义是什么?举例说明。

错觉是指在特定条件下对事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉。

错觉不同于幻觉，它是在一定条件下必然产生的。

早在两千多年前，我国《列子》一书中就载有小儿辨日的故事，所谓"日初出大如车盖，日中则如盘盂”，就是错觉的一例.想象的种类有：1、无意想象（不随意想象）。

2、有意想象（随意想象），是一种有预定目的的，自觉进行的想象。

还有（1）再造想象，是人们根据别人的言语叙述文字描述或图形示意，在头脑中形成相应的新想象的过程。

（2）创造想象，是根据一定的目的和任务，在头脑中创造出新形象的心理过程。

三元智力理论美国耶鲁大学的心理学家斯腾伯格1985年提出了智力的三元理论，他认为智力是复杂而多层次的，一个完备的智力理论必须说明智力的三个方面，即智力的内在成分、这些智力成分与经验的关系，以及智力成分的外部作用。

这三个方面构成了智力成分的亚理论、智力情境亚理论和智力经验亚理论，可以回答人与人之间的智力差异。

智力成分亚理论认为，智力包括三种成分及其响应的三种过程，即元成分(用语计划、控制和决策的高级执行过程，如确定问题的性质，选择解题步骤，调整解题思路、分配心理资源等)、操作成分(表现在任务的执行过程，是指接受刺激，将信息保持在短时记忆中，并进行比较，它负责执行元成分的决策;)和知识获得成分(指获得和保存新信息的过程，负责接受新刺激，作出判断与反应，以及对新信息的编码和存储。

奥鹏作业教育心理学在线作业2-0002

教育心理学19春在线作业2-0002
（）是指对学生的反应要及时强化，使其获得反馈信息，即回答问题后立刻可以看到答案，知道对错。

选项【A】:小步子原则
选项【B】:积极反应原则
选项【C】:及时反馈原则
选项【D】:自定步调原则
正确选项：C
（）是人与动物在生活过程中获得个体经验，并由经验引起行为较持久的变化过程。

选项【A】:认知
选项【B】:学习
选项【C】:习惯
选项【D】:教学
正确选项：B
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的,有意识地制定的有关学习过程的 .
选项【A】:复杂方案
选项【B】:学习计划
选项【C】:可行方案
选项【D】:思维程序
正确选项：A
假如有这样一个教学目标：“ 继续对学生进行朗读训练”其错误在于
选项【A】:陈述的是难以观察的内部变化
选项【B】:陈述含糊不清
选项【C】:陈述的是教师的行为
选项【D】:陈述的是外显行为变化
正确选项：A。

东北师范大学奥鹏东师2020春季《心理学与生活》离线考核参考答案

东北师范大学奥鹏东师2020春季《心理学与生活》离线考核参考答案(总3页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除离线考核《心理学与生活》满分100分一、名词解释（每题5分，共20分。

）1. 相关是指两个或多个变量之间可能存在的联系，表示变量与变量之间是否存在“共变”的现象。

2.暗适应暗适应是指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的时间过程。

3.情景记忆情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。

4.观察学习观察学习指通过对学习对象的行为、动作以及它们所引起的结果观察，获取信息，而后经过学习主体的大脑进行加工、辨析、内化，再将习得的行为在自己的动作、行为、观念中反映出来的一种学习方法。

二、简答题（每题10分，计40分。

）1. 感觉与知觉的联系和区别。

感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。

知觉与感觉一样，是事物直接作用于感觉器官产生的，同属于对现实的感性认识形式。

离开了事物对感官的直接作用，既没有感觉，也没有知觉。

知觉以感觉作基础，但它不是个别感觉信息的简单总和。

刺激物的个别属性或特性，总是作为一定事物或对象的属性或特性而存在的。

知觉是按一定方式来整合个别的感觉信息，形成一定的结构，并根据个体的经验来解释由感觉提供的信息。

它比个别感觉的简单相加要复杂得多。

2.简要说明情绪的功能。

（1）适应功能有机体在生存和发展的过程中，有多种适应方式。

情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。

如动物遇到危险时产生怕的呼救，就是动物求生的一种手段。

（2）动机功能情绪、情感是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分。

它能够激励人的活动，提高人的活动效率。

适度的情绪兴奋，可以使身心处于活动的最佳状态，进而推动人们有效地完成工作任务（3）组织功能情绪是一个独立的心理过程，有自己的发生机制和发生、发展的过程。

奥鹏作业变态心理学在线作业2-0003

变态心理学19春在线作业2-0003
对于抑郁的解释,认知理论的观点认为()。

选项【A】:源于未能完整和真实地生活而产生的一种非存在感选项【B】:是自我对内心冲突的防御的表现
选项【C】:个体的想法和信念是引发和影响情绪状态的关键因素选项【D】:人际关系过程
正确选项：C
注意缺陷或多动障碍简称()。

选项【A】:ADHD
选项【B】:LD
选项【C】:OCD
选项【D】:PTSD
正确选项：A
个案研究的优势不包括()。

选项【A】:内容丰富翔实
选项【B】:可记录非常独特的个体经验
选项【C】:有助于启发新的理论观点的产生
选项【D】:可大范围推广
正确选项：D
对DID患者而言，所有药物中()是最有用的。

选项【A】:抗抽搐药
选项【B】:抗精神病药
选项【C】:抗焦虑药
选项【D】:抗抑郁剂
正确选项：D
()是将心理科学应用于对心理障碍，包括对其产生的原因及如何治疗进行研究的一个心理学的分支学科。

奥鹏作业小学生心理咨询在线作业2-0004

小学生心理咨询19春在线作业2-0004下面不属于行为主义疗法的是:
选项【A】:系统脱敏法
选项【B】:满灌疗法
选项【C】:合理情绪想象技术
选项【D】:厌恶疗法
正确选项：C
代币是一种（）强化物。

选项【A】:间接
选项【B】:直接
选项【C】:等价
选项【D】:既是直接也是间接
正确选项：A
控制小学生的愤怒时不能使用 .
选项【A】:情境转移法
选项【B】:评价推迟法
选项【C】:身体放松法
选项【D】:情感宣泄法
正确选项：C
下面对真诚的理解错误的是
选项【A】:真诚要讲表达的方式、时机和程度
选项【B】:真诚要服从这样一条基本原则，即对来访学生负责、对来访学生有助益
选项【C】:真诚不是坦率、开诚布公、直截了当
选项【D】:真诚等于咨询教师毫无顾忌地直来直去
正确选项：D
以下属于封闭式提问的词语有。

奥鹏东北师范大学心理学在线作业2-0002满分作业参考

心理学全新在线作业2-0002
个体心理特性表现为他的()
选项A是：需要和动机、能力和人格
选项B是：认识、情感和意志
选项C是：心理过程和人格
选项D是：认识、情感、意志和性格
正确选项：A
知识在头脑中的呈现过程和方式叫()
选项A是：定势
选项B是：知识表征
选项C是：功能固着
选项D是：提示
正确选项：B
颜色视觉也有后像，如果原刺激物的颜色为红色，其后像的颜色为()选项A是：黄
选项B是：绿
选项C是：紫
选项D是：橙
正确选项：B
颜色的三个基本特性不包括：
选项A是：色调
选项B是：明度
选项C是：光亮度
选项D是：饱和度
正确选项：C
在马斯洛需要层次学说中，属于最高层次的需要是（）的需要选项A是：安全
选项B是：爱与归属
选项C是：自我实现
选项D是：尊重
正确选项：C
工作记忆的三成分不包括什么（）
选项A是：语音环路
选项B是：视空间画板
1。

奥鹏东北师范大学心理咨询与治疗在线作业2-0002满分作业参考

心理咨询与治疗全新在线作业2-0002
不属于弗洛伊德提出的人的心理的3成分的是()。

选项A是：意识
选项B是：前意识
选项C是：潜意识
选项D是：后意识
正确选项：D
()是指将榜样特征、内容保持在记忆中以便必要时再现。

保持的过程应不断再现榜样表象。

选项A是：注意
选项B是：记忆
选项C是：认同
选项D是：定型
正确选项：B
下列有关弗洛伊德的人格结构理论说法不正确的是()。

选项A是：由本我、自我、超我组成
选项B是：本我随着年龄增长自然减少
选项C是：自我主要是意识的
选项D是：超我遵循道德原则
正确选项：B
下列说法中不正确的是()。

选项A是：重复能检验咨询员的理解
选项B是：重复使来访者感到被倾听
选项C是：重复时，咨询员可以用专业术语做总结
选项D是：重复关键内容能让谈话主题更明确
正确选项：C
()指在梦中将内心所爱或恨的几个对象凝缩成一个形象表现出来。

选项A是：象征化
选项B是：移置
选项C是：变形
选项D是：凝缩
正确选项：D
来访者中心理论的终极咨询目标是来访者()。

选项A是：具体问题的解决
1。

心理学与生活20秋在线作业2-0003

心理学与生活19春在线作业2-0003
俗话说“江山易改，秉性难移”，是指人格具有()
A:独特性
B:稳定性
C:整体性
D:功能性
答案：B
学习某种动作，掌握动作要领的记忆就是()
A:陈述性记忆
B:程序性记忆
C:情景记忆
D:语义记忆
答案：A
长时记忆的信息来源大部分是对()内容的加工
A:感觉记忆
B:短时记忆
C:工作记忆
D:长时记忆
答案：B
16种人格因素调查表的提出者是() A:冯特
B:荣格
C:巴浦洛夫
D:卡特尔
答案：D
观察学习是（）提出的
A:班杜拉
B:桑代克
C:托尔曼
D:斯金纳
答案：A
“潜移默化”是()
A:情景记忆
B:语义记忆
C:外显记忆
D:内隐记忆
答案：D
表象的直观性表明它接近于()
A:思维
B:记忆。

奥鹏作业学前儿童心理学在线作业1-0003

学前儿童心理学19春在线作业1-0003
亲社会行为是指人们在共同的社会生活中表现出来的（）有益于社会的行为。

选项【A】:谦让
选项【B】:和平
选项【C】:公平
选项【D】:和谐
正确选项：A
在游戏活动以外的其它活动之中，幼儿（）水平则表现的非常低。

选项【A】:有意想象
选项【B】:无意想象
选项【C】:意义想象
选项【D】:理解想象
正确选项：A
行动目的的形成，必须依靠内化的（）。

选项【A】:心理活动
选项【B】:身体活动
选项【C】:智力活动
选项【D】:生理活动
正确选项：C
在幼儿期，把（）变成幼儿活动的对象有助于记忆效果的提高。

选项【A】:记忆对象
选项【B】:记忆过程
选项【C】:记忆结果
选项【D】:记忆能力
正确选项：A
（）又称专题研究，是对儿童心理发展的某一个别的、局部的问题进行比较深人的研究。

奥鹏作业心理评价技术在线作业2-0003

心理评价技术19春在线作业2-0003
通常标准化测验提供的常模表就是()的转化表。

选项【A】:真分数
选项【B】:标准分数
选项【C】:原始分数
选项【D】:效度系数
正确选项：C
()是指在同一时间内，主试只能以一名被试为对象而进行的测量。

选项【A】:个别测验
选项【B】:同时测验
选项【C】:团体测验
选项【D】:人格测验
正确选项：A
下列测验中不要求反应速度的是()。

选项【A】:人格测验
选项【B】:能力测验
选项【C】:智力测验
选项【D】:成就测验
正确选项：A
()的主要目的是收集有关当事人的重要信息，从而对当事人的心理状况做出诊断、确定进行心理治疗的适当性并设计初步的治疗计划。

选项【A】:观察法
选项【B】:诊断性访谈
选项【C】:评估性访谈
选项【D】:观察法
正确选项：C
是可以用“是”或“不是”这样简单的肯定或否定方式回答的问题()。

奥鹏作业心理评价技术在线作业1-0003

心理评价技术19春在线作业1-0003
()年，罗夏出版了《心理诊断法》一书，介绍了最著名的投射测验——罗夏墨迹测验。

选项【A】:1939
选项【B】:1921
选项【C】:1941
选项【D】:1942
正确选项：B
()是指被试由于接受测验而在应试前和测试中出现的一种焦急、紧张和恐惧的不愉快情绪体验。

选项【A】:考试焦虑
选项【B】:问题焦虑
选项【C】:特质焦虑
选项【D】:测验焦虑
正确选项：D
1890年，()在《心理》杂志上发表《心理测验与测量》一文，在心理学历史上首次提出了“心理测验”这个术语。

选项【A】:桑代克
选项【B】:卡特尔
选项【C】:麦考尔
选项【D】:斯金纳
正确选项：B
()是心理评估中最基本、最普遍的一种方法，它具有方便、灵活的优点。

选项【A】:控制观察法
选项【B】:自然观察法
选项【C】:全面观察法
选项【D】:取样观察法
正确选项：B。

奥鹏作业小学教学心理学在线作业1-0003

小学教学心理学19春在线作业1-0003
个人根据一定的道德行为规范行动时所表现出来的稳固的特征或倾向是（）。

选项【A】:个性
选项【B】:性格
选项【C】:品德
选项【D】:道德
正确选项：C
保持中小学生心理健康是中小学生心理、身体发展的需要、人格健全发展的需要和（）的需要。

选项【A】:社会化发展
选项【B】:生存能力发展
选项【C】:社会适应能力发展
选项【D】:成长
正确选项：C
心理健康教育包括发展性教育与（）两项。

选项【A】:成长性教育
选项【B】:开发性教育
选项【C】:补救性教育
选项【D】:养成性教育
正确选项：C
（）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。

选项【A】:动机
选项【B】:内驱力
选项【C】:诱因
选项【D】:强化
正确选项：D。