法制教育课教案

法制教育课教案

花这些钱到底谁说了算教学目标:

认知目标:未成年人的财产要由父母来管理、保护。情感目标:由父母管理未成年子女的财产～是出于保护未成年人

财产安全的需要。

行为目标:勤俭节约～反对浪费。

教学难点:为什么未成年人的财产要由父母管理、保护, 教学准备:

教师准备:制作一张理财小卡片。

教学设计:

一、谈话导入～激发兴趣

1、导言:同学们～随着春节假期的来临～你们手里的压岁钱一定又多了起来。如何处理好这笔钱呢,是自己随意消费一掷千金呢,还是由爸爸妈妈以某种安全适当的方式保存起来呢,针对这一问题～这节课我们就来学习《花这些钱到底谁说了算》。

2、板书课题《花这些钱到底谁说了算》。

二、创设情境～展开想象

1、老师叙述小故事。,略,

2、学生边听边思考:小娟的压岁钱该怎么花～到底谁说了算呢,

三、合作交流～大胆探究

1、小组讨论:请同学们分七人小组讨论。

2、班级交流:各小组选一名代表发言。

生:第一小组:应该用来交学费。

师:这样可以减轻家长的经济负担。

生:第二小组:献爱心。如帮助贫困地区的孩子上学。

师:这是助人为乐的表现。

生:第三小组:表孝心～给父母长辈送礼物等

师:养成敬老爱老的美德。

生:第四小组:买书报～可以开阔眼界。

师:还可以交流阅读。

生:第五小组:买保险～为自己解除健康、升学的后顾之忧。

师:这是一个好主意。

生:第六小组:搞投资～在银行立个帐户～搞教育储蓄。

师:你们可真有远见:

师小结:刚才大家的想法真是又多又好。通过刚才的发言～我觉得你们长大了～懂事了～会体谅父母～有爱心～老师还有个想法～如果把积攒的钱用来旅游～也是一个不错的办法～既可强身健体～又可增长见识。

那花这些钱到底谁说了算呢,,生各抒己见,从大家七嘴八舌的回答中～我听到了有的说小娟说了算～有的说父母说了算～还有的说一起商量再做决定。究竟谁说了算呢,请看法律是如何规定的。

请同学们自己读一读法律内容。

在《未成年人保护法》中对保护未成年人的财产做了这样的规定:父母或者其他监护人应当妥善管理和保护未成年人的财产～在依法处理未成年人的财产时～应当听取其意见。

师读。

四、归纳总结～探究新知,整体感知,

师:通过学习～你知道了什么,

生:我知道了未成年人的财产应由父母管理和保护。

生:我还知道了在需要花费或处理的时候也要与他们商量～征求他们的意见后再做决定。

师:你们真会用心读书:

那为什么未成年人的财产就要又父母来管理呢,

生:因为如果由未成年人自己保管～随意消费或处理～不但会不安全～而且可能会养成大手大脚随意花钱的坏习惯～造成很大浪费。

师:看来你读书很认真～能不能说一说都有哪些坏习惯,

生:如去网吧～交一些不三不四的朋友。

生:有的甚至还吸毒～走上了犯罪的道路。

师:我们一定不能养成这些坏习惯。

请看法律是如何解释的:

由于未成年人心智发育尚不健全～不具备独立管理自己拥有财产的能力～为了保护未成年人的合法权益～使他们健康成长～法律设臵了监护制度～作为主要的监护人～父母在未成年人没有取得完全民事行为能力之前～对于“压岁钱”等未成年子女拥有的财产享有管理和在一定条件下使用的权利和保护的义务。未成年人本人不能以所有权来对抗监护人的监护权。

师:也许有些同学想～爸爸妈妈把我们的钱拿走了～我们是不是就不能花了呢,请大家齐读大屏幕上的法规。法律明文规定:父母使用类似“压岁钱”之类未成年人财产～其目的只能是为了孩子的利益。也就是说～必须专款专用～不能挪作他用。

师:同学们这下可该放心了吧:

五、直抒胸臆～列举事例

1、教师出示案例分析。

学了刚才的法规～我们来分析一个案例:

张小红的爷爷去世时留给她一笔钱～因小红年纪尚小～就由她的爸爸、妈妈暂时保管～他们答应等小红长大成人后～再发还给她。但是去年家里买新房时～因一时急需～她的爸爸、妈妈就动用了这笔钱。因为他们认为既然是一家人～就不用分的那么清楚。

针对这一案例～请同学们结合刚才所学到的知识谈一谈自己的看法。

2、学生各抒己见。

生:我认为她的父母做的不合适。

师:有没有持不同意见的,没有。看来大家的想法都一致。

师:谁还能再补充说明一下父母作做的为什么不对,

生:因为法规规定:除非是为了未成年人自身的利益～否则父母不能随意处臵～显然张小红的父母做的不对。

师:大家真的做到了学以致用。

六、联系实际～拓展深化

由于同学们已经具备了一定的认知能力～所以在处理涉及同学们所有的财产时～应当听取你们的意见。

1、结合生活实际谈谈自己对零用钱的看法和支配。

书读到此～同学们能否结合自己的生活实际谈谈你平时怎样支配零花钱的, 生:买学习用具。

生:买零食。

生:娱乐。

……

师:虽然我们的生活水平提高了～但仍要崇尚节俭～不要随心所欲～要学会理财。不乱花钱财。

2、教师出示理财小卡片。

3、布臵作业～课后学生设计自己的理财小卡片。

俗话说～吃不穷～穿不穷～算计不到要受穷。请同学们回家仿照老师的样子～做一张理财卡～下一节课带来～在班上展示～要评选出理财高手。样式可新颖些。

4、总结深化

同学们～法律就在我们身边～通过发生在我们身边的许多事例告诉我们它和我们的生活息息相关。我们小学生不仅要学法、守法、知法、懂法～还要会拿起法律武器保护自身～做到学以致用。