项脊轩志

《项脊轩志》教学实录

作者：曹朱龙

导入——

师：古人常说“人生四大喜事”，指的是哪四大喜事啊

生：“久旱逢甘雨，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。”

师：四大喜排在最后的一个是金榜题名时，金榜题名后就可荣归故里衣锦还乡。古代的读书人谁不向往啊据此老师设计了一个谜语：“衣锦还乡”打一明代作家，他是谁呢

生：归有光

检测——

文言文学习一般要求同学们积累的是：一词多义、词类活用、特殊句式等，本课比较集中的是词类活用和特殊句式。哪组同学做准备了生：我找的是词类活用。“雨泽下注”的“下”是名词作状语，“使不上漏”的“上”、“前辟四窗”的“前”也是名词作状语，从前面。还有最后一段“吾妻死之年所手植也”的“手”，亲手。“多可喜亦多可悲”的“多”是形容词用作名词。还有“垣墙周庭”的“垣墙”是“砌墙”的意思，是名词动用。还有“乳二世”的“乳”是名词动用“喂奶”的意思。还有就是“执此以朝”的“朝”是名词动用“上朝”的意思。

师：刚才说的一个用法我仔细昕了，你说“多可喜亦多可悲”的“多”是什么用法形容词用作名词，大家同意吗

生：议论。

师：“多”后带“可喜之事”是不是应该解作“多有可喜之事”。我觉得解释成名词解不通吧。动词好一些吧。那么用法方面还有没有别的疑问师：句式方面哪组准备了

生：判断句：项脊轩，旧南阁子也。

妪，先大母婢也。

省略句：“使不上漏”应是“使之不上漏”“垣墙周庭”省略了介词“于”。

“余自束发读书轩中”也省略了介词“于”。

还有介宾结构后置句：又杂植兰桂竹木于庭。

室西连于中闺。

还有一个被动句：“轩凡四遭火”。

还有疑问句：“儿寒乎欲食乎”“何竟日默默在此，大类女郎也”

师：好，请坐。归纳得非常好。你们的学习习惯很好，希望保持下去。

操练——

教师投影文本语句操练：迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。

这段话里面有哪些知识点呢

生：“东犬西吠”的“西”是名词作状语；“鸡栖于厅”是介宾结构后置。“迨”是等待，“异爨”是分家。

师：说出了4个，还有补充吗

生：“内外”是名词作状语。“往往而是”是到处都是的意思。

师：“往往”的意思和今天一样吗不一样。今天一说“往往”，是常常的意思。这个同学站起来回答问题往往能答对。(学生笑)这里是“到处”。

梳理——

“东犬西吠”“归宁”等重要词语。

解读——

文本的中心句是哪一句“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”

A，赏读轩中景致，缘景探情

师提问：作者是怎么描写项脊轩的景色的渗透了作者怎样的情感

生：“借书满架——人至不去”。我是这样鉴赏的。屋外是错杂而生冰清玉洁的兰花，挺拔坚韧的竹子，芳香四溢的桂花夹杂着飘入书房，混合着我那满架的竹书宣纸和桌前那淡淡的墨香，在这浓郁的知识味道里，在这淡淡墨香和浓郁的书香中，作者或起居吟诵或默然兀坐，或静听大自然独特的韵音和节律，微妙如清晨跳动的露珠，似乎就因为这寂静、芳香，那可以唱动听歌曲的鸟儿，也被这环境吸引，悠

“多可喜，亦多可悲”中“悲喜”的理解

师大燕化附中（崔军）

《项脊轩志》第二段首句“然余居于此，多可喜，亦多可悲”是个过渡句。这里的“喜”和“悲”常常被误认为词类活用，形容词作名词，“高兴的事”“悲伤的事”。这种解释实属牵强。

之所以会有这种解释，是因为教学参考书上的译文为“然而我在这里居住，有许多可喜的事又有许多可悲的事”，这显然是意译。“喜”和“悲”在这里的语境意应是动词。即使解释为动词活用为

名词也是错误的。

语法的关键在于“可”字。它是助动词，所以后面要紧跟实义动词。若后面跟了名词，那么这个名词就要作动词。如“芙蕖可目，芙蕖可鼻”，这里的“目”和“鼻”活用为动词，

“可以观赏，可以闻到香气”。

那么如何正确理解此句呢？这里有两个条件，既要合乎语法又要翻译通畅，我以为“多”活用，

形容词作名词，“许多事”之意。

翻译为“然而我在这里居住，许多事让人欣喜，又有许多事让人悲伤”这样结解决了大家的争

论。